遙遠的眼神作文【通用16篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的遙遠的眼神作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　遙遠的眼神作文 篇1

　　那一刻，淚水滑落指尖，我們背道而馳――題記

　　親愛(ài)的閨蜜，離開(kāi)那么久了，有想我嗎？

　　自從上一次你一聲不響的走了之后，我的心真是悲涼到了極點(diǎn)，我以為我不再是你最知心的人，但我仍是控制不住的想你，希望你也會(huì )想我。

　　你走了，我想你一定是有你的理由，只是怕提前告訴我我會(huì )傷心，所以你才選擇這樣的離去，是嗎？

　　自從你走后，我對你的思念就如蜿蜒小溪，雖不易被人發(fā)現，但卻沒(méi)有終止。

　　與你分開(kāi)了那么久，直到那次，聽(tīng)見(jiàn)蓓跟我說(shuō)她遇見(jiàn)你了，而且你也一直向她尋問(wèn)我的情況，那時(shí)，我真的好開(kāi)心，好幸福。從此，我就更加控制不住的想你。

　　那天放學(xué)，獨自無(wú)聊的走在放學(xué)路上，看見(jiàn)前面模模糊糊好像有你的`影子，我奔過(guò)去，但是你就好像天上的云一般，我怎么追也追不上，我急得大叫，你轉過(guò)頭，我看見(jiàn)了你那遙遠的眼神，我知道，那眼神一定是驚訝的，開(kāi)心的，幸福的，因為那時(shí)的我就是如此。

　　你向我跑來(lái)，我看見(jiàn)你臉上掛滿(mǎn)了淚珠，我們相互一笑，轉而給對方一個(gè)深情的擁抱，互相傾訴著(zhù)對對方的思念。過(guò)了好久，我跟你說(shuō)我要回家了，你就站在原地看著(zhù)我離開(kāi)。不知走了多久，我回頭一看，你還站在那里注視著(zhù)我，我知道你那時(shí)的眼神一定是憂(yōu)傷的，躊躇的，不舍的，因為那時(shí)的我也是如此。

　　事后，我經(jīng)常會(huì )在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)你，夢(mèng)見(jiàn)你那遙遠的眼神，夢(mèng)醒之后，枕巾總會(huì )被浸濕。

　　親愛(ài)的閨蜜，你現在一定正在想我，因為現在我也是如此。

　　遙遠的眼神作文 篇2

　　遙遠的眼神作文 篇3

　　我的腦海里一直裝著(zhù)一個(gè)我永遠也無(wú)法忘記的人，五年沒(méi)見(jiàn)了，她的五官漸漸在我的記憶中褪去，但她的眼神卻怎么也揮之不去。她就是您呀！我的姥姥！

　　小時(shí)候，媽媽因為忙，就常常把我扔給您，每當我回到我天天念叨的家，伙伴們向我問(wèn)起您的容貌時(shí)，口才不好的我就亂說(shuō)一通，唯一能說(shuō)清楚的就是您那雙眼睛。

　　像兩只船停在千溝萬(wàn)壑的陸地上，兩只船的邊緣各長(cháng)著(zhù)一排密密麻麻的小草，只是其中一邊較長(cháng)而另一邊卻很短；又像兩個(gè)月牙，一會(huì )移動(dòng)到這兒，一會(huì )移動(dòng)到那兒，那是您在笑。

　　第一次觀(guān)察您的眼睛是在小學(xué)二年級時(shí)，閑著(zhù)無(wú)聊，便學(xué)著(zhù)其他孩子拿筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，但我沒(méi)有像他們一樣畫(huà)一些花草美人之類(lèi)的，而是畫(huà)了您多變的臉。

　　如同兩顆烏黑的珍珠鑲在一張皺巴巴的臉上，畫(huà)中的您像司令官一樣死死地盯著(zhù)畫(huà)前的我。其實(shí)您不該說(shuō)您的眼沒(méi)畫(huà)上的好看，我說(shuō)的是實(shí)話(huà)，您的眼比畫(huà)上的`好看多了，因為我知道，我永遠也畫(huà)不出來(lái)的是您在夸獎我的畫(huà)時(shí)，那一個(gè)欣喜而又滿(mǎn)足的眼神。

　　上小學(xué)四年級時(shí)，我想那是我最后一次仔細觀(guān)察您的眼了，但面對的卻是，遺像。您走了，走得無(wú)聲無(wú)息，走得干干脆脆，您不要我了。

