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師恩難忘作文(大全14篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的師恩難忘作文，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘作文 篇1
溶溶月，清清風(fēng)，又是一年秋�？|縷涼風(fēng)鉆入衣領(lǐng)，站在秋風(fēng)中的我不免陣覺(jué)涼意。我不禁想起那個(gè)微胖的，總是會(huì )在放學(xué)時(shí)提醒我要多穿衣服的身影。娟姐，我親愛(ài)的王曉娟老師。
還記得初一第二學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一天，得知您接手了我們的班級，每個(gè)同學(xué)又激動(dòng)又緊張。踏著(zhù)冬雪未融的溫暖興高采烈地幻想，曉娟，曉娟，一定是一個(gè)如飛燕般纖瘦溫柔的美麗女子吧！我揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的期待與些許的緊張飛進(jìn)了教室，迎面的便是您不怒自威的面容。
不算高，也不算瘦，卻站得筆直。棕紅色的發(fā)在陽(yáng)光下格外耀眼，厚厚的鏡片搭在肉嘟嘟的鼻子上，一雙黑豆般的眼睛炯炯有神。
出口成章的您讓我們感覺(jué)到每節語(yǔ)文課都有一種無(wú)法言喻的享受。是您為我們打開(kāi)歷史的畫(huà)卷，承載著(zhù)我對傳統的好奇，讓我看到陰霾籠罩的天幕下，波濤洶涌的汨羅江畔那個(gè)倔強的身影。您告訴我，那是堅貞。蒼翠挺拔的峻山下，一望無(wú)際的碧空上，一間茅草屋，五棵老柳樹(shù)。您讓我見(jiàn)到了他。面對菊花，背對夕陽(yáng)，悠然自得中掩不住他堅定的志向。您告訴我，那是堅忍。從欲放的木蘭到敗落的`殘梅，從天真的少女到善感的詞人，不變的是骨子里那股“我報路長(cháng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)漫有驚人句”的勁兒。您告訴我，那是堅強。
課后，您總會(huì )找同學(xué)們談心，根據同學(xué)們不同的性格特點(diǎn)制定不同的教育方法。您不會(huì )放棄每一個(gè)學(xué)生，您熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。您總是會(huì )在第一時(shí)間發(fā)現同學(xué)們的困擾與困惑，您是良師，也是益友，有作為班主任的威嚴，也不失師生間的親切。
是您，讓我擺脫了不自信的困擾，讓我在幾百人面前敢于面對自己。那個(gè)仲夏的中午您對我的開(kāi)導還縈繞于心。夏風(fēng)悠然拂過(guò)，吹散了杯中的茶香，傳遍四方，悠然而長(cháng)。
您還記得初二的那個(gè)深秋嗎？我發(fā)高燒，并拉傷了腿，拖著(zhù)疲憊的身軀一瘸一拐地去辦公室向您借電話(huà)，您正埋頭邊整理數據邊吃著(zhù)泡面，見(jiàn)到?jīng)]吃飯的我，您立馬給我找了一個(gè)碗，用涼水刷了好多遍，為我泡了熱乎乎的面，還特意騰出了陽(yáng)光最充足，也是辦公室里最暖和的辦公桌讓我吃飯。因為感動(dòng)，因為疼痛，大滴大滴的眼淚跌入碗里，那么咸，那么甜。吃完飯您讓我在辦公室午睡，還將您的大衣拿出來(lái)給我披在身上。聽(tīng)著(zhù)您與其他老師說(shuō)笑時(shí)為了不影響我休息刻意壓低的大嗓門(mén)，我默默地趴在胳膊上哭得不知所以。
您會(huì )在我們每天放學(xué)時(shí)說(shuō)一句“路上注意安全”，這句話(huà)陪伴了三年來(lái)每個(gè)歡喜的放學(xué)的傍晚。川流不息的馬路上您的叮囑就像時(shí)刻長(cháng)鳴的警鐘，更像護身符不離我左右。但您卻未遵守自己的這句話(huà)。還記得那個(gè)大雪紛飛滴水成冰的冬天，您為了盡快給同學(xué)們送演出服，不小心從滿(mǎn)是冰的樓梯上滑了下去，滑倒的那一刻還不忘告訴緊跟在后面的我小心點(diǎn)。隨后您又強忍著(zhù)疼痛將演出服匆匆送到了同學(xué)們的手中。
您不允許任何一個(gè)學(xué)生空著(zhù)肚子上課，您會(huì )每天問(wèn)住宿生是否有生活費。對于家遠的同學(xué)您總會(huì )體貼地用自己的錢(qián)為他們充飯卡�？晌颐刻煸缟蟻�(lái)到學(xué)校都會(huì )發(fā)現講桌上您那來(lái)不及吃的早已涼透的早飯，晚上放學(xué)總會(huì )從辦公室窗戶(hù)里看到您又在吃泡面。娟姐，麻煩您也為自己考慮下，也心疼一次自己。您的膽不好，卻從不肯讓學(xué)生看到您脆弱的一面。娟姐，堅強久了，也是需要避風(fēng)港來(lái)依靠的。娟姐，難過(guò)的時(shí)候就不要一個(gè)人偷偷抹眼淚了，美麗的曉娟老師哭起來(lái)就不漂亮了。
您的那句“不拋棄，不放棄”是我們每個(gè)人努力拼搏的理由。教室后面這顯眼的六個(gè)字讓每個(gè)曾經(jīng)心灰意冷的同學(xué)重新燃起斗志；多少夏日的焦躁因這六個(gè)字而平靜；多少?lài)蓝睦淠蜻@六個(gè)字而溫暖；多少成功的歡喜因這六個(gè)字而閃耀；多少失敗的迷茫因這六個(gè)字而消散。何止彌高，鉆之彌堅。您說(shuō)我們需要的，便是那股拼搏的精神。從教我們知識到做人，您無(wú)一沒(méi)有做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責。因為您的鞭策，我才得以發(fā)展與進(jìn)步。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。江河奉獻給了海洋，海洋以永恒為報；白云奉獻給了藍天，藍天以寬廣為報；碧草奉獻給了花叢，花叢以香甜為報；清風(fēng)奉獻給了明月，明月以皎潔為報。您的心血奉獻給了我們，來(lái)日必以成功為報！
山高水長(cháng)有時(shí)盡，唯我師恩百日長(cháng)。
娟姐，謝謝您！
師恩難忘作文 篇2
有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，辛苦培育我們這些稚嫩的幼苗，直到我們長(cháng)成參天大樹(shù)；也有人說(shuō)老師是炙熱的陽(yáng)光，奮力點(diǎn)燃我們心中求知的欲火，直到我們青出于藍而勝于藍；而我卻認為老師是世間最平凡的那一絲瑩瑩之光。沒(méi)有耀眼的光環(huán)，卻依然奮不顧身照亮世界！
她，便是文章的主角----我那永生難忘的恩師！未見(jiàn)其人，先聞其聲。記得你是在我五年級上學(xué)期期中轉來(lái)的。初見(jiàn)你的時(shí)候，你還沒(méi)有走到講臺便拉開(kāi)嗓門(mén)說(shuō)：“以后我就是你們的數學(xué)老師兼班主任，我叫XX，在課堂上我們是師生，在課后我們一定能夠成為朋友，希望能與大家相處愉快……”后面具體說(shuō)的`什么現在也已忘記了。一句“一定能成為朋友�！钡故怯行┳屛覒岩�，但事實(shí)是我們真的成為了朋友，只是我不能未卜先知罷了！聽(tīng)到這兒我便抬起了頭。一條直筒牛仔褲，一件粉色上衣。完美的“職業(yè)范兒”。
你的話(huà)確實(shí)震撼了我，在我看來(lái)和你做朋友貌似是不可能的，但事實(shí)卻出乎我的預料！第一天我們就和你打了一片，這是我第一次感覺(jué)和老師的距離也可以這樣近！況且我還是一個(gè)數學(xué)文盲。你教會(huì )了我很多以前我不明白或是不具有的東西，其中最重要的便是你教會(huì )了我自信。教會(huì )了我“世上無(wú)難事，只要肯攀登”可以說(shuō)如果沒(méi)有你的諄諄教誨我不會(huì )有今天的自信。
記得我們班改選班干部，你說(shuō)到：“我們這次選的是班干部，不是選第一名第二名，只要你有能力，并且也有能關(guān)理好我們班的決心你就可以競選�！蔽业男挠行﹦�(dòng)搖，你好像猜透了我心中的憂(yōu)慮，又故意提高嗓音說(shuō)：“不管你以前有有沒(méi)有當過(guò)班干部，有沒(méi)有管理經(jīng)驗，只要你愿意，你就可以寫(xiě)申請書(shū)，然后交到我的辦公桌上來(lái)，我并不參與此次的競選，而是由全班同學(xué)投票來(lái)選出，這樣更公平�！边@樣公正的你又贏(yíng)得了我的一分尊重。讓我有了躍躍欲試的沖動(dòng)。
因為對于我來(lái)說(shuō)競選班委這是一個(gè)大膽地嘗試，從小到大我最多就當了個(gè)衛生委員與體育委員。根本沒(méi)有管理過(guò)班中的大小事。但是你的話(huà)激勵了我，是的，每個(gè)人都會(huì )有第一次，只要我勇敢邁出第一步，那我就是勇者。所以便交出了我的申請書(shū)，申請的是班長(cháng)。投票開(kāi)始的時(shí)候，我的心確實(shí)打著(zhù)撥浪鼓，害怕自己沒(méi)選上，成為同學(xué)們茶余飯后的笑柄。但是實(shí)際情況也讓我有了底——競選班長(cháng)的只有我一個(gè)人！這是多么讓我激動(dòng)��！不管結果如何，只要我敢去想，我就已經(jīng)贏(yíng)了！我抬起頭望向你，你對我微笑著(zhù)。仿佛在告訴我一定會(huì )選上。我深吸一口氣。等待著(zhù)結果。
此時(shí)的我沒(méi)有一絲害怕，有的只是滿(mǎn)心的感激。票數在統計著(zhù)，一個(gè)“正”兩個(gè)“正”三個(gè)“正”……我贏(yíng)得了54票，我很開(kāi)心，沒(méi)有想到我也能被大家看好。最后你鄭重的宣布，我-----張桂枝成為我們班的班長(cháng)俗話(huà)說(shuō)“好景不長(cháng)”，我們班的清潔打掃又出問(wèn)題了，每次掃除的不徹底�？傆行┬l生死角。正當我為這事愁眉不展時(shí)你宣布你每天要一起同我、清潔委員檢查清潔。我很開(kāi)心因為有了你的加入，同學(xué)們也不敢偷懶了。還獲得了好幾次流動(dòng)紅旗呢！你又教我作為一班之長(cháng)要先樹(shù)立起威信。要以德服人。從次不管干什么我就先往前沖，后面的人也就自然跟上了。
這讓我在今后的學(xué)習中受益不菲。自從當上班長(cháng)后，我的成績(jì)也有明顯的上升。但是有一次太馬虎，考試竟然錯了3道計算題。你很生氣。發(fā)試卷的時(shí)候你問(wèn)我該不該挨打，我說(shuō)該，我伸出了手。你狠狠的打了我兩個(gè)手板。第一次我覺(jué)得你很?chē)绤�，但我很喜歡你的嚴厲。我們班從一年級到五年級之間數學(xué)老師幾乎每半學(xué)期就換一位，教我們時(shí)間最長(cháng)的也只有一年。造成家長(cháng)對學(xué)校的建議也是：請不要頻繁地更換老師。不過(guò)幸運的是你與我們攜手走進(jìn)中學(xué)時(shí)代。
最后我想說(shuō)，恩師你現在過(guò)得好嗎？原諒我每次碰面的靦腆。只是因為我想說(shuō)的太多。在這里，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：恩師，你辛苦了！
師恩難忘作文 篇3
什么是最神圣的職責?是醫生,是科學(xué)家,還是明星……我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)國王,特制了一枚最高勛章,要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后,他的大臣,將軍以及國內著(zhù)名的科學(xué)家,文學(xué)家,演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因為無(wú)論是科學(xué)家,醫生,還是國王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源,不能忘本呀!
