回眸的作文[匯總14篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的回眸的作文，希望能夠幫助到大家。

　　回眸的作文 篇1

　　我莫名其妙地笑了，原來(lái)只因為想到了你的身影。

　　音停了，律猶在。冷風(fēng)輕盈揉過(guò)誰(shuí)的臉頰，雨露不忍清香，悠悠竹笛，隨霧飄遠方。去年的這個(gè)時(shí)候，八爺爺您回老家了，我非常想念您。

　　清晨的太陽(yáng)緩慢的從樹(shù)梢、屋頂、山頭升起來(lái)，云彩像羽毛和魚(yú)鱗劃過(guò)清澈，我和媽媽走在公園里，我發(fā)現了一個(gè)老爺爺帶著(zhù)一個(gè)小男孩在拉二胡，我看了一下，忍不住回眸遠望你的身影，太像了，連臉上的.胡子都像。

　　那個(gè)老爺爺正在教小男孩拉二胡，我想起了那天我和媽媽剛走進(jìn)小區，遠遠的飄來(lái)一陣清遠悠揚的《梅花三弄》，一位老爺爺在吹竹笛，他的竹笛中既有奔放飄逸，又有閉目遐思。

　　我經(jīng)常問(wèn)八爺爺：“你怎么吹的這么好聽(tīng)？”

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針�！�

　　我纏著(zhù)八爺爺教我吹笛子，八爺爺終于答應了。

　　清晨，窗外雀子的叫聲，像花在吐芬芳。我迫不及待的仿照八爺爺的模樣，以為這樣就能吹出美妙的笛聲，可是不管我怎么用力，只能發(fā)出“呼呼”的聲音。八爺爺眨了眨眼睛，摸了摸手中的竹笛，又摸了摸我的頭，“必須要經(jīng)過(guò)自己的努力才可以得到你要的東西�！蔽也换倚�，重新練了起來(lái)，慢慢的我也能吹響了……

　　那個(gè)老爺爺正在教小男孩拉二胡呢，我看見(jiàn)老爺爺慢悠悠的調了調琴弦，“勝利貴在堅持�！闭f(shuō)罷，把二胡又遞給了小男孩。您也經(jīng)常教導我，“勝利貴在堅持，失敗乃成功之母�！蔽液孟肽钅�呀。

　　世間，往往你想去做的事情總是不成功，而一個(gè)無(wú)意的回眸，讓我想起了一個(gè)人，可以讓你堅持到成功。

　　請讓時(shí)間停留在我回眸遠望的那一瞬間，讓我多看您一眼。

　　回眸的作文 篇2

　　“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)……我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！睍r(shí)光如流水般匆匆而過(guò)，轉瞬已經(jīng)三年了，馬上就要作別了，我也有我的夢(mèng)想要追，只是從此分別，真有點(diǎn)舍不得。

　　回顧初中三年的學(xué)習生活生涯，我恨不能時(shí)光倒流，便可以從頭再來(lái)，好好學(xué)習，努力進(jìn)取了。以前總覺(jué)得，三百六十行，并非只有學(xué)習是最好的出路，但越來(lái)越多的事實(shí)證明，沒(méi)有知識，是萬(wàn)萬(wàn)不能的。

　　初一迷學(xué)習，這使我非常自豪，不管什么原因讓我迷戀學(xué)習，總算還是學(xué)了，而且是好好學(xué)的。到了初二迷動(dòng)畫(huà)，時(shí)時(shí)刻刻想回家。在大人眼中，不學(xué)習而看動(dòng)畫(huà)片的行徑是為人所不齒的，但我并不后悔，因為這使我快樂(lè )。初三迷小說(shuō)，這時(shí)，我卻突然醒悟了，因為我忽然害怕，我這樣真會(huì )毀掉自己聰明的腦袋瓜。

　　初中三年，有失也有得，但得到的遠比失去的多。三年來(lái)，在語(yǔ)文老師的督促下，也讀了不少的.書(shū)，我深信“書(shū)非借不能讀也”的道理，書(shū)成了我的精神食糧。

