雞蛋浮起來(lái)了作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的雞蛋浮起來(lái)了作文 ，希望對大家有所幫助。
雞蛋浮起來(lái)了作文 1
今天，陽(yáng)光明媚，我去上蔡老師的作文課。
上課了，老師把一杯清水、一個(gè)雞蛋、一包自然鹽、一根筷子陸陸續續地拿了出來(lái)，老師說(shuō)：“今天，我們做的實(shí)驗是——雞蛋浮起來(lái)了�！�
老師告訴我們那包東西是自然鹽之前，就問(wèn)：“你們猜猜，這是什么？”我斬釘截鐵地說(shuō)：“是鹽！”邱昊慶思考了一會(huì )兒，說(shuō)：“是洗衣粉�！币慌缘膹埲f(wàn)宇卻覺(jué)得是棉花。后來(lái)，老師揭曉了答案，那就是自然鹽，我的`眼光可真準��！
老師開(kāi)始變魔術(shù)了，老師剛要把雞蛋扔到水底，董哲全就立馬叫道：“待會(huì )兒怎么拿起來(lái)呢？”老師神秘地說(shuō)：“一會(huì )兒你就知道了！”然后，老師把雞蛋扔到了水里。接著(zhù)，老師又把自然鹽倒進(jìn)了水里，還用筷子不停地攪拌。鹽已經(jīng)被老師倒了半袋，雞蛋慢慢地浮了上來(lái)，我們都歡呼了起來(lái)。每個(gè)同學(xué)都想親自做一次實(shí)驗，老師卻搖了搖頭，說(shuō)：“不行，你們回家后再做給媽媽看�！�
通過(guò)這個(gè)試驗，我明白了雞蛋浮起來(lái)的原理，原來(lái)是鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋浮了起來(lái)。
雞蛋浮起來(lái)了作文 2
我聽(tīng)說(shuō)，雞蛋能在水里浮起來(lái)，好有趣。心動(dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)干就干。
我要做一個(gè)實(shí)驗，我先準備好一個(gè)杯子、雞蛋、水、鹽，首先往杯里倒水，然后把杯子傾斜，小心翼翼地把雞蛋放入水中。雞蛋“骨碌”地滑了下去，雞蛋像是個(gè)沉睡的小公主一樣，沉在杯底。接著(zhù)，放入一勺鹽，然后順時(shí)針?lè )较驍嚢�，雞蛋在水中旋轉像一個(gè)指南針�？墒撬y絲不動(dòng)，還在靜靜地沉在水中。我再加鹽，繼續攪拌，雞蛋伸了一個(gè)懶腰，繼續搖晃�？墒�，不管怎么攪拌，它都不肯露出腦袋，只肯待在那個(gè)小小的世界里。我大失所望，可是我不服氣，我猜肯定是鹽太少了，這次我不信浮不起來(lái)。這次，我連續放了三四次鹽開(kāi)始飛速攪拌，咦，浮起來(lái)了但是還不愿意探頭，我再放一勺鹽，我再攪拌，哇！它探出頭了
它終于敢看看外面曠亮無(wú)比的世界啦！再也不是井底之蛙啦！
我用手輕輕地碰了一下雞蛋，雞蛋沉了下去，又浮上來(lái)了，像一個(gè)堅強的人永遠不放棄自己的'夢(mèng)想。我膽大的把手放進(jìn)水里，拿出來(lái)，嘗了嘗，實(shí)在是太咸了。我查了資料，終于知道了是浮力在作怪，雞蛋密度比水大，沉入水中，水里加鹽，水溶液密度增大，浮力增大就把雞蛋拖起來(lái)了。
雞蛋浮起來(lái)了作文 3
今天，老師走進(jìn)教室，拿著(zhù)雞蛋、杯子、鹽，大家都不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。
