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讀書(shū)活動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)
讀書(shū)活動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)1
市民朋友們：
在春暖花開(kāi)的四月，在4月23日“世界閱讀日”這一天，“20xx年z鎮萬(wàn)名市民讀書(shū)活動(dòng)月”將拉開(kāi)帷幕。新世紀新階段各種競爭日益激烈，但在競爭的背后，離不開(kāi)博大而深厚的人文力量支撐。在讀書(shū)月啟動(dòng)之際，我們誠摯地向廣大市民朋友們發(fā)出倡議：
各村、社區的居民朋友，為人父母，我們總是教育引導孩子要認真讀書(shū)，可是自己卻從不碰書(shū)，所謂“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從�！边@樣的教育對孩子起不到效果�！皶r(shí)間就象海綿里的水，要擠總是有的`”。讓我們從工作忙、應酬多的借口中走出來(lái)，從打牌搓麻將、卡拉OK洗腳的娛樂(lè )中走出來(lái)，從逛街聊天、網(wǎng)絡(luò )游戲的空閑中走出來(lái)，擠出時(shí)間，多看看書(shū)吧，這樣既充實(shí)了我們的閑暇時(shí)光，也讓孩子們向我們大人看齊---熱愛(ài)閱讀。
各機關(guān)企事業(yè)單位的朋友們，在市場(chǎng)經(jīng)濟激烈競爭，科技迅猛發(fā)展的今天，要使自己成為有用之才，才不會(huì )被淘汰。讀書(shū)是提高自身各方面素質(zhì)、讓自己成為骨干的有效途徑。讓我們少抽一包煙、少請一桌客，少買(mǎi)一些名牌服裝、化妝品、讓我們的床前案頭多出一本書(shū)。
來(lái)z務(wù)工的朋友們，或許繁重的工作讓你們忽略了讀書(shū)。但是請不要忘記“知識可以改變命運”。據調查，大多數人剛來(lái)時(shí)只會(huì )和水泥、砌小磚、推板車(chē)。但如今，不少人通過(guò)學(xué)習，學(xué)會(huì )了看圖紙，練就了一手技術(shù)活，還掌握了一些法律知識，實(shí)現了自身價(jià)值的升華。而我鎮擁有設施完備的文體中心圖書(shū)館、學(xué)校圖書(shū)館、村（社區）閱覽室、老年大學(xué)、打工書(shū)屋、職工之家等最佳閱讀場(chǎng)所。朋友們，閑暇之余走進(jìn)這些地方，你會(huì )發(fā)現自己與從前的你已經(jīng)不一樣。
敬愛(ài)的老年朋友們，不要因為脫離了職業(yè)社會(huì )而感到失落。你們有豐富的工作經(jīng)驗和知識積累，堅持繼續學(xué)習，不斷追求新知，接受各種新信息、新觀(guān)念，時(shí)代脈搏依舊同您一起跳躍。
親愛(ài)的家長(cháng)們，孩子們，以及各行各業(yè)的朋友們，開(kāi)卷有益，閱讀增智！讓我們與圖書(shū)交友！讓讀書(shū)成為每個(gè)人的生活習慣！讓我們一起重塑一個(gè)全新自我！
倡議人：
日期：
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一直以來(lái)，書(shū)都被視作人類(lèi)的精神食糧。喜歡讀書(shū)的人，必定都是學(xué)識淵博。古人就曾說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這樣的美言。書(shū)是傳承文化的工具，因為書(shū)，我們達理；因為書(shū)，我們有素養。
我很榮幸，因為我是一名教師，因為職業(yè)的選擇，我天天與書(shū)為伴。我覺(jué)得偶爾會(huì )有一些好詞佳句從我大腦躍然而出，但是因為人的惰性我不再去汲取新鮮的養份，我發(fā)現我那僅有一點(diǎn)墨水漸漸在流失。記得那會(huì )讀書(shū)，一封信，一篇文章，洋洋灑灑一會(huì )便寫(xiě)起。自己細細讀來(lái)覺(jué)得有甚回味。然而事過(guò)幾年，如今叫我醞釀一篇文章，卻如同登天，不知如何起筆。曾經(jīng)想過(guò)原因，卻沒(méi)有去深究，也不愿去思索，抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的態(tài)度在繼續著(zhù)這種空虛的日子。
不久前，在我們縣城教育局發(fā)起了讀書(shū)活動(dòng)，看著(zhù)學(xué)校那一幅幅標語(yǔ)，我內心深處似乎觸動(dòng)了什么，我覺(jué)得自己似乎想起點(diǎn)什么東西來(lái)。聽(tīng)著(zhù)學(xué)生那慷慨激昂的發(fā)言時(shí)，我仿佛回到了讀書(shū)時(shí)代，我想起了自己這么久丟失的東西，真的是太重要了。