　　這么多年的學(xué)習，讓我總結出這幾點(diǎn)：讀書(shū)要貪心，考試要自私，提問(wèn)要多嘴，學(xué)習要較真。如果這樣，我們就應該貪心一點(diǎn)，自私一點(diǎn)，多嘴一點(diǎn)，較真一點(diǎn)，這樣，我們才會(huì )在缺陷中尋找完美。

　　三年，一個(gè)清晰而又模糊的字眼，讓我在取與舍之間徘徊。三年將逝，抉擇即至，該是我們奮起學(xué)習的時(shí)候了，為了以后的前程，讓我們牢牢掌控自己的命運。

　　回眸的作文 篇3

　　我的姥姥不識字，報紙書(shū)本都需要我們念給她聽(tīng)�？墒撬齾s可以像一個(gè)教育家一樣，教給我們很多人生的道理。

　　由于當時(shí)的一些原因，我的那個(gè)暑假回到了農村過(guò)。那天一會(huì )到外婆家，姥姥便拉起我的.手走到一塊田地邊，種下了一粒種子。我有點(diǎn)疑惑，接著(zhù)聽(tīng)到：“以后我們每天來(lái)這塊田地看一次，順便給它澆點(diǎn)水看看它的變化吧！”我立馬開(kāi)心起來(lái)，每天都可以來(lái)田地里多好玩呀！沒(méi)幾天，我就覺(jué)得無(wú)聊了，種子在幾天子內根本看不出有什么變化。又過(guò)了幾天，我發(fā)現種子竟然發(fā)芽了，小芽?jì)菏�分可�?ài)，這又燃起了我的好奇心�？墒欠N子發(fā)芽后長(cháng)得沒(méi)有想象中的快，過(guò)了很久也沒(méi)有太大的變化，于是我又一次想要放棄了，便對姥姥說(shuō)不要來(lái)看了。

　　姥姥好像早就知道我會(huì )這樣，一點(diǎn)也不驚訝，平靜地說(shuō)：“再去幾次吧�！蔽抑缓妹刻鞓O不情愿的跟著(zhù)去。

　　一天天過(guò)去了，姥姥讓我細心的觀(guān)察，于是我便仔細地端詳起來(lái)。我發(fā)現種子長(cháng)成苗后成長(cháng)得很辛苦，總是要過(guò)幾天才長(cháng)一點(diǎn)點(diǎn)……

　　時(shí)間過(guò)得很快，馬上要開(kāi)學(xué)了我也要回家了。姥姥這一天又拉著(zhù)我來(lái)到田地里，看著(zhù)小苗對我說(shuō)：“其實(shí)學(xué)習很辛苦，就像種子發(fā)芽一樣，需要持之以恒才可以開(kāi)出美麗的花朵結出甜蜜的果實(shí)�！蔽翌D然大悟。

　　果然在我的不斷努力下，我的學(xué)習成績(jì)取得了很大的進(jìn)步，這大概就是甜蜜的果實(shí)吧�？墒抢牙岩呀�(jīng)長(cháng)眠，但她卻帶給了我許多成長(cháng)。

　　回眸的作文 篇4

　　如果我可以被變成一絲黑影，我愿融入你遠方的背影里，但你在何方啊。

　　夜依然圍繞著(zhù)月，而我卻又回到了這個(gè)熟悉的地方。油田菜花氣味還是那么沁人心脾。我坐在冰涼的清涼臺階上，靜靜的數著(zhù)星星，將自己的情思都注入那微弱的星光，“沙沙沙”那是風(fēng)的聲音，天街月色涼如水，坐看星星伴月光。

　　我的身邊坐著(zhù)一個(gè)陌生的支教老師，但卻又讓我感覺(jué)那么的親近，丈二摸不著(zhù)頭腦。我看著(zhù)她，紅紅的臉龐閃著(zhù)光澤，眼睛里透著(zhù)一股清新，但美中不足就是滿(mǎn)臉痘痘的臉。一群小孩跑了過(guò)來(lái)，圍著(zhù)她要糖吃，她手里拿著(zhù)一個(gè)精致的盒子，細心地把糖果均勻地分給小朋友，小朋友笑嘻嘻的接受了，兩三人一群的'跑開(kāi)了。