“今天，我們來(lái)做讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗�！崩蠋熜ξ卣f(shuō)道，只見(jiàn)老師左手穩穩地端起杯子，右手高高地舉起雞蛋，大拇指和食指小心翼翼地捏緊雞蛋，但生怕一不留神，雞蛋就掉到地上。突然“撲通”一聲，雞蛋像一個(gè)醉漢，搖搖擺擺地墜入水底，沉沉入睡，一動(dòng)不動(dòng)。隨即，班上同學(xué)興奮的`表情變成了失落�？墒抢蠋熌涿畹赝锛欲}，再用筷子不停地攪拌，雞蛋好像小魚(yú)吃食慢慢地往上浮�？墒�，不一會(huì )兒雞蛋就進(jìn)入了夢(mèng)鄉�？衫蠋熀敛粴怵H，再次往杯里加入大量的鹽，一個(gè)不停地攪拌，好像一個(gè)被打敗的人重新站了起來(lái)�？曜雍孟褚粔K有磁力的吸鐵石，雞蛋好像另一塊吸鐵石，被筷子吸上來(lái)了。
這時(shí)，班上像炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)歡呼雀躍；有的同學(xué)疑惑不解；有的同學(xué)議論紛紛。為了讓同學(xué)相信，老師還再次做了檢驗。
原來(lái)，加鹽會(huì )使水的密度增大，浮力也就變大。還讓我明白了生活處處有學(xué)問(wèn)。
雞蛋浮起來(lái)了作文 4
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事需躬行”這首詩(shī)是陸游寫(xiě)的《冬夜讀書(shū)示子聿》這首詩(shī)告訴我：要想透徹明白道理，要親自動(dòng)手做一做實(shí)驗。在學(xué)校里我聽(tīng)說(shuō)雞蛋放在水里，加入鹽就能浮來(lái)了，我不信，準備回家做了個(gè)小小的`實(shí)驗。
周末我做完作業(yè)，拿出一袋鹽，一個(gè)玻璃杯，一個(gè)小雞蛋，一支筷子，一個(gè)勺子，最后在玻璃杯里放入溫水，就迫不及待地開(kāi)始做實(shí)驗了。我輕手輕腳把杯子傾斜過(guò)來(lái)，生怕那些調皮的水從玻璃杯里滑出來(lái)。再小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)去，怕把它撞成碎片。我用勺于舀了滿(mǎn)滿(mǎn)一大勺的鹽放入玻璃杯，好像在下雪呢！輕輕攪拌，這樣的動(dòng)作我做了三四次，雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)地在杯底呼呼大睡，我想來(lái)想去想不明白，難道是它睡得太香，不想動(dòng)？我大失所望，但我不會(huì )放棄，一直在里面放鹽，一直攪拌，但它還是只浮上來(lái)1厘米的樣子。
我又放了一些鹽，再攪拌，終于，它馬上要探出它那可愛(ài)的小腦瓜了，我又反復加鹽攪拌了兩次，終于，它探出了可愛(ài)地小腦瓜，張望四周。
我用小勺子舀了點(diǎn)兒，喝了一點(diǎn)，這種味道妙不可言，有可能鹽放的多吧！
我用手輕輕一點(diǎn)，它一搖一晃地沉下去，又一搖一晃地浮下去，像一位喝醉了的老伯伯。
我查了一下百度，發(fā)現原來(lái)是“浮力”在作怪，雞蛋密度比水大，就會(huì )沉入水中。水里加鹽，水密度增就把雞蛋托起來(lái)了。
生活處處留心皆學(xué)問(wèn)，做生活的有心人，我們收獲更多。
雞蛋浮起來(lái)了作文 5
雞蛋浮起來(lái)了
今天，我在家里做了一個(gè)十分有趣的科學(xué)小實(shí)驗。
我準備做一個(gè)關(guān)于浮力的實(shí)驗。我先準備材料：一個(gè)杯子、大量鹽、一個(gè)勺子、一個(gè)雞蛋。開(kāi)始做實(shí)驗了，我拿起水杯，然后裝上600毫升水，接著(zhù)把雞蛋放入水中，現在雞蛋是沉在杯底不動(dòng)。我接連放3勺鹽，雞蛋稍稍有一點(diǎn)浮，我對這次實(shí)驗抱著(zhù)成功的期盼。我又放了一勺，雞蛋仍然處于那個(gè)位子，我再放一勺，雞蛋浮到最上方，沒(méi)有露出水面。當我放到第八勺時(shí)。
