曬曬我們班的“牛人”作文14篇【熱門(mén)】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的曬曬我們班的“牛人”作文，歡迎大家分享。

　　曬曬我們班的“牛人”作文 篇1

　　每個(gè)班總有那么幾個(gè)“牛人”，當然我們班也不例外�？赐瑢W(xué)們曬的“牛人”是同學(xué)，我卻想曬曬咱班的“老大”——強哥。

　　強哥可不是《熊出沒(méi)》里的光頭強，而是我們的班主任兼科學(xué)老師。不過(guò)，他和光頭強也有相像的地方，比如說(shuō)他們都是一米六幾的小個(gè)子，那瘦弱的胳膊和腿腳，一看就是弱不禁風(fēng)。各位看客，千萬(wàn)不要被迷惑了——“強哥”既然是哥，那可不是白叫的！

　　記得初一時(shí)第一學(xué)期，學(xué)校要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，體育老師要選去參加鉛球比賽的同學(xué)。恰好，強哥遇到空課，便來(lái)到操場(chǎng)看我們“爭奇斗艷”�？吹綇姼纭榜{到”，大家擼袖子秀肌肉，一個(gè)個(gè)躍躍欲試�？墒�，同學(xué)們投擲前信心滿(mǎn)滿(mǎn)，歸隊時(shí)垂頭喪氣。這時(shí)，不知是哪位膽大的同學(xué)喊了一聲“強哥，試一下！”霎時(shí)間，大家原本灰暗的眼睛頓時(shí)大放光彩，嘴里喊著(zhù)“對！對！對！強哥——上！”

　　經(jīng)不起同學(xué)們的軟磨硬泡，強哥無(wú)奈地笑笑，而后拿起了鉛球。我環(huán)顧四周，發(fā)現有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始賊賊地“咯咯咯”笑，有些甚至直接對身邊同學(xué)說(shuō)：“強哥這么矮，還這么瘦……球沒(méi)扔出去人先被彈出去了�！边吷系耐瑢W(xué)笑著(zhù)點(diǎn)頭。

　　我不知道強哥是沒(méi)聽(tīng)到，還是沒(méi)在意。在這一片笑聲和低語(yǔ)中，強哥上場(chǎng)了。持球、側身、滑步、彈身、發(fā)力……“嘭”的一聲，大家的目光追隨著(zhù)鉛球，隨著(zhù)鉛球應聲落地，笑聲停下，低語(yǔ)消失。大家看著(zhù)鉛球，又看看強哥——滿(mǎn)臉的難以置信，那個(gè)鉛球扔得比班里一米八的.男生還遠！頓時(shí)，掌聲四起，似乎還夾雜著(zhù)口哨聲，“強哥厲害！”的聲浪洶涌而至。體育老師笑了：“強哥，不減當年��！”強哥揚了揚手，讓我們停下。掌聲漸漸停止，強哥清清嗓子，開(kāi)始給我們灌起了每日一次的“心靈雞湯”：“我告訴你們，‘人不可貌相，海水不可斗量’，不要隨意嘲笑別人……”說(shuō)完對體育老師說(shuō)道：“再試一下吧，挑幾個(gè)強一點(diǎn)的，我先走了�！�

　　看著(zhù)強哥漸遠卻比別日高大的身影，我們耳邊縈繞回響著(zhù)他的話(huà)語(yǔ)……

　　小身板可以有大能量，挖掘潛力可以見(jiàn)證奇跡！這，就是我們班的牛人——強哥。

　　曬曬我們班的“牛人”作文 篇2

　　一對鼓得像青蛙似的眼睛，里面總有著(zhù)戲謔的笑意；眉毛上挑，藏著(zhù)些不可一世的得意；嘴角勾起，忽而似笑非笑地看著(zhù)你，你便會(huì )被這充滿(mǎn)寒意的笑容驚得后背陣陣發(fā)涼。

　　這，就是我們班公認的說(shuō)話(huà)牛人”小莫。說(shuō)他�！�，便是不論何時(shí)何地，面對何人，他都可以即興長(cháng)篇大論、侃侃而談、毫不含糊。

　　令我印象特別深的，是那一件事。

　　那天我們要上交美術(shù)課的視頻作業(yè)”，并以小組為單位開(kāi)展解說(shuō)。我攥著(zhù)手中的u盤(pán)，內心無(wú)比緊張。我們組的小組作業(yè)在剛布置下去的一周多時(shí)間內，完全被我們忽略了，在前一天才被我們想起并草草完成了。我趴在桌子上，一臉沮喪。卻看見(jiàn)小莫無(wú)比淡定地坐在位子上，悠閑自得。由于前一天才剛做好，他并沒(méi)有看過(guò)視頻，我于是問(wèn)他：你不擔心怎么說(shuō)嗎？”小莫特別自信地轉過(guò)頭，朝我略帶譏諷地說(shuō)：你為什么不相信莫老師的口才啊，有什么好擔心的？”說(shuō)罷，又哼著(zhù)小曲，樂(lè )滋滋地開(kāi)始看別的小組的匯報。

　　該輪到我們小組匯報了，我打開(kāi)視頻，看一幀一幀畫(huà)面變換，又看著(zhù)老師的臉由滿(mǎn)面春風(fēng)的紅色一點(diǎn)一點(diǎn)變黑，仿佛一整個(gè)世界的烏云與陰霾都在此刻聚集到了她的臉上。是啊，一個(gè)只有風(fēng)景照片剪輯在一起的視頻，怎么能和別的小組有故事化情節的視頻相比呢？可一旁的小莫卻依然從容淡定地看著(zhù)視頻，眼中的自信和坦然竟越來(lái)越深。我有點(diǎn)不可置信，想：他真的`可以挽救劣勢嗎？