在把書(shū)放到教室與同學(xué)們見(jiàn)面時(shí)，我意味深長(cháng)的對同學(xué)們說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從小的方面講，要提高自身素質(zhì)，從大的方面講，要提高整個(gè)國民的`素質(zhì)，這都需要與書(shū)交朋友�！蔽腋麄冎v起了西方教育，在西方發(fā)達國家中，不管男女老少，每天除了正當的學(xué)習外，都會(huì )有兩至三個(gè)小時(shí)的課外閱讀時(shí)間。這不是強行規定，是他們已經(jīng)養成的良好習慣，所以他們的國民素養、禮儀程度都很高。學(xué)生睜大著(zhù)眼睛聽(tīng)我講，也紛紛表示愿意做到。
通過(guò)此種活動(dòng)的推行，學(xué)生確實(shí)比以前更懂事了，也汲取到了一些課外的知識，從課堂的回答中，我都看到了，但這只是開(kāi)始，學(xué)生還不夠投入，可是我相信會(huì )越來(lái)越好的�？臻e的時(shí)候，我也會(huì )拿出書(shū)本來(lái)讀一讀，有時(shí)也上書(shū)店走一走，順便也買(mǎi)回一本兩本。我比較鐘愛(ài)散文集，在心情煩躁的時(shí)候，一個(gè)人靜靜地去看一看、品一品，與文章一起哭，一起笑，一起憂(yōu)傷，一起感慨。忽然間，我便覺(jué)得心情豁然開(kāi)朗了許多。
我非常感謝這一次的讀書(shū)活動(dòng)，它不僅在幫助學(xué)生提高知識面，同時(shí)也在幫助老師提高品格，希望這樣的熱潮能在每一個(gè)人身上自覺(jué)的形成。讓我們以書(shū)為伴，塑造美好心靈，點(diǎn)亮我們心中那盞智慧的心燈。
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本月學(xué)習了此文章，受益匪淺。文中對主題活動(dòng)和區域活動(dòng)的概念分別進(jìn)行了定位，并指出主題活動(dòng)和區域活動(dòng)這兩種活動(dòng)形式由于其性質(zhì)和功能不同可以相對獨立，也可以建立適當的聯(lián)系。文中圍繞三方面進(jìn)行了闡述：一、有些主題活動(dòng)與區域活動(dòng)需要、也可以相互轉化；二、活動(dòng)區的活動(dòng)應給幼兒自主探究和活動(dòng)的空間；三、要尊重支持幼兒的興趣，讓幼兒體驗到個(gè)體學(xué)習和合作學(xué)習的快樂(lè )。這三點(diǎn)給我們第一線(xiàn)教師提供了有效的工作指引。
的確，有些科學(xué)探究活動(dòng)可以根據幼兒的興趣需要轉化和派生出區域活動(dòng)。但是，也有些活動(dòng)，孩子們的興趣隨著(zhù)主題活動(dòng)的結束而告終，這也是正常的現象，很自然，那教師就沒(méi)有必要再去強求。事實(shí)上，并不是所有的主題活動(dòng)都能去和區域活動(dòng)進(jìn)行連接。像科學(xué)類(lèi)的主題因其內容的邏輯性，很容易制作出材料讓幼兒操作。有些美術(shù)類(lèi)和語(yǔ)言類(lèi)的主題也可以和相應的活動(dòng)區建立聯(lián)系，滿(mǎn)足孩子們的個(gè)體興趣和需要。但是，一些社會(huì )性的或健康類(lèi)的主題則不易去和區域活動(dòng)進(jìn)行連接，因此有必然聯(lián)系的可以建立聯(lián)系，而沒(méi)有必然聯(lián)系的主題和內容則不必生硬聯(lián)系。文中指出，在實(shí)踐中實(shí)現主題活動(dòng)向區域活動(dòng)轉化或延伸時(shí)，作為教師，我們特別要注意更多地遵從和支持幼兒的意愿，我想這也正是充分體現活動(dòng)區支持幼兒自主活動(dòng)的特點(diǎn)，給幼兒提供自主選擇和自由活動(dòng)的空間和條件，讓幼兒做自己想做的事情，而不是按教師的'想法去做。對于真正的活動(dòng)區活動(dòng)，孩子們一般都比較喜歡，自然也就會(huì )體驗到快樂(lè )。
在以后的活動(dòng)中，我要時(shí)時(shí)處處關(guān)注區域游戲，有針對性的與主題活動(dòng)整合，讓區域游戲在主題背景下內容更豐滿(mǎn)，形式更靈活，力求增強主題活動(dòng)與區域游戲在目標、內容、形式、方法上的有機聯(lián)系，從不同角度運用多種的方式、方法來(lái)發(fā)揮課程的整體效應。充分利用區域游戲與主題整合的價(jià)值，以促進(jìn)每位幼兒在原有的水平上得到提高。