　　您再也不會(huì )回來(lái)了，您將永遠躺在不透氣的小房間……

　　從此我再也不敢觀(guān)察您的眼睛了，我怕我會(huì )猛然想起我們在一起的一點(diǎn)一滴，更不敢再描述您的眼睛了，沒(méi)有平時(shí)的慈愛(ài)滑稽，只有我從未在您臉上見(jiàn)過(guò)的悲涼。您的悲涼是表示對我的不舍嗎？

　　我親愛(ài)的姥姥��！您讓我沒(méi)辦法實(shí)現我兒時(shí)對您的承諾：等我長(cháng)大了一定會(huì )讓您過(guò)上好日子的。您沒(méi)有給我那個(gè)機會(huì )。您在天堂還好嗎？過(guò)上好日子了嗎？能不能托夢(mèng)給我，讓我再望一眼那逝去的、遙遠的眼神？

　　遙遠的眼神作文 篇4

　　眼睛是靈魂的窗戶(hù)，可以容納世界上的一切。同時(shí)也能反映人內心的想法。

　　從上初中開(kāi)始，家里人經(jīng)常很無(wú)語(yǔ)，很陌陌，讓我覺(jué)得生活在一個(gè)沒(méi)有溫度的家庭里。我感到困惑和無(wú)助，但有一天，我的想法完全改變了。

　　有一天父親親自送我去學(xué)校，我覺(jué)得有點(diǎn)不舒服，就勸父親不要送我，但是父親堅持要送我，我只好和父親一起走。在路上，我們對這個(gè)猶豫不決的金人保持了沉默。所以陪伴我們的是沉默和沉默。走到一半，突然覺(jué)得胃里不舒服，但又不好意思給爸爸看，于是有明顯的捂肚子的動(dòng)作，但爸爸好像視而不見(jiàn)。心里的厭惡涌上心頭，覺(jué)得父親無(wú)情。

　　當我們到達學(xué)校時(shí)，我們進(jìn)入了教學(xué)樓。我讓我爸去他辦公室，他也不用一路陪我。但是父親還是什么也沒(méi)說(shuō)。我覺(jué)得我的作文有點(diǎn)失落，好像我不存在一樣。我對父親的厭惡更加嚴重。我們走著(zhù)走著(zhù)，突然感覺(jué)書(shū)包里有什么東西在動(dòng)，就下意識的.回頭看了看，什么也沒(méi)發(fā)現，就繼續走著(zhù)。在走的過(guò)程中，我突然想到今天早上老師讓我早點(diǎn)去他辦公室修改試卷，于是我以最快的速度逃離了父親。在跑步的路上，我跌跌撞撞，猛然回頭。

　　父親關(guān)切又擔心的看了我一眼，我突然覺(jué)得很溫暖，莫名的舒服�；秀敝�，我對父親的惡劣態(tài)度解決了，剩下的只有對父親的感激！

　　批改完試卷，我回到座位上，打開(kāi)書(shū)包，看到了雙任飛，一種緩解胃痛的藥水。想到我在路上對父親的仇恨，我感到羞愧和羞愧。那種默默無(wú)聞充滿(mǎn)了深深的愛(ài)！

　　有時(shí)候父母遙遠的目光是未知的，他們的愛(ài)是無(wú)限的！

　　遙遠的眼神作文 篇5

　　歲月已然流逝，光陰攪拌著(zhù)童年的歡聲笑語(yǔ)匯入了記憶里的歷史長(cháng)河。佇立于巷口，往昔又現心頭，那泛著(zhù)晶瑩光點(diǎn)，盈滿(mǎn)惦念之情的眼神蕩漾起圈圈漣漪。只可惜物是人非。

