大班孩子對老師說(shuō)的心里話(huà)

　　1.幫助幼兒和出軟硬適度、有一定彈性的泥團。

　　2.比山峰高聳的是您的身軀，比天空遼闊的是您的胸懷，比大海深遠的是您的情意，比金錢(qián)更價(jià)值的是您的教誨，教師節來(lái)臨之際，祝您身體健康萬(wàn)事如意。

　　3.嘗試根據詩(shī)歌的結構進(jìn)行仿編，表現詩(shī)歌美好的意境。

　　4.出示“心愿樹(shù)”，引起幼兒興趣。

　　5.出示操作材料,引導幼兒按順序觀(guān)看,并交流看見(jiàn)了什么？

　　6.出示四幅圖片，自然引出歌詞內容。

　　7.傳道授業(yè)解惑，師道芳香千古�？茖W(xué)文化發(fā)展，老師功高辛苦。四化建設成功，不忘粉筆飛舞。

　　8.春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

　　9.從孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步中，我感到你在我這個(gè)差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。

　　10.從前，是您走到我面前，為我解答疑難問(wèn)題。如今，請讓我走到您面前，為您撣去身上的粉筆灰。在教師節來(lái)臨時(shí)之際，讓我真誠的祝福您：老師，節日快樂(lè )。

　　11.從幼兒參與程度來(lái)年，整節活動(dòng)幼兒的興趣還是比較濃厚的，參與點(diǎn)也比較多，特別是在創(chuàng )編部分，大家聯(lián)想的比較豐富，創(chuàng )編的詩(shī)歌也有好幾個(gè)版本，可以說(shuō)還是比較成功的。

　　12.帶領(lǐng)幼兒來(lái)到泥地,引導幼兒用腳踩踩,用樹(shù)枝戳戳泥地,說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。

　　13.帶領(lǐng)幼兒一起做“響炮”。

　　14.多有創(chuàng )意的想法啊，同學(xué)們也想到了吧!

　　15.發(fā)揮想像，幼兒自由仿編詩(shī)歌。

　　16.分小組進(jìn)行回答朗誦或分男孩和女孩朗誦詩(shī)歌。

　　17.感受、理解詩(shī)歌的主要內容，體驗作品的語(yǔ)言美和樂(lè )趣。

　　18.感受風(fēng)景名勝的美與特點(diǎn)。

　　19.感受詩(shī)歌里寧靜、溫馨的感覺(jué)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。

　　20.感謝您為我人生路上導航，感謝您孜孜不倦的教誨。在這屬于您的節日里，送去我最真摯的祝福，您的恩情此生難以回報，惟愿您身體健康，萬(wàn)事圓滿(mǎn)。

　　21.給我們留一些你的小物品。當孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，比如：你的家庭相冊；你自己錄的一卷錄音帶；或者一條小手帕，上面灑上你平時(shí)使用的香水。這些通常會(huì )使你的孩子感覺(jué)舒服一些。

　　22.給幼兒介紹書(shū)的作者和音樂(lè )家。鼓勵幼兒以后再來(lái)欣賞這本書(shū)和書(shū)中的音樂(lè )。

　　23.根據節奏提示，嘗試用襯詞為歌曲伴唱。

　　24.鼓勵幼兒邊和泥,邊互相交流和泥感受,如:泥土太濕,就會(huì )因太軟而不易成形;泥土太干,就會(huì )因太硬而不易揉捏。

　　25.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　26.畫(huà)面上都有誰(shuí)？他們都在干什么？

　　27.活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習繞口令，感知繞口令的韻味。

　　28.激發(fā)孩子學(xué)習詩(shī)歌的愿望：小朋友都講述了自己三年來(lái)的成長(cháng)和變化，你們都長(cháng)大了，即將畢業(yè)上小學(xué)了，老師把你們的講話(huà)編成了一首詩(shī)，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》送給你們，希望你們牢牢地記住它。

　　29.激發(fā)幼兒對話(huà)題的興趣。

　　30.假如我們能搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們青春的光亮，在這屬于您的節日里，祝您桃李滿(mǎn)天下!

