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書(shū)香伴我行作文實(shí)用【9篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)香伴我行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)香伴我行作文 篇1
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩兒，這和我的家庭環(huán)境以及家人的長(cháng)期熏陶是分不開(kāi)的。
我的爺爺是個(gè)老牌大學(xué)生，早年從杭州大學(xué)俄語(yǔ)系畢業(yè)。畢業(yè)后，去了東北當了一名俄語(yǔ)翻譯。爺爺說(shuō)，當時(shí)全丹城有許許多多的人參加了高考，但考上大學(xué)的寥寥無(wú)幾。我明白，他之所以能在蕓蕓眾生中脫穎而出，和他愛(ài)讀書(shū)是分不開(kāi)的。爺爺的桌上總是放著(zhù)一本字典。他一有空就看書(shū)看報，遇到不懂的字詞就馬上去查字典，不弄明白就誓不罷休。他的書(shū)架上放滿(mǎn)了各種工具書(shū)和中外名著(zhù)，每本書(shū)上都寫(xiě)著(zhù)批注和心得。正所謂是“活到老，學(xué)到老”。
我的媽媽在圖書(shū)館工作，那兒的書(shū)才叫多，天文地理、古今中外……各種各樣的都有。我走進(jìn)圖書(shū)館，簡(jiǎn)直就是如魚(yú)得水般得快樂(lè )。我的爸爸也很愛(ài)看書(shū)。我從小就生活在“書(shū)香門(mén)第”之中，受著(zhù)家人的教育和影響，我在潛移默化中也養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。
我對書(shū)的愛(ài)好可以說(shuō)是與生俱來(lái)的。小時(shí)候，每天晚上，我都要纏著(zhù)爸爸給我講三個(gè)故事，才肯入睡。它成了我最好的催眠曲。直到我漸漸地長(cháng)大了，認識了許多字，能自己閱讀書(shū)籍了，這才不叫大人睡前講故事了。我看的書(shū)，也隨著(zhù)我一起升級，從有拼音到?jīng)]拼音的；從童話(huà)故事到世界名著(zhù);從短篇到長(cháng)篇。我捧著(zhù)書(shū)，用手指輕輕地撫摸著(zhù)那精美的封面，總能聞到一股淡淡的'香味。每一本書(shū)都會(huì )讓我懂得更多知識。
今年暑假里，我參加夏令營(yíng)回來(lái)后，第一件事不是躺倒床上好好地休息一下，也不是打開(kāi)電腦玩游戲，而是拿起床頭那本還未看完的書(shū)，津津有味地閱讀起來(lái)。這才三天沒(méi)看書(shū)，我的心里就空落落的，仿佛丟了什么東西。拿到書(shū)，我的心里就踏實(shí)了。我還清清楚楚地記得，那天晚上，我睡得格外香甜，連夢(mèng)也是美好的。
我看書(shū)常�？吹萌朊�，恍惚間，覺(jué)得自己就是書(shū)中的人物了。我會(huì )為諸葛亮的去世而哭泣，會(huì )為王陽(yáng)明悟出了知行合一的道理而贊嘆，會(huì )為商紂的昏庸而悲傷，會(huì )為唐明皇無(wú)法保護心愛(ài)的妃子而同情，會(huì )為曹操挾天子以令諸侯而憤怒……讀到深處，仿佛他們就是一個(gè)個(gè)有血有肉的人物，在我眼前上演著(zhù)那一幕幕塵封已久的歷史。
書(shū)是知識的寶庫，知識就是力量。書(shū)，是我最好的朋友，不管是過(guò)去，現在，還是將來(lái)，書(shū)永遠都會(huì )陪我同行。
書(shū)香伴我行作文 篇2
十月望秋，心心念念的踏進(jìn)岳陽(yáng)樓，我熱血沸騰，不能自已，仿佛范老先生與我們同在。喜歡范老曾經(jīng)鐘情過(guò)的美景銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；喜歡長(cháng)煙一空，皓月千里，沙鷗翔集，岸芷汀蘭；更喜范老那先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，不以物喜，不以己悲的博大胸襟。范老：“古仁人之心”觸動(dòng)吾之心弦，多想做那滕子京，高呼：范老吾與君歸，吾與君歸！讀《岳陽(yáng)樓記》，瞰洞庭美景，吾古人情懷。自明白人生之路跌宕起伏，要以平常心待之，寵辱不驚，更要有先憂(yōu)后樂(lè )之偉人愛(ài)國豁達情懷。此時(shí)眼前似乎又浮現，與母親一同深情背誦：慶歷四年春……