　　我想起來(lái)了，她有點(diǎn)像我一個(gè)見(jiàn)過(guò)的女孩。

　　那是一個(gè)蟬聲縈繞的夏天，雀聲入了紫，不時(shí)滴下幾滴明亮，顫動(dòng)我心。一個(gè)女孩不聲不響的離開(kāi)了這個(gè)鄉村，讓我都沒(méi)來(lái)得及看見(jiàn)她離去的背影。這個(gè)女孩是我在湖邊認識的，那天她撐著(zhù)扁舟，泛舟湖上，采摘著(zhù)蓮藕，邊采邊吆喝著(zhù)，這引起了我的注意，我上前搭話(huà)，姑娘一開(kāi)始不怎么說(shuō)話(huà)，但是后來(lái)我們兩人越聊越投機，不知不覺(jué)，已過(guò)晌午，我們依依不舍的告了別，正要走的時(shí)候她卻叫住了我，從船艙里摸出了一個(gè)小盒子，里面裝滿(mǎn)了各式各樣的糖，她送給了我，便轉身?yè)未�離去，我目不轉睛的盯著(zhù)，直到她的背影在我視線(xiàn)里消失。

　　之后，我一連在那等了好幾天可卻遲遲不見(jiàn)她的背影，我各處詢(xún)問(wèn)，才知道她是一個(gè)外鄉的姑娘，走的時(shí)候不聲不響，我腦海不禁又浮現出她乘船離去的背影。

　　腦海里的背影，像戴望舒的《雨巷》，那樣的悠長(cháng)，那樣的輕緩。生命里總有些感動(dòng)，也許是經(jīng)歷使然，亦或是緣分。但那段悠揚，那份從容，卻總在一個(gè)不經(jīng)意間，恣意流淌。

　　回眸的作文 篇5

　　生命中的任何一件小事只要你細心品味過(guò)，都充滿(mǎn)幸福。

　　——題記

　　我總忘不了你的身影。

　　那年的冬天，寒氣彌漫，下起了鵝毛大雪，天空上掛著(zhù)幾縷云絮，周?chē)�一片寂靜，聽(tīng)雪奏響的音樂(lè )，是那么的悠揚，那么的悅耳，可還比不上你的身影。

　　我在雪地里遺失了水杯，怎么找也找不到，“怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)道，“唉，完了，完了�！边@時(shí)的我心宛如一塊焚燒的石頭，東翻翻，西翻翻，就是找不到，在這片雪地里找東西，簡(jiǎn)直猶如海底撈針一樣。

　　這時(shí)，一個(gè)老奶奶走了過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，你是丟東西了吧，讓我來(lái)幫你吧�！薄爸x謝奶奶�！蔽冶愫湍棠桃黄饘ふ抑�(zhù)水杯，可就是找不到，“我有一個(gè)好辦法，讓我的大金毛去找�！蹦棠掏蝗徽f(shuō)到道，我的心中洋溢著(zhù)喜悅，大金毛聞了聞我身上的氣味，像警察一樣開(kāi)始了搜查，還是沒(méi)有找到，你的身影，卻被我記了下來(lái)。

　　我有事要離開(kāi)了，發(fā)現奶奶居然沒(méi)走，奶奶抬起頭來(lái)，“好孩子，你有事你先去忙吧，我在這幫你找�！蹦棠绦σ庥�盈地說(shuō)道，我便走了，過(guò)了一會(huì )，我回來(lái)了，奶奶說(shuō)她沒(méi)有找到，可是我收獲了世上最美好的東西，你的`身影讓我記憶猶新。

　　世上最美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽(tīng)又或者觸碰，其實(shí)用心便可以感受到，德國有一個(gè)哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)——生命中的任何一件小事只要你細心品味過(guò)，都充滿(mǎn)幸福。

　　雖然已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但你的身影總是浮現在我的腦海里，永遠也忘不掉，流年似水芳塵去，月色淡涼，似融入了那日的往事。憶起往事，閉眼，假寐已醉。