雞蛋終于從水面冒出他的小臉，大概露出了1厘米，估計這時(shí)的水已經(jīng)夠咸了。我還是不過(guò)癮，又一下子把鹽全部倒了進(jìn)去，估計一下現在應該放了12.5勺鹽。哇，雞蛋一下浮出了1.5厘米，現在2.5厘米的地方都露出來(lái)了。我本想讓雞蛋孵出半個(gè)，可是鹽已經(jīng)被我全部用光了。
為什么雞蛋會(huì )浮起來(lái)？我查了一下電腦，因為鹽增加了水的浮力，從而水的比重超過(guò)了雞蛋的比重，所以雞蛋不會(huì )沉到杯底，反而一直浮在水的上面而不會(huì )沉下去了。
雞蛋浮起來(lái)了。神奇的.科學(xué)讓不能做成的事做成，科學(xué)的力量太偉大了！
雞蛋浮起來(lái)了作文 6
早晨，天空萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)公公的笑臉綻放開(kāi)來(lái)。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校。你知道我為什么這么開(kāi)心嗎？因為，教科學(xué)課的黃老師今天要給大家做一個(gè)叫“雞蛋浮起來(lái)了”的魔術(shù)表演。
試驗開(kāi)始了，黃老師先把清水倒進(jìn)透明實(shí)驗杯，然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋沉到杯底，一動(dòng)不動(dòng)。接著(zhù)她舀了幾勺鹽放進(jìn)杯里，輕輕攪拌一下�？墒请u蛋還是懶洋洋地躺在杯底，一點(diǎn)變化也沒(méi)有。急性子的李平同學(xué)大聲說(shuō)：“老師，放多點(diǎn)鹽�！庇谑屈S老師又往水里放了幾勺鹽，雞蛋終于開(kāi)始浮動(dòng)了，它扭著(zhù)身子上下?lián)u擺著(zhù)“跳舞”�？墒遣灰粫�(huì )，它像個(gè)小胖墩，慢慢地又搖回了原位。黃老師不慌不忙地繼續加鹽，同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)杯子。
突然，奇跡終于出現了，雞蛋像充足了氣的氣球，浮上了水面。我們又驚又喜，有的.同學(xué)甚至跳了起來(lái)歡呼道：“我們成功啦！”我按捺不住好奇心，忍不住去摸一摸，一按下去，雞蛋沉了下去，一松開(kāi)手，雞蛋像頑皮的孩子，沉下去又彈了起來(lái)，露出它的小光腦袋。
“雞蛋為什么會(huì )浮起來(lái)呢？”同學(xué)們把黃老師團團圍住，著(zhù)急地問(wèn)道�？粗�(zhù)同學(xué)們滿(mǎn)臉的疑問(wèn)，黃老師笑著(zhù)告訴了我們其中的奧秘：“清水和鹽水的密度各不相同，雞蛋的密度比清水的密度大，所以雞蛋在清水中會(huì )沉下來(lái)；但是鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋在水中就會(huì )浮上來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了恍然大悟，終于明白了其中的科學(xué)道理。
雞蛋浮起來(lái)了作文 7
聽(tīng)說(shuō)雞蛋能在鹽水中浮起來(lái)，這是真的嗎？于是老師準備給我們解開(kāi)疑團。
第三節課，老師說(shuō)：“我準備透明玻璃杯是因為讓大家能看見(jiàn)雞蛋的變化�！闭f(shuō)著(zhù)，把水、雞蛋和一根筷子都放到了桌子上。