三月踏春，奔赴赤壁古戰場(chǎng)。曾憶否赤壁大戰，百戰百勝的曹操，也會(huì )敗給只有幾萬(wàn)人馬的吳蜀聯(lián)軍，其原因何在？孟德之敗毀于驕�！度龂萘x》記載，曹操帶領(lǐng)軍隊搶奪動(dòng)吳江南，周瑜決定用火攻來(lái)對付曹操，先讓黃蓋寫(xiě)信炸降，讓曹操降低防備，曹操不知有詐，黃蓋的.船就借著(zhù)東風(fēng)向曹軍的水寨沖去，頓時(shí)火光四射，滿(mǎn)江通紅，這就是著(zhù)名的火燒赤壁�，F在青春飛揚的我就踏在這片曾戰火硝煙彌漫的土地上。不禁讓我們感慨吟誦：折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深索二喬……
踏著(zhù)青春的旋律，邁著(zhù)探尋的腳步，岳麓山我來(lái)了，這里最美“惟楚有材，于斯為盛”，一入岳麓書(shū)院，一種古樸的文化氣息撲面而來(lái)，我雀躍著(zhù)摸摸參天大樹(shù)，瞅瞅古色古香的文字歷史，欣賞著(zhù)編鐘之優(yōu)美音韻，感受著(zhù)湖湘文化特色。當即買(mǎi)下了《岳陽(yáng)樓記》字帖一張、《徐霞客游記》一本，權當興之所至，不負“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的美好愿望罷了，出院，上山，一路美景一路好心情，轉一個(gè)角，抬頭古韻宮燈掛樹(shù)梢�！扒�，真美！”驚得幾只小鴨泛著(zhù)輕波向著(zhù)飛快地游去，念頭一閃，按下快門(mén)，一株老樹(shù)，一盞古燈，一汪清波，樹(shù)影婆娑。在葉縫裹漏下的金色光輝，如水銀流動(dòng)，隨風(fēng)舞動(dòng)。最?lèi)?ài)坐在午后溫暖的亭子里，靜靜聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞花香，聽(tīng)流水潺潺，松濤吟嘯，真好！杜牧告訴我：遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
要么讀書(shū)，要么旅行。我行萬(wàn)里路，我讀萬(wàn)卷書(shū)。我的青春與詩(shī)同行。
書(shū)香伴我行作文 篇3
高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。"這是我的真實(shí)寫(xiě)照。
要說(shuō)什么味道最香？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)："書(shū)香。" 我喜歡那淡淡的油墨味，喜歡那字里行間滲透出來(lái)的清香味，更喜歡書(shū)中無(wú)窮無(wú)盡的知識味。
上幼兒園時(shí)，我最喜歡看注音的寓言故事 ，《烏鴉和狐貍》讓我懂得了人不可驕傲自大！《農夫與蛇》警示我們要會(huì )區分善惡，不能無(wú)所選擇地幫助一個(gè)強盜。
上了小學(xué)，讀書(shū)的興趣有增無(wú)減。那套《三國演義》更是讓我百看不厭！那陰險狡詐的曹操與仁義愛(ài)民的劉備給我留下了深刻的印象。曹操的"寧叫我負天下人，休叫天下人負我"與劉備的"寧可天下人負我，我不負天下人"形成一個(gè)鮮明的對比，曹操無(wú)辜錯殺呂伯奢全家八口后，竟然再次狠毒殺害親伯父呂伯奢，如此不仁不義之人，百年不遇。而劉備則相反，面對四十萬(wàn)曹軍的追擊，他扶老攜幼，對百姓始終不離不棄。曹操因為陰險而受世人唾罵，劉備因為仁義而被人稱(chēng)贊。我恨曹操，敬劉備。
我們在生活中也要像劉備一樣，在學(xué)校，對老師要有禮貌，懂得感恩；對同學(xué)，要團結友愛(ài)，互相幫助；在家里，對父母要孝順，要尊敬，對長(cháng)輩要多關(guān)心，要幫助他們做自己力所能及的`事；在外面，對朋友要真誠，對需要幫助的人要有愛(ài)心，"一方有難，八方支援"。不能像曹操那么自私，那樣無(wú)情無(wú)意，爭做一個(gè)學(xué)校的好學(xué)生，家庭的好孩子，社會(huì )的好市民。
書(shū)它很小，有時(shí)卻很大很大。讀書(shū)讓我明白了人生的道理，她成了我的良師益友，正如海倫凱勒所說(shuō)：一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。我現在是真正懂得了此話(huà)的含義了，大家也要多讀好書(shū)，記得，開(kāi)卷有益噢！
書(shū)香伴我行作文 篇4