老師,我贊美您!您就像桑樹(shù),默默奉獻,如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格,哪來(lái)的春蠶的精神。老師,我贊美您!您就像辛勤的園丁,細心培育著(zhù)祖國的花朵,使這些花朵茁壯成長(cháng)。在學(xué)習上,你就像一位導游,帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著(zhù)成功的喜悅,那果汁滋潤著(zhù)我們求知若渴的心甘情愿田;在遇到困難時(shí),你就像大姐姐一樣,拉著(zhù)我們的小手一同翻山越嶺;當我們犯錯誤時(shí),你總會(huì )用你的心血,你的溫和再一次刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵,您真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這是著(zhù)名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老量把我從一個(gè)無(wú)知的孩童培養成一個(gè)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝集著(zhù)老師多少心血和汗水啊!老師,是您給了我知識,給了我力量,給了我戰勝困難的勇氣�！敖處煛彪m說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱(chēng)謂,、而現實(shí)中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(cháng),他們情系學(xué)生,情傾講壇�！爸v臺催人老,粉筆染白頭”,但教師一般,燃燒自己來(lái)照亮別人,用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(cháng)。我卻認為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光,溫暖同學(xué)們的心田。老師,我永遠感謝您!
對于我們學(xué)生業(yè)說(shuō),首要任務(wù)是學(xué)習。那么,為了我們的學(xué)習,是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出著(zhù)?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中,每一位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習,一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生,都奉獻給了講臺……
老師,如同自己的親生母親,當們裝著(zhù)沉甸甸的豐收果實(shí)再來(lái)向老師吸取知識時(shí),對老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過(guò)的。我們從最基本的a.o.e到能寫(xiě)出美妙的文章;我們從最基本的1+1到能做出99×99,這都靠老師精心的教導。能走上成菌的道路的人才,里面包含了多少老師的心血與汗水。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師的眼神,老師的語(yǔ)言,老師的身影,深深的埋在了我的腦子孫里。老師默默的點(diǎn)燃著(zhù)他人,卻悄悄地燃盡著(zhù)自己。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津,使用權我們學(xué)會(huì )如何學(xué)習,如何珍惜生命。我要感謝你——我的恩師!
老師為了工作嘔心瀝血,把教育當成自己生命和全部。每當我看到老師兩鬢的銀絲,滿(mǎn)臉的`滄桑,聽(tīng)著(zhù)老量越來(lái)越沙啞的聲音,心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶,是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱身影……
同學(xué)們,每一位老黃牛師都是純樸的,善良的,她們是培育下一代的傳播員,是人類(lèi)靈魂的工程師,他們周而復始地栽種著(zhù)一棵棵小苗,送走一批批參天大樹(shù),讓我們在心里牢記——師恩難忘!
有人說(shuō)老黃牛師像園丁;也有人說(shuō),老師像蠟燭;而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀,為我們鋪長(cháng)了知識之路。她總是默默地在黑板耕耕著(zhù),為我們播下了知識的種子。葉對陶先生早就說(shuō)旱災:“教師就是捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶根草去的人�！备屛疑羁痰睦斫饬巳藗儼呀處煴茸骷t燭的內涵。是啊,教師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己,照亮別人的奉獻精神,我們的教育事業(yè)怎么會(huì )蒸蒸日上?四化建設的棟梁之才從何而來(lái)?國家的繁榮富強誰(shuí)來(lái)創(chuàng )造?
每當人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)�？傋屓讼肫鹕钜怪袩艄膺�在埋頭忙于備課的身影、或是那把偶爾因課內課外忙于講解而沙啞的聲音。那時(shí)因為老黃牛師對學(xué)生孜孜不倦,關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可祝福,并卻說(shuō)一句:感謝您——老黃牛師!將來(lái)無(wú)論我們成蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我們都將以生命的翠綠向您祝�！覀兊睦蠋�!師恩難忘!
師恩難忘作文 篇4
人生就像一列火車(chē)，無(wú)止境地馳向遠方，窗外如世外桃源，絢麗多彩的風(fēng)景一閃而過(guò)，你可以在中途下車(chē)，告別這段冒險，而我卻選擇了繼續留下來(lái)，盡管深知自己可能會(huì )狼狽不堪，但只要想想背后有這三位導師，心里就自信滿(mǎn)滿(mǎn)！
“園丁”
黑色的波浪卷發(fā)披在腰間，一幅木質(zhì)眼鏡戴在鼻尖上方，雙眼炯炯有神，給人一種威嚴感，她就是我人生中第一位導師：鐘老師。還記得她最喜歡穿不同顏色的長(cháng)裙，一件小外套，走在路上感覺(jué)十分淑女，和鐘老師在一起的時(shí)間很短暫，對于那時(shí)的記憶，已有些模湖不清，但有一件事，我一直銘記在心。
那是三年級時(shí)的春季運動(dòng)會(huì )，我因發(fā)揮失常，跑100M只得了第2名，在旁人看來(lái)，有名次已經(jīng)是萬(wàn)幸，更何況是第二名。而對于我來(lái)說(shuō)意義卻不同，因為，那我是首次摔下第一名的寶座�？赡�，這一次的倒下，就再也沒(méi)有力氣站起來(lái)了！時(shí)間一分一秒過(guò)去，表面裝做開(kāi)心的我心里卻暗暗流淚，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)我的痛。直到中午，鐘老師突然把我叫到辦公室去，那時(shí)我的心里忐忑不安，怕因只得了第二名而被鐘老師批評�？蓻](méi)有想到鐘老師卻給了我一塊巧克力，并對我說(shuō)：“人生是一段很長(cháng)的路，中間有可能會(huì )被小石子絆倒，但最終還是要爬起來(lái)，去戰勝它”。這句話(huà)一直在我心中，可能就因為這句話(huà)，才成就了現在這個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的我。
鐘老師，您就如一位園丁，細心呵護著(zhù)每一朵花朵，只未等到她們絢爛綻放的樣子，而在那時(shí)，您的微笑也是最好的“肥料”！
“蠟燭”
那黑色直發(fā)如瀑布流下，白晳的瓜子臉上，一雙柳眉添了幾分色彩，一條黑色長(cháng)裙，胸前掛著(zhù)精致的寶石項鏈，優(yōu)雅而不失高貴，她就是我們的班主任：許老師。當走廊里發(fā)出高跟鞋的嗒嗒聲，“哨兵”便大喊“一級警報！一級警報！”語(yǔ)文許老師來(lái)了”全班同學(xué)便立馬歸位，安安靜靜地迎接老師。日子一天天的過(guò)去，這場(chǎng)面已變成了習慣。和許老師在一起的時(shí)光非常愉快，而有一件事卻讓我難以忘懷。
那是四年級時(shí)的`某一天，一位同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)教室，大喊一聲：“大家安靜一下，許老師哭了！”啥？哭了？還是許老師！不可能吧？大家都難以置信，于是為了看透真相，全班便躡手躡腳地向辦公室發(fā)起進(jìn)攻。
