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與書(shū)相伴作文（實(shí)用）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的與書(shū)相伴作文，歡迎大家分享。
與書(shū)相伴作文 篇1
每逢假期，我最喜歡去的地方就是書(shū)店。柳市這個(gè)地方里大大小小的書(shū)店我幾乎都去過(guò)。我覺(jué)得打游戲與讀書(shū)不一樣。在打游戲時(shí)，身邊的人會(huì )向你走來(lái)，到時(shí)候人貼人，擠成一團，樣子可狼狽了。讀書(shū)可以一個(gè)人安靜的看，一個(gè)人坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)一本喜歡的書(shū)，好愜意。
一走進(jìn)書(shū)店的大門(mén)，我會(huì )立馬靜下來(lái)，喧囂的世界立即拋在了腦后�？諝庵袚诫s著(zhù)書(shū)香，一排排高大而莊嚴的書(shū)柜，仿佛一座座圣殿，將我帶入那種神秘而又令人期待的旅行。書(shū)店里有好多我喜歡的'書(shū)，有好多我想買(mǎi)的書(shū)。每次看見(jiàn)新書(shū)，我都激動(dòng)不已，林林總總的書(shū)目令我眼花繚亂，那些書(shū)名吸引我想一睹為快。那些表面嶄新卻被人翻了又翻的書(shū)，依舊光鮮有魅力。這暗示我書(shū)是人類(lèi)的面包，是人類(lèi)的精神營(yíng)養品。我吮吸著(zhù)那些營(yíng)養，既讓我陶醉，又讓我深思。
我走向堆放文學(xué)經(jīng)典的書(shū)柜。這里有著(zhù)許多名人經(jīng)典著(zhù)作。長(cháng)胡子的莎士比亞吟誦著(zhù)他的戲劇歡迎我；飽經(jīng)戰爭洗禮的文學(xué)泰斗托爾斯泰，點(diǎn)燃一支煙，正在審閱《戰爭與和平》；海明威正大聲演講：“人可以被消滅，但不能被打敗”；馬爾克斯正感嘆著(zhù)自己的著(zhù)作《百年孤獨》太孤獨；還有幽默風(fēng)趣的馬克 吐溫翹著(zhù)嘴角揶揄大千世界的假惡丑；還有中國鼎鼎有名的四大名著(zhù)、歷史書(shū)籍……名人實(shí)在太多，他們有著(zhù)自己的性格，自己的智慧，自己的故事以及創(chuàng )作的成果。
有許多人說(shuō)，雖然人人都知曉文學(xué)經(jīng)典存在，可就是沒(méi)人去閱讀。人們每天幾乎抱著(zhù)手機去瀏覽那些可笑的視頻，卻沒(méi)多少人去讀那些經(jīng)典的文學(xué)作品，去揣摩作者的思想。熙熙攘攘的人流經(jīng)過(guò)書(shū)店大門(mén)，有多少人走進(jìn)書(shū)店買(mǎi)過(guò)幾本書(shū)呢？又有多少人從頭到尾讀過(guò)幾本好書(shū)呢？經(jīng)典文學(xué)太美妙了，這個(gè)時(shí)代流行的漫畫(huà)、電子書(shū)、勵志書(shū)，不能與他們相提并論。
我真心希望人們放下手機，開(kāi)始抬頭看書(shū)，開(kāi)始走向書(shū)店購買(mǎi)陶冶身心的文學(xué)名著(zhù)，擁有歷史哲學(xué)書(shū)籍、散文詩(shī)歌，開(kāi)始與經(jīng)典文學(xué)做朋友。因為我體驗到與書(shū)相伴的生活，多么快樂(lè )！希望你們和我一起擁有閱讀的快樂(lè )喔！
與書(shū)相伴作文 篇2
在我的印象中，過(guò)年是熱熱鬧鬧的，人們會(huì )去走親訪(fǎng)友、旅游逛街。但是，今年的春節，大家因為一種病毒的困擾，只能待在家里，這種病毒就是新型冠狀病毒。這個(gè)病毒傳播速度非�？�，短短幾天就從武漢蔓延到全國各地。鐘南山院士提醒全國人民不出門(mén)、不聚會(huì )，呆在家里！一瞬間，街道上幾乎看不到人，超市商場(chǎng)變得冷冷清清，人人出門(mén)都帶著(zhù)口罩！
雖然不能出門(mén)玩了，但我覺(jué)得這并不是一件壞事情。我可以和爸爸一起嬉戲打鬧，可以和媽媽一起打排球鍛煉身體，可以和爺爺奶奶一起蒸饅頭、包餃子！我們一家人其樂(lè )融融，有了更多在一起的時(shí)光！
最令我高興的是，我有了更多的時(shí)間可以用來(lái)閱讀。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@個(gè)寒假里，我讀了《哈利·波特》、《綠山墻的安妮》、《綠野仙蹤》等好幾本書(shū)。其中，我最喜歡的是《綠山墻的安妮》這本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)的是：馬修和馬睿拉倆兄妹本打算從孤兒院領(lǐng)養一個(gè)男孩幫忙干農活，卻誤打誤撞領(lǐng)養了女孩安妮的故事。后來(lái)，在他們三個(gè)人之間發(fā)生了許多許多事情：有愉快的、有搞笑的、也有悲傷的。原本，馬修非常靦腆、馬睿拉性格孤僻，但是在安妮的感染下都變得樂(lè )觀(guān)活?lèi)偲饋?lái)！后來(lái)馬修去世了，馬睿拉眼睛也看不清了，但是，安妮還是樂(lè )觀(guān)、堅強地陪伴著(zhù)馬睿拉一起生活！