　　回眸的作文 篇6

　　停下行走的腳步，躺在柔軟的成長(cháng)沙灘上，回首往日的歲月，成長(cháng)的腳印，一串串、一串串，惹人回想。幼 時(shí) 的 童 稚平和的夏夜，最?lèi)?ài)依偎在外婆的身邊，坐在清香的花叢邊，靠著(zhù)翠綠的葡萄架，聆聽(tīng)青蛙的歌唱，傾聽(tīng)知了的傾訴，最好聽(tīng)的還是外婆的那些故事。一次，外婆給我講了嫦娥奔月的故事，我很好奇，也很羨慕嫦娥可以飛天，聽(tīng)姐姐說(shuō)，嫦娥是因為吃少了飯太輕才飛上天的，我便開(kāi)始了自己的“飛天之旅”餓了幾天，連動(dòng)的力氣都沒(méi)有了，感覺(jué)身體很輕，卻仍沒(méi)有飛上天。大人發(fā)現我的異常，聽(tīng)說(shuō)緣由后都笑得開(kāi)花，媽媽說(shuō)嫦娥奔月是古代的神話(huà)，也就是人們想象出來(lái)的，不是真的呢。聽(tīng)了后，我不禁恍然大悟，也為自己的行為感到了好笑。青 春 的 愁 思終 于到了上學(xué)的年齡，本以為會(huì )是一次快樂(lè )、美好的旅程，我卻從中品出了愁的滋味。

　　深夜，周?chē)�一片寂靜，我卻仍在燈光中埋頭苦做，繁多的書(shū)本幾乎將我淹沒(méi)，繁重的'書(shū)包幾乎將我壓垮。聽(tīng)李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的感慨，看李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的嘆息，聞杜甫“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的傷懷，可是，他們有我愁嗎？玩樂(lè )已離我越來(lái)越遠，開(kāi)心也很久沒(méi)光顧我了，我的世界里，只剩下學(xué)習與忙碌。 想著(zhù)過(guò)去的喜與悲、歡與愁、開(kāi)心與煩惱。昨天令人回味，明天令人向往，把握好今天，整頓行李，在成長(cháng)的沙灘上繼續前行，那一串串、一串串的腳印，印在我心里。

　　回眸的作文 篇7

　　在靈秀的黃山，我遇見(jiàn)了燦爛的朝霞，炫麗多姿；在古城西安，觀(guān)賞過(guò)惟妙惟肖的秦兵馬俑，與千年的盛唐不期而遇；登上巍巍的泰山，接受了山水的洗禮……而最美的相遇，是在上海，是在動(dòng)物園，是那一回頭，那只美麗的小鹿回望。

　　走進(jìn)野生動(dòng)物園，就像走進(jìn)了夢(mèng)境。乘上越野車(chē)，奔騰于田野之上。我歡呼著(zhù)，頭發(fā)隨風(fēng)飄逸著(zhù)。一路上，我觀(guān)賞到了罕見(jiàn)的.場(chǎng)面：獅虎之爭，兩只百獸之王在草原上決斗，你一爪我一掃，傷痕越來(lái)越多了。天空中下起了細絲般的小雨，兩只猛獸仍在廝殺。

　　我津津有味地看著(zhù)，突然，一只梅花鹿闖入了我的視線(xiàn)。我呆住了，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此優(yōu)雅、美麗的動(dòng)物：長(cháng)而美麗的鹿角頂在頭上，一雙水汪汪的眼睛吃驚地望著(zhù)這場(chǎng)斗爭，身體的曲線(xiàn)是多么令人眼羨，尤其是那雙耳朵，一上一下，有規律的扇動(dòng)著(zhù)。它在細雨中奔跑，姿態(tài)優(yōu)美極了�？珊镁安婚L(cháng)，兩只猛獸發(fā)現了它，也許是肚子餓了，或許又是在用另一種方式來(lái)比拼，它們飛快地向這只可憐的小鹿奔去，我扯著(zhù)嗓子大聲喊，希望它快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)是非之地，可它卻如木頭似的站在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我便求司機，能否幫幫這只梅花鹿，不知是我的誠心打動(dòng)了司機，還是出于工作職責的原因，他發(fā)動(dòng)了引擎。小鹿突然奔跑起來(lái)，于是，草原上演了一獅一虎一車(chē)一鹿的競賽。司機神情嚴肅，我們也跟著(zhù)嚴肅起來(lái)。小鹿像一支離弦的箭，一溜煙跑進(jìn)了森林之中。我隱約看見(jiàn)那只鹿回頭了，那雙眼睛里充滿(mǎn)了感激之情。

