【精】最懂我的那個(gè)人作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的最懂我的那個(gè)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最懂我的那個(gè)人作文 篇1
一陣風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了一些雨水和一塊綠色的石頭衣服。
苔蘚一長(cháng)出來(lái)，就被冰冷的石頭喚醒了。它睜開(kāi)一雙豌豆般的綠眼睛，看著(zhù)這個(gè)世界:落在它身上的石頭在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的花園的角落里，在不遠的石徑旁邊，有牡丹、牡丹、玫瑰和梔子花。許多漂亮的花姐妹，哇，她們真漂亮！
"你好，歡迎來(lái)到這里！""你是今年第一個(gè)長(cháng)出來(lái)的苔蘚寶寶！"一個(gè)在附近的石頭上看起來(lái)比它大的苔蘚嬰兒說(shuō)。這時(shí)，其他苔蘚嬰兒一個(gè)接一個(gè)地迎接他。"你好"小苔蘚害羞地打招呼�！昂⒆觽�，你們不要到處走，外面太冷了，這里雨打不到，比外面暖和多了。尤其是不要去馬路對面的花園，那里有人在給我們打掃衛生�！薄笆堑�，我上次看到它……”許多苔蘚嬰兒聽(tīng)到后開(kāi)始說(shuō)話(huà)。
小摩斯謝過(guò)她，仔細看著(zhù)她�，F在是春天了。陽(yáng)光如此溫暖，但是如果你不能在這里發(fā)光，你怎么能成長(cháng)呢？莫斯寶貝沮喪地想。
有一天，牡丹姐姐，最高的樹(shù)，開(kāi)著(zhù)最多的花，突然低下頭，看到附近有一棵小苔蘚�！澳愫�，牡丹姐姐，我是莫斯姐姐，我們將來(lái)會(huì )成為鄰居的�！毙∧垢吲d地快速說(shuō)道�！靶『�，你隔壁是誰(shuí)？我是如此美麗，你只需要抬頭看著(zhù)我！”苔蘚嬰兒一聽(tīng)，羞愧地低下了頭�！昂冒�，我要去睡美容覺(jué)了。不要打擾我�！闭f(shuō)著(zhù)，盯著(zhù)莫斯寶貝。唉，誰(shuí)讓我只在石頭上爬？小莫斯悲傷地想。
又是一個(gè)早晨，經(jīng)過(guò)一夜的思考，苔蘚寶寶想通了。雖然我不能長(cháng)高，但我可以長(cháng)成一大塊。雖然我不能生產(chǎn)如此華麗的花，但我也能生產(chǎn)我自己獨特的花。雖然孫爸爸不喜歡我，但我有足夠的水。雖然人們不欣賞我，但我也想把地球和石頭裝飾得非常漂亮，我活著(zhù)，我一定有活著(zhù)的價(jià)值！
小苔蘚的手和腳四處伸展，到處留下綠色的痕跡。對面的.牡丹姐姐還在嘲笑它，但是小苔蘚一點(diǎn)也不覺(jué)得自卑。你看，她現在是一大片綠色絨毛，不僅為石頭穿上漂亮的綠色衣服，還為大地板鋪上綠色地毯。又一場(chǎng)雨，突然，她開(kāi)花了！小白花覆蓋著(zhù)綠色的身體。他們在風(fēng)中搖擺和歡笑。雖然它們很小很不顯眼，但這些小白花是苔蘚寶寶的全部生命。
雨后，牡丹姐姐的花更加芬芳多彩。人們從四面八方來(lái)到這里觀(guān)看。但是小莫斯并不嫉妒，因為他知道自己不顯眼。
這時(shí)，一個(gè)男人走上前來(lái)，蹲下身子，欣喜地看著(zhù)他們，并高呼:“天無(wú)絕人之路，青春馬上就要來(lái)，青苔小如水稻，你也要學(xué)會(huì )像牡丹一樣綻放�！�
泰寶寶不知道為它寫(xiě)詩(shī)的人是著(zhù)名詩(shī)人袁枚，但他知道這是最了解它的人！
最懂我的那個(gè)人作文 篇2
一陣風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了一些雨水，也為一塊石頭帶來(lái)了一件綠衣服。
剛一長(cháng)出來(lái)，苔寶寶便被冰涼的石頭驚醒了。它睜開(kāi)一雙碧綠的豌豆似的眸子，打量著(zhù)這個(gè)世界：落身的這塊石頭在一個(gè)花園里的沒(méi)有陽(yáng)光的角落，在不遠處的石子小路旁邊，有芍藥、牡丹、月季、梔子花……。好多好多漂亮的花姐姐，哇，她們好美呀！
“你好，歡迎來(lái)到這里！”一個(gè)在旁邊石頭上長(cháng)著(zhù)的看上去比它大的苔蘚寶寶說(shuō)，“你是今年第一個(gè)長(cháng)出來(lái)的苔寶寶呢！”這時(shí)其他苔蘚寶寶紛紛向它打招呼�！澳銈兒��！碧殞毢π叩卮蛄苏泻��！靶∨笥�，你可別四處走，外面天這么冷，在這里雨打不到，比外面暖和多了。尤其別去路那邊花園里，那兒有人專(zhuān)門(mén)清理咱們呢�！薄皩ρ�，我上次就看見(jiàn)……”好多苔蘚寶寶聽(tīng)到后紛紛說(shuō)了起來(lái)。
苔寶寶道過(guò)謝后仔細打量了一番�，F在已經(jīng)是春天，太陽(yáng)公公那么暖和，可是照不到這里，自己怎么能長(cháng)高長(cháng)大呢？苔寶寶郁悶地想。
一天，那株長(cháng)得最高、花開(kāi)得最艷的牡丹姐姐忽然一低頭，看到了不遠處的苔寶寶。苔寶寶趕忙高興地說(shuō)：“你好呀，牡丹姐姐，我是苔蘚妹妹，以后我們就是鄰居了�！薄皢�，誰(shuí)跟你是鄰居呀！我長(cháng)得這么美，你只配仰頭看我！”苔蘚寶寶聽(tīng)到后羞愧地都低下了頭�！靶辛�，我要睡美容覺(jué)了，別打擾我�！闭f(shuō)罷，瞪了一眼苔寶寶。唉，誰(shuí)讓我只能爬在石頭上呢？苔寶寶悲哀地想。
