關(guān)于漢字的故事

關(guān)于漢字的故事1

　　沒(méi)有上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始和漢字交朋友了。媽媽每晚都會(huì )拿著(zhù)一本故事書(shū)給我講故事。我看見(jiàn)，樹(shù)立的每一個(gè)故事都是由一個(gè)個(gè)漢字組合成的，但我不認識那些字。

　　上幼兒園的時(shí)候，老師拿著(zhù)一張張有著(zhù)彩色插圖、拼音和漢字的卡片教我們識字，老師念一遍，我們也跟著(zhù)念一遍。隨著(zhù)不斷識字和積累，現在我都可以讀報和看精彩的小說(shuō)了。

　　上小學(xué)的時(shí)候，要開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字了。老師很?chē)栏�，要求我們把字�?xiě)得像一個(gè)個(gè)小方格一樣。通過(guò)臨摹，現在我已經(jīng)可以把字寫(xiě)得工整、美觀(guān)了。我后來(lái)發(fā)現，學(xué)漢字真有趣��！每一篇文章、每一句話(huà)、每一個(gè)詞語(yǔ)，都是由一個(gè)個(gè)字組合成的。學(xué)會(huì )了漢字，我們就可以表達自己內心的意見(jiàn)和對問(wèn)題的見(jiàn)解了。

　　這兩年里，我喜歡上了朗誦詩(shī)歌，詩(shī)歌里的每一個(gè)字都有它不同的韻味。我更喜歡漢字了。

　　最近，媽媽帶我去了一次書(shū)法展覽。我發(fā)現，原來(lái)漢字還有這么多種寫(xiě)法，還可以寫(xiě)得這么漂亮。媽媽告訴我，這叫藝術(shù)品。

　　我和漢字的故事，就是從認識，到慢慢掌握，到漸漸喜歡，最后到學(xué)會(huì )欣賞。

　　我愛(ài)我們的漢字，我的學(xué)習和生活都離不開(kāi)漢字。

　　漢字，如果世界上沒(méi)有漢字，我們世界的人們就沒(méi)有方式去表達我們當時(shí)的心情，也沒(méi)有方式去表達我們將要干些什么事情。我愛(ài)你，中國的漢字。首先，我要感謝倉頡，是他讓我們中國有了漢字，我們世界有了漢字，就可以用寫(xiě)字的方式和說(shuō)話(huà)的方式來(lái)表達我們當時(shí)的.心情和表達將來(lái)要干什么事情。還要感謝其他幫漢字演變的人們。

　　猜字謎，有趣的諧音的來(lái)源還是抑揚頓挫的漢字。漢字��！我愛(ài)你！你是由許多的橫豎撇捺構成的，你經(jīng)過(guò)千百年的演變，變成了一個(gè)個(gè)有風(fēng)韻的漢字！我愛(ài)你！中國的漢字！我愛(ài)你那生動(dòng)形象，左右工整，能簡(jiǎn)能祥！

關(guān)于漢字的故事2

　　我剛學(xué)漢字的時(shí)候，還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著(zhù)媽媽學(xué)習了幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。

　　剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的`時(shí)候，我吐字還不清晰，只是咿咿呀呀地念，后來(lái)就好多了！激動(dòng)地媽媽抱著(zhù)我歡樂(lè )地笑了。

　　從小，是媽媽教我認字，我開(kāi)始只是認幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我認的字越來(lái)越多，在一年級的時(shí)候，我曾在班上的認字大賽中榮獲第一名，從而獲得了錛側獻執笸躪紓的成號。

　　在人字上有是有的字不認識，那不要緊，可是，寫(xiě)錯字的話(huà)就回鬧出很大的笑話(huà)。在一二年紀的時(shí)侯，我老寫(xiě)錯的字是錛傉癸紓字。我寫(xiě)錛傉癸紓字的時(shí)侯，會(huì )把錛傉癸紓字寫(xiě)地多一撇。為了這個(gè)，老師經(jīng)常批評我，后來(lái)改了，這件事就算完了。

　　對于不寫(xiě)錯別字，不挨批。我們得心平氣和地寫(xiě)才能沒(méi)有錯別字。

　　從我從小到的和漢字的接觸來(lái)看，我體會(huì )到：中華漢字，博大精深，廣泛，從中會(huì )念錯、讀錯。所以，在學(xué)習上，我們天不怕、地不怕。就怕錛側險騭紓。所以，我們在學(xué)習上要認真，才能做好每一件事。

　　朋友們，你有沒(méi)有和漢字有趣的故事呢？說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！

關(guān)于漢字的故事3

　　漢字像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一條清澈見(jiàn)底的小渓，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！ 我們的生活離不開(kāi)漢字，因為我們幾乎每天都要和漢字打交道。漢字成了我們日常生活中不可缺少的`一部分。寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們要用上它；人與人溝通我們也需要它；看書(shū)時(shí)我們也要用到它。小朋友們可得好好學(xué)漢字，不要寫(xiě)錯別字而鬧出笑話(huà)哦！

關(guān)于漢字的故事4

　　漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語(yǔ)、工廠(chǎng)的標語(yǔ)。都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩(shī)、可以讓我們看到令人回味無(wú)窮的文章。漢字還很有趣呢！

　　有一次，弟弟拿著(zhù)一道題來(lái)問(wèn)我，"日"字加一筆是什么字，我一找，竟然找出了很多個(gè)，比如：舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有一次，我們班轉來(lái)了一個(gè)同學(xué)，老師讓他做自我介紹時(shí)，他沒(méi)有直接說(shuō)出他的姓，而是讓我們猜了一個(gè)字謎："左邊加一是千，右邊減一是千。"同學(xué)們想了很久都沒(méi)有想出來(lái)最后我猜了一個(gè)任務(wù)的"任"字，終于猜對了新同學(xué)的姓。

　　漢字的諧音也很有趣。瞧！孔夫子搬家——凈是書(shū)；外甥點(diǎn)燈籠——照舊；八月十五蒸年糕——趁早；床底下點(diǎn)蚊香——沒(méi)下文；凍豆腐——難辦......