　　31.交流觀(guān)察記錄的結果，教師在大記錄表內記錄相應的內容。

　　32.教師：請你們仔細聽(tīng)一聽(tīng)，我說(shuō)的春天是怎么來(lái)的？

　　33.教師播放音帶,幼兒看書(shū)，劃指朗讀詩(shī)歌。讀完后，幼兒有序收書(shū)。

　　34.教師不出聲，只做口型，集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習兒歌的興趣。

　　35.教師充當森林王國的大王，帶領(lǐng)小伙伴們去郊游（音樂(lè )游戲）。

　　36.教師泛舟于學(xué)海為帆槳，跋涉于書(shū)山做人梯，像蠟燭燃燒，似春蠶吐絲，星移斗轉，無(wú)怨無(wú)悔。

　　37.教師揭開(kāi)掛圖上小象噴水部分，與幼兒一起討論“時(shí)真的下雨了嗎”？

　　38.教師示范朗誦詩(shī)歌1-2次。

　　39.教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　40.教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;教師是粉筆，磨短自己補長(cháng)學(xué)生。教師的事業(yè)在天底下最壯麗，教師的稱(chēng)號在人世間最可敬!祝教師幸福健康，永葆青春。

　　41.教師用同樣的方法，出示問(wèn)號、草、跳動(dòng)的形象等圖標。

　　42.教師有感情地朗誦第1段詩(shī)歌。

　　43.教師逐個(gè)提出問(wèn)題：春天來(lái)了，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？聞到了什么？遲到了什么？感受到了什么？

　　44.進(jìn)步很大，希望你更上一層樓。

　　45.開(kāi)心老師教你忘記煩惱，歡樂(lè )老師教你拋棄憂(yōu)愁，健康老師教你躲避病魔，幸福老師教你享受美好。今天教師節，我請四個(gè)老師一起來(lái)教你，嘿嘿，感動(dòng)吧!

　　46.可以請父母幫助準備能說(shuō)明自己已經(jīng)長(cháng)大的實(shí)物。如：小班時(shí)自己的照片、衣服、鞋、襪等。

　　47.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　48.知識經(jīng)驗準備幼兒熟悉動(dòng)物名稱(chēng)，初步了解動(dòng)物們的特征和生活習性。

　　49.老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

　　50.老師，當了您六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。

　　51.老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。

　　52.老師，你是辛勤的園丁，培育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；你是靈魂的工程師，塑造著(zhù)我們高尚心靈；你是威嚴的父親，打造著(zhù)我們剛強毅力。

　　53.老師，您的善良、淳樸、堅強教導著(zhù)我們怎樣去做人，你辛勤的使我們茁壯成長(cháng)，而自己的皺紋卻慢慢多了，請您一定要保重身體，教師節來(lái)臨，祝福老師身體健康，工作順利!

　　54.老師，您好，想對您說(shuō)一聲：謝謝。在幼兒園的生活，快樂(lè )而美好，有您的關(guān)心，有您的愛(ài)。謝謝您，幼兒園的劉老師。

　　55.老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的泡泡花滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　56.老師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　57.老師，是辛勤的園丁;老師，是學(xué)生的引路人;老師，是知識的傳播者;老師，是人類(lèi)靈魂的工程師!

　　58.老師。請相信我們。我們不會(huì )讓您們失望的!

　　59.老師的名字光輝燦爛，老師的形象奪目耀眼，老師的胸懷廣闊無(wú)邊，老師的精神受人稱(chēng)贊;教師節，奉上誠摯的祝愿，祝天下所有的老師節日快樂(lè )，健康永遠!

　　60.老師您的一字一句學(xué)生緊記在腦海里，老師您的付出，一定不會(huì )白費的，我已竭盡所能，全力以赴，考出好成績(jì)來(lái)回報父母，回報老師，回報政府，回報祖國的，老師您的話(huà)學(xué)生會(huì )銘記于心的，我一定不會(huì )辜負眾望的。我想對老師說(shuō)的話(huà)。還有老師我想真心誠意向您道歉“老師對不起”。

　　61.老師是蠟燭，燃盡自己，照亮孩子;老師是粉筆，磨掉自己，灑下知識。老師對我們的恩情，我無(wú)法報答，在教師的節日里，祝老師身體健康，節日快樂(lè )!

　　62.老師再請各組推薦一名幼兒上來(lái)為全班小朋友介紹。

　　63.樂(lè )于傾聽(tīng)、交流關(guān)于春天的感受，豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗。

　　64.理解故事內容，嘗試有感情的朗讀。

　　65.兩袖清風(fēng)，教書(shū)育人無(wú)怨無(wú)悔，激蕩時(shí)代潮流;一身正氣，書(shū)寫(xiě)丹青精彩人生，傳播松柏精魂。

　　66.聆聽(tīng)著(zhù)你，每一句話(huà)，都磁石般有力;欣賞著(zhù)你，每一縷笑，都花朵般美麗;簇擁著(zhù)你，每一行字，寫(xiě)下的是睿智;惦記著(zhù)你，無(wú)私的愛(ài)意。老師，節日快樂(lè )!

　　67.略低三毫無(wú)勝券，才高二寸有黃金。聰明愚笨師茍教，慧眼靈光輔志凌。不看今朝多雨露，請觀(guān)遍地寸草芯。所有的教師啊，您辛苦了!祝您快樂(lè )!