又是一個(gè)清晨，經(jīng)過(guò)了一個(gè)晚上思考的苔寶寶想通了，我雖然不能長(cháng)高，但是我可以長(cháng)成大大的.一片呀；我雖然不能開(kāi)出那么艷麗的花朵，但是我也可以開(kāi)出自己獨特的花兒呀；雖然太陽(yáng)公公不喜歡我，但是我有水就夠了；雖然人們不欣賞我，但是我也要把大地、把石頭點(diǎn)綴得很美麗，我活著(zhù)，就要有活著(zhù)的價(jià)值！
苔寶寶的手腳努力地向四周伸展，所到之處，都留下了一片碧綠的印跡。對面的牡丹姐姐仍舊在嘲笑它，但苔寶寶一點(diǎn)也不自卑了。你看，她現在已經(jīng)是綠茸茸的一大片了，不但為石頭們穿上了漂亮的綠衣服，還為大地鋪上了綠地毯。又是一場(chǎng)雨后，突然，她開(kāi)花了！那小小的白花長(cháng)滿(mǎn)了綠瑩瑩的身體，它們在風(fēng)中搖曳著(zhù)、歡笑著(zhù)……。雖然，它們那么小，那么不起眼，但在苔寶寶心里，這些小白花就是它生命的全部。
雨后，牡丹姐姐的花開(kāi)得更香更艷了，人們從四面八方來(lái)到這里觀(guān)賞。但苔寶寶并不忌妒，因為它知道自己不起眼。
這時(shí)，有一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，蹲下身來(lái)，欣喜地看著(zhù)它們，口中吟道：“白日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！啊�
苔寶寶并不知道為它寫(xiě)詩(shī)的人是著(zhù)名詩(shī)人袁枚，但它知道這是一個(gè)最懂它的人！
最懂我的那個(gè)人作文 篇3
在成長(cháng)過(guò)程中，遇到知我心，懂我想的人是為數不多的。要說(shuō)起“最懂我的那個(gè)人”，就是小學(xué)時(shí)教我們英語(yǔ)的張老師了，她至今給我留下甜蜜的回憶。
認識張老師，是在三年級。進(jìn)入三年級要開(kāi)設英語(yǔ)課，張老師進(jìn)入了我們的學(xué)習生活。她個(gè)頭不高，文靜白皙，一副學(xué)生模樣。自我介紹，她剛從一所重點(diǎn)師范院校畢業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，上小學(xué)時(shí)也是在實(shí)驗小學(xué)。這一下子拉近了我們師生之間的距離，我感到她更像是我的學(xué)姐。
果不其然，張老師的`教學(xué)方法很是獨特，她常走下講臺和同學(xué)們互動(dòng)，下課后和我們一塊做游戲。于是，我就天天盼著(zhù)上英語(yǔ)課，對英語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一次，下午放學(xué)我想背誦課文讓張老師檢查。把作業(yè)放到辦公桌后，我環(huán)顧了一下辦公室的環(huán)境，安靜整潔，心里想，每天放學(xué)都很早，教室里不讓待，要是能在這里做作業(yè)就好了。這時(shí)，張老師對我說(shuō)，背得很流利！早點(diǎn)回家吧，別讓媽媽擔心，我說(shuō)，媽媽說(shuō)晚點(diǎn)接我，張老師順口就說(shuō)，那你在這里做作業(yè)吧，以后都可以來(lái)，我的心別提有多激動(dòng)了。自此以后，我成了張老師辦公室的�？�。
轉眼間，放暑假了，我一片悵然，要和張老師分別2個(gè)月了。如果她可以在暑假繼續教我們該多好！放學(xué)時(shí)張老師叫住我，暑假可以輔導我英語(yǔ)課，我的心情頓時(shí)由陰轉晴。暑假期間，我學(xué)到了英語(yǔ)語(yǔ)法等許多課本上沒(méi)有的知識。在學(xué)習的間隙，她還請我吃我最?lèi)?ài)吃的烤面筋，真是一種享受啊，和張老師在一起吃著(zhù)烤面筋，感覺(jué)她是我的同學(xué)，是我的姐姐。張老師告訴我說(shuō)，你英語(yǔ)發(fā)音純正流利，到五年級可以參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。
我天天讀誦英語(yǔ)，期待著(zhù)五年級參加英語(yǔ)比賽獲得大獎�？缮钪锌傆胁槐M人意的地方，暑假即將開(kāi)學(xué)時(shí)，張老師微信告訴我，她要到市里一所中學(xué)任教，鼓勵我繼續學(xué)好英語(yǔ)，以后可以微信聯(lián)系她。我接受不了這個(gè)事實(shí)，心中對張老師更是念念不忘。
五年級上學(xué)期，英語(yǔ)大賽開(kāi)始了，我進(jìn)入了復賽。復賽要原創(chuàng )一篇英語(yǔ)作文朗讀，我一時(shí)犯了難。正當我一籌莫展時(shí)，張老師發(fā)來(lái)微信，詢(xún)問(wèn)比賽情況，我感嘆道，張老師像是諸葛孔明啊，每每猜透我的心，在我遇到困難時(shí)現身。在張老師的指導下，我順利的獲得了英語(yǔ)大賽的“優(yōu)勝獎”。
現在，我進(jìn)入了初中，依然熱愛(ài)英語(yǔ)，我由衷的感謝生命中遇到的那個(gè)貴人，感謝那個(gè)最懂我的人，My English teacher Miss Zhang！
最懂我的那個(gè)人作文 篇4
在我的一生中，我一直在尋找著(zhù)那個(gè)最懂我的人。
在小的時(shí)候，我總覺(jué)得母親是最懂我的那個(gè)人，那時(shí)的我，會(huì )把我所有的事情告訴我的母親，而那時(shí)的我，從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)自己的空間，毫無(wú)隱私。