安妮這種樂(lè )觀(guān)、積極的.精神深深打動(dòng)了我，讓我明白，在平時(shí)的生活和學(xué)習過(guò)程中，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢地面對，世界上沒(méi)有什么過(guò)不去的坎。就像這一次的冠狀病毒疫情一樣，病毒很可怕，但是我們有勇敢逆行的醫護人員，有無(wú)私奉獻的科研人員，還有聽(tīng)從安排、自我防護的老百姓，更有強大的祖國做為堅實(shí)的后盾。我們一定可以戰勝病毒，邁過(guò)這道坎！
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我堅強！
與書(shū)相伴作文 篇3
每個(gè)月，從家長(cháng)同學(xué)手里接過(guò)一本本書(shū)，課間里、午后、放學(xué)、上學(xué)途中，留給自己一個(gè)小小的世界，細細地讀，自由地讀，快樂(lè )地讀，以我喜歡并且習慣的方式一口氣收編所有的文字，如同一種巨大無(wú)窮的力量推動(dòng)并鼓勵我去學(xué)習。13歲，這個(gè)小草發(fā)芽的過(guò)程中，書(shū)，慢慢地在我心中扎根，積累著(zhù)愛(ài)的幻想與心中的夢(mèng)。書(shū)，現早已成為了我生活中必不可少的一部分。
13歲，棒棒糖的甜味還逗留在嘴角，同學(xué)們伴著(zhù)陽(yáng)光嬉笑游戲著(zhù)，交換著(zhù)自己所聽(tīng)到的最美麗最神奇的故事，書(shū)讓我們懷抱著(zhù)當中的.奇幻走向未來(lái)，走向社會(huì )。
面對長(cháng)大的我措手不及，因此，我選擇了一個(gè)人在一個(gè)角落里安靜地，認真地去讀，去看，去體味。在書(shū)的世界中一點(diǎn)點(diǎn)慢慢長(cháng)大。直到現在，我才明白，自己在許多方面只是一個(gè)平淡無(wú)奇的人，就仿佛在一片雪地中靜躺著(zhù)的一朵小小的雪花，靜靜地，享受著(zhù)孤獨與快樂(lè )。自卑，壓力，一個(gè)個(gè)使我喘不過(guò)氣來(lái)，失敗中家長(cháng)的決斷使淚水爭相飛舞，努力改變，換來(lái)的只不過(guò)是一片片不屑、嘲笑與不解。這時(shí)，輸給了我肩膀，讓我能足夠的依靠著(zhù)，依賴(lài)著(zhù)。獨自一個(gè)人看書(shū)，我拋卻一切，一人飛進(jìn)那個(gè)小小的世界里，輕松愉快而又滿(mǎn)足�？臻e時(shí)，我們互換心事，互相傾訴著(zhù)。書(shū)，已成為了我身邊必不可少的，已變成了我的朋友，我的伙伴。
當一個(gè)孩子從成長(cháng)的傷痛中站起來(lái)走出去時(shí)，上帝肯定會(huì )為她的勇氣去鼓掌。一個(gè)天使在意外事故中的打擊上折斷了潔白的翅膀，卻重又忍痛學(xué)會(huì )飛翔。我嘗到了喜悅的淚水，因為有書(shū)的陪伴，成功時(shí)，我哭了，但是，我是笑著(zhù)哭的，因為我知道，我在自己的努力中終于展開(kāi)了屬于我自己的翅膀，正不斷地飛翔，飛翔，那是與傷心脆弱無(wú)關(guān)的淚水。
我的十三歲，開(kāi)始出現陽(yáng)光，有成群的朋友，幸福的生活，未來(lái)的夢(mèng)想，不敗的勇氣。就像書(shū)中的每一個(gè)主角一樣，自信，堅強，樂(lè )觀(guān)不斷圍繞著(zhù)我。只是，會(huì )偶爾想起與書(shū)相伴的日子，在每一次微笑與淚水之中，我對書(shū)的依賴(lài)感與日俱增。
初一的我，與他人一樣，同樣追夢(mèng)的執著(zhù)，同樣的自信，同樣戰勝困難的勇氣…那么，就像書(shū)中的每一個(gè)主角一樣，抱著(zhù)書(shū)，走向屬于自己的夢(mèng)吧！
與書(shū)相伴作文 篇4
“書(shū)”對我來(lái)說(shuō)，不僅是一個(gè)個(gè)方塊字的組合，還是生命不可或缺的養料，因為它給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，讓我從中學(xué)到了許多的知識。