　　哈哈，漢字有趣吧？今天，我也給你猜一個(gè)字謎：天有它大，人沒(méi)它大（打一字）。猜對有獎哦！

　　如果你想探究更多的.奧妙，就請在漢字的海洋中盡情地遨游吧！說(shuō)不定下一個(gè)發(fā)現漢字又一個(gè)秘密的人就是你哦！我和漢字的故事450字

關(guān)于漢字的故事5

　�。ㄒ唬╆P(guān)于漢字組成的故事

　　中國的文字傳說(shuō)最早是倉頡創(chuàng )造的，自從有了文字，人類(lèi)才開(kāi)始真正進(jìn)入文明時(shí)代。倉頡造字開(kāi)創(chuàng )了我國文字的先河，是中華文明史的源頭。岐山縣城南三華里處倉頡廟中的一通石碑，就記錄了倉頡造字的傳說(shuō)。

　　據典籍中的神話(huà)傳說(shuō)，倉頡，號史皇氏，是軒轅黃帝的史官。史書(shū)記載，倉頡面長(cháng)四個(gè)眼睛，天生睿德，常觀(guān)奎星圓曲之勢，察鳥(niǎo)獸蹄遠之跡，依其類(lèi)像之形首創(chuàng )文字，革除當時(shí)結繩記事之陋，開(kāi)創(chuàng )文明之基，被尊奉為“文祖倉頡”。

　　遠古時(shí)候，人們只會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )寫(xiě)字，要把事情記錄下來(lái)很不方便。傳說(shuō)有一次，倉頡的母親出外采桑，倉額一人在家編筐。突然，一位同年好友跑來(lái)告訴他，山上的一只猛虎將本村一頭黃牛咬死吃掉了。倉頡十分氣憤，約了伙伴去除害。臨行前，他在西墻上畫(huà)了一只老虎，又畫(huà)了一個(gè)圓圈，里面點(diǎn)了一點(diǎn)，意思是他出外打虎，太陽(yáng)落山才能回來(lái)。倉頡的母親歸來(lái)，見(jiàn)墻上畫(huà)了一只老虎，旁邊還有一口井，誤以為自己的兒子被老虎逼得跳了井，氣得暈了過(guò)去。傍晚，倉頡打獵歸來(lái)，見(jiàn)娘臉色蠟黃，氣息奄奄，忙問(wèn)有何傷心事，娘說(shuō)明了原委，由于過(guò)度驚嚇，不久便去世了。倉頡既后悔又難過(guò)。從此，他便騎著(zhù)驢騾，離開(kāi)家門(mén)，體察各地風(fēng)土人情，記錄方言土語(yǔ)，立志要造出字來(lái)。

　　那時(shí)沒(méi)有紙，倉頡便把搜集到的資料記錄在樹(shù)皮和葦葉上。驢騾馱得過(guò)重，行到今岐山縣境內倉頡廟村時(shí)累死了。倉頡不能繼續前行，便尋了座茅草房住下，從早到晚寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，忙著(zhù)造字不停。當時(shí)，他正琢磨著(zhù)“出”和“重”兩個(gè)字，山上架山本該為“重”，遠行千里本該為出門(mén)在外的“出”，但由于青蛙的聒噪擾亂了他的思緒，把這兩個(gè)字給弄顛倒了。他一氣之下，飽蘸了濃墨，狠勁向旁邊的池塘中甩去。墨點(diǎn)子把青蛙的嘴全都油墨了，青蛙這才不叫了。至今，這里的青蛙嘴全是黑的，有詩(shī)云：“倉頡造字思緒濃，小蛙咯咯叫不停，神筆輕點(diǎn)墨封嘴，從此閉口永無(wú)聲”。據說(shuō)，倉頡在這兒造的字非常多，民間有詩(shī)為證：“倉頡造字一石粟，孔子讀了七斗七，剩下二斗無(wú)用處，撒到鄰邦贈外夷�！�

　　關(guān)于倉頡及倉頡造字，在許多辭書(shū)典章中均有論述�！秴问洗呵铩ぞ�守篇》中述“倉頡作書(shū)”�！痘茨献印酚涊d：“史皇生而能書(shū)”�！墩f(shuō)文解字》序：“黃帝之史倉頡，見(jiàn)鳥(niǎo)獸蹄遠之跡，知今之可相別異也，構造書(shū)契�！秉S帝的記事官員倉頡，看見(jiàn)鳥(niǎo)獸的瓜印蹄遠之跡，知道了從事物的本質(zhì)及外在表現形態(tài)來(lái)區別各種不同的事物，這才開(kāi)始創(chuàng )造了文字。

　�。ǘ�）關(guān)于漢字組成的故事

　　相傳，上古時(shí)期有一條河名為繁水河（今南樂(lè )縣梁村鄉吳村北），依河定居著(zhù)一個(gè)部族，他們靠種植農業(yè)和打魚(yú)捉蝦繁衍生息。部族首領(lǐng)倉頡，二目重瞳，且是睜目降世，眾人皆稱(chēng)奇事。

　　少年時(shí)代的倉頡聰明過(guò)人，且擅于描摹繪畫(huà)。有一天，倉頡與同伴在繁水河旁打鬧玩耍，忽然從河水中游出一巨龜，同伴見(jiàn)狀驚慌而去，獨倉頡于沙地上畫(huà)巨龜形狀。這巨龜受天地之靈氣，得日月之精華，已成靈物。它睜目細看，見(jiàn)倉頡生得虎頭燕頷，日月角起，伏犀貫頂，大耳垂肩，二目重瞳猶似電閃，心中大悅，說(shuō)道：“天生你大貴之相，必委以重任。今天下有一圣賢之君，以土為德，名為黃帝，你將來(lái)可投奔于他，定成大器�！闭f(shuō)罷，那龜飄然而去。

　　后來(lái)繁水河泛濫，部落之民無(wú)法棲身，四散逃亡。倉頡投奔了黃帝。黃帝知其擅長(cháng)描摹繪畫(huà)，而且聰明過(guò)人，就封他為史官，負責結繩記事。倉頡就把大事在繩上打一個(gè)大結，小事打個(gè)一小結，特別的事情則打一個(gè)特別的結，凡事相連就打一個(gè)連環(huán)之結，甚是細致。

　　有一年，蚩尤請出風(fēng)伯和雨師，縱起狂風(fēng)暴雨，困住黃帝，搶走了大批的牛羊和人民。黃帝不服，讓倉頡帶上結繩前去評理。那蚩尤為人狡詐，否認搶走了牛羊和人，倉頡拿出結繩上前理論，蚩尤卻說(shuō)如果能叫出人的.名字和牛羊的顏色，就立即送回。由于結繩記事簡(jiǎn)單，無(wú)法記得那樣詳細，結果黃帝與倉頡失敗而歸。此后，倉頡決心研究出能詳細記事的辦法。

