學(xué)校圖書(shū)室集合15篇

學(xué)校圖書(shū)室1

　　一、圖書(shū)室是學(xué)校書(shū)刊情報資料中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)與教科研工作服務(wù)的`機構。

　　二、圖書(shū)分類(lèi)采用國家標準《中國圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法》（三版），期刊分類(lèi)采用《中國圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法期刊分類(lèi)法》。

　　三、圖書(shū)館藏書(shū)建立總括登記與個(gè)別登記兩種臺帳，有保持價(jià)值的期刊應按年度裝訂成冊，并進(jìn)行財產(chǎn)登記。

　　四、圖書(shū)館藏書(shū)文字目錄一套和電子目錄一套。

　　五、嚴格執行圖書(shū)借閱規則：

　�、俦拘＝搪毠っ咳嗣看慰山栝單乃嚂�(shū)籍5冊，借期一個(gè)月，借期滿(mǎn)，立即歸還。

　�、谟嘘P(guān)業(yè)務(wù)參考書(shū)籍，教師每人每次可借閱10冊，借期以一學(xué)期為限，第二學(xué)期仍需要者，應及時(shí)辦理續借手續。

　�、坶営[室內陳列的雜志只能在閱覽室內閱讀，不得攜帶出室外，也不借出。

　�、軐W(xué)校確定的貴重書(shū)籍，只準在圖書(shū)室查閱，一律不出借。

　�、莘舱{離本校的教職工必須及時(shí)還清所借書(shū)刊。

　　六、圖書(shū)室、閱覽室全天開(kāi)放。

　　七、圖書(shū)報刊是學(xué)校財產(chǎn)，應加以保護。如有遺失損壞，按有關(guān)賠償制度執行。

學(xué)校圖書(shū)室2

　　校圖書(shū)室的主要功能是為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習服務(wù)的，為了更好的發(fā)揮圖書(shū)室的服務(wù)功能，使圖書(shū)室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習的好幫手，特制定如下計劃：

　　一、圖書(shū)室的日常管理工作

　　1、為了提高圖書(shū)的流通率，在開(kāi)學(xué)初及時(shí)制定出圖書(shū)借閱輪流表，方便大家的借閱。一、二年級每周一、三下午定期在閱覽室閱覽，三到六年級每隔一周借閱一次。

　　2、向學(xué)生宣傳借閱制度、閱覽制度針對上學(xué)期有的學(xué)生借閱圖書(shū)逾期未還、損壞圖書(shū)的現象，本學(xué)期希望各班班主任利用晨會(huì )的時(shí)間，向學(xué)生宣傳借閱制度，告訴學(xué)生借的圖書(shū)應及時(shí)歸還，丟失的圖書(shū)要照價(jià)賠償，損壞的圖書(shū)要修補好。在閱覽室讀書(shū)時(shí)，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時(shí)將圖書(shū)放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書(shū)丟失、不按時(shí)歸還這一現象，建議扣除一次三項競賽的優(yōu)勝獎。

　　3、定期召開(kāi)圖書(shū)管理員會(huì )議，培養他們的管理能力 圖書(shū)的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時(shí)就應該發(fā)揮圖書(shū)管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書(shū)借閱中存在的一些問(wèn)題，在本學(xué)期我將定期召開(kāi)圖書(shū)管理員會(huì )議，告訴他們如何處理這些存在的問(wèn)題，培養他們的能力。

　　4、定期組織學(xué)生修補破損的圖書(shū)。 圖書(shū)在流通中難免會(huì )應各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學(xué)生修補破損的`圖書(shū)，讓學(xué)生在修補的過(guò)程中懂得愛(ài)惜圖書(shū)。

　　5、做好圖書(shū)的整理、歸類(lèi)、登記工作。 隨著(zhù)學(xué)校對圖書(shū)室工作的日益重視，學(xué)校的圖書(shū)、雜志、報刊越來(lái)越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書(shū)的流失，在本學(xué)期我將進(jìn)一步做好圖書(shū)的整理、歸類(lèi)、登記工作。

　　二、定期向學(xué)生推薦優(yōu)秀的兒童讀物

　　新課程標準提倡學(xué)生必須多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，面對浩如煙海地書(shū)籍市場(chǎng)，學(xué)生該如何選擇？圖書(shū)室應為他們做好導向工作。在本學(xué)期將和語(yǔ)文教研組配合，開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)，向學(xué)生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開(kāi)展“我與語(yǔ)文”閱讀競賽、征文比賽。使他們能做到讀寫(xiě)結合，學(xué)活語(yǔ)文。

　　三、為教學(xué)工作做好保障

　　加強教師閱覽室建設，經(jīng)常巡視整理，保持室內清潔衛生，教師教學(xué)需要的書(shū)籍，想辦法配備齊全。

學(xué)校圖書(shū)室3

　　昨天下午，洪老師對同學(xué)們說(shuō)：“明天上午第三節課，我要帶大家一起去圖書(shū)室借書(shū)啦!”耶，太好了。同學(xué)們都興奮極了，我也高興地蹦了起來(lái)。

　　我們等啊等啊，終于等到了去借書(shū)的時(shí)間。大家都走到走廊上，按學(xué)號順序排好隊伍，等著(zhù)老師一起去圖書(shū)室。不一會(huì )兒，我們就到了圖書(shū)室，洪老師小聲地說(shuō)：“我報到哪一組，哪一組就進(jìn)去找自己喜歡的書(shū)。大家注意，一定要輕拿輕放，不想借的書(shū)要放回原處呦!”輪到我們組時(shí)，我們五人快步走進(jìn)圖書(shū)室。一進(jìn)圖書(shū)室，我就驚呆了。這是一個(gè)挺大的圖書(shū)室，書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，看得我眼花繚亂。我走到架子前，細致地挑選著(zhù)書(shū)。突然一本書(shū)跳入我的眼簾，我一看是《小巴掌童話(huà)百篇》。我高高興興地拿著(zhù)它跑回教室看了起來(lái)，同學(xué)們也借回了自己的'心儀的書(shū)，大家都開(kāi)心極了!

　　今天的圖書(shū)室之行讓我們收獲了知識和快樂(lè )，期待下次再去圖書(shū)室借書(shū)。

學(xué)校圖書(shū)室4

　　作為圖書(shū)室的負責老師，我深知自己對確保圖書(shū)室安全負有重大責任，我時(shí)時(shí)提醒自己提高警惕，克服麻痹思想。對可能發(fā)生事故的處所要勤加檢查，并負責督促有關(guān)部門(mén)消除隱患。具體做法如下：

　　一、基礎工作

　　1、樹(shù)立為教學(xué)、為師生服務(wù)思想，按時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室，努力做好圖書(shū)、報刊的管理工作。

　　2、學(xué)習管理學(xué)，逐步建立科學(xué)的'管理制度，認真細致、及時(shí)做好圖書(shū)登記造冊工作。根據“中圖法”分類(lèi)歸櫥，貼好書(shū)簽，按書(shū)號順序陳列，做到便于查閱。

　　3、密切配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，注意了解圖書(shū)出版信息，根據各科教和學(xué)的需要，不斷充實(shí)圖書(shū)，及時(shí)做好新書(shū)登記造冊和分類(lèi)編目工作。