后來(lái)，在我四年級的時(shí)候，期末考試的成績(jì)有些許令我尷尬，數學(xué)和英語(yǔ)是99，語(yǔ)文98。不知為何，心里就有一絲不爽和委屈，坐在媽媽接我回家的路上，我便哭了�？赡苣赣H也有一些懵，因為她認為我那次考得還不錯，但是我卻莫名的哭了。在一路上，她一直在說(shuō)：“你考的已經(jīng)很不錯了�！�，但是，這并不是我心里所想的，我只是想發(fā)泄一下情緒。
我漸漸有了自己的空間，漸漸地擁有了自己的隱私。我不會(huì )像其他人那樣，會(huì )把自己的想法寫(xiě)在日記中，我只會(huì )告訴那個(gè)內心中默默陪伴著(zhù)我的自己，讓那個(gè)自己幫我分擔一部分的負擔。
自從那時(shí)，有一些不太令我愉快的事情，我只會(huì )讓其在我的'心中慢慢發(fā)酵，而那上面的土也越積越厚，達到了一般人根本察覺(jué)不到的厚度。
也是自從那時(shí)，我不會(huì )向母親傾訴我的一切，漸漸的把母親對我的重要性給淡化了，而她的身份更像一個(gè)與我十分親密的關(guān)心我的普通人。
后來(lái)，我只會(huì )把自己的一切傾訴給自己，只會(huì )把自己的一些奇怪的想法分享給自己。當自己遇到不愉快時(shí)，我也只會(huì )鎖上門(mén)來(lái)，自己與自己聊天，自己與自己去談心。
有時(shí)候，我甚至覺(jué)得自己回家后發(fā)現每一天都那樣累——不是肉體上的，而是心理上的。當我們帶著(zhù)層層面具與他人說(shuō)話(huà)時(shí)，與他人交往時(shí)，也許只有內心的那個(gè)自己能把你每天的面具一層層地揭開(kāi)。
后來(lái)，因為青春期的時(shí)候人比較亢奮。但是我卻永遠裝作自己是一個(gè)乖孩子，好學(xué)生。因為小學(xué)的時(shí)候，也許是老師對我比較嚴格，或是因為我的成績(jì)還不錯，我的懲罰一般會(huì )比其他同學(xué)重一些。有一天晚上，我做夢(mèng)時(shí)，是邊哭邊與老師頂嘴，而這正是那個(gè)內心的自我，將我一層層揭開(kāi)時(shí)的景象。直到第二天早上我才發(fā)現枕頭已經(jīng)濕的不成樣子了。
我母親從來(lái)不知道我看完恐怖的電影、懸疑案件的書(shū)會(huì )做噩夢(mèng)，并且一晚上會(huì )從床上蹦起來(lái)兩三次，因為這一切，只有那個(gè)內心中的自己才知道，因為自己才是那個(gè)最懂我的人。
人是孤獨的，因為一生中最懂你的那個(gè)人，只有你自己。走遍千山萬(wàn)水，想找到一個(gè)最懂我的人，卻永遠不知道，那個(gè)人，深藏于自己的那個(gè)內心，一直陪伴著(zhù)你。
他在你孤獨的時(shí)候，會(huì )與我開(kāi)開(kāi)玩笑，在我浮躁時(shí)，會(huì )讓我清醒過(guò)來(lái)，在我玩物喪志時(shí)，讓我找回那個(gè)屬于自己的初心。
有一個(gè)懂我的靈魂的肉體是多么的幸福與可貴啊。
現在，我終于意識到了，最懂我的人其實(shí)就是我自己。
最懂我的那個(gè)人作文 篇5
有人說(shuō)，爸媽最理解我，我餓了他們會(huì )做可口的飯菜，渴了會(huì )端來(lái)解渴的茶水；有人說(shuō)，老師最理解我，他們?yōu)槲覀儌鞯朗跇I(yè)解惑，陪伴我們一路健康成長(cháng)�？晌腋械�，冷曖自知，自己的性格愛(ài)好，喜怒哀樂(lè )只有自己最清楚，命運掌握在自己手里，最懂我的那個(gè)人當然是自己��！
在小學(xué)時(shí)仗著(zhù)我腦子聰明，成績(jì)一直名列前茅，但是剛到初中的第一次月考，我的成績(jì)便一落千丈。父母和老師對我批評教育，但似乎沒(méi)找到問(wèn)題的癥結，效果不明顯�？晌易约盒睦锴宄�，不就是上課不認真聽(tīng)講注意力總是分散嗎！好多次聽(tīng)著(zhù)老師講課，思緒會(huì )跑到課堂外面；在家剛寫(xiě)一會(huì )兒作業(yè)，就會(huì )被外面的玩物吸引，情不自禁地跑了出去，一玩就是半天，所以成績(jì)考不好就是必然的了！我意識到自己的問(wèn)題在哪，也很想改變，因為我畢竟是一個(gè)上進(jìn)心很強的'孩子，但一到上課就又控制不住自己了。
記得那次上數學(xué)課，內容比較難，加上課前又沒(méi)有預習，我理解得比較吃力，等到老師在黑板上畫(huà)出復雜的圖形，更增加了我的畏難情緒，這時(shí)，情不自禁地，我的目光飄向窗外，看耀眼的陽(yáng)光，油亮的花草正爭相生長(cháng)，分明還聽(tīng)見(jiàn)一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在盡情歌唱……
“下課”，突然，老師的一聲響亮話(huà)語(yǔ)驚醒了我。題已經(jīng)講完了，同學(xué)們都在歡快地收拾著(zhù)自己的學(xué)習用品，準備離開(kāi)教室。座位上發(fā)呆的我久久不愿離開(kāi)——最難的一節課，因為走神，就這樣被我白白浪費掉了！放學(xué)路上我追悔莫及：劉祖豪，你不能再這樣下去了！你曾經(jīng)的輝煌呢？你曾經(jīng)的理想呢？你不該是一個(gè)甘于平庸的人��！這次我終于認識到注意力不集中的危害。
回到家我又是問(wèn)同學(xué)，又是查網(wǎng)絡(luò )，總算把這節課給補了回來(lái)。但我心里明白，這哪有在課堂上把知識聽(tīng)仔細、掌握好省勁��！
