1、聽(tīng)聽(tīng)力材料感覺(jué)抓不到重點(diǎn)？
對于一段話(huà)，就可以去反復地訓練。聽(tīng)主干，聽(tīng)施事者。注重行動(dòng)者做了什么樣的事情，發(fā)生了什么，結果是什么。一般出現的詞性中，名詞是首先需要注意的。然后再才是動(dòng)詞和形容詞�？赡苊烤渌磉_的內容都是不同的，所以盡量能夠找出一段講的大意是什么。抓住一些關(guān)鍵詞，從這些關(guān)鍵詞出發(fā)，繼而捋清全文的線(xiàn)索。
2、重復多次依舊聽(tīng)不出來(lái)大概
如果出現這樣的情形的話(huà)，就應該看一下聽(tīng)力原文材料，找出材料的關(guān)鍵信息，也就是迅速找到句子的主干。沒(méi)有必要讀完整個(gè)材料。這樣再回到聽(tīng)力，再去試著(zhù)在聽(tīng)中去理解各種信息的布局，搞清楚為了說(shuō)明這個(gè)主干信心，列舉了一些什么樣的材料。這樣多練習幾遍，相信你對于這篇聽(tīng)力材料整體的內容都能夠通過(guò)聽(tīng)力來(lái)理解了。
3、聽(tīng)力原文能看懂，也懂每一句的漢語(yǔ)意思，就是在聽(tīng)的時(shí)候就有問(wèn)題
既然能夠看懂，就要搞清楚為什么就聽(tīng)不懂，到底是因為發(fā)音方面的問(wèn)題，還是語(yǔ)速方面的問(wèn)題，還是抓不到一些關(guān)鍵性的信息。需要做的就是，找出聽(tīng)不懂的原因，然后針對這個(gè)原因進(jìn)行改進(jìn)。如果是發(fā)音上的問(wèn)題，就應該在積累單詞的時(shí)候，重點(diǎn)注意單詞的發(fā)音情況，如果是語(yǔ)速的問(wèn)題，就應該利用泛聽(tīng)和不斷加快聽(tīng)力材料的語(yǔ)速的方式去綜合改進(jìn)，如果是抓不住重點(diǎn)信息的話(huà)，就要學(xué)會(huì )用速記的方式去記錄一些關(guān)鍵性的字眼。
如果泛聽(tīng)是為了見(jiàn)多識廣的話(huà)，精聽(tīng)就是為了讓你有所領(lǐng)悟。所以平時(shí)在聽(tīng)力訓練的時(shí)候，高度重視去解決精聽(tīng)的時(shí)候存在的問(wèn)題，這樣訓練也才會(huì )更有效果，聽(tīng)力水平也才會(huì )得到真正地提升。