　　有一次，倉頡到陽(yáng)虛山，只見(jiàn)河水濤濤，滾滾東去，忽見(jiàn)一只大龜背負一丹書(shū)前來(lái)，倉頡上前相拜，認出是曾經(jīng)點(diǎn)化他投奔黃帝的那只靈龜。倉頡便說(shuō)，為創(chuàng )制詳細記事的辦法而苦惱。靈龜就把背負丹書(shū)賜給了倉頡。丹書(shū)全用紅色寫(xiě)成，故稱(chēng)丹書(shū)，文字深奧，凡人不能認讀。得丹書(shū)后倉頡廢寢忘食，朝夕研讀，常仰觀(guān)天上奎星圓曲之勢，俯視山川脈絡(luò )之象，又旁觀(guān)鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)之跡，草木器具之形，描摹繪寫(xiě)，造出各種不同的形勢。歷經(jīng)九千九百九十九日，方成文字。成字那夜，狂風(fēng)呼嘯天下粟雨，神鬼亂號。

　　后來(lái)，黃帝得知文字造成，召見(jiàn)倉頡問(wèn)道：“聽(tīng)說(shuō)你借靈龜神書(shū)，方成文字，可否一觀(guān)神書(shū)？”倉頡把丹書(shū)呈上。黃帝觀(guān)看了半天，也看不懂寫(xiě)些什么，就讓倉頡解說(shuō)其中的原故。倉頡說(shuō)：“此乃六體六字之式。一是象形，是用摹擬事物形狀方得一種造字法。如日像一輪紅日，月像一彎新月。二是假借。是用借字表音的辦法造字。三是指事，是用符號標出事物的特征。四是形聲，是用意符和音符組成新字的一種方法。如：“賞”字，“貝”是意符，表示這個(gè)字的意義與錢(qián)財有關(guān)，“尚”是音符，表示這個(gè)字的讀音。五是會(huì )意，是合字表義的造字方法。如：明，由“日”“月”兩個(gè)象形字組合而成，借日月之強光，來(lái)表示“明亮”的意思。六是轉注，是部首相同，音相同或相近，意義相通可以互相訓釋的山有之字。如“老”可以訓“考”。天下禮儀歸于文字，文字必歸于六書(shū)類(lèi)。黃帝聽(tīng)后高興地說(shuō)：“你將六書(shū)更加詳解，布教天下。民得文字，如眼重明，此乃萬(wàn)世之功也�！�

關(guān)于漢字的故事6

　　關(guān)于漢字有趣的故事篇一

　　我們祖國的漢字多如牛毛，據說(shuō)有五萬(wàn)個(gè)左右。在我的眼中，漢字并不是僵硬的符號，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小精靈。

　　漢字有很多特點(diǎn)，人們便根據漢字的特點(diǎn)編了許多有趣的字謎，如：一口咬掉牛尾巴（告）；畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(cháng)（日）；一點(diǎn)一橫長(cháng)，兩點(diǎn)一橫長(cháng)，你若猜不出，站著(zhù)想一想（立）。像這樣的字謎還有很多。

　　漢字的形近字也很有趣，很多事情都會(huì )因為一個(gè)字的一筆一劃而造成巨大的損失。中原大戰時(shí)期，蔣介石、馮玉祥、閻錫山在中原開(kāi)戰。馮玉祥、閻錫山為了取得勝利，準備聯(lián)合起來(lái)對付蔣介石。閻錫山準備在沁陽(yáng)與馮玉祥的軍隊會(huì )合，殲滅沁陽(yáng)的蔣軍�？墒情愬a山的一個(gè)參謀在寫(xiě)信時(shí)把“沁陽(yáng)”寫(xiě)成了“泌陽(yáng)”，恰巧河南就有一個(gè)地方叫泌陽(yáng)，可是沁陽(yáng)與泌陽(yáng)相隔千里。這一字之差使馮玉祥接到錯誤信息，匆匆趕往泌陽(yáng)，錯過(guò)了聚殲蔣軍的好時(shí)機，也因此失去了主動(dòng)權。之后，馮閻聯(lián)軍處處被動(dòng)挨打，讓蔣介石取得了勝利。真可謂“一字毀千軍”呀！

　　漢字還有許多有趣的地方：妙趣橫生的`歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑；妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我茁壯成長(cháng)；鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵著(zhù)我的雄雄斗志……

　　只要我們多了解漢字，用心去體會(huì )，就能達到更多的知識與財富！

　　關(guān)于漢字有趣的故事篇二

　　漢字可真有趣！瞧，大家都興致勃勃地猜字謎呢！

　　有的字謎非常簡(jiǎn)單，同學(xué)們不一會(huì )兒就想了出來(lái)，高高地舉著(zhù)手呢！可有的字謎就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，大家都用筆在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，可這也不是，那也不對，急得大家都東張西望，可出題的主人呢，倒是一幅悠閑的樣子，最好大家都猜不出，希望把同學(xué)們都難倒。等到?jīng)]有一名同學(xué)能猜出字謎，宣布答案時(shí)，同學(xué)們才發(fā)出“噢，原來(lái)是這個(gè)字��！”的大喊！

　　這個(gè)環(huán)節過(guò)去了，又有一個(gè)非常有趣的節目在等著(zhù)我們呢！把剛才寫(xiě)在黑板上的.字隨意組詞。大家想了想，十幾個(gè)詞語(yǔ)出來(lái)了，僅關(guān)于“日”的就有很多個(gè)，比如：午日、吉日、生日……統計一下，大家竟組成了十五個(gè)詞語(yǔ)。

　　通過(guò)這兩個(gè)游戲，我了解了漢字是多么有趣呀！

關(guān)于漢字的故事7

　　常見(jiàn)字

　　眾(zhòng)，本義是眾人、大家�！氨姟睆娜�人�！叭�”表示眾多�！氨姟北硎颈娙苏玖��！氨姟�，甲骨文字形。像許多人在烈日下勞動(dòng)。

　　人：“一撇一捺易寫(xiě)難做”是說(shuō)“人”字好寫(xiě)難做，做人難。一個(gè)人是自己管自己，自我控制。

　　從：兩個(gè)人就涉及到領(lǐng)導問(wèn)題，后面的人跟隨前面人的腳步。所以“從”的本義是隨行、跟隨。

　　眾：三個(gè)人就涉及到管理和分工協(xié)作了。

　　品(pǐn)，本義是眾多�！捌贰睆娜�口�？诖�表人，三個(gè)表多數，意即眾多的人。

　　一個(gè)口：口

　　兩個(gè)口：呂，甲骨文字形，象脊骨形，是“膂”的本字。本義：脊梁骨

　　三個(gè)口：品

　　附：品字結構漢字表

　　鑫(xīn)，森(sēn)，淼(miǎo)，焱(yàn)，垚(yáo)，犇(bēn)，骉(biāo)，羴(shān)，猋(biāo)，麤(cū)，鱻(xiān)，蟲(chóng)(chóng)，赑(bì)，眾(zhòng)，品(pǐn)，掱(pá)，劦(xié)，晶(jīng)，磊(lěi)，姦(jiān)，聶(niè)，轟(hōng)，毳(cuì)，矗(chù)，飝、孨、刕、厽、歮、叒、惢、皛、畾、嚞、舙、譶、雥、灥、飍、馫、厵、靐、龘