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為了促進(jìn)教師的閱讀熱情，培養良好的閱讀習慣，提升教師素養，營(yíng)造“書(shū)香校園”，昆明八中高20xx屆黨支部于20xx年4月開(kāi)展了讀書(shū)交流系列活動(dòng)。
活動(dòng)主要分為三個(gè)部分，首先，支部書(shū)記張維老師于4月11日在全校升旗儀式及校會(huì )上發(fā)表了《生命應有書(shū)香潤澤》為主題的演講，號召全校師生通過(guò)閱讀來(lái)充實(shí)自己，提高自身修養。
其次，支部的22位教師分別對自己近期完成閱讀的書(shū)籍進(jìn)行了交流。為人父母的老師們偏愛(ài)一些家庭教育以及能和孩子一起閱讀的書(shū)籍。劉飛老師閱讀完于丹的《門(mén)風(fēng)與涵養》一書(shū)后感悟到：好門(mén)風(fēng)一代代的傳承，能讓我們找到內心的溫暖和屬于自己真正的人生價(jià)值。李燕和代敏兩位老師不約而同地選擇了《喂故事書(shū)長(cháng)大的孩子》這一本書(shū)，代敏老師從書(shū)中學(xué)會(huì )了怎樣正確的給孩子選書(shū)、念書(shū)，而李燕老師更從書(shū)中感受到：故事，是用別人的.生活來(lái)增加自己的體驗。部分老師們利用課余時(shí)間和晚自習通過(guò)閱讀增加自己對專(zhuān)業(yè)知識的豐富度：語(yǔ)文老師張維閱讀的《文言文教學(xué)教什么》給張老師指出了文言文教學(xué)的方法和精髓。歷史老師周敏閱讀的《看懂世界格局的第一本書(shū)》、英語(yǔ)老師趙堅閱讀的《6A的力量》、政治老師肖云倉閱讀的《一路走來(lái)一路讀》既符合各老師的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和興趣，又能為老師們的教學(xué)內容提供素材和方法。也有其他老師選擇了一些小說(shuō)和暢銷(xiāo)書(shū)進(jìn)行閱讀：全偉老師閱讀了暢銷(xiāo)書(shū)《狼圖騰》、趙熙老師閱讀了《解憂(yōu)雜貨店》、孫穎雯老師閱讀了《砂器》、，毛瑞老師閱讀了《秘密》。雖然工作辛苦，但老師們還是會(huì )抽出晚自習和部分課余時(shí)間完成閱讀，良好的讀書(shū)習慣養成是我們培育書(shū)香校園的第一步。
讀書(shū)交流會(huì )結束后，大部分老師仍覺(jué)得意猶未盡，因此，在各位老師的建議下，我們組建了“共度好書(shū)”微信群，好書(shū)共讀，天天共享，號召老師們借助集體的力量培養起自己閱讀的習慣。讀書(shū)主題活動(dòng)雖然告一段落了，但老師們一致認為讀書(shū)的好習慣還要繼續保持下去，要把良好的習慣作為提升黨員自我修養的一項基本內容。
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為引導我院學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成熱愛(ài)讀書(shū)的新風(fēng)尚，圖書(shū)館聯(lián)合校團委從4月5日至5月14日舉辦了我院“讀書(shū)活動(dòng)月”活動(dòng)。本屆讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展了經(jīng)典圖書(shū)推薦、學(xué)術(shù)講座、數字資源培訓、讀書(shū)交流會(huì )等豐富多彩的系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)引導同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū)，有效利用圖書(shū)館豐富資源。
為更好地宣傳本次活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的活動(dòng)氛圍，圖書(shū)館利用網(wǎng)頁(yè)、制作展板、懸掛大幅標語(yǔ)等形式多層次、多途徑宣傳報道讀書(shū)月活動(dòng)，使得此次活動(dòng)輻射面廣，在讀者中產(chǎn)生積極反響，有近4000學(xué)生參與讀書(shū)月活動(dòng)。在“4.23”第十七個(gè)世界讀書(shū)日當天，《合川日報》記者到我院做了專(zhuān)門(mén)的采訪(fǎng)，并于次日做了報道。
為提高同學(xué)們的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，提升閱讀品位及文化修養，引導同學(xué)們回歸名著(zhù)、回歸經(jīng)典，深入了解經(jīng)典文學(xué)的深刻內涵，圖書(shū)館向讀者推薦各類(lèi)經(jīng)典圖書(shū)近200種，并將這些經(jīng)典書(shū)目于圖書(shū)館向廣大讀者展出。
