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《搭石》知識點(diǎn)
在平凡的學(xué)習生活中，是不是聽(tīng)到知識點(diǎn)，就立刻清醒了？知識點(diǎn)也可以理解為考試時(shí)會(huì )涉及到的知識，也就是大綱的分支。那么，都有哪些知識點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的《搭石》知識點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《搭石》知識點(diǎn)1
01
我會(huì )寫(xiě)
汛xùn（汛情、汛期、防汛兵）
訪(fǎng)fǎng（采訪(fǎng)、訪(fǎng)友、訪(fǎng)問(wèn)）
鞋xié（拖鞋、鞋子、皮鞋）
挽wǎn（挽留、挽褲、挽袖）
隔gé（相隔、間隔、隔三差五）
懶lǎn（懶散、懶惰、好吃懶做）
惰duò（惰性、惰心、怠惰）
穩wěn（穩定、穩重、平穩）
衡héng（平衡、均衡、衡量）
協(xié)xié（協(xié)作、協(xié)商、妥協(xié)）
02
我會(huì )認
間jià（間隔、間斷、親密無(wú)間）
譴qiǎn（派遣、譴責、遣送）
綽chuò（寬綽、闊綽、人影綽綽）
03
多音字
漲zhǎng(漲水）zhàng(頭昏腦漲）
間jiàn(間隔）jiān（之間)
調tiáo（協(xié)調）diào(調動(dòng)）
04
近義詞
譴責一一指責平穩一一穩當間隔一一距離
懶惰一一懶散協(xié)調一一和諧聯(lián)結一一聯(lián)系
05
反義詞
譴責一表?yè)P懶惰一勤勞輕快一笨重
大概一確切美好一丑惡
06
理解詞語(yǔ)
汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季節性上漲的時(shí)期。
譴責：責備;嚴正申斥。
懶惰：不愛(ài)勞動(dòng)和工作;不勤快。
俗語(yǔ)：通俗并廣泛流行的定型的語(yǔ)句。
平衡：幾個(gè)力同時(shí)作用在一個(gè)物體上，各個(gè)力互相抵消，物體保持相對靜止狀態(tài)、勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)或繞軸勻速轉動(dòng)狀態(tài)。
協(xié)調：配合得適當。本文指一行人走搭石的時(shí)候配合得很默契。
人影綽綽：形容人影多，姿態(tài)美。本文指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿態(tài)非常好看。
理所當然：從道理上說(shuō)應當這樣。
聯(lián)結：結合(在一起)
07
句子解析
1.上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著(zhù)趕路，只要發(fā)現哪塊搭石不平穩，一定會(huì )放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿(mǎn)意了才肯離去。
這句話(huà)描寫(xiě)的是調整搭石的老人，刻畫(huà)了老人細致認真的特點(diǎn)，贊揚了老人一心為他人著(zhù)想的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.每當上工，下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上來(lái)，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè )；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。
“協(xié)調有序”寫(xiě)出了走搭石的動(dòng)作美，把“踏踏的聲音”比喻成“輕快的音樂(lè )”，寫(xiě)出了走搭石的聲音美，“清波漾漾”“人影綽綽”寫(xiě)出了走搭石的畫(huà)面美。作者通過(guò)多角度為我們展現了一幅有聲有色的美麗畫(huà)卷。
3.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著(zhù)故鄉的小路，也聯(lián)結著(zhù)鄉親們美好的情感。
一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)語(yǔ)。這正是鄉親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻精神的寫(xiě)照，也是鄉親們相親相愛(ài)、友好互助情感的紐帶。
08
問(wèn)題歸納
1.多么可親可敬的鄉親們��！他們還會(huì )把什么看成是理所當然的事呢?1.“鄉親們美好的'情感”指的是什么?具體體現在哪些方面?
一位孤寡老人家沒(méi)有水，鄰居幫忙往他家挑水，老人家的水缸總是滿(mǎn)滿(mǎn)的，大家把這種事看成是理所當然的事。
2.“鄉親們美好的情感”指的是他們相親相愛(ài)、友好互助的情感。具體體現在兩個(gè)方面:
(1)擺搭石:①人們把精心挑選的平整方正的石頭擺放在小溪中;②急著(zhù)趕路的老人,發(fā)現搭石不穩,及時(shí)調整,直到滿(mǎn)意了才離去。
(2)走搭石:①一行人緊走搭石,動(dòng)作協(xié)調有序:②如果有兩人同時(shí)走到溪邊,總會(huì )止步,招手禮讓;③年輕人在溪邊遇到老人,會(huì )背老人走搭石。
3.課文為什么以《搭石》作為題目?