　　“風(fēng)”———風(fēng)月無(wú)邊

　　“風(fēng)”在甲骨文中看上去像一只傳說(shuō)中的鳳凰。此字實(shí)為鳳凰的鳳的本字，象形。而“風(fēng)”這種摸不著(zhù)，看不見(jiàn)的東西，既難以用一個(gè)符號來(lái)表示，又難以描畫(huà)出具體的形狀，因而將“鳳”字借用為“風(fēng)”。如甲骨文中的“大風(fēng)”就是“大鳳”，“小鳳”就是“小風(fēng)”，“不鳳”就是今天不刮風(fēng)。

　　到了小篆時(shí)代，人們將“鳳”字還給了“鳳凰”，而造了一個(gè)“風(fēng)”字，“風(fēng)”為“風(fēng)”的繁體字�！墩f(shuō)文解字?風(fēng)部》：“風(fēng)，八風(fēng)也�！�…風(fēng)動(dòng)蟲(chóng)生，故蟲(chóng)八日而化。從蟲(chóng)，凡聲�！薄读鶗�(shū)故?動(dòng)物四》：“天地八方之氣吹噓鼓動(dòng)者命之曰風(fēng)�！笨梢�(jiàn)“風(fēng)”的本義就是指自然界空氣流動(dòng)的現象。古人認為“風(fēng)”動(dòng)而蟲(chóng)生，因此用“蟲(chóng)”作“風(fēng)”字的意符，“凡”字作聲符，新造“風(fēng)”字�！肚f子?齊物論》：“大塊噫氣，其名為風(fēng)�！逼湟馑际谴蟮匕l(fā)出來(lái)的氣叫做風(fēng)。

　　由于“風(fēng)”與“空氣”關(guān)系密切，因而引申出“風(fēng)氣”、“風(fēng)俗”的意思。如《呂氏春秋?音初》：“是故聞其聲而知其風(fēng)，察其風(fēng)而知其志�！备哒T注：“風(fēng)，風(fēng)俗�！逼湟馑际牵阂虼寺�(tīng)到那個(gè)地方的音樂(lè )就可以了解那里的風(fēng)俗，考察那個(gè)地方的風(fēng)俗，就可知道那里人的志趣。由于“風(fēng)”指“風(fēng)俗”，因此引申指“民間歌謠”。如《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三類(lèi)。自《周南》至《豳風(fēng)》合稱(chēng)為十五國風(fēng)，收詩(shī)160篇。宋朱熹《詩(shī)集傳?國風(fēng)一》：“風(fēng)者，民俗歌謠之詩(shī)也�！薄帮L(fēng)”指民歌、民謠。

　　歷史上關(guān)于“風(fēng)”字的.故事也不少。宋代大散文家范仲淹在浙江做地方官時(shí)，在富春山上的鉤臺上造了一座嚴子陵的祠堂。祠堂落成后，范仲淹為之寫(xiě)了《嚴先生祠堂記》一文。記中寫(xiě)道：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之德，山高水長(cháng)�！蔽恼聦�(xiě)好后，將此文送給友人李泰伯看，李看后贊不絕口，隨后對范仲淹說(shuō)：“如果詩(shī)中改動(dòng)一個(gè)字，那就更完美了�！狈吨傺瓦B忙請教。李泰伯說(shuō)：“詩(shī)中寫(xiě)云山江水的話(huà)，意境很大，后面用一‘德’字來(lái)承接，便覺(jué)得有些局小，而且太呆板。把‘德’字改成‘風(fēng)’字，你看如何?”范仲淹聽(tīng)了，連聲說(shuō)好，馬上就把“德”字改成了“風(fēng)”字，并且尊稱(chēng)李泰伯為一字之師。

　　清代著(zhù)名畫(huà)家李方膺有一次到朋友家里做客。席間話(huà)題突然轉到繪畫(huà)上來(lái)，有人說(shuō)：“世上什么東西都好畫(huà)，就是有一種東西畫(huà)不了!”另一個(gè)人問(wèn)他是什么東西難畫(huà)，那個(gè)人只回答了一個(gè)字：“風(fēng)!”

　　在場(chǎng)的人聽(tīng)后都默不做聲，心里都承認風(fēng)確確實(shí)實(shí)是一種難畫(huà)的東西。

　　這時(shí)李方膺站起來(lái)說(shuō)：“能!風(fēng)也能畫(huà)�！�

　　在座的人愕然。李方膺當場(chǎng)揮筆作畫(huà)，一會(huì )兒，他果然把“風(fēng)”畫(huà)出來(lái)了。這就是我們今日所見(jiàn)到的《風(fēng)竹圖》�？戳死罘解叩摹讹L(fēng)竹圖》，有人評價(jià)說(shuō)：“李方膺不僅把風(fēng)畫(huà)出來(lái)了，而且把風(fēng)聲也畫(huà)出來(lái)了�！�

　　游泰山的享受，除了自然風(fēng)景之外，便是登泰山途中的歷代文人墨客的題字石刻。20世紀50年代末期，有幾位日本學(xué)者到中國來(lái)訪(fǎng)問(wèn)。一天，他們登臨泰山時(shí)，見(jiàn)盤(pán)山路一側的石壁上刻著(zhù)“二”兩個(gè)字，這兩個(gè)字引起了這些日本客人的極大興趣，卻不解其中的意思。于是便詢(xún)問(wèn)陪同的中國學(xué)者。不料，陪同的人也被這兩個(gè)古怪的字難住了，他們只好答應客人回去查詢(xún)。

　　游山歸來(lái)，日本學(xué)者追問(wèn)“二”的讀法和意義，于是陪同者翻遍典籍，多處走訪(fǎng)專(zhuān)家學(xué)者，都沒(méi)有解開(kāi)此謎。

　　不久，此事傳到北京。有人帶著(zhù)臨寫(xiě)的這兩個(gè)字到中國科學(xué)院去請教郭沫若。郭老看了這兩個(gè)字，沉思了一會(huì )兒，提筆在“二”兩個(gè)字的外邊各添上兩筆，于是便成了“風(fēng)月”二字。然后郭老笑著(zhù)說(shuō)：“這兩個(gè)怪字的意思是‘風(fēng)月無(wú)邊’。這不過(guò)是古代名士的文字游戲而已�！焙髞�(lái)，當代書(shū)法家謝逢松以“二”二字為上聯(lián)，并題寫(xiě)了下聯(lián)。他的下聯(lián)是“年華”，并在“年”和“華”兩個(gè)字上各加了一個(gè)方框，其意思是“有限年華”。這種文字游戲確實(shí)玩得很有水平。