4月25日，圖書(shū)館邀請重慶市級重點(diǎn)學(xué)科古代文學(xué)負責人、研究生領(lǐng)銜導師、我校文學(xué)與新聞學(xué)院謝真元教授為讀者舉辦了一場(chǎng)主題為“紅樓夢(mèng)的悲劇世界”的學(xué)術(shù)講座。來(lái)自各院系的260余名師生參加了本次講座。聽(tīng)講的同學(xué)普遍感到受益匪淺，充分激發(fā)了學(xué)生對我國古典文學(xué)的.興趣，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識。
4月17日至4月24日我館邀請數據庫廠(chǎng)商的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)我院舉辦數據庫使用方法的系列培訓活動(dòng)，以幫助讀者充分利用館藏數字資源。培訓活動(dòng)以互動(dòng)交流、有獎問(wèn)答等形式展開(kāi)，為讀者獻上了共五場(chǎng)生動(dòng)活潑、開(kāi)闊視野的數字閱讀盛宴，加深了讀者對圖書(shū)館數字資源的了解，提高了同學(xué)們利用數字資源的能力。
通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展，我院師生讀書(shū)人次明顯增加，據統計，在讀書(shū)月活動(dòng)中，學(xué)生借出圖書(shū)達12000余冊，借書(shū)冊次比同期增長(cháng)52%
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠”，“品讀潤才華，書(shū)博得風(fēng)雅”。讓我們在生活中多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。讓讀書(shū)充實(shí)自己的每一天，讓讀書(shū)成就自己美好的未來(lái)吧！
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一、指導思想
“最是書(shū)香能致遠”，為進(jìn)一步提高教師讀書(shū)熱情，落實(shí)青島市“十二五”教師讀書(shū)實(shí)踐工程，更好地構建書(shū)香校園，我校決定把每年的四月份定為“讀書(shū)活動(dòng)月”，倡導全體教師多讀書(shū)，讀好書(shū)。今年的教師讀書(shū)活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)目的
1．營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，號召教師多讀好書(shū)，增強文化底蘊提高修養，真正成為“有思想的'教育者”。
2．搭建教師交流平臺，通過(guò)多種形式的交流活動(dòng)，激發(fā)智慧。同時(shí)，帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)、輻射家庭。
3．通過(guò)讀書(shū)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升。
三、活動(dòng)主題：
讀書(shū)滋養教育人生
四、活動(dòng)口號：
讓書(shū)籍點(diǎn)亮人生，讓書(shū)香洋溢校園
五、活動(dòng)時(shí)間：
4月1日至4月30日
六、活動(dòng)內容
1、啟動(dòng)儀式。利用周四例會(huì )向教師發(fā)出倡議。同時(shí)，制作兩條橫幅，懸掛于校園，一條掛在旗桿東側欄桿上，一條掛于教學(xué)樓前兩樹(shù)之間，營(yíng)造良好氛圍。
2、好書(shū)推薦。利用校園網(wǎng)、學(xué)校宣傳欄或各學(xué)科園地，推薦經(jīng)典書(shū)籍或各學(xué)科有價(jià)值的參考書(shū)等。
3、舉行“我的讀書(shū)故事”征文及演講比賽。舉行征文評選活動(dòng)，以自愿報名的形式舉行演講比賽，并進(jìn)行表彰獎勵；同時(shí)把選出的優(yōu)秀稿件展示在校宣傳欄、校園網(wǎng)以及《半畝方塘》等校報�？�。
4、佳作交流。從“我的讀書(shū)故事”征文、“書(shū)香假期”讀書(shū)感悟等活動(dòng)中選取優(yōu)秀作品，利用周四例會(huì )進(jìn)行交流展示。
5、書(shū)友會(huì )誦讀活動(dòng)。在會(huì )員中開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。