　　夕陽(yáng)西下，我的影子被拉長(cháng)在巷道里，相同的背景，卻少了相伴的身影。

　　六歲，我還是農村里鬧得歡的野孩子，每天中午擱下飯碗，奪門(mén)而去，不到斜陽(yáng)催暮色就不回家。當太陽(yáng)緩緩下落到半山腰時(shí)，奶奶總要從深巷中蹣跚走出，慢慢地踱到巷口，朝田野，場(chǎng)地伸長(cháng)了脖子張望。每于此時(shí)，我同小伙伴們依依不舍地告別之后，就會(huì )一身臭汗，一身泥土地跑回家。遠遠地，我就望見(jiàn)了奶奶，她一手扶著(zhù)墻，一手攥著(zhù)衣角，探著(zhù)身子往前傾。夕陽(yáng)映在她的兩鬢白斑上，隱隱約約里，我看見(jiàn)她咧開(kāi)的.嘴邊的皺紋。我興高采烈地向前撲去，一路循著(zhù)奶奶的目光。她的眼睛，不知是映著(zhù)落暉還是分外欣喜，閃著(zhù)晶瑩的光點(diǎn)；時(shí)隔一個(gè)下午，我就清晰地瞅見(jiàn)她的眼神里盈滿(mǎn)了惦念……“奶奶——”我飛奔到奶奶身旁，奶奶也不怕我一身臭汗泥土的，直把我往她懷里攬。奶奶的心是溫暖的，她的懷抱熱烘烘地捂著(zhù)我瘦小的身子。我一抬頭，正對上了奶奶的眼神，多么美麗，多么動(dòng)人！也許光陰偷走了她雙眸的漆黑與漂亮，但她濃濃的愛(ài)卻使得她的眼神重綻光彩，我們祖孫倆一左一右，一老一小，踩著(zhù)我們一高一低的影子，回家……

　　夕陽(yáng)滑落下了西山，我的思緒拉回了巷子里。不知何時(shí)，眼眶發(fā)紅，涼涼的東西掉在了手背上；我的心也隱隱發(fā)咸，好像摻了淚。我抬起頭，望著(zhù)湛藍的天空，仿佛看見(jiàn)了那遙遠的眼神，那來(lái)自我親愛(ài)的奶奶的眼神。奶奶，您可安好？

　　巷子里爸爸在呼喚，我得回城里上學(xué)了。徐風(fēng)里，我循著(zhù)那遙遠的眼神，堅定地向前跑去……

　　遙遠的眼神作文 篇6

　　童年幼稚，他的眼神充滿(mǎn)滄桑感，喚醒心靈的我，從走陌路�！�—題記

　　眼神是一種神圣的代表，人的最高指令是大腦，可是眼神卻是不可侵犯，不能違背，不容置疑。一個(gè)犀利的眼神能讓你的心靈顫抖，一個(gè)無(wú)辜的'眼神讓你想要安慰她，一個(gè)傻傻的眼神都讓你感到滑稽……

　　在一個(gè)炎熱的夏天，瞌睡大的像豬的我總是喜歡睡懶覺(jué)，我之所以睡得這么香肯定是有人支撐著(zhù)我。我一覺(jué)醒來(lái)睜開(kāi)眼，身了個(gè)懶腰，不過(guò)多久就有一雙眼睛看著(zhù)我，本來(lái)臉上帶慢喜悅感的我“表情一下子就凝固在了哪里”在他的眼里我看到了：嚴肅，沉重，憤怒好像要把我吃掉一樣，讓我害怕急了，我不到一分鐘就穿好衣服褲子，想想我當時(shí)有多害怕了吧！我起來(lái)刷了牙洗了臉，就準備吃飯了，飯吃過(guò)后，感覺(jué)很飽陽(yáng)光從窗外折射進(jìn)來(lái)的光芒也格外美麗耀人。

　　我每次想到那嚴肅，認真，犀利，憤怒總是流露出這些眼神讓我害怕，我也不知道他為什么這樣看著(zhù)我，我再想是不是自己哪里做錯了什么，可是又仔細一檢查，沒(méi)有錯��？我糊涂了。

　　這一天我在家里待得無(wú)聊了，感覺(jué)什么也沒(méi)有，就打算出去，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音把我叫住“你到哪里去”我一轉身過(guò)來(lái)就微笑著(zhù)說(shuō)：出去玩一會(huì )兒就回來(lái)，不過(guò)我根本不敢去了��！在他那深邃的眼睛里，有一種不可逼視的光；令人顫抖；嘆了口氣！在他的眼神里發(fā)生天翻地覆的滄桑感，犀利的眼神不在充滿(mǎn)嚴肅，認真；而是充滿(mǎn)了悲傷感，好像被什么打了五味瓶一樣。這個(gè)時(shí)候我哪里還有心情出去玩啊，我唯一想到的就是去學(xué)習，讀書(shū)，練字。在我學(xué)習了很一段時(shí)間時(shí)，他給我端了一杯茶，放在旁邊，好好學(xué)習，還鼓勵了幾句話(huà)，叫我加油！我驚呆了！在他的眼神里我看到了喜悅，好像中大獎了一樣高興，我才明白他是希望我成長(cháng)��！

　　遙遠的眼神作文 篇7

　　人生會(huì )經(jīng)歷很多，而我們在人生的經(jīng)歷中也會(huì )遇到很多種眼神�；蛴邢Ｍ�，或有憤恨，我們會(huì )記住那眼神的含義。