　　視頻播完，大家紛紛質(zhì)疑地看著(zhù)我們：他們組真的是花了一周準備嗎？”這也做得太粗制濫造了吧！”流言紛至沓來(lái)，可小莫卻云淡風(fēng)輕地站到了臺上，鼓了鼓他的青蛙眼，開(kāi)始侃侃而談：首先，我認為”他說(shuō)得條理分明、句句在理，硬生生把如此簡(jiǎn)陋的視頻說(shuō)得天花亂墜。臺下嘰嘰喳喳議論的同學(xué)們也都安靜下來(lái)，屏氣凝神開(kāi)始傾聽(tīng)，漸漸地，他們臉上的質(zhì)疑被恍然大悟”說(shuō)替代，浮現出了欣賞的笑容。老師也用贊嘆的目光看著(zhù)小莫，原本氣黑的像煤炭一樣的臉也漸漸恢復了原來(lái)的神色。小莫講得越來(lái)越放松，青蛙眼一鼓一鼓，嘴角上揚，最后的一聲謝謝”剛落，無(wú)數掌聲便應聲而響。

　　小莫無(wú)比自豪地站著(zhù)，青蛙眼似乎更鼓了一些，上揚的眉毛像在宣布著(zhù)：我是天生的王者！

　　這，就是我們班的說(shuō)話(huà)牛人小莫。瞧，他現在又開(kāi)始他的長(cháng)篇大論”了！

　　曬曬我們班的“牛人”作文 篇3

　　金秋的九月，昔日的小女孩兒踏入了那扇巍峨的校門(mén)，由此展開(kāi)了一幅炫夢(mèng)的畫(huà)卷。

　　我成為了七二班的一員，數日的相處后，我不禁感嘆，這七二班可真是臥虎藏龍��！

　　中午，陽(yáng)光穿枝拂葉，映進(jìn)窗來(lái)，在桌邊留下斑駁的`影子。正當班中吵鬧之際，老師又拿出了她的法寶——數學(xué)試卷！同學(xué)們一陣哀嚎，我定睛一看，后面的壓軸題更是邪惡，光題干就有五六行。俯首，仰天長(cháng)嘆！忽見(jiàn)一旁的小王同學(xué)一把抓起筆，推開(kāi)面前的字典，埋頭于題海中，自動(dòng)屏蔽了周?chē)�的一切噪音源，迅速進(jìn)入戰斗狀態(tài)。一番思索后，便是筆尖與紙張摩擦的沙沙聲。很快，他的試題便已刷完了一半，將周?chē)�同學(xué)遠遠甩在身后。真不愧為“數學(xué)小王子”��！待到鈴聲一響，他以身作則，第一個(gè)躥下座位，履行一個(gè)課代表的職責——收試卷。我看著(zhù)還有一道大題沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)的試卷，也只有扼腕嘆息作罷！

　　轉眼，春天來(lái)了，學(xué)校的活動(dòng)也多了起來(lái)。這天下午，班中接到通知，要派一名同學(xué)明天下午參加朗讀比賽。時(shí)間緊，任務(wù)重，老師當機立斷，將這樁重任交給了素有登臺經(jīng)驗的小郭同學(xué)�？粗�(zhù)那洋洋灑灑八百字的朗誦稿，我們都為她捏了一把汗。老師也發(fā)出了“就算不寫(xiě)作業(yè)，也要把稿背下來(lái)”的鐵令�？粗�(zhù)小郭獨自一人背稿子的背影，我們也只能說(shuō)句“Best wishes to you"了。不料，第二天早上一來(lái)，她不僅各科作業(yè)按時(shí)完成，稿子也背得滾瓜爛熟。在我們吃驚的目光中，她風(fēng)輕云淡地說(shuō)：“還是有點(diǎn)兒生呢�！鄙吓_前的緊張、焦慮與不安，只有她自己知道。雖是如此，她在臺上還是顯得落落大方，抑揚頓挫的語(yǔ)調將臺下觀(guān)眾引入一個(gè)美麗的世界。最終，小郭同學(xué)以第一名的好成績(jì)贏(yíng)得陣陣掌聲。她如一朵燦爛的花，熬過(guò)了邁向成功路上的腥風(fēng)血雨，迎來(lái)人們驚羨的目光！我不禁感慨，真不愧為博智二班的牛人��！

　　“低頭是題海，抬頭是未來(lái)”，我會(huì )向小王同學(xué)學(xué)習，徜徉題海，專(zhuān)注奮發(fā)；“提筆能馳騁考場(chǎng)，停筆能為班爭光”，我會(huì )像小郭同學(xué)學(xué)習，發(fā)展自己的特長(cháng)，成為才能兼備的優(yōu)秀生！

　　正是班中的牛人，為我們樹(shù)立了榜樣，成為我躋身牛人行列的動(dòng)力！

　　曬曬我們班的“牛人”作文 篇4

　　在我們班中，有不少"牛人"，他們各自身懷絕技，在班中鶴立雞群�？晌艺J為最牛的，還得數老王——林突里。

　　最強籃板王——打籃球牛

　　說(shuō)到老王，大家都知道他打籃球是最牛的。老王生的又高又壯實(shí)，圓圓的臉上紅通通的。每次打籃球，他都挺著(zhù)個(gè)大肚子，站在籃筐下望著(zhù)球，看上去傻乎乎的，可實(shí)際卻很牛。不信？來(lái)看！老王正站在籃筐下，這時(shí)球飛來(lái)，還沒(méi)等其他同學(xué)跳起來(lái)，他已經(jīng)用身高優(yōu)勢搶到了球。這時(shí)正是正午，太陽(yáng)猛烈照著(zhù)大地，陽(yáng)光下，老王如猛虎般沖上去，幾個(gè)同學(xué)都被老王撞開(kāi)了。只聽(tīng)見(jiàn)"哐當"一聲，老王一個(gè)上攔，球又進(jìn)了。有老王這樣的"牛人"，籃球賽的冠軍也非我們班莫屬了。