好，站穩，前排的“沖鋒兵”偷偷的望了一眼，卻看見(jiàn)許多老師在幫許老師擦眼淚。走回教室，同學(xué)們一句話(huà)也不說(shuō)。突然，有人質(zhì)疑起了一個(gè)人，原因是那人沒(méi)有交說(shuō)明書(shū)，而那位同學(xué)馬上否認。時(shí)間就這樣一分一秒過(guò)去，第一節課變成了體育課，大家都心不在焉，一點(diǎn)也沒(méi)有興致玩耍，這樣沉默的氣氛一直持續到第三節課。許老師終于邁進(jìn)教室，跟我們說(shuō)明了原因。原來(lái)昨天我們在上體育課時(shí)別班同學(xué)在我們教室里亂翻書(shū)包，正好被許老師看到，許老師把他們訓了一頓并給了嚴重的懲罰，沒(méi)想到他們竟不知悔改，反而和家里人亂說(shuō)一氣。第二天他們父母來(lái)投訴許老師，并蠻不講理，最終許老師因委屈哭了。聽(tīng)完這個(gè)，全班一片寂靜，原來(lái)，許老師為了我們才這樣的，原來(lái)……
許老師，您就如一根蠟燭，犧牲自己，卻照亮了別人，我們永遠都不會(huì )忘了您。
“土壤”
一頭黑色短發(fā)，一副眼鏡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單掛在鼻尖上，穿著(zhù)一向樸素，她就是我們的數學(xué)老師：徐老師。一到六年級，我們就如同嬰兒被她一個(gè)個(gè)拉扯大。和徐老師好玩的經(jīng)歷雖沒(méi)有，但有一件事給了我深刻的印象。
那是五年級時(shí)的一天，我拿著(zhù)課堂作業(yè)本去講臺訂正，可誰(shuí)料到我正準備走時(shí)徐老師卻指著(zhù)錯題問(wèn)了我一下：“這道題，你懂了嗎”其實(shí)，當然不懂，訂正個(gè)作業(yè)嘛，無(wú)非是隨隨便便完成任務(wù)，那還說(shuō)什么懂！看著(zhù)徐老師的目光，我也只能硬著(zhù)頭皮回答：“不懂�！薄皼](méi)關(guān)系，我來(lái)教你！”想不到徐老師會(huì )這樣說(shuō)，我便喜出望外，不一會(huì )兒就攻破了難題，再看看徐老師臉上毫無(wú)疲勞，我心里瞬間萬(wàn)分喜悅，為我有那么一位好老師而高興，為攻破一道難題而自豪。
徐老師，您就如土壤，不停地給花朵提供養分，無(wú)絲奉獻，默默的付出。我們真誠的感謝您！
人生的道路還很遠，可能在這班列車(chē)上我會(huì )和很多人說(shuō)再見(jiàn)，但我相信自己絕不會(huì )輕易下車(chē)，因為有老師的陪伴！
師恩難忘作文 篇5
又是一個(gè)金秋送爽的季節，又是一年瓜果飄香的時(shí)候，又是一度碩果累累的金秋，轉眼間，我已經(jīng)步入初中第二個(gè)學(xué)年了。但是，我卻從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)我小學(xué)六年級時(shí)的班主任胡老師。敬愛(ài)的胡老師，你現在還好嗎？你是否還記得當年那個(gè)經(jīng)常和你作對、惹你生氣的“假小子”？
還記得嗎？當時(shí)，你剛帶上我們班，班中的“小靈通”已經(jīng)探知了你是我們的班主任。在你走進(jìn)教室前，就有“馬屁精”在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)歪歪扭扭的字：歡迎胡老師！我最恨那個(gè)愛(ài)告狀的“馬屁精”了。哼，準是又想討好你，繼續當班長(cháng)！就在上課鈴響之前，我沒(méi)給他任何反應的機會(huì )，箭一般竄上講臺，在“胡”的后面加了個(gè)“涂”，其他同學(xué)“哄”然大笑�？粗�(zhù)“馬屁精”氣急敗壞瞪著(zhù)我的神態(tài)，我還他一個(gè)得意的笑。而你，就在此刻跨進(jìn)了教室，大家立刻安靜了下來(lái)。和我關(guān)系好的同學(xué)都為我捏了一把汗，而“馬屁精”則幸災樂(lè )禍地等著(zhù)看我的下場(chǎng)。我呢，卻一副滿(mǎn)不在乎的樣子。反正，自從上學(xué)以來(lái)，老師對我的批評就像家常便飯，我的抗擊打能力也早就煉到了刀槍不入的境界。你看到黑板上的字了，但是，我預料的雷霆萬(wàn)鈞的場(chǎng)面并沒(méi)有出現，反而是一副忍俊不禁的嫣然笑容：“看來(lái)大家已經(jīng)知道我的姓了，但我不叫胡涂。不過(guò)，如果真能以我的糊涂，換來(lái)大家的聰明的話(huà)，我倒挺愿意的�！睅拙湓�(huà)，不禁讓想看我被訓的“馬屁精”神情錯愕，也讓我的內心有些許隱隱的失落。
還記得嗎？一次學(xué)校對全校學(xué)生進(jìn)行感恩教育，會(huì )后，你給我們布置了一篇作文，題目是《我的媽媽》。我只寫(xiě)了個(gè)題目就把作業(yè)交上去了。
第二天上課，你叫了我的名字，問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)作文？”
“我不想寫(xiě)！”我倔強地站在那里，以挑釁的眼光看著(zhù)你。
“難道你就不想給老師說(shuō)說(shuō)你的媽媽嗎？”
“我沒(méi)有媽媽?zhuān) 蔽彝蝗恍沟桌锉l(fā)出了一句。難忘師恩初中作文
靜，教室里一下出奇的安靜。你盯著(zhù)我看了一會(huì )，好像明白了什么似的，只說(shuō)了一句：“你坐吧！”就轉身繼續上課了。
下午放學(xué)后，你把我叫到了你的辦公室，辦公室里只有你一個(gè)人。我以為肯定又是一頓狠批。出乎我的意料，你卻用手輕撫著(zhù)我的頭說(shuō)：“對不起，老師不了解情況，讓你傷心了�！蹦且豢�，一股心酸從我的心底涌出，但我強忍著(zhù)沒(méi)讓眼淚涌出眼眶。老師，你也許不知道，“媽媽”這個(gè)詞是我心中永遠的痛，自從那個(gè)女人拋下我們父女跟別人跑了后，我就恨死了她。從此，我也成了沒(méi)媽的孩子，我努力用我幼稚的方式和行為守護著(zhù)我的尊嚴，也顯示著(zhù)我的叛逆。
“老師家中今天沒(méi)人，你愿意去給老師做個(gè)伴嗎？”你又對我說(shuō)。我看著(zhù)你，看到了你眼中的期待和真誠，不知為什么，我竟然不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我就成了你家中的�？�，你為我洗頭，洗衣服，為我做好吃的東西，更給我補習功課。只是我很奇怪，為什么我去的時(shí)候你家中總是只有你一人。直到有一次，我從一個(gè)和你孩子同班的低年級學(xué)生口中得知，你是為了給我補課，不讓我受拘束，才支你自己的孩子和丈夫到你娘家去的。老師，你知道嗎?那晚，我在自己的被窩里哭了很久，很久……
老師，你還記得嗎，你第一次對我發(fā)脾氣的'事？那天，我和外班的一
個(gè)男同學(xué)打架，打得鼻血染紅了衣服。你當時(shí)很生氣，質(zhì)問(wèn)我為什么打架，我卻一聲不出地保持沉默。你也許永遠不知道，千不該，萬(wàn)不該，他不該說(shuō)我們的班主任不如他們班的。他可以罵我，可以說(shuō)我壞，但我絕不允許他說(shuō)你不好。當你把我帶到你家，一邊給我洗衣服上的血，一邊心痛地說(shuō)“看看，你流了多少血，以后再也不許和別的同學(xué)打架了”時(shí)，即使打架打得鼻血直流也沒(méi)流淚的我，卻默默地哭了。你發(fā)現了，輕撫著(zhù)我的短發(fā)，說(shuō)：“多好的女孩子，要是把頭發(fā)留長(cháng)，肯定會(huì )更漂亮！以后可再也不能野了�！�
老師，敬愛(ài)的胡老師，你還記得我嗎？當年的那個(gè)假小子，現在已經(jīng)變成一個(gè)婷婷玉立的青春少女了，只因為你的話(huà)，她留了一頭長(cháng)發(fā)，很好看。也許，我只是你教學(xué)生涯中的一個(gè)過(guò)客，但你卻是我心中永遠不能忘懷的老師！
在這收獲的季節，在這瓜果飄香、碩果累累的金秋，在這教師節即將來(lái)臨之際，我多想親口向你說(shuō)一聲：“老師，節日快樂(lè )！”
師恩難忘作文 篇6
親愛(ài)的周老師：
又是一年書(shū)信時(shí)，三月的末尾，一場(chǎng)春雨，澆滅了這個(gè)躁動(dòng)不安月份里每個(gè)人心中的煩悶。雨點(diǎn)兒滴，滴得干脆，利落，似魚(yú)兒吐出的泡泡被針輕輕刺破，更像小花兒悄悄綻放又凋零，如夢(mèng)境一般。
靜坐在窗前，環(huán)視四周，每個(gè)人都不動(dòng)聲色地揮著(zhù)筆。安靜有序的晚自習，我也鄭重地寫(xiě)著(zhù)這封“輕而情意重”的信。
日子其實(shí)是很快的，月假回家經(jīng)過(guò)小學(xué)校門(mén)口，看著(zhù)嶄新的塑膠跑道、文化長(cháng)廊、教學(xué)樓......一切顯得多么熟悉而又陌生！不由得感嘆一句“時(shí)光荏苒，物是人非�！鞭D眼間便畢業(yè)了將近一年半了，您應該又帶著(zhù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生奮戰吧?調皮的孩子是否又讓您操碎了心？現在每每回想起您與盧老師上課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，回想起葉老師的英語(yǔ)課，還有一位位好老師們有趣好玩的課堂，就情不自禁地笑出了聲。人啊，都是失去了才懂得珍惜的。
閑暇之余，我也會(huì )跟欣燁通電話(huà)，聊聊各自的學(xué)習生活，互相鼓勵，互相安慰，互相喝彩。兩個(gè)人不停地東拉西扯，找回了之前親密的感覺(jué)，偶爾也來(lái)點(diǎn)文藝青年的“小傷感“，但甜蜜依舊。被人關(guān)懷，內心就如同花朵開(kāi)遍的暖季，河流汩汩流淌，枯枝綴滿(mǎn)新葉，冬天變成了春天。