有人說(shuō)：書(shū)是明燈，能照亮道路；有人說(shuō)，書(shū)是陽(yáng)光，能溫暖心靈；也有人說(shuō)書(shū)是甘泉，能滋潤情感。而我卻覺(jué)得：書(shū)是朋友，它總是默默地陪伴著(zhù)我，也總是會(huì )為我們指點(diǎn)迷津。
我個(gè)人認為，課本中學(xué)到的是必備知識，但從課外書(shū)中讀到的卻是常識，是人間真情，若二者皆備，則效果更佳。書(shū)中的內容可以理解到課本中去，而課本中學(xué)習到的東西則可以讓我們更加深入地理解書(shū)中的內容。自古以來(lái)，人們對書(shū)都有一種獨特的情感，上至“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的杜甫，下至為修心養性在鬧市讀書(shū)的`領(lǐng)袖毛主席，他們的故事常被后人所贊頌。
不知是因為什么，一次偶然的機會(huì )我愛(ài)上了圖書(shū)館這個(gè)地方。一有空閑便將自己“泡”在圖書(shū)館里，穿梭在一排又一排的書(shū)架之間，如暢游在書(shū)的海洋之中。冬日的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗子，整個(gè)圖書(shū)館都沐浴在一種明麗和諧的日光之中，手指輕輕撫過(guò)一本本排列整齊的書(shū)脊，感受人類(lèi)文明的痕跡，這是多么愜意的一件事��！而那張海藍色的圖書(shū)館借書(shū)證，在我們眼中立刻變得無(wú)比珍貴。每個(gè)周日，我不畏嚴寒酷暑，都會(huì )帶著(zhù)它來(lái)圖書(shū)館借到自己心儀的書(shū)。人都有自己的購物原則，而我們也少不了我們的選書(shū)原則，那就是越舊越好。越舊說(shuō)明書(shū)被翻閱的次數越多，那么書(shū)的含金量也就越高，也就更值得我們去讀。我的閱讀速度驚人，一天不到就能讀完三本中篇小說(shuō)。雖快，但也不是一目十行，囫圇吞棗。一些書(shū)我讀的次數多了，最后，連接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么都能背下來(lái)了，可那些富有魔力的文字，總是吸引著(zhù)我讀了一遍又一遍……
在讀書(shū)時(shí)，我的情緒總隨著(zhù)主人公而波動(dòng)，當主人公處于危險緊張的境地時(shí)，我也不禁汗毛直豎；當他們有驚無(wú)險時(shí)，我也不由自主地長(cháng)吁一口氣，一顆懸著(zhù)的心終于落地了……
有了豐厚的書(shū)本知識做積淀，我的寫(xiě)作水平也一點(diǎn)點(diǎn)地提高，作文也時(shí)常被老師選做范文在課堂上朗讀，每次的作文課，都是我意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)。在我得意之余，也真正領(lǐng)悟到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的深刻含義。
書(shū)是冬日里的暖陽(yáng)，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我生命的期盼；書(shū)是路標，為我指引方向……就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。讀書(shū)，真好！
書(shū)香伴我行作文 篇5
書(shū)，被莎士比亞稱(chēng)為全世界的營(yíng)養品；書(shū)，高爾基說(shuō)它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是心靈的圣地，是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。
它有一種神奇的力量，可以吸引你所有的注意力，忘卻一切，它能把你帶到另一種與現實(shí)分離的境界，這就是書(shū)的魔力。
