有關(guān)文案策劃模板集錦五篇
文案策劃 篇1
【摘要】由于新媒體環(huán)境下，電商文案的業(yè)務(wù)范圍無(wú)限擴大，但教學(xué)相對滯后，在教學(xué)資料、訓練方法等諸多方面均面臨著(zhù)巨大的挑戰。本文結合學(xué)生的特點(diǎn)，引入任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)方法，為電商文案策劃課程教學(xué)模式提供新的思路。
【關(guān)鍵詞】電商文案策劃 任務(wù)驅動(dòng) 教學(xué)模式
電商文案策劃是一般高職院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的必修課程，其應用性和實(shí)踐性極強。在以往的教學(xué)實(shí)踐中，雖然部分院校采用過(guò)情景模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法等多項實(shí)戰式教學(xué)方法，但仍存在著(zhù)學(xué)生參與性不強、動(dòng)手能力差等問(wèn)題。為此，本人在學(xué)習和借鑒其他高職院校電商文案策劃課程教學(xué)改革實(shí)踐的基礎上，參考業(yè)內對于相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才的需求情況，提出了基于任務(wù)驅動(dòng)的電商文案策劃課程教學(xué)模式改革。
一、“電商文案策劃”課程特點(diǎn)及教學(xué)現狀分析
�。ㄒ唬┱n程特點(diǎn)分析
電商文案策劃課程的教學(xué)目標主要是培養學(xué)生初步的電商文案策劃及寫(xiě)作能力。該課程不僅要求學(xué)生具有扎實(shí)的理論功底，而且還需要具備一定的文案撰寫(xiě)能力。換句話(huà)說(shuō)，即使學(xué)生了解再多的文案寫(xiě)作技巧，但在實(shí)際寫(xiě)作時(shí)不會(huì )運用，教學(xué)效果也不理想。
�。ǘ┱n程教學(xué)現狀
教材案例陳舊，針對性不強。目前，涉及到電商文案寫(xiě)作的教材基本沒(méi)有，市面上絕大部分的文案寫(xiě)作教材主要還是圍繞應用文寫(xiě)作、商務(wù)文案寫(xiě)作等傳統的框架結構，其中對于電商文案的部分，案例陳舊且不經(jīng)典，寫(xiě)作技巧也缺乏深入的介紹。
采用傳統授課方式，效果一般。目前，該課程主要采取教師課上講、學(xué)生課后練的傳統教學(xué)方式。盡管教師在上課內容的選取以及課件的制作上花了很多時(shí)間和精力，但學(xué)生學(xué)習積極性不高，作業(yè)完成效果不理想。
閉卷考核，不符合課程教學(xué)目標。該課程采用閉卷考核的方式對學(xué)生進(jìn)行考查，這對于實(shí)踐性和操作性極強的文案策劃類(lèi)課程來(lái)講顯然不合適。
為了改變這種狀況，就需要充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )新教育教學(xué)模式，轉變教學(xué)方式，使教學(xué)更加貼近現實(shí)的需要，從而培養出符合電商行業(yè)發(fā)展需求的人才。
二、何為“任務(wù)驅動(dòng)”的課程教學(xué)模式
“任務(wù)驅動(dòng)”的教學(xué)模式指的是在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，以任務(wù)為核心，教師僅作為引導者，學(xué)生則以團隊作業(yè)的方式共同完成某項實(shí)踐性任務(wù)，從而實(shí)現既定教學(xué)目標的教學(xué)方法。
具體到電商文案策劃類(lèi)課程，則是指以電商文案策劃的崗位技能需求為主線(xiàn)，在對各個(gè)崗位工作任務(wù)進(jìn)行細分的基礎上，通過(guò)團隊合作的方式，共同參與和完成若干細分任務(wù)，從而使學(xué)生明確電商文案策劃工作的流程、步驟，熟悉電商文案策劃各崗位的工作內容，從而全面提升電商文案策劃的實(shí)踐操作能力和綜合素質(zhì)。
三、“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)模式實(shí)踐思路
與情景模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法等多項實(shí)戰教學(xué)模式相比，任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)模式在目標上更加明確，另外以團隊合作的方式，更加有利于訓練學(xué)生的職業(yè)核心能力和團隊協(xié)作能力。