　　拔山扛鼎——力大如牛

　　老王有一身肌肉，像一頭牛似的`，幾個(gè)人都掰不過(guò)他。這可不是吹的，有一次，夠力哥和隊長(cháng)一起和老王掰手腕。大家都認為這以多欺少，老王輸定了。還沒(méi)等開(kāi)始，他倆己經(jīng)憋足勁，臉漲得通紅�？衫贤鯀s鎮定自若，一喊開(kāi)始就掰了回來(lái)，這是秒殺的節奏��！兩人輸得心服口服。還有一次，幾個(gè)同學(xué)去幫老師搬凳子。力氣小的搬三張，力氣大的搬五張，可老王，一個(gè)人舉起十張凳子，跑在前面。后面的同學(xué)累得直喘氣，可他一點(diǎn)累的跡象都沒(méi)有。老王出場(chǎng)，一個(gè)頂倆，像老王這樣的"牛人"，不得不讓我們佩服。

　　舌尖上的美味——做菜牛

　　不要以為老王是個(gè)大個(gè)子，只有一身蠻力，什么也不會(huì )，其實(shí)他做菜也牛著(zhù)呢！可別不信，上一次春游，學(xué)校舉行美食比賽，全班都推薦老王參加。比賽還沒(méi)開(kāi)始，老王就是小試身手，給我們燒了兩條茄子。茄子燒的金黃，上面撒上蒜絨，發(fā)出陣陣香味。我們忍不住夾一點(diǎn)，所有人都一起點(diǎn)贊"真香"。比賽時(shí)，其他班都準備了大魚(yú)大肉，只有老王準備弄個(gè)蛋炒飯。其他選手一個(gè)個(gè)都慌慌張張的，生怕菜糊了�？衫贤�，不慌不忙的炒著(zhù)飯，用他那嫻熟的手法倒醬油。放鹽……火候也控制得很好。還沒(méi)出鍋，這香遠溢清的飯就引來(lái)一堆人圍著(zhù)，口水都流了三尺。最后也是征服了評委老師，取得了第一名。

　　這就是老王，班里的"牛人"，佩服不？

　　曬曬我們班的“牛人”作文 篇5

　　我們班，在學(xué)校是個(gè)“德高望重”的班級。而在此班中，讓我敬佩的“牛人”便是我們的學(xué)習委員——彭子峻。

　　彭子峻初到吾班之時(shí)，我還有點(diǎn)蔑視他�？呻S著(zhù)時(shí)間的推移，一種油然而生的敬意有如播在心田的種子，愈來(lái)愈大。以至于覆蓋了我對別人的敬意。

　　他“�！�，“�！痹趯W(xué)習成績(jì)上。從這個(gè)角度，我不得不為他豎起一根大拇指。初來(lái)乍到，我在本班的數學(xué)難度上還有些地位，可他呢就不行了。繞一個(gè)小彎便不知如何走下去了�？墒�，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的磨練與錘打，到現在，有時(shí)我都會(huì )卡著(zhù)的題目，他竟能一下就完成。從這一點(diǎn)，可以看出，他的“�！辈皇翘焐�的才智，而是與時(shí)俱增的緩沖力與認真的學(xué)習態(tài)度。

　　“盡力而為也許還不夠，竭盡全力才能達到目標�！边@是他常對我說(shuō)的。用實(shí)力證明，用光陰證明。他說(shuō)的這句話(huà)是對的。為何他能看懂滿(mǎn)篇生詞的英文文章，而我卻不能？這便是關(guān)鍵所在。在學(xué)習毅力方面他比我成熟也比我成功。

　　用“從不驕傲”這個(gè)詞形容他準沒(méi)錯。他常常讓我感到：他雖努力學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，但他從不驕傲，更顯重要。我其實(shí)很早就知道：驕兵必敗。但是在他身上，看見(jiàn)了不一樣的一面，他就是一個(gè)活生生的例子。

　　敗了從不氣餒，站起來(lái)，擼起袖子加油干。這是他“�！钡牡胤�。他失敗過(guò)，但他從不氣餒；他經(jīng)常勝利，但他從不驕傲。還記得開(kāi)學(xué)第一次半期考試中他失利了，可他心中的沖勁迫使他又努力學(xué)習，一直戰斗。老師常常教導我們：“你們永遠是個(gè)‘拼者’，‘拼者’勝不驕，敗不餒�！惫�然，期末考試中，他的努力得到了驗證，他以出色的成績(jì)讓老師同學(xué)都大吃一驚，它猶如一匹急速奔馳的.黑馬，飛奔到了年級第一的寶座。

　　一次，我與母親在路上遇見(jiàn)他，母親夸他：“這就是咱們的年級第一名的同學(xué)啊，真的是一個(gè)出色的孩子呢！”而他卻以非常謙遜的語(yǔ)氣回道：“謝謝阿姨�！�

　　你們看，這就是我們班的“牛人”，這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的，是他那一直以來(lái)“勝不驕，敗不餒”的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　曬曬我們班的“牛人”作文 篇6

　　古有劉關(guān)張桃園三結義，今有吾班“三杰”平分秋色。吾班之三杰，如夜空之明星，熠熠生輝，如蓬勃之樹(shù)，風(fēng)采卓然。

　　一杰

　　雀巢雀巢，得名于一頭蓬亂的頭發(fā)，此人極懶，成績(jì)卻能位居班級前十。讓?xiě)伊捍坦傻膴^斗者羨煞也。即便作業(yè)高山壓頂，他仍然能泰山崩于前而面不改色，優(yōu)哉游哉在班級閑逛，且搖一紙扇，美其名曰：勞逸結合。老師多次“勸導”，他態(tài)度虔誠，俯首恭聽(tīng)，卻依然我行我素，棄作業(yè)于一旁。雖說(shuō)如此，雀巢的數學(xué)卻是一等一的'好。數學(xué)課上，他總如大神附體，老師一道題剛寫(xiě)完，他眼睛眨巴幾下，筆在紙上略微滑動(dòng)，答案就躍然紙上了，連數學(xué)老師也贊嘆不已。只是，老師時(shí)常搖頭嘆息：“汝何時(shí)能奮起作為？”