同學(xué)們也迫不及待地希望老師能快點(diǎn)開(kāi)始實(shí)驗，只見(jiàn)老師把透明的玻璃杯加入大半杯水，接著(zhù)只聽(tīng)“撲通”一聲，雞蛋就像跳水運動(dòng)員一樣，跳進(jìn)了水里，從外面看雞蛋像喝足了水的娃娃躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，然后老師又把雪白的鹽倒了進(jìn)去，玻璃杯里面頓時(shí)像下了一場(chǎng)鵝毛大雪，可能是因力太冷了雞蛋寶寶被凍醒了，老師把筷子放入水里快速攪拌，雞蛋也跟著(zhù)筷子跳起了圓圈舞，可雞蛋還是沒(méi)有浮上來(lái)，難道實(shí)驗失敗了？大家不禁皺起了眉頭，有同學(xué)提議“是不是鹽加少了？”對呀！一定是鹽少了，老師又加了些鹽接著(zhù)用筷子快速攪拌，這時(shí)，雞蛋“運動(dòng)員”就像缺氧了一樣露出光禿禿的腦袋，老師還用手指按了按想讓雞蛋下去，可雞蛋就像一個(gè)調皮的娃娃，手剛拿開(kāi)，雞蛋又浮了上來(lái)，同學(xué)們激動(dòng)地歡呼起來(lái)“成功了！”“實(shí)驗成功了！”
這是什么原理呢？老師讓我們回家查找資料，于是在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中我知道了，原來(lái)鹽水的密度高于雞蛋的.密度，往清水中加鹽，水的密度就會(huì )高于雞蛋的密度，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗，我知道了科學(xué)無(wú)處不在，有時(shí)就在我們身邊！
雞蛋浮起來(lái)了作文 8
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我來(lái)到作文班，只見(jiàn)到講桌上放著(zhù)一個(gè)生雞蛋、一包食鹽、一杯水、一把勺子和一雙筷子。我看了后，一時(shí)摸不著(zhù)頭腦，老師故意地說(shuō)：“今天吃雞蛋�！蔽衣�(tīng)了后很驚訝，心想：真的是要生吃雞蛋嗎？讓我忍不住好奇起來(lái)。
同學(xué)們到齊后，老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“今天要做一個(gè)有趣的實(shí)驗——讓雞蛋浮起來(lái)，請同學(xué)們仔細觀(guān)察�！�
首先，老師小心翼翼地把一個(gè)雞蛋放入杯子中，雞蛋就像一個(gè)調皮的小孩子，“撲通”一聲，一下潛入水中，沉到水底呼呼大睡起來(lái)，一動(dòng)也不動(dòng)。
接著(zhù)，老師往杯子里面加了兩勺鹽，用筷子慢慢地攪拌起來(lái)，清潔的水就變成了渾白色，就像一片白茫茫的薄霧。我以為雞蛋會(huì )浮起來(lái)，可是，調皮的雞蛋動(dòng)了動(dòng)，又沉到水底。
然后，老師又加一勺鹽攪拌起來(lái)，可是，小雞蛋就像個(gè)大懶漢一樣，剛睜開(kāi)眼睛，又進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
最后，老師又加了一勺鹽，并快速地攪拌起來(lái)。我想：雞蛋這回會(huì )浮起來(lái)嗎？這時(shí)候，水又變成了原本的顏色——透明、無(wú)色。突然，雞蛋慢慢地浮到水面上了。
同學(xué)們都跑出了座位去觀(guān)看，我看了后問(wèn)道：“這到底是怎么回事呢？”
老師向我們揭示了實(shí)驗的'原理：在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力就變大，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)了。
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗，引發(fā)了我對科學(xué)的興趣和愛(ài)好。我要認真努力學(xué)習更多的科學(xué)知識。
雞蛋浮起來(lái)了作文 9
今天，我們在小桔燈做了一個(gè)實(shí)驗——讓雞蛋浮起來(lái)。