當我還在跌跌撞撞地學(xué)走路時(shí)，媽媽就經(jīng)常帶我去書(shū)店，讀書(shū)給我聽(tīng)。書(shū)中無(wú)窮無(wú)盡的故事讓我感到十分好奇，“咦？書(shū)里怎么有那么多講不完的故事呀？”受到腦袋里小問(wèn)號的驅使，我每天都拉著(zhù)媽媽去書(shū)店，剛跨進(jìn)書(shū)店就搬來(lái)一疊書(shū)，讓媽媽讀給我聽(tīng)。漸漸地，我上幼兒園了，每當老師提問(wèn)時(shí)，別的小朋友還在冥思苦想，我卻早已驕傲地舉起小手。為了得到更多更漂亮的貼貼紙和老師的表?yè)P，我每天放學(xué)后都要泡在書(shū)店里看書(shū)，睡覺(jué)前還要泡在床上看一會(huì )，像《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》等，它們像一位位良師益友，讓我從中懂得了很多的道理。
每當我翻開(kāi)一本好書(shū)時(shí)，便仿佛走進(jìn)了一個(gè)全新的.世界，這個(gè)世界里只有書(shū)和我，其他的一切都化為虛無(wú)。記得有一次，我正在書(shū)柜旁看書(shū)，媽媽叫我把煤氣關(guān)了，可我當時(shí)正看到精彩處呢，頭連抬都沒(méi)抬一下，便隨口“嗯”了一聲又埋到書(shū)里了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走進(jìn)廚房一看，天哪！煤氣還開(kāi)著(zhù)呢！趕忙揭開(kāi)鍋蓋，好端端的水餃已經(jīng)變成了一鍋面皮肉末湯。結果可想而知，不僅美味的水餃泡湯了，還挨了媽媽一頓批。不過(guò)，只要拿起書(shū)，我還是“死不悔改”，而且“罪狀”越來(lái)越深，因為書(shū)的誘惑力實(shí)在是太大啦！
有句話(huà)說(shuō)得好：“當我們找到一本好書(shū)時(shí)，我們仿佛找到了一個(gè)好友�！痹趯庫o的夜晚，手里捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，舒舒服服地坐在床頭，自由自在地和貝爾一起探險神秘的雨林，與朱自清一起討論揚州的茶館，同老舍一起玩弄他家的小貓，陪蕭紅一起觀(guān)賞傍晚的火燒云……這，大概就是學(xué)習一天之后最幸福的時(shí)光吧。同學(xué)們，書(shū)中的世界是那么的美好，書(shū)中的生活是那么的精彩，讓我們一起，以書(shū)為友、與書(shū)相伴，溫暖童年、快樂(lè )成長(cháng)吧！
與書(shū)相伴作文 篇5
書(shū)像一把火堆，給了我溫暖；書(shū)像一堆雪，冷了我的心；書(shū)像一位朋友或家人，給了我快樂(lè )與幸福。我喜歡讀書(shū)，我伴著(zhù)我鐘情的書(shū)成長(cháng)。
我凝視著(zhù)書(shū)柜，堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我情不自禁地想起了往事。
時(shí)光倒流，思緒回飄， 那時(shí)我剛讀三年級，稚氣的我才剛邁入人才濟濟，臥龍藏虎的“新家庭”，很快我就發(fā)現其它的成績(jì)都很優(yōu)秀，只有語(yǔ)文成績(jì)平平庸庸，爸爸媽媽總是看著(zhù)我的語(yǔ)文試卷的成績(jì)，然后皺著(zhù)眉看著(zhù)我，那失望的.眼神是我心頭一震，不過(guò)我覺(jué)得也沒(méi)什么了不起的，不就是語(yǔ)文不好嗎?大不了以后再“臨時(shí)抱佛腳”唄！反正自己那么聰明，也不怕考不好。
爸爸看到我這漫不經(jīng)心的態(tài)度，也曾苦口婆心的勸告我：“女兒��！光是其它門(mén)好，也是不行的。你首先要把語(yǔ)文成績(jì)搞好，這樣才是你的目標！”可憐天下父母心！我對爸爸的話(huà)不屑一顧，仍執迷不悟自顧自的干自己的事。語(yǔ)文成績(jì)毫無(wú)進(jìn)展，反而還退步了。
我看到自己的語(yǔ)文成績(jì)，這時(shí)候也心急如焚了，可是我再怎么努力看書(shū)我也看不進(jìn)去。因為自己的成績(jì)遲遲提不上去，我的脾氣也差了起來(lái)。
正當我在黑暗中跌跌撞撞地尋找光明時(shí)，從小陪我長(cháng)大的姐姐，在我面前提著(zhù)一盞明燈出現了，姐姐為我照亮了一條通往光明的道路。她就像一座燈塔，把我引入書(shū)的海洋。
那是一個(gè)陰雨連綿的天氣，我的心情正如這天氣一般，陰沉而壓抑。姐姐把我叫入了書(shū)房�？吹綍�(shū)房里堆滿(mǎn)了書(shū)的書(shū)架，嗅到書(shū)的香味，我不經(jīng)感嘆：好多的書(shū)��！姐姐叫我坐到她旁邊，對我說(shuō)：“小依，你知道你的語(yǔ)文成績(jì)不好嗎?”我搖搖頭�！捌鋵�(shí)，我知道你很聰明，但是讀好一門(mén)學(xué)科，就必須有一套好的學(xué)習方法。要想學(xué)好語(yǔ)文，就必須要多讀書(shū)，讀好書(shū)，與書(shū)交朋友，和書(shū)相交的融洽了，你的作文水平不知不覺(jué)的提高，你的語(yǔ)文成績(jì)自然而然的提搞了�！x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’，讀書(shū)會(huì )把你引入輝煌之路……”聽(tīng)了姐姐語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，我每天按照姐姐的方法，如饑似渴地汲取書(shū)中的精華……