初中生活五彩繽紛，但也不容許我停止腳步享受安逸。在等待的日子里，刻苦讀書(shū)，謙卑做人，養得深根，日后才能枝繁葉茂。習慣了這三點(diǎn)一線(xiàn)簡(jiǎn)單卻忙碌，而又充實(shí)的日子。少不了辛酸，離不開(kāi)抱怨，但更是明白了成長(cháng)便是如此，以流淚為形式，以自立為代價(jià)。夢(mèng)想就在前方，比我強大的人都在努力，我有什么理由不拼命？成績(jì)偶爾有些波動(dòng)，好時(shí)在五十名內，不好時(shí)在一百名左右，但都盡力付出，無(wú)怨無(wú)悔，不停地尋求方法，不要最好，只要更好。
八年級開(kāi)學(xué)，重新編班，很是欣慰，七年級的努力有了回報，我分在了年段21個(gè)班中4個(gè)特快班之一。這學(xué)期，又簽訂了”六年一貫制實(shí)驗班“合約，開(kāi)設化學(xué)課，加強數理化，隨著(zhù)壓力增大的同時(shí)，欣喜也充盈在心中。我們比同年段的人遙遙領(lǐng)先了一大步，享受著(zhù)最好的學(xué)習環(huán)境和最優(yōu)秀的師資隊伍。我們的目標——是高考！很幸運，我又與旭陽(yáng)同班，成了前后桌�，F在的他，依舊是班里的開(kāi)心果，只不過(guò)多了一份堅定必勝的信念，多了一份懂事與成熟。
真感謝小學(xué)時(shí)的扎實(shí)基礎與良好習慣，感謝您和盧老師的循循善誘認真負責，幫助我走上一條正確的，明亮的道路�，F在，我當了第三個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課代表和文娛委員，作文依舊是我的得意之處，在老師和同學(xué)們的贊賞聲中，我也在不斷充實(shí)、提高、力爭更好。上學(xué)期，我參加了廈漳泉三市”我的閩南夢(mèng)“征文大賽，榮獲中學(xué)組優(yōu)秀獎。全校三人，從廈漳泉三市數千人中脫穎而出。同樣離不開(kāi)的，還有舞臺。在不影響功課的情況下，我也積極參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)，演講、朗誦、迎新晚會(huì )、征文比賽等，上學(xué)期我亦拿到了漳州市”復興中華，從我做起“演講比賽中學(xué)組三等獎。我喜歡舞臺，喜歡鎂光燈打在臺中央的感覺(jué)，就好像”萬(wàn)人中央，我會(huì )發(fā)光�！昂门笥迅嬖V我說(shuō)，在哪里存在，就在哪里綻放。
來(lái)到立人的一年半多，我亦收獲了許多。在這里，大樓，大師，大愛(ài)。我身邊，有善良熱情的老師們，有團結可愛(ài)的同學(xué)們。堅強、樂(lè )觀(guān)、勤奮、感恩、進(jìn)取，這是立人人要具備的'品質(zhì)。我在這兒，努力學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)，再大的壓力都無(wú)所畏懼。
生物地理中考即將來(lái)臨，每個(gè)人心里都在進(jìn)行激烈的拔河，像在空曠寂靜的斗獸場(chǎng)上，手里滲透了黏糊糊的血跡，咬緊了牙，拼命努力，勝者為王。我知道，這一路或許會(huì )無(wú)比艱難，還會(huì )有無(wú)數個(gè)忍不住想要停下來(lái)痛哭的時(shí)刻，但我相信，即使踏遍了荊棘，流遍了鮮血，我也終會(huì )抵達心中的花園�！抢�，開(kāi)滿(mǎn)鮮花。
多虧日子還有難過(guò)和失落，感激生命必須放棄或選擇，讓我在一場(chǎng)場(chǎng)身不由己里進(jìn)化成更好的自己。兩個(gè)人憑窗外望去，一個(gè)人看到的是滿(mǎn)地泥濘，另一個(gè)人看到的卻是繁星滿(mǎn)天。我只想再努力一點(diǎn)，再勤奮一點(diǎn)，把儲藏在心底的夢(mèng)想繪成現實(shí)里的希望。
我在努力，會(huì )讓關(guān)心我，支持我的人為我驕傲。當然，必定也會(huì )有老師您！辛勤工作時(shí)，別忘了好好休息，沮喪煩心時(shí)，別忘了笑對人生！雖已畢業(yè)，師恩難忘，永銘于心。
祝老師：
身體健康、工作順利、青春常駐！
師恩難忘作文 篇7
瘋玩了一個(gè)暑假的我們迎來(lái)了初中的第一堂語(yǔ)文課，第一次遇見(jiàn)您。
伴著(zhù)滴滴答答女性特有悅耳的腳步聲，您邁著(zhù)沉穩的步伐走進(jìn)來(lái)。您親切地向我們問(wèn)好，清脆的聲音為原本炙人的夏天又添了一份躁動(dòng)。教室里的一抹紅色的旗袍點(diǎn)綴了窗外茫茫的綠，同那聲明亮的老師好和黑板上“語(yǔ)文”兩個(gè)大方的字體，同“魏東”這個(gè)名字，一起深深的勾畫(huà)在腦海里。那時(shí)還是09年9月，那時(shí)的夏意剛剛好。
……
如今已是第四年的秋天，教室外法國梧桐已赴以決絕的姿態(tài)，高大的楊樹(shù)也耷拉了腦袋。高中的生活富有節奏而又令人無(wú)奈，而母校的樣子還定格在9月底舉行運動(dòng)會(huì )的季節。那個(gè)綠油油洋溢著(zhù)熱情的季節，我和同學(xué)又翻出了過(guò)去的校服去觀(guān)看學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，盡管我們清楚即使我們換上了怎樣的衣服這片輝煌的土地也在不歸我們霸占但仍樂(lè )在其中。操場(chǎng)上不僅簇擁一片片穿著(zhù)紅灰校服的學(xué)弟學(xué)妹還站滿(mǎn)了畢業(yè)更久的學(xué)哥學(xué)姐們，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，卻不同的身份與心情。老師見(jiàn)了我們像老朋友一樣寒暄，而唯獨在這里找不到您的身影。
入了秋就再也沒(méi)回去過(guò)，哪怕幾經(jīng)路過(guò)也不忍向里瞧一眼，怕望不盡的枯色讓自己想起什么，影響了自己的情緒。風(fēng)兒或急或緩地吹，樹(shù)兒或急或緩隨，搖一搖身子剛掃完的街道又是一地落下的生靈。您說(shuō)秋天是一個(gè)不開(kāi)心的季節，事無(wú)巨細便令人多愁善感，我想沒(méi)錯吧，它還是一個(gè)生命凋零的季節。
我不知道應不應該用第二人稱(chēng)來(lái)稱(chēng)呼您，因為您的美麗并不是屬于我一個(gè)人的，您有疼你的丈夫，成龍的兒子以及很多很多像我一樣您疼愛(ài)的學(xué)生。我不知道我應該怎樣稱(chēng)呼您，就像我猶豫如何淋漓盡致而又不過(guò)火的表達我的想念。
現在作文的獎狀就掛在我書(shū)桌旁顯眼的位置，上面全國一等獎的字樣是那樣的醒目，每次看到這都會(huì )不自禁的把那本有我的文章的雜志拿出來(lái)翻翻，里面我的名字和指導老師您的名字緊挨在一起有說(shuō)不出的溫暖卻隨即而來(lái)一襲涼意，那時(shí)的我才13歲，您帶著(zhù)我迎來(lái)了人生的第一桶金。
知道您離開(kāi)是去年的11月10日，那天學(xué)校放了我們一次大休回家歇歇，我還在網(wǎng)上籌劃隔日的安排，卻突然閃出您去世的消息。如同一道霹靂，吸走了星空的光輝，卻顯得更加浩瀚神秘。奔跑的歲月停不住腳步，我們七人在KTV盡興的日子仿佛就在昨天。誰(shuí)能想到那個(gè)撒滿(mǎn)歡樂(lè )的日子竟是我們最后一次相見(jiàn)，誰(shuí)能預料那個(gè)依舊活躍的教師就是你站在講臺上的最后一堂課！
您初病住院的第一天班里來(lái)了代課老師，蓋是她也明白我們對您的依賴(lài)或是遵循您的意愿，只給我們說(shuō)您出差不久就會(huì )回來(lái)，直到周五班主任說(shuō)你其實(shí)進(jìn)了醫院于是放了學(xué)扔下書(shū)包就風(fēng)風(fēng)火火地坐上了廠(chǎng)車(chē)趕去看您，一路上默默在心里想了很多你的笑容見(jiàn)你時(shí)你的摸樣以及該說(shuō)什么樣的開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)，結果房門(mén)口“重癥監護室”的牌子讓嚇了我們一驚，反而是剛做完手術(shù)虛弱的您的.笑容讓我們緩了緩氣，一路上說(shuō)好了別哭別哭，但看見(jiàn)病床上半掩著(zhù)被褥的您憔悴的臉色，女孩子們還是忍不住抽泣起來(lái)，弄得我眼眶也濕濕的。最后您執意讓丈夫開(kāi)車(chē)送我們回家自己留在醫院里，想想那時(shí)候的我們是多么不懂事��！
魏老師，您離開(kāi)我們已經(jīng)一年有余了，今天回到家打開(kāi)您的博客，您的笑容撲面而來(lái)，芳香未減，雖然好久沒(méi)有了新的動(dòng)態(tài)留言卻是新的，訪(fǎng)客半百�；氐轿业南�，竟看見(jiàn)了一段您的留言，我卻現在才發(fā)現。您的關(guān)懷仍在。
魏老師，獲了獎之后我就經(jīng)常動(dòng)筆，也許因為您說(shuō)我是一個(gè)情感豐富的孩子，也許有些事情找不到人傾訴，暑假被叫去您家學(xué)習的四個(gè)人現在去了四所不同的學(xué)校，彼此少有了音信。今天我又提起筆，時(shí)隔一年卻更讓我感到死亡觸不到的虛無(wú)；今天我又提起筆，恍惚中仿佛看見(jiàn)您就在身旁，病榻之中忍著(zhù)痛苦打下文字；今天我又提起筆，我想起作業(yè)本上滿(mǎn)滿(mǎn)的您的批語(yǔ)，想起您諄諄的話(huà)語(yǔ)；今天我又提起筆，我回憶您像母親一樣為我們把蘋(píng)果削成每一小塊的動(dòng)作，回憶您的每一個(gè)細節；今天我又提起筆，我可以肆無(wú)忌憚的想你，不用擔心再相見(jiàn)時(shí)的臉紅與語(yǔ)塞；今天，我又提起筆，作為您疼愛(ài)的學(xué)生。
魏老師，這回的期中考試我又考到了級部200的成績(jì)，如果您要詢(xún)問(wèn)的話(huà)，我可以信心滿(mǎn)滿(mǎn)的講給您，告訴您我很好。