有了這次教訓，我下定了決心，一定要改掉走神、注意力不集中的毛病。經(jīng)過(guò)查閱資料，我發(fā)現注意力是可以鍛煉和培養的，爸爸給我推薦了一個(gè)鍛煉注意力的方法，堅持每天調整呼吸，靜坐5至10分鐘；我還從平時(shí)寫(xiě)作業(yè)習慣改起，坐下寫(xiě)作業(yè)時(shí)定時(shí)，在這個(gè)時(shí)間內想玩，就告訴自己堅持到時(shí)間再去玩，為了改掉這個(gè)壞習慣，我還主動(dòng)讓爸爸媽媽陪伴我寫(xiě)作業(yè)，在旁邊監督著(zhù)我，就這樣堅持熬過(guò)了一個(gè)月。
一段時(shí)間后，我發(fā)現自己的自制力慢慢變強了，上課走神的現象大大減少，
在家中每天學(xué)習時(shí)間也增長(cháng)了一個(gè)多小時(shí)，學(xué)習的信心大增，成績(jì)也在波動(dòng)中不斷上升。
這件事后，我深深地感到，在成長(cháng)的道路上，老師和家長(cháng)的教育督促不可或缺，但更為重要的是，我們自己也要善于發(fā)現自己的不足與問(wèn)題，更要懂得如何去修正，懂得如何去堅持。因為自己才是那個(gè)最懂得自己的人！
最懂我的那個(gè)人作文 篇6
時(shí)光總是不肯停下她那匆匆的腳步，讓人來(lái)不及回望已逝的溫暖。而此刻，靜靜的，靜靜的，時(shí)光仿佛也駐足不前，我又真切地感受到了那杯水的溫熱，聽(tīng)到了那熟悉的輕斥聲、鼓勵聲，看到了那默默與我同行的身影。是的，最懂我的那個(gè)人就是她。
未卜先知的溫暖
那一年，大年三十，老家。暮色四合，一家人忙忙碌碌地準備著(zhù)團圓飯，到處有說(shuō)有笑，一片祥和。我也沒(méi)閑著(zhù)，在各個(gè)房間轉悠：一會(huì )兒看電視，一會(huì )兒在廚房湊熱鬧。飯菜還沒(méi)上桌，我就一個(gè)勁兒地咽口水。算了，管不了那么多，先開(kāi)吃！心里想著(zhù)，便偷偷又溜到廚房里，趁大人們說(shuō)話(huà)的工夫，拿雙筷子就自顧自地吃起來(lái)。這涼拌拍黃瓜、涼拌金針菇、涼拌藕片，肉絲拌粉皮……再趁她不在，來(lái)一瓶山楂樹(shù)下，天吶，人間美味莫過(guò)于此！沒(méi)過(guò)多久，飯菜酒都上桌了，正在大家吃得熱鬧時(shí)，我覺(jué)得肚子一陣一陣地疼，壞了，忘了自己這個(gè)老毛病了！唉，享得了一時(shí)爽，就忍得了一時(shí)痛，忍吧！再說(shuō)，難得一家人聚在一起，我可不能煞風(fēng)景！雖說(shuō)心想強忍著(zhù)，可是，手還是不聽(tīng)使喚，緊緊地捂著(zhù)肚子，嘴角勉強地擠出一絲笑意。這時(shí)，只見(jiàn)她望了我一眼，就隨即灌了一個(gè)暖水袋，倒了一杯熱氣騰騰的開(kāi)水。喝著(zhù)，暖著(zhù)，熱水浸潤著(zhù)我的心田，暖流流過(guò)了我的全身，真的沒(méi)有那么疼了！等到快睡覺(jué)的時(shí)候，她又準備好了藥，我瞪大了著(zhù)迷惑的雙眼，她用手指點(diǎn)點(diǎn)我的額頭說(shuō)：“你呀……別瞪了，藥在回老家前都備好了，讒嘴貓！”頓時(shí)我淚流滿(mǎn)面，最懂我的，是她！
一起前行的支持
這一年，剛初一，迷茫！
初中了，新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)、7門(mén)課程，早起晚睡，我此時(shí)又有了剛入小學(xué)時(shí)的`那種不知所措。學(xué)習效果嘛，自然是不盡人意，明明上課聽(tīng)老師講，懂了，可是做題時(shí)不是這里卡殼了，就是那里算錯了！我臉上的笑容少了，心思多了，但又不愿說(shuō)出來(lái)，有時(shí)會(huì )忍不住，在她懷里讓眼淚肆意流淌……她，輕輕地擦拭著(zhù)我的眼淚，拂著(zhù)我額前的長(cháng)發(fā)，說(shuō)：“沒(méi)事，我們一起慢慢來(lái)，我陪著(zhù)你，我相信你！”以后，每當回到家做作業(yè)的時(shí)候，只見(jiàn)她總是把自己關(guān)在臥室內，很晚才休息，后來(lái)我才知道她是在研究我的錯題，學(xué)習課本知識，畫(huà)總結導圖，看視頻講解，選典型例題，寫(xiě)分析過(guò)程……看著(zhù)每一個(gè)章節知識導圖中標記“知識漏洞”那鮮紅的字跡，一頁(yè)頁(yè)抄寫(xiě)認真工整的基礎練、變式練的例題，一張張寫(xiě)滿(mǎn)分析、解答過(guò)程的稿紙，一處處標有我卡殼之處的符號，我又禁不住淚流滿(mǎn)面：我上學(xué)，她又默默的陪我一起走，最懂我的，是她！
她，就是我的母親！一個(gè)無(wú)論何時(shí)都能記住我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人；一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都能讓我感受到溫暖的人；一個(gè)一直默默陪伴我成長(cháng)的人。沒(méi)錯，母親就是最懂我的那個(gè)人！
最懂我的那個(gè)人作文 篇7
又是雨夜，我呆呆地看著(zhù)雨滴在玻璃上劃過(guò)，留下一條條痕跡，思緒也隨著(zhù)雨聲飄向那個(gè)相隔如銀河般距離的小鎮。這樣，仿佛就感到了絲絲溫暖，卻又夾雜著(zhù)些許的孤獨。
我喜歡下雨，雨后濕潤的空氣會(huì )讓我呼吸順暢，頭腦清醒。我知道，她也喜歡下雨，這是她告訴我的……
那一切，都好像發(fā)生在一瞬間，之后卻讓我覺(jué)得很遙遠，似乎過(guò)了好多年。