關(guān)于漢字的故事8

　　有一天晚上，熠熠做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)須發(fā)皆白的老爺爺給他講了一個(gè)故事。

　　說(shuō)的是在一個(gè)古老的地方，有一座城池叫做“漢字王城”。城的中央是一座巨大的王宮，由地位最高的“皇”統治著(zhù)整個(gè)王城。由于“皇”愛(ài)民如子，又善于治理國家，所以漢字城民們都過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的太平日子。也不知過(guò)了幾世幾代，漢字王城里的城民們人丁越來(lái)越興旺。但大家仍然過(guò)著(zhù)相敬如賓的快活日子，整天很開(kāi)心。誰(shuí)知有一天，全城內外的'漢字都傳染了一種奇怪的病，使生存在漢字王城里幾千年之久的漢字變得奇形怪狀了。這些漢字不但外貌個(gè)個(gè)不同了，而且性格也千奇百怪，有的喜歡微笑，有的喜歡哭泣，有的喜歡打架，有的喜歡勸和。反正每個(gè)字都很有個(gè)性。

　　有一次漢字們在草坪上玩耍，大家互相看了又看，都覺(jué)得對方很新鮮�！坝帧焙闷娴貙Α安妗闭f(shuō)：“你怎么比我多一點(diǎn)呢？”“長(cháng)”仰起頭對“弓”說(shuō)：“大叔，你什么時(shí)候背了一張弓？”“日”心疼地對“曰”說(shuō)：“兒子，你看生病多么可怕啊，你的身子都縮掉了�！薄澳尽比嗔巳嗷杌ǖ难劬�，對“林”說(shuō)：“你會(huì )變身有什么了不起了��？”“兵”憂(yōu)郁地對“乒”和“乓”哥倆說(shuō)：“要是這場(chǎng)病能快點(diǎn)過(guò)去該有多好啊，瞧你倆只剩一條腿了�！币粫r(shí)間，只聽(tīng)草坪上嘰嘰喳喳，大家議論紛紛的。

　　日復一日，年復一年，這場(chǎng)疾病終于被治好了。漢字們都很高興，他們又不約而同地集中到草坪上來(lái)了，大家清點(diǎn)了一下字數。哈！數量不僅沒(méi)減，反而從兩三千增長(cháng)到了五六千。大家心里別提有多美了。

　　熠熠聽(tīng)到這里，也跟著(zhù)高興地笑了起來(lái)。這一笑不打緊，熠熠睜眼一看，才發(fā)現自己正躺在床上睡覺(jué)呢，熠熠不好意思地撓了撓頭。心想，也許是因為自己太癡迷于探索漢字了，所以夢(mèng)爺爺才會(huì )出現在他的夢(mèng)里呢。

關(guān)于漢字的故事9

　　關(guān)于漢字的`故事：中國歷史上的唯一的女皇武則天取名字

　　話(huà)說(shuō)中國歷史上的唯一女皇武則天登基后，她想給自己取一個(gè)非常適合自己的名字，中國要名字要表達出自己的獨特之處，并且把自己的.光輝也展現出來(lái)�？墒侨∈裁醋植拍茏屪约猴@得與眾不同呢？如果用一些熟悉的漢字肯定不能體現，于是武則天想自己造一個(gè)從來(lái)沒(méi)有的字出來(lái)，這樣肯定就沒(méi)有重復了。說(shuō)造就造當時(shí)對日月有一種封建迷信，都覺(jué)得日月是神圣的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠高掛在天空，所以就有了那個(gè)字，日月在天空上面：曌[zhào]。

　　曌字的意思：大概有日月當空、明亮闊大的意思吧。

　　2 關(guān)于漢字的故事：漢字詞語(yǔ)"竹竿"和漢字詞語(yǔ)"豬肝"的搞笑故事

　　新上任的知縣是山東人,因為要掛帳子,他對師爺說(shuō):"你給我去買(mǎi)兩根竹竿來(lái)." 師爺把山東腔的"竹竿"聽(tīng)成了"豬肝",連忙答應著(zhù),急急地跑到肉店去,對店主說(shuō):"新來(lái)的縣太爺要買(mǎi)兩個(gè)豬肝,你是明白人,心里該有數吧!" 店主是個(gè)聰明人,一聽(tīng)就懂了,馬上割了兩個(gè)豬肝,另外奉送了一副豬耳朵. 離開(kāi)肉鋪后,師爺心想:"老爺叫我買(mǎi)的是豬肝,這豬耳朵當然是我的了……"于是便將獵耳包好,塞進(jìn)口袋里.回到縣衙,向知縣稟道:"回稟太爺,豬肝買(mǎi)來(lái)了!" 知縣見(jiàn)師爺買(mǎi)回的是豬肝,生氣道:"你的'耳朵哪里去了!"師爺一聽(tīng),嚇得面如土色,慌忙答道: "耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里!"

　　3 關(guān)于漢字的故事：四漢字的詞語(yǔ)“天心取米“帶來(lái)的小故事

　　有一次，北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人先送來(lái)一張“戰表”�；噬喜痖_(kāi)一看，原來(lái)是“天心取米”四個(gè)大字。滿(mǎn)朝文武大臣，沒(méi)有一個(gè)解得此謎�；噬蠠o(wú)法可想，只得張榜招賢。這時(shí)，宮中一個(gè)名叫何瑭的官說(shuō)，他有退兵之計，皇上急宣何瑭上殿。 何瑭指著(zhù)“戰表”上的四個(gè)字對皇上說(shuō)：“天者，吾國也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要奪我國江山，取君王之位�！被噬霞钡溃骸澳窃趺崔k呢？”何瑭說(shuō)：“無(wú)妨，我自有退兵辦法�！闭f(shuō)著(zhù)，提筆在手，在四個(gè)字上各添了一筆，原信退給了來(lái)人。 匈奴的`領(lǐng)兵元帥，以為是中原不敢應戰，可是拆開(kāi)一看，頓時(shí)大驚失色，急令退兵。 原來(lái)，何瑭在“天心取米”四個(gè)字上各加一筆后，變成了“未必敢來(lái)”。

　　4 關(guān)于漢字的故事：因為錯誤字鬧出的笑話(huà)