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現有的電商文案策劃教材系統性缺乏，不利于教師開(kāi)展教學(xué)以及輔助學(xué)生學(xué)習。針對這種情況，可以結合電商企業(yè)實(shí)際需求展開(kāi)調研，并與電商企業(yè)合作開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，對相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識按照崗位任務(wù)形式進(jìn)行分類(lèi)整理。
�。ǘ叭蝿�(wù)驅動(dòng)教學(xué)法”的應用
第一，明確教學(xué)流程。首先，由教師把學(xué)生按照個(gè)人意愿或抽簽等方式進(jìn)行分組。然后，以“任務(wù)”為核心，按照“尋找并確定適合的學(xué)習任務(wù)—教師簡(jiǎn)明扼要地講授基本知識及注意事項—學(xué)生以小組合作的形式完成任務(wù)—教師圍繞任務(wù)做好各項專(zhuān)業(yè)技能的輔導—對各小組的任務(wù)完成情況進(jìn)行評比和總結”的教學(xué)流程展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
第二，整合案例教學(xué)法、團隊合作教學(xué)法等多種教學(xué)改革方法展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。首先，結合眾多的廣告營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)網(wǎng)站、博客論壇、微信、微博等社交媒體優(yōu)勢，幫助學(xué)生了解最新的觀(guān)點(diǎn)資訊以及最前沿的方法案例，并通過(guò)新媒體提高寫(xiě)作能力。其次，在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，要求學(xué)生以小組為單位展開(kāi)合作，共同討論來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。
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考核注重對教學(xué)過(guò)程的評估以及對團隊成果的檢測。學(xué)生成績(jì)的評定主要圍繞學(xué)生態(tài)度、小組團隊精神、小組任務(wù)完成情況等因素進(jìn)行綜合考查，其中小組得分占個(gè)人成績(jì)的70%，個(gè)人表現占30%。
設定單項獎。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣以及團隊協(xié)作愿望，通過(guò)設置最佳組織獎、最佳團隊以及最佳貢獻獎等單項獎，每項得獎?wù)呖稍诳偡謹瞪霞?分。
四、面臨的挑戰
“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)模式雖然具有一定的優(yōu)勢，但仍然面臨著(zhù)巨大的挑戰。
�。�1）教學(xué)內容的變更。課程教學(xué)內容不要面面俱到，而要選擇重點(diǎn)的、有實(shí)際操作意義的內容編寫(xiě)任務(wù)，進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習和講解。其中以新媒體環(huán)境下“威客”為代表的新媒體工具，為課堂教學(xué)“任務(wù)”的選擇提供了新的途徑及方向。另外，教師可以利用小組學(xué)習的便利性，布置題目，讓學(xué)生自己搜集、匯總材料，進(jìn)行課前演示。
�。�2）教學(xué)形式的改革�，F在課程教學(xué)采取自然課表的形式，不利于實(shí)操訓練任務(wù)的完成，建議采取專(zhuān)用周的形式，這樣既保證了學(xué)生掌握相關(guān)的知識、取得相應的學(xué)分，又方便任務(wù)的完成。
�。�3）教學(xué)硬軟件環(huán)境。首先，要求教師必須非常熟悉教學(xué)的內容和要求，能夠把知識有機地串聯(lián)起來(lái)，簡(jiǎn)明扼要地闡述任務(wù)要求。其次，需要實(shí)訓場(chǎng)地，以便學(xué)生在“真實(shí)”的情景下更好地完成教學(xué)任務(wù)。
�。�4）激勵機制尚未形成，部分學(xué)生存在“搭便車(chē)”現象。首先，由于分組安排不合理，任務(wù)分配不均等原因，部分同學(xué)參與熱情度不高，少數人有意或無(wú)意地完成了大部分的工作任務(wù)。其次，部分小組成員抱有敷衍心態(tài)，合作意識有待加強。因此，如何引導學(xué)生明確團隊內部分工，建立起組與組之間的競爭機制就顯得尤為迫切。
總之，為了更好地實(shí)現“電商文案策劃”課程的教學(xué)，在今后的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，還需要配合時(shí)代的變化和學(xué)科的進(jìn)步不斷地進(jìn)行教學(xué)模式的變革與調整。
參考文獻：
[1]龔燕玲.學(xué)習任務(wù)教學(xué)法在《電子商務(wù)文案寫(xiě)作》課程的實(shí)踐與思考[J].考試周刊，20xx.