我們相遇在那個(gè)初秋，只因為一次目光的接觸，我們就感受到了彼此之間熟悉的氣息。我先開(kāi)了口：“你叫什么名字��？”她抬起頭看了我一眼，接著(zhù)又低下了頭，羞澀的說(shuō)道：“鎮上人都叫我妞妞�！彼呶野雮�(gè)頭，但聲音卻細小如蚊蚋，我仔細地聽(tīng)了好一會(huì )兒，才聽(tīng)出她說(shuō)了些什么。突然，她拉住我，問(wèn)道：“嗯……我們在哪里見(jiàn)過(guò)嗎？為什么我看著(zhù)你這么眼熟？”我想了一會(huì )兒，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“好像沒(méi)有吧……難道是在夢(mèng)里？”她靦腆地笑了。我微笑著(zhù)對她說(shuō)：“我能和你做朋友嗎？”她紅著(zhù)臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，從那時(shí)起，我們便成了親密無(wú)間的好閨蜜。
或許這就是緣分吧，我們是素未謀面而又素不相識的兩個(gè)人，卻在某種機緣巧合下，度過(guò)了一段令人難忘的'、美好的時(shí)光。
真的就像鐘子期和俞伯牙那“高山流水遇知音”一樣，我們不僅興趣相投，就連有時(shí)候的想法，也總是不謀而合。
一天下午，我在村子里的沙坡上玩兒，不小心，一下子跌坐在旁邊的泥坑里，弄了一身的污泥。爸媽對我要求很?chē)栏�，我害怕他們罵我，不敢回家，就一直坐在沙坡上哭。到了晚上七八點(diǎn)鐘的時(shí)候，媽媽來(lái)到妞妞家，問(wèn)她見(jiàn)到我了沒(méi)有。妞妞想了一會(huì )兒，猛地一拍腿，自言自語(yǔ)說(shuō)：“哎呀，這個(gè)傻瓜，準是犯了錯怕挨罵，躲在哪里不敢回家了。叔叔阿姨，我去找她，你們別著(zhù)急�！闭f(shuō)著(zhù)跑了出去。
眼看著(zhù)天愈來(lái)愈黑了，我孤單而又焦急地坐在那里，用手指胡亂地纏繞著(zhù)褲子上的線(xiàn)頭。忽然聽(tīng)到有一個(gè)熟悉的聲音喊我，抬頭一看，果然是妞妞。她張開(kāi)雙臂，叫道：“跳下來(lái)吧�！拔业皖^看了看自己滿(mǎn)身的泥，又看了看她，不好意思的笑了。只見(jiàn)她微笑著(zhù)搖了搖頭，于是我雙眼一閉，落進(jìn)了她高大、溫暖的懷抱里。
后來(lái)，我問(wèn)她：“那時(shí)我不敢回家，你怎么知道我在那里啊�！彼肓讼�，說(shuō)：“其實(shí)我也不知道你去哪兒了，就單憑感覺(jué)找唄，碰巧就猜對了�！�
轉眼間這么多年過(guò)去了，本來(lái)她就比我大了好幾歲，現在肯定已經(jīng)出落成亭亭玉立的大姑娘了，她那溫暖，陽(yáng)光的微笑還總是時(shí)常出現在我的腦海中�？芍钡浆F在，我都還不知道她的大名是什么，但那個(gè)最懂我的人依然是她，一直都是，永不改變。
最懂我的那個(gè)人作文 篇8
還記得初一的第一節體育課，那是同你初次相遇的日子，你排隊時(shí)正巧排在我的右邊。我發(fā)現你的臉上總是流淌著(zhù)歡快的笑容，好似春日的陽(yáng)光，你給我的第一印象便是一個(gè)自信而又快樂(lè )的男孩子，不愛(ài)學(xué)習，卻很喜歡同別人講話(huà)。
我們都喜歡跑步。體育課上，我們總是在跑道上你追我趕，喜歡把腳踩在塑膠跑道上的那種特有的質(zhì)感。我們都覺(jué)得忘情地奔跑有一種特別令人振奮的能量，能使人從任何不好的情緒中重新變得快樂(lè )，因此疲倦在我們的眼里根本不算甚么。記得有一次，體育課上大家都已經(jīng)跑了八圈了，紛紛攤在地上氣喘吁吁。我卻覺(jué)得這時(shí)候再跑一圈一定會(huì )讓人倍感興奮，于是又沖向了跑道，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，你竟然與我同一時(shí)間也回到了跑道上，并且瞪大了眼睛朝我笑著(zhù)。后來(lái)我問(wèn)你，你那時(shí)怎么也想到要再跑一圈。你哈哈笑著(zhù)對我說(shuō)：“嘿，你腦子里想什么我還會(huì )不知道，你要再跑一圈，我當然奉陪到底啦!”從那以后，我就真的一直相信，你是懂我的。
上了初三，你的座位竟然鬼使神差一般地被調到了我的旁邊，這下我們都高興壞了，每天都仿佛有說(shuō)不完的話(huà)。開(kāi)始時(shí)，我們每天都會(huì )聊許多，聊喜歡的歌手，聊體育明星，聊班里的同學(xué)和老師。這時(shí)我更加發(fā)現，你與我的愛(ài)好竟然出奇的相似。更令我吃驚的是，你總是在我心中的一個(gè)念頭剛剛一閃而過(guò)，就說(shuō)出了我想要說(shuō)的話(huà)。每當我問(wèn)你為何這般懂我的心時(shí)，你就會(huì )神秘地告訴我……
。也許是我們關(guān)系太好了，前桌給了我們一組綽號，說(shuō)若我是魏無(wú)羨，你一定就是藍忘機，然后我們當天就換了頭像，就換成了羨羨和忘機，后來(lái)也常常以此戲稱(chēng)對方。但是漸漸地，越來(lái)越繁重的學(xué)業(yè)卻不能給我們太多的時(shí)間去玩，去聊天了。我們開(kāi)始在學(xué)習上花更多的時(shí)間，各自朝著(zhù)理想的高中努力。有一天，你在空間里發(fā)了一條消息，說(shuō)感謝我們一直以來(lái)的陪伴，但是從今以后你會(huì )漸漸地不用手機了，原因是你心中有個(gè)目標，你要朝著(zhù)它去努力。你還說(shuō)，一定要明白，有舍才有得，要能夠將心中那些最美好的記憶封存起來(lái)，才能夠繼續前行，繼續奔跑。我知道最后那“繼續奔跑”四個(gè)字是為我加的，我最近的成績(jì)也正因為紛亂記憶的橫行而不理想。讀完這條留言，我的心頭竟莫名有些酸溜溜的。直到現在，你還是那么懂我。