　　二杰

　　凱哥一提此名，便想起一部動(dòng)漫男主——凱，顏值超高。巧合得很，凱哥與之相似，樣貌冷峻，臉龐黑瘦，墨眉如劍，眼睛有神，目光堅定，他在我們班迷妹眾多（某次，一女生公開(kāi)夸他帥氣，一臉崇拜）。凱哥嘛，當然時(shí)時(shí)凱歌高奏。他逢考必勝，成績(jì)總是名列前茅。做事迅速，效率極高，當同學(xué)們還在題海中苦苦掙扎時(shí)，他已在書(shū)海里遨游了！又尤為勤奮，當別人還縮在被窩里呼呼大睡，他已在教室挑燈苦讀了。人說(shuō)，當優(yōu)秀遇上勤奮與堅持，那就堅不可摧了。難怪凱哥時(shí)時(shí)高奏凱歌。凱哥也非書(shū)呆子，思想獨立，遇事都有自己獨到的見(jiàn)解，令鄙人佩服不已啊。

　　三杰

　　士兵士兵者，乃三班“濱哥”也！因其名“濱”與閩南語(yǔ)“兵”諧音，加之此人是明星級人物，卻低調隨和，故得外號“士兵”。士兵，腳毛長(cháng)得逆天，喉結大得逆天，眼鏡度數深得逆天。若說(shuō)成績(jì)，士兵與凱哥不相上下。然，士兵有奇功，屬特殊人才，書(shū)不用死啃，漫不經(jīng)心，游戲學(xué)習，成績(jì)卻能穩坐年級前四。此人有個(gè)絕技，爾等不及他，就是傳說(shuō)中的一心兩用——一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊寫(xiě)作業(yè)，還一邊吼歌�！八�明白他明白，他給不起……”士兵搖著(zhù)頭，吼一聲，地球都跟著(zhù)戰粟，劍眉輕揚，上下抖動(dòng)，眼睛時(shí)睜時(shí)瞇，智慧之光芒依舊逼人�！暗酪痪淙松鸁o(wú)�！�—”，歌到高潮，音卻跟不上，眾同窗欲大笑之際，但見(jiàn)其“啪”一聲，筆往桌上一拍，“蹭”地猛然站起，一張高難度提綱已被消滅。眾同窗一臉錯愕，一臉敬佩……

　　此乃我班“三杰”，性格迥異，各具特色，乃吾班之明星，點(diǎn)亮吾班之星空。

　　曬曬我們班的“牛人”作文 篇7

　　“三百六十行，行行出狀元”，來(lái)看一看我們班的“牛人”吧。

　　意大利有達芬奇，我班有“時(shí)麗泉”，他是動(dòng)漫的“bigfan”。他畫(huà)的動(dòng)漫可謂是“一模一樣”，不得不贊其為“鬼斧神工”。尤其，他畫(huà)柯南可是一流的，每一個(gè)細節都如此逼真，而且速度“颼颼的”，不出五分鐘一個(gè)柯南就“走”了出來(lái)。我還敬佩他超凡的想象力。我曾看到他的一幅畫(huà)，畫(huà)上是一個(gè)“奇葩”的機器人——頭像極了人，只不過(guò)嘴上托著(zhù)長(cháng)長(cháng)的觸角罷了。一只手臂斷了，用鋼鐵重新連接著(zhù)，另一只手臂上鑲嵌著(zhù)一副鋼牙，嘴里還滴著(zhù)血，下身用鐵制的椎骨拼接。我想那不會(huì )是一個(gè)“殺人魔”機器人吧�？赐旰笪壹润@嘆又無(wú)言以對。

　　他的書(shū)上幾乎每處都留下了動(dòng)漫的足跡�？�！他又在畫(huà)畫(huà)了，到底在畫(huà)什么呢？

　　德國有“音樂(lè )大巨人”貝多芬，我班有“音樂(lè )小巨人”——“小杭舟”。他個(gè)子雖矮，但音量可不小，沒(méi)準可以賽過(guò)汽車(chē)的鳴笛聲。他是音樂(lè )的追求者，哪里有他，哪里就有歌聲。他還能飆“海豚音”呢，沒(méi)想到吧，大家經(jīng)常愛(ài)起哄：“小杭舟來(lái)一首”，“小杭舟來(lái)一首”……可是他偏偏“聲像人形”扭扭頭，拒絕了我們小小的心愿。

　　他不僅有“天籟之音”，還是我們班的“開(kāi)心果”。他講笑話(huà)時(shí)總喜歡配上動(dòng)作，再加上有些嬌滴滴的聲音很搞笑，還有一絲可愛(ài)的.面部表情，簡(jiǎn)直就是塊專(zhuān)門(mén)演喜劇的料。我覺(jué)得他直接可以上《喜劇人》了，大家同不同意我的說(shuō)法呀。在平日生活里他也很幽默，總是面帶笑容，俗話(huà)說(shuō)：“伸手不打笑臉人”�！昂冒�，我服氣了�！�

　　《捉妖記》大家都看過(guò)吧，里面的小胡巴是不是特別萌呀�！蹲窖�記》里有胡巴，我班有“大萌寶”——“二呆”。記得她杯子上畫(huà)了個(gè)胡巴，我看把她畫(huà)進(jìn)去也挺不錯的。

　　別看她平時(shí)上課一副嚴肅認真的樣子，一到下課可就“大變臉”了，和大家“亂成一鍋粥”。不經(jīng)常和她一起玩的人不會(huì )知道，她還有一個(gè)“超級無(wú)敵大絕招”——賣(mài)萌。我曾經(jīng)領(lǐng)略過(guò)這番滋味�？磥�(lái)她那張“娃娃臉和一口的娃娃音”也不是沒(méi)有用呀。等她賣(mài)起萌來(lái)，再硬的心也能被“萌化了�！笨�！她又在賣(mài)萌了，不行，我招待不了了。

