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達芬奇的故事
達芬奇的故事1
達．芬奇十四歲那年，到佛羅倫斯拜著(zhù)名藝術(shù)家弗羅基俄為師。弗羅基俄是位很?chē)栏竦慕處�，他給達．芬奇上的第一堂課就是畫(huà)雞蛋。開(kāi)頭，達．芬奇畫(huà)得很有興致，可是以后第二課，第三課，......教師還是讓他畫(huà)雞蛋，這使達．芬奇想不通了，小小的雞蛋，有甚么好畫(huà)的?有一次，達．芬奇問(wèn)教師：「為甚么老是讓我畫(huà)雞蛋?」教師告訴他：「雞蛋，雖然普通，但天下沒(méi)有絕對一樣的，即使是同一個(gè)雞蛋，角度不同，投來(lái)的光線(xiàn)不同，畫(huà)出來(lái)也不一樣，因此，畫(huà)雞蛋是基本功�；竟σ毜疆�(huà)筆能圓熟地聽(tīng)從大腦的指揮，得心應手，才算功夫到家�！�
達．芬奇聽(tīng)了教師的話(huà)，很受啟發(fā)。他每天拿著(zhù)雞蛋，一絲不茍地照著(zhù)畫(huà)。一年，二年，三年......達．芬奇畫(huà)雞蛋用的草紙， 已經(jīng)堆得很高了。他的藝術(shù)水平很快超過(guò)了教師，終于成為偉大的藝術(shù)家。
達．芬奇在學(xué)畫(huà)時(shí)，曾隨教師安希莫尼湖寫(xiě)生，為一間教堂繪畫(huà)一幅名叫《基督的洗禮》的.油畫(huà)。到了希莫尼湖，教師突然病倒了，沒(méi)有辦法，只好讓達．芬奇代為完成油畫(huà)剩下的部分。當油畫(huà)全部完成后，教堂的人看到這幅畫(huà)，不禁贊嘆說(shuō)：「好極了!這幅畫(huà)畫(huà)得實(shí)在太好了，尤其是這一部分�！菇烫玫娜擞檬种钢钢�(zhù)畫(huà)的左下角，而這一部分，正是達．芬奇代畫(huà)的。
達芬奇的故事2
從前，一塊美麗的綠地上住著(zhù)許多動(dòng)物。大家都生活得很好，看上去胖胖的，容光煥發(fā)，也就是說(shuō)，幾乎所有的??
不過(guò)，一只癩蛤蟆除外。它的.臉很丑，不時(shí)地伸著(zhù)嘴巴，還嚼著(zhù)點(diǎn)泥土。一天，胭脂蟲(chóng)問(wèn)癩蛤�。�
“你怎么這么瘦？”
“我總是餓肚子�！卑]蛤蟆悲哀地回答。
“你整天只吃泥土，這，我一點(diǎn)也不感到奇怪啦！”胭脂蟲(chóng)長(cháng)嘆一聲，說(shuō)，“你為什么不吃飽呢？”
“總有一天，”癩蛤蟆更加悲哀地說(shuō)，“泥土也會(huì )吃光了！”
正常的節約自然是美德，而吝嗇卻是最令人反感的陋習。
達芬奇的故事3
20xx年11月18日上午第四節的時(shí)刻鈴聲響了，又到了閱讀故事的時(shí)間了，孩子們靜靜地等著(zhù)我揭曉故事內容。我讓孩子們看著(zhù)我手中的書(shū)說(shuō)：“今天，我仍從《你會(huì )找到聰明泉》中挑選了一個(gè)與以往不同的故事�！�
【創(chuàng )設情境，認識作者】講故事前，我先在黑板上畫(huà)了一個(gè)橢圓，讓孩子猜猜我畫(huà)了什么？孩子們七嘴八舌地說(shuō)：“雞蛋。雞蛋�！薄傍喌�。鴨蛋�！薄医又�(zhù)問(wèn)孩子們：“誰(shuí)知道‘畫(huà)雞蛋的孩子’叫什么名字？”孩子們面露難色。于是，我就把“達·芬奇”寫(xiě)在了黑板上，并告訴孩子：“達·芬奇小時(shí)候學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，老師讓他不停地畫(huà)雞蛋。誰(shuí)來(lái)猜猜：“老師為什么讓達·芬奇不停地畫(huà)雞蛋呢？”孩子們說(shuō)什么的都有，最后我告訴孩子：“老師讓他一直畫(huà)雞蛋就是為了苦練畫(huà)畫(huà)的基本功。這樣，達·芬奇成了意大利文藝復興時(shí)期最負盛名的藝術(shù)大師、科學(xué)家�！焙⒆觽凅@得瞠目結舌。達·芬奇的著(zhù)名繪畫(huà)作品有：《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》、《自畫(huà)像》等。接下來(lái)，我告訴孩子們：“我們今天就來(lái)讀讀達·芬奇寫(xiě)的童話(huà)故事《毛毛蟲(chóng)》�！�
【質(zhì)疑故事】孩子們齊讀故事名字后，我又說(shuō)：“請見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)長(cháng)什么樣？誰(shuí)又能說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)是怎樣行走的呢？”
【講故事】現在，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)達·芬奇所看到的毛毛蟲(chóng)是怎么樣的，是怎樣行走的？
【質(zhì)疑問(wèn)難，提煉故事】故事講過(guò)之后，我問(wèn)孩子們：“達·芬奇看到的毛毛蟲(chóng)是怎樣行走的？”（一伸一縮、一縮一伸，蠕蠕地爬動(dòng)）并請同學(xué)們跟著(zhù)老師做動(dòng)作學(xué)毛毛蟲(chóng)行走。這條毛毛蟲(chóng)最后脫變成了什么？（蝴蝶。）那么，毛毛蟲(chóng)在成長(cháng)的過(guò)程中都干了什么呢？（從一片葉子爬到另一片葉子；看其他的蟲(chóng)子快活地活動(dòng)：唱，跳，蹦，跑，飛；吐細細的絲把自己包裹起來(lái)。）毛毛蟲(chóng)在與世隔絕全封閉的日子里，它是怎樣安慰自己的？（該做的事會(huì )一件一件來(lái)的！耐著(zhù)點(diǎn)性子吧，馬上就會(huì )知道下一步該怎么做的�。�
【揭示故事哲理】毛毛蟲(chóng)從蠕蠕地爬動(dòng)，到吐絲做繭，再從繭子中飛出，成為翩翩飛舞的美麗的蝴蝶經(jīng)歷了漫長(cháng)的過(guò)程，特別是在繭子里不吃不喝，孤孤單單，黑咕隆咚。是�。骸俺砷L(cháng)需要耐心，事情得一件一件做。毛毛蟲(chóng)有自己的成長(cháng)智慧，終于變成了美麗的蝴蝶�！焙⒆觽�，通過(guò)故事揭示一定的`道理，這類(lèi)故事是寓言故事。這個(gè)故事中用擬人手法（毛毛蟲(chóng)）來(lái)說(shuō)明：“成長(cháng)需要耐心，事情得一件一件做�！�
【拓展延伸】我們同學(xué)的成長(cháng)也和毛毛蟲(chóng)一樣需要時(shí)間，需要耐心。我們的當務(wù)之急就是好好學(xué)習科學(xué)文化知識，加強身體鍛煉，快樂(lè )成長(cháng)！
孩子們，還有誰(shuí)像毛毛蟲(chóng)一樣會(huì )作繭自縛呢？（蠶寶寶）。
同桌互動(dòng)，請您向毛毛蟲(chóng)說(shuō)句心里話(huà)？（孩子們大都是夸獎毛毛蟲(chóng)的。）
今天的故事，讓孩子們認識了達·芬奇，知道了蝴蝶是毛毛蟲(chóng)變的，同時(shí)還知道了富含哲理、揭示道理的故事是寓言故事，真是一舉三得呀！
【附：故事主要情節】有一條毛毛蟲(chóng)，它一伸一縮、一縮一伸，費了九牛二虎之力之力終于爬上了一片樹(shù)葉，它好奇地看著(zhù)其他昆蟲(chóng)唱呀，跳呀，蹦呀，跑呀，飛呀，一個(gè)比一個(gè)來(lái)勁。只有它可憐巴巴的，沒(méi)有一副脆亮的歌喉，天生不會(huì )跑、不會(huì )飛。它只能蠕蠕地爬動(dòng)。
毛毛蟲(chóng)雖然是這樣難，可它倒是從來(lái)不抱怨自己命苦，也從不嫉妒那些活蹦亂跳的昆蟲(chóng)們。它知道，昆蟲(chóng)各有不同，要做的事也各有不同。它自己是一條毛毛蟲(chóng)，當務(wù)之急是學(xué)會(huì )吐出細細亮亮的柔絲，好用這些細絲編織起一幢堅堅實(shí)實(shí)的小繭屋子來(lái)。它什么也不想，憋足了勁，在有限的時(shí)間里把自己從頭到腳眼嚴嚴地包裹在一個(gè)溫溫暖暖的繭子里。它在與世隔絕的全封閉的繭子里，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“該做的事會(huì )一件一件來(lái)的！耐著(zhù)點(diǎn)性子吧，馬上就會(huì )知道下一步該怎么做的！”
終于，毛毛蟲(chóng)熬到了這樣的時(shí)候——它清醒過(guò)來(lái)，發(fā)現自己已經(jīng)不再是從前那條行動(dòng)笨拙的毛毛蟲(chóng)。它靈活地從小繭屋中爬出來(lái)，此時(shí)，它驚喜得發(fā)現自己已經(jīng)長(cháng)出了一對輕便的翅膀，五色斑斕，鮮麗可愛(ài)。它快活地扇了扇，嗨，這身子簡(jiǎn)直就是一片羽毛一樣輕盈。它于是翩翩然，從這片葉子上飛起，在那片葉子上落下，飄飄逸逸，融入了蔚藍的霧靄中。