　　從前，有個(gè)紈袴子弟，自幼好吃懶做，不好好念書(shū)。長(cháng)大以后，常因寫(xiě)錯別字鬧笑話(huà)。 有一天他妻子說(shuō)想吃枇杷。他從桌子上隨手拿出一張紙，揮筆在上面寫(xiě)了幾個(gè)字。寫(xiě)完后便招呼仆人去買(mǎi)枇杷。他妻子接過(guò)紙來(lái)一看，噗哧一聲笑了。原來(lái)上面寫(xiě)的是“買(mǎi)琵琶五斤”。五個(gè)字寫(xiě)錯了兩個(gè)，將“枇杷”誤寫(xiě)成“琵琶”。他妻子看過(guò)后，在后面題了一首打油詩(shī)： 枇杷并非此琵琶， 只怪當年識字差。 倘若琵琶能結果， 滿(mǎn)城簫鼓盡飛花。 這個(gè)紈袴子弟看過(guò)妻子的題詩(shī)，羞了個(gè)大紅臉�！拌凌恕焙汀芭�琶”讀音相同，都讀pípa，是同音詞。但“枇杷”是一種水果，而“琵琶”則是一種弦樂(lè )器，意義和寫(xiě)法完全不同。

　　5 關(guān)于漢字的'故事：因為漢字而被打了板子

　　一文書(shū)寫(xiě)字常把筆畫(huà)寫(xiě)錯。一次造名冊，將“陳”字的“阝”寫(xiě)在了右邊，被長(cháng)官打了二十大板。書(shū)生從此記住“阝”是應該寫(xiě)在左邊的.，結果不幸又寫(xiě)錯了“鄭”字，又挨了二十大板。一日，一姓聶之人托他寫(xiě)張狀子，文書(shū)大驚失色：“我寫(xiě)了兩個(gè)‘耳’字，挨了四十大板，你又弄來(lái)三個(gè)‘耳’，要我命��？！”

　　6 關(guān)于漢字的故事：萬(wàn)字難寫(xiě)

　　有一年，老翁聘請了一位楚國的讀書(shū)人教他的兒子認字。第一天上學(xué)，老師用毛筆在白紙上寫(xiě)了一筆，告訴他兒子說(shuō)：“這是個(gè)‘一’字�！彼麅鹤訉W(xué)得很認真，牢牢地記住了，回去后就寫(xiě)給老翁看：“我學(xué)了一個(gè)字——‘一’�！崩衔桃�(jiàn)兒子學(xué)得用功，看在眼里，喜在心里。 第二天上學(xué)，老師又用毛筆在紙上寫(xiě)了兩筆，說(shuō)：“這是個(gè)‘二’字�！边@回，兒子不覺(jué)得有什么新鮮了，記住了就回家了。到了第三天，老師用毛筆在紙上寫(xiě)了三筆，說(shuō)：“這是個(gè)‘三’字�！眱鹤友壑橐晦D，仿佛悟到了什么，學(xué)也不上了，扔下筆就興高采烈地奔回去找到父親說(shuō)：“認字實(shí)在簡(jiǎn)單，孩兒已經(jīng)學(xué)成了�，F在不用麻煩先生了，免得花費這么多的聘金請先生，請父親把先生辭退了吧�！币�(jiàn)到兒子這么聰明，老翁高興地準備了酬金辭退了老師。 過(guò)了幾天，老翁想請一位姓萬(wàn)的朋友來(lái)喝酒，就吩咐兒子一大早起來(lái)寫(xiě)個(gè)請帖。兒子滿(mǎn)口答應了：“行，這還不容易嗎？看我的吧�！� 老翁看兒子滿(mǎn)有把握，就放心地去做其他的事情了。時(shí)間慢慢地過(guò)去，眼看太陽(yáng)都快偏西了，還不見(jiàn)兒子寫(xiě)好，老翁不禁有些急了：“兒子這是怎么了？”等了又等，老翁終于不耐煩了，親自到兒子房里去催促。 進(jìn)得門(mén)來(lái)，老翁見(jiàn)兒子愁眉苦臉地坐在桌邊，紙在地上拖得老長(cháng)，上面盡是黑道道。兒子正拿著(zhù)一把沾滿(mǎn)墨的木梳在紙上畫(huà)著(zhù)，一見(jiàn)父親進(jìn)來(lái)便埋怨道：“天下的`姓氏那么多，他為什么偏偏姓萬(wàn)呢？我借來(lái)了母親的木梳，一次可以寫(xiě)20多劃，從一大早寫(xiě)到現在，手都酸了，也才寫(xiě)了不到3000劃！萬(wàn)字真難寫(xiě)呀！”

關(guān)于漢字的故事10

　　中國古書(shū)里都說(shuō)文字是倉頡創(chuàng )造的。說(shuō)倉頡看見(jiàn)一名天神，相貌奇特，面孔長(cháng)得好像是一幅繪有文字的畫(huà)，倉頡便描摹他的形象，創(chuàng )造了文字。

　　漢字的起源有種種傳說(shuō)，中國古書(shū)里都說(shuō)文字是倉頡創(chuàng )造的。說(shuō)倉頡看見(jiàn)一名天神，相貌奇特，面孔長(cháng)得好像是一幅繪有文字的畫(huà)，倉頡便描摹他的形象，創(chuàng )造了文字。有的古書(shū)說(shuō)，倉頡創(chuàng )造出文字后，由于泄漏了天機，天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種傳說(shuō)，說(shuō)倉頡觀(guān)察了鳥(niǎo)獸印在泥土上的腳跡，啟發(fā)了他發(fā)明文字的靈感。這種種傳說(shuō)都是靠不住的。文字是廣大勞動(dòng)人民根據實(shí)際生活的需要，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的社會(huì )實(shí)踐才慢慢地豐富和發(fā)展起來(lái)的。

　　從1954年秋至1957年夏，中國考古工作者多次發(fā)掘了半坡遺址（今西安市東郊半坡村北），發(fā)現了早在6000年左右半坡人在長(cháng)期的生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，創(chuàng )造了具有文字性質(zhì)的劾劃符號和繪畫(huà)、雕塑、裝飾品等藝術(shù)作品。半坡人的刻劃符號多保留在彩陶上，這可以看作是原始的中國文字。

　　近年來(lái)，中國在山東莒縣陵陽(yáng)河大汶口文化晚期的一處遺址里發(fā)現了一批墓葬（距今已有4500多年），出土了大量的.文物。在一些陶尊上各刻有一個(gè)圖象文字，共發(fā)現了10多個(gè)單字。這些文字是按照實(shí)物的形狀描繪出來(lái)的，所以稱(chēng)為“象形字”。字體的結構與甲骨文上的象形字十分相似，但比甲骨文要早1000多年。因此，“象形字”是中國最早的文字，它已具有了文字的特征。