課文以《搭石》為題,是因為:(1)作者以“搭石”為線(xiàn)素,按”話(huà)搭石一擺搭石一走搭石一贊搭石”的順序敘述了所見(jiàn)所聞;(2)借“任人走,任人踏”的搭石,贊揚了鄉親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神。
09
課文分段
第一段（第1自然段）：寫(xiě)小溪是鄉親們的必經(jīng)之路，進(jìn)入秋天，天氣變涼，為了通過(guò)小溪，人們在小溪里擺放搭石。
第二段（第2自然段）：描寫(xiě)老人擺搭石的情景，反映了老人為他人著(zhù)想的美好品質(zhì)。
第三段（第3-4自然段）：描寫(xiě)人們走搭石的優(yōu)美畫(huà)面，通過(guò)具體事例反映了人們美好的心靈。
第四段（第5自然段）：贊美搭石無(wú)私奉獻的精神和鄉親們一心為他人著(zhù)想的美好品質(zhì)。
10
課文主題
課文通過(guò)描繪擺搭石、走搭石等幾個(gè)生活中的平凡場(chǎng)景，贊美了鄉親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神和一心為他人著(zhù)想的美好品質(zhì)。
《搭石》知識點(diǎn)2
五年級語(yǔ)文搭石原文
我的家鄉有一條無(wú)名小溪，五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪(fǎng)友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋挽褲。進(jìn)人秋天，天氣變涼，家鄉的人們會(huì )根據水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著(zhù)擺上一排，讓人們從上面踏著(zhù)過(guò)去，這就是搭石。
搭石，構成了家鄉的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這-一處沒(méi)有，人們會(huì )譴責這里的人懶惰。上了點(diǎn)兒年歲的人，無(wú)論怎樣急著(zhù)趕路，只要發(fā)現哪塊搭石不平穩，一定會(huì )放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿(mǎn)意了才肯離去。
家鄉有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì )活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì )掉進(jìn)水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調有序!前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè );清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。
經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到溪邊，總會(huì )在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走;等對方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話(huà)，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著(zhù)故鄉的小路，也聯(lián)結著(zhù)鄉親們美好的情感。
五年級語(yǔ)文搭石知識點(diǎn)
一、生字組詞:
汛：汛期 汛情 防汛 秋汛 夏汛 潮汛
訪(fǎng)：訪(fǎng)友 訪(fǎng)古 訪(fǎng)問(wèn) 訪(fǎng)查 采訪(fǎng) 拜訪(fǎng) .
鞋：鞋子 皮鞋 拖鞋 涼鞋 棉鞋 運動(dòng)鞋
挽：挽起 挽弓 挽救 挽留 力挽狂瀾
隔：間隔 隔音 隔斷 阻隔 隔岸觀(guān)火
懶：懶惰 懶漢 懶得 好吃懶做
穩：平穩 沉穩 穩重 穩定 十拿九穩
惰：懶惰 惰性 怠惰 懈惰
衡：平衡 均衡 失衡 衡量 衡情度理
協(xié)：協(xié)調 協(xié)和 協(xié)商 協(xié)助 齊心協(xié)力
綽：綽號 闊綽 綽約 綽綽有余
二、多音字：
處：chǔ(處置) chù(四處)
背：bēi(背槍) bèi(背面)
漲：zhǎng(漲價(jià)) zhàng(頭昏腦漲)
當：dāng(當心) dàng(當作)
間：jiàn(間隔)jiān(夜間)
三、形近字:
汛(汛期)訊(喜訊)
訪(fǎng)(訪(fǎng)問(wèn))仿(仿佛)
懶(偷懶)賴(lài)(依賴(lài))
四、詞語(yǔ)解釋:
汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等 季節性上漲的時(shí)期。
暴發(fā)：突然發(fā)作。
間隔：事物在空間或時(shí)間上的距離。
譴責：責備;嚴正申斥。
懶惰：不愛(ài)勞動(dòng)和工作;不勤快。
協(xié)調：配合得適當。
人影綽綽：形容人影多，姿態(tài)美。
理所當然：從道理上說(shuō)應當這樣。造句：這件事是你的錯，你去道歉是理所當然的。
聯(lián)結：結合(在一起)。
五、反義詞:
譴責——贊揚 懶惰——勤勞
平穩——搖晃 滿(mǎn)意——不滿(mǎn)
容易——困難 輕快——沉重
六、近義詞：
平整——平坦 唯獨——唯一
譴責——指責 懶惰——懶散
難免——未免 平衡——均衡
協(xié)調——和諧 大概——也許
五年級語(yǔ)文搭石練習題
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.為了保持píng héng( )，他不得不伏下身子，降低自己的高度。
2.班長(cháng)發(fā)動(dòng)大家xiézhù( )小明改掉lǎn duò( )的毛病。
3.xùn qī( )剛過(guò)，大家趕緊投入的家園重建當中，所以，wǎn huí( )了不少損失。
二、選詞填空。
間隔 隔開(kāi)
1.這座山把他們( )。
2.石頭按二尺左右的距離( )正合適。
唯獨 孤獨
3.大家都有，( )她沒(méi)有，這樣是不是顯得不好?