　　12月13日上午，南京城上空響起了防空警報，老師讓我們起立默哀三分鐘，廣播也有人在說(shuō)些什么？我閉著(zhù)眼，眼前仿佛浮現出了30多萬(wàn)遇難同胞的眼神，似憤恨、似驚恐。又仿佛看見(jiàn)了他們身后的日本鬼子，紅著(zhù)眼手上沾滿(mǎn)鮮血。而遠處的江邊，是等待渡江的國軍軍隊。

　　中國當時(shí)的國力之弱，形勢之黑暗，讓周邊國家虎視眈眈，而日本直接發(fā)起侵略，占領(lǐng)東北三省，推出溥儀和滿(mǎn)洲國兩個(gè)傀儡。隨即又揮師南下，侵略占領(lǐng)了一個(gè)又一個(gè)城鎮。到了南京，他們滅絕人性，開(kāi)始一場(chǎng)慘絕人寰的屠殺。對侵略者來(lái)說(shuō)，他們只是在進(jìn)行“游戲”，證明他們的'“英勇”。對南京1937年來(lái)的市民來(lái)說(shuō)這是一場(chǎng)噩夢(mèng)，是一場(chǎng)無(wú)法用言語(yǔ)表達的慘烈的夢(mèng)。南京血流成河，血染長(cháng)江，30多萬(wàn)同胞在短短的幾天內，就長(cháng)眠在這座六朝古都。

　　國**軍隊了走了，他們會(huì )不會(huì )想到，自己的離開(kāi)造成了怎么樣的結果？

　　從小，各種電影、電視劇、書(shū)籍都曾描述過(guò)這一慘痛歷史，但也始終找不到那種面對魔鬼的憤恨與當時(shí)情況的慘烈。只有那些幸存者們才能知道當時(shí)的是人還是魔鬼？他們是幸運的，他們能在魔鬼的手上活下來(lái)，無(wú)疑是幸運至極的。同時(shí)也是不幸的，因為他們親眼見(jiàn)證了人性的滅絕。

　　看著(zhù)親人、朋友倒下，那些幸存者們無(wú)疑是痛苦的，而那些日本兵呢？

　　為了所謂的“榮耀”，就可以隨意屠殺中國人了嗎？

　　在那模糊的黑白相片上，我仿佛看見(jiàn)了日本侵略者的猙獰笑容和南京市民絕望的眼神。

　　遙遠的眼神作文 篇8

　　遙遠的眼神作文 篇9

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)，可以折射出一個(gè)人對人生的態(tài)度。人與人之間的眼神可以傳達出關(guān)心、信任、友善等種種美好的情感。動(dòng)物不如人的感情豐富，而動(dòng)物的眼神傳達出的，大多是對生活的態(tài)度。這種最直接單純的情感，對于許多人來(lái)說(shuō)，是陌生的。

　　你看到了嗎？那只正在被獵豹追捕的`羚羊，在亂石雜草中靈巧的翻轉、騰挪，清澈靈動(dòng)的眸子中，透出滿(mǎn)滿(mǎn)的恐懼；而在它的身后，那只滿(mǎn)身花紋的獵豹，一雙目光炯炯的瞳，射出的，是讓羚羊甩不掉的堅持與鎮定。

　　這場(chǎng)生與死的追逐宛如一場(chǎng)人生，羚羊與豹是兩種不同的生活態(tài)度。

　　羚羊，身懷非凡的速度，以及足以讓它擺脫獵豹追捕的耐力，卻因他對未來(lái)的恐懼，要不斷注視對手，又要顧及前方的路障，一心二用，如此便成為了他的鐐銬，將他拖向以定的命運。

　　獵豹，上蒼賜予它迅捷的速度，卻剝奪了他的耐力。即便如此，他也從未放棄，鎮定的追逐，消磨對手的體力；堅定的眼神，打垮對手的心理防線(xiàn)；一心一意，心無(wú)旁騖的向著(zhù)目標前進(jìn)。如此，怎能不勝？

　　上蒼的眷顧，是一種幸運，還是一種不幸？

　　生活中，當你發(fā)現自己的競爭對手有著(zhù)反超的趨勢，此時(shí)的你，若是恐慌，只是將自身更大的漏洞展現在對手面前。越是此時(shí)，便越該鎮定，心中的信念便越該堅定，堅定地向著(zhù)目標前進(jìn)，才能離目標更進(jìn)一步。