　　4、嚴格執行借書(shū)規則，使之流通迅速，充分發(fā)揮圖書(shū)作用。

　　5、每天及時(shí)調換閱報架上的報紙，新到的期刊應全部及時(shí)陳列。

　　6、加強工作責任心，及時(shí)修補損壞的書(shū)報、雜志，做好圖書(shū)保藏工作。圖書(shū)室每天打掃一次，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，雷雨季后必要時(shí)將圖書(shū)分批翻曬，防止霉蛀，并做好安全防火工作。

　　7、對新到書(shū)刊、報紙，認真清點(diǎn)驗收，發(fā)現欠缺要及時(shí)追補。每學(xué)年結束，進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn)，將全年圖書(shū)總量和金額統計清楚，并及時(shí)填好報損表。

　　二、安全工作

　　1、嚴格管理全室滅火器材設備，并按要求在規定指定的地點(diǎn)存放，不準隨意移動(dòng)，更不準擅自挪做它用或轉移地點(diǎn)。并定期檢查其有效性，及時(shí)更換。

　　2、充分發(fā)揮安全保衛作用，做到隨時(shí)檢查，發(fā)現隱患要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導匯報，自己能解決的要及時(shí)解決，從不延誤。

　　3、上班時(shí)巡視門(mén)窗物件有無(wú)異樣，如發(fā)現案情必須保護好現場(chǎng)，并立即向校領(lǐng)導報告。

　　4、下班時(shí)關(guān)窗鎖門(mén)、斷水斷電。若遇到停水停電時(shí)，一定要檢查水閥、電源開(kāi)關(guān)是否關(guān)好。

　　5、遵守圖書(shū)室鑰匙管理制度，不私藏私配圖書(shū)室鑰匙。

　　6、保證未經(jīng)編目的書(shū)刊不被他人擅自攜出室外，已編書(shū)刊需到借閱處辦理借書(shū)手續后方能帶走。

　　7、書(shū)刊一律不得放在地上。若不得已而為之，地面必須有墊物，以防水泡或污染。

　　8、圖書(shū)室內嚴禁帶入易燃、易爆物品，嚴禁明火。嚴禁在書(shū)庫內吸煙、使用取暖設備。

　　9、節假日前夕，必須對本室進(jìn)行全面安全檢查，對不安全因素要及時(shí)向校領(lǐng)導報告，采取必要的安全措施。

　　10、普及滅火知識、會(huì )使用滅火器材。

學(xué)校圖書(shū)室5

　　一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的全面支持、關(guān)心下，圖書(shū)室本著(zhù)一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書(shū)室教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書(shū)活動(dòng)、提高人員素質(zhì)入手，通過(guò)一年扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿(mǎn)地完成了20xx年的各項工作。

　　一、優(yōu)化基礎服務(wù)

　　在這一學(xué)期中，我室繼續把讀者至上，服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項基礎服務(wù)工作之中。

　　1．滿(mǎn)足讀者需求，增加開(kāi)放時(shí)間。隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，師資隊伍壯大，學(xué)生人數增多，使圖書(shū)室直接面對的讀者對象達到全校一半學(xué)生以上。為滿(mǎn)足讀者需要，我們增加各室的開(kāi)放時(shí)間，大大的增加了圖書(shū)的閱讀量。

　　2．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者，我室遵循圖書(shū)分類(lèi)排架規則，圖書(shū)室的基礎服務(wù)還包括教材分發(fā)、期刊訂購、新書(shū)采購、書(shū)刊加工等諸多工作，全室人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務(wù)工作。

　　二、優(yōu)化管理軟環(huán)境

　　在圖書(shū)室硬環(huán)境建設取得了極大改觀(guān)的基礎上，我室及時(shí)調整建設思路，把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設轉移到軟環(huán)境建設，明確發(fā)展目標，健全各項制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境

　　1．遵循室章制度，明確工作目標。我室人員認真遵循《圖書(shū)室崗位職責和業(yè)務(wù)工作細則》、《圖書(shū)室20xx-20xx年工作計劃》等一系列制度計劃，并以此來(lái)規范服務(wù)行為，減少工作盲點(diǎn)，做到“人人有責任，事事有程序，科學(xué)化、現代化管理”的工作標準。

　　三、拓展圖書(shū)室功能

　　從傳統的借還服務(wù)到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形式下對學(xué)校圖書(shū)室工作的全新要，基于這一要求，我室努力探索工作新路子，不斷拓展圖書(shū)室的各項教育功能。

　　1．開(kāi)展利用圖書(shū)室教育。對高一全體學(xué)生進(jìn)行入室教育；組織學(xué)生圖管員，開(kāi)展圖書(shū)情報知識、怎樣利用圖書(shū)室資源及讀者借閱制度等培訓；參與學(xué)生圖書(shū)資源利用研究型課題研究；開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )資源信息檢索拓展性課程。通過(guò)一系列培訓教育，吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)室、利用圖書(shū)室。

　　2．開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。

　　3．開(kāi)展圖書(shū)室宣傳。開(kāi)展對400名各年級的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀調查，了解學(xué)生閱讀需求，定期向學(xué)生推薦新書(shū)和優(yōu)秀書(shū)。開(kāi)展圖書(shū)評論及閱讀交流。

　　四、提升室員素質(zhì)

　　為了更好地適應圖書(shū)室現代化管理的崗位職責要求，學(xué)校引進(jìn)了兩位圖書(shū)信息管理本科專(zhuān)業(yè)人員，充實(shí)了圖書(shū)室的'技術(shù)力量，同時(shí)也激發(fā)了全室人員學(xué)習業(yè)務(wù)的積極性。

　　1．加強業(yè)務(wù)學(xué)習。利用業(yè)余時(shí)間，積極進(jìn)行圖書(shū)情報知識、計算機應用知識、圖書(shū)室自動(dòng)化管理系統應用的學(xué)習。

　　2．重視工作研究。積極參各項工作研討活動(dòng)，開(kāi)展圖書(shū)室工作交流及研究。提升個(gè)人素質(zhì)。今年，我們針對圖書(shū)室現狀，開(kāi)展如何加強學(xué)生課外閱讀引導以及如何完善圖書(shū)室的功能，為師生服務(wù)、為課改服務(wù)、為教科研服務(wù)兩個(gè)方面工作研究，

　　回顧這一學(xué)期的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，主要反映由于剛剛接受這份工作，在管理上有待進(jìn)一步探索，教師資料室管理服務(wù)應充分體現教育科研信息導航的功能發(fā)揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個(gè)新臺階。

學(xué)校圖書(shū)室6

　　校圖書(shū)室的主要功能是為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習服務(wù)的，為了更好的發(fā)揮圖書(shū)室的服務(wù)功能，使圖書(shū)室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習的好幫手，特制定如下計劃：

　　圖書(shū)室的日常管理工作。

　　1、為了提高圖書(shū)的流通率，在開(kāi)學(xué)初及時(shí)制定出圖書(shū)借閱輪流表，方便大家的借閱。一、二年級每周一、三下午定期在閱覽室閱覽，三到六年級每隔一周借閱一次。