關(guān)于漢字的故事11

　　因為漢字而被打了板子一文書(shū)寫(xiě)字常把筆畫(huà)寫(xiě)錯。一次造名冊，將“陳”字的“阝”寫(xiě)在了右邊，被長(cháng)官打了二十大板。書(shū)生從此記住“阝”是應該寫(xiě)在左邊的'，結果不幸又寫(xiě)錯了“鄭”字，又挨了二十大板。一日，一姓聶之人托他寫(xiě)張狀子，文書(shū)大驚失色：“我寫(xiě)了兩個(gè)‘耳’字，挨了四十大板，你又弄來(lái)三個(gè)‘耳’，要我命��？！”

關(guān)于漢字的故事12

　　漢字，是我們中華民族特有的一種文字，也是中華文明的象征。

　　在日常生活中，我們時(shí)時(shí)處處都能見(jiàn)到它的身影，可以說(shuō)，只要有中國人的地方，就一定有漢字�？墒�，大家知道漢字是怎樣發(fā)展來(lái)的嗎？在這里，我就介紹一下漢字的歷史。 有這么一個(gè)傳說(shuō)，在很久以前的黃帝時(shí)期，黃帝命令他的臣子倉頡創(chuàng )造文字，倉頡是一個(gè)長(cháng)有八只眼睛的怪人，他用自己的八只眼睛觀(guān)察八方，看見(jiàn)各種各樣的東西，他把這些東西的形狀簡(jiǎn)化后刻在龜殼、獸骨上，就成了最早的文字。這個(gè)神話(huà)當然是荒謬的，但也說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)——漢字是由象形字演變而來(lái)的。 在幾萬(wàn)年前的原始時(shí)代，遠古人學(xué)會(huì )了用語(yǔ)言來(lái)表達意思，后來(lái)又學(xué)會(huì )了用手勢，但有些事物用語(yǔ)言和手勢是難以表達的，于是有人想出了做記號的方法，可記號太多，容易忘記，后來(lái)就用圖形表達意思，比如“太陽(yáng)”就畫(huà)成一個(gè)圓圈的形狀，“樹(shù)”就畫(huà)成樹(shù)的模樣，最早的象形文字就是這樣產(chǎn)生的。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，人類(lèi)進(jìn)入了奴隸社會(huì )。到了這時(shí)，需要文字記載的東西就更多了，而光用一些圖形符號來(lái)表示，顯得太繁瑣了。于是人們就簡(jiǎn)化了一些象形字，并把一些象形字組合起來(lái)，形成一種新的文字，讓人能更容易看懂。比如把“人”和“木”組合起來(lái)，就成了“休”字，意思是一個(gè)人靠在樹(shù)上睡覺(jué)。這樣又創(chuàng )造出了很多文字，形成了漢字的一個(gè)新類(lèi)型——會(huì )意字。 到了春秋戰國時(shí)期，中國大地上出現了許許多多的諸侯國，而這些諸侯國的文字又有所區別，于是出現了一字多義、多字一義的情況，這給各國之間的文化交流帶來(lái)了困難。秦始皇統一六國后，曾下令在全國統一使用一種文字——小篆。這種文字比以前的文字簡(jiǎn)化了許多，但仍有些繁瑣，于是民間逐步興起了一種應急的俗體——隸書(shū)。到了三國時(shí)期，魏國的鐘繇又創(chuàng )造出了一種更為簡(jiǎn)便美觀(guān)的文字——楷書(shū)。從此以后，漢字就確立了它的方塊形態(tài)，開(kāi)始有了間架結構。以后人們又陸續創(chuàng )造了草書(shū)、行書(shū)等各種各樣的字體，也涌現出了像“鐘、王”、“顏、柳”、“蘇、黃、米、蔡”這些舉世聞名的書(shū)法家。漢字的'發(fā)展逐步進(jìn)入到了一個(gè)較高的層次。

　　而隨著(zhù)漢字的發(fā)展，漢字的個(gè)數也越來(lái)越多，于是就出現了一種便于人們查找漢字的工具，像《說(shuō)文解字》、《康熙字典》等等。 1949年以后，隨著(zhù)新中國的建立，漢字迎來(lái)了它發(fā)展的春天。50年代初期，中央政府頒布了一系列文字改革的通知，對于一些筆畫(huà)過(guò)于繁瑣的漢字進(jìn)行了大膽簡(jiǎn)化，使人人都能識漢字、用漢字，這在漢字的發(fā)展史上無(wú)疑是一個(gè)偉大的創(chuàng )舉。 在現代社會(huì )，科學(xué)飛速的發(fā)展，漢字也有了一些新的變化，像表示化學(xué)元素的漢字，表示一些新生事物的漢字不斷出現，許多的漢字也是被賦予了一些新的含義。隨著(zhù)計算機技術(shù)的出現，怎樣把漢字輸入計算機又成為一個(gè)新的課題。八十年代以后，我國研制開(kāi)發(fā)了一系列漢字輸入法，如拼音、五筆字型、表形碼、自然碼等等。漢字為適應時(shí)代的變化，也在不斷地改進(jìn)自己，完善自己，為中華文化的發(fā)展和傳播做出了巨大的貢獻。

　　近年來(lái)，有些人認為漢字過(guò)于復雜，提出了“文字拉丁化”的方案，認為漢字應該走拼音化的道路。但我不這樣認為，因為漢字已經(jīng)經(jīng)歷了幾千年的歷史考驗，已經(jīng)成為中華民族的一種象征，成為了中國人的一種標志，我們不應該拋棄漢字，而是應該發(fā)展漢字，完善漢字，讓漢字在二十一世紀繼續延續下去。

關(guān)于漢字的故事13

　　現在我們使用的就是漢字，那么大家知道漢字的故事有哪些嗎？同學(xué)們，以下是小編分享給大家的關(guān)于漢字的故事簡(jiǎn)短版，一起來(lái)閱讀學(xué)習吧！

　　篇【1】：關(guān)于漢字的故事簡(jiǎn)短版

　　有一次，北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人先送來(lái)一張“戰表”�；噬喜痖_(kāi)一看，原來(lái)是“天心取米”四個(gè)大字。滿(mǎn)朝文武大臣，沒(méi)有一個(gè)解得此謎。

　　皇上無(wú)法可想，只得張榜招賢。這時(shí)，宮中一個(gè)名叫何瑭的官說(shuō)，他有退兵之計，皇上急宣何瑭上殿。 何瑭指著(zhù)“戰表”上的四個(gè)字對皇上說(shuō)：“天者，吾國也；心者，中原也：米者，圣上也。

　　天心取米，就是要奪我國江山，取君王之位�！被噬霞钡溃骸澳窃趺崔k呢？”何瑭說(shuō)：“無(wú)妨，我自有退兵辦法�！闭f(shuō)著(zhù)，提筆在手，在四個(gè)字上各添了一筆，原信退給了來(lái)人。

　　匈奴的領(lǐng)兵元帥，以為是中原不敢應戰，可是拆開(kāi)一看，頓時(shí)大驚失色，急令退兵。 原來(lái)，何瑭在“天心取米”四個(gè)字上各加一筆后，變成了“未必敢來(lái)”。

　　篇【2】：關(guān)于漢字的故事簡(jiǎn)短版

　　新上任的知縣是山東人,因為要掛帳子,他對師爺說(shuō):"你給我去買(mǎi)兩根竹竿來(lái)." 師爺把山東腔的"竹竿"聽(tīng)成了"豬肝",連忙答應著(zhù),急急地跑到肉店去,對店主說(shuō):"新來(lái)的縣太爺要買(mǎi)兩個(gè)豬肝,你是明白人,心里該有數吧!"