顧老師拿著(zhù)一杯裝有清水的杯子，神神秘秘地說(shuō)：“猜猜我為什么要端一杯水？”老師話(huà)音剛落，全班就沸騰起來(lái)了。同學(xué)們七嘴八舌有的說(shuō)要喝水，有的說(shuō)要為植物澆水。這時(shí)，啊樹(shù)說(shuō)：“是不是要讓雞蛋浮起來(lái)？”“對了！”顧老師大聲說(shuō)道。接著(zhù)，老師拿出一個(gè)雞蛋，用手捏著(zhù)它，小心翼翼地放入了水中。雞蛋緩緩下沉，就像一個(gè)潛水員到海底探索奧秘似的。然后雞蛋像被吸鐵石吸在杯底，一動(dòng)不動(dòng)。全班都“切”的一聲，表示很不屑。老師又拿出“終極武器”——鹽，第一次老師倒入了少量的鹽，拿出一雙筷子在水里攪了攪，雞蛋沒(méi)反應。老師又倒入了大量的鹽。這時(shí)，雞蛋浮上來(lái)了，就像一只調皮的小魚(yú)，探出頭來(lái)看外面的大千世界。但全班一致說(shuō)這個(gè)雞蛋被老師動(dòng)了手腳的`，不相信雞蛋真的能浮在水面。
為了檢驗，顧老師用筷子將雞蛋壓下水面，可雞蛋又浮了上來(lái)。老師再三壓下去時(shí)，雞蛋還是浮上來(lái)了，全班這才相信了。
原來(lái)在清水中加入了食鹽，水的密度變大，浮力也跟著(zhù)變大了，雞蛋就浮了上來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗，我知道了：生活處處都有科學(xué)，只要善于觀(guān)察，奧秘就會(huì )解開(kāi)。
雞蛋浮起來(lái)了作文 10
上課了，老師從外面拿了一個(gè)雞蛋和一盆水，還有兩包半鹽和一個(gè)勺子、一個(gè)大碗還有一根筷子。今天老師要干什么呢?
只聽(tīng)老師說(shuō)道：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗”。我問(wèn)：“什么實(shí)驗”。老師說(shuō)道：“不告訴你們，你們自己猜呀”。
實(shí)驗開(kāi)始，老師把水放在那個(gè)大碗里面，在里面放了一個(gè)雞蛋，那個(gè)雞蛋就馬上得沉了下去，我想為什么放水又把雞蛋放進(jìn)去呢?
就在我疑惑不解的時(shí)候，老師放入一勺鹽，叫江嘉龍同學(xué)拿著(zhù)筷子攪拌，老師問(wèn)：“你們發(fā)現它浮起來(lái)了嗎?”我們回答：“沒(méi)有”老師又放了一勺鹽，又叫江嘉龍同學(xué)攪拌，我們認真地看，還是沒(méi)發(fā)現雞蛋浮了上來(lái)。到了第四勺鹽時(shí)，那雞蛋終于浮起來(lái)了一點(diǎn)，它像一個(gè)小孩在游泳時(shí)探出頭來(lái)。
放入第五勺鹽，它的`頭探出了一大半，“腳”還沒(méi)浮起來(lái)。我們一下放兩勺子鹽，攪拌著(zhù)，突然雞蛋就浮了上來(lái)，沒(méi)有碰到碗底。
經(jīng)老師一講解，我知道了：在清水里雞蛋不會(huì )浮起來(lái)，是因為清水的密度小于雞蛋的密度;因為鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以就會(huì )浮起來(lái)。
雞蛋浮起來(lái)了作文 11
聽(tīng)媽媽說(shuō)雞蛋放在加鹽的水中能浮起來(lái)，我根本不相信！雞蛋那么重，怎么可能會(huì )浮起來(lái)�！皠趧�(dòng)出智慧，實(shí)踐出真知�！眿寢屨f(shuō)，“不信的話(huà)，我們就來(lái)試一試�！庇谑�，我們開(kāi)始做實(shí)驗了。