　　我們還有很多牛人呢，比如“數學(xué)天才”，“書(shū)法大師”，“體育飛人”，“安靜女神”，“厚臉皮大王”……如果你想認識他們，請記著(zhù)關(guān)注我們——麗江玉龍中學(xué)72班。

　　曬曬我們班的“牛人”作文 篇8

　　青春年少、朝氣蓬勃、嘰嘰喳喳的我們，仿佛永遠都有說(shuō)不完的新鮮事。舍友每天晚上歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，個(gè)人機密不時(shí)爆料，江湖高手風(fēng)起云涌。

　　別看在班里，她們個(gè)個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的，可是換個(gè)地方就是另一副嘴臉了！

　　數學(xué)科代表——翟思逸

　　嘿，與我床對面的那個(gè)妹子，我注意你很久了，讓我來(lái)揭開(kāi)你的真面目吧。

　　作為數學(xué)科代表，翟思逸的數學(xué)成績(jì)自是不會(huì )差，期中考試班級第二，而作為一名學(xué)渣的我，可就要講講我的悲慘生活了。

　　每天晚上抑或每天中午，我們都有四五道數學(xué)題要完成，可別小看了它們，對我來(lái)說(shuō)堪比爬阿爾卑斯山。

　　就像今天中午，我正為一道數學(xué)題猴急得抓耳撓腮、坐立不安時(shí)，好不容易有了一點(diǎn)思路，我高興極了，大喊一聲：“我想出來(lái)了�！倍�坐我床對面悠閑嗑瓜子的翟思逸，淡淡地看了我一眼，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“那道題啊，我半個(gè)小時(shí)前就做完了�！蔽冶硎臼艿搅撕艽蟮膫�害，立刻拿著(zhù)題目，兩步跑到她床邊，向她請教。

　　“你看，你應該證這個(gè)三角形和這個(gè)三角形全等吧，先找條件呀……”。聽(tīng)著(zhù)翟思逸地講解，我的崇拜之情猶如滔滔江水奔涌而來(lái)，而且她的方法簡(jiǎn)單快捷、步驟規范，卷子上滿(mǎn)滿(mǎn)的100分足以說(shuō)明。

　　數學(xué)學(xué)霸威力太大，我一個(gè)小時(shí)做完的卷子她半個(gè)小時(shí)就能搞定。每晚我坐在床上埋頭苦想時(shí)，她在對面睡得香甜無(wú)比，羨慕嫉妒恨��！

　　作文高手——楊思婷

　　語(yǔ)文老師對成績(jì)要求不高，但十分看重我們的作文水平。于是，每周一次的作文便成了家常便飯。

　　每當我苦苦尋找素材束手無(wú)策時(shí)，楊思婷就與我形成了鮮明的對比。她信手拈來(lái)，不費吹灰之力。

　　她的作文幾乎每次都被語(yǔ)文老師譽(yù)為“精品”。每當我看著(zhù)作文本上來(lái)之不易的四十多分時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師說(shuō)：“思婷同學(xué)這次的作文寫(xiě)得非常好，下周把電子版交給我�！蔽业囊活w玻璃心碎得稀里嘩啦！

　　思婷的作文確實(shí)是名副其實(shí)的精品。每次我讀她的作文，總覺(jué)得手里捧的不是作文本，而是一本名家著(zhù)作。她的作文里最優(yōu)秀的'一點(diǎn)便是描寫(xiě)非常逼真。只要她看過(guò)一遍的東西，就能描寫(xiě)得栩栩如生，浮現在人們面前，寫(xiě)人寫(xiě)事更勝一籌。唉！什么時(shí)候，我的作文能像她那么“下筆如有神”呢？

　　宿舍的兩位班中“牛人”已經(jīng)讓我佩服的五體投地。當然，她們的這些過(guò)人之處也不是天生的，所謂天才都要靠汗水澆灌，我懂�，F在宿舍剩下同志們，努力了！

　　曬曬我們班的“牛人”作文 篇9

　　要說(shuō)我們班的“牛人”，那可真是數不勝數，可我最佩服的，還是王同學(xué)。

　　他是個(gè)熱心的人，不管是老師、同學(xué)，甚至是素未謀面的人，只要你以開(kāi)口，都幫；無(wú)論大事小事，只要不過(guò)分，都幫。因此大家一提到他，都夸贊到：情商超高！

　　他最擅長(cháng)的就是和電子有關(guān)的一切事物，也因此成為了班里唯一、也是最“�！钡碾娊涛瘑T。

　　班級里的投影儀很不好用，經(jīng)常呈現出一種泛黃的投影效果，名曰“老照片”。英語(yǔ)課過(guò)半“老照片”又出現了。老師找了好些人都無(wú)法修好，這“牛人”便也躍躍欲試了。他雙手一撐桌子，飛速起身，表現出一種見(jiàn)怪不怪、習以為常的神情�！斑@修理可是我最擅長(cháng)的��！”他邁開(kāi)大步，自信而穩重地向投影儀走去�！皩Ω哆@種情況，就應該給點(diǎn)厲害的！”說(shuō)罷雙眼“惡狠狠”地盯著(zhù)這個(gè)打斷英語(yǔ)課的“罪人”，眼神透露著(zhù)“殺氣”，仿佛他是個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍，身后跟隨著(zhù)千軍萬(wàn)馬一般，勢如破竹，真有點(diǎn)“不破樓蘭終不還”的意思。老師向旁邊退了退，坐在周?chē)�的同學(xué)也都往后縮了縮。他們想：老師都修不好，他若能修好，一定有什么大的動(dòng)作。誰(shuí)知這位“牛人”是真的“�！�，輕輕一拍便神奇般地好了！這“輕輕”兩個(gè)字形容得其實(shí)并不準確，應該是“重一分則過(guò)，輕一分則無(wú)用，不重不輕剛剛好”，剛剛好就讓這個(gè)調皮的小家伙收斂住了性子。這“折磨”了老師很久的事，竟被他的“一巴掌”輕而易舉地解決了！