　　那一場(chǎng)景，我們沒(méi)有拍攝下來(lái)，卻成為我心中最美的回憶。

　　回眸的作文 篇8

　　關(guān)于你，從來(lái)不需要想起，永遠都不會(huì )忘記。

　　——題記

　　回憶是示巴女王的寶盒，當我在不經(jīng)意間，徐徐打開(kāi)，那里有閱歷的翡翠、知識的鉆石，還有與你在一起，那珍珠般的好時(shí)光。

　　記得小時(shí)候，我總是去看人家做糖畫(huà)。一去看就不想回來(lái)，往往是人家收攤了我還依依不舍地望著(zhù)叔叔遠去的身影回到家來(lái)。

　　初春的一天，到處都是生機勃勃的景象，花兒也都在爭芳斗艷，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

　　那叔叔姓時(shí)，我總是親切的喊他“時(shí)叔”，每當這時(shí)，時(shí)叔總是笑著(zhù)說(shuō)：“丫頭來(lái)啦！今天想吃什么樣子的'��？叔做給你�！泵慨斶@時(shí)候，我總是吵著(zhù)要這要那。而時(shí)叔總是笑瞇瞇地說(shuō)：“好，你要什么叔就給你做什么�！闭f(shuō)完，時(shí)叔那手腕就像一個(gè)上下飛舞的花蝴蝶，拿著(zhù)糖勺，將糖畫(huà)到糖板上，再給它靜置幾分鐘，一個(gè)精美又好吃的糖畫(huà)就制作好了。

　　時(shí)叔做成的糖畫(huà)十分好看，我總舍不得吃。

　　隔那么長(cháng)時(shí)間，我還記得那年：我我極不情愿地被爸媽拉上了大巴，時(shí)叔眼里含著(zhù)眼淚，向我揮了揮手，對我說(shuō)：“丫頭，如果還想吃糖畫(huà)，打個(gè)電話(huà)給叔，叔把糖畫(huà)給你送去！”就這樣，我望著(zhù)時(shí)叔漸漸遠去的身影，回到了爸媽所在的大城市，時(shí)叔也是每隔幾星期就會(huì )給我帶糖。

　　此去經(jīng)年，我又回到了那似曾相識的小村子，那里的一切都沒(méi)變，我循著(zhù)記憶來(lái)到了時(shí)叔擺攤的地方，我遠遠就看見(jiàn)時(shí)叔正在做糖畫(huà)的身影，他做糖畫(huà)的手依舊靈活，糖畫(huà)依舊精美。我久久站在那，不愿打擾這如畫(huà)般的情景。

　　每段青春都會(huì )蒼老，但我記憶里的你那身影一直都好。

　　回眸的作文 篇9

　　有些事說(shuō)忘就忘，有些人說(shuō)忘就忘，但是沒(méi)有人的記憶是空白的。

　　扣人心弦的篇章我不會(huì )忘，觸目驚心的場(chǎng)景我也不會(huì )忘，平日里與同學(xué)的爭吵哦也不會(huì )忘，一種種眼神，一個(gè)個(gè)的態(tài)度我都不會(huì )忘。

　　有時(shí)把事情想多了想難了我就會(huì )哭，因為我無(wú)法相信自己。

　　年少時(shí)，我們一群小朋友喜歡跑別人田里去偷水果，總是把身上弄的臟兮兮的�，F在一想，那才是一種真正的快樂(lè )��！畢竟那些日子不會(huì )再有了。

　　微風(fēng)拂河水面，蕩起層層波紋，荷花經(jīng)不起烈日的燒烤，變成了有生命的綠色，狂風(fēng)可以吹起一層波浪，但不能吹起我們下水游玩的足跡，因為生命的力量不在于順從。

　　這些事情都是成長(cháng)的過(guò)程，是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，更是一個(gè)學(xué)會(huì )生活的`過(guò)程。當我們回眸年少時(shí)，是否發(fā)現自己有從幼稚變得成熟，再從無(wú)知變的懂事。其實(shí)有很多事我們還沒(méi)看清就看輕了，譬如美好的友誼，獨立的思想，高尚的道德，純潔的心靈，這是我們應該用心感悟的事，真的是要用心想很久的事，把這些事情想多了，我們就不會(huì )為小事而矛盾，為小事而感傷。我們會(huì )變得安靜，會(huì )熱愛(ài)生活，感悟自然，品位人生之多變。