文案策劃 篇2
�。勐曇簦荩罕夼诼�
�。郛�(huà)面］：農家院子里面張燈結彩過(guò)春節的情景
�。弁蝗灰晦D］
�。勐曇簦荩和Ｖ贡夼�，一陣瑟瑟寒風(fēng)
�。郛�(huà)面］：貧瘠的土地和農民在土地上無(wú)助的樣子
�。垩莶ナ遥荩河^(guān)眾朋友，你剛才看到的這組畫(huà)面就是重慶合川＊＊鎮去年春節和今年春節的情景，這樣鮮明的對比，無(wú)不讓人產(chǎn)生疑問(wèn)，是什么讓這里的節日如此靜悄悄呢？其實(shí)就是我手中拿著(zhù)的這顆在小不過(guò)的種子了。一顆種子能改變他們的命運嗎？是什么給了這顆種子這么大的魔力呢？這話(huà)，可要從去年說(shuō)起——
�。ㄧR頭機位保持，主持人扭頭，鏡頭慢慢推向側后方的熒幕）
�。郛�(huà)面］：記者采集到的去年，合川＊＊鎮農民去到的鎮上＊＊店里買(mǎi)的種子，當時(shí)這里的價(jià)錢(qián)比正常價(jià)錢(qián)低了５０％，結果紛紛搶購——
�。郛�(huà)外音］：２００３年９月，重慶合川＊＊鎮當地的農民沒(méi)有去以往鎮政府供應點(diǎn)買(mǎi)種子，而是紛紛來(lái)到鎮上一個(gè)名叫＊＊的種子供應店一下子購買(mǎi)了將近３０００公斤的糧食種子，原因是這里的糧食種子比供應點(diǎn)便宜將近５０％。
�。郛�(huà)面］：大家買(mǎi)、播種的情景和玉米很小，結不出果實(shí)
�。ㄍ诼暎恨r民介紹現在地里的遭遇
�。郛�(huà)外音］：原本以為這可給自己省下了一大筆錢(qián)，第二年可以好好的過(guò)春節了，沒(méi)想到播下的種子到春節了還沒(méi)有反應，這克急煞了那里的'莊稼漢。于是他們跑到當初的＊＊種子店論理。
�。郛�(huà)面］：＊＊種子店、老板
�。郛�(huà)外音］：（同期聲）老板說(shuō)這是河南進(jìn)來(lái)的，責任不在他們身上，叫他們找河南的廠(chǎng)家。
�。ó�(huà)面從熒幕中拉出來(lái)，慢慢移向主持人）
�。垩莶ナ遥荩捍汗�，家家戶(hù)戶(hù)都是忙里忙外的籌備著(zhù)，本應該特別熱鬧，遇到這檔子事，看來(lái)啊，真是熱鬧不起來(lái)了。難道，當地的百姓當初圖的小便宜真的就啞巴吃黃連，有理說(shuō)不清了嗎？
�。ㄧR頭機位保持，主持人扭頭，鏡頭慢慢推向側后方的熒幕）
�。郛�(huà)面］：當地農民到處走，去政府、去＊＊種子店討公道。
�。郛�(huà)外音］：當初的低價(jià)讓他們上當受騙，給當地農民真是一次慘痛的遭遇。地里顆粒未收，眼看著(zhù)過(guò)年豐收的指望也泡了湯。
�。郛�(huà)面］：孩子們可憐巴巴的看著(zhù)鏡頭
�。郛�(huà)外音］：當地政府得知這一情況，立即組織專(zhuān)人進(jìn)行了調查，原來(lái)這家名望為＊＊種子店的老板以每１０公斤５元的低價(jià)，從河南進(jìn)來(lái)的。沒(méi)有經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)的測試和許可，沒(méi)有獲得種子公賣(mài)的資格。
�。郛�(huà)面］：執法人員來(lái)到＊＊種子店查看手續、執照和種子情況，沒(méi)收一些非法進(jìn)口的種子，對老板進(jìn)行罰款、對店面進(jìn)行封閉！
�。ó�(huà)面從熒幕中拉出來(lái)，慢慢移向主持人）
�。垩莶ナ遥荩嚎此埔粋�(gè)很好的結局，我們能高興的起來(lái)嗎？合川＊＊鎮冷清的節日熱鬧的起來(lái)嗎？農民朋友一直視莊稼為生命，種子就是這個(gè)生命不可缺少的血液。不知道這個(gè)＊＊種子店當初進(jìn)種子的時(shí)候有沒(méi)有想到過(guò)，您的行為給大伙帶來(lái)的是什么呢？這樣關(guān)乎當地百姓生計的事兒，咱可不能昧著(zhù)良心��！
好，感謝關(guān)注《黃金十分》。朋友們，明晚再會(huì )！
�。垡魳�(lè )起］
�。ㄧR頭機位保持慢慢拉遠，主持人在左側，右側出字幕）
文案策劃 篇3