魏老師，有很多人在想念您。
魏老師，遠方的您依然明媚。
師恩難忘作文 篇8
在成長(cháng)的道路上，總有一雙慈祥的眼睛看著(zhù)我，放任我獨立地向前走去；在成長(cháng)的歲月里，總有一張溫柔的笑臉，在我回頭的時(shí)候，向我燦爛地綻放；在城戰的歲月里，總有一只溫暖手，在復雜的社會(huì )里緊緊地牽著(zhù)我走向光明。這，都來(lái)自于你那一顆載滿(mǎn)了偉大的愛(ài)的心
我總愛(ài)拆開(kāi)你所寫(xiě)給我的信，甜甜地看了一遍又一遍你寫(xiě)的文字：“在我所教過(guò)的學(xué)生中，你是我印象最深刻亦是最掛心的一位……”我不知道自己是哪輩子修來(lái)的福分，竟有幸在成長(cháng)的路上遇見(jiàn)了你。于是，在你教我的那一年里，我慢慢地懂得了擺脫自卑的.影子，養成了有了不懂的問(wèn)題就要弄個(gè)水落
石出的習慣。也不知是什么力量使我可以獨自一人在寒冬的夜晚里，馬不停蹄地執筆忙碌，直到深夜……
一年后，你調到了另一所學(xué)校任教，從此，你又多了一張講臺——信紙。在成長(cháng)的歲月里，煩惱的病毒對我糾纏不休：我不明白父母為何總是吵架；我不懂得如何去當一名優(yōu)秀的班干部；我也不喜歡我的新老師，總覺(jué)得他的教法跟你的不一樣，沒(méi)你的好，我接受不了…… 所有的煩惱化作一杯杯苦墨水，被我揮灑在信紙上，然后便等待著(zhù)另一張你開(kāi)出的“藥方”，服用了你的“良藥”，我的“免疫力”一天天增強。
上高中了，我的學(xué)校離你家不遠，我便成了你家的�？�，不，應該說(shuō)是成了你家的一員。我常�！盎丶摇备惺芗彝サ臏嘏�。
而在自己的家里，我卻和很多同學(xué)一樣，漸漸與母親有了隔閡，與父親有了代溝。同時(shí)，成績(jì)的退步使我在面對他們的時(shí)候充滿(mǎn)了內疚。所以，回這個(gè)家，我的心里總有些不安，已經(jīng)不能在這感受家的溫暖。我只想躲在你的臂彎下，你溫柔而有哲理的話(huà)語(yǔ)，句句猶如天籟，讓我精神為之一振�！凹摇笨偸桥秃偷�。
不能忘記那一夜，學(xué)校因為停水而放假 ，我只好“回家”�？墒恰凹摇崩镆餐Ｋ�，等到深夜12點(diǎn)，還是沒(méi)見(jiàn)有水供應，水缸里的水不多，只夠供一個(gè)人洗澡。你一邊燒水給我，一邊催促孩子上床睡覺(jué)。沒(méi)想到你一直很乖巧的孩子這個(gè)時(shí)候卻鬧起了別扭。是啊，這么熱的天，不洗澡怎么能睡的舒服呢！但在你嚴肅的表情下，他最終只能帶著(zhù)委屈上了床。而你自己，在凌晨3點(diǎn)多才悄悄爬起床去洗澡。老師，這一夜是你讓我體會(huì )到家的溫馨。只是，我有什么值得你為我這么做呢？
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，兒時(shí)的好伙伴大多各奔東西，高中階段的同學(xué)個(gè)個(gè)都忙著(zhù)趕功課。我很少有機會(huì )與同學(xué)交流談心了�？墒俏乙廊豢梢猿Ｅc你坐在一起談天說(shuō)地，講笑話(huà)，吐真言，回憶過(guò)去，展望未來(lái)。這時(shí)候的你，誰(shuí)也看不出你是老師，我是學(xué)生。就算在我的心里，你已經(jīng)不再只是我的老師，更是我今生最珍貴的朋友，親人。
更記得那一個(gè)寒冷的冬夜，我換著(zhù)你的手走過(guò)一個(gè)街角，忽然，你松開(kāi)了我的手，在小攤前面停下來(lái)挑粽子。我覺(jué)得納悶，我們不是剛從酒店里吃飽了出來(lái)的嗎？怎么還要買(mǎi)粽子吃呢？我正疑惑時(shí)，你拎著(zhù)兩個(gè)粽子往回走，返回街角處，把粽子遞給了正在垃圾箱里翻食物的流浪漢。當他滿(mǎn)眼驚喜地剛接過(guò)熱騰騰的粽子，你便牽起我的手頭也不回地擠進(jìn)大街的人群中。我偷偷回頭看那呆呆的流浪漢，只見(jiàn)他直瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)你的背影，那種驚喜與不敢相信的神情混合在一起的眼神，我一直無(wú)法忘記。
我忽然覺(jué)得自己正像那流浪漢，在我成長(cháng)的道路上，在我饑寒交迫的時(shí)候，你給我送來(lái)了無(wú)數個(gè)“熱氣騰騰的粽子”，而這每一個(gè)“粽子”都是你精心制作的。每一個(gè)都有你的愛(ài)心與真誠作餡料；每一個(gè)都能從我的手心一直暖到心窩深處。從你身上，我知道自己也應該要多做一些這樣的“粽子”送給社會(huì )上更多的人，讓這個(gè)世界少些饑餓和寒冷。
老師，你慈祥的眼睛，燦爛的笑臉和你那雙溫暖的手，我忘不了，也離不開(kāi)。
在我成長(cháng)的路上，有你，我不孤單；有你，我不會(huì )迷失方向；有你給我遮風(fēng)擋雨，我會(huì )充滿(mǎn)動(dòng)力，勇往無(wú)懼。
是��！只因一路有你。
師恩難忘作文 篇9
九月的天空，天是那么湛藍、美麗，到處彌漫著(zhù)豐收的喜悅。九月，是秋的季節，是溫馨的季節，是收獲的季節，更是回報的季節。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限溫馨與遐想的季節里，醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日——教師節。
我們每個(gè)人的生命歷程，都經(jīng)歷了從不諳世事的頑童到青澀懂事的少年到風(fēng)華正茂的青年。這其中，凝聚了老師多少的心血和汗水��！老師，是您，在平凡的崗位上辛勤耕耘、默默奉獻、甘為人梯，用自己的生命之水澆灌著(zhù)我們，讓我們茁壯地成長(cháng)、成材；老師，是您，一路指引，呵護我們，獲取知識的滋養，穿過(guò)人生的迷茫，邁進(jìn)知識的殿堂。
——忘不了，老師！當我們第一次學(xué)寫(xiě)字時(shí)，是您，不厭其煩地一次又一次教我們怎樣握筆，怎樣一筆一畫(huà)書(shū)寫(xiě)。我們的每一個(gè)字里面都滲透著(zhù)您的心血和汗水，我們的每一篇文章里都閃耀著(zhù)您智慧的火花！
——忘不了，老師！當我們生病時(shí)，是您，像我們的父母一樣，悉心照料我們、陪伴我們，讓我們忘卻了生病的苦痛。每當我們病好時(shí)，卻發(fā)現您的兩鬢又增添了一絲白發(fā)，臉上又刻下了一道滄桑。
——忘不了，老師！當我們遇到困難和挫折時(shí)，是您，像春風(fēng)化雨一樣，及時(shí)地幫助我們，鼓勵我們，引領(lǐng)我們走出困境，帶給我們戰勝困難的勇氣與信心。
——忘不了，老師！您對我們的諄諄教導與循循善誘。正是因為有了您博大而無(wú)私的教誨，才讓我們的人生航船永不偏離人生的航線(xiàn)，乘風(fēng)破浪，勇往直前，直達理想的彼岸……
老師，您是春天里的第一縷春風(fēng)，喚醒萬(wàn)物，給萬(wàn)物帶來(lái)無(wú)限生機；您是夏天里的第一場(chǎng)甘露，滋潤萬(wàn)物，使萬(wàn)物變得生機勃勃；您是秋天里的第一束陽(yáng)光，普照萬(wàn)物，讓人們收獲累累碩果；您是冬天里的第一場(chǎng)瑞雪，裝扮大地，使大地變得粉妝玉砌。您有著(zhù)梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔，您是花中君子；您有著(zhù)小草一樣的自強，松柏一樣的剛毅，大海一樣的廣博，高山一樣的正氣，您仿佛無(wú)處不在，巍然于天地。于是，人們在想：您究竟是什么？
——有人把您比做人類(lèi)靈魂的工程師。是啊，您用知識構筑學(xué)生心靈的大廈，塑造學(xué)生完美的人格。正是因為有了您們，人們的思想素質(zhì)不斷提高，自我人格不斷提升，文明意識不斷增長(cháng)，人類(lèi)社會(huì )不斷進(jìn)步……
——有人把您比做園丁，把學(xué)生比做幼苗、花朵。是啊，您就像辛勤的園丁，終身奮戰在人才的苗圃里，用心耕耘、用情播種、用智澆灌、用愛(ài)培苗，用自己的智慧、心血和汗水澆灌、呵護著(zhù)每一棵幼苗，每一朵小花，讓他們茁壯成長(cháng)，姹紫嫣紅、繁花似錦、春色滿(mǎn)園。
——有人把您比做父母�！疤蹛�(ài)自己的.孩子是本能，而疼愛(ài)別人的孩子是神圣！”您所給予孩子的恰恰就是這種神圣。誰(shuí)也不會(huì )忘記，“5.12”汶川地震中，譚千秋老師、張米亞老師、茍曉超老師、袁文婷老師……，是他們用自己的血肉之軀護衛著(zhù)自己的學(xué)生，用自己的人格魅力詮釋著(zhù)老師這個(gè)詞的內涵，用自己的行動(dòng)捍衛著(zhù)這種驚天地、泣鬼神的神圣。
——有人把您比做蠟燭�！跋灳娉苫覝I始干”，您不也像蠟燭一樣，默默地點(diǎn)燃著(zhù)別人，卻悄悄地燃盡著(zhù)自己?jiǎn)�？您把自己的知識傳授學(xué)生，用自己的人格魅力感染學(xué)生，用智慧和品格之光驅散學(xué)生心中的陰霾，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路，您的這種無(wú)私奉獻的精神不正是蠟燭品質(zhì)的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
