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幼兒美術(shù)欣賞教案中班
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒美術(shù)欣賞教案中班，歡迎閱讀與收藏。
幼兒美術(shù)欣賞教案中班1
設計意圖：
媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠是最漂亮的。在本次活動(dòng)中，我們引導幼兒用五彩的毛線(xiàn)擺弄出直的、彎的、螺旋形、波浪形等變化多樣的線(xiàn)條，來(lái)表現媽媽的新發(fā)型，以激發(fā)孩子們對這種表現手法的好奇心，從而產(chǎn)生較強的學(xué)習興趣。
目標：
1.嘗試用各種顏色的毛線(xiàn)和其他材料為媽媽設計發(fā)型，感受毛線(xiàn)貼畫(huà)的美。
2.樂(lè )意用自己的作品表達對媽媽的熱愛(ài)之情。
準備：
1.經(jīng)驗準備：
觀(guān)察媽媽的發(fā)型；欣賞展示在區角中的各種發(fā)型照片。
2.材料準備：
(1)貼有空白頭像的即時(shí)貼，各色毛線(xiàn)、縐紋紙、彩色水筆等。
(2)用即時(shí)貼和毛線(xiàn)制作的范例。
過(guò)程：
一、引導幼兒欣賞教師的新發(fā)型，激發(fā)幼兒的興趣
師：老師要過(guò)生日了。做了個(gè)新發(fā)型。你們覺(jué)得怎么樣?
(幼兒自由討論，教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)新發(fā)型美在什么地方或怎么設計更好看。)
二、引導幼兒講講自己媽媽的發(fā)型。幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗
師：剛才你們欣賞了老師的發(fā)型�，F在請大家講講自己媽媽的發(fā)型。
(教師引導幼兒從頭發(fā)的長(cháng)短、直卷、顏色以及是否有發(fā)飾等方面進(jìn)行表述，體會(huì )各種發(fā)型的美。)
師(小結)：媽媽們的頭發(fā)有的長(cháng)、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黃色、有的棕紅色，有的頭發(fā)上還有夾子等發(fā)飾。這些發(fā)型各有各的美，都很漂亮。
三、引導幼兒觀(guān)察范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作愿望
1.教師展示自己為媽媽設計的.發(fā)型，引導幼兒充分觀(guān)察。
師：這是我為媽媽設計的發(fā)型。你覺(jué)得最美、最有趣的地方在哪里?
2.引導幼兒觀(guān)察制作材料及制作方法。
師：看一看，老師為媽媽設計的發(fā)型是用什么材料做的?是怎么做出來(lái)的?
(引導幼兒通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現毛線(xiàn)是直接粘貼在即時(shí)貼上的，發(fā)飾是用縐紋紙、泡沫紙、紗等做出來(lái)的。)
3.請個(gè)別幼兒嘗試毛線(xiàn)的粘貼方法，引導幼兒從頭像的頭頂部位開(kāi)始粘貼。
四、鼓勵幼兒為自己的媽媽設計發(fā)型
1.交代任務(wù)及要求。
師：現在請你們也來(lái)給自己的媽媽做發(fā)型吧。先想一想要給媽媽設計一個(gè)什么樣的發(fā)型，再用各種顏色、各種長(cháng)度的毛線(xiàn)開(kāi)始貼，貼的時(shí)候要從頭頂部位開(kāi)始往下貼，不要讓頭發(fā)擋住媽媽的臉。發(fā)型做好后可在頭像上畫(huà)上媽媽的五官，還可以給媽媽畫(huà)個(gè)漂亮的淡妝。
2.幼兒自主操作，教師巡回指導，根據幼兒不同的發(fā)展水平提出不同要求。
要求一：能夠積極參與活動(dòng)，大膽嘗試。
要求二：能?chē)L試運用多種材料進(jìn)行創(chuàng )作。
要求三：能設計富有特點(diǎn)的發(fā)型并化妝。
五、引導幼兒互相交流，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)媽媽的情感
師：你給媽媽設計了一個(gè)什么發(fā)型?最美的地方在哪里?想一想，媽媽看到你為她設計的新發(fā)型會(huì )怎么樣?