剛上學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得看書(shū)很乏味，我手拿著(zhù)書(shū)，心卻不知道在哪兒，怎么也靜不下來(lái)。老師讓我們看書(shū)，我也只是囫圇吞棗，根本不理解書(shū)中的主要內容，深刻的含義。直到有一次，媽媽給我買(mǎi)了兩套書(shū)，它們像磁石一樣吸引著(zhù)我，讓我非常感興趣，使我對閱讀有一種渴望，于是每天做完作業(yè)，只要一有空，就捧著(zhù)一本書(shū)津津有味的看起來(lái)。吃飯時(shí)，把書(shū)放在膝蓋上，邊吃飯邊看書(shū)。走路時(shí)，手里也捧著(zhù)一本書(shū)，所以桌角的磕磕碰碰總是難免的。甚至連上廁所到時(shí)候，也要捧一本書(shū)看，有好幾次，我沉醉于書(shū)中曲折的'情節，仿佛我與書(shū)中的主人公在親密的接觸，還有作者恰當的措辭，使我浮想聯(lián)翩，猶如身臨其境，竟忘了自己在干嘛了。各種人物的遭遇，他們的命運常常使我牽腸掛肚。
到了期中期末階段，作業(yè)量增加，看書(shū)的時(shí)間一點(diǎn)也擠不出來(lái)，家長(cháng)都想讓孩子早點(diǎn)睡。
于是我想到了一個(gè)可以滿(mǎn)足我自己要求的一個(gè)方法。這個(gè)方法只限于寒冬。臨睡前，悄悄在自己被窩里放一個(gè)手電，一本喜愛(ài)的書(shū)，千萬(wàn)不能讓家長(cháng)發(fā)現。你就說(shuō)：“我睡覺(jué)了�！比缓箨P(guān)門(mén)、關(guān)燈。打開(kāi)手電、打開(kāi)書(shū)，鉆進(jìn)被窩深處，看一會(huì )兒出來(lái)呼吸一下。雖說(shuō)這樣對健康和視力不利，但可以解饞，不過(guò)看累了自然就想睡了。
書(shū)是知識的金庫，用心去閱讀是獲取知識是最佳方式，這種方式是最快樂(lè )的、最自由的。
一本好書(shū)，就像一塊里面蘊藏著(zhù)黃金，但還沒(méi)有被開(kāi)采出來(lái)的礦石，直到你可以靜下心來(lái)，真正把一本書(shū)讀透、讀熟，用心去理解了，黃金自然會(huì )散發(fā)出閃耀的光芒。
書(shū)香伴我行作文 篇6
在高爾基的眼里，“書(shū)市人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；在莎士比亞的眼里，“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”；在劉向的眼里，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”；在歌德眼里，“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)”。而在我眼里，書(shū)則是一葉扁舟，載著(zhù)我在知識的海洋中遨游。
記得5歲那年，爸爸給我買(mǎi)了本《安徒生童話(huà)》，我和書(shū)仿佛一見(jiàn)鐘情，在這位世界童話(huà)大師的筆下，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了丑小鴨對我述說(shuō)的不幸和快樂(lè )，看見(jiàn)了灰姑娘的悲慘境遇和幸福未來(lái)。從那以后，我就與書(shū)結下了不解之緣。之后我又陸續在楊紅櫻的筆下，結識了充滿(mǎn)好奇心，大錯不犯，小錯不斷地馬小跳；在格林兄弟的筆下，認識了惡毒無(wú)雙、好勝好強的王后；在沈石溪的`筆下，結交了眾多個(gè)性鮮明、情感豐富的動(dòng)物朋友……書(shū)給予了我快樂(lè )的源泉。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些書(shū)根本填不飽的大胃。我對書(shū)的癡迷甚至達到了忘我的境界，只要一有時(shí)間便拿出書(shū)來(lái)啃，因為時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是會(huì )有的。，就這樣，書(shū)房間的木椅上、客廳的沙發(fā)上，屋前的石階前，臥室的地板上，教室外的石欄旁，操場(chǎng)邊的石凳上到處都留下了我和書(shū)親昵的身影，我對書(shū)的熱愛(ài)變得更加瘋狂。但就在我與書(shū)如膠似漆的當頭，眼鏡已不知不覺(jué)爬上了我的鼻梁，成了橫刀奪愛(ài)的攔路虎。媽媽心急火燎，不得不強制壓縮我的讀書(shū)時(shí)間。我開(kāi)始焦躁不安，但又無(wú)可奈何，時(shí)間受到限制，猶如一頭猛獸被捕獸夾緊緊夾住了雙腳變得寸步難行。但天無(wú)絕人之路，我便利用媽媽做事、外出等一切可以利用的時(shí)間變本加厲、更加癡狂地閱讀，常�？吹锰旎璧匕�，直至充滿(mǎn)書(shū)香的空氣中傳來(lái)隱約的腳步聲。