老師，您是那么平凡、普通，然而您又是那么偉大！嘔心瀝血、任勞任怨是您的品格；百折不撓、誨人不倦是您的執著(zhù)；“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”是您的人格。您艱辛而清貧，既難創(chuàng )造驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，也難填補舉世無(wú)雙的空白；既不能升官發(fā)財，也無(wú)法光宗耀祖。您一身粉筆，兩袖清風(fēng)。然而您從事的卻是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)，是托起民族的希望、祖國的明天、共和國的未來(lái)的千秋偉業(yè)！
“我原想吹拂一絲春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我原想親吻一朵浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林……”讀著(zhù)這首默念了千百遍的詩(shī)，在這個(gè)特別的日子里，我多想奉上自己最誠摯的祝福：老師，節日快樂(lè )！我多想深情地呼喚一聲：老師，我們永遠愛(ài)您！
師恩難忘作文 篇10
每個(gè)人心中都有一位最美的老師。我心目中最漂亮的老師是從高二開(kāi)始的。
“好吧，讓我們停下來(lái)。所以學(xué)生們放下手中的作業(yè)，抬起頭來(lái)聽(tīng)這位美麗的大姐說(shuō)。同一個(gè)詞，同一個(gè)動(dòng)作，同一個(gè)聲調，在一起是那么熟悉，但唯一的區別是她的演講內容。
一開(kāi)始，她笑著(zhù)對我們說(shuō)：“對不起大家�！拔以僖膊荒芎湍阋黄饘W(xué)習了�！狈块g里的每個(gè)人都張開(kāi)嘴，驚訝地看著(zhù)大姐，以為她在開(kāi)玩笑，但那時(shí)候，她原來(lái)的微笑表情突然變暗了，像被霜打的茄子，眼淚像斷線(xiàn)的珍珠一樣不停地掉下來(lái)。一開(kāi)始，我以為她在開(kāi)玩笑，但當我看到這個(gè)，這里的每個(gè)人都在哭。
她，我親愛(ài)的老同學(xué)，在我心中也像我的母親。更恰當地說(shuō)，她是我的姐姐，因為她年輕漂亮，總是充滿(mǎn)活力。
它可以追溯到兩年前。兩年前，我中考不及格，又鼓起勇氣上了高中，但我對自己的高中生活感到困惑。這時(shí)，老同學(xué)出現了，邁著(zhù)自信的步伐，微笑著(zhù)向同學(xué)們介紹自己，并對我們說(shuō)：“你們進(jìn)入高中只有一個(gè)目的，那就是進(jìn)入自己理想的大學(xué)。不管你以前的成績(jì)如何，進(jìn)入高中是一個(gè)新的起點(diǎn)，“聽(tīng)了這段話(huà)，我走出了迷茫的陰影，開(kāi)始了高中三年的奮斗。在這個(gè)過(guò)程中，下一次大大小小的`考試都失敗了，并且成功了。如果我成功了，她會(huì )很高興地鼓勵我，但同時(shí)也提醒我離我的目標還有很長(cháng)的路要走。如果她失敗了，她總是說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系。一個(gè)小小的測試并不意味著(zhù)什么。最重要的是明年六月，所以我將繼續起航。
她不僅把我當成自己的孩子，而且把班上的每個(gè)同學(xué)都當成自己的孩子。她從不放棄每一個(gè)落后的學(xué)生，平等對待每一個(gè)人�？荚嚱Y束后，她總是一個(gè)接一個(gè)地和同學(xué)們聊天，并且細心地關(guān)心我們每個(gè)人�；蛘咚龝�(huì )把他們關(guān)起來(lái)，和五班這個(gè)大家庭的孩子們交流。她經(jīng)常對我們說(shuō)：我們都努力工作，記住努力不一定成功，但放棄就會(huì )失敗。讓我們一起歡呼吧。在過(guò)去的三年里，我一定會(huì )堅定地支持你�！庇辛诉@個(gè)理念，五班同學(xué)在過(guò)去的兩年里共同進(jìn)步，取得了可喜的成績(jì)。
滿(mǎn)懷信心，我們進(jìn)入了高中三年級。高三補習班結束時(shí)，他為我們上了最后一節政治課。在第三節課上，他面帶微笑地走上舞臺。沒(méi)想到，他對我們說(shuō)：“對不起，同學(xué)們，我不能再和你們一起學(xué)習了�！边@是我的體貼。為什么？你為什么不陪我們完成高三？我一下子控制不了自己。眼淚像雨一樣順著(zhù)我的臉頰流下來(lái)。我的大腦好像被遮住了。我想哭出來(lái)。這兩年，不管遇到什么困難，我都跌倒了，又站了起來(lái)，但我從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)，因為我知道身后有一個(gè)老同學(xué)默默地支持著(zhù)我，但這次，我控制不住了。我心里想：不是說(shuō)要陪我們走到最后嗎？
晚上在家里，同學(xué)們都表達了自己的感慨：“無(wú)可替代的地位，留著(zhù)給你，老班子”——英感謝您兩年來(lái)為我們付出的辛勤勞動(dòng)，老同學(xué)，祝您工作順利——娟“一切來(lái)得太快了”——第一班長(cháng)“她是怎么離開(kāi)我們堅持的，全班同學(xué)都低下頭來(lái)受苦，因為全班的中心一直在走”——但一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)念著(zhù)，心臟就像被針扎一樣。是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的無(wú)奈離別嗎？
其實(shí)，我知道老班子也非常不愿意讓我們。我知道她在走上講臺告訴我們之前猶豫了很久。由于她自己的離開(kāi)，他不忍心打擾我們的學(xué)習，但最后他鼓起勇氣向我們道別。他想微笑，讓每個(gè)人停止哭泣，但他怎么能抑制在心里呢？他哭了好幾次就不說(shuō)話(huà)了。我們上課的時(shí)候，她總是靜靜地看著(zhù)后門(mén)玻璃上的每個(gè)學(xué)生，一遍又一遍，試圖與時(shí)間抗爭，深深地刻在我們每個(gè)人的腦海里。
的確，面對離別，每個(gè)人都有太多的無(wú)奈，太多的無(wú)奈。老課后說(shuō)：“這里的一切都那么善良，上帝，為什么讓我面對那么多分離，我害怕。親愛(ài)的同學(xué)們，你們知道你們的老同學(xué)有多傷心和無(wú)助嗎？我有多不情愿？面對分離，作為一名教師，我無(wú)法用言語(yǔ)表達自己。當我想起孩子們悲傷無(wú)助的表情，傷心的淚水。
梧桐的葉子雨水較多，葉子和葉子分開(kāi)。雖然我們匆匆相遇，匆匆離去，但在短暫的一生中，我們擁有永恒。我們相信今天的愛(ài)是明天最好的回憶。在我們團圓的時(shí)候，你陪我度過(guò)我生命中最美的兩年是很重要的。你是我心中最美的老師。
在這個(gè)十字路口，讓我們再次握手：一個(gè)字：珍惜，沈先生。
師恩難忘作文 篇11
那年那月那日，殘陽(yáng)似血。
我孤身一人走在鄉間小路上，舉目，夕陽(yáng)將田間萬(wàn)物渲染得更加美麗，迎面走來(lái)一位老人，提著(zhù)剛從河邊 洗完的衣物，似乎想走快點(diǎn)，可歲月使他再也無(wú)法回到過(guò)去，只好蹣跚地走著(zhù)。
灰色的上衣，一條褪色的軍色的褲子，加上頭上銀色的頭色，瘦弱，好像一陣風(fēng)邊能把他吹倒，那不是我日思夜想的胡老師嗎？對，不錯，走路的姿勢的臉上的表情，我不會(huì )認錯，是他， 是我的胡老師！整整三年未見(jiàn)了！他老了。
記得他教我念書(shū)時(shí)，他才上四年級，他那時(shí)已快近五十的人了，但鄉村里的教堂，好老師不愿來(lái)，苦了他已到享福之年卻還在學(xué)校里教書(shū)，那時(shí)，他一直在告訴我們要如何做人，我不知道當時(shí)我為什么聽(tīng)得那么認真，大多數同學(xué)只會(huì )無(wú)聊地打瞌睡，也許因為我懼怕他吧，老師不輕易發(fā)火，倘若同學(xué)有任何不應該做的，反倒做了，老師也只是責怪幾句，而對我，卻嚴厲數十倍，我的任何方面，他都能挑出毛病，并用他那久經(jīng)不衰的人生哲理數落我，就算在上課，他也會(huì )點(diǎn)名將我帶到他的小辦公室里教訓我，我當時(shí)就不明白他為什么總是針對我，記得有次吃午飯，我僅僅就是將不愿意吃的菜扔掉，卻恰好被他發(fā)現，他像是受到了什么觸忌似的，沖過(guò)來(lái)就抓起我的手，指著(zhù)飯菜就吼開(kāi)了：“對你這種學(xué)生，是教得不嚴，是老師的過(guò)錯，你可知道有句話(huà)，叫：“世界上有二十歲的朽木，也有八十歲長(cháng)青樹(shù)，像你如此不珍惜糧食，就是腐朽，但你不許成為朽木，你要長(cháng)青，知道嗎？”也許任何人在任何條件下都沒(méi)有我當時(shí)的尷尬，我當著(zhù)那么多同學(xué)的面被老師訓，實(shí)在礙于面子，那時(shí)我覺(jué)得我是受到了莫大的侮辱，傷害了我的自尊，正在火頭上的我正要找老師理論一番，無(wú)奈幾名玩是好的同學(xué)把我拉住。
就是發(fā)生那次事后，我開(kāi)始記恨于他，我認為他是看我不順眼，于是也發(fā)奮的學(xué)習，不想被他看不起，終于在一次考試中，成績(jì)突飛猛進(jìn)的我實(shí)現了我的目標，果然，老師便將我請進(jìn)了辦公室，我之所以用請，是因為我認為自己有資格，大搖大擺地跟在他身后，認為他回好好地褒獎我一番，可沒(méi)想到，這次卻真正成了一個(gè)不愿回顧的時(shí)光。