語(yǔ)文成績(jì)真的大大提高了，看到父母喜出望外的表情，我的心像抹了蜜一樣的甜。
我愛(ài)書(shū)，我愿與鐘情的書(shū)相伴而行。
與書(shū)相伴作文 篇6
我今年13歲，但我與書(shū)結緣卻已近14個(gè)年頭了。你聽(tīng)了一定會(huì )偷笑我吧！因為我還在媽媽肚子里時(shí)，就已經(jīng)養成了“每日聽(tīng)故事”的好習慣。每當我在媽媽的肚子里不安分時(shí)，媽媽就會(huì )打開(kāi)錄音機，讓我聽(tīng)故事。
我出生以后，媽媽又為我買(mǎi)了《嬰兒故事》、《嬰兒睡前故事》等一系列書(shū)籍，聽(tīng)媽媽讀故事成了我每天最快樂(lè )的時(shí)光，是睡前的必修課，這也是媽媽對付我哭鬧的`一大法寶。
上學(xué)了，我有了自己的新武器——學(xué)拼音識漢字，于是媽媽給我買(mǎi)了拼音版的四大名著(zhù)——《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》以及《小故事，大道理》、《成語(yǔ)故事》等等書(shū)籍。雖然一開(kāi)始，一字一頓，自己讀書(shū)還比較費勁，但故事里那優(yōu)美的情節卻深深吸引著(zhù)我堅持、堅持再堅持，直到后來(lái)，只要一看到拼音我就能非常熟練且順暢地讀了。于是只要一有空閑的時(shí)間，我就會(huì )拿起書(shū)來(lái)看，有時(shí)甚至到了癡迷的程度。記得有一次，到了吃飯時(shí)間，媽媽叫我吃飯，叫了幾聲都不見(jiàn)回應，來(lái)到臥室一看，我正津津有味地看著(zhù)《中國少年兒童百科全書(shū)》呢�？扌Σ坏玫膵寢寭崦�(zhù)我的頭說(shuō)：“你快成小書(shū)呆子了，不知饑餓，你早晚會(huì )餓成小豆芽菜�！眿寢尩脑�(huà)逗得我哈哈大笑。
今年的六一節，我又得到媽媽送的“厚禮”——《鋼鐵是怎樣煉成的》、《作文精選》、《世界動(dòng)物大圖集》、《昆蟲(chóng)記》等書(shū)籍。我如獲至寶，馬上投入了緊張的戰斗——如饑似渴地看了起來(lái)。當然，隨著(zhù)閱讀理解能力的提高，我也不忘了及時(shí)寫(xiě)下我的讀書(shū)心得，如《西游記》讀后感、《魯濱孫漂流記》讀后感等等，還獲獎了呢！
現在，讀書(shū)已成了我日常生活中不可缺少的一部分。記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覍Υ松钣懈杏|。因為通過(guò)閱讀書(shū)籍，我不僅開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，獲得了許多寫(xiě)作靈感，更主要的是通過(guò)閱讀書(shū)籍，懂得了許多做人的道理，讀書(shū)陶冶了我的情操，給予了我智慧，讓我們在書(shū)的海洋里快樂(lè )遨游，茁壯成長(cháng)吧！
與書(shū)相伴作文 篇7
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽蚁爰热皇菭I(yíng)養品，當然是世界上的人都很需要它嘍！可我也想過(guò)：如果全世界都需要它的“營(yíng)養”，那為什么我并不需要呢？
記得從我八歲起，我還一直不喜歡看課外書(shū)，覺(jué)得里面的東西也怪無(wú)聊的，又浪費時(shí)間，如果我用這些看書(shū)的時(shí)間全部用來(lái)玩該有多好！那可以多么快樂(lè )、自由自在��！
可是，小時(shí)候的'理由和長(cháng)大一點(diǎn)就完全不一樣了。
又過(guò)了兩年，我三年級。一次回家作業(yè)，當老師說(shuō)這星期有布置讀書(shū)作業(yè)時(shí)，我急了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我推薦你們看一本書(shū)，書(shū)名是《格林童話(huà)》�！狈艑W(xué)了，我垂頭喪氣地去新華書(shū)店買(mǎi)了《格林童話(huà)》，放在家里慢慢地看�？粗�(zhù)看著(zhù)，我便入迷了，于是，我便把《格林童話(huà)》看了好多遍。過(guò)了一星期后，我已經(jīng)對那本小小的《格林童話(huà)》不感興趣了。沒(méi)辦法，我只能央求媽媽多給我買(mǎi)些課外書(shū)，媽媽欣然允許了。
