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八年級下冊英語(yǔ)三單元知識點(diǎn)
上學(xué)的時(shí)候，大家都沒(méi)少背知識點(diǎn)吧？知識點(diǎn)就是一些�？嫉膬热�，或者考試經(jīng)常出題的地方。哪些知識點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？以下是小編精心整理的八年級下冊英語(yǔ)三單元知識點(diǎn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、應掌握的詞組：
1. babysit one’s sister照顧妹妹
2. visit one’s grandmother看望奶奶
3. spend time with friends和朋友們一起度過(guò)時(shí)光
4. visit cousins看望表弟等
5. Go to sports camp去運動(dòng)野營(yíng)
6.go to the beach去海灘
7. go camping去野營(yíng)
8. Go shopping去買(mǎi)東西
9. go swimming去游泳
10. go boating去劃船
11. go skating去溜冰
12. go walking去散步
13. go climbing去登山
14. go dancing去跳舞
15. go hiking去徒步遠足
16. go sightseeing去觀(guān)光
17. go house-hunting去找房子
18.go on a hike徒步旅行，go bike riding騎自行車(chē)旅行，go fishing去釣魚(yú)
19. do some shopping買(mǎi)東西
20. do some washing洗衣服
21. do some cooking作飯
22. do some reading讀書(shū)
23. do some speaking訓練口語(yǔ)
24. do some sewing做縫紉活
25.that sounds nice那好極了
26. at home在家
27. how about=what about ……怎么樣?
28. how long多長(cháng)時(shí)間
29. how far多遠
30. how often多長(cháng)時(shí)間一次
31. how much, how many多少
32. have a good time =have fun= have a wonderful time= enjoy oneself玩得高興，過(guò)得愉快
33. show sb. Sth.=show sth. to sb.出示某物給某人看
give me the book=give the book to me給我書(shū)，pass me the cup=pass the cup to me把杯子遞給我，sell me the house=sell the house to me把房子賣(mài)給我
buy me a book =buy a book for me給我買(mǎi)書(shū)，make me a cake=make a cake for me給我做蛋糕
44. Ask her about her plans向她詢(xún)問(wèn)她的計劃ask sb. about sth.向某人詢(xún)問(wèn)某事
45. forget to do sth.忘記要做某事，forget doing sth.忘記做過(guò)某事
學(xué)好英語(yǔ)最有效4個(gè)方法
1、單詞是基礎
記單詞需要靈活，別死記，并且要多看它，把書(shū)上的單詞歸納到自己的筆記本上，并附上詞組，一舉兩得。這樣，復習的時(shí)候才有東西可看。
2、上課認真聽(tīng)很重要
我看你也是想努力的，老師上課的內容已經(jīng)是精華了，所以無(wú)論如何要認真摘抄筆記，還要上課多發(fā)言，潛移默化中你會(huì )學(xué)到很多。
3、閱讀理解需要做限時(shí)練
高考英語(yǔ)中閱讀占重要分數，可以說(shuō)真正成敗取決于閱讀，所以規定半個(gè)小時(shí)做3篇閱讀，長(cháng)此以往就會(huì )提高閱讀速度。多練多與老師溝通請教適合自己的方法。
4、英語(yǔ)作文有模板
開(kāi)頭、結尾要漂亮。積累一定好句，多用。多用倒裝句、定語(yǔ)從句等能吸引眼球，還要有真知灼見(jiàn)，改卷老師絕對會(huì )眼前一亮。
英語(yǔ)單詞記憶方法和技巧