　　投影儀不“搗亂”的時(shí)候，王同學(xué)便想點(diǎn)別的法子幫大家，繼續自己的.“牛人之路”。老師也貌似得了教訓，不再多用投影儀了，板書(shū)便成了日常�？珊诎宓目臻g是有限的，她寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，這可用空間便在飛速運動(dòng)的粉筆下減少。老師再一轉身，就被自己寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的板書(shū)嚇得無(wú)從下手了。這時(shí)，王同學(xué)一個(gè)箭步“飛上”講臺，抓起抹布就擦，3秒鐘不到，就還給了我們一塊潔白無(wú)瑕的黑板。有筆記記得比較慢的同學(xué)，一抬頭，什么都沒(méi)有了。王同學(xué)卻滿(mǎn)臉得意。

　　正是因為王同學(xué)這位“牛人”的存在，在班級中形成了一種良好的“敢于求助”和“樂(lè )意助人”的氛圍，這是一個(gè)真正的“牛人”，令我十分敬佩又影響著(zhù)我的“牛人”！

　　曬曬我們班的“牛人”作文 篇10

　　說(shuō)起我們班的‘‘牛人’’，讓我情不自禁的想起我的后桌----徐旻鈺。別看她是一位女同學(xué)，在班上她可有許多過(guò)人之處，可謂是全方面發(fā)展。

　　開(kāi)啟學(xué)霸模式

　　在班上，徐旻鈺可謂是全班公認的學(xué)霸。每次考試，從來(lái)都在前三名，也是我們班唯一的一位每次都保持前三名的女生。她的成績(jì)自然也引來(lái)不少前去問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)。而徐旻鈺從來(lái)不會(huì )為了抓緊每分每秒寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間而不搭理別人。一旦有人要問(wèn)問(wèn)題，她便立馬停止手中的活，耐心的`為同學(xué)們講解。她不會(huì )因為自己成績(jì)好而四處炫耀或者瞧不起那些成績(jì)不怎么好的同學(xué)。在她眼中，每一位同學(xué)都是平等的。我認為，像徐旻鈺這種不惜犧牲自己的復習時(shí)間來(lái)幫助其他同學(xué)的人，才真正配得上‘‘學(xué)霸’’這個(gè)稱(chēng)號。

　　開(kāi)啟書(shū)法家模式

　　要說(shuō)我們班寫(xiě)字最好看的人，毫無(wú)疑問(wèn)，大家都會(huì )指向徐旻鈺。她的字到底好看到什么程度呢，好看到老師都會(huì )自嘆不如。那帶連筆的草書(shū)，寫(xiě)在紙上，筆劃有粗有細、有輕有重、有的豪放、有的收斂，但是寫(xiě)出來(lái)的字異常工整、美觀(guān)，不愧的徐氏書(shū)法。更令人驚訝的是這樣一個(gè)寫(xiě)字好看的人居然說(shuō)她從來(lái)沒(méi)練過(guò)。大伙聽(tīng)了都不能接受。要是什么時(shí)候我的字能達到這種境界就出師了。

　　開(kāi)啟藝術(shù)家模式

　　可能有許多人想，既然是學(xué)霸肯定沒(méi)時(shí)間去參加這個(gè)那個(gè)的活動(dòng)，然而徐旻鈺就是一個(gè)例外。記得初一的時(shí)候，英語(yǔ)老師布置我們回去拍攝一個(gè)視頻。我和徐旻鈺一組，她便拿起錄像機像模像樣的當起導演來(lái)了。視頻做好后，老師說(shuō)我們這組拍的很好，值得稱(chēng)贊，還說(shuō)徐旻鈺有當導演的潛質(zhì)。前些時(shí)間，學(xué)校組織了一個(gè)畫(huà)英語(yǔ)海報的活動(dòng)，徐旻鈺自然也參加了。因為我學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，看過(guò)徐旻鈺畫(huà)的作品以后，我覺(jué)得自己終于找到了知己。老師還稱(chēng)我們是寫(xiě)意二人組，原因是沒(méi)人看得懂，但是畫(huà)面又非常漂亮、有特點(diǎn)，與眾不同。徐旻鈺說(shuō)她也沒(méi)怎么學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，可在我看來(lái)，以她的水平早就超過(guò)了一些沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，甚至一些學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)都不如她。

　　徐旻鈺不僅僅停留在‘‘學(xué)霸’’這個(gè)稱(chēng)號上，她是一個(gè)全面發(fā)展的‘‘牛人’’。

　　曬曬我們班的“牛人”作文 篇11

　　嘿！我跟你們說(shuō)，我們七(10)班真可謂是人杰地靈，各種“牛人”層出不窮：比如“數學(xué)天才”鄭旑軒；又比如“全能學(xué)霸”程庸和；再比如“體育健將”余震等等。不過(guò)我今天向你們介紹的并不是他們，而是我們的英語(yǔ)課代表汪建平同學(xué)。

　　汪建平這小伙高高瘦瘦，白凈的臉龐上常常架著(zhù)一副眼鏡，一看就是個(gè)聰明人的樣子。當然，他也沒(méi)有辜負他機靈的長(cháng)相，他不僅英語(yǔ)成績(jì)優(yōu)異，而且還是我們班的“速記超人”。不吹不黑，我一度懷疑他的大腦是否被機器改造過(guò)。無(wú)論什么文章，他只需要讀幾遍，就能把文章刻鋼板一般刻在了腦海里。每次老師在群里發(fā)的背書(shū)任務(wù)，我們還在書(shū)桌前一籌莫展的時(shí)候，他早就把背書(shū)視頻上傳了，不僅速度快，而且質(zhì)量高。聽(tīng)聽(tīng)，不但背得流暢而且口齒清晰，多次受到老師和同學(xué)們的'贊譽(yù)。這下，又有檸檬發(fā)話(huà)了：“有什么了下起的，不就是背書(shū)嗎？誰(shuí)不會(huì )��？提前背背不就好了？”這么說(shuō)的話(huà)，確實(shí)也有點(diǎn)道理，不過(guò)下一件事保證讓你心服口服。