　　68.每天去幼兒園是我孩子最高興的事情，作為家長(cháng)，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開(kāi)的，心中感謝xx幼兒園的老師們。

　　69.能清楚、連貫地講述自己三年來(lái)的最大變化，感受他人對自己的幫助。

　　70.你托起的是明天的太陽(yáng)，你教育的是未來(lái)的希望，你渴望得到的不是名利，而是學(xué)生的成功和輝煌;教師節到了，祝愿送上，祝老師你身體健康，快樂(lè )永享!

　　71.你在知識的這頭，我在那頭，你用溫柔的眼光將我擺渡;你在智慧的這頭，我在那頭，你用溫暖的關(guān)懷將我啟迪;你在夢(mèng)想的這頭，我在那頭，你用不懈的鼓勵助我飛翔。老師愿你節日快樂(lè )。

　　72.你自己解決這個(gè)問(wèn)題吧。

　　73.您不是站立在三尺講臺，而是站立在我們心里;您不是存在于青春歲月，而是存在于我們整個(gè)人生。恩師永記，師恩永記，祝老師開(kāi)心幸福，節日快樂(lè )!

　　74.您的頻頻教導，讓我們學(xué)到知識，您的諄諄教誨，讓我們懂得人生，您的含辛茹苦，讓我們走向社會(huì )，您的百般囑咐，讓我們受益匪淺，祝您幸福長(cháng)樂(lè )。

　　75.您就像春雨，澆灌著(zhù)幼苗。您就像燭光，照亮著(zhù)心靈。您用那無(wú)私青春耕耘，讓花園里鮮花更加燦爛。你用智慧領(lǐng)航，讓人生精彩不斷。老師，節日快樂(lè )。

　　76.您是人類(lèi)靈魂的工程師，您從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，您是社會(huì )文明進(jìn)步的階梯。無(wú)盡的恩情，永遠銘記心中。在這個(gè)屬于教師的日子里，深深祝福您！

　　77.您用汗水澆灌每一個(gè)幼小的心靈，用熱情孕育每一個(gè)脆弱的生命，用愛(ài)心呵護每一個(gè)稚嫩的臂膀，用關(guān)愛(ài)扶持每一個(gè)成長(cháng)的背影，再多的言語(yǔ)也不能表達對您的感謝，親愛(ài)的老師，祝您教師節快樂(lè )!

　　78.配樂(lè )故事及舒緩的背景音樂(lè )磁帶，錄音帶。

　　79.啟發(fā)幼兒根據詩(shī)歌的結構進(jìn)行仿編。

　　80.親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

　　81.清除雜質(zhì)后的泥土看上去怎么樣?用手搓捏有什么感覺(jué)?

　　82.真棒!這肯定是一個(gè)“偉大”的發(fā)現。

　　83.讓幼兒介紹自己所知道的一些不同的蛋。

　　84.讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了詩(shī)歌的感受。

　　85.讓幼兒在生活中學(xué)會(huì )如何尊重別人。

　　86.人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。

　　87.如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。

　　88.如果再細心一些，你準行!

　　89.師：好吃的柚子有什么用？

　　90.師：涂顏色的時(shí)候一定要注意，顏色一定要鮮艷，你可以用不同的顏色來(lái)裝飾你的心愿。

　　91.師：這真是一幅幅美麗的畫(huà)��！孩子們，你們真棒！今天不僅幫小寶寶找到了搖籃，還當上了小詩(shī)人，編出了好聽(tīng)的詩(shī)歌。你們高興嗎？

　　92.師恩如海，感恩在心，不管何時(shí)在人生的道路上遇到曲折，我都會(huì )銘記您的教誨，快樂(lè )前行。您不僅是我們崇拜的老師，更是我們做人的榜樣，教師節到了，祝愿您萬(wàn)事如意，身體健康!

　　93.師幼一起交流，分享游戲中的快樂(lè )，樂(lè )于參加教師組織的各項教學(xué)活動(dòng)，喜歡各種天氣。

　　94.是您用燦爛的微笑告訴我什么是堅強，是您用溫柔的言語(yǔ)教會(huì )我什么是包容，是您用溫暖的懷抱讓我體會(huì )到關(guān)懷。這個(gè)屬于你的節日里，愿你幸福健康。祝教師節快樂(lè )!

　　95.在理解兒歌內容的基礎上，大膽想象并進(jìn)行創(chuàng )編。

　　96.說(shuō)謝謝。好讓我們知道：我們?yōu)槟愕暮⒆铀�做的事得到了你的認可。如果你有不滿(mǎn)意的地方請告訴我們知道，不要在別的父母中抱怨。

　　97.思念的心是淡藍色的，像無(wú)限的天空那么長(cháng)遠。

　　98.太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。

　　99.桃李開(kāi)了一茬又一茬，學(xué)生走了一屆又一屆，日歷翻了一頁(yè)又一頁(yè)，皺紋深了一轍又一轍。親愛(ài)的老師，教師節到了，讓我們向您道一聲：老師，您辛苦了!