又一年過(guò)去了，我開(kāi)始有些不滿(mǎn)足原來(lái)那些我看的書(shū)了，那個(gè)時(shí)候，我還沒(méi)有找到自己喜歡的書(shū)，可是忽然碰到了新華書(shū)店的人來(lái)我們學(xué)校賣(mài)王一梅的書(shū)。我買(mǎi)了一本《圖書(shū)館里的狗熊》，真是好看極了，讓我都停不下來(lái)，一本書(shū)很快就看完了，我又去新華書(shū)店多買(mǎi)了5、6本王一梅的書(shū)，就津津有味地看了起來(lái)。
現在，我已經(jīng)五年級了，以前我熱衷的那些書(shū)已經(jīng)根本不能使自己滿(mǎn)足了。直到今天，我才發(fā)現了一塊綠洲——沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。沈石溪寫(xiě)的《野犬女皇》我從早上看起，一直看到晚上，還有大半本沒(méi)看，可我又非常想把故事看完，沒(méi)辦法，所以我只能晚上趁老師不在，偷偷的看書(shū)。到了晚上，我把書(shū)藏在棉被里，那書(shū)被我捂得熱呼呼的。很遲了，我又躡手躡腳的走到廁所里，借著(zhù)廁所燈的亮光偷偷看書(shū)。
愿我們身身世世與書(shū)相伴！
與書(shū)相伴作文 篇8
古人云：“良田千頃，也是一日三餐；寶馬千匹，也有愁有煩；山珍海味，也是一副肚腩；房屋千座，也是睡榻一間�！钡珪�(shū)是讀不完的，知識也是學(xué)不完的。書(shū)是一位老師，一位益友。
當你傷心時(shí)，不妨讀一本笑話(huà)書(shū)笑一笑；當你失望時(shí)，不妨讀一本勵志故事堅定意志；當你無(wú)聊時(shí)，不妨讀一本關(guān)于哲學(xué)的書(shū)思考人生。如果人是地球，那么書(shū)如太陽(yáng)帶來(lái)光明照亮大地；如果人是機器，那么書(shū)是永不停歇的馬達。
小時(shí)候，我就對書(shū)產(chǎn)生了好奇。只要媽媽捧著(zhù)書(shū)給我講故事，我就樂(lè )開(kāi)了花。媽媽還常念《三字經(jīng)》給我聽(tīng)，有一天，媽媽剛念了上句，我就接了下句，這讓媽媽很驚奇，她又念了一句，我又接了下句。媽媽高興極了，她沒(méi)想到她不經(jīng)意的念書(shū)，我居然記住了。于是幾乎每天都念書(shū)給我聽(tīng)，五歲那年我就會(huì )背《三字經(jīng)》全文了�？上Ш髞�(lái)媽媽去外地工作，中止了對我的早教，要不然說(shuō)不定我也是個(gè)神童哩！后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)點(diǎn)讀機，里邊有許多有趣的故事，《安徒生童話(huà)》《西游記》《精衛填�！贰惰彵谕倒狻返�，我聽(tīng)了不下百變，每個(gè)故事都讓我入迷。每次睡覺(jué)，如果沒(méi)有故事，簡(jiǎn)直是生不如死，每晚必定要聽(tīng)著(zhù)故事入眠。
學(xué)前班學(xué)完拼音后，就開(kāi)始自己看書(shū)了。精美的插畫(huà)，有趣的故事，常常讓我捧腹大笑。我像一只吃不飽的小書(shū)蟲(chóng)，如饑似渴地在各種書(shū)里擷取美味，歷史類(lèi)、故事類(lèi)、科普類(lèi)、文學(xué)類(lèi)……每一種書(shū)，都有不同的美味，有的像水果甘甜，有的似泉水清冽，有的猶如獨一無(wú)二的'特色小吃，令我回味無(wú)窮。常常為了看書(shū)，忘記作業(yè)，忘記吃飯，忘記睡覺(jué)。
對于我喜歡的書(shū)，我更是百看不厭。如《三國演義》《明朝那些事兒》《裝在口袋里的爸爸》《草房子》……我跟隨著(zhù)主人公，經(jīng)歷著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )，也豐富了自己的學(xué)識�！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，多看書(shū)，看好書(shū)，讓我的習作水平得到了很大的提升。
書(shū)是智慧的鑰匙，是知識的海洋，也是我最?lèi)?ài)的東西。我愿永遠在書(shū)的世界里遨游！
與書(shū)相伴作文 篇9
從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子起，我們就開(kāi)始讀書(shū)了，最初是那種繪本，而后是注音本，再后來(lái)就是故事書(shū)、名著(zhù)名篇了。小時(shí)候看書(shū)多是出于興趣，慢慢就變成了習慣，長(cháng)大了就懂得讀書(shū)也是一種生活技能，可以增添知識，獲得教養，豐富人生�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)一點(diǎn)不錯，人生的每一個(gè)時(shí)期都需要讀書(shū)，讀書(shū)讓我們更加充實(shí)。