4.這位老人彎著(zhù)腰慢慢走在路上，顯得非常( )。
三、按要求完成句子。
1.無(wú)論怎樣著(zhù)急趕路，只要發(fā)現哪塊搭石不平穩，一定會(huì )放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)
_______________________________________________________
2.如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì )掉進(jìn)水里。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)
_________________________________________
3.嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè )。(仿寫(xiě)比喻句)
________________________________________
四、課文整體梳理。
這篇課文用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了鄉親們_____搭石，_____搭石，______搭石等情景，不僅體現出_________美，更體現出鄉親們的____________美。
五、重點(diǎn)段落品析。
家鄉有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的'俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì )活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì )掉進(jìn)水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調有序!前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè );清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。
1.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。
人影綽綽(ABCC)_________________________________
2.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運用了()的修辭方法。
A引用
B比喻
3.選文描寫(xiě)的是___________的場(chǎng)景,描繪出一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。
六、人們往往借助一件事物來(lái)表達情感，請你仿照本文的寫(xiě)法，借助一件事物來(lái)體現一種情感。
_____________________________________________________
參考答案：
一、
1.平衡
2.協(xié)助 懶惰
3.汛期 挽回
二、
1.隔開(kāi)
2.間隔
3.唯獨
4.孤獨
三、
1.無(wú)論怎樣生氣，只要看到孩子有進(jìn)步，他就會(huì )笑逐顏開(kāi)。
2.如果你不努力，就會(huì )被落下。
3.落葉像蝴蝶在空中飛舞。
四、
擺 修 走 景色 人性
五、
1.天網(wǎng)恢恢 生機勃勃 文質(zhì)彬彬
2.A
3.走搭石。
六、
示例：粉筆盒見(jiàn)證了老師的辛勞。剛開(kāi)始的時(shí)候，一整盒粉筆整齊地排列在一起，一節課下來(lái)，有的粉筆就變成了粉筆頭，幾天下來(lái)，粉筆盒里就只剩下粉筆頭，還有盒子上落下的一層粉筆灰。
《搭石》知識點(diǎn)3
課文寫(xiě)的是鄉親們擺搭石,走搭石的一幕幕情景.語(yǔ)言質(zhì)樸,意境優(yōu)美,字里行間洋溢著(zhù)濃郁的生活氣息.體現了鄉親們無(wú)私奉獻的精神和一心為他人著(zhù)想的人性美.
生 字：譴(qiǎn) 惰(du) 俗(sú) 協(xié)(xié) 序(xù) 綽(chu) 伏(fú)
寫(xiě)11個(gè)：洪、暴、猛、漲、褲、惰、穩、俗、衡、序、伏
多音字：漲：zhànɡ漲紅 頭昏腦漲;zhǎnɡ漲潮 漲落間：jiàn間隔 間接;jiān中間 間距
易錯的'字：褲、序、暴
詞 語(yǔ)：間隔 懶惰 俗語(yǔ) 平衡 聯(lián)結 穩定 伏下 褲子 猛漲 譴責 山洪暴發(fā) 清波漾漾 理所當然 協(xié)調有序 人影綽綽
近義詞：譴責-指責、平穩-穩當 間隔-距離 懶惰-懶散 協(xié)調-和諧 聯(lián)結-聯(lián)系
反義詞：譴責-贊揚 懶惰-勤勞
1、對句子的理解。
一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著(zhù)故鄉的小路，也聯(lián)結著(zhù)鄉親們美好的情感。
含義：一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)語(yǔ)。這正是鄉親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻精神的寫(xiě)照，也是鄉親們相親相愛(ài)、友好互助情感的紐帶。
2、《搭石》表現了鄉親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神。