我知道，你會(huì )為自己的`夢(mèng)想而奔跑，不顧別人的目光，也不顧那一次次的跌倒;而且我也要奔向遠方，奔向我的未來(lái)。初中的三年我們跑到了一起，但我們終究會(huì )來(lái)到分岔路的路口�？赡阋欢ㄒ浀�，在我們身后的那一排腳印中，有我們的青春，在回憶的影子中熠熠發(fā)著(zhù)光;在那里，我依舊是你眼中的魏無(wú)羨，而你，還是那個(gè)最懂我的藍忘機。
最懂我的那個(gè)人作文 篇9
談起最懂我的最懂我的人。當然莫過(guò)于我的媽媽了，老媽常說(shuō)：“你是我身上掉下的一塊肉，我當然知道你在想什么了�！庇羞@樣一個(gè)懂你的人來(lái)體貼你、關(guān)心你、當然是再好不過(guò)了。
那段時(shí)間應該是我的一段低谷時(shí)期吧，學(xué)習學(xué)不會(huì )，老師講的課總是一知半解，考試不過(guò)關(guān)，所有的這樣不順利，像一道道坎，可我卻沒(méi)有辦法邁過(guò)去。
天已經(jīng)黑了，街上的燈都漸漸亮起，這時(shí)我才拖起沉重的步伐離開(kāi)學(xué)校，我獨自走在燈火通明的街上，不由得嘆了一口氣：哎！考試又不過(guò)關(guān)，又是這么晚，我這是怎么了？好累呀！周?chē)腵一切讓我感到有些陌生和冰冷，沒(méi)有人能理解我現在的心情。
快步走進(jìn)家門(mén)，一切都是那么熟悉，令人溫暖的燈光，以及飯菜的香味，我回到房間開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一直磕磕碰碰。這難題，就像一個(gè)個(gè)攔路虎一樣，一次次的將我攔下，可我卻無(wú)能為力，我咬筆頭翻書(shū)尋找，可這些都無(wú)濟于事。我心煩意亂：老師出的題怎么這么難��？根本就做不出來(lái)嗎？真是的！我默默的看著(zhù)這些我不得不去攻克卻又無(wú)從下手的難題，越看越覺(jué)得難受，終于忍無(wú)可忍將作業(yè)扔到一邊，委屈的哭了起來(lái)。
一只溫暖的手放在我的背上，我抬起頭看見(jiàn)了媽媽慈祥的目光，她遞給了我紙巾說(shuō)：“你瞧瞧你眼睛都哭腫了，不就是一點(diǎn)小小的困難你就堅持不下去了，想想辦法就行了嘛，以后咱們一起努力，爭取把成績(jì)提上去�！蔽衣�(tīng)了媽媽幾句話(huà)感覺(jué)突然間多出了一種決心，我一定要把成績(jì)提上去�！昂昧�，吃飯去吧，看你都哭成什么樣了�！眿寢屝χ�(zhù)端出了我最喜歡吃的飯菜，我一邊吃著(zhù)一邊想媽媽這么關(guān)心我的學(xué)習，我一定不能辜負她的希望。
由于我前一段時(shí)間欠的帳有點(diǎn)多，所以一時(shí)半會(huì )兒難以補回來(lái)，每每當我實(shí)在堅持不下去想要放棄的時(shí)候媽媽總會(huì )鼓勵我：“你是我的兒子我知道你一定能學(xué)會(huì )的�！敝贿@一句話(huà)就給了我莫大的信心，在我攻克難題將自己所欠下的一點(diǎn)一點(diǎn)的補回來(lái)的時(shí)候，媽媽高興的像吃了蜜一樣，比我還高興“我就說(shuō)嘛，你一定能學(xué)會(huì )的�！�
現在學(xué)習成績(jì)日益進(jìn)步的我已經(jīng)爬出了低谷期，但是每當我遇到難題的時(shí)候，媽媽總會(huì )鼓勵。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍趺粗牢夷軐W(xué)會(huì )呢？”“當然了，你是我身上掉下的一塊肉，我說(shuō)你能學(xué)會(huì )你就能學(xué)會(huì )�！�
有一個(gè)最懂你的人體貼你，關(guān)心你，再好不過(guò)了，有了他們的陪伴我們才能勇往直前。
最懂我的那個(gè)人作文 篇10
大千世界中，我并不孤獨�？倳�(huì )有一個(gè)人最懂我，就像星辰懂宇宙，明月懂情風(fēng)，歡樂(lè )懂哀愁。隨著(zhù)時(shí)間的來(lái)而無(wú)往，她，帶給我潛心入腑的感動(dòng)。
她懂得我內心的委屈與不甘……
那次我的數學(xué)又沒(méi)考好！付出了那么多課余時(shí)間刷題，得到的仍然是這樣的分數……我的心情很低落，做什么都無(wú)精打采，媽媽見(jiàn)我不開(kāi)心，什么都沒(méi)有說(shuō)。星期天，媽媽一大早把我叫醒，并告訴我要爬山。我很不情愿地被帶到目的地。清晨的陽(yáng)光溫暖而不熾烈，我們伴著(zhù)露水和朝陽(yáng)，在陡峭的山間緩緩前行，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，聽(tīng)著(zhù)山間的鳥(niǎo)鳴，我的壞心情不知不覺(jué)被淡化了。這時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，這次雖然還是沒(méi)考好，媽媽知道你盡力了！媽媽也知道你不甘心！但一次的不好不能否認你所有的努力，不是還有下一次嗎？學(xué)習如爬山一樣，會(huì )遇到一些溝溝坎坎，需要堅持不懈，只要你永不放棄，一定能到達風(fēng)景最美的山頂！”隱忍許久的淚水終于滑落臉頰，心中的重重迷霧仿佛被媽媽一下子撥開(kāi)，見(jiàn)到了許久未見(jiàn)的燦爛千陽(yáng)。媽媽?zhuān)x謝你！還是你最懂我！很快我們爬上山頂，陽(yáng)光是那么燦爛，風(fēng)景是那么迷人，我們邁開(kāi)腳步，在山間縱情漫游，敞開(kāi)心扉盡情呼吸。溫柔的日光，鈷藍與深綠交織變幻莫測的湖水，成團成團的花簇和笑盈盈的媽媽?zhuān)@些景色永遠定格在我的記憶中。