達芬奇的故事4
達芬奇，這個(gè)人并不陌生，這位被稱(chēng)為：萬(wàn)能的神的人。經(jīng)過(guò)好幾個(gè)世紀的洗刷它仍然沒(méi)有消失在了歷史的長(cháng)河中。他擅長(cháng)什么至今還沒(méi)有人能完整的說(shuō)出來(lái)，每當你更深一步的理解他十九總會(huì )發(fā)現更多的東西，就如同他的畫(huà)一樣，深不可測。
在意大利佛羅倫薩附近的海濱小鎮——芬奇鎮，有一個(gè)叫安奇亞諾的小村莊，偉大的畫(huà)家列奧納多·達·芬奇就在這個(gè)美麗的地方降臨人世。達·芬奇的童年是在祖父的田莊里度過(guò)的。孩子時(shí)代的達·芬奇聰明伶俐，勤奮好學(xué)，興趣廣泛。他歌唱得很好，很早就學(xué)會(huì )彈七弦琴和吹奏長(cháng)笛。他的即興演唱，不論歌詞還是曲調，都讓人驚嘆。他尤其喜愛(ài)繪畫(huà)，常為鄰里們作畫(huà)，有“繪畫(huà)神童”的美稱(chēng)。達·芬奇并不滿(mǎn)足他的這些才干，他要掌握人類(lèi)思想的各個(gè)領(lǐng)域。他眼光獨到，做事干練，具有藝術(shù)的靈魂。有一次，他在山里迷了路，走到了一個(gè)漆黑的山洞前。他在后來(lái)回憶這段經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“我突然產(chǎn)生了兩種情緒——害怕和渴望：對漆黑的洞穴感到害怕，又想看看其中是否會(huì )有什么怪異的東西�！彼簧急贿@兩種情緒所羈絆——對生活的不可知性或無(wú)力探知的神秘感到害怕，而又想把這個(gè)神秘的不可知性加以揭露，加以研究，解釋其含義，描繪其壯觀(guān)。他很早就下定決心，要做一個(gè)研究者、一個(gè)教師、尤其是一個(gè)藝術(shù)家。
而這位天才，終究完美的發(fā)揮了自己的天賦。他的代表畫(huà)之一《蒙娜麗莎》就運用了透視法，和在繪畫(huà)中極其難以掌握的暈染法，而達芬奇卻掌握并運用的非常惟妙惟肖。
而如同他的聰明才智一樣，他的畫(huà)也充滿(mǎn)著(zhù)神密的信息。人類(lèi)用幾千年的時(shí)間來(lái)探索它，每次都只是再次的到一個(gè)深邃的無(wú)底洞等著(zhù)繼續研究。
而真正有趣的是《蒙娜麗莎》這幅畫(huà)，她的左半邊臉居然和達芬奇完美結合，所以大多科學(xué)家的懷疑這是達芬奇的自畫(huà)像，而讓人更驚訝的是，蒙娜麗莎，這位讓無(wú)數人傾心的神秘美女，她的臉是雙性的結合：蒙娜麗莎的左半邊的平行線(xiàn)比右半邊的低。而她的名字：MonaLisa。埃及傳說(shuō)中主管男性生殖器的神叫阿蒙（Amon），主管女性生殖器的神叫伊西斯（Isis）——古代文字中曾將其讀做LISA，因此MonaLisa就是暗示AMONLISA，即蒙娜麗莎非男非女，是兩性的結合體，這也包含了達芬奇崇拜女性（女神）的傾向。
說(shuō)到女神，就要來(lái)說(shuō)一個(gè)重點(diǎn)了，也是本文的重點(diǎn)。在19世紀，有著(zhù)一個(gè)存在但又不存在的教會(huì )——郇山隱修會(huì )，他們崇拜女神，崇敬耶穌，崇敬代表女性的玫瑰。而他們的標志，就是由一朵法國玫瑰做代表。這個(gè)組織在當時(shí)一直以對秘密保守的嚴密性而出名，這也是他們被淡忘的原因。而郇山隱修會(huì )是想一個(gè)確實(shí)存在的組織，是一個(gè)成立于1099年的歐洲秘密社團。1975年巴黎國家圖書(shū)館發(fā)現了被稱(chēng)作《多西耶秘密》的羊皮紙文件，才知道包括波提切利、艾撒克。牛頓、維克多。雨果、讓�？瓶送泻瓦_芬奇，等眾多人物均為郇山隱修會(huì )成員，這就可以解釋前面說(shuō)的達芬奇崇拜女神。