　　有時(shí)候，我也會(huì )遺忘歲月，在學(xué)校不知道是星期幾。

　　往事是回憶的東西，并不是它過(guò)去了就什么也不是了，就什么也沒(méi)有了。那我們什么也沒(méi)有時(shí)，至少還可以品味人生之多艱，宇宙之無(wú)窮大，這可以培養我們的道德情操，在庸俗中脫穎而出。

　　想著(zhù)，想著(zhù)，困了，就代表該睡了，每天應該回眸著(zhù)睡去，精神地醒來(lái)，開(kāi)始新的生活，晚上，便又可以想，因為過(guò)去的事就成了歷史�；仨�人生的快樂(lè )，人世的炎涼，人類(lèi)的智慧與無(wú)知，就是一個(gè)有心之人。

　　我們是正在成長(cháng)的青少年，觀(guān)察事物越多，值得回眸的事就隨之而多。

　　回眸的作文 篇10

　　兩年前。我與你揮手別離，交織著(zhù)的淚水編制的無(wú)力回憶。當思緒的潮水，狂卷的河堤，奔騰在茫茫大地�？v然，生命的長(cháng)河綿延不息。而我依舊愛(ài)著(zhù)你。

　　當寂寞了許久的也空，終于劃過(guò)了一顆流星，并而撞擊我的心底，點(diǎn)燃我生命的火炬。我明白。那將是我生命的延續，或許兩年前的'別離，就注定了你我的在次相聚。因為，我不曾忘記，你所給予我的珍貴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？v然歲月流逝，可它永遠洗不掉那粉美好的回憶。

　　夕陽(yáng)和邊，你為我撒下一片幼時(shí)燦爛的記憶�；蛟S有時(shí)也曾流淚哭泣，可我不會(huì )忘記，在你懷中溫存的依偎。

　　我不知道，你是我慈祥的母親，或者是我頑皮的伙伴，進(jìn)而別的什么，可我卻深深的明白，在我的心里，你不曾遠去。

　　當我們攜手踏入生命的又一個(gè)殿堂，一切都似乎變得渺茫，但我的腳步不曾彷徨，只因為你我有著(zhù)太多的渴望�？释�你上空火烈的陽(yáng)光，渴望哪、你給我一片心靈的凈土，讓我在天空自由的飛翔。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對你又有了新的記憶。

　　是你，讓我感受到的烈火的剛強，也讓我明白，威嚇雨水冰冷，而淚水卻總是熱騰騰的更是你，和我攜手探索生命的真諦，最終，讓我看清了藍天與大海的距離。

　　縱然會(huì )有那么一天，我將永遠與你揮手別離，可你依舊是我不悔的回憶，你是我生命的啟迪。也是我生命不息的源泉，歲月，不會(huì )讓你我有絲毫的距離。

　　當我最后依次在母校上空飛翔，回味著(zhù)那書(shū)聲朗朗，也帶我進(jìn)入美好的夢(mèng)鄉，寄托著(zhù)我最真誠的愿望。

　　再不需要更多言語(yǔ)，一句話(huà)“鐵中，我愛(ài)你，你是我永久的回憶”……

　　回眸的作文 篇11

　　你從《紅樓夢(mèng)》中走來(lái)，給了我們心靈的沖擊，你是如此的聰慧與美麗！

　　黛玉，一個(gè)如花似玉的名字，黛色就如同你——清新而穩重。美玉就如果你——寶貴而無(wú)瑕。

　　在那個(gè)黑暗腐朽的年代里，你是那么的不同與耀眼！

　　一朵“閬苑仙葩”與一方“美玉無(wú)暇”，你和寶玉在那個(gè)時(shí)間，那個(gè)地點(diǎn)，悄悄地埋下了情的種子。不知那是好是壞，是真是假。只知道這種子生長(cháng)的太快，生長(cháng)得無(wú)聲無(wú)息。