�。�1）會(huì )員選取經(jīng)典教育名作名篇進(jìn)行自主誦讀。
�。�2）選取精彩內容在舉行書(shū)友會(huì )集體誦讀活動(dòng)。提倡采用多種形式的展示，如，個(gè)人誦讀和小組誦讀結、朗誦和吟唱結合等。
6、“共讀一本書(shū)”讀書(shū)沙龍展示。圍繞《第56號教室的奇跡》一書(shū)，組織教師認真研讀，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，并舉行原生態(tài)的讀書(shū)沙龍。
7、優(yōu)秀讀書(shū)活動(dòng)展示。選取教師“讀書(shū)活動(dòng)月”中的精彩節目，在第六屆教育科研總結表彰大會(huì )上進(jìn)行展示。
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莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。為使每一位學(xué)生都能與好書(shū)為友，在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中樹(shù)立理想，陶冶情操，獲取真知，為人生幸福奠定精神基石，學(xué)校決定將每年的四月份定為“讀書(shū)活動(dòng)月”。為此，特制定我校學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的
1．積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富文化底蘊。
2．為學(xué)生搭建展示讀書(shū)風(fēng)采的平臺，讓學(xué)生在讀書(shū)中提高，讓家庭在共讀中和諧，讓學(xué)校在書(shū)香中發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間：
4月1日至4月30日
三、活動(dòng)內容
1、各班開(kāi)展“我與好書(shū)同行”主題班會(huì )。
內容可包括暢談讀書(shū)體會(huì )，推薦好書(shū)等。同時(shí)，倡導各班在本月的“讀書(shū)活動(dòng)月”中，自主開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如經(jīng)典誦讀展示、讀書(shū)筆記或手抄報展評等，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，并努力使讀書(shū)活動(dòng)常態(tài)化。
2、各班出一期以讀書(shū)為主題的'板報。
內容可包括介紹讀書(shū)方法、講述讀書(shū)故事、撰寫(xiě)自己的讀書(shū)名言、或展示學(xué)生的讀書(shū)手抄報等。
3、七年級舉行讀書(shū)展示會(huì )。
要求內容健康向上，形式豐富多彩，能讓學(xué)生多角度領(lǐng)悟讀書(shū)的重要價(jià)值，內容可包括讀書(shū)演講、朗誦、吟唱古詩(shī)詞、表演誦等。由學(xué)生自主編排，語(yǔ)文老師負責指導。
4、八年級舉行讀書(shū)演講比賽。
要求學(xué)生自己撰寫(xiě)演講稿，先在班內開(kāi)展活動(dòng)，然后每班推薦3至5篇演講稿參加級部評選。對于優(yōu)秀作品，可通過(guò)級部統一組織演講比賽，或利用校園廣播、國旗下演講等方式展示。
5、七、八年級開(kāi)展“親子共讀”征文比賽。
由語(yǔ)文組向七、八年級全體家長(cháng)發(fā)出倡議，倡導家長(cháng)利用雙休日開(kāi)辟“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，創(chuàng )建書(shū)香家庭。同時(shí)，上交一篇“親子共讀”征文，可以是共讀某本書(shū)的讀后感，也可以是講述共讀故事等。
6、學(xué)生會(huì )開(kāi)展讀書(shū)宣傳活動(dòng)。
充分利用宣傳欄、校園廣播、國旗下講話(huà)等途徑，推介讀書(shū)明星，宣揚經(jīng)典文化，引領(lǐng)美文賞析等。
7、開(kāi)展“讀書(shū)明星”評選活動(dòng)。
每個(gè)班級推薦一至兩名“讀書(shū)明星”參加級部評選，每個(gè)級部評出十位“讀書(shū)明星”，并利用校園廣播或宣傳欄等進(jìn)行宣傳。
8、各班級建立班級書(shū)架。
四、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
組員：z
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