今天主要就是為我們的策劃書(shū)系統的整理資料，并進(jìn)行分析，看看目前省內一年四季有多少各景點(diǎn)可以做。計算整個(gè)旅行線(xiàn)路中的設計會(huì )涉及多少成本費用。組團出發(fā)的一日游，兩日游，三日游，車(chē)費，導游費，住宿費，涉及到的含餐費用，都要進(jìn)行一個(gè)暫時(shí)的報價(jià)，因為報價(jià)會(huì )隨時(shí)因為市場(chǎng)以及政策發(fā)生變化。還有就是散客的報價(jià)。但是我們盡量把利潤安排的合理化，讓更多的學(xué)生能夠支付的起，價(jià)位有幾十到上百不等。然后就是進(jìn)行市場(chǎng)定位，消費者定位等。
其實(shí)旅游已經(jīng)越來(lái)越深入更多的人群了，二大學(xué)生也會(huì )利用自己的空閑時(shí)間選擇一個(gè)地方去旅游，也是放松生活的一種方式，也是學(xué)習知識的一個(gè)過(guò)程。旅游能讓人們開(kāi)拓自己的眼界，大家通過(guò)旅游可以感受到大自然的美好，可以感受到不同文化背景下形成的人文氛圍。通過(guò)對這些資料的整理，也讓我們看到了更多有關(guān)黑龍江可玩的地方，可以享受的美食。希望自己有機會(huì )也能好好轉轉呀！也希望以后真的會(huì )有旅行社開(kāi)辟出這樣一條路徑，也給更多的學(xué)生了解黑龍江的機會(huì )。
文案策劃 篇4
一、活動(dòng)方案
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月23日星期日（時(shí)間暫定為：8：30—17：00） 活動(dòng)地點(diǎn)：東錢(qián)湖陶公島景區
活動(dòng)人員：西工大14年春班級學(xué)員
活動(dòng)目的：全班同學(xué)一起參與，可以加強同學(xué)之間的交流和溝通。促進(jìn)集體的團結協(xié)作，增強班級的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，讓彼此的感情得以升華。外出燒烤活動(dòng)既能豐富我們的業(yè)余生活，又陶冶了我們的情操。
活動(dòng)內容：野外自助燒烤，分團隊的互動(dòng)小游戲，自由活動(dòng)（內容的具體形式文中將詳細說(shuō)明）
活動(dòng)組織者：西工大14年春班委
活動(dòng)注意事項：
1、活動(dòng)參加者請遵守相關(guān)紀律，嚴禁個(gè)別人脫離群體獨自活動(dòng)。
2、燒烤期間同學(xué)要注意用火，避免引起火災，注意自己的人身安全。
3、注意活動(dòng)前的準備工作，留意活動(dòng)中出現的各種小問(wèn)題和活動(dòng)后的善后工作，清理現場(chǎng)。
活動(dòng)內容安排：
集合時(shí)間暫定為8：20—8：30
8：20分到學(xué)校大門(mén)前集合，做好出發(fā)準備
進(jìn)發(fā)時(shí)間暫定為8:30—8：40
9：30分準時(shí)出發(fā)，約10分鐘即可到達
準備時(shí)間暫定為8：40—9：00
分組、選隊長(cháng)、起隊名、定隊呼
----西工大14年春班
陶公島戶(hù)外燒烤活動(dòng)策劃方案
操作步驟：
1．將隊員劃分成若干個(gè)由8-10個(gè)人組成的小組（具體情況根據我們的實(shí)際情況而定）。
2．各組在10分鐘內給自己的團隊起一個(gè)名字，名字可以有實(shí)際意義，也可用符號代替。
3．各組長(cháng)進(jìn)行自我介紹，介紹他們的隊名以及為什么選用這個(gè)名字。
4．游戲過(guò)程中要稱(chēng)呼他們的隊名、隊呼。
燒烤時(shí)間暫定為10：00——12：00
領(lǐng)取燒烤工具和食物，開(kāi)始第一輪PK，最先烤熟食物的組獲勝，每人可獲得小禮品一份。
游戲時(shí)間暫定為12:10——15：30
開(kāi)始戶(hù)外游戲活動(dòng)（相繼開(kāi)展PK活動(dòng)）
自由活動(dòng)時(shí)間暫定為15：30——16：30（在15：50之前要將所有人集合到位）