進(jìn)了辦公室，老師要我坐下，開(kāi)始了我和他的第一次公平的對話(huà)，“你說(shuō)，對這次考試有何看法？”我很珍惜這次對話(huà)，但驕傲卻充滿(mǎn)了我的頭腦，便不慌不忙地應了句：“很好，每人可以超過(guò)我，以后就可以高枕無(wú)憂(yōu)了”。沒(méi)想到老師 又一次針對了我：“古人說(shuō)得對��！人容易忘形，失意變形�！蔽衣�(tīng)了這番話(huà)，卻激怒了我“我覺(jué)得我有努力，有資格這樣說(shuō)�！睕](méi)想到他猛的一下站起來(lái)對我說(shuō)：“可人沒(méi)有危機是最大的'危機，滿(mǎn)足現狀是最大的陷阱，這句話(huà)，我要你永遠記著(zhù)！”“憑什么？我知道你看我不順眼，今天我就要你跟我說(shuō)說(shuō)為什么�！彼�(tīng)罷，“砰”的坐在了椅子上，沉思了很久，終于他開(kāi)口了：“敏娃子��！我知道你心里不好過(guò)，可我沒(méi)辦法，一個(gè)人一生不能碌碌無(wú)為，而贏(yíng)得成功的好方法就是學(xué)會(huì )做人，只有從小事做起，長(cháng)大才有出息，希望你明白，好了，你``````可以走了�！彼查g，懊悔失落一齊涌上了我的心頭，臨走時(shí)，我和老師什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，我顯得有寫(xiě)、些手足無(wú)措，站起來(lái)時(shí)撞倒了椅子，又手忙腳亂的扶了起來(lái)，走出門(mén)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)老師嘆了一口氣。之后的日子，老師再也像從前那樣教訓我，知識偶爾說(shuō)一下，直到我要離開(kāi)他的時(shí)候，就在我要離開(kāi)他的那天，親自到辦公室里向他道了歉，離別時(shí)，我總是回頭看他，他卻向我說(shuō)了他最后一次對我的教訓：“記住，一個(gè)頻繁回頭的人，是出不了遠門(mén)的�！睅е�(zhù)這句話(huà)，我離開(kāi)了他。
現在，在這條小道上，我又遇見(jiàn)了他，喜出望外的我跑過(guò)去親切地叫了他：“胡老師您好，還記得我嗎？我是您的學(xué)生啊�！彼舷麓蛄苛宋�，搖了搖頭，說(shuō)了句：“人老了，記不住了�！�
我心里默默地念著(zhù)：老師，您雖忘記了我，但我永遠不會(huì )忘記你，我將用您教給我的道理走過(guò)我的一生。
師恩難忘作文 篇12
班主任（趙老師）
他是我們的當家人、啟明星、指路明燈，他有一雙能夠洞察一切的眼睛，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的微妙變化，讓一些人敬佩，讓一些人畏懼。每個(gè)人都能感受得到，他教給我們的不僅僅是書(shū)本知識，更多的則是學(xué)習的重要性以及如何去適應日新月異的社會(huì )。他理解我們，懂得我們想些什么。也許長(cháng)期生活在學(xué)校的我們，看待事物太過(guò)理想化，他告訴我們理想與現實(shí)的距離。他總是在適當的時(shí)候給予我們啟發(fā)，漸漸的，真的就會(huì )覺(jué)得自己之前的行為很可笑，過(guò)去的時(shí)間真的在虛度，生活是那么頹廢�！叭藷o(wú)遠慮，必有近憂(yōu)”，他告訴我們永遠為未來(lái)做準備，還有、很多很多……感謝一路有他的指引，讓我們不會(huì )迷失方向！
英語(yǔ)老師（Mrs Sun）
最令人尊敬、最親切的老師，能夠和我們開(kāi)超越年齡界限的玩笑，也會(huì )在學(xué)習和生活上給予我們指引，在我們眼中，也許對她最大的不滿(mǎn)就是“教英語(yǔ)”了吧，因為很多同學(xué)對英語(yǔ)，真的是“無(wú)可奈何”。早自習理論上是只有語(yǔ)文和英語(yǔ)，但其他老師也不肯“善罷甘休”，每個(gè)人都在內心權衡了一下，最后作出一致的決定——“舍語(yǔ)文，挺英語(yǔ)”（其實(shí)是因為語(yǔ)文不檢查，而英語(yǔ)節節課都檢查的緣故），于是就出現了英語(yǔ)早自習每個(gè)人都在忘乎所以的背英語(yǔ)，語(yǔ)文早自習則會(huì )時(shí)不時(shí)的碰到歷史、生物、政治、地理書(shū)的.影子，不要說(shuō)我們“恃強凌弱”，我們也有許多的“無(wú)可奈何”。依然忘不了課堂上的歡笑聲，忘不了她誨人不倦的身影，忘不了最后一節晚自習的交流中流露出的絲絲不舍……真想說(shuō)：一路有你，真好！
數學(xué)老師
雖然她和我們在一起的時(shí)間并不長(cháng)，也不是唯一讓我感動(dòng)的老師，但卻是唯一一個(gè)帶給我最大感動(dòng)的老師，如果你說(shuō)她嚴厲，那么一定沒(méi)有真正和她交流過(guò)，她只是我們的朋友，只不過(guò)不善于流露罷了。她還是唯一一個(gè)讓我覺(jué)得數學(xué)成績(jì)不好而感到內疚的老師。
而他，也是唯一，唯一一個(gè)被我們“攻擊頻率”最高的老師，似乎他的一舉一動(dòng)都會(huì )引起我們極大的不滿(mǎn)，但也不能不承認，只有在他的課堂上，我們才可以“為所欲為”，不用考慮后果。
物理老師
如果要問(wèn)我們最喜歡的老師，我猜百分之九十九點(diǎn)九的人會(huì )說(shuō)是物理老師吧，永遠帶著(zhù)微笑，永遠不會(huì )發(fā)脾氣，無(wú)論我們有多過(guò)分（當然，只是指課堂說(shuō)話(huà)啦），她也只會(huì )無(wú)辜的說(shuō)聲我們“無(wú)視她的存在”。真想說(shuō)聲“對不起，原諒我們的不懂事�！逼鋵�(shí)，越是喜歡，才會(huì )更加的無(wú)拘無(wú)束��！
化學(xué)老師
在所有任課教師中年齡最大的老師，教學(xué)成績(jì)當然超級棒，只因為不是我們班主任，很少去了解罷了。但課堂上的一切仍歷歷在目，最怕黑板上的幾個(gè)字“檢查方程式、元素周期表”，每叫一個(gè)上去，心里都在忐忑下一個(gè)會(huì )不會(huì )是我，弄的慌慌張張，站在講臺上腦海更是一片空白，誰(shuí)讓我們平時(shí)不努力呢，只好到辦公室受罰咯！
生物老師
所有老師中最年輕的老師，但許多人都被她的嚴厲“嚇退”，每當過(guò)了檢查這一環(huán)節，真的就像“逃過(guò)一劫”呢�？墒�，不知你們發(fā)現沒(méi)有，她似乎是唯一一個(gè)在學(xué)校檢查講義的時(shí)候，不會(huì )在乎我們的卷子是否都整理好了，或者還缺幾張的老師呢？
政治老師
對我們的成績(jì)感到很無(wú)奈的老師，也許是因為他也叫直升班的關(guān)系，心里有了對比吧，覺(jué)得我們總是不努力，但是我們依舊玩的“沒(méi)心沒(méi)肺”��！
歷史老師
總是覺(jué)得歷史課的時(shí)間是最最緊張的，總要好好分配，即使浪費一秒都是很大的損失，因為上課前的檢查真的是“激動(dòng)人心”，極大的提高了同學(xué)們學(xué)習歷史的積極性，并產(chǎn)生了深遠影響。不信你看，體育課上，80%的同學(xué)都抱著(zhù)歷史書(shū)，雖然不一定會(huì )背，就算背了也不一定會(huì )背熟，但是背歷史的心是不容置疑的。盡管如此，我們的成績(jì)還是“不如人意”，直到最后也沒(méi)有“善終”。常常抱怨，“歷史，過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧，還要提它干什么，難道不知往事不堪回首嗎？”
地理老師
亦是一位極具親和力的朋友，懂得我們的小心思，不僅了解“大千世界”，也了解我們的“內心世界”。學(xué)習的路上，有你，真好！誰(shuí)讓我能力有限，寫(xiě)到這已是才盡詞窮了，深知千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描繪，但是依然感謝你們，老師！不知是否離別，下一站，會(huì )是誰(shuí)！
師恩難忘作文 篇13
師恩就像黑夜里的一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路；師恩，就像沙漠里的淡水，拯救你的生命；師恩，就像快要燃燒掉的蠟燭，寧愿犧牲自己，也要照亮他人……師恩，看似很普通，實(shí)際上很偉大。
一位老師，她與你素不相識，卻愿意手把手地教你學(xué)習，盡管你無(wú)理取鬧，她也不會(huì )生氣，依舊心平氣和。
一位老師，她與你沒(méi)有任何關(guān)系，因為緣分走到一起，你也許不會(huì )在乎我，但她看到你考上大學(xué)，有一份好工作會(huì )為你高興，你也許會(huì )忘記她，但她永遠不會(huì )忘記你，你的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情都會(huì )深深的印在她的腦海中，久久不能忘懷。
我上三年級時(shí)，教我的數學(xué)老師是一位剛來(lái)工作不久的女老師。她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，她有大大的眼睛，雙眼皮。長(cháng)睫毛一眨一眨的像眼睛的“門(mén)簾”一樣，她說(shuō)話(huà)的聲音很輕，似乎從來(lái)不會(huì )發(fā)火一樣。她姓陳，是我最喜歡的老師。