我們準備了一個(gè)空杯、一顆雞蛋和些許的鹽，就開(kāi)始了我們的實(shí)驗。首先我拿起空杯在里面裝滿(mǎn)了水，然后我就往杯里加了一點(diǎn)點(diǎn)鹽，再把雞蛋放進(jìn)鹽水里。我目不轉睛地盯著(zhù)雞蛋，雞蛋一點(diǎn)要浮起來(lái)的樣子都沒(méi)有。我得意地說(shuō)：“我就說(shuō)嘛，雞蛋怎么可能會(huì )浮起來(lái)！”沒(méi)想到媽媽絲毫沒(méi)有失望的樣子，只見(jiàn)她不慌不忙地又往杯子里加了一點(diǎn)鹽。結果雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我可得意了，但是媽媽還是沒(méi)有放棄，繼續加鹽。我心想：哼，我說(shuō)不會(huì )浮還不信，那我就陪著(zhù)你再等一等吧。就在我暗自“幸災樂(lè )禍”的時(shí)候，奇妙的`事發(fā)生了，雞蛋在水中浮起來(lái)了，我驚奇地大聲喊道：“雞蛋浮起來(lái)了！雞蛋浮起來(lái)了！”
雖然有點(diǎn)難為情，但好奇心戰勝了我的“面子”，我趕緊追問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁措u蛋會(huì )在加過(guò)鹽的水里浮起來(lái)，而不是在普通的水里也能浮起來(lái)呢？”媽媽回答道：“這是因為加過(guò)鹽的水比雞蛋的密度大！所以雞蛋就可以浮起來(lái)了�！�
科學(xué)的奧秘可真多呀！這次實(shí)驗讓我了解了許多新的知識，也讓我懂得做任何事情，我們不僅要想象，還要動(dòng)手試一試。
雞蛋浮起來(lái)了作文 12
今天下午最后一節課，方老師神秘兮兮地問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道把雞蛋放進(jìn)鹽水里，雞蛋會(huì )浮上來(lái)嗎？”同學(xué)們議論紛紛，異口同聲地說(shuō)：“不能�！薄板e了，能浮上來(lái)�！狈嚼蠋熣f(shuō)。同學(xué)們在心里暗暗地想，怎么可能浮上來(lái)呢？方老師好像看出了我們的心思，說(shuō)：“不信，你們回家做個(gè)試驗，把雞蛋放在鹽水里，就知道了�！�
放學(xué)了，我迫不及待地跑回了家。一回家，我拿了一個(gè)雞蛋，拿了兩個(gè)玻璃杯，里面分別裝了清水和一杯鹽水，然后，我輕輕地把雞蛋放入鹽水里。仔細地觀(guān)察著(zhù)。雞蛋幾乎就沒(méi)有浮起來(lái)，我想，雞蛋就不會(huì )浮起來(lái)，一定不會(huì )浮起來(lái)。我拼命地往杯里加鹽。過(guò)了一會(huì )兒，奇跡發(fā)生了，雞蛋居然慢悠悠地從水底浮上來(lái)一點(diǎn)。我驚訝地差點(diǎn)叫了起來(lái)，想，雞蛋實(shí)在太神奇了。接著(zhù)，我繼續往杯里加鹽，只見(jiàn)雞蛋晃悠悠地升起來(lái)了。我連忙再家了一點(diǎn)鹽，雞蛋露出了小腦袋。我心里非常高興。我又把雞蛋放入清水杯里，雞蛋漸漸地沉了下去。為什么放進(jìn)鹽水里會(huì )浮起來(lái)呢？這到底是為什么？
我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)，鹽水的密度比淡水的.密度大，根據阿基米德定律，同體積的物體，液體的密度越大，所受浮力越大，當整只雞蛋浸沒(méi)在水里時(shí)所受到的浮力比自身受到的重力大，要達到平衡狀態(tài)就會(huì )上浮了。雞蛋在淡水中下沉，鹽水的密度大于雞蛋的密度，水的浮力就增大了，所以，雞蛋就能在鹽水中浮起來(lái)。
世界每一個(gè)角落都有奧妙，只要我們留心觀(guān)察，就能發(fā)現。
雞蛋浮起來(lái)了作文 13
“哇——”一大清早，教室里傳來(lái)一陣陣歡呼聲，原來(lái)老師要帶我們做有趣的實(shí)驗呢！