　　只有這樣，在人生的競技場(chǎng)上，要勇敢的做一只豹，只為追逐自己的目標而努力奮斗，即使天賦有著(zhù)缺憾，依然堅信勤能補拙。最后，一定可以捉到人生中那只屬于自己的羚羊。

　　你可看到了，那遙遠而堅定的目光？

　　遙遠的眼神作文 篇10

　　時(shí)間會(huì )像會(huì )流水般刷新這個(gè)世界，但記憶是永遠存在的。

　　還記得得小時(shí)候，母親帶我去超市。買(mǎi)完?yáng)|西，我們都會(huì )經(jīng)過(guò)門(mén)口的小便利店，每當我看到時(shí)，就會(huì )立馬穿過(guò)人群，透過(guò)廚窗，望著(zhù)里面的冰淇淋直流口水，指著(zhù)里面冰激凌，轉頭對著(zhù)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)∥蚁氤赃@個(gè)！”媽媽跑過(guò)來(lái)：“冰淇淋你吃了會(huì )拉肚子的�！蔽也桓吲d地撅起了小嘴，滿(mǎn)不在乎地嚷道：“我就想吃嘛，放心，我絕對不會(huì )拉肚子的 ！”媽媽笑道：“好呀�！蔽夷弥�(zhù)冰淇淋開(kāi)心地吃了起來(lái)。路經(jīng)藥店時(shí)，媽媽進(jìn)去買(mǎi)了一盒藥，我問(wèn)道“媽奶，這給誰(shuí)吃的��？”媽媽笑而不語(yǔ)。

　　第二天，“咕力咕力”我的肚子疼，我馬上的'過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�還有拉肚子的藥嗎？”這時(shí)，我抬起頭，好媽正用一種無(wú)可耐何的眼神看著(zhù)我，"有，就昨天買(mǎi)的藥�！拔毅读算�，原來(lái)媽媽知道我會(huì )拉肚子啊。

　　還有一次，是我三年年級的時(shí)間。那次我剛英語(yǔ)考試完，發(fā)下來(lái)，我一看，竟是0分，我明明寫(xiě)了，心里不禁酸了。怎么回家給媽媽解釋��？我紅了眼�；丶覌寢屩钢�(zhù)試卷：“怎么回事？怎么會(huì )考成0分？我哭著(zhù)嗓子：“媽?zhuān)瑡專(zhuān)�我明明�?xiě)完了可， ……可上面都是空白的，名宇的字跡也不是我的，媽媽?zhuān)�你說(shuō)……說(shuō)我該怎么辦？ 說(shuō)看，便撲進(jìn)媽媽?xiě)牙�，媽媽輕輕拍拍我的背，安慰道：“沒(méi)事，這不是你的錯�！�

　　“可我拉低了班級的平均分��！”

　　“沒(méi)事，老師和同學(xué)會(huì )理解的�！编�！”媽媽的目光中有著(zhù)一絲安慰。

　　寒冬來(lái)臨之際，我在房間里拷著(zhù)暖爐，也回憶著(zhù)母親的眼神。忽然覺(jué)得母親的眼神就如同這爐子一般，安靜，而又溫暖著(zhù)我。也不知是在享受溫暖，還是在品味愛(ài)，迷糊中，我仿佛又看見(jiàn)了母親那個(gè)溫柔的眼神……

　　遙遠的眼神作文 篇11

　　我記憶深處總會(huì )在夜深人靜的時(shí)候浮現出那道遙遠的眼神，是那么的憂(yōu)愁，那么的引人深思。

　　那是三年前的一個(gè)夜晚，雷雨交加，我正在同學(xué)家玩。突然，一道雷聲驚醒了我，我望著(zhù)天空，升起一股悲涼之感，使我有了種謀殺時(shí)間的沖動(dòng)，我急忙跑著(zhù)，也不管雨點(diǎn)滴在身上的濕潤感，只為趕快回家，爭取趕在媽媽之前回到家�？僧斘覜_到家時(shí)，媽媽已經(jīng)回來(lái)了。我爬上窗戶(hù)，看到了那憂(yōu)愁的眼神，我也不知道哪兒來(lái)的勇氣，迅速按響了門(mén)鈴，隨之而來(lái)的是媽媽的喜悅，她當時(shí)并沒(méi)有說(shuō)些什么，只是看到我這副模樣，便立刻將我”烘干”。