這個(gè)教會(huì )，完美的保存了一個(gè)秘密幾個(gè)世紀，一直都沒(méi)有泄露半點(diǎn)，這也和當時(shí)的歷任大師的智慧有著(zhù)不可分割的關(guān)系。至于這個(gè)秘密，先做個(gè)神秘�！蹲詈蟮耐聿汀�，這幅畫(huà)同樣熟悉，甚至有人能完整的闡述里面的故事。這幅畫(huà)的主題是畫(huà)了耶穌和他的12個(gè)門(mén)徒。但是，這個(gè)理解是錯誤的，細心的'人會(huì )發(fā)現，在耶穌的左邊，做的那個(gè)人有著(zhù)一頭飄逸的紅色長(cháng)發(fā)，甚至能清晰的看出他的胸廓，而他穿的衣服，正好和耶穌是對應的。說(shuō)到這，他就改改成她了，這個(gè)人或許你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)了，她是抹大拉的瑪利亞。在歷史記載，她只是個(gè)被耶穌感化的女子，可是，有誰(shuí)知道，她的真實(shí)身份——一位受盡屈辱的皇后。
這就得說(shuō)到《最后的晚餐》里所說(shuō)的圣杯了，許多人都覺(jué)得是耶穌身邊的餐杯。它確實(shí)在耶穌的手邊，可這個(gè)圣杯可不是什么所謂的杯子，在教會(huì )中，V，代表了女性，而在耶穌和他左邊的瑪利亞中間，就形成了一個(gè)大大的V，代表著(zhù)瑪利亞，而同時(shí)他們倆也形成了一個(gè)M，至于是否真實(shí)，還沒(méi)能確定。而這個(gè)圣杯，其實(shí)它指的是抹大拉的瑪利亞，而郇山隱修會(huì )所崇拜的女神，就是這位抹大拉的瑪利亞，這位懷上耶穌的種子的玫瑰！這就是這所教會(huì )保護的秘密了，他們默默守護著(zhù)耶穌的后代，一代一代保證香火不斷，也守護著(zhù)這位皇后的遺骨——所以，所謂的尋找圣杯，就是尋找抹大拉的瑪利亞，這位背負著(zhù)偉大使命的皇后，在她沉睡的地方跪拜。而她說(shuō)沉睡的地方，就是當今的盧浮宮，在它的前面，有座倒金字塔，這里就要關(guān)于到一首詩(shī)了：星空光芒的照耀下，騎士守護著(zhù)她的門(mén)檻，大師作品相繼映入眼簾，在這里她可以安然入睡。其中的意思，就不做詳細解釋了。
而這個(gè)教會(huì )，為了嚴守著(zhù)這個(gè)秘密，與反對女神的天主教會(huì )一直做著(zhù)各種斗爭，最后。天主教會(huì )勝利了，所以，一切文獻被他們改變，代表女神的五芒星變成了惡魔的標志，而象征的女神的金星，這個(gè)每8年的運行軌跡是五芒星的星星，被定位巫師的占卜星，海波東的三叉刃變成了惡魔的干草叉，智慧老婆婆的尖頂冒變成了女巫的象征………。如今，一切都揭曉，一切真相都回歸歷史，可是，誰(shuí)能抹去那刻在人類(lèi)心上的改變和失敗。
秘密是沒(méi)有結尾的，如同宇宙的形成一樣，達芬奇和這個(gè)教會(huì )，還有他的畫(huà)，相信仍有著(zhù)更多驚人的真相，但是就像《圣經(jīng)》中J。11頁(yè)所說(shuō)：你只可到這，不可越過(guò)。一切都有這它的使命，是否展露在人們面前，就無(wú)法確定和知曉了
達芬奇的故事5
從前，畜欄里的動(dòng)物生活非常愉快，什么也不缺少。
一天，突然一切都改變了。農夫提著(zhù)食桶把糧食撤光以后，關(guān)上畜欄的'門(mén)就走了。他以為還可以再回來(lái)。事實(shí)正相反，過(guò)了好些日子，他也沒(méi)有露面。動(dòng)物們無(wú)法知道，農夫得了很重的急病。動(dòng)物們在畜欄里又饑又渴。公雞都沒(méi)有力氣啼叫了。
不過(guò)，孔雀根據它的老習慣，在這些日子里，仍然邁著(zhù)發(fā)抖的腳步走來(lái)走去，將那五彩繽紛的尾巴展成扇形，高做地顯示著(zhù)自己。
“媽媽?zhuān)币恢皇莸闷ぐ堑男∧鸽u問(wèn)，“孔雀干什么每天開(kāi)屏？”
“他愛(ài)虛榮，孩子！傲慢是至死不變的陋習��！”
孔雀高傲，它還有美麗的羽毛；有些人什么本領(lǐng)也沒(méi)有，卻常常擺出臭架子。
達芬奇的故事6
當夜鶯的幼雛偎倚在一起香甜地酣睡時(shí)，它們日夜操勞的父母都外出尋食去了。
蝮蛇得知這一消息后，便向鳥(niǎo)巢爬去，打算盡享這些輕易獲得的美味。但是當夜鶯銜著(zhù)蠕蟲(chóng)匆忙趕回家中時(shí)，立刻發(fā)現了偷偷爬進(jìn)巢穴里的蝮蛇。夜鶯哀求地說(shuō)：
“住手吧！可憐可憐我那無(wú)辜的.孩子吧！我愿給你唱一支極其美妙的歌兒，來(lái)贖回它們的生命??”