　　100.提出講述主題，激發(fā)幼兒的講述興趣。

　　101.通過(guò)對祖國之最的認識，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。

　　102.通過(guò)多種感知形式，豐富幼兒樹(shù)的認知經(jīng)驗，拓寬幼兒的視野。

　　103.同學(xué)們，你們真肯動(dòng)腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱(chēng)贊你們呢!

　　104.圖標：?jiǎn)?wèn)號3個(gè)，娃娃臉1個(gè)，跑、跳、飛的形象圖各1個(gè)，小草、小花和小朋友的笑臉若干。

　　105.忘不了您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!教師節到了，老師，祝您教師節快樂(lè )。

　　106.圍繞我的創(chuàng )意作品，用完整連貫的語(yǔ)言簡(jiǎn)述自己的創(chuàng )意，并豐富幼兒的詞匯。

　　107.我不是作家，寫(xiě)不出優(yōu)美的文字來(lái)贊美您;我不是歌唱家，唱不出美妙的旋律來(lái)歌頌您;我不是雕塑家，雕不出偉岸的身軀來(lái)紀念您。我只是您的學(xué)生，教師節到了，學(xué)生祝你開(kāi)心快樂(lè )!

　　108.在著(zhù)美好的節日里，我們孩子要用老師教寫(xiě)的字，用老師教的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)。

　　109.我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，感謝的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。

　　110.我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您?親愛(ài)的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路!

　　111.我們找個(gè)鍛煉細心的事情做一做。

　　112.無(wú)怨無(wú)悔，點(diǎn)亮知識的明燈，照學(xué)子前行。孜孜不倦，守候文明的巢穴，放飛孩童的夢(mèng)想。耕耘講臺，揮灑汗水，開(kāi)墾精神的田園。愿老師們節日快樂(lè )。

　　113.先完成的人可以找其他小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的圖畫(huà)，你想象的是怎樣？其實(shí)又是怎樣？

　　114.小朋友想不想也來(lái)編一首兒歌，（課件播放畫(huà)面）幼兒看圖仿編。

　　115.學(xué)會(huì )用間接地線(xiàn)條、鮮明的色彩畫(huà)出事物的主要特征。

　　116.學(xué)習按照兒歌的語(yǔ)言格式仿編兒歌。

　　117.學(xué)習使用動(dòng)詞，并能運用動(dòng)作表現動(dòng)物不同的動(dòng)態(tài)。

　　118.夜涼月色苦，良宵酒醒夢(mèng)歸處，淺燈明暗處，豈讓香枕自孤獨，一縷幽情入，歉意只向癡人訴。遇到你是我今生最美麗的幸運，擁有你是我最奢侈的幸福!

　　119.一個(gè)好的老師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　120.一日為師，終身為父，師恩如海，銘記心懷，人生的旅程您為我點(diǎn)燃了希望，迷茫的時(shí)候您給我指明了方向，你的鼓勵讓我更加自信勇敢，謝謝您，老師，祝你身體健康。

　　121.一條路不知你走過(guò)多少遍，一本書(shū)不知你翻過(guò)多少次，一個(gè)教室不知你度過(guò)多少春秋，一個(gè)學(xué)子不知你付出多少心血。祝您快樂(lè )!衷心感謝老師您辛苦了!

　　122.一張畫(huà)有樹(shù)輪廓的“心愿樹(shù)”背景圖，《新年好》音樂(lè )磁帶、錄音機。

　　123.以邊聽(tīng)邊理解、邊體問(wèn)探究的方式，理解老奶奶和老爺爺和大自然的熱愛(ài)之情。

　　124.因為有了您，生活才如此精彩紛呈。因為有了您，世界才如此美麗動(dòng)人。您是人類(lèi)靈魂的工程師!您的教導如細雨潤物般悠遠。感謝您!衷心祝您教師節快樂(lè )!

　　125.引導幼兒通過(guò)回憶說(shuō)說(shuō)泥與沙的不同。

　　126.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程!

　　127.螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　128.用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個(gè)堅強的男子漢。

　　129.用自己的不懈努力，證明你一點(diǎn)兒也不比別人差。

　　130.幼兒已觀(guān)察過(guò)春天的景象和變化，有一些關(guān)于春天的經(jīng)驗感受。

　　131.幼兒用圖畫(huà)書(shū)人手一本，教師用大書(shū)一本。

　　132.幼兒在老師的啟發(fā)下輪流介紹自己曾經(jīng)創(chuàng )作或得作品，體驗和同伴分享的樂(lè )趣。完整連貫的語(yǔ)言簡(jiǎn)述自己的創(chuàng )意。

　　133.在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，一定要堅持喲!

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