　　那個(gè)封建的年代如同貧瘠的土地，種子想要突破土地的束縛是需要多么頑強的生命力與多么驚人的勇氣！可你就是這樣——單薄的身體卻隱藏著(zhù)如此巨大的力量！你的勇敢，你的執著(zhù)，你的真情都讓我感覺(jué)到了一個(gè)與表面截然相反的你，讓我油然而生敬佩之情的你。

　　不曾忘記你“手把花鋤”的模樣，是那樣的多愁善感與不堪一擊。在你轉身回眸看見(jiàn)寶玉的一剎那，眼中是否含有淚水，還是充滿(mǎn)著(zhù)訴不盡，道不完的感傷呢？我想象——那是怎樣復雜卻又怎樣簡(jiǎn)單的情感哪？即使賈府有再多的'金銀，再多的綢緞，再富足的生活，你也不曾感到幸福。

　　到底是風(fēng)的嫉妒還是月的無(wú)情？為什么有情人不得終成眷屬？

　　你問(wèn)“天盡頭，何處有香丘？”天盡頭是自由世界還是理想的天堂？

　　即使會(huì )離去，但仍要付出；

　　即使會(huì )失去，但仍要努力；

　　即使會(huì )被遺棄，但仍不要放棄！

　　這是我在你身上學(xué)到的真理。

　　黛玉，你用一輩子的時(shí)間詮釋了勇敢、執著(zhù)與真情的含義！

　　待到花謝花飛花滿(mǎn)天時(shí)，即使紅消香散，我也定當將你憐。

　　回眸的作文 篇12

　　真正的友誼應該是：從來(lái)都不會(huì )想起，永遠也不會(huì )忘記。

　　——題記

　　一個(gè)清晨，東山第一縷陽(yáng)光，從窗口探了進(jìn)來(lái)，我卻早已出門(mén)在外，向龍蝦塘進(jìn)軍。

　　幼兒園同學(xué)昨天請我，一起到龍蝦塘去釣龍蝦。到了龍蝦塘，還是跟原來(lái)一樣：樹(shù)木是那么綠，花兒有些黯淡失色，但一縷金色還沒(méi)退，給花兒們披上了圣衣。

　　“哎呀，老劉來(lái)這么早�！薄昂镁貌灰�(jiàn)了，老周�！蔽液臀业挠變簣@同學(xué)互相問(wèn)候，我們兩個(gè)的臉上都飄揚著(zhù)激動(dòng)與興奮，興奮鉆入了我們的內心。

　　“走，我們去借吊桿去�！蔽沂且粋�(gè)要脫韁的野馬，控制不住我內心的沖動(dòng)�！袄蠣敔�，我們來(lái)啦�！蓖瑢W(xué)也如綻開(kāi)的花朵一般，向著(zhù)小房子說(shuō)�！澳銈儭�—咳咳——來(lái)了——咳咳”他扭動(dòng)著(zhù)他僵硬的臉部肌肉，干干巴巴的說(shuō)了這句話(huà)，臉上的皺紋猶如一條條小溪。

　　“爺爺，你怎么啦？”“唉，老了不中用了�！彼�一邊苦笑一邊說(shuō)。我瞟了一眼他那亂如稻草的行李，就知道他要干什么了�！澳�不會(huì )退休了吧？”我不安的說(shuō)。老爺爺笑了，笑臉上的皺紋更深了，從小溪變成了大河，就提起箱子，頭也不回地朝門(mén)口走去。

　　他從我們幼兒園開(kāi)始，就在這里，度過(guò)了許許多多的春夏秋冬，但是，時(shí)間就像是一支箭，一眨眼就沒(méi)了。晨陽(yáng)，映紅了他的.背影，到門(mén)邊，他依舊依依不舍的看一眼，自己住了多少年的小房。

　　他的背影，我久久的記在心中，是那永遠保存的小房，銘記在我心中。

　　回眸的作文 篇13

　　那是一個(gè)下著(zhù)雨的陰天，堵車(chē)嚴重影響了看病的計劃。不得已之下，母親決定先讓我去醫院肚子看病。

　　我極不情愿地答應了下來(lái)，帶上病歷本下了車(chē)，醫院里人很多，鬧哄哄的，頓時(shí)覺(jué)得自己淹沒(méi)在一片人海中。懷著(zhù)忐忑的心情，我開(kāi)始思索該做些什么。