于是夜鶯千啼百?lài)�，唱起和諧、幽怨的歌曲。森林中回響著(zhù)它那充滿(mǎn)魅力的歌聲，歌聲如位、如訴，不絕如縷。
蝮蛇惶惶然不知所措，猶猶豫豫地站住了。夜鶯悅耳的喧鳴使蝮蛇口中的劇毒失去了效力。為回避這銷(xiāo)魂的歌聲，蝮蛇卷起尾巴堵住了耳朵，倉惶地溜回家了。
達芬奇的故事7
達·芬奇從小喜歡大自然，他經(jīng)常去畫(huà)山、畫(huà)水、畫(huà)花草，忘記了回家。有一天，他找了一塊木板，在上面畫(huà)了許多動(dòng)物，有蛇、蝙蝠、螞蚱。在達·芬奇十四歲那年，爸爸看到他有繪畫(huà)才能，就把他送到了一個(gè)大畫(huà)家那里拜師。
到佛羅倫斯拜著(zhù)名藝術(shù)家弗羅基俄為師。弗羅基俄是位很?chē)栏竦睦蠋�，他給達．芬奇上的第一堂課就是畫(huà)雞蛋。開(kāi)頭，達·芬奇畫(huà)得很有興致，可是以后第二課，第三課，老師還是讓他畫(huà)雞蛋，這使達·芬奇想不通了，小小的雞蛋，有甚么好畫(huà)的？
有一次，達·芬奇問(wèn)老師：為甚么老是讓我畫(huà)雞蛋？老師告訴他：雞蛋，雖然普通，但天下沒(méi)有絕對一樣的，即使是同一個(gè)雞蛋，角度不同，投來(lái)的光線(xiàn)不同，畫(huà)出來(lái)也不一樣，因此，畫(huà)雞蛋是基本功�；竟σ毜疆�(huà)筆能圓熟地聽(tīng)從大腦的指揮，得心應手，才算功夫到家。
達．芬奇聽(tīng)了老師的話(huà)，很受啟發(fā)。他每天拿著(zhù)雞蛋，一絲不茍地照著(zhù)畫(huà)。一年，二年，三年。達·芬奇畫(huà)雞蛋用的草紙，已經(jīng)堆得很高了。
他的藝術(shù)水平很快超過(guò)了老師，后來(lái)，達·芬奇畫(huà)的《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》，成了全世界人民非常喜歡的'名畫(huà)。終于成為偉大的藝術(shù)家。
達·芬奇小時(shí)候自以為畫(huà)畫(huà)很好了，想放棄畫(huà)蛋，差點(diǎn)就失去了他鍛煉繪畫(huà)基本功的機會(huì )。
啟發(fā)：通過(guò)這個(gè)故事告訴寶寶，沒(méi)有好的基本功就不會(huì )有后來(lái)的成功。將來(lái)，寶寶的生活、學(xué)習肯定也會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，告訴孩子不要被暫時(shí)的困難嚇倒，在困難中挖掘積極的一面，再堅持一下，就會(huì )找到通向成功之路。
達芬奇的故事8
達·芬奇畫(huà)蛋的故事，你一定很熟悉吧？這里再講一個(gè)同樣有趣的故事，也是發(fā)生在達·芬奇的少年時(shí)代。
有一次，有個(gè)農民拿來(lái)一張盾牌，請達·芬奇的父親披耶洛在上面畫(huà)些兇惡的東西。披耶洛雖然繪畫(huà)技藝不錯，但不如達·芬奇畫(huà)得更好。于是，他就讓兒子為他代勞。
畫(huà)什么呢？達·芬奇決定畫(huà)希臘神話(huà)中的女妖麥杜薩。麥杜薩是什么模樣呢？誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀！可這難不住達·芬奇。他捉來(lái)好多蜥蜴、刺猬、壁虎、螞蝗、螢火蟲(chóng)，把它們統統放在一間誰(shuí)也不去的舊屋子里，一邊觀(guān)察，一邊思考。幾天后，他開(kāi)始動(dòng)筆了。他把這些小東西的丑惡特點(diǎn)加以綜合和改造，畫(huà)成了一個(gè)口吐毒焰、渾身冒火的妖獸。為了檢驗效果，達·芬奇把盾牌安放在畫(huà)架上，拉開(kāi)窗簾，使盾牌的面上微顯陰暗。一切布置好了，他大聲地叫道：“爸爸，盾牌畫(huà)好了，您來(lái)拿吧！”
披耶洛正惦記著(zhù)盾牌的事，心里暗暗嘀咕：“這孩子幾天來(lái)老是不見(jiàn)影兒，大概把畫(huà)盾牌的'事給忘了吧？”一聽(tīng)達·芬奇的喊聲，連忙向那間舊房子跑去。他推開(kāi)門(mén)，剛要邁進(jìn)門(mén)坎，突然驚叫一聲：“妖魔！”一連倒退了十幾步。
達·芬奇疾步出屋，拉住父親的胳膊說(shuō)：“別怕，這是我畫(huà)的呀！”
“哎呀，我還以為……”披耶洛摸著(zhù)額頭，心還咚咚跳得厲害�！鞍职�，”
達·芬奇高興地說(shuō)，”從你驚恐的表情和動(dòng)作看，說(shuō)明這盾牌確有震懾的力量，達到預想的效果了。你拿去吧！”“真好！”披耶洛贊不絕口。
達芬奇的故事9
達芬奇從小就喜歡鉆研新奇的事物，對一些花花草草的枝葉似乎更喜歡探究，還有一些山洞之類(lèi)的具有神秘的色彩，也成為了他鉆研的思索的事物之一。而關(guān)于達芬奇的勤奮故事也有很多。