　　有一次上信息課，老師為我們布置了一項任務(wù)：“背二十六個(gè)字母在鍵盤(pán)上的順序，五分鐘后在黑板上默寫(xiě)�！薄鞍�？”同學(xué)們怨聲載道，對于我們這些電腦小白來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的挑戰。五分鐘很快過(guò)去了，老師要求每組依次派兩個(gè)代表上去默寫(xiě)，可任憑老師怎么鼓勵，第一組就是沒(méi)人有動(dòng)靜，無(wú)奈之下，老師只得隨便叫了兩個(gè)人去黑板上默寫(xiě)。結果不出所料，兩個(gè)人盡管抓耳撓腮也沒(méi)寫(xiě)對幾個(gè)，于是老師又在第二組選人。好家伙，只見(jiàn)汪建平把手舉得高高筆直的，老師一叫到他，他就胸有成竹地走上講臺，略微頷首思考了一下，把眼鏡往鼻梁上推了推，然后一頓行云流水的操作就完美地把鍵盤(pán)復制到了黑板上。頃刻間，講臺下便傳來(lái)了雷鳴般的掌聲和驚嘆聲，老師也十分欣慰地在他的默寫(xiě)上打了一個(gè)大大的勾。

　　瞧！這就是咱們班的“速記超人”汪建平，牛吧？有句話(huà)說(shuō)：“羅馬不是一天建成的�！蓖艚ㄆ降牟拍芸隙ㄒ膊皇翘焐�就有的，而是靠他自己私底下無(wú)數次的練習總結出來(lái)的經(jīng)驗與方法。如果我們找到一條屬于自己的道路，并持之以恒地走下去，也一定能成為“牛人”的。

　　曬曬我們班的“牛人”作文 篇12

　　說(shuō)起“牛人”，我們班可真不少，個(gè)頂個(gè)的厲害，個(gè)頂個(gè)的獨特。今天我要曬的“牛人”，他的名字叫徐麒麟。

　　他人如其名�！镑梓搿�，古人認為，麒麟出沒(méi)處，必有祥瑞�，F如今“麒麟”比喻才能杰出、德才兼備的人。徐麒麟同學(xué)在我們班上就是這樣的“牛人”。

　　先說(shuō)說(shuō)麒麟同學(xué)的作業(yè)吧，他總是字跡工整，精益求精。他的作業(yè)是各科老師的展覽品，是各位家長(cháng)用來(lái)鞭策孩子的范本，是我們班大多數同學(xué)望塵莫及的“奢侈品”。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)麒麟同學(xué)的上課情況吧，他總是精神抖擻聚精會(huì )神地聽(tīng)課，積極地舉手發(fā)言。課堂上最難回答的問(wèn)題，各科老師都會(huì )想到他。

　　他不僅在學(xué)校上課的時(shí)候作業(yè)和聽(tīng)課很“�！�，就是現在上網(wǎng)課，他也牛得叫人佩服。每天他除了高質(zhì)量地完成各科作業(yè)，還另外記憶20個(gè)英語(yǔ)單詞和一首唐詩(shī)。汪老師有時(shí)就直接用他的作業(yè)來(lái)為我們講課，他的'作業(yè)已經(jīng)得到了語(yǔ)、數、英三位老師的共同認證。難怪陳老師常常說(shuō)：“我很早就發(fā)現了徐麒麟是我們班最認真的學(xué)生，這樣認真的同學(xué)成績(jì)肯定不會(huì )差�！�

　　陳老師說(shuō)得沒(méi)錯，每次考試，當班上其他同學(xué)還抱著(zhù)腦袋冥思苦想的時(shí)候，徐麒麟同學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始檢查了。他不僅做題速度快，成績(jì)也是數一數二的。每次看到他試卷上工整的字跡和那一把把大勾，我的心里就充滿(mǎn)了羨慕之情。

　　徐麒麟不僅學(xué)習這樣“�！�，他在體育方面也是牛氣沖天。他是我們班足球隊的黑馬，他真的是“靜如處子，動(dòng)如脫兔”。

　　“快！快！快！”伴著(zhù)一聲聲的歡呼聲，讓我們把目光轉向操場(chǎng)，徐麒麟正帶球繞過(guò)對方球員，一個(gè)漂亮的轉身，將球傳給了我方對員，對方球員只好去追趕球了，哪知球很快又回到了他的腳下。對方球員只好連忙撤回攔截，可就是截不到他腳下的球。他找準機會(huì )，一記遠射，球脫離他的腳，在空中快速飛行，像一道美麗彩虹，“嗖”的一聲，球進(jìn)了。哈哈！全場(chǎng)響起了歡呼聲，我們又勝利了。

　　這就是我今天要曬的我們班的“牛人”，學(xué)習和運動(dòng)俱佳的徐麒麟同學(xué)。他是我學(xué)習的榜樣，也是我們班的“牛人”。

　　曬曬我們班的“牛人”作文 篇13

　　科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，現在的人們都喜歡曬照片，曬風(fēng)景，有時(shí)吃個(gè)飯都要曬，我呀當然要跟上時(shí)代的步，今天我要曬曬我們班的牛人。

　　“頂嘴”牛人

　　談起這位“牛人”，我對他可是佩服得五體投地，上課下課，每次說(shuō)話(huà)都少不了他的身影，他就是三位牛人之一王××。每次上課他總要引得大家哄堂大笑，全然不顧老師的存在。