　　媽媽的眼神永遠是我最好的鏡子，使我意識到自己的錯誤。

　　還記得有一次在上課的時(shí)候，我正在與同桌津津樂(lè )道的討論到寒假趣事，老師在黑板上講著(zhù)考試題目，我根本沒(méi)注意聽(tīng)，一直在說(shuō)話(huà)，越說(shuō)越起勁，聲音也逐漸的變大，講臺上寫(xiě)粉筆字的手停了下來(lái)，轉過(guò)身用犀利的眼神望著(zhù)我，全班也停止交流，齊刷刷的望向我，我感到十分詫異的時(shí)候，往四周一看，臉刷的一下就紅了，我望著(zhù)老師那犀利而又深邃的眼神不禁垂下了頭。

　　老師的`眼神，是那么的嚴厲與溫柔，我永遠忘不了那深邃的一瞥。

　　感謝生命中有這些遙遠的眼神，使我意識到自己的錯誤，意識到自己的不足與缺點(diǎn)。這遙遠的眼神如同人生的燈塔指引我勇敢的前行。

　　遙遠的眼神作文 篇12

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)。它能容納世界上所有的東西。同時(shí)，它也能反映人們內心的想法。

　　自從我進(jìn)入初中，我的家庭就一直沉默寡言，無(wú)動(dòng)于衷。這讓我覺(jué)得我生活在一個(gè)沒(méi)有溫度的家庭。對此我感到困惑和無(wú)助。但是有一天，我的想法完全改變了。

　　有一天，我父親親自送我去學(xué)校。我覺(jué)得有點(diǎn)不舒服，建議我父親不要送我。然而，我父親堅持要派我去，我別無(wú)選擇，只能和父親一起去。在路上，我們有一種感覺(jué)，我們不會(huì )說(shuō)任何關(guān)于黃金的事情。因此，只有沉默和沉默伴隨著(zhù)我們。半路上，我突然對肚子感到不舒服，但我很不好意思把它給我父親看。我的明顯動(dòng)作是掩護肚子。然而，我父親似乎對此視而不見(jiàn)。我內心感到厭惡，覺(jué)得父親很無(wú)情。

　　當我們到達學(xué)校時(shí)，我們進(jìn)入了教學(xué)樓。我告訴我父親去他的辦公室，而不是和我一起走。但是我父親還是什么也沒(méi)說(shuō)。我感到有點(diǎn)沮喪，好像我并不存在。我對父親的'厭惡變得更加嚴重。當我們走著(zhù)的時(shí)候，我突然感覺(jué)到書(shū)包里有東西。我下意識地回頭，但什么也沒(méi)注意到。我繼續向前走。在走路的過(guò)程中，我突然想到老師讓我今天早上去他的辦公室換試卷。所以我很快從我父親身邊跑開(kāi)，在跑的路上不小心撞到了他。

　　我父親關(guān)切地看了我一眼，充滿(mǎn)了擔憂(yōu)。我立刻感到溫暖和莫名其妙�；秀敝�，我對父親的壞態(tài)度被解決了。剩下的就是對我父親的“感激”！

　　換完試卷后，我回到座位上，打開(kāi)書(shū)包，看到“爽任飛”，一種緩解肚子疼痛的藥劑。當我在路上想起我對父親的仇恨時(shí)，我感到慚愧和慚愧。隱藏在黑暗中的是深深的愛(ài)！

　　有時(shí)候父母遙遠的目光是沉默的，包含著(zhù)無(wú)限的愛(ài)！

　　遙遠的眼神作文 篇13

　　在前去游泳館的路上，我看到了一張宣傳畫(huà)，這幅畫(huà)很有名，甚至在我還沒(méi)有出生，在上個(gè)世紀80年代就震撼了整個(gè)中國的——《父親》

　　這幅作品描述的是一個(gè)普普通通的老農民手捧著(zhù)一個(gè)粗瓷大碗，碗中還有著(zhù)半碗的水。臉上如同礁石般密布而深刻的皺紋仿佛在詮釋著(zhù)他勞苦一生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。并不明顯的左耳后還夾著(zhù)一支隱秘的圓珠筆，聽(tīng)說(shuō)，那是后來(lái)加上去的�；蛟S更多的人關(guān)注的焦點(diǎn)在畫(huà)中老父親臉上樸實(shí)慈祥的笑容亦或是手中那裝有“黃河水”的碗，但我注意到了老父親的眼睛。

　　黝黑的布滿(mǎn)皺紋的臉上，凹陷的眼睛并不引人矚目，有些昏花的眼神中包含了老農民特有的歷經(jīng)滄桑但又平靜安詳。有人說(shuō)，這位老父親象征著(zhù)當時(shí)一代人父親的形象，我想，在我沒(méi)有注意到的眼神中某個(gè)角落里一定也包含著(zhù)一位父親對孩子關(guān)愛(ài)和守護吧。