在達芬奇上課的時(shí)候，經(jīng)常提出一些難解的問(wèn)題，讓老師很頭疼無(wú)法給予他解答。其實(shí)就是源自于他喜歡探索的心里，所以他必然是一個(gè)勤奮好學(xué)，喜歡鉆研提問(wèn)的人。在兒時(shí)，達芬奇的勤奮故事就已經(jīng)很多。他的父親對于他的期望其實(shí)是想他繼承家里的事業(yè)，做一個(gè)出色的律師。
可是達芬奇對于畫(huà)畫(huà)興趣很大，他的父親也就放棄了這個(gè)打算，把他送去了學(xué)校學(xué)畫(huà)畫(huà)。在下課的時(shí)候，達芬奇經(jīng)常隨意拿起手邊的東西就開(kāi)始作畫(huà)，土地上，墻屋上都可以看到他作的畫(huà)，只要一有時(shí)間，達芬奇就找東西開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，從小對于畫(huà)畫(huà)就很勤奮。
出于他對于畫(huà)畫(huà)的勤奮好學(xué)，這里還有一個(gè)達芬奇的勤奮故事，那就是著(zhù)名的.畫(huà)雞蛋，很多人都知道達芬奇一直畫(huà)各種各樣的雞蛋，但是不知道達芬奇這一畫(huà)就畫(huà)了3年，就算他知道畫(huà)雞蛋只是基本功，但是不管是風(fēng)霜雪月他都沒(méi)有停過(guò)，他的勤奮態(tài)度，無(wú)人能比，最終因為他態(tài)度謙卑，勤奮不懶惰，終于把簡(jiǎn)單的雞蛋畫(huà)的各有姿態(tài)。
達芬奇的勤奮故事最后一個(gè)就是在《基督受洗圖》上畫(huà)兩個(gè)天使，經(jīng)過(guò)了好幾年的基本功和勤奮作畫(huà)，他隨手就畫(huà)出了活潑，生動(dòng)的天使，超過(guò)了他的老師。
達芬奇的故事10
達·芬奇是歐洲文藝復興時(shí)期意大利一位卓越的畫(huà)家。他從小就很有繪畫(huà)才能，于是，在達·芬奇長(cháng)到14歲的時(shí)候，父親送他到意大利名城佛羅倫薩，拜名畫(huà)家委弗羅基奧為師。
弗羅基奧，不僅懂繪畫(huà)，也懂雕刻。跟著(zhù)弗羅基奧學(xué)繪畫(huà)，第一課便是畫(huà)蛋。教師拿來(lái)一個(gè)雞蛋，往桌子上一放，吩咐他照著(zhù)畫(huà)，然后便去做自己的事了。剛開(kāi)始，達·芬奇還挺聽(tīng)話(huà)，照著(zhù)雞蛋認真地畫(huà)，可沒(méi)過(guò)多久，達·芬奇就不耐煩了，他對教師說(shuō)：“教師，為什么總要我畫(huà)蛋��？到底什么時(shí)候才能畫(huà)完呢？”教師嚴肅地對他說(shuō)：要先學(xué)好畫(huà)蛋，因為這是熟練手法和筆法的基本功。要畫(huà)好蛋，就要認真地觀(guān)察它，學(xué)會(huì )從不同的角度來(lái)畫(huà)它�！�
聽(tīng)了教師的話(huà)，達·芬奇低下了頭，他知道自己錯了。從那以后，他再沒(méi)有急著(zhù)要畫(huà)別的東西。他全神貫注地，日復一日地去觀(guān)察桌子上那個(gè)平平凡凡的雞蛋，從前面、后面、左面、右面等不同的方向去觀(guān)察。日子一天天過(guò)去，達·芬奇的畫(huà)本上畫(huà)滿(mǎn)了大大小小的，形狀不同的圓圈圈。教師對他的'刻苦鉆研精神很滿(mǎn)意，對他贊不絕口。達·芬奇畫(huà)雞蛋用的草紙，已經(jīng)堆得老高了。
有了堅實(shí)的基礎，達·芬奇的繪畫(huà)水平也如虎添翼。一次，教師讓達·芬奇在自己的作品《基督愛(ài)洗圖》上畫(huà)一個(gè)天使。達·芬奇拿起筆來(lái)就畫(huà)，只三筆兩筆，一個(gè)可愛(ài)的小天使就躍然紙上了�？粗�(zhù)學(xué)生有如此好的技藝，弗羅基奧笑了。從那時(shí)起，弗羅基奧毅然棄筆，不再繪畫(huà)，只搞雕刻去了。
經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，達·芬奇終于創(chuàng )作出《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》等許多名畫(huà)，成為一代宗師。
達芬奇的故事11
達芬奇是歐洲文藝復興時(shí)期的的畫(huà)家。他創(chuàng )作的《蒙娜莉莎》肖像畫(huà)和《最后的晚餐》壁畫(huà)是人們所熟知的名畫(huà)。他畫(huà)蛋的故事更是在世界各地廣泛流傳。而他所以能夠成為一名畫(huà)家，就在于他的父親及時(shí)地發(fā)現了他的愛(ài)好，并為他發(fā)展繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng )造了條件。