活動(dòng)反思：
以媽媽生日為導入，讓幼兒參與進(jìn)來(lái)。因為媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠是最漂亮的。
在本次活動(dòng)中，我們引導幼兒大膽想象，創(chuàng )造性地來(lái)表現媽媽的新發(fā)型，課堂生活活躍，幼兒能做到用繪畫(huà)的方式來(lái)表達對媽媽的愛(ài)。學(xué)習興趣非常濃厚。如果提供各色毛線(xiàn)、剪紙等材料讓幼兒加以輔助繪畫(huà)，我想效果會(huì )更好。
幼兒美術(shù)欣賞教案中班2
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長(cháng)方形的紙做成花朵。
2.能大膽用多種方法表現小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)
活動(dòng)準備：
1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。
2.美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫(huà)棒、水彩筆
3.范例兩張，春天的景色。
4.音樂(lè )<郊游>鋼琴曲
活動(dòng)過(guò)程：
1.放音樂(lè )開(kāi)車(chē)，激發(fā)幼兒興趣。
師;小朋友我們一起開(kāi)車(chē)去春游看看春天的景色吧。
問(wèn)：你看到什么？
2.出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒的制作欲望。
師：春天天氣真好，花兒都開(kāi)了，看，它也悄悄來(lái)到了我們教室。（教師出示范畫(huà)）漂亮嗎？
小結：春天，花園里，許多花開(kāi)了，五彩繽紛�；ㄓ泻芏喾N，形狀也各不相同。
3．引導幼兒觀(guān)察花的形狀及制作方法。
�、盘釂�(wèn)：你喜歡哪朵花？你知道它是怎么做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡(jiǎn)單說(shuō)出花草的'制作方法）
�、平處熓痉恫糠只ǖ恼鄯ㄅc剪法。
小結：原來(lái)圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。
�、腔▋汉苊�，可我總覺(jué)得它還少了點(diǎn)什么？（引導幼兒給花添上花莖、葉子）
�、瘸鍪就暾姆懂�(huà)，比較兩幅畫(huà)的不同。
師：這兩幅畫(huà)，你更喜歡哪一幅？為什么？（引導幼兒說(shuō)出添畫(huà)了蝴蝶蜜蜂草等師：春天的花草這么美，誰(shuí)會(huì )來(lái)呢？
問(wèn)：春天的花草真漂亮！你們想不想也來(lái)做一做呢？
4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。
�、沤榻B制作材料各種圖形的彩紙
�、泼鞔_制作要求。
幼：想。不過(guò)我有個(gè)小小的要求，請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來(lái)做花，注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎？
就讓我們一起做個(gè)魔術(shù)師把花兒變在我們的畫(huà)紙上吧。
�、欠配撉偾變豪L畫(huà)，教師指導，幫助能力弱的幼兒完成作品。 5．展示作品，整理美工用品、材料。
教學(xué)反思：
我通過(guò)讓幼兒欣賞各種各樣的花進(jìn)行活動(dòng)導入,著(zhù)重讓幼兒觀(guān)察花朵是由不同的線(xiàn)條和形狀構成的,通過(guò)欣賞豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的興趣。
幼兒美術(shù)欣賞教案中班3
活動(dòng)目標：
1.常使用"川"字折法，點(diǎn)染與浸染相結合的方法染出漂亮的扎染圖案。
2.正確使用毛筆等材料，保持桌面、衣服整潔。
3.體驗成功的樂(lè )趣，感受扎染的美麗。
活動(dòng)準備：
1.染好圖案的宣紙。
2.各種顏色的水彩顏料、長(cháng)方形宣紙、報紙、毛筆等。
3.（各種扎染的圖案）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞染好圖案的宣紙，感受鮮艷的顏色及有規律的圖案，產(chǎn)生活動(dòng)的愿望。
�。�1）紙上有什么圖案？有哪些顏色？他們是怎么排列的？
二、討論"川"字折法和點(diǎn)染的方法。
�。�2）這些有規律的圖案是怎么染出來(lái)的.呢？這些漂亮的小點(diǎn)是怎么染出來(lái)的？
三、教師講解折紙的方法，并且示范。交待如何使用筆和顏料，大膽的在長(cháng)方形宣紙上進(jìn)行浸染和點(diǎn)染。
四、幼兒操作教師指導。
五、欣賞作品，并且請幼兒談?wù)勛约旱母惺��；顒?dòng)反思：
在這次活動(dòng)中幼兒對染紙有了初步的感受，同時(shí)也體驗到了成功的快樂(lè )，樹(shù)立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現，注意培養幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng )作能力的培養，同時(shí)也對幼兒進(jìn)行了審美教育。