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良好的讀書(shū)方法有哪些
1、要讀你感興趣的,而不是你認為應該讀的。你可以閱讀雜書(shū)、網(wǎng)站文章、烹飪書(shū),或者兒童書(shū)籍等等,只要你享受其中,一切能幫你鍛煉閱讀興趣的內容都可以。太拘泥于閱讀的內容只會(huì )阻礙你培養閱讀習慣。
2、保持閱讀內容的新鮮感,從而保持自己的閱讀興趣和熱情。比方說(shuō),如果你通常讀的是虛構類(lèi),那就再試試非虛構類(lèi)。這樣可以保持閱讀的新鮮感,你繼續閱讀的可能性提高了,而且還可能找到新喜歡的作者和主題,這會(huì )保持你的閱讀熱情。
3、提高閱讀效率,減少阻力。讀書(shū)的過(guò)程中,如果速度慢、讀不懂、記不住,那很難有讀書(shū)的動(dòng)力,所以效率也很重要。比如我自己,之前一個(gè)月可能還讀不到一本書(shū),但通過(guò)“精英特速讀記憶訓練軟件”學(xué)習掌握了快速閱讀的能力之后,能夠每分鐘閱讀兩三千字,再加上養成了早起讀書(shū)的習慣,一個(gè)月能用業(yè)余時(shí)間輕松閱讀十多本書(shū)。
4、無(wú)法享受的書(shū)就暫時(shí)丟掉它。一個(gè)人在不同階段對同一本書(shū)也有不同的理解,有些書(shū)適合年輕的時(shí)候讀,而有些書(shū)則需要你有了一定的閱歷之后才能讀得進(jìn)去。如果你在瀏覽了書(shū)籍的一些內容之后,它還是無(wú)法吸引你的話(huà),說(shuō)明你暫時(shí)可能還享受不了這本書(shū),就不必死抓著(zhù)它不放,探索選擇其他讀物吧。
關(guān)于讀書(shū)的名言
23、書(shū)籍是的朋友。當生活中遇到任何困難的時(shí)候,你都可以向它求助,它永遠不會(huì )背棄你!嫉
24、書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代!喔
25、書(shū)籍是造就靈魂的工具!旯
26、書(shū)籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻,它都不會(huì )拋棄你!諣栣
27、書(shū)——這是這一代對另一代精神上的遺訓,這是行將就木的老人對剛剛開(kāi)始生活的年輕人的忠告,這是行將去休息的站崗人對走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令!諣栣
28、書(shū)籍是培育我們的良師,無(wú)需鞭答和根打,不用言語(yǔ)和訓斥,不收學(xué)費,也不拘形式,對圖書(shū)傾注的愛(ài),就是對才智的愛(ài)!虏
29、書(shū)是隨時(shí)在近旁的顧問(wèn),隨時(shí)都可以供給你所需要的知識,而且可以按照你的心愿,重復這個(gè)顧問(wèn)的次數!獎P勒
30、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者!土_
31、書(shū)籍是朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)!旯
32、書(shū)籍是前人的經(jīng)驗!祭
33、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師!郀柣
34、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!勘葋
35、書(shū)籍是少年的食物,它使老年人快樂(lè ),也是繁榮的裝飾和危難的避難所,慰人心靈。在家庭成為快樂(lè )的種子,在外也不致成為障礙物,但在旅行之際,卻是夜間的伴侶!魅_
36、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙!蟹颉ね袪査固
37、除了野蠻國家,整個(gè)世界都被書(shū)統治著(zhù)!柼貭
38、書(shū)籍乃世人積累智慧之長(cháng)明燈!艿谒
39、讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到!祆
40、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本!獨W陽(yáng)修
如何培養孩子讀書(shū)的好習慣
一、早期閱讀能力的重要性
早期閱讀對孩子來(lái)說(shuō)尤為重要,家長(cháng)錯過(guò)的培養閱讀習慣的關(guān)鍵期,再想要孩子愛(ài)上書(shū)籍、愛(ài)上閱讀就會(huì )很困難。
美國心理學(xué)家劉易斯·麥迪遜·推孟關(guān)于天才發(fā)生學(xué)的研究成果表明:44%左右的天才男童和46%的天才女童,在5歲之前就開(kāi)始閱讀了。
同時(shí),哈佛大學(xué)的一項3—19歲兒童語(yǔ)言和閱讀能力追蹤研究的結論也表明:兒童家庭早期語(yǔ)言和閱讀的條件、環(huán)境、能力與他們未來(lái)的閱讀能力及所有學(xué)業(yè)成就存在很大的相關(guān)性。
大量的心理學(xué)研究還表明:早期閱讀有利于大腦的發(fā)育、成熟,有利于幼兒的認知發(fā)展,有利于幼兒情感及個(gè)性的發(fā)展。
二、孩子的早期閱讀遵循哪些規律?
、俨煌挲g段的孩子,閱讀能力存在差異性
一般情況下,0—9個(gè)月的孩子,只能發(fā)出一些簡(jiǎn)單的元音,無(wú)法識別成人化的語(yǔ)言;9個(gè)月-2歲,這個(gè)階段的孩子能夠說(shuō)簡(jiǎn)短的口語(yǔ)并伴有簡(jiǎn)單動(dòng)作,但無(wú)法連貫表達一句完整的話(huà);2-3歲的孩子口語(yǔ)表達已上升了一個(gè)臺階,能識別卡片的圖文意思,能口述較為連貫的故事,邊講邊讀。
、谂罕饶泻焊菀准凶⒁饬
男孩兒在閱讀方面不太容易集中注意力,穩定性和耐力不夠。他們喜歡邊玩邊讀數,喜歡從整體上瀏覽一本書(shū),不過(guò)分關(guān)注書(shū)中細節,但他們閱讀的動(dòng)機會(huì )很強烈,有明確的目的性。而女孩兒則正好相反,可以專(zhuān)心致志地閱讀,也更為關(guān)注書(shū)中細節。
、鄱ㄏ蜷喿x很重要
研究表明,不同年齡段的孩子集中注意力的時(shí)間存在差異性,3-4歲的孩子為5分鐘左右,4-5歲的孩子為10分鐘左右5-7歲的孩子為15分鐘左右。對于嬰幼兒來(lái)說(shuō),不適合選擇文字書(shū)籍,而應該選擇色彩豐富、配圖清晰的讀物。
、芗议L(cháng)的陪伴式閱讀對孩子很重要
在閱讀的過(guò)程中,年齡越小的孩子越需要父母的陪伴。因為家長(cháng)的陪伴式閱讀不僅是閱讀一本書(shū),而是帶著(zhù)情感和孩子一起去體會(huì )書(shū)中的人物、精彩的故事情節等,是一種學(xué)習方式,也是享受親子共讀時(shí)光的過(guò)程。
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