自由活動(dòng)時(shí)要切記安全，不提倡以個(gè)人為單位獨自活動(dòng)，不允許下水庫玩水等。
二、游戲安排及相關(guān)規則
互動(dòng)小游戲：開(kāi)展互動(dòng)小游戲的目的就是要讓大家消除距離，減少因為彼此之間的不熟悉而產(chǎn)生的尷尬與局促。因此，在設計互動(dòng)游戲的時(shí)候我考慮可以多增加幾個(gè)切實(shí)可行的、操作簡(jiǎn)單的游戲，原則是要確保游戲的覆蓋面要寬泛，爭取使每一位參與者都能感受到游戲帶給大家的快樂(lè )。
游戲之一：超級病毒
游戲目的：
----西工大14年春班
陶公島戶(hù)外燒烤活動(dòng)策劃方案
1．活躍團隊氣氛。
2．讓隊員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。 道具：一處寬敞的運動(dòng)場(chǎng)。一個(gè)水果（超級病毒感染源）。
游戲準備：事先標出運動(dòng)場(chǎng)的邊界線(xiàn)。
游戲時(shí)間：30分鐘
游戲步驟：
1．告訴隊員這個(gè)游戲類(lèi)似于捉迷藏。
2、事先劃定一個(gè)區域，不允許隊員跑到區域以外，否則視為感染病毒。
3、首先讓一名隊員當捕手，其他的人盡量避免被抓住。任何隊員只要被捕手接觸，就算被抓住。然后他的手就和捕捉者的手拉在一起，成為一個(gè)新捕手，繼續捕捉其他隊員。
4、重復前面的過(guò)程，直到所有人連成一片為止。
游戲之二：縮小包圍圈
游戲目的：
1．使小組充滿(mǎn)活力。
2．創(chuàng )造融洽的氣氛，為后續活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好基礎。
3．讓隊員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。 游戲時(shí)間：約10分鐘左右。
游戲步驟：
1．讓隊員們緊密地圍成一圈。
2．讓每個(gè)隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。
3．告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務(wù)。這項任務(wù)是大家要一起向著(zhù)圓心邁3大步，同時(shí)要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。
----西工大14年春班陶公島戶(hù)外燒烤活動(dòng)策劃方案
4．等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開(kāi)始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表?yè)P。
5．現在開(kāi)始邁第二步。第二步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表?yè)P與鼓勵的詞語(yǔ)了，因為，目前的處境已經(jīng)使大家忍俊不禁了。
6．邁第三步，其結果可能是圓圈斷開(kāi)，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù)，但是這項活動(dòng)會(huì )使大家開(kāi)懷大笑，煩惱盡消。
互動(dòng)游戲之三：歌曲接唱
游戲目的：
1．使小組充滿(mǎn)活力。
2．培養大家的參與意識。
游戲時(shí)間：約40分鐘左右。
游戲步驟：
互動(dòng)游戲之四：信任背摔（學(xué)會(huì )相信同伴）
游戲時(shí)間：30分鐘
游戲目的：體驗站在下面看上面的人時(shí)和自已站在上面時(shí)完全不同的感覺(jué)，從而理解每個(gè)人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。同時(shí)學(xué)會(huì )戰勝自已和敢于相信同伴、彼此信任。
游戲步驟：背摔又叫“信心跌”做此項目的人站在一座1.6米高的矮墻上，為了防止摔下去時(shí)手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面對面站成兩排，每個(gè)人都伸出雙臂將上面倒下的人接住。