　　短短幾秒鐘的擦肩而過(guò)，讓我無(wú)法再從眼神中讀懂更多的東西，亦或是以我太過(guò)稚嫩的思維還不能了解其中包含的復雜與人生。我只知道，眼神是可以透露人心中最真摯的情感。

　　不同人的眼神中也透露著(zhù)不同的感情：一個(gè)公正無(wú)私的人，那他的心底就像一方晴朗的天空，清澈、潔凈、透明，從他眼神中流露出來(lái)的`那種公正、公平的力量，能讓我們的心情變得陽(yáng)光，變得燦爛；一個(gè)與人為善的人，眼神中流動(dòng)著(zhù)的鼓勵和肯定，像一股股暖流，溫暖滋潤著(zhù)我們的心靈，鼓舞著(zhù)我們的斗志；一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，眼神也一定充滿(mǎn)愛(ài)意，嚴肅中透漏著(zhù)慈祥，平靜中透漏著(zhù)期盼，就像一條汩汩流淌的河流，不斷地蕩滌著(zhù)我們的心靈……

　　種種的眼神都需要用心感受，也許是天涯咫尺，也許是咫尺天涯。

　　遙遠的眼神作文 篇14

　　眼睛是心靈之窗，它海納百川，容得下世間萬(wàn)物。與此同時(shí)，它還能折射出人們內心的想法。

　　自從我上了初中之后，家里便常常啞口無(wú)言，十分冷漠，讓我感覺(jué)生活在沒(méi)有溫度的家庭中，我為此感到不解與無(wú)奈，但終于有一天，我的想法發(fā)生了截然不同的轉變

　　一天，父親親自送我去上學(xué)，我感到有些不適，便勸父親不必送我，可父親執意要送，我無(wú)可奈何，只好與父親同行，途中我們有種將說(shuō)未說(shuō)的金人之緘。于是伴隨著(zhù)我們的只是無(wú)言與沉默。到了半路，我突然感到肚子不舒服，但又不好意思明顯著(zhù)給父親看，便有捂著(zhù)肚子的明顯動(dòng)作，可是父親卻好像呈現出視若無(wú)睹的神態(tài)，我心中的厭惡感油然而生，覺(jué)得父親十分無(wú)情。

　　到校后我們進(jìn)入教學(xué)樓，我讓父親去自己辦公室，不用和我一路了，可父親仍然一言不發(fā)，我感到有幾分失落，好像我不存在似的，我對父親的厭惡感就更加嚴重了，我們走著(zhù)走著(zhù)，我突然感覺(jué)書(shū)包有什么動(dòng)靜，便下意識的回頭一看，可是什么都沒(méi)發(fā)覺(jué)，便繼續往前走著(zhù)，我在走的過(guò)程中突然想到老師囑咐我今天一早要去他辦公室改試卷，于是我便快馬加鞭的跑開(kāi)了父親，跑步的途中，不小心打了個(gè)踉蹌，驀然回首。

　　父親居然投給我一個(gè)關(guān)切又充滿(mǎn)著(zhù)擔憂(yōu)的目光，我頓時(shí)感覺(jué)自己渾身蕩漾著(zhù)溫暖和莫名其妙的愜意，恍惚間，我對父親不好的態(tài)度迎刃而解，余留的僅是對父親的“感激不盡”！

　　改完試卷后，我回到座位，打開(kāi)書(shū)包，看見(jiàn)“雙飛人”這個(gè)解肚子痛的'藥水。再想到自己在路上時(shí)對父親的憎惡，我感到羞恥與慚愧。那默默無(wú)聞中蘊含的全是濃濃的愛(ài)意��！

　　有時(shí)家長(cháng)的遙遠的眼神中的默默無(wú)聞，包含的愛(ài)意是無(wú)限的！

　　遙遠的眼神作文 篇15

　　一個(gè)人，一個(gè)眼神，一輩子的回憶，我會(huì )珍藏。

　　———題記

　　上七年級時(shí)，王老師教我們語(yǔ)文。雖然她的眼睛又大又漂亮，但那眼神總是冷冷的，讓人感覺(jué)遙不可及�？上嗵幰欢稳兆雍�，經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，我發(fā)現她的眼睛竟然會(huì )說(shuō)話(huà)，令我難以忘懷。