　　在一次期中考試中，老師看到他在跟同學(xué)沒(méi)完沒(méi)了的小聲說(shuō)啊說(shuō)，終于老師發(fā)現了他的嘴皮子在不停地動(dòng)，于是老師大聲說(shuō)，“最后一排那個(gè)穿藍衣服的男生站起來(lái)，你在那兒一直說(shuō)話(huà)，是不是有病��？”

　　“那你是有藥��！”他毫不猶豫，毫不懼怕老師那嚴厲的目光。

　　“你還敢頂嘴！”

　　老師生氣了�！昂�，我還就敢！”他也不甘示弱。

　　“你！你！”老師氣的'說(shuō)不了話(huà)，考試后他又跟同學(xué)們一直說(shuō)話(huà)，同學(xué)們都不理他了，他還在一個(gè)人自言自語(yǔ)著(zhù)。對于這位牛人，我已經(jīng)佩服得五體投地了。

　　"臟臟"牛人

　　這位“牛人”可是不一般啊，他已經(jīng)渾然不顧自己的形象了。他的衣服常年不扣好扣子，也不拉起拉鏈，有時(shí)竟會(huì )忘記穿校服。冬天就是一件舊外套，寒顫顫的……讓人想起了藤野先生。

　　他的衣服常年不洗也不換，讓人覺(jué)得可憐兮兮的，可有時(shí)竟會(huì )一改往常形象，穿上一身新衣服——當然，這種情況只有在六一時(shí)才出現。一過(guò)六一就又搖身一變，又變成了“臟臟包�！�

　　這位牛人的同桌已經(jīng)慘到了沒(méi)有詞來(lái)形容的慘了，最主要的，學(xué)習方面，自從跟這位牛人坐在一起，他的學(xué)習居然從全班前三名直線(xiàn)下降到了十幾名。

　　唉，這位“牛人”已經(jīng)是全班第一“�！钡娜肆�

　　學(xué)習牛人

　　這位牛人，簡(jiǎn)直是一位堪比“學(xué)灰”的人，每次考試，那可都是第一名。老師經(jīng)常因為他而生氣，他的復習方法令人匪夷所思。來(lái)我講給你聽(tīng)聽(tīng)：第一步，將所有詞語(yǔ)看一遍，注意試看；第二步把所有課文讀一遍，這樣就復習完了，你現在知道他為什么是學(xué)習“牛人”了吧！

　　我們班的"牛人"，很牛吧，你們班的呢？

　　曬曬我們班的“牛人”作文 篇14

　　圓滾滾的身材，像懷孕三個(gè)月的婦女，厚達三厘米的皮下脂肪走起路來(lái)一抖一抖的，布滿(mǎn)毛細血管的圓圓的小臉蛋上時(shí)常泛著(zhù)紅暈。沒(méi)錯，這就是本班的一位重量級成員---GBH。人送外號“光伯”。

　　GBH的嘴巴從來(lái)就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)，一下課，同學(xué)們都忙著(zhù)準備下節課需要的東西，可他卻與眾不同。他先向四周望望，確認沒(méi)有“敵人”在暗中埋伏，然后從他的柜子里面拿出幾包外觀(guān)新奇、種類(lèi)多樣的高蛋白、高脂肪的零食，或是“愛(ài)辣雞蛋”，或是香辣雞翅……他用他那短而粗的小手撕開(kāi)包裝袋，香氣頓時(shí)從里面沖了出來(lái)，勾引著(zhù)每個(gè)人的鼻尖，GBH的周?chē)�一下子就被人群給擠滿(mǎn)了�！肮獠�，給點(diǎn)兒嘛！”“給我分點(diǎn)嘛！我沒(méi)吃午飯的�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)像要飯的乞討著(zhù)。GBH早就習以為常，說(shuō)“僧多粥少，分到每個(gè)人嘴里，肯定吃不飽，還不如讓我一個(gè)人獨自享受�！闭f(shuō)完，便在眾目睽睽之下將零食一口吞下了肚子，然后打了個(gè)飽嗝，摸著(zhù)肚子走出了教室，只留下我們守在這空空如也的包裝袋旁。這件事過(guò)去以后，我們常常在GBH吃零食的'時(shí)候喊著(zhù)“老光，老光，食量大如牛，吃個(gè)老母豬，不抬頭”。

　　雖說(shuō)他很愛(ài)吃，但他也是一個(gè)籃球迷。每次大課間時(shí)，他都會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)一群“小弟”去打籃球。他腳穿“科比”球鞋，手里抱著(zhù)“斯伯丁”NBA賽事球，霸氣地走著(zhù)，別看GBH長(cháng)得很胖，但他的手臂力量非常強大，而且三分球也投得特別準，所以他被同學(xué)們稱(chēng)為“最強分衛”！看！GBH正帶著(zhù)球，到了對方的球框下，他看自己的站位不是特別好，就傳給了籃框最近的梅錦，梅錦把籃球往上一投，球打到了籃框外，被彈了過(guò)去，球一直在往左跳著(zhù)，眼看著(zhù)籃球就要出界了，GBH一個(gè)健步?jīng)_了上去，雙手向前一伸，順利接住了籃球�！昂�，好險啊�！彼�擦了一把汗。此時(shí)他被對方包圍著(zhù)，進(jìn)退兩難，而隊友此時(shí)也遠隔千里之外，現在他只有兩個(gè)決定：一是把球讓給對方，可現在分數不相上下，對方多進(jìn)了一個(gè)球，他們就多一絲危險。二就是投三分。緊急之下，只見(jiàn)他縱身一躍，籃球在空中劃過(guò)一個(gè)完美的弧線(xiàn)，狠狠地砸進(jìn)了籃框。球進(jìn)了！耶，王經(jīng)宇和梅錦大聲歡呼著(zhù)。GBH的嘴角也露出了笑容。

　　這位“牛人”可真是了不得��！

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