游戲之五：勇闖雷陣
游戲目的：
1．促進(jìn)小組成員間溝通與交流。
2．引發(fā)大家的笑聲。
----西工大14年春班
陶公島戶(hù)外燒烤活動(dòng)策劃方案 游戲時(shí)間：約30分鐘。
游戲步驟：
1．選一塊寬闊平整的游戲場(chǎng)地。
2．安排不想參加游戲的人做監護員。當參加游戲的人較多時(shí)，游戲場(chǎng)地會(huì )變得非常喧鬧。這是一個(gè)有利因素，因為這會(huì )使穿越地雷陣的人無(wú)所適從，難以分清聽(tīng)到的指令是來(lái)自自己的同伴，還是來(lái)自其他小組的人。
3．讓每個(gè)隊員找一個(gè)搭檔。
4．給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。
5．眼睛都蒙好之后，就可以開(kāi)始布置地雷陣了。選擇好地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
6．在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間盡量多地鋪上一些紙板
7．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著(zhù)起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。
8．致游戲開(kāi)場(chǎng)白：
幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關(guān)在一問(wèn)牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去�？稍愀獾氖�，他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。為了逃離危險．你的同伴必須穿過(guò)一個(gè)地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個(gè)地雷的位置�？墒悄愕耐椴恢�，你需要以喊話(huà)的方式，在他穿越的時(shí)候為他指引方向。如果你的同伴在穿越的過(guò)程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動(dòng)。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過(guò)地雷陣。一旦天亮，哨兵就會(huì )發(fā)現地雷陣中的人，并開(kāi)槍將他們擊斃。趕快開(kāi)始行動(dòng)吧!祝你們好運！
文案策劃 篇5
一、溫情關(guān)愛(ài) 安全出游（與車(chē)友互動(dòng)）
隨著(zhù)人們的生活水平不斷提升以及生活壓力增大，繁忙之余，越來(lái)越多的人開(kāi)始逐漸熱衷于戶(hù)外運動(dòng)。
活動(dòng)口號：暫別繁瑣的工作，到戶(hù)外去呼吸
活動(dòng)主題：愛(ài)車(chē)養護課堂
活動(dòng)目的：增進(jìn)4S店與車(chē)主之間的感情，擁有更多的溝通。既學(xué)習愛(ài)車(chē)知識，又能體驗田園風(fēng)情。
活動(dòng)時(shí)間：每月可舉行一次
活動(dòng)地點(diǎn)：生態(tài)園，采摘園，更靠近自然一點(diǎn)的地方。（北京周邊的度假村都可以）
活動(dòng)內容：1、找到相應的度假村，就可先安排給車(chē)主一些休閑娛樂(lè )項目，通常都是采摘、釣魚(yú)，是為了讓車(chē)主身心能夠得到更好的放松。
2、除此之外，為了使用戶(hù)更好地了解車(chē)的使用性能，更好地享受駕駛的樂(lè )趣，店內還可以給每一位車(chē)主準備精美禮品。（建議戶(hù)外產(chǎn)品）