　　店主是個(gè)聰明人,一聽(tīng)就懂了,馬上割了兩個(gè)豬肝,另外奉送了一副豬耳朵. 離開(kāi)肉鋪后,師爺心想:"老爺叫我買(mǎi)的是豬肝,這豬耳朵當然是我的了……"

　　于是便將獵耳包好,塞進(jìn)口袋里.回到縣衙,向知縣稟道:"回稟太爺,豬肝買(mǎi)來(lái)了!" 知縣見(jiàn)師爺買(mǎi)回的是豬肝,生氣道:"你的耳朵哪里去了!"師爺一聽(tīng),嚇得面如土色,慌忙答道: "耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里!"

　　篇【3】：關(guān)于漢字的故事簡(jiǎn)短版

　　話(huà)說(shuō)中國歷史上的唯一女皇武則天登基后，她想給自己取一個(gè)非常適合自己的名字，中國要名字要表達出自己的獨特之處，并且把自己的光輝也展現出來(lái)。

　　可是取什么字才能讓自己顯得與眾不同呢？如果用一些熟悉的'漢字肯定不能體現，于是武則天想自己造一個(gè)從來(lái)沒(méi)有的字出來(lái)，這樣肯定就沒(méi)有重復了。

　　說(shuō)造就造當時(shí)對日月有一種封建迷信，都覺(jué)得日月是神圣的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠高掛在天空，所以就有了那個(gè)字，日月在天空上面：曌[zhào]。

　　曌字的意思：大概有日月當空、明亮闊大的意思吧。

關(guān)于漢字的故事14

　　從前，有位姓張的私塾先生，聰明絕頂。有一次，有個(gè)財主為兒子請老師，寫(xiě)了張布告：“本宅欲請一位教書(shū)先生，但伙食簡(jiǎn)單，酬金微薄�！痹S多先生看了看，搖搖頭走了，他們知道這家財主是本地出了名的吝嗇鬼。哪知這位張先生持了布告，卻笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)，應聘云了。大伙都說(shuō)先生“鬼迷心竅”。張先生只說(shuō)了句：“等著(zhù)瞧吧!”便來(lái)到財主家。

　　財主見(jiàn)“上鉤”暗自慶幸。在談到待遇時(shí)，他擔心先生變卦，便要求行生立下文約，親手畫(huà)押。

　　先生毫不猶豫地立下字據，寫(xiě)道：

　　“無(wú)米面亦可無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚(yú)肉亦可無(wú)銀錢(qián)亦可�！�

　　財主看后滿(mǎn)心歡喜，認為占了大便宜，于是就和先生各自在字據上按了指印，笑瞇瞇地離開(kāi)了。

　　十幾天過(guò)去了，先生的`飯桌上，頓頓只有雜糧、小菜。先生實(shí)在難以下咽，便叫來(lái)財主。財主意識到先生要說(shuō)什么，笑著(zhù)說(shuō)：“你看，這協(xié)議書(shū)上有您的手印!”先生假裝吃驚，嚴肅地說(shuō)：“哦，給我看看�！必斨鬟f過(guò)文約，先生說(shuō)：“你聽(tīng)好了——‘無(wú)米，面亦可;無(wú)雞，鴨亦可;無(wú)魚(yú)，肉亦可’�！必斨髀�(tīng)得目瞪口呆，睜大眼睛看清上面的第一字。的確，一字未改呀!財主扳起面孔，但又無(wú)可奈何，只好自認倒霉。飯桌上加了幾道葷菜，仍然暗自慶幸，吃飯雖講究些，不用付學(xué)費也不錯。

　　不料到了年底，先生找財主算帳，要求付學(xué)費。財主哪里肯給，二人爭執不下，便帶上字據，一同到縣衙評理�？h官問(wèn)明了情由，讓先生拿出字據念了一遍，聽(tīng)完最后一句，縣官驚木拍案，向財主大喝：“你這刁民，字據立得清清楚楚你怎敢賴(lài)先生的學(xué)費!”責令財主當面付給先生學(xué)費。

關(guān)于漢字的故事15

　　黃帝時(shí)期，有一個(gè)史官叫倉頡，他觀(guān)察鳥(niǎo)獸的足跡并從而受到啟發(fā)，就創(chuàng )造了文字。傳說(shuō)他創(chuàng )制文字時(shí)，天上降下粟米，鬼在夜間哭泣。因為天擔心人們學(xué)會(huì )文字后，都去從事商業(yè)而放棄農耕，造成饑荒。

　　鬼怕人們學(xué)會(huì )文字后，會(huì )作疏文彈劾它們，因此才在夜間哭泣。還有一種說(shuō)法，兔子在夜間哭泣。因為兔子害怕人們學(xué)會(huì )文字后，取它們身上的毫毛做筆，從而危及它們的性命，因此才在夜間哭泣。

　　相關(guān)說(shuō)明

　　漢字是迄今為止持續使用時(shí)間最長(cháng)的文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今者，中國歷代皆以漢字為主要的官方文字。在古代，漢字還充當東亞地區唯一的國際交流文字，20世紀前仍是日本、朝鮮半島、越南、琉球等國家的`官方書(shū)面規范文字，東亞諸國都在一定程度上自行創(chuàng )制漢字。

　　需要注意的是，日本、朝鮮半島、越南等國在歷史上都深受漢文化的影響，甚至其他語(yǔ)言都存在借用漢語(yǔ)言文字的現象。在非漢語(yǔ)體系中，日本制定了《常用漢字表》，韓國也制定了《教育用基礎漢字》，而歷史上曾使用過(guò)漢字的越南、朝鮮、蒙古等國，現今已廢棄漢字。

　　漢字由最原始的石刻字符在幾千年的演變過(guò)程中形成了“漢字七體”，即：甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)。

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