師范專(zhuān)業(yè)：數學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　教師行業(yè)，數學(xué)一直是基礎教育的“難題”，也是大多數學(xué)生的噩夢(mèng)，學(xué)生數學(xué)基礎薄弱，數學(xué)老師難招聘是各地教育主管部門(mén)最頭疼的問(wèn)題之一。所以，無(wú)論在哪個(gè)地區數學(xué)老師的在編人數以及招考人數皆是數一數二的。

　　發(fā)展前景：數學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢巨大，無(wú)論是入編任教還是擔任補課老師，數學(xué)專(zhuān)業(yè)都是高薪職業(yè)，課時(shí)費高達數百。

　　師范專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　一提到漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，大多數人腦子里往往想起的是語(yǔ)文老師，確實(shí)在實(shí)踐中漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的任教科目也都是語(yǔ)文。

　　語(yǔ)文是初中和高中必修的主科，作為主科便意味著(zhù)該崗位的實(shí)際需求大，對于該專(zhuān)業(yè)的人才需求較高。

　　另外，語(yǔ)文老師也時(shí)常擔任班主任一職，不僅能拿額外的補貼，這對于職稱(chēng)評審和崗位晉升都有著(zhù)較大的優(yōu)勢。

　　發(fā)展前景：漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)范圍非常廣，畢業(yè)生不僅能夠在學(xué)校當任課老師，而且也能考公務(wù)員。在歷年的公務(wù)員招考中，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的招考人數也是非常之多。

　　師范專(zhuān)業(yè)：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

　　英語(yǔ)和語(yǔ)文一樣都是中小學(xué)教育之中的主科，因此就業(yè)市場(chǎng)上對于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人才需求亦十分之高。隨著(zhù)我國對外交流的頻繁和家長(cháng)對于英語(yǔ)教育的重視，無(wú)論是學(xué)校還是校外培訓機構，其對于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的渴求只會(huì )越來(lái)越多。

　　而且對于選擇英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，其無(wú)需局限于老師，更可謀求其它發(fā)展。

　　發(fā)展前景：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在諸多師范專(zhuān)業(yè)之中有著(zhù)無(wú)可比擬的優(yōu)勢，其畢業(yè)生不僅能夠進(jìn)入學(xué)校擔任英語(yǔ)老師，還能自行開(kāi)設培訓班，或者在企業(yè)之中任職，擔任翻譯或者其他對外交流的工作。