　　第一步，先取號。我并未看見(jiàn)一樓有任何供取號的地方。無(wú)助的`感覺(jué)漫延開(kāi)來(lái)，此刻的我就像茫茫大海中的一片孤舟。

　　要不，就在這兒等母親趕過(guò)來(lái)吧！心里突然冒出了這種想法，并有種打退堂鼓的沖動(dòng)�，F在該怎么做？并未有人教過(guò)我呀！我愈發(fā)緊張起來(lái)了。但，冷靜下來(lái)細想一下，我已經(jīng)十二歲了，看病這些應該已經(jīng)算是小事了！就這樣，我振作起來(lái)，托著(zhù)暈沉沉的腦袋，抱著(zhù)試一試的想法來(lái)到了二樓。

　　果不其然，在人群之中，我找到了取號機。短暫的喜悅過(guò)后問(wèn)題卻又來(lái)了——該如何取號？我并不會(huì )操作，卻又排進(jìn)隊伍中，可不能耽誤身后的人��！

　　既然不會(huì )，那就只能現學(xué)了。我牢牢盯著(zhù)前邊叔叔阿姨的手，努力記憶著(zhù)。

　　到我了！手心冒出汗，微微顫抖著(zhù)點(diǎn)擊屏幕，并按照現學(xué)的做法照葫蘆畫(huà)瓢。一張小票被機器“吐”了出來(lái)——成功了！

　　按照小票上的信息，我又來(lái)到了四樓，繼續模仿學(xué)習，將小票遞給柜臺后的護士們�！岸�十二號”，叫號機叫到我了！我趕緊朝診室奔去……

　　盡管這時(shí)候，母親及時(shí)趕來(lái)，但每每回憶起這成長(cháng)的回眸，總會(huì )感覺(jué)，自己成長(cháng)了……

　　回眸的作文 篇14

　　在我們成長(cháng)的足跡中，我們總會(huì )遇見(jiàn)那些不平凡的人，不平凡的事，他們總是幫助著(zhù)你成長(cháng)，為你的.人生指路。那一次別開(kāi)全面的演習，成了我足跡中一個(gè)抹之不去的腳印。

　　那一年夏天，蟬無(wú)聊地爬在樹(shù)上叫個(gè)不停，教室里一片沉寂。在期末復習階段，我們像一個(gè)個(gè)木偶一樣，不知疲倦地作著(zhù)題目，上語(yǔ)文課，老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)一個(gè)逃生游戲�！甭�(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，大家立刻炸開(kāi)了鍋，許多雙眼睛的目光匯集在講臺上。老師繼續說(shuō)：“假如教室里起了大火，你們要在最短的時(shí)間并安靜的離開(kāi)現場(chǎng)�！薄班帧遍_(kāi)始計時(shí)，大家像無(wú)頭蒼蠅一樣分出兩路沖向前門(mén)后門(mén)，教室里就像在鍋里沸騰的水一樣，大家大家一齊涌向大門(mén)，看上去不大的門(mén)顯得更擠了，大家你擁我擠，將門(mén)堵了個(gè)水泄不通。這樣僵持了50秒，終于有一個(gè)人沖了出去，大家才以此走出。

　　回到教室，老師看我們個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗的樣子，似乎有些不悅，她對我們說(shuō)：“你們用了2分鐘的時(shí)間。在危急情況下，若是每個(gè)人只要想著(zhù)自己逃生，一定會(huì )亂而而無(wú)序�！�

　　這一次，當老師按下表時(shí)離門(mén)最近的同學(xué)先走出教室，我們才一個(gè)個(gè)魚(yú)貫而出。我們只用了47秒。老師給我們看了視頻，里頭的同學(xué)因逃生無(wú)序而一個(gè)個(gè)被大火吞滅。老師對我們說(shuō)：“時(shí)間就是生命�！蔽覀內粲兴�思的點(diǎn)的頭。

　　這一場(chǎng)別開(kāi)生面的逃生演習，給我們的成長(cháng)留下了一道永不消失得痕跡。

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