　　記得她一開(kāi)始上課，就讓我們一個(gè)接一個(gè)地“開(kāi)火車(chē)”回答問(wèn)題。我心里很不舒服，心想，開(kāi)什么“火車(chē)”，誰(shuí)能回答就讓誰(shuí)舉手唄，這么唆，真煩人！輪到我們組“開(kāi)火車(chē)”了，我的心“怦怦”跳得特別快。輪到我了，我要回答的問(wèn)題是翻譯一段古文，內心不禁有些緊張。當我抬起頭時(shí)，才發(fā)現老師正親切地注視著(zhù)我，目光中滿(mǎn)是熱情的鼓勵，好像在告訴我：大膽些，你能行！那溫和的眼神，飽含著(zhù)對我的殷切期望，給了我勇氣和信心，幫助我準確地回答了問(wèn)題。

　　還有一次上語(yǔ)文課，老師讓我們自由朗讀課文。這時(shí)有一名同學(xué)在做小動(dòng)作，沒(méi)有認真讀書(shū)。老師看見(jiàn)了，瞪大了眼睛注視著(zhù)他，好像在告誡他：上課要專(zhuān)心，不要做小動(dòng)作。這個(gè)同學(xué)開(kāi)始時(shí)沒(méi)有看到，后來(lái)發(fā)覺(jué)了，馬上認真朗讀起來(lái)。這時(shí)，老師的眼睛是那么敏銳、那么嚴厲，但那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)與呵護的眼神，似一股暖流輕輕涌動(dòng)，讓我們感覺(jué)不到遙遠。

　　課后，王老師喜歡和我們交談，用她那熱情溫柔的眼神看著(zhù)我們。

　　升入八年級后，王老師調到離我們很遠的老家教書(shū)去了，我心中有太多的不舍。

　　雖然王老師走了，那難忘的.眼神也越來(lái)越遙遠了，但她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，經(jīng)常浮現在我的腦海里。我一遇到挫折，那遙遠的眼神中所傳遞的暖流就一直在我體內涌動(dòng)。品讀王老師那遙遠的眼神，我從中獲得了一股“力量”，這是愛(ài)學(xué)生的“力量”，這是愛(ài)事業(yè)的“力量”。這股“力量”，將永遠催我?jiàn)^發(fā)，催我前進(jìn)……

　　遙遠的眼神作文 篇16

　　當挫折一步步靠近時(shí)，我們能做的就是操起自信的予和堅強的盾，勇敢迎上去！——題記

　　每當遇到挫折，在弱者的詞海里有三個(gè)詞：逃避、哭泣、求救，而在強者的詞匯里只有一個(gè)詞——迎難而上。我自認為我是強者，而一直鼓勵我的，就是《老人與�！分猩Ｌ醽喐缋先说难凵�。雖然遙遠，卻對我影響深遠。

　　當因難來(lái)臨時(shí)，我不會(huì )找個(gè)避難的港灣，因為我總會(huì )想到桑提亞哥老人面臨著(zhù)兇猛的鯊魚(yú)時(shí)，硬是拖著(zhù)疲憊的身軀與之進(jìn)行不懈的抗爭，他的眼中透露出堅毅，流露出異常的勇敢。他勝了，勝得坦蕩，他就像一面旌旗，面對著(zhù)波濤與海浪，拍打著(zhù)胸膛，迎難而上。他那堅定的眼神令我震憾，激勵著(zhù)我永不退縮。

　　當困難來(lái)臨時(shí)，我不會(huì )以淚水清洗傷痛欲絕的心靈，因為我總會(huì )聽(tīng)到“一個(gè)人可以被戰勝，但絕不能被打敗”。強而有力的聲音從老人的嘴里，不，是從心里流出。此時(shí)的他眼中又透露出無(wú)比堅毅，給了我無(wú)盡的力量。他雖是虛構的人物，但他的精神是活的，是真實(shí)的`，他的眼神更是令人震憾的。

　　當困難來(lái)臨時(shí)，我不會(huì )尋求可以依靠的獨木舟。我總會(huì )想到桑提亞哥，一位滄桑的老人，以他的實(shí)際行動(dòng)演繹了他的誓言：一個(gè)人可以被戰勝，但不可以被打��！當面對困難時(shí)，總會(huì )勇敢地迎上去，眼中透露出無(wú)比堅毅。

　　當生活遇到挫折，有桑提亞哥的精神扶持我，在心靈深處，總留有他那堅定的眼神。他的眼神一直在告訴我：不要哭泣，操起自信的堅強的心靈武器，迎上去，迎上去，迎上去……

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