在信息化的時(shí)代，讀書(shū)不再受限于紙質(zhì)書(shū)籍，出門(mén)在外帶著(zhù)幾本書(shū)不方便，一只手機就夠了，網(wǎng)上可以看到各種書(shū)。我尤其喜歡在等車(chē)的時(shí)候看書(shū)，曾經(jīng)坐在站臺的椅子上看《紅樓夢(mèng)》入了迷，被母親拍肩提醒才驀地從那大觀(guān)園中走了出來(lái)。
與電子書(shū)相比，我更鐘愛(ài)紙質(zhì)書(shū)本，尤其是新書(shū)，剛翻開(kāi)時(shí)會(huì )有獨特的墨香氣息；我同樣喜歡翻頁(yè)時(shí)紙與紙相磨擦發(fā)出的聲音，自有一種自己是很有才華的學(xué)者的感覺(jué)。
如今空閑的時(shí)光不多，不比童年時(shí)，總有大把的休息時(shí)間。冬天的下午，最常做的事就是抱著(zhù)一本書(shū)，再帶上一杯果汁，坐在陽(yáng)臺上曬著(zhù)太陽(yáng)，看看書(shū)，那時(shí)候最喜歡《抱抱團》和意林系列的書(shū)，看了很多遍，隔幾天還要翻出再看一遍，怎么都看不膩。
小時(shí)候還總回老家，奶奶就很喜歡講故事，她看過(guò)很多書(shū)，講起來(lái)也很生動(dòng)有趣，“打虎的武松”、“劉姥姥在大觀(guān)園的見(jiàn)聞”……各種畫(huà)面都能浮現到我的眼前，栩栩如生。在我的心里，她講的甚至比那些說(shuō)書(shū)的還要好，如今看書(shū)，還總會(huì )想到如果是她在給我講，肯定會(huì )更加形象化吧。
有人說(shuō)，看書(shū)能看哭了是件極傻的事，而我認為讀書(shū)必定是要“入戲”的，經(jīng)常在看完一本主人公有悲慘命運的'書(shū)的時(shí)候，我會(huì )難受很久。唐僧錯怪孫悟空時(shí)，我會(huì )很想去指責他，罵他愚鈍；看到孔乙己被小孩子、庸人嘲笑，我就想去給他安慰。我很喜歡這種把自己帶入劇情的感受。
《勸學(xué)》說(shuō)“學(xué)不可以已”，我覺(jué)得讀書(shū)也是不可以停止的。閱讀會(huì )帶來(lái)快樂(lè )，使我們獲得許多，倘若一個(gè)人不愛(ài)讀書(shū)，那他必定是一個(gè)不充實(shí)的人，一個(gè)有缺憾的人。
寒風(fēng)刺骨的冬天，書(shū)就是暖陽(yáng)，溫暖心田。
與書(shū)相伴作文 篇10
閱讀，可以使生命美麗如花。
———題記
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡拇_，書(shū)籍就像一把金鑰匙，可以幫我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)籍是我們的良師益友，讓我們品味人生的道理；書(shū)籍又是進(jìn)步的階梯，幫我們登上理想的巔峰。
我是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷，閑暇時(shí)，我總喜歡捧起一本書(shū)，細細地品讀著(zhù)，甚至忘記吃飯、忘記睡覺(jué)，經(jīng)常是媽媽的“獅子吼”把沉浸在書(shū)的世界里的我給拉回來(lái)。我喜歡各種各樣的書(shū)：童話(huà)、科普、歷史、小說(shuō)、天文、地理……只要對我有益，通通照單全收。
我很喜歡《安徒生童話(huà)》，這是一本充滿(mǎn)愛(ài)和希望的書(shū)。打開(kāi)這本書(shū)，呈現在我面前的是一個(gè)童話(huà)的世界：綠茵茵的草地，微風(fēng)輕拂，湛藍的天空，白云朵朵……這些多么美妙！那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，不知她在天堂過(guò)得好不好？那只遭人唾棄的丑小鴨，它現在已變成白天鵝，應該會(huì )和朋友們一起展翅翱翔吧？那個(gè)吃大虧的皇帝，不會(huì )再像以前一樣愛(ài)慕虛榮了吧……我沉醉在童話(huà)的世界里，那些美好的故事在我的'心里留下了純真的印記。
是丑小鴨教會(huì )我不要在乎別人的冷嘲熱諷，無(wú)論遇到多少挫折與不幸，都要相信自己，不要放棄，堅信自己終有一天也會(huì )變成美麗的白天鵝；是賣(mài)火柴的小女孩告訴我，心中要滿(mǎn)懷希望，哪怕到了生命的最后一刻，也要微笑著(zhù)面對一切；是穿新衣的皇帝教會(huì )我講真話(huà)，信真理，才有真力量，不要像他一樣愚昧無(wú)知、愛(ài)慕虛榮�！栋餐缴�(huà)》是我寶貴的精神財富，它引領(lǐng)我不懼挫折，一路向前！
