三科教材是如何組織編寫(xiě)的？

　　2017年教育部啟動(dòng)統編高中三科教材，經(jīng)過(guò)2年多努力，完成編寫(xiě)工作。

　　一是組建編寫(xiě)隊伍 。 按照政治立場(chǎng)堅定、學(xué)術(shù)造詣精深、編寫(xiě)經(jīng)驗豐富的要求，經(jīng)推薦、評議并報中央批準，確定三科教材總主編，同時(shí)組建起由相關(guān)學(xué)科知名專(zhuān)家、優(yōu)秀教研員和一線(xiàn)教師等組成的編寫(xiě)團隊。

　　二是精心組織編寫(xiě)。 編寫(xiě)組按照研制大綱—編寫(xiě)樣章—編寫(xiě)教材—試教試用—修改完善的基本流程，認真開(kāi)展編寫(xiě)工作。先后組織東中西部 13個(gè)省份的412所學(xué)校開(kāi)展試教試用，檢驗教材的適宜性。

　　三是廣泛征求意見(jiàn)。 教材送中央馬克思主義理論研究和建設工程咨詢(xún)委員會(huì )、國家教材委高校哲學(xué)社會(huì )科學(xué)（馬工程）專(zhuān)委會(huì )以及有關(guān)民主黨派推薦的專(zhuān)家征求意見(jiàn)，同時(shí)，每科組織140名特級教師進(jìn)行精細審讀， 反復打磨，不斷修改完善。