一、注重心理，由簡(jiǎn)到繁。學(xué)生在記憶單詞之初，他們完全模仿老師依瓢畫(huà)葫蘆，沒(méi)有任何的經(jīng)驗技巧可言，當然也不會(huì )有太大的積極主動(dòng)，他們就是依靠單純的機械記憶，為記憶而記憶�？墒沁@個(gè)過(guò)程也是一定要有的，在這種情況下，教師應該注重的不是學(xué)生應該記憶多少單詞，或者是準確度怎樣，也決不能按課本的實(shí)際語(yǔ)言輸入量，不顧難易程度就把任務(wù)一股腦兒地布置下去，而是應充分考慮到學(xué)生的心理反應與承受能力，從最簡(jiǎn)短的實(shí)詞開(kāi)始，數量適中，這樣學(xué)生就不會(huì )有畏難情緒了。教師要為學(xué)生營(yíng)造一種輕松地心理氛圍，在這個(gè)長(cháng)期、循序漸進(jìn)的記憶單詞的過(guò)程中，開(kāi)發(fā)他們的記憶潛能，尋找記背單詞的方法與技巧。
二、利用專(zhuān)業(yè)，幫助記憶。在教授學(xué)生記憶單詞時(shí)，很多教師大多還是選用拼讀的方式，作為引導學(xué)生入門(mén)的方法。在這個(gè)過(guò)程中，往往是從學(xué)生熟悉字母開(kāi)始，在拼讀的過(guò)程中逐漸加深對單詞的記憶，也就是說(shuō)了解了字母，等于掌握了單詞，記憶單詞的速度與準確度就都有了明顯的提高，最后學(xué)生順其自然的就解決了音標問(wèn)題。久而久之，學(xué)生記憶單詞的速度與準確度都達到了可以自學(xué)完成從單詞初識到記背的工作。
三、集思廣益，尋找方法。除了老師帶給學(xué)生運用英語(yǔ)語(yǔ)言體系中的一些方法來(lái)記憶單詞外，其實(shí)學(xué)生也會(huì )自己找到一些方法來(lái)記憶單詞。他們總是運用熟悉的東西增增減減來(lái)幫助他們記憶。有一次，我的女兒在記憶“大樓”這個(gè)單詞，我認為對她而言這是一個(gè)有點(diǎn)難度的單詞，結果我女兒說(shuō)這個(gè)單詞最好記憶。因為她把“-ding”這一部分當做拼音當中的整體認讀來(lái)識記的，再加之讀音又差不多。于是在以后的教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生想想有沒(méi)有什么辦法來(lái)記憶單詞，在這種情況下，他們總是樂(lè )于開(kāi)動(dòng)腦筋的。他們會(huì )聯(lián)想到熟悉的東西，講出來(lái)和其他同學(xué)一起分享，這樣記背單詞的工作又多了一份樂(lè )趣。
四、遵循科學(xué)，鞏固記憶。記憶過(guò)程往往是建立在重復過(guò)程基礎上的，由“記憶—遺忘—再記憶”組成。根據這個(gè)規律，教師就要經(jīng)常引導學(xué)生復習鞏固。復習要趕在遺忘之前進(jìn)行，才能有更好的效果。更何況，學(xué)生的記憶特征更歸屬于短暫記憶，所以無(wú)論是老師和家長(cháng)對于他們的“快速遺忘”這個(gè)問(wèn)題千萬(wàn)要報以最寬容的心來(lái)科學(xué)地對待。當面對學(xué)生的遺忘，教師要耐心地對待他們，體諒他們，幫助他們，鼓勵他們，教會(huì )他們怎樣才能形成記憶的科學(xué)方法。
關(guān)于英語(yǔ)作文如何拿高分
1、書(shū)寫(xiě)工整清晰
書(shū)寫(xiě)真的很重要，閱卷老師批改一天了心情一定不算好，你字再寫(xiě)的歪歪扭扭的話(huà)就悲劇了.....所以，作文最基本的是書(shū)寫(xiě)工整，段落也要清晰地分開(kāi)。
2、同義句轉化很重要
常用的意思，一定要有不同英文表達的準備(同意轉換)，比如“在我看來(lái)”，就可以是in my opinion, from my standpoint, from my point of view.......表轉折的，表遞進(jìn)的，都要準備多種不同的表達方法。一段文字要是出現兩個(gè)what's more什么的一般就給不了人好感了。
3、復雜句的使用
不要每一句都是以i或者my開(kāi)頭,這樣分肯定不高，不妨用一些從句，adj+n，就可以表示成n which/who is.....，這要求語(yǔ)法能靈活運用，所以好好看語(yǔ)法書(shū)吧。
4、�？捶段�
平時(shí)倒不用每天寫(xiě)作文，但建議每天看1-2篇范文，想想它們?yōu)槭裁词欠段�，把好詞好句摘下來(lái)(特別注重好的句子結構)。多讀讀英語(yǔ)范文，當是培養語(yǔ)感也不錯。
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