3、之后由4S店高級講師在課堂上可進(jìn)行車(chē)輛日常檢查保養常識、安全節能駕駛技巧和常見(jiàn)故障判斷處理等理論知識的傳授。為許多只會(huì )開(kāi)車(chē)卻不知如何把車(chē)用好、養好的新手用戶(hù)，開(kāi)啟了“愛(ài)車(chē)”的一扇窗。在這里，廣大的車(chē)主不僅能了解到愛(ài)車(chē)的脾氣秉性，學(xué)到正確使用維護車(chē)輛的知識，還能糾正在駕駛與日常保養方面存在的認識誤區，特別學(xué)習到雨季如何愛(ài)護自己的愛(ài)車(chē)常識。
4、在“體會(huì )”與“樂(lè )趣”中，車(chē)主們與經(jīng)銷(xiāo)商、車(chē)主與車(chē)主之間的感情，得到進(jìn)一步的溝通，友誼得到進(jìn)一步的加深。
這樣的活動(dòng)是非常具有意義的，既能得到放松游玩的同時(shí)也能學(xué)到如何養車(chē)的常識，絕對是一舉兩得。
所以此類(lèi)活動(dòng)是非常受到車(chē)友俱樂(lè )部會(huì )員的喜愛(ài)的。
Ps：地點(diǎn)內容都可做相對應的更改
二、全城巡游（與車(chē)友互動(dòng)）
活動(dòng)口號：暢游京城 我們一起
活動(dòng)主題：全城巡游
活動(dòng)目的：加深潛在用戶(hù)對車(chē)型的印象，從而實(shí)現提升品牌知名度，促進(jìn)銷(xiāo)售，擴大影響力的目的。
活動(dòng)時(shí)間：可定期舉行
活動(dòng)地點(diǎn)：北京城
活動(dòng)內容：
線(xiàn)路一（追尋奧運場(chǎng)館足跡）：
4S店——五棵松體育館——首都體育館——工人體育場(chǎng)——鳥(niǎo)巢——水立方——奧體中心特色：08奧運雖然已經(jīng)過(guò)去，但是那些激動(dòng)人心的場(chǎng)景歷歷在目，奧運場(chǎng)館線(xiàn)路，回憶那些崢嶸歲月，感受20xx年那個(gè)夏天的激情。
線(xiàn)路二（追尋老北京春的韻味）：
4S店——故宮——四合院——后�！翔尮南铩厣哼@是一條“追尋老北京春的韻味”的懷舊線(xiàn)路，它在新北京、新奧運的歷史節點(diǎn)中，更顯獨特魅力。春天的場(chǎng)景更加體現了老北京彌久流長(cháng)的歷史情懷和深厚歷史底蘊。
巡游時(shí)間及安排事項：
1、車(chē)輛人員組成：專(zhuān)營(yíng)店提供有經(jīng)驗的駕駛員，并準備好對講機等通訊工具。
2、巡游事項：早9點(diǎn)半在一家4S店集合，貼上活動(dòng)車(chē)標，車(chē)隊出發(fā)。中午休息，下午開(kāi)
始第 二條線(xiàn)路。選取重點(diǎn)地標性建筑或場(chǎng)景附近，結束后各自返回。
3、注意事項：保持車(chē)速和車(chē)距，注意安全，嚴格聽(tīng)從指揮。
Ps：可根據不同4S店擬定不同路線(xiàn)圖
三、戶(hù)外展示平臺（與潛在客戶(hù)互動(dòng)）
通過(guò)借助場(chǎng)地的人氣，吸引潛在購車(chē)者對汽車(chē)的關(guān)注度，近距離體驗汽車(chē)的質(zhì)感，并為下一期的活動(dòng)征集參與者。
活動(dòng)口號：我就在這，其實(shí)離你并不遠
活動(dòng)主題：讓客戶(hù)人群更加近距離的了解我們的品牌
活動(dòng)目的：樹(shù)立汽車(chē)的品牌形象
活動(dòng)時(shí)間：可定期舉行
活動(dòng)地點(diǎn)：人流密集之地，多選廣場(chǎng)，商場(chǎng)，客流大的地方，高貴之地也可選高爾夫球場(chǎng) 展場(chǎng)布置：
1、活動(dòng)現場(chǎng)展板展架安裝，地毯鋪設，音箱桌椅擺設，活動(dòng)條幅懸掛；
2、2至3輛汽車(chē)展示，經(jīng)銷(xiāo)商提供工作人員、座椅、小禮品，易拉寶等；
3、主持人，樂(lè )隊安排。
4、水，午餐準備。
活動(dòng)內容：靜態(tài)平臺展示
1、開(kāi)展當天由4S店員介紹展示的幾款車(chē)型
2、現場(chǎng)亦可預約到4S店進(jìn)行試駕。
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