她懂得尊重我的.夢(mèng)想和堅持……
去年初，我學(xué)琵琶已經(jīng)六年，爸爸看我學(xué)習時(shí)間緊，想讓我暫時(shí)停課，時(shí)間全用在學(xué)習上，爸爸不停的勸說(shuō)我放下琵琶學(xué)習，我卻為此悶悶不樂(lè )，因為琵琶是我的音樂(lè )摯愛(ài)，我不想放棄。媽媽看在眼里，然后和爸爸商量：“雖然學(xué)習琵琶會(huì )占用孩子一些時(shí)間，但是通過(guò)合理利用時(shí)間，做到勞逸結合，也是不錯的選擇，再說(shuō)她也喜歡中國琵琶，我們再規范她練習時(shí)間，我想是不會(huì )太耽誤孩子學(xué)習的�！卑职诌�是極力反對，媽媽對我和爸爸說(shuō)：&ldq
uo；我們一直鼓勵孩子做事不能半途而廢，再說(shuō)孩子喜歡琵琶，我們得尊重孩子的愛(ài)好，如果現在讓她放棄，將來(lái)她會(huì )后悔的�！卑职置銖娡饬�。接著(zhù)媽媽又對我說(shuō)“小育，以后每周練習琵琶不能超過(guò)3個(gè)小時(shí)，時(shí)間你自己安排，但不能影響學(xué)習！好嗎？”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，在媽媽的支持和鼓勵下，下半年，我順利的通過(guò)了中國音樂(lè )學(xué)院的10級業(yè)余琵琶考級，當我看到金燦燦的考級證書(shū)，心里有一種幸福在流淌，謝謝你，媽媽?zhuān)「兄x您懂我！
無(wú)垠的世界中，有一個(gè)人懂我，這是多么幸運的事情。如同細雨伴輕風(fēng)，白晝伴黑夜，月光伴星辰，媽媽存在于我的內心深處，永不落幕。
最懂我的那個(gè)人作文 篇11
敞開(kāi)的灰呢大衣，不協(xié)調的藍色毛衫，“瀟灑”的書(shū)寫(xiě)與濃重的特色口音……這一切的一切都讓我覺(jué)得，這位新來(lái)的數學(xué)老師定是個(gè)隨性而不修邊幅的人。我心中暗喜，直稱(chēng)校長(cháng)真是懂我——我也是個(gè)在數學(xué)上“隨性”而狂傲不羈的學(xué)生。
隨著(zhù)我自命“狂傲”而來(lái)的，正是成績(jì)的不斷起伏。當“7”字頭的卷子被課代表隨手甩來(lái)的時(shí)候，仿佛卷子的軌跡就預示著(zhù)我的命運般：上下飄動(dòng)，左突右闖，最后默默停在桌面上……
我隨手抓起卷子，輕掃了幾眼便轉過(guò)身來(lái)拉開(kāi)書(shū)包。正當我要將它埋入我那永無(wú)天日的“囚室”中，老師的灰呢大衣晃到了一旁的走廊上�！啊笨催^(guò)卷子了沒(méi)？“我抬起頭，重新把卷子放到桌子上，漫不經(jīng)心地”嗯“了一聲。他扶了下眼鏡，把我的卷子放到眼前細細看了起來(lái)……
電風(fēng)扇仍在努力地轉動(dòng)，不時(shí)發(fā)出周期性的吱呀聲——我想，他難道能從我的卷子里看懂什么嗎？不可能！我自己都沒(méi)法找出規律，他才看過(guò)幾份我的卷子？
可能是機械元件的一次振動(dòng)周期復位，風(fēng)扇停止了長(cháng)久的”吱呀“，開(kāi)始流暢運轉運轉起來(lái)——老師把卷子擺在我面前，開(kāi)始講解：”看得出來(lái)，你的思路沒(méi)什么大問(wèn)題，主要的問(wèn)題就集中于跳步、有時(shí)想當然了，少考慮了情況，或者擅加條件等等……你看第22題，……，還有最后一題……”
他富有感染力的講解使不愛(ài)做筆記的我立即撕下一張便簽，在一旁“嗦嗦”地記了起來(lái)。畢竟，要碰到一個(gè)這么快就懂我的老師可不容易。
又是一次測試，在一題幾何證明題上，我發(fā)了愁：若是按以前的我，根本不會(huì )在意是否需要證明垂直，因為圖中畫(huà)的“明顯就是嘛”，可當我變得細心起來(lái)后，原來(lái)的不證自明就變得困難起來(lái)。左思右想仍不出來(lái)，我悻悻然地寫(xiě)上了一個(gè)“已證”便交卷了。
發(fā)下卷后，我抱著(zhù)“必死”的心情翻到反面，尋找印在“已證”上的鮮艷紅叉�！斑�？誰(shuí)寫(xiě)的過(guò)程？”當我定睛檢視原先想象中“X”的位置時(shí)，一道道“瀟灑”的紅墨過(guò)程就像久尋未見(jiàn)的`舊物一樣。當我解開(kāi)了這道題后，才反應過(guò)來(lái)，這是老師幫我補上的過(guò)程！
驚喜的我拿起了卷子望向正在四處游蕩的老師，指了指這道題。老師正好發(fā)現我的動(dòng)作，立刻明晰了我的意思，扶了扶眼鏡，笑了一下。
在老師將那道題書(shū)寫(xiě)在黑板時(shí)，我真心覺(jué)得，那隨性敞開(kāi)的灰呢大衣里的，是最懂我的人！
最懂我的那個(gè)人作文 篇12
每個(gè)人都是孤獨的個(gè)體，可是，當你在某一天，或是某個(gè)瞬間，突然發(fā)現有一個(gè)人的靈魂與自己有一點(diǎn)點(diǎn)相似時(shí)，你會(huì )覺(jué)得，那是多么大的榮幸！或者當你聽(tīng)到的一句話(huà)，能夠引起內心的共鳴，那是多么大的欣喜！
而你，就是這樣的一個(gè)人，就是那個(gè)最懂我的人。
有些緣分是注定的，想錯過(guò)都難。我們的相遇，就是那么的偶然，那么巧合，從那時(shí)起，我就覺(jué)得你是懂我的人。