她那么溫柔，可大家對她一點(diǎn)也不溫柔。媽媽告訴過(guò)我，我們班許多的家長(cháng)，因為孩子成績(jì)不好而經(jīng)常說(shuō)她經(jīng)驗不足，而找學(xué)校的領(lǐng)導經(jīng)常告狀，說(shuō)陳老師教學(xué)怎么不好，怎么不好好教。其實(shí)他們并不知道陳老師付出了多少心血，付出了多少努力；他們也不知道陳老師教他們的孩子時(shí)是忍著(zhù)氣教的`；他們也不知道自己的孩子有多么頑固，多么的執迷不悟。其實(shí)他們的孩子學(xué)不會(huì )跟陳老師一點(diǎn)兒關(guān)系都沒(méi)有，更何況陳老師付出了那么多。學(xué)生不好好學(xué)，不尊重老師就是錯的，不要總是說(shuō)自己的孩子多好，好有什么用，不尊重老師，像個(gè)傲嬌的王子，這算什么能耐。
從三年級結束，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陳老師。因為她離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校，到別的地方去教學(xué)了。我們班的同學(xué)也因為時(shí)間的流逝，歲月的轉變，漸漸地淡忘了她。但我永遠不會(huì )忘記她，因為我覺(jué)得我們大家都虧欠了她。當她離開(kāi)的時(shí)候我們所有人都不知道，甚至連說(shuō)一句“再見(jiàn)”的機會(huì )也沒(méi)有，更別說(shuō)對她“說(shuō)謝謝”了。
記得有一次姥姥帶著(zhù)我的小妹妹來(lái)我們家住下，在我們家待了好長(cháng)時(shí)間，妹妹那時(shí)候才上一年級，姥姥說(shuō)我寫(xiě)的字很漂亮，要我教她寫(xiě)字。我教妹妹寫(xiě)字一點(diǎn)也不敢馬虎，所以就認認真真的教她，一筆一劃地教她，恐怕她聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么。無(wú)論她怎么胡鬧，我都非常有耐心的教，因為我知道只有懷有耐心，才會(huì )戰勝一切。這些都是我跟陳老師學(xué)的�？墒俏覄偨塘嗣妹靡粫�(huì )兒她就原形畢露，開(kāi)始和我鬧，嚷嚷著(zhù)牙疼便不再愿意學(xué)了，當時(shí)我并不知道妹妹是真的牙疼還是胡鬧，所以我便繼續教了下去。妹妹越發(fā)調皮，姥姥便看不下去了，說(shuō)“你別再教她啦，她的牙疼成這樣，你還教她。反正寫(xiě)的也不好，就不在乎這一點(diǎn)兒時(shí)間了�！崩牙褎傉f(shuō)完，我的眼淚就情不自禁的流了下來(lái)。那一刻，我突然想到了陳老師，她那么辛辛苦苦地教我們，是希望我們有一個(gè)好的未來(lái)，而我們卻不領(lǐng)情。不好好學(xué)習，還調皮，惹老師生氣，想到這里，我再也忍不住了，就哭了。我媽媽看到了，就安慰我，說(shuō)：“既然你那么想陳老師，就給她打個(gè)電話(huà)吧�！蔽液�(zhù)淚點(diǎn)點(diǎn)頭�！班�--嘟--”“喂？”電話(huà)通了，可我不敢接，因為我不知道用什么態(tài)度去跟她講話(huà)，便央求媽媽替我跟老師說(shuō)。我媽媽便把事情的來(lái)龍去脈對老師說(shuō)了，末了還加上了一句“這孩子重感情，她覺(jué)得你這么辛辛苦苦地教他們，這幫孩子還不領(lǐng)情，她是感到很愧疚，請您多安慰安慰她吧，謝謝！”陳老師聽(tīng)了，說(shuō)：“我知道了，謝謝寧寧，本來(lái)教這些學(xué)生，使我很傷心。但寧寧對我這么好，我真的很感謝她，她是我教過(guò)這屆學(xué)生中，最聽(tīng)話(huà)，最使我開(kāi)心的一個(gè)學(xué)生。我很幸運能教她，替我謝謝她”聽(tīng)完，我不但沒(méi)有停止哭泣，反而哭的更厲害了，原來(lái)，我在老師的心中的位置，是高于任何人的……
每一次想起陳老師心中感激萬(wàn)分。因為她給了我知識，她給了我勇氣；她告訴我，我是她最喜歡的學(xué)生。她就像是我生命中一道亮麗的風(fēng)景，想要好好的珍惜，想要好好的愛(ài)護，是因為她的諄諄教導，我的數學(xué)才會(huì )有今天的優(yōu)異。
我想我永遠都不會(huì )忘記她，即使過(guò)了千百萬(wàn)年，只要我活著(zhù)，我永遠都不會(huì )忘記她。永遠感謝她給了我勇氣，告訴了我在她心中的位置。我想對她說(shuō)：“老師，謝謝您，我愛(ài)您！”
師恩難忘作文 篇14
文學(xué)家說(shuō)“師，是無(wú)私的蠟燭”；史學(xué)家說(shuō)“師，是進(jìn)步的燈塔”；政治家說(shuō)“師，是時(shí)代的地基”；而我想說(shuō)“師，是智慧的好書(shū)”。
一位好老師就像是一本意蘊雋永、深入淺出且圖文并茂的書(shū)籍，指引著(zhù)我們一直到達光明的彼岸。
在我迷茫的人生里，遇到過(guò)許多讓我受益終生的導師，其中有這么一位——她第一個(gè)把我領(lǐng)進(jìn)學(xué)校，第一個(gè)教我讀書(shū)明理。她在我心中就像廣闊無(wú)垠的天空，有時(shí)晴空萬(wàn)里，帶來(lái)明媚陽(yáng)光；有時(shí)雷厲風(fēng)行，攜來(lái)“疾風(fēng)驟雨”。她有無(wú)限好，她就是我的小學(xué)班主任。
她教我們英語(yǔ)，她也像英語(yǔ)一樣“洋氣”。記得第一次上英語(yǔ)課，打完預備鈴后，大家依舊在歡鬧，但細聽(tīng)可以依稀聽(tīng)到高跟鞋與地板相碰的聲音。那聲音清脆又輕柔，帶著(zhù)幾多成熟穩重，又透著(zhù)幾分威嚴霸氣。料想便是老師，心中還有一點(diǎn)小激動(dòng)和害怕。門(mén)“吱”地一聲，班里一下子靜了，又不約而同向門(mén)口看去，只見(jiàn)一位“姐姐”正用她那纖細的手指推門(mén)，一雙修長(cháng)的腿有節奏地向講臺走去，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)輕輕的披在肩上，有一部分滑落在胸前，把一雙水靈靈的大眼遮住了三分之一，雖然被遮了，但絲毫不減那份成熟穩重、炯炯有神，像一團火，火辣辣的在同學(xué)們心里燃燒。同學(xué)們好像融化了，一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)老師走上講臺，只見(jiàn)老師微微側頭，借慣性把秀發(fā)向后一甩，在不知不覺(jué)間那根根分離又不凌亂的秀發(fā)就把老師的優(yōu)雅大方散在同學(xué)心里了。同學(xué)們看得入了迷，一根鉛筆掉在地上，竟把同學(xué)們嚇了一跳。后來(lái)老師說(shuō)的話(huà)大多都忘了，只記得她清脆的名字、她和藹的笑容。
課堂上的她與課間的她是兩個(gè)人。
課堂上的她令人望而生敬——字字珠璣，絲毫無(wú)誤。她不僅傳授給我們豐富的知識，而且教我們?yōu)槿颂幨碌牡览�。講作業(yè)時(shí)，她告誡我們“凡事認真做，必會(huì )有成果”；講試卷時(shí)，她教導我們“分高了勿要驕傲，考砸了不必灰心”。她不僅說(shuō)了而且做了，她總是認真地批改作業(yè)，充分的備課，用身體力行來(lái)勸導我們。她不僅做了，而且方法很好，她就像一只老鷹，用犀利的眼神審視著(zhù)每一位同學(xué)，在老師的“嚴密”監督下，我們養成了認真聽(tīng)講的習慣。下課時(shí)，她又像一個(gè)頑童，和我們一起嘻嘻哈哈。一會(huì )跟這伙兒跳跳繩，一會(huì )與那伙兒聊聊天，活像我們的大姐姐。有時(shí)同學(xué)受傷了，老師就會(huì )親自和他去衛生室，溫柔親切的問(wèn)問(wèn)這問(wèn)那。
她有一個(gè)奇怪的特點(diǎn)，就是每次考完試都要把考滿(mǎn)分的同學(xué)的名字讓全班同學(xué)念出來(lái)，我因為粗心大意，也常常念別的'同學(xué)的名字，那種感覺(jué)我一輩子也忘不了。是她告訴我們“地位就是成績(jì)的成果”，我也從此發(fā)奮圖強，力爭成為我們班的第一名。
她是一個(gè)做事極認真的人，所以她要求班干部像她一樣，要認真負責，在老師不在的時(shí)候能撐起整個(gè)班，像一個(gè)小老師，要把整個(gè)班管理的井井有條。而身為班長(cháng)的我卻很自卑，覺(jué)得沒(méi)有資格管理他們。因此也常常受到老師的諄諄勸導或批評指正，我在老師的幫助下，就像一只羽翼未豐的雛鳥(niǎo)漸漸成長(cháng)為一只翱翔于天際的雄鷹，最終成為了一個(gè)合格的班長(cháng)。真的感謝她鍛煉了我的管理能力，為我初中的班長(cháng)生涯奠定了基礎。
她是個(gè)很公正的人。我成為班長(cháng)，也有不少人嫉妒，其中有一個(gè)嫉妒心極強的，在我分數沒(méi)他高時(shí)挖苦我，班主任正好在場(chǎng)，她立馬來(lái)了句“看你這副小人得志的樣子，小心驕兵必敗”，真的很感謝她，以后上課我也就更加認真了。
她教會(huì )我們做人——誠實(shí)、謙虛、有責任感；她教會(huì )我們做事——認真、公正、敢于擔當。她教會(huì )了我們千千萬(wàn)萬(wàn)，在我們純凈的心田里種下無(wú)數顆健康優(yōu)良的種子。
她雖然不是數學(xué)老師，可每天都為了我們做著(zhù)“加上關(guān)愛(ài)，減去休息”的算術(shù)題；她雖然不是園藝師，但依舊做著(zhù)“滋潤心靈，培養優(yōu)苗”的工作。在將來(lái)的日子里，不管是成功還是失敗、不管是歡樂(lè )還是悲傷，班主任的諄諄教導都像春風(fēng)一般縈繞耳畔。
師恩永難忘！
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