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桃花源村奇遇記的故事
一、迷路
桃花源村，我去過(guò)一次，一點(diǎn)不假。
那是讀小學(xué)六年級時(shí)一個(gè)春天的中午，我正在離村莊四五里外的山上放牛。由于貪玩，牛兒突然不見(jiàn)了�！安缓�！”我暗暗驚叫一聲：“說(shuō)不準跑到山谷別人家的菜園吃菜去了。要是像上次一樣又被人家逮住牽走，那怎么辦呢？”
我拔腿向山谷跑去。到了谷底，我抬頭四處張望，除了綠油油的菜地，連個(gè)牛影子也不見(jiàn)！我想：大概跑到前山去了吧，便一路往前山尋去，不知找了多久，也不曉得踏遍了幾座山，仍然不見(jiàn)牛兒。
“哎，真倒霉！”我開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)，這才發(fā)現口渴了，抬頭看看天空，中國后，發(fā)動(dòng)老百姓修長(cháng)城，發(fā)動(dòng)對外戰爭，搞得民不聊生，天下大亂，許多人忍受不了這種局面，便隱居深山。當時(shí)，有一個(gè)姓李的大村子，全村二百多人因抗議始皇帝的殘暴，一氣一下，殺了前來(lái)征稅的官兵，連夜走了三百里，在一個(gè)周?chē)倮餆o(wú)人煙的大桃林中隱居下來(lái)。他們與外界隔絕聯(lián)系，墾荒伐木，開(kāi)田辟土，發(fā)展農業(yè)，舉辦學(xué)校，開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)，興建工廠(chǎng)，自取村名為桃花源村。到了晉朝，桃花源村被一漁人偶爾發(fā)現，他們?yōu)榱瞬槐┞哆@個(gè)世外桃源，在送漁人離開(kāi)時(shí)候，派人跟蹤，悄悄破了標記，從此無(wú)人知曉。兩千年來(lái)，桃花源村人世代相傳，如今已經(jīng)發(fā)展到二十多個(gè)自然村落，上萬(wàn)人，早就進(jìn)入了共產(chǎn)主義社會(huì )，人們自由自在地幸福生活在這個(gè)世界。
四、參觀(guān)
聽(tīng)了李村長(cháng)講的這段故事，我詫異極了，“你們?yōu)槭裁礇](méi)被人發(fā)現呢？”
他笑著(zhù)說(shuō)：“不會(huì )的，我們的科技很發(fā)達，用雷達把整個(gè)桃花源地區遮蔽了，外界人不可能發(fā)現的。你能誤闖到這里，是前世修的緣分吧”。
李村長(cháng)說(shuō)完，就帶我去參觀(guān)機械化耕作。剛走出門(mén)，便遠遠的望見(jiàn)田野里擺著(zhù)的一架架的機器。
在一條小溪邊，擺著(zhù)一個(gè)寵大而怪異的東西，經(jīng)李村長(cháng)介紹，才知道這個(gè)家伙名叫制肥機，它能夠把廢物變成化肥，為生產(chǎn)作貢獻。我指著(zhù)制肥機下面的那個(gè)“小東西”問(wèn)：“那是什么？”。
“那是噴藥器哩，你看它，‘呼——’便吐出一口口的水兒，田里的‘小鬼’便完了�！迸阃覀儊�(lái)的李大叔爭著(zhù)回答。我聽(tīng)了覺(jué)得很有趣，忍不住笑了。
李大叔以為我笑他吹牛，就走到噴藥器邊演示。只見(jiàn)他打開(kāi)蓋，小溪里的水就通過(guò)進(jìn)水管到達了噴藥器里�！斑青辍币宦�，你還會(huì )以為是機器斷了呢。那知，聲音剛過(guò)，但見(jiàn)農藥像下雨似的向田野里掃射，又像解放軍叔叔用的機關(guān)槍?zhuān)�。真神奇�?/p>
“噠噠噠”一聲車(chē)鳴聲，使我猛醒。我一看，人們都坐著(zhù)小汽車(chē)來(lái)了，看樣子是來(lái)勞動(dòng)的。李村長(cháng)說(shuō)：“我們這兒的人勞動(dòng)是不下田的，只要一按電紐開(kāi)關(guān)，就有機器人幫我們干活�！�
我望了望田間整整齊齊的禾苗問(wèn)：“你們一年種幾季？”
“我們產(chǎn)量高呢，一年就種一季�！�
“產(chǎn)量有多少呢？”
“多則八千斤，少則五千斤�！�
“不會(huì )吧？”我又驚又疑。
“大叔會(huì )騙你嗎，我們這里的稻種是超級種子，又是機器耕耘，化肥先進(jìn)，能不高產(chǎn)嗎？”他說(shuō)：“我們播種有耕地機、播種機，播秧時(shí)有播秧機，平時(shí)有施肥機、割草機，收割時(shí)有收割機、運輸機、曬谷機、加工機，應有盡有，很方便�！�
我不由得向田野望去，果然，田頭上，到處停有各種機器，同我們那兒比起來(lái)，不知好多少了呢。
此后，我又參觀(guān)了發(fā)電站、氣象站、電視臺……
最后，我們去了參觀(guān)桃花源學(xué)校。這里好氣勢，一排排用水泥筑的大樓房，矗立在平坦的地面上，那電線(xiàn)簡(jiǎn)直成了蜘蛛網(wǎng)，一共有八棟五層的房屋，其中，有五棟是學(xué)習場(chǎng)所，其余三棟是老師和學(xué)生的住房。
時(shí)正逢下課時(shí)間，一群和我差不多大的高年級學(xué)生正在打球。那球兒飄來(lái)飄去，時(shí)時(shí)從操場(chǎng)上傳來(lái)一陣笑聲。
我們走近學(xué)校，只見(jiàn)一塊大石碑上面刻著(zhù)幾個(gè)金光閃閃的大字：桃花源學(xué)校。聽(tīng)李叔叔說(shuō)，這個(gè)是桃花源地區唯一的學(xué)校，包括了幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)都在這里上課。
這時(shí)，一幫學(xué)生在女老師的帶領(lǐng)下，笑盈盈迎了過(guò)來(lái)。女老師見(jiàn)了我，很高興地說(shuō)：“歡迎你，小客人！”這時(shí)，學(xué)生們也熱情地叫著(zhù)：“歡迎，歡迎！”不知是誰(shuí)首先鼓起了掌，大家跟著(zhù)熱烈地鼓掌。
我們走進(jìn)住房，那個(gè)的女老師忙著(zhù)給我們倒開(kāi)水，整個(gè)墻壁都是用石灰刷的，掛著(zhù)許多圖片，房里有辦公桌，床、電爐、空調、留聲機、小彩電、電腦……
女老師領(lǐng)我們去三樓三年級教師參觀(guān)學(xué)生上課。我們走到教室門(mén)口，見(jiàn)墻壁上用灰粉著(zhù)：三年級888班。我們往里面一望，只見(jiàn)一中年教師把教學(xué)器擺在講臺上，那課桌都是機器，學(xué)生們整齊地坐著(zhù)聽(tīng)講。我被一個(gè)長(cháng)方形的東西吸引住了，通過(guò)女老師的介紹，才知道是學(xué)生的課本，我真感到很新鮮，哪里見(jiàn)過(guò)這們的課本。
我問(wèn)了問(wèn)了本校校長(cháng)黃瓊老師，才知道這是一種現代化機器，所有課文內容包括作業(yè)都在里面。哦，忘記說(shuō)了，它還是一個(gè)“監察員”呢，例如，如果你抄襲作業(yè)或者請別人給你做，那么機器銀幕上會(huì )有四個(gè)字：抄襲作業(yè)，一旦進(jìn)入課堂與教學(xué)器的電波在空中相撞，教學(xué)器便會(huì )說(shuō)出：“XX同學(xué)抄襲作業(yè)�！鄙险n時(shí)，誰(shuí)的思想開(kāi)小差、搞小動(dòng)作，也會(huì )遭到電腦曝光。
這種教學(xué)電腦真特別，我想，將來(lái)長(cháng)大了，我要成為電腦專(zhuān)家。
桃花源人使用的文字仍舊是保留秦代文字形，與我們現在的文字有很大區別。當地教育部決定準備成立文字改革小組，將這種繁瑣的文字拼音化。
五、尾聲
該回家了，全村的人們都來(lái)為我送行。我正與們談著(zhù)告別話(huà)，忽然一個(gè)親切的聲音傳來(lái)：“小客人，等一下�！倍嗝词煜さ穆曇艉�！
我抬頭一看，不正是李大叔么？他站在綠茵茵草地上朝我揮手示意。我還看到，他左手牽著(zhù)的是我丟失整整兩天的黃牛�？粗�(zhù)他，看著(zhù)好客的桃花源人，我的感動(dòng)得熱淚橫流。此時(shí)，真不知用哪個(gè)形容詞來(lái)表達我的心情最合適。
李大叔親切地望著(zhù)我，說(shuō)：“小客人，回去吧。不要久待了，回去以后，要常常記起我們呵！”
我抬頭望了望蔚藍的天空，說(shuō)：“我永遠也不會(huì )忘記你們，你們太好了，回去以后，我要告訴全國人民，告訴他們，這兒有一個(gè)美麗的地方，一群聰明善良的人們，他們也是黃皮膚、黑頭發(fā)的中國人！”
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