日月如梭，轉眼間到了五年級，作業(yè)像一座座大山壓在我身上，我被迫減少了讀書(shū)的時(shí)間，但還是會(huì )抽出哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的睡前時(shí)間來(lái)滿(mǎn)足我對書(shū)的渴望。每當這時(shí)，走進(jìn)書(shū)的世界，遨游書(shū)的海洋，重溫閱讀的歡躍，我的激情才真正得到了釋放。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓縷縷書(shū)香伴我同行，為我們的童年生活增添無(wú)數的樂(lè )趣和光耀。
書(shū)香伴我行作文 篇7
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覑�(ài)書(shū)，在我那古色古香的書(shū)房里，井然有序地放著(zhù)一書(shū)柜的書(shū)。當第一抹曙光灑向大地時(shí)，同時(shí)照亮我書(shū)柜中的所有書(shū)時(shí)，一股股書(shū)香便彌漫開(kāi)來(lái)。
漫步于幽徑，當樟葉舞到我頭頂，才知道秋來(lái)了。落英繽紛中，翻看《子夜秋歌》，“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情�！崩`綣于李白的一片秋意中……
書(shū)，悠遠的歷史，注定了它的輝煌，注定了它一生是我所愛(ài)�；\中鳥(niǎo)飛不高，盆中樹(shù)長(cháng)不大。書(shū)開(kāi)拓了我的視野，陶冶了我的情操，挖深了我的思想，提高了我的寫(xiě)作水平。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的淵博知識，愛(ài)它的古樸滄桑，愛(ài)它的.忠誠。書(shū)！讀一本好書(shū)，就像讓自己全身心接受了一次洗禮；讀一本好書(shū)，就像與文學(xué)大師做了一次交談；讀一本好書(shū)，就像給自己的身體灌輸了一些知識！
書(shū)，被古文捧在手心，“余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫……”讀著(zhù)這一篇篇文言，我腦海中浮現出童年往事；書(shū)，被現代人放在枕邊，“醒著(zhù)的，只有孤憤的人罷！”讀著(zhù)這一段段現代文，我心中油然生起憤懣之情。書(shū)，見(jiàn)證了中華上下五千年；書(shū)，目睹了中國被日軍占領(lǐng)的奇恥大唇！
書(shū)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)廣袤天地，帶領(lǐng)我們穿梭于古今，領(lǐng)略異地風(fēng)情�！缎郦{去流浪》帶著(zhù)我飛越千山萬(wàn)水，來(lái)到非洲羅利安大草原，品味非洲草原的獅群傳奇；《窗邊的小豆豆》領(lǐng)我穿越時(shí)代，來(lái)到戰爭時(shí)期，欣賞一個(gè)日本孩子的童年糗事；《細米》讓我來(lái)到鄉村，用一個(gè)孩子的眼光去認識世界……
書(shū)，是階梯，是營(yíng)養品，是一艘知識方舟�！拔覔湓跁�(shū)籍上，正如饑餓的人撲在面包上�！辈灰欢ㄓ袡嘤袆菥湍苷瓶匾磺�，一貧如洗但熱愛(ài)讀書(shū)同樣也能成為偉人。
要想看得遠，就要登得高；要想登得高，就必須多墊幾本書(shū)在自己腳下！
書(shū)香伴我行作文 篇8
在我們身邊，有一樣東西是不可缺少的，是什么呢？有人說(shuō)是錢(qián)。但我認為那樣東西是書(shū)。
書(shū)！
我聽(tīng)到有人感嘆了：“沒(méi)有錢(qián)，怎么買(mǎi)書(shū)��！”對此，我的回答是：“你說(shuō)的很對，但沒(méi)有書(shū)你們哪來(lái)的知識呢？你們沒(méi)有知識又怎么賺錢(qián)呢？”對方聽(tīng)了，頓時(shí)啞口無(wú)言。
書(shū)是偉大的，它讓我們忘記饑餓，忘記煩惱，又讓我們明白了故事中的道理。
自從我識字以來(lái)，書(shū)便成了我最親密的朋友，每當徜徉在書(shū)的海洋里，我覺(jué)得自己就像是一條自由自在的`小魚(yú)，在書(shū)海中歡暢的覓食。書(shū)本還為我插上了飛翔的翅膀，讓我的心靈開(kāi)出絢麗的花朵。
記得我剛認字的時(shí)候，特別愛(ài)看的是《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等，書(shū)中善良的美人魚(yú)、漂亮的白雪公主和七個(gè)小矮人、悲慘的賣(mài)火柴的小女孩、可愛(ài)的灰姑娘，是它們充實(shí)了我的童年，讓我的世界變得豐富多彩，也是它們讓我懂得了生活中的邪惡與善良。
隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我愛(ài)看的書(shū)也多了起來(lái)，比如《恐龍奧秘大發(fā)現》、《世界最偉大的發(fā)明發(fā)現100》、《冒險小虎隊》、《偉人的故事》等等。我從這些書(shū)本上學(xué)到了生活中沒(méi)有的知識，認識了許多為人類(lèi)作出杰出貢獻的偉人。比如讀《恐龍奧秘大發(fā)現》讓我知道了恐龍的各個(gè)種類(lèi)及恐龍生活的年代。讀《偉人的故事》讓我知道了從小就要志存高遠，不要輕易被困難打倒，堅持就是勝利。讀《冒險小虎隊》讓我知道了看任何事都要心細，反復探索才能得到答案，取得成功
看書(shū)猶如和作家進(jìn)行一次深切的交談，猶如與偉人進(jìn)行一場(chǎng)你我的對話(huà)。接受古今中外偉人的熏陶，讓你變得高雅、談吐不凡�？磿�(shū)更是靈魂的洗禮，讓你我的靈魂變得更充實(shí)，洗凈思維的垃圾，從而成為一個(gè)感情豐富、行為正直的人。
來(lái)吧，朋友們，就讓這縷縷書(shū)香，永遠伴你我同行……
書(shū)香伴我行作文 篇9
我嗜好讀書(shū)，喜歡在書(shū)里尋求自己的精神寄托。尋求心靈的“世外桃園”。
書(shū)籍能為我們描繪自己界的奇觀(guān)和美景，我從書(shū)中“觀(guān)賞”到了桂林山的奇﹑秀﹑險，漓江水的清﹑靜﹑綠；我從書(shū)中“觀(guān)賞”到了香山紅葉的壯觀(guān)和美麗；我從書(shū)中“體現”到了泰山的高與陡；我從書(shū)中感受到了大興安嶺的親切和安祥！書(shū)籍之于全人類(lèi)，猶如記憶力之于個(gè)人。書(shū)籍記錄了我們世世代代積累的知識和經(jīng)驗。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是造就靈魂的.工具。種種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，就仿佛烤在火上一樣，逐漸溶化�！笨梢�(jiàn)書(shū)籍對我們而言是如此意義重大。書(shū)籍能幫助我們擺脫困境。在我們悲哀痛苦的時(shí)候，給我們以安慰。記得那一次，朋友親口對我說(shuō)出要斷交，仿佛給我當頭一棒。我痛苦，我沉論，開(kāi)始憂(yōu)郁，對生活失去希望，但有一天，我不經(jīng)意間看到了書(shū)的一頁(yè)，上面寫(xiě)著(zhù)泰戈爾的詩(shī)：“如果，你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么，你也將失去群星了！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我恍然大悟，我再次看到了那一絲絲絢麗燦爛的陽(yáng)光，讓我從難過(guò)中勇敢地站了起來(lái)，其實(shí)她們不過(guò)是我人生中的過(guò)客，天下無(wú)不散之宴席，即使錯過(guò)，也不值得難過(guò)，昔日美好的時(shí)光早已映在我心里，不時(shí)回味一下便足夠了！
書(shū)籍也能使我們超越自我，對于舞臺，我是膽怯的，因為我曾在那上面跌倒了很多次。后來(lái)，因為班集的需要，我必須踏上舞臺，我恐懼不安。在這個(gè)時(shí)刻，書(shū)籍猶如冬日里的一把火帶給了我溫暖，及時(shí)給我帶來(lái)了希望和信心。當我站在舞臺，已不再懦怯，我口若懸河似的把話(huà)都講了出來(lái)，望著(zhù)下面黑壓壓的人群。我的心怦怦直跳，終于，一陣熱烈的掌聲響起，我才松了口氣，我成功了！失敗并不可怕，當你克服了挫折攀登上巓峰，才能享受到了靈魂升華的喜悅。
每讀一本書(shū)，就能讓我們更了解這個(gè)美麗的世界，每讀一本書(shū)，就能讓我們的思想向成熟前進(jìn)一步。那時(shí)我們會(huì )更理性更客觀(guān)地對待問(wèn)題。在讀書(shū)的過(guò)程中，我增長(cháng)了知識，我學(xué)會(huì )了沉淀自己，我懂得了人情道理，學(xué)會(huì )了很多很多觸摸不到的東西，讀書(shū)讓我覺(jué)得受益匪淺。
踏著(zhù)腳下的這條閱讀之路堅定地向前走吧！別忘了：一路書(shū)香伙你行！
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