除此之外，我還從其他書(shū)中獲得了許多人生啟示：《青銅葵花》讓我明白了人應當有一顆美好、善良的心靈；《水滸傳》讓我看到好漢們的一身正氣；《繁星》《春水》告訴我們自然、童心和愛(ài)的真諦；《綠山墻的安妮》教會(huì )我樂(lè )觀(guān)和堅強……它們是我的精神食糧，塑造我的靈魂。
我在書(shū)的世界里慢慢成長(cháng)，書(shū)籍讓我的童年變得五彩繽紛�；ㄩ_(kāi)花落，感謝有你。我愿與你一路相伴，一路同行。
與書(shū)相伴作文 篇11
朦朧的煙雨，細如轉愁，不經(jīng)意間，淋濕了一聲輕嘆。蹙眉，在無(wú)邊的靜夜里，翻開(kāi)書(shū)卷，吟一闋往事如風(fēng)，任思緒潮濕如雨，欣然接受閱讀毫無(wú)止境的洗禮，循著(zhù)內心，尋找它沐浴的不需軟肋和鎧甲的天堂，閉上眼，讓心用力去感受這一沉淪。
臨窗，看著(zhù)漫天無(wú)際的雨絲，如煙如霧，穿行在思簾中的思緒，凌亂無(wú)比。桌前，閱李碧華的《霸王別姬》我盡力吮吸著(zhù)程蝶衣與段小樓不同的人生履歷和那背后的蕩氣回腸，如夢(mèng)如幻，若即若離；讀三毛的《撒哈拉沙漠》體會(huì )踏光陰而行的'女子，領(lǐng)略三毛的萬(wàn)水千山，錦瑟流年，如癡如醉；沉浸在余華的《活著(zhù)》中，不禁為福貴輾轉奔波的一生感到哀痛，更為他與牛相伴的選擇肅然起敬，斑駁斑駁，煙花易冷……在這只與煙伴的世界里，歲月不會(huì )相欺，未來(lái)路很長(cháng)，讀萬(wàn)卷書(shū)好似行萬(wàn)里路，體驗這世界的美好如初，我享受著(zhù)閱讀帶給我一路上的歡脫，嘴角不禁噙著(zhù)淡淡的微笑。
靜看雨滴，輾轉，清風(fēng)無(wú)依，本以為閱讀世界里的一花一草一木，皆似這般安靜的存在，直到遇見(jiàn)了他們，才發(fā)現，最是躁動(dòng)難測的，亦是閱讀變幻莫測的絢爛無(wú)較。
遇見(jiàn)曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我滿(mǎn)心期待著(zhù)寶玉和黛玉心如鹿撞的兩情相悅，不料薛寶釵的橫插一腳贈給我一場(chǎng)空歡喜，落霞孤鶩，秋水無(wú)依；遇見(jiàn)胡賽尼的《追風(fēng)箏的人》看到阿米爾與哈桑之間坎坷的友誼，才知道歲月總會(huì )童叟無(wú)欺，慢慢便過(guò)去了；遇見(jiàn)馬爾克斯《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》認識到達薩，阿里薩以及烏爾比諾三人長(cháng)達半個(gè)多世紀的三角愛(ài)戀，就像張愛(ài)玲說(shuō)的那樣：我以為愛(ài)情可以填滿(mǎn)人生中的遺憾，卻不曾想，制造更多遺憾的卻偏偏是愛(ài)情。黯然黯然，春正發(fā)生。心一次次被閱讀的魅力折服，跌入谷底卻又行如霧里，百感交集。
夜漸濃，我從這閱讀萬(wàn)路里慢慢走出來(lái)，濕漉漉的思緒徘徊在迷蒙的雨夜里，我鎖上自己的記憶，鎖上自己的思愁�；匚吨�(zhù)一切，閱讀書(shū)中的一切就這樣撒落一地塵埃，日光從暗到明，愈發(fā)燦爛，尋著(zhù)天堂，不增不減，任誰(shuí)憑吊。
暗夜里，雨聲格外清晰，心中百感。情若連環(huán)，恨之流水，我只想與書(shū)相伴，閱其韻味，期待著(zhù)下一次不具名的沉淪。而我的心將像窗外的雨滴一樣，不斷被挑起，落下，挑起，落下……
與書(shū)相伴作文 篇12
輕翻書(shū)本、怡然閱讀的這份閑情逸致，有很多的時(shí)候是為了完成一種任務(wù)。其實(shí)很清楚地知道，看書(shū)可以說(shuō)是一種享受，書(shū)是知識的海洋，是智慧的寶庫，是人類(lèi)的階梯，是全世界所有人的營(yíng)養。不知不覺(jué)間，我愛(ài)上了看書(shū)，而看書(shū)也讓我享受無(wú)盡的快樂(lè )。
剛讀小學(xué)時(shí)，我并不喜歡看書(shū)，總覺(jué)得一動(dòng)不動(dòng)地坐在凳子上很沒(méi)意思。不過(guò)，最近新華書(shū)店到我們學(xué)校來(lái)賣(mài)書(shū)，老師也向我們推薦了兩本書(shū)。第二天，賣(mài)書(shū)的來(lái)了，同學(xué)們趁著(zhù)下課的時(shí)間都趕著(zhù)去搶“精神食糧”。好不容易買(mǎi)到心儀的書(shū)，回到教室，好多同學(xué)都已經(jīng)在津津有味地品讀，努力汲取書(shū)中的營(yíng)養了。我也毫不猶豫地讀了起來(lái)。啊，書(shū)中的內容太精彩了！我刻一不停地讀著(zhù)，直到把這本書(shū)看完。自從那一次，我便愛(ài)上了看書(shū)。一下課，我就一頭扎進(jìn)書(shū)叢中；放學(xué)一到家，我便急切地投入到引人的情節中；坐在馬桶上，我都忘記自己是來(lái)干什么的，往往一待便是個(gè)把小時(shí)，每每要靠媽媽的呼喚才走出這間小屋子。書(shū)像一塊磁石一樣吸引著(zhù)我去讀，沒(méi)有書(shū)我就感覺(jué)生活是那樣平淡，只要捧著(zhù)書(shū)，我就感覺(jué)周?chē)囊磺械侥菢用篮�，心情也豁然開(kāi)朗。