　　2、向學(xué)生宣傳借閱制度、閱覽制度。

　　針對上學(xué)期有的學(xué)生借閱圖書(shū)逾期未還、損壞圖書(shū)的現象，本學(xué)期希望各班班主任利用晨會(huì )的時(shí)間，向學(xué)生宣傳借閱制度，告訴學(xué)生借的圖書(shū)應及時(shí)歸還，丟失的圖書(shū)要照價(jià)賠償，損壞的圖書(shū)要修補好。在閱覽室讀書(shū)時(shí)，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時(shí)將圖書(shū)放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書(shū)丟失、不按時(shí)歸還這一現象，建議扣除一次三項競賽的優(yōu)勝獎。

　　3、定期召開(kāi)圖書(shū)管理員會(huì )議，培養他們的管理能力。

　　圖書(shū)的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時(shí)就應該發(fā)揮圖書(shū)管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書(shū)借閱中存在的一些問(wèn)題，在本學(xué)期我將定期召開(kāi)圖書(shū)管理員會(huì )議，告訴他們如何處理這些存在的問(wèn)題，培養他們的能力。

　　4、定期組織學(xué)生修補破損的.圖書(shū)。

　　圖書(shū)在流通中難免會(huì )應各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學(xué)生修補破損的圖書(shū)，讓學(xué)生在修補的過(guò)程中懂得愛(ài)惜圖書(shū)。

　　5、做好圖書(shū)的整理、歸類(lèi)、登記工作。

　　隨著(zhù)學(xué)校對圖書(shū)室工作的日益重視，學(xué)校的圖書(shū)、雜志、報刊越來(lái)越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書(shū)的流失，在本學(xué)期我將進(jìn)一步做好圖書(shū)的整理、歸類(lèi)、登記工作。

學(xué)校圖書(shū)室7

　　一、指導思想

　　書(shū)是人類(lèi)文明的結晶，是青少年成長(cháng)的營(yíng)養品，讀書(shū)在一個(gè)人的成長(cháng)中起著(zhù)重要的作用。有鑒于此，我校著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，為營(yíng)造真正意義上的“書(shū)香校園”，塑造“書(shū)香師生”而不斷努力著(zhù)。

　　以新課程標準理念為指導思想，利用現有的圖書(shū)資料及設備開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，指導好學(xué)生利用圖書(shū)館中的知識來(lái)充實(shí)自己。

　　營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書(shū)室、閱覽室及圖書(shū)資料利用率，豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng)，培養學(xué)生的閱讀興趣。

　　二、圖書(shū)室工作的.基本任務(wù)

　　貫徹黨和國家的教育方針，采集各類(lèi)文獻信息，為師生提供書(shū)刊資料、信息;利用書(shū)刊資料對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識等方面的教育;指導學(xué)生課外閱讀，開(kāi)展文獻檢索與利用知識的教育活動(dòng);培養學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習的能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

　　三、工作思路

　　1、安排好各年級學(xué)生借還書(shū)的時(shí)間，盡量保證每班每周不少于1次借書(shū)時(shí)間。為了保證學(xué)生借書(shū)時(shí)間、質(zhì)量，每天中午對當天輪到班級的借書(shū)、還書(shū)及時(shí)歸類(lèi)入庫及時(shí)對書(shū)架進(jìn)行整理，對未能按時(shí)歸還的書(shū)與班主任及時(shí)聯(lián)系。

　　2、每學(xué)期必須保證新書(shū)及時(shí)入室、上架，并及時(shí)發(fā)布新書(shū)信息。做好書(shū)刊的入庫、出借登記工作。

　　3、做好圖書(shū)總括帳、分類(lèi)帳及注銷(xiāo)帳，及時(shí)向分管領(lǐng)導匯報。隨時(shí)做好破損書(shū)刊的修補工作。

　　4、與班主任老師聯(lián)系，做好學(xué)生的借閱工作，提高學(xué)生的借書(shū)質(zhì)量。低年級重點(diǎn)是拼音讀物的集體閱覽;中高年級名著(zhù)的推薦閱覽，提高學(xué)生對書(shū)的品位，配合語(yǔ)文學(xué)科教師上好“閱讀課”。

　　5、根據學(xué)校實(shí)際開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng )設良好的閱讀氛圍。

　　6、教師圖書(shū)全天開(kāi)放，為方便教師查閱資料，工具書(shū)一律不得出借。

　　7、班級圖書(shū)角每學(xué)期每班借書(shū)100冊以上，學(xué)生人均每學(xué)期借書(shū)不少于5本。

　　8、圖書(shū)室將組織學(xué)生開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)和各種征文比賽。

　　9、圖書(shū)室將配合學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為師生提供所需材料。

　　10、學(xué)生進(jìn)圖書(shū)室每周不少于一次。

　　四、具體措施

　　1、加強圖書(shū)管理，提升管理水平。

　　圖書(shū)管理員應樹(shù)立“以人為本“的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循圖書(shū)館的工作規律，加強圖書(shū)館管理理論研究，對圖書(shū)報刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。組織安排圖書(shū)管理員參加業(yè)務(wù)培訓，科學(xué)地管理好圖書(shū)館的借閱工作，增加圖書(shū)的流通量，進(jìn)一步充實(shí)各種類(lèi)型的閱覽資料，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　(2)協(xié)助開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。為教師借閱圖書(shū)提供方便，協(xié)助教科室開(kāi)展教師讀書(shū)心得交流會(huì )、案例與反思評比等活動(dòng)。

學(xué)校圖書(shū)室8

　　圖書(shū)室內蘊藏著(zhù)的知識資源，是讀者的良師益友和終身學(xué)習的地方。小學(xué)圖書(shū)室，藏有的書(shū)籍、報刊等文獻，為學(xué)教育教學(xué)工作中了的服務(wù)。圖書(shū)室的狀況，本學(xué)期將如下的管理工作：

　　一、科學(xué)管理，為讀者服務(wù)

　　學(xué)校采用任我游管理系統師生圖書(shū)的借閱。為一~六年級的學(xué)生辦理圖書(shū)借閱證，對學(xué)生借閱圖書(shū)借還的方法，讓學(xué)生能看上書(shū)、看好書(shū)。對新書(shū)分類(lèi)、編目和上架，裝訂、入帳。

　　二、讀書(shū)活動(dòng)

　　讀書(shū)活動(dòng)圖書(shū)室的天職，讀書(shū)活動(dòng)，吸引更多的讀者圖書(shū)室，圖書(shū)室，從而學(xué)生素質(zhì)，的校園文化，校園的建設本學(xué)期將“讀書(shū)寫(xiě)作工程”，安排教師閱覽室學(xué)習閱讀書(shū)籍資料。

　　向學(xué)生推薦多彩，適合閱讀的'書(shū)籍。鼓勵低年級學(xué)生摘記好詞好句，好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫(xiě)寫(xiě)中運用。中高年級的學(xué)生能對摘記歸類(lèi)，對照，語(yǔ)言，能寫(xiě)出的感受，寫(xiě)好讀后感、讀書(shū)心得。從而激發(fā)愛(ài)讀課外書(shū)，感受閱讀的快樂(lè )。