1452年，達·芬奇出生在意大利佛羅倫薩附近的芬奇鎮。他的父親是一名律師，名叫比埃羅。小時(shí)候，他的家里還比較富裕。母親是一位貧苦的農婦，名叫特麗娜。達·芬奇出生后不久，父母離婚，母親離開(kāi)了他，他是在父親的撫育下成長(cháng)起來(lái)的。
兒童時(shí)代的達·芬奇，喜歡大自然的景色，經(jīng)常攀登懸崖，并且對畫(huà)畫(huà)很有興趣。有時(shí)，他獨自一人坐在草叢中，用心地觀(guān)看五彩繽紛的花草樹(shù)木，饒有興趣地描繪著(zhù)那些花瓣和樹(shù)葉的形狀。他喜歡鉆山洞，進(jìn)去探索里邊的秘密。他每次從山洞走出來(lái)時(shí)，身上弄得臟乎乎的，總要捉幾個(gè)小動(dòng)物出來(lái)，帶回家里，仔細地觀(guān)看，并且按照小動(dòng)物的樣子進(jìn)行描繪。開(kāi)始畫(huà)得有些四不象，但是，時(shí)間久了，他畫(huà)的那些東西漸漸有了畫(huà)意，鎮上的人們都稱(chēng)他小畫(huà)家。
有一天，鄰近村上一位農民，拿著(zhù)一塊木板，來(lái)到鎮上，交給了比埃羅，說(shuō)：“請你家的小畫(huà)家在上面畫(huà)些東西�！北劝Ａ_當即答應了，但不知是什么原因沒(méi)有告訴兒子。過(guò)了一些天，達·芬奇發(fā)現家里有一塊木板，就將它刨平，用鋸鋸成一個(gè)盾牌。盾牌做成之后，他看到上面什么也沒(méi)有，不大好看，便想在上面畫(huà)點(diǎn)畫(huà)。畫(huà)什么呢?他想來(lái)想去，就將自己最熟悉的小動(dòng)物畫(huà)了上去。畫(huà)成后，他拿去給父親看。父親看到上面畫(huà)的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢，還有一些叫不出名字來(lái)的小東西。不僅數量多，而且結構合理，形象逼真。比埃羅高興極了心想孩子是不是真的有畫(huà)畫(huà)的天才，他決心支持孩子去學(xué)習藝術(shù)，把孩子培養成為一名畫(huà)家。
比埃羅十分重視的指導作用。為了使孩子取得的指導，1466年，他同兒子一起來(lái)到了佛羅倫薩。羅基奧是當地一位頗有名氣的畫(huà)家和雕刻家。比埃羅帶著(zhù)兒子找到了羅基奧，向他說(shuō)明了來(lái)意，并將達·芬奇的'簡(jiǎn)單情況作了一番介紹。羅基奧看達·芬奇既有畫(huà)畫(huà)的才能，又有學(xué)畫(huà)的決心，就答應收下這個(gè)小徒弟。達·芬奇高興極了。從此，他在畫(huà)家羅基奧的具體指導下，并且在畫(huà)師的畫(huà)室里學(xué)習畫(huà)畫(huà)。通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為舉世聞名的畫(huà)家。他的繪畫(huà)把科學(xué)知識和藝術(shù)想象有機的結合在一起，使當時(shí)繪畫(huà)的表現水平發(fā)展到了一個(gè)新的階段。
達芬奇的故事12
漁夫一整天也沒(méi)有休息。在黎明的微光中，他已經(jīng)在岸邊巖石中間，站在沒(méi)膝的海水中，把捕捉到的許多海物熟練地扔進(jìn)大簍子里。
夜色降臨，離大海不遠的漁夫家里，一只牡蠣遇到了幾條魚(yú)。它們被扔在地上，喘著(zhù)粗氣，臉色十分難看。
“哎，我真害怕，在這兒我們都得死，真沒(méi)有辦法呀！”牡蠣從來(lái)沒(méi)有這樣憂(yōu)傷，它望著(zhù)同伴們低聲他說(shuō)。這時(shí)，一只老鼠從這兒經(jīng)過(guò)。這只老鼠對自己的健康十分得意。牡蠣準備利用這從天而降的惟一機會(huì )。
“老鼠，請您聽(tīng)著(zhù)。您的'心腸這么好，肯定能把我帶到海邊去吧？”老鼠看了牡蠣一眼。因為它不是傻瓜，不能不想到，這個(gè)牡蠣又漂亮，又大，一定有許多可口的、富有營(yíng)養的精肉。
“馬上就行動(dòng)！”老鼠回答。它已經(jīng)決定要吃掉牡蠣�！安贿^(guò)，為了把你帶到海邊，你得張開(kāi)一點(diǎn)殼。你的殼緊閉著(zhù)，我怎么帶你走呀！”“喔，聽(tīng)你 的！”牡蠣同意了。但是，它十分警惕地半張不張，因為，牡蠣也不是傻瓜。老鼠立刻伸過(guò)嘴巴就咬。盡管它的行動(dòng)迅速，但，過(guò)于匆忙，牡蠣事先預料到了這一 步，一下子就夾住了老鼠的腦袋，老鼠吱吱叫。這叫聲傳到貓的耳朵里。貓立刻跑過(guò)來(lái)，捉住了老鼠。
我們在傷害別人之前，要想到別人也會(huì )同樣傷害我們。
達芬奇的故事13
今天，我讀了一個(gè)故事，名字叫做《畫(huà)雞蛋》。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：不論做什么事情都要認真踏實(shí)、堅持不懈，這樣才能取得成功。