同學(xué)們一聽(tīng)到“實(shí)驗”兩個(gè)字，就歡呼雀躍地叫起來(lái)。老師準備了一根筷子，一個(gè)雞蛋，一袋鹽，還有裝滿(mǎn)水的杯子。同學(xué)們很期待實(shí)驗的開(kāi)始，更期待實(shí)驗會(huì )不會(huì )成功。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師把雞蛋拿起來(lái)，小心翼翼的放入水中。這時(shí)雞蛋像一塊大石頭一樣沉入水底，紋絲不動(dòng)�！半u蛋睡大覺(jué)了，怎么會(huì )浮上來(lái)？”一位同學(xué)站起來(lái)半信半疑地說(shuō)�！皠e急，好戲還在后面呢！”老師神神秘秘地說(shuō)。
然后，老師加了少許的鹽，鹽像雪花一樣紛紛揚揚的落下�？呻u蛋呢？還是像一個(gè)懶娃似的一動(dòng)不動(dòng)。我們的眼睛也一眨不眨地盯著(zhù)杯子看了一會(huì )兒，發(fā)現倒進(jìn)去的鹽沉入了杯底，像給杯底鋪上了一層雪白的地毯。
隨后老師把大把的鹽撒入杯中，頓時(shí)，杯子里“塵雪飛揚”，老師拿起筷子攪拌，杯中瞬間刮起了劇烈的.龍卷風(fēng)，只見(jiàn)雞蛋欣欣然，睜開(kāi)了眼，舒展筋骨緩緩上升，在杯中跳起了優(yōu)美的芭蕾舞。同學(xué)們目瞪口呆，驚訝不已。老師又讓我們按一下雞蛋，可每次雞蛋都調皮地上下跳動(dòng)，探出了可愛(ài)的小腦袋。
這次實(shí)驗告訴我們：只要多觀(guān)察、多思考，就能發(fā)現其中的奧秘。
雞蛋浮起來(lái)了作文 14
今天，我去心語(yǔ)上作文課。一來(lái)到教室，我就看見(jiàn)桌子上擺著(zhù)一個(gè)杯子、一包鹽、一根筷子和一個(gè)雞蛋。
突然，林義翔問(wèn)老師:“老師，我們今天是不是要做雞蛋浮起來(lái)了的實(shí)驗呢？”老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō):“是的`，我們今天就是要做這個(gè)實(shí)驗�！苯又�(zhù)，老師把雞蛋拿起來(lái)，我們發(fā)現雞蛋上面有一個(gè)笑臉。這時(shí)，老師問(wèn):“這個(gè)表情像誰(shuí)？”突然，林義翔哈哈大笑起來(lái)。于是，老師就說(shuō):“這個(gè)表情就像林義翔嘻嘻笑的時(shí)候的表情�！蔽覀兇蠹乙残α似饋�(lái)。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋馬上就沉了下去，好像一個(gè)睡美人。老師說(shuō):“今天，這個(gè)實(shí)驗我不做讓同學(xué)們做，現在誰(shuí)要上來(lái)做？”林義翔、王紫瀅、陳雅琦和林思涵都快速地舉起手來(lái)。所以，老師就請這些表現積極的同學(xué)做實(shí)驗。王紫瀅最先開(kāi)始，她先往水里放一些鹽，接著(zhù)又用筷子攪拌。一分鐘過(guò)去了，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。接下來(lái)的陳雅琦和林思涵也跟王紫瀅一樣以失敗告終。
最后，輪到林義翔上場(chǎng)了，他也是先倒鹽，再攪拌，又把蓋子蓋上用力地搖晃。這樣反復幾次，雞蛋終于浮上來(lái)了！林義翔開(kāi)心地倒在地上打起滾來(lái)。林義翔真是太棒了。我們大家都被林義翔給逗樂(lè )了！
接著(zhù)，老師告訴了我們雞蛋浮起來(lái)的原因——鹽水的浮力比清水大，所以雞蛋才會(huì )浮起來(lái)。而且老師還告訴了我們死海不死的奧秘。作文課不僅能培養我們寫(xiě)作能力，還能讓我們愛(ài)上科學(xué)，一舉兩得呢！
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