　　三、學(xué)生管理

　　一支強的學(xué)生圖書(shū)管理員是搞好圖書(shū)室工作的保障，期初在一~六年級的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛(ài)讀書(shū)、組織潛力強、職責心強的學(xué)生擔任學(xué)生圖書(shū)管理員，協(xié)助圖書(shū)室的管理人員圖書(shū)借還，書(shū)庫整理、秩序，圖書(shū)館的安靜。

　　四、素質(zhì)、精通管理

　　圖書(shū)管理員學(xué)習圖書(shū)室的規章制度，政治學(xué)習和學(xué)習努力自身的素質(zhì)，學(xué)習書(shū)籍，對照要求規范圖書(shū)室管理工作。

學(xué)校圖書(shū)室9

　　近年來(lái)，我校圖書(shū)室工作取得了一些成績(jì)，但還存在建設標準不高、圖書(shū)質(zhì)量差、管理手段落后等問(wèn)題。根據河北省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強河北省中小學(xué)圖書(shū)館工作的通知》（冀教備字[20xx]8號）和張家口市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強全市中小學(xué)圖書(shū)館工作的通知》(張教備字[20xx]211號) 精神，我校對圖書(shū)室建設及使用情況進(jìn)行了細致的自查，通過(guò)自查查找不足，確定整改方案，力爭達到市評估標準要求。

　　一、機構、人員、制度

　　本項總分10分，我校自評分8.5分。

　　優(yōu)勢：學(xué)校領(lǐng)導能高度認識圖書(shū)室工作的重要性，將圖書(shū)室工作列入學(xué)校常規管理工作中，長(cháng)抓不懈；圖書(shū)室常規管理規范，檔案資料完整，制度完善，歸檔及時(shí)；圖書(shū)統計準確，上報及時(shí)；圖書(shū)管理員學(xué)歷達標，能較好完成圖書(shū)室管理工作。

　　不足：因我校師資較為饋乏，學(xué)校無(wú)能力配專(zhuān)職圖書(shū)室管理員，只能由無(wú)證科任教師兼任。

　　二、圖書(shū)館經(jīng)費

　　本項總分10分，我校自評分9分。

　　優(yōu)勢：學(xué)校劃拔專(zhuān)門(mén)經(jīng)費用于圖書(shū)購臵及圖書(shū)室建設，使學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)量逐年增加，盡最大可能滿(mǎn)足學(xué)生閱讀需求。

　　不足：由于圖書(shū)管理員兼有學(xué)校其他工作，不能及時(shí)參加各級組織的關(guān)于圖書(shū)管理方面的培訓，限制了其更好的對學(xué)校圖書(shū)室進(jìn)行科學(xué)、規范管理。

　　三、館舍及配套設施、設備

　　本項總分13分，我校自評分5分優(yōu)勢：我校利用學(xué)�？捎觅Y源，盡可能將圖書(shū)室布臵的更合理，保證室內清潔，對墻面進(jìn)行美化，以提高學(xué)生借閱的積極性。學(xué)校還根據室內藏書(shū)量，及時(shí)配備必要的.書(shū)架、書(shū)柜等設施設備。為保證圖書(shū)不受損失，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為圖書(shū)室安裝了護窗，室內備有必要的滅蟲(chóng)藥品，經(jīng)常通風(fēng)，定期消毒，經(jīng)常性的向學(xué)生宣傳消防安全。

　　不足：由于學(xué)校學(xué)生人數逐年增加，校舍面積出現嚴重不足的現象，為保證學(xué)生上課能有教室，學(xué)校只能擠占其它科室，導至圖書(shū)室的面積嚴重不足，現學(xué)校只有藏書(shū)室，無(wú)閱覽室；學(xué)校用于圖書(shū)管理的現代化設備不足，與先進(jìn)學(xué)校有明顯差距；我校無(wú)電子音像閱覽室。

　　四、文獻建設

　　本項總分18分，我校自評分11.5分。

　　優(yōu)勢：圖書(shū)室藏書(shū)分類(lèi)嚴格按照“中國圖書(shū)分類(lèi)標準”進(jìn)行分類(lèi)，各類(lèi)藏書(shū)所占比例基本能達到要求；圖書(shū)復本量嚴格控制在5本以?xún)�，裝備圖書(shū)無(wú)盜版書(shū)，無(wú)黃色、淫穢和非法出版物，有一定數量的工具書(shū)和報刊讀物；圖書(shū)裝備以上級配發(fā)為主，無(wú)通過(guò)其他渠道采購圖書(shū)行為。

　　不足：由于學(xué)生人數的逐年增加，生均圖書(shū)量不能達到30本，工具書(shū)和報刊數量配備不足，一定程度上影響了學(xué)生的正常借閱，學(xué)校無(wú)電子圖書(shū)。

　　五、科學(xué)管理

　　本項總分15分，我校自評分7.5分。

　　優(yōu)勢：我校建有專(zhuān)本的圖書(shū)帳目，總帳和個(gè)別登記帳目清楚，每年定期對圖書(shū)帳目進(jìn)行核對，基本能做到帳帳相符，帳物相符；文獻按《中國法》進(jìn)行分類(lèi)，文獻著(zhù)錄采用傳統著(zhù)錄方式；圖書(shū)上架及時(shí)，排架科學(xué)有序，有明顯分類(lèi)標識。

　　不足：室藏圖書(shū)未能采用計算機著(zhù)錄，無(wú)條碼；由于硬件建設的缺失，未能建立機讀目錄查詢(xún)系統，也未能采用計算機管理。

　　六、文獻流通與服務(wù)

　　本項總分34分，我校自評分22分。

　　優(yōu)勢：為使師生能夠很好的利用學(xué)校圖書(shū)進(jìn)行工作和學(xué)習，我校嚴格保證圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間，靈活安排師生借閱，圖書(shū)借閱采用全開(kāi)架方式；為方便師生借閱，圖書(shū)室向師生提供傳統的檢索方法，及時(shí)向師生進(jìn)行新書(shū)推薦和好書(shū)推薦；利用廣播、板報、隊會(huì )等形式宣傳圖書(shū)館相關(guān)知識，使廣大師生更愿意讀書(shū)；學(xué)校將讀書(shū)活動(dòng)深入到教學(xué)及教研活動(dòng)當中，倡導學(xué)生利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，圖書(shū)室在廣大師生的共同努力下，有明顯改善。

　　不足：我校在注重學(xué)生讀書(shū)量的同時(shí)，忽略了對學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的指導，閱讀指導課開(kāi)展的不夠及時(shí)，忽略了圖書(shū)資源對教學(xué)的深遠影響；學(xué)校未能及時(shí)開(kāi)展圖情課；圖書(shū)管理員不能根據工作需要撰寫(xiě)論文或文章，無(wú)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)記錄。

　　通過(guò)本次自查，我們在看到優(yōu)勢的同時(shí)也發(fā)現了許多不足，對我們今后的圖書(shū)管理工作提出了更高更具體的要求，在今后的工作中，我們將及時(shí)與上級部門(mén)進(jìn)行溝通，加大對圖書(shū)室建設的力度，力爭在圖書(shū)室管理工作中取得明顯的改進(jìn)和顯著(zhù)的進(jìn)步。