剛開(kāi)始，對于朋友的認知還僅限于能玩得來(lái)就是朋友這種淺顯的層面。我們每天放學(xué)會(huì )聊很多很多。有一次，我們聊到夢(mèng)想，我說(shuō)：“我的夢(mèng)想，就是有一天可以去海邊玩，吃好多好多的蝦，還要學(xué)游泳，最好，還可以去劃船……”我喋喋不休地說(shuō)了起來(lái)，你的眼睛里跟我的眼睛里，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的渴望，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福�！澳歉煲粯铀{，一樣大得沒(méi)有邊的海，該有多美呀！”你驚嘆著(zhù)，我們一起憧憬著(zhù)。
你就是懂我的那個(gè)人了吧。
我們一起去看海！
到后來(lái)，經(jīng)歷了一些事情，個(gè)子長(cháng)高了，心智成熟了，心里突然覺(jué)得很空虛，感覺(jué)沒(méi)有人理解我的想法，沒(méi)有人在乎我的感受。整個(gè)人就像被困在孤島，孤獨，無(wú)助。這時(shí)，你又出現了，我每天滿(mǎn)腹牢騷，你從來(lái)都不厭其煩。有一次，我問(wèn)你：“什么是朋友？”你皺皺眉頭，想了想說(shuō)：“就是無(wú)論什么時(shí)候，都可以關(guān)心你，支持你，幫助你的人吧！”一陣短暫的沉默后，她又說(shuō)：“就像我們現在這樣�！蔽翌D時(shí)感覺(jué)到內心的迷霧瞬間被吹散，一律溫暖的陽(yáng)光照入心中，一種久違的溫暖把我包圍。我突然發(fā)現，即便是孤島，也還有海的陪伴呢！
你就是最懂我的那個(gè)人呀！
有句情話(huà)：“陪伴是最長(cháng)情的告白�！蔽蚁胗颜x也是如此。
現在，我們要分別了，準確的說(shuō)，我們要中考了。每天，我都覺(jué)得自己在無(wú)盡的深淵中掙扎，無(wú)助，恐懼，焦慮吞噬我的勇氣與耐心，抽絲剝繭一般。內心是崩潰的，痛苦的.，也無(wú)數次想過(guò)要放棄，我不停的說(shuō)：“我快要瘋了，我真的不行了，我不想折磨自己了！”每當我說(shuō)這樣的話(huà)，你總會(huì )露出一個(gè)無(wú)比燦爛的，美麗的笑容，輕輕對我說(shuō)：“沒(méi)事，我在呢！我們一定一起去一中！我也背不進(jìn)去，可是我們必須要堅持��！”一次一次將我從墜落的邊緣拉回。突然又覺(jué)得，懂我，不一定是要知道我在想什么，而是能夠一直陪著(zhù)我，給我勇氣和力量吧！
你一直都會(huì )是最懂我的那個(gè)人。
我們一起，向著(zhù)未來(lái)，進(jìn)發(fā)！
“人生有一知己足矣，斯世當以同懷視之�！备兄x時(shí)光，感謝命運，讓我遇到最懂我的你。
最懂我的那個(gè)人作文 篇13
早晨，陽(yáng)光懶洋洋地從窗簾的縫隙鉆了出來(lái)，穩穩地在我臉上著(zhù)了陸，整個(gè)房間散發(fā)著(zhù)清香。我揉了揉眼，尋找香味的由來(lái)，哦，是床頭柜上的一包東西，走近一看，原來(lái)是我最?lèi)?ài)吃的綠豆糕，這兩天我一直打算出去買(mǎi)，卻總是沒(méi)時(shí)間。
是誰(shuí)給我買(mǎi)的呢？疑惑間，奶奶從門(mén)口經(jīng)過(guò)，"丫頭，起來(lái)了��！嘗嘗綠豆糕呀，你三嬸娘做的，剛出爐我就給你拿過(guò)來(lái)了。"我急忙走過(guò)去攙她"奶奶，你又自己一個(gè)人走那么遠，剛出院，該好好在床上養著(zhù)！"她只是笑呵呵的，"前兩天就看你一直纏著(zhù)爸爸要去三嬸娘家，就知道你又饞綠豆糕，這些天你又一直在這陪我，也算是給你些獎勵吧！""謝謝奶奶了！不過(guò)我照顧你不是應該的嗎！你病剛好，以后不要一個(gè)人往外跑了。""都依你呀，丫頭。"
中午，陽(yáng)光不再像早晨那樣懶散，迫不及待地往屋里鉆。我做好午飯，叫奶奶吃飯時(shí)，發(fā)現她早已站在門(mén)口，手里捧著(zhù)一本書(shū)，"丫頭，你看，這本是不是你想要的那本書(shū)？"我輕輕地接過(guò)來(lái)，呀！是卡勒德的《追風(fēng)箏的人》！看著(zhù)我一臉的欣喜，奶奶開(kāi)口道："前幾天不經(jīng)意聽(tīng)你說(shuō)過(guò)，說(shuō)的時(shí)候眉飛色舞的`，奶奶那時(shí)候就知道，你肯定喜歡這本書(shū)。"我輕輕地用手臂環(huán)住她瘦小的身軀，"奶奶，你是不是有超能力啊，為什么我在想什么，你都知道��？""因為呀，奶奶是最懂你的。"
月兒彎彎，月光柔柔。月光灑滿(mǎn)廳堂，茶幾上早早的就放好了一杯我睡前一定要喝的牛奶，輕輕捧起那裝滿(mǎn)牛奶和愛(ài)的玻璃杯，心中漾起層層暖意，感謝上天賜予給我這么一個(gè)愛(ài)我懂我的奶奶。
20xx年xx月xx日，陽(yáng)光傾頹。我靜靜地站在奶奶以前住的房間門(mén)口，淚水順著(zhù)臉頰劃過(guò)，無(wú)聲的墜落�？赡芤院笤僖膊粫�(huì )有人在我纏著(zhù)爸爸去三嬸娘家的時(shí)候就懂得我想吃綠豆糕了，可能再也不會(huì )有人在我眉飛色舞講著(zhù)一本書(shū)的時(shí)候就懂得我特別喜歡、特別想要這本書(shū)，可能以后再也不會(huì )有人像奶奶那樣懂我了，再也不會(huì )了。
仔細想了一下，自己似乎并沒(méi)有回饋給奶奶什么，那這篇文章就送給奶奶吧。
送給那個(gè)……最懂我的人，愿她天堂永安！
【最懂我的那個(gè)人作文】相關(guān)文章：
那個(gè)人最懂我作文04-13
最懂我的那個(gè)人作文07-07
最懂我的那個(gè)人作文(精選)05-07
[必備]最懂我的那個(gè)人作文01-22
最懂我的那個(gè)人作文（薦）01-18
最懂我的那個(gè)人作文(精)01-11