《畫(huà)雞蛋》這個(gè)故事講的是達·芬奇小時(shí)候學(xué)畫(huà)畫(huà)的`故事。老師讓他每天畫(huà)雞蛋，畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)雞蛋，于是他不耐煩了，就問(wèn)老師：畫(huà)雞蛋這么簡(jiǎn)單為什么要天天畫(huà)？老師告訴他，這是讓他打好基礎，訓練眼力和繪畫(huà)技巧。后來(lái)，達·芬奇開(kāi)始用心地畫(huà)起來(lái)，并且很認真地畫(huà)了很多形狀不同的雞蛋，最后成了著(zhù)名的畫(huà)家。
讀了這個(gè)故事，我很受啟發(fā)，不論畫(huà)畫(huà)還是學(xué)習，我們都要認真打好基礎，就像蓋房子一樣。比如現在老師讓我們每天練字，剛開(kāi)始我覺(jué)得很有意思，一直堅持練習，后來(lái)時(shí)間長(cháng)了，就覺(jué)得很枯燥，就不想練了，到現在我的字也沒(méi)寫(xiě)好，經(jīng)常擦來(lái)擦去，寫(xiě)字速度又慢。從今往后，我要像達·芬奇學(xué)習，每天堅持練字，一筆一畫(huà)認真寫(xiě)，爭當全校的“書(shū)法明星”。孟州市韓愈小學(xué)二三班李宗恒
達芬奇的故事14
列奧納多·達·芬奇是歐洲文藝復興時(shí)期杰出的意大利畫(huà)家。他從小就很有繪畫(huà)天賦，所以當達芬奇14歲的時(shí)候，他的父親把他送到意大利著(zhù)名的城市佛羅倫薩，向著(zhù)名的畫(huà)家韋羅基奧學(xué)習。
他不僅懂繪畫(huà)，還懂雕塑。跟佛羅里奧一起學(xué)畫(huà)畫(huà)。第一課是畫(huà)雞蛋。老師拿了一個(gè)雞蛋，把它放在桌子上，讓他跟著(zhù)畫(huà)，然后他開(kāi)始做他自己的事情。一開(kāi)始，達芬奇很聽(tīng)話(huà)。他根據雞蛋仔細地畫(huà)。但沒(méi)過(guò)多久，達芬奇就不耐煩了。他對老師說(shuō):“老師，為什么我總是畫(huà)雞蛋?”老師嚴肅地對他說(shuō):“首先要學(xué)會(huì )畫(huà)好雞蛋，因為這是技巧和筆畫(huà)的基本功�！币�(huà)好一個(gè)雞蛋，我們必須仔細觀(guān)察，并學(xué)會(huì )從不同的角度畫(huà)它�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，達芬奇低下了頭。他知道自己錯了。從那以后，他就不急于畫(huà)別的東西了。他全神貫注地觀(guān)察著(zhù)桌子上的普通雞蛋，日復一日地從前面、后面、左邊、右邊和其他不同的方向觀(guān)察。日復一日，列奧納多·達·芬奇的畫(huà)冊上滿(mǎn)是大大小小的不同形狀的圓圈。老師對他的努力工作精神很滿(mǎn)意，并表?yè)P了他。列奧納多·達·芬奇用來(lái)畫(huà)雞蛋的紙莎草紙堆得很高。
有了堅實(shí)的基礎，達芬奇的`繪畫(huà)水平也在不斷提高。有一次，老師讓李奧納多在他的作品《基督的洗禮》中畫(huà)一個(gè)天使。達芬奇拿起筆畫(huà)畫(huà)。只劃了三下兩下，一個(gè)可愛(ài)的小天使就跳到了紙上�？吹綄W(xué)生們有這么好的技能，弗洛里奧笑了。從那以后，佛羅里奧毅然放棄了他的筆，停止了繪畫(huà)，開(kāi)始雕刻。
經(jīng)過(guò)長(cháng)期艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，列奧納多·達·芬奇終于創(chuàng )作了《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》等名畫(huà)，成為大師。
達芬奇的故事15
蜘蛛不得不把架設在樹(shù)木間的銀網(wǎng)拉緊三遍。愛(ài)譏笑別人的雨燕飛得很低，總是用翅膀把蜘蛛織的網(wǎng)子碰壞。
為什么你妨礙我干活？蜘蛛惱火地問(wèn)。難道我礙你的事了？
你這個(gè)陰險狡猾的家伙！雨燕囁嚅地回答。你那張不容易發(fā)現的蛛網(wǎng)是各種昆蟲(chóng)的致命陷阱。
老兄，你怎么能說(shuō)出這種話(huà)來(lái)？蜘蛛驚詫地說(shuō)。你哪里比我強？你整天張著(zhù)嘴，左右開(kāi)弓地捕捉你現在如此器重的小蟲(chóng)子。干這種事對你來(lái)說(shuō)就像消遣解悶一般。我用盡全力干活，織出細絲，編成網(wǎng)子。獵物落網(wǎng)而有所收獲是對勤勉和誠實(shí)勞動(dòng)的合理報償。
站在自己的'立場(chǎng)上觀(guān)察問(wèn)題，總會(huì )覺(jué)得每一種特殊的本領(lǐng)都是針對他人的。
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