學(xué)校圖書(shū)室10

　　依據縣局安排，為切實(shí)加強中小學(xué)圖書(shū)室的配套和管理，規范小學(xué)圖書(shū)室圖書(shū)管理和借閱工作，對我校進(jìn)行了認真檢查，現就檢查情況匯報如下：

　　一、藏書(shū)刊量

　　我校圖書(shū)室總藏書(shū)量5千余冊，本�，F有學(xué)生831人，生均擁有圖書(shū)量7多冊。學(xué)校室藏書(shū)均為前幾年或20xx年配發(fā)圖書(shū)。室藏圖書(shū)按中小學(xué)圖書(shū)室《規程》規定分類(lèi)，學(xué)生自費訂閱了《中學(xué)生天地》、《中學(xué)生學(xué)習報》、《小學(xué)生學(xué)習報》等報刊雜志7種。學(xué)校為教師征訂工具書(shū)、教學(xué)參考、教學(xué)設計10余種。豐富的藏書(shū)、報刊、雜志為教師的教育教學(xué)工作、教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障，更為豐富學(xué)生的課余生活、滋養學(xué)生的精神世界創(chuàng )設了良好的條件。

　　二、館舍要求

　　自辦學(xué)校圖書(shū)室以來(lái)，為師生借閱圖書(shū)創(chuàng )設了一流的條件。圖書(shū)室舍面積共計50余㎡，分設藏書(shū)區、閱覽區。

　　三、人員配備

　　學(xué)校配備有責任心、事業(yè)心，熱愛(ài)本職工作的教師擔任圖書(shū)室兼職管理工作，具有基本的圖書(shū)室專(zhuān)業(yè)管理技能。

　　四、配套設施

　　學(xué)校按照規定添置了相應的`配套設施。閱覽桌椅，圖書(shū)柜，電腦等。

　　五、管理工作

　　在學(xué)�？傉n題辦好教育理念的指導下，學(xué)校領(lǐng)導十分重視圖書(shū)室工作，將圖書(shū)室工作納入了每年的學(xué)�？傮w規劃中，確保圖書(shū)征訂經(jīng)費，適時(shí)為學(xué)生征訂新書(shū)，添置相應設備。要求圖書(shū)室制定相關(guān)管理制度，制定圖書(shū)室建設計劃，扎扎實(shí)實(shí)地為師生閱讀提供良好的服務(wù)，營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。在校長(cháng)、教導處的領(lǐng)導下，圖書(shū)室工作每年做到有過(guò)程、有總結，并將檢查的結果納入到文明班級的考核之中。

　　六、書(shū)刊利用

　　定期出示、介紹新書(shū)目錄和好書(shū)推薦。圖書(shū)室實(shí)行借、閱合一和全開(kāi)架借書(shū)服務(wù)，借閱的對象為全體師生，每周各班輪到一次，每次開(kāi)放有兩個(gè)班級在本班圖書(shū)管理員的組織下到圖書(shū)室借書(shū)，每人一次可借兩本書(shū)，開(kāi)放的時(shí)間為每次本班的閱讀課及每天中午，對教師全天開(kāi)放。由閱讀課教師帶班進(jìn)入圖書(shū)室，指導學(xué)生閱覽。

　　為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。在圖書(shū)室開(kāi)館儀式上，我們組織全體師生開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，通過(guò)捐書(shū)活動(dòng)教育學(xué)生愛(ài)護圖書(shū)、分享圖書(shū)。20xx年伊始，我校舉辦了課外閱讀知識競賽。課外閱讀促進(jìn)了學(xué)生的閱讀能力與寫(xiě)作能力。此外，我們還定期開(kāi)展一些課外知識競賽、古詩(shī)背誦活動(dòng)。豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)激活了學(xué)生的讀書(shū)熱情，并讓師生在讀書(shū)中獲得成長(cháng)的體驗。

　　在導讀工作方面，學(xué)校主要通過(guò)教師對學(xué)生看什么書(shū)、怎樣看書(shū)、看完書(shū)又該做些什么等方面加以現場(chǎng)指導。學(xué)校還開(kāi)設了閱讀指導課，起到了很好的引領(lǐng)作用。我們還積極參加縣精神文明建設活動(dòng)，扎實(shí)落實(shí)上級有關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。使我校的圖書(shū)室建設對周邊各兄弟學(xué)校起到了示范、幫助、輻射的作用。

　　七、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施：

　　學(xué)校為學(xué)生的`閱覽營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方面起到了較好的促進(jìn)作用，加上規范、自主、有序的管理，相關(guān)活動(dòng)的推波助瀾和評價(jià)機制的行為跟進(jìn)，保證了我校圖書(shū)室藏書(shū)的利用率，起到了圖書(shū)室應有的資源共享作用。

　　1、加強硬件設施的配備。雖然，我校圖書(shū)室的建設，我們還有一定的差距。目前，我們缺少圖書(shū)消毒柜等必備的設備，特別是我們的館藏書(shū)量還不多，藏書(shū)陳舊，質(zhì)量不高。訂閱的書(shū)類(lèi)參差不齊，有的書(shū)類(lèi)還沒(méi)有藏書(shū)等等。

　　2、推進(jìn)電子管理網(wǎng)絡(luò )化。目前，我校的電子管理模式為零，如果能將該管理模式做到，讓圖書(shū)室現有存書(shū)和借閱狀態(tài)在電子管理狀態(tài)下，使全體師生、家長(cháng)能及時(shí)獲得信息，那么必將促進(jìn)圖書(shū)的借閱，提高圖書(shū)的利用率。

　　3、加強對師生的導讀研究。為了提升我校圖書(shū)室管理品味，我們必須在規范管理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，樹(shù)立問(wèn)題意識，用課題研究的態(tài)度來(lái)革新圖書(shū)室的管理理念。在開(kāi)展課外閱讀指導課的研究中，要在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀效率等方面積累經(jīng)驗，并加強對學(xué)生看什么書(shū)、怎樣看書(shū)、看完書(shū)該做些什么等方面加以指導與研究。

學(xué)校圖書(shū)室11

　　我校圖書(shū)室具有突出的藏書(shū)特色，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類(lèi)讀書(shū)筆記，知識競賽與征文比賽中，為使我校圖書(shū)室再攀高峰，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，圖書(shū)室工作承負著(zhù)自我超越的艱巨使命，故而在本學(xué)期，我制訂了如下工作計劃。

　　一、指導思想：

　　近年來(lái)知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著(zhù)教育的改革。在變“應試教育”為“素質(zhì)教育”的過(guò)程中，學(xué)校、家庭、社會(huì )需共同參與。小學(xué)圖書(shū)室作為對少年兒童培養教育的機構，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無(wú)法替代的教育功能。圖書(shū)室歷來(lái)被稱(chēng)為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀(guān)念、情感、意識多種因素構成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì )大課堂錘煉之前，圖書(shū)室是個(gè)人素質(zhì)形成和培養的重要場(chǎng)所。圖書(shū)室還是一個(gè)人終身教育的苦草地。學(xué)習是持續一生的事業(yè)，小學(xué)是人生學(xué)習的開(kāi)始，也是終身教教育的開(kāi)端，從小學(xué)會(huì )從圖書(shū)室汲取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個(gè)人生歷程。