3、第2自然段重點(diǎn)描寫(xiě)了調整搭石的老人，“無(wú)論怎樣”“只要”“一定”“踏上幾個(gè)來(lái)回”“直到滿(mǎn)意了才肯離去”生動(dòng)地刻畫(huà)了老人認真細致的動(dòng)作，表現了老人一心為他人著(zhù)想的優(yōu)秀品質(zhì)。
第3自然段對“一行人走搭石”的描摹，實(shí)實(shí)在在地體現了搭石“構成了家鄉的一道風(fēng)景”。作者描寫(xiě)一行人走搭石時(shí)動(dòng)作的協(xié)調有序，“像輕快的音樂(lè )”，“給人畫(huà)一般的美感”，仿佛在我們的眼前展現了一幅有聲有色的美麗畫(huà)卷。
第4自然段寫(xiě)生活在山里的純樸的人們，相互謙讓?zhuān)ゾ椿ブ�，尊老�?ài)老，而且“把這看成理所當然的事”。那里的每一個(gè)人都有著(zhù)這樣美好的心靈，從“如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到溪邊……”和“假如遇上老人來(lái)走搭石……”這兩個(gè)事例中，我們不但能夠看到一幅幅和諧的畫(huà)面，也能夠感受到畫(huà)中人物的美好心靈。
《搭石》知識點(diǎn)4
一、生字組詞：
汛：汛期 汛情 防汛 秋汛 夏汛 潮汛
訪(fǎng)：訪(fǎng)友 訪(fǎng)古 訪(fǎng)問(wèn) 訪(fǎng)查 采訪(fǎng) 拜訪(fǎng)
鞋：鞋子 皮鞋 拖鞋 涼鞋 棉鞋 運動(dòng)鞋
挽：挽起 挽弓 挽救 挽留 力挽狂瀾
隔：間隔 隔音 隔斷 阻隔 隔岸觀(guān)火
懶：懶惰 懶漢 懶得 好吃懶做
穩：平穩 沉穩 穩重 穩定 十拿九穩
惰：懶惰 惰性 怠惰 懈惰
衡：平衡 均衡 失衡 衡量 衡情度理
協(xié)：協(xié)調 協(xié)和 協(xié)商 協(xié)助 齊心協(xié)力
綽：綽號 闊綽 綽約 綽綽有余
二、多音字：
處：chǔ(處置) chù(四處)
背：bēi(背槍) bèi(背面)
漲：zhǎng(漲價(jià)) zhàng(頭昏腦漲)
當：dāng(當心) dàng(當作)
間：jiàn(間隔) jiān(夜間)
三、形近字：
汛(汛期) 訊(喜訊)
訪(fǎng)(訪(fǎng)問(wèn)) 仿(仿佛)
懶(偷懶) 賴(lài)(依賴(lài))
四、詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/strong>
汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季節性上漲的時(shí)期。
暴發(fā)：突然發(fā)作。
間隔：事物在空間或時(shí)間上的距離。
譴責：責備;嚴正申斥。
懶惰：不愛(ài)勞動(dòng)和工作;不勤快。
協(xié)調：配合得適當。
人影綽綽：形容人影多，姿態(tài)美。
理所當然：從道理上說(shuō)應當這樣。造句：這件事是你的錯，你去道歉是理所當然的。
聯(lián)結：結合(在一起)。
五、反義詞：
譴責——贊揚 懶惰——勤勞
平穩——搖晃 滿(mǎn)意——不滿(mǎn)
容易——困難 輕快——沉重
六、近義詞：
平整——平坦 唯獨——唯一
譴責——指責 懶惰——懶散
難免——未免 平衡——均衡
協(xié)調——和諧 大概——也許
七、句子理解
1、一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著(zhù)故鄉的小路，也聯(lián)結著(zhù)鄉親們美好的情感。
含義：一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)語(yǔ)。這正是鄉親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻精神的寫(xiě)照，也是鄉親們相親相愛(ài)、友好互助情感的紐帶。
2、《搭石》表現了鄉親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神。
3、第2自然段重點(diǎn)描寫(xiě)了調整搭石的老人，“無(wú)論怎樣”“只要”“一定”“踏上幾個(gè)來(lái)回”“直到滿(mǎn)意了才肯離去”生動(dòng)地刻畫(huà)了老人認真細致的'動(dòng)作，表現了老人一心為他人著(zhù)想的優(yōu)秀品質(zhì)。
第3自然段對“一行人走搭石”的描摹，實(shí)實(shí)在在地體現了搭石“構成了家鄉的一道風(fēng)景”。作者描寫(xiě)一行人走搭石時(shí)動(dòng)作的協(xié)調有序，“像輕快的音樂(lè )”，“給人畫(huà)一般的美感”，仿佛在我們的眼前展現了一幅有聲有色的美麗畫(huà)卷。
第4自然段寫(xiě)生活在山里的純樸的人們，相互謙讓?zhuān)ゾ椿ブ�，尊老�?ài)老，而且“把這看成理所當然的事”。那里的每一個(gè)人都有著(zhù)這樣美好的心靈，從“如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到溪邊……”和“假如遇上老人來(lái)走搭石……”這兩個(gè)事例中，我們不但能夠看到一幅幅和諧的畫(huà)面，也能夠感受到畫(huà)中人物的美好心靈。
八、俗語(yǔ)
1、得饒人處且饒人。
2、撿了芝麻，丟了西瓜。
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