每逢雙休日，我閑著(zhù)沒(méi)事干，總會(huì )來(lái)到鎮上的圖書(shū)館。然后隨手拿起一本細細地咀嚼著(zhù)，就像聽(tīng)一位陌生的朋友說(shuō)話(huà)，漸漸地就喜歡并熟識了這位朋友。有時(shí)回家還會(huì )把這位朋友深情并茂地介紹給媽媽。因著(zhù)我愛(ài)看書(shū)，家里的藏書(shū)也已有了一定的數量。有些書(shū)，我讀了一遍又一遍，紙張都翻舊了。有一次，晚飯過(guò)后，一輪明月靜靜地躺在黛色的天空中，皎潔的.月光灑向大地，星星眨著(zhù)它那明亮的眼睛，時(shí)鐘在“滴答滴答”地走個(gè)不停，千家萬(wàn)戶(hù)的燈已熄滅了好久，可是我還在專(zhuān)心致志地讀著(zhù)：它什么時(shí)候出來(lái)的，我不知道，但它現在像一座長(cháng)橋，彎彎地從東面山頂的白房屋后面，跨到北面的一個(gè)較高的青翠的山峰……“兒子，都九點(diǎn)了，該睡覺(jué)了！”媽媽的催促聲打擾了我的思緒。
書(shū)是風(fēng)帆，把我帶進(jìn)了知識的海洋。有了它，我的課余生活才會(huì )變得像彩虹一樣五彩繽紛，千姿百態(tài)。讀一本好書(shū)，讀一本適合自己的書(shū)，其樂(lè )無(wú)窮！
與書(shū)相伴作文 篇13
每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)好書(shū)的陪伴，如《弟子規》里那些為人處世的道理，幫助我們做一個(gè)文明有禮的人；而《三毛流浪記》則讓我們明白做人要樂(lè )觀(guān)，要頑強；一部《鋼鐵是樣煉成的`》則讓我們懂得了用堅強面對苦難的道理，讓我們明白了人生的意義在于奉獻……
我第一次見(jiàn)到書(shū)是在三四歲的時(shí)候，讀的第一本書(shū)是《龜兔賽跑》，那時(shí)我還不怎么認字，于是，媽媽便給我換成了帶拼音的書(shū)。這下讀書(shū)就比較簡(jiǎn)單了，我便開(kāi)始嘗試著(zhù)讀書(shū)。
本來(lái)不抱太大希望一口氣讀完，但沒(méi)想到，竟然完整的讀了下來(lái)。于是，我便開(kāi)始讀更多的書(shū)。從《烏鴉喝水》《白雪公主》《小美人魚(yú)》《賣(mài)火柴的小女孩》到《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我讀的書(shū)越來(lái)越多，學(xué)到的知識也越來(lái)越多。慢慢的，我長(cháng)大了，身邊的朋友、事物都在變化，我有書(shū)一直陪伴著(zhù)我長(cháng)大，只要媽媽一買(mǎi)書(shū)，我就會(huì )迫不及待地捧起書(shū)，津津有味地去讀。為了讓書(shū)看的更有意義，我便每次都拿上一個(gè)小筆記本，把書(shū)上看到的好詞好句摘抄下來(lái)，用到我寫(xiě)的作文上。
關(guān)于書(shū)，我還有個(gè)小故事呢！一次，媽媽給我買(mǎi)了一本新書(shū)，我便迫不及待地鉆進(jìn)書(shū)房讀了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，就到了吃飯的點(diǎn)。我本來(lái)還想再看一會(huì )，可媽媽說(shuō)：“要么吃飯，要么看書(shū)，你自己選�！庇谑�，我便一邊看書(shū)一邊吃飯。這下媽媽也拿我沒(méi)辦法了。我拿起筷子去夾菜，試著(zhù)筷子底下有東西了，我便想都沒(méi)想便準備夾起來(lái)�！肮耘畠�，你要干嗎？”突然，媽媽的一句話(huà)“點(diǎn)醒”了我，我抬頭一看，原來(lái)，我把筷子伸進(jìn)了媽媽的碗里。我的舉動(dòng)把全家人都逗笑了，我也不好意思地笑了。
書(shū)，是我最親密的朋友，它始終如一地陪伴著(zhù)我，睜大眼睛看著(zhù)我長(cháng)大。我要感謝它給予我知識，給予我力量。今天，我在書(shū)海中遨游；明天，我將用知識去創(chuàng )造未來(lái)！
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