　　二、工作目標：

　　1、進(jìn)一步加強校圖書(shū)室、閱覽室的建設力度，擴大圖書(shū)室容量，增添管理設備。

　　2、加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。

　　3、堅持做到讀書(shū)活動(dòng)與少兒實(shí)踐相結合，培養學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會(huì )學(xué)以致用。

　　4、進(jìn)一步完善特色活動(dòng)，認真舉辦，讀書(shū)筆記，文摘卡，百科知識競賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書(shū)會(huì )和專(zhuān)題閱讀講座，等等，使讀書(shū)活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。

　　5、熟練運用現代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。

　　6、加強自身進(jìn)修學(xué)習，充實(shí)自我。

　　三、具體工作：

　　1、管好用好圖書(shū)資料，為教育教導服務(wù)。(1)科學(xué)管理各類(lèi)書(shū)刊資料。對新購的圖書(shū)，及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)編目與管理，為每位教師和三至六年級學(xué)生辦好圖書(shū)和資料的借出與歸還，并定期進(jìn)行匯報。(2)培養優(yōu)秀的管理隊伍。對學(xué)校成立的圖書(shū)服務(wù)隊隊員定期培訓，建立他們的責任意識與服務(wù)精神，熱心工作，規范圖書(shū)室與閱覽室的借閱制度。(3)加強新書(shū)的宣傳介紹。根據學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書(shū)，并順時(shí)大力推薦，指導如何閱讀與寫(xiě)筆記。(4)做好書(shū)籍的修補與整理。定期檢查，整理好書(shū)報，雜志資料，及時(shí)修補損壞的書(shū)籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。(5)填寫(xiě)好各項登記表。為規范管理，便于查找，表格填寫(xiě)應認真及時(shí)，具體有以下表格：a、教職工借閱登記表。b、各室報紙記載表。c、各室發(fā)刊書(shū)雜志記載表。d、購書(shū)情況登記表。e、圖書(shū)修補。f、圖書(shū)注銷(xiāo)，剔除登記表。g、圖書(shū)室學(xué)生服務(wù)隊工作情況記錄表。h、教師借閱書(shū)刊登記表。i、學(xué)生閱覽，借書(shū)統計表。

　　2、開(kāi)展“我能行，我真棒”的活動(dòng)。(1)對學(xué)生的借還書(shū)采取“隨借隨還”的方法，但要求每位同學(xué)借兩次書(shū)后，必須完成一篇“讀書(shū)筆記”，并要求學(xué)生結合自己的實(shí)際行動(dòng)，具體地寫(xiě)好讀后感。月底，班主任們把這些讀書(shū)筆記品味刪選，評出獲獎?wù)摺?2)根據各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排順序進(jìn)行閱覽，鼓勵學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時(shí)定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者。(3)期末舉行一次征文競賽，圍繞一定的主題，要求三至六年級的`每位學(xué)生都參加。(4)每月召開(kāi)圖書(shū)管理員會(huì )議，評比優(yōu)秀管理員。

　　3、繼續建立班級圖書(shū)角，拓展校園圖書(shū)室空間。(1)在每班建立圖書(shū)角，充實(shí)學(xué)校圖書(shū)資料的流通率，擴大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽，這是校圖書(shū)室的延伸和拓展。(2)定期與同軌班交換圖書(shū)角圖書(shū)。(3)鼓勵各班學(xué)生向圖書(shū)角捐贈思想性，科學(xué)性和趣味性結合的圖書(shū)，充實(shí)圖書(shū)角容量。

　　三、實(shí)施措施：

　　1、做到期初有計劃，期末有總結，各項工作按上級要求和學(xué)生需要去做。使我校圖書(shū)工作再創(chuàng )佳績(jì)。

　　2、圖書(shū)閱覽室的各項工作與活動(dòng)情況向全體師生敞開(kāi)，接受教師和學(xué)生的監督，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。

　　3、各項活動(dòng)的開(kāi)展做到有始有終，有條不紊，活動(dòng)結果及時(shí)公布，對優(yōu)勝者大力表?yè)P。

　　4、不斷總結反思，克服以前的不足，學(xué)習他校圖書(shū)室的管理經(jīng)驗，以完善自我。在現代社會(huì )高科技的進(jìn)程中，不少學(xué)習形式已被淘汰，然而圖書(shū)室始終是人類(lèi)學(xué)習需求的供應源泉。小學(xué)圖書(shū)室，只要掌握現代化和管理技術(shù)，只要符號學(xué)生的成長(cháng)規律，必須是學(xué)生知識體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地。所以我們將不懈追求，使我校圖書(shū)室在本學(xué)期發(fā)揮出更大的作用，滿(mǎn)足教師和學(xué)生的需求。

學(xué)校圖書(shū)室12

　　時(shí)光匆匆，歲月如梭，20xx年已經(jīng)結束了。在這一年中，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高�，F將過(guò)去這一年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結：

　　一、嚴格執行各項規章制度，使圖書(shū)室的工作規范化

　　1、制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書(shū)室工作也不例外。開(kāi)學(xué)初，圖書(shū)室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習墻上的各項規章制度，并嚴格執行各項規章制度。

　　2、本學(xué)期全校有11個(gè)班級，600多名學(xué)生。圖書(shū)室實(shí)行全天候開(kāi)放，學(xué)生每天中午集中借閱，借閱時(shí)，充分發(fā)揮班干部及小圖書(shū)管員的作用，同時(shí)，圖書(shū)管理人員建議學(xué)生每人準備一本讀書(shū)卡，當看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書(shū)卡上，到期末進(jìn)行匯總評比，看哪位學(xué)生寫(xiě)得比較好。

　　3、平時(shí)經(jīng)常向學(xué)生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛(ài)護圖書(shū)，不能損壞，更不能丟失，如若丟失，一律按制度進(jìn)行賠償。

　　4、定期召開(kāi)學(xué)生圖管員會(huì )議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。

　　5、盡力為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛，出好黑板報。努力搞好圖書(shū)室的環(huán)境衛生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書(shū)架、報刊排列整齊。

　　二、認真做好圖書(shū)、各種資料的分類(lèi)編目、流通、管理等工作

　　學(xué)校圖書(shū)室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。圖書(shū)要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹(shù)立讀者第一，服務(wù)至上的新思路，才能真正做到既為人找書(shū)，也為書(shū)找人，千方百計滿(mǎn)足讀者的各種需求，使書(shū)盡其用，充分發(fā)揮書(shū)、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書(shū)的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開(kāi)課、練兵課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書(shū)、音像資料。遇到節日、紀念日，向學(xué)生推薦有關(guān)的圖書(shū)。為了方便師生借閱，擴大書(shū)刊流通范圍，盡量增加圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書(shū)，同時(shí)，及時(shí)做好圖書(shū)的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。

　　學(xué)期結束前進(jìn)行圖書(shū)的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書(shū)，進(jìn)行修補，無(wú)法修補的就作剔舊處理。

　　三、緊密?chē)�繞素質(zhì)教育，積極配合學(xué)校的各項活動(dòng)開(kāi)展一系列工作

　　在新一輪的課程改革中，圖書(shū)室緊密?chē)�繞素質(zhì)教育，充分利用館藏資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)及有效的導讀工作。如愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)、小學(xué)生數學(xué)報優(yōu)秀小讀者的.評比、感恩父母、感恩社會(huì )演講比賽、文明禮儀小標兵手抄報評比等一系列讀書(shū)活動(dòng)。圖書(shū)室推薦提供讀書(shū)內容，有童話(huà)故事、兒童詩(shī)、寓言、成語(yǔ)故事、唐詩(shī)、宋詞、名人名著(zhù)、名人傳記、愛(ài)國故事、有關(guān)發(fā)明家、運動(dòng)員的故事等一系列圖書(shū)。還配合教導處、大隊部組織同學(xué)們閱讀與各年級讀書(shū)活動(dòng)主題相關(guān)的書(shū)籍，讓每位同學(xué)認真閱讀。閱讀完后，寫(xiě)好摘抄、讀后感、自編讀書(shū)小報，上交教導處進(jìn)行評比。

　　通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　實(shí)踐證明，學(xué)校圖書(shū)室在豐富校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著(zhù)不可低估的作用，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著(zhù)它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。圖書(shū)管理工作是一項細致、繁瑣的工作我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓圖書(shū)室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的糧倉。

學(xué)校圖書(shū)室13

　　圖書(shū)借閱工作是圖書(shū)室日常工作的一個(gè)重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)校圖書(shū)管理質(zhì)量和效率，為規范此項工作，特制定如下制度：

　　1、本校師生均可向圖書(shū)室借書(shū)。借書(shū)時(shí)師生都要履行簽字手續。

　　2、教師借閱書(shū)籍，每人每次不得超過(guò)5冊，借期不得超過(guò)2個(gè)月；學(xué)生借書(shū)每人每次不得超過(guò)2冊，借期不得超過(guò)1個(gè)月。

　　3、認真履行還書(shū)手續，如需繼續使用必須履行續借手續。

　　4、大型工具書(shū)及部分奇缺、貴重圖書(shū)，只限室內查閱，不外借。如情況特殊，須經(jīng)主管領(lǐng)導批準。

　　5、師生要愛(ài)護圖書(shū)，精心保管，不得污損、圈點(diǎn)、勾畫(huà)、作批、剪裁。借書(shū)時(shí)當面檢查，如有損壞需提出聲明，否則由借書(shū)人負責。

　　6、凡教職工調離本校，學(xué)生轉學(xué)、休學(xué)或畢業(yè)，必須還清所借圖書(shū)，否則學(xué)校將不予辦理有關(guān)手續。

　　7、不得委托他人代借圖書(shū)或為他人借書(shū)。

　　8、師生所借圖書(shū)如出現污損、圈點(diǎn)、勾畫(huà)、作批、剪裁等情況及出現遺失或逾期故意不還的，照章賠償。

　　9、凡需賠償的.圖書(shū)原則上需賠償丟失圖書(shū)的同版本。如不能做到，則按下列規定賠償：1984年以前出版的圖書(shū)按原價(jià)10倍賠償；1984年以后出版的圖書(shū)按原價(jià)5倍賠償；成套圖書(shū)遺失一本賠償全套書(shū)籍。

　　10、借閱時(shí)間：上午7：30——12：20下午2：30——6：00

學(xué)校圖書(shū)室14

　　一、高中圖書(shū)室在學(xué)校教學(xué)中的地位

　　近幾年來(lái)各個(gè)學(xué)校都開(kāi)始實(shí)施素質(zhì)教育，此時(shí)圖書(shū)室起著(zhù)非常重要的作用。在學(xué)校教育事業(yè)中，高中圖書(shū)室占據非常重要的位置，并且圖書(shū)室也擔負著(zhù)指導學(xué)生課外閱讀的重任。圖書(shū)室對是補充師生知識的重要場(chǎng)所，也是培養學(xué)生自學(xué)能力的重要場(chǎng)所。學(xué)校應該正確認識圖書(shū)館的特有功能，引導教師以及學(xué)生對圖書(shū)室有一個(gè)正確的認識。圖書(shū)室是一個(gè)非常龐大的信息庫，因此學(xué)校要加強對圖書(shū)室的現代化建設，將圖書(shū)室的作用發(fā)揮出來(lái)�，F階段，圖書(shū)室不再是簡(jiǎn)單的搜集、整理相關(guān)的圖書(shū)資料，而是要開(kāi)發(fā)、研究以及利用信息資源，根據讀者不同的需求來(lái)提供不同的資料。

　　二、高中圖書(shū)室在學(xué)校教學(xué)中的作用

　�。ㄒ唬﹫D書(shū)室有助于拓展師生的知識面

　　學(xué)校的主要任務(wù)就是為國家培養更多有用的人才，然而在培養人才的過(guò)程中，要依靠學(xué)校的德、智、體、美等方面的教育。在開(kāi)展這方面教育的時(shí)候，教師起著(zhù)主導性的作用，并且教師還要鼓勵學(xué)生多多閱讀課外資料，從資料中汲取相關(guān)的能量，促使自身的全面發(fā)展。高中圖書(shū)室是以教學(xué)的實(shí)際需求為依據，為教師、學(xué)生提供他們感興趣的資料。高中圖書(shū)室是知識的寶庫，并且也成為教師、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習以及開(kāi)展科研活動(dòng)的重要場(chǎng)所。高中圖書(shū)室所服務(wù)的主要對象就是在校的'高中學(xué)生。高中生面臨著(zhù)非常大的壓力，他們要努力學(xué)習考入自己理想的學(xué)府。但是如果高中生僅僅依靠課堂中的知識是不夠的，他們還應該到圖書(shū)室閱讀相關(guān)的資料，讓自己學(xué)習到更多的知識。高中圖書(shū)室服務(wù)的另一個(gè)對象就是老師。在整個(gè)教育過(guò)程中，教師占據主導地位，教師自身的教學(xué)水平會(huì )對教育的質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。教師應該定期閱讀相關(guān)的書(shū)籍來(lái)完善自身的專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身的教學(xué)質(zhì)量。因此高中圖書(shū)室也成為各科教師進(jìn)行學(xué)習的重要場(chǎng)所。我校圖書(shū)室為教師每年都訂了各科教學(xué)參考書(shū)以及與各學(xué)科相關(guān)的書(shū)籍，如課《課堂教材教法》、《中國教育報》、數學(xué)通訊、英語(yǔ)周報、數理報、中國考試、中國音樂(lè )教育、生物學(xué)教學(xué)、歷史教學(xué)、閱讀與作文、中國學(xué)校衛生、班主任之友、等等。此外，還為學(xué)生訂閱了如中學(xué)生、課堂內外、求學(xué)、文摘報、發(fā)明與創(chuàng )新、中國青年、時(shí)事報告、思維導讀伴你學(xué)（物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、等）、閱讀與作文。

　�。ǘ�）圖書(shū)室有助于推動(dòng)教研、科研活動(dòng)的順利開(kāi)展

　　當前，教育事業(yè)處于改革的新時(shí)期，其最主要的動(dòng)力就是要依靠科研實(shí)踐。教育工作者往往會(huì )研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法、關(guān)于后進(jìn)生的教育方式、培養學(xué)生創(chuàng )造性思維的途徑等內容，在研究完之后再運用到實(shí)踐中，從中再總結出寶貴的經(jīng)驗。然而以上的這些工作都離不開(kāi)圖書(shū)室，圖書(shū)室為這些教育工作者提供了相關(guān)的資料。教育工作者在開(kāi)展教研以及科研活動(dòng)的時(shí)候，要將圖書(shū)室中的資料利用起來(lái)。同時(shí)教育工作者也要經(jīng)常閱讀一些報刊雜志，了解到當前教研、科研發(fā)展的新動(dòng)向，及時(shí)將新動(dòng)向告訴其他老師。近幾年來(lái)教學(xué)改革的步伐在不斷加快，教材更新的速度也越來(lái)越快，因此圖書(shū)室的負責人應該采購最新版的教材，從而可以滿(mǎn)足教師的實(shí)際需求。有一些教師所需要的資料是比較罕見(jiàn)的，因此圖書(shū)室的負責人應該將其記錄下來(lái)，然后去購買(mǎi)，盡可能的滿(mǎn)足每一位教師的需求。

　�。ㄈ�）圖書(shū)室有助于培養學(xué)生思想政治素質(zhì)

　　高中圖書(shū)室不僅僅是傳播科學(xué)文化知識的場(chǎng)所，也是提高師生政治思想水平的場(chǎng)所。中國未來(lái)的發(fā)展離不開(kāi)青少年，因此青少年的政治思想素質(zhì)是非常重要的。對于高中生來(lái)說(shuō)，他們正處于形成良好的思想品德以及行為習慣的重要時(shí)期，因此教師要抓住這個(gè)時(shí)期，引導著(zhù)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念。青少年擔負建設社會(huì )主義事業(yè)的重任，因此教師要引導學(xué)生去了解我國的歷史文化，了解我國在歷史上所取得的輝煌，讓他們樹(shù)立崇高的理想，為建設社會(huì )主義事業(yè)而努力。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，教師要鼓勵學(xué)生在課余時(shí)間多多閱讀優(yōu)秀作品，如果學(xué)生可以將自己的課余時(shí)間利用好，那么就可以快速發(fā)展學(xué)生的智力以及體力等多個(gè)方面。但是有一些學(xué)生在讀書(shū)的時(shí)候往往都缺乏明確的目標，因此圖書(shū)室管理人員要適當為學(xué)生推薦一些優(yōu)秀的書(shū)籍，讓他們從中學(xué)習到相關(guān)的知識。思想政治課和歷史課可以提高學(xué)生的修養，但是課本上的知識較為枯燥無(wú)味，不利于吸引學(xué)生的注意力。此時(shí)教師不妨給學(xué)生推薦幾部名人傳記、文學(xué)巨著(zhù)等，然后讓他們在課余時(shí)間去閱讀，在閱讀過(guò)程中讓學(xué)生感受到其中人物的人格魅力，然后無(wú)形之中也感染著(zhù)學(xué)生。這種教學(xué)方法不僅豐富了學(xué)生的知識，還有助于提高學(xué)生的思想政治水平，最終取得事半功倍的教學(xué)效果。

　　三、總結

　　圖書(shū)室既是學(xué)生補充知識的重要場(chǎng)所，又是教師更新自身專(zhuān)業(yè)知識，補充能量的重要陣地。因此學(xué)校要重視對圖書(shū)室的管理，認識到圖書(shū)室的作用。對于圖書(shū)室的管理人員要輔導學(xué)生怎樣選擇適合自己的圖書(shū)，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。

學(xué)校圖書(shū)室15

　　近年來(lái)，國家不斷加大對教育的投入，__州在“兩基”攻堅工作中搶抓機遇，教育基礎設施和教師隊伍建設有了新發(fā)展，中小學(xué)圖書(shū)室建設工作也取得了一定的成效，雖然不存在“空殼”現象，但是圖書(shū)不足、藏書(shū)質(zhì)量不高、圖書(shū)室緊缺的問(wèn)題亟待解決。

　　一、基本現狀

　　據統計，全州有各級各類(lèi)學(xué)校136所，在校學(xué)生73764人，其中小學(xué)75所，在校學(xué)生46280人，小學(xué)擁有圖書(shū)總量為346464冊，生均7.5冊；初中41所，在校學(xué)生16863人，初中學(xué)校圖書(shū)總量為227792冊，生均圖書(shū)13.5冊；高中20所，在校學(xué)生9688人，高中階段圖書(shū)總量為298426冊，生均30.8冊。近幾年，__州十分重視中小學(xué)圖書(shū)室建設工作，各地鄉鎮以上中小學(xué)都按要求配有專(zhuān)（兼）職圖書(shū)管理員，負責對圖書(shū)分類(lèi)、編目和整理工作，特別在“兩基”工作中，各地教育局和中小學(xué)都籌集資金配備了一定數量的圖書(shū)。各地中小學(xué)按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》，加強了圖書(shū)管理工作，使圖書(shū)管理工作規范化、制度化。

　　二、存在問(wèn)題

　�。�、按照教育部確定的一類(lèi)小學(xué)人均藏書(shū)30冊、二類(lèi)小學(xué)人均藏書(shū)15冊；一類(lèi)初中人均藏書(shū)40冊、二類(lèi)初中人均藏書(shū)25冊的標準。全州尚缺圖書(shū)20余萬(wàn)冊，現有藏書(shū)中僅有25—30%的書(shū)籍可供再利用，全州中小學(xué)絕大部分學(xué)校的圖書(shū)藏書(shū)數量達不到國家的標準，差距較大。

　�。�、現有圖書(shū)大多是“普九”驗收時(shí)，通過(guò)購置、發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生和社會(huì )捐贈等多渠道解決的.，這部分圖書(shū)質(zhì)量不高，尤其文學(xué)、科技、藝術(shù)等素質(zhì)類(lèi)書(shū)籍緊缺，絕大部分圖書(shū)內容、思想等已不適應現階段的教育工作。

　�。�、__州中小學(xué)校目前尚沒(méi)有規范、完整的圖書(shū)室，大多是新建、援建、改造項目中對教學(xué)用房調整后暫時(shí)解決的。農牧區中小學(xué)都配有一定數量圖書(shū)，但由于教師緊缺，教室不夠等原因，圖書(shū)應有的效益沒(méi)有得到發(fā)揮。

　　三、幾點(diǎn)建議

　　1、設立中小學(xué)校圖書(shū)室建設項目，多渠道配發(fā)有利于學(xué)生學(xué)習的圖書(shū)，積極組織社會(huì )力量開(kāi)展捐書(shū)助學(xué)活動(dòng)，解決圖書(shū)室藏書(shū)不足的問(wèn)題。

　　2、在圖書(shū)室藏書(shū)的基礎上，更新內容，以適應學(xué)生閱讀要求，鼓勵城市中小學(xué)舊書(shū)下鄉活動(dòng)，引導書(shū)籍循環(huán)使用。加強對圖書(shū)室的管理和指導，充分利用和發(fā)揮現有學(xué)校圖書(shū)室的作用。

　　3、對部分貧困地區的圖書(shū)室建設給予專(zhuān)項資金支持；幫助農村中小學(xué)校建立“愛(ài)心圖書(shū)室”。

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