（優(yōu)選）我做了一項小實(shí)驗作文14篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我做了一項小實(shí)驗作文，歡迎閱讀與收藏。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇1
前兩天，我在媽媽的手機上看到了制作水果布丁的視頻，布丁可是我最?lèi)?ài)的零食之一，而且視頻看起來(lái)好像也不難，我也特想試試看。今天午飯后，媽媽就買(mǎi)來(lái)了芝士布丁粉和香甜軟糯的芒果：我們的布丁實(shí)驗就開(kāi)始了！
媽媽負責切芒果丁，而我學(xué)著(zhù)視頻里的步驟，先把1瓶礦泉水倒進(jìn)鍋里，然后加入規定份量的布丁粉，我還得用木鏟不停地攪拌，據說(shuō)攪拌可以讓布丁粉加速溶解，這樣就不會(huì )粘成大大小小的硬塊。
布丁粉剛被倒下去時(shí)，我發(fā)現它們看起來(lái)就像吃過(guò)的冰沙：全是白白的小顆粒，攪著(zhù)攪著(zhù)“冰沙”很快化成了一鍋牛奶，香味也冒了出來(lái)。
煮開(kāi)后的“牛奶”被倒入裝有芒果丁的`杯子里，等了至少1小時(shí)，終于可以吃啦！我猴急猴急地嘗了一大口，真的香甜Q彈，就像買(mǎi)來(lái)的布丁那樣好吃。
不過(guò)，我和媽媽很快又發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：自制布丁只能軟啪啪地睡在盤(pán)子里，就像融化了的冰淇淋，它們不太能站得起來(lái)。
于是，我去請教了好朋友的媽媽?zhuān)墒俏覀冃^的美食專(zhuān)家：阿姨告訴我：下次再做布丁，可以再加入一些白涼粉或魚(yú)膠粉，小布丁們準能“站”起來(lái)！
我喜歡這樣的布丁實(shí)驗，好吃又好玩。你們要不要也試試？
我做了一項小實(shí)驗作文 篇2
科學(xué)課上我看著(zhù)老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，實(shí)驗的'名字叫做再生紙�？粗�(zhù)老師做，我的心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。于是我回到家也開(kāi)始做了起來(lái)。
這個(gè)需要幾張餐巾紙，一個(gè)杯子，水杯和毛巾。
我先把四張餐巾紙撕碎，再將這些撕好的紙放進(jìn)杯子。接著(zhù)倒入水，攪拌一會(huì )兒。我看到了紙在水里像雪花一樣。我覺(jué)得實(shí)驗應該不會(huì )成功。然后我把紙倒出來(lái)，再用毛巾壓紙把水吸干。我靜靜地等待著(zhù)，真希望可以成功。
過(guò)了一會(huì )兒，水吸干了。我打開(kāi)毛巾，發(fā)現紙還是一團一團的。我的實(shí)驗失敗了。我的心情跌到了谷底�？茖W(xué)老師說(shuō)：“可能是我們沒(méi)有一些很好的工具，所以導致實(shí)驗失敗了�！�
不過(guò)我覺(jué)得失敗沒(méi)什么。因為如果沒(méi)有失敗就不會(huì )成功。俗話(huà)說(shuō)：失敗乃成功之母�？赡芪覀儑L試了五次，也只有一次成功。但只要我們堅持不懈，相信自己，就會(huì )獲得成功。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇3
老師今天布置了一項作業(yè)，要求我們做個(gè)試驗。我非常開(kāi)心，因為我終于可以解開(kāi)我心存已久的迷了！做這個(gè)實(shí)驗需要準備兩只透明的螺絲口玻璃瓶。
實(shí)驗很簡(jiǎn)單！只要在瓶子里裝一些自來(lái)水就行了，但不要裝的太滿(mǎn)。然后擰上瓶蓋，同時(shí)放進(jìn)冰箱冷凍室。半小時(shí)過(guò)去了，我打開(kāi)冰箱觀(guān)察，其中一個(gè)瓶子里已經(jīng)變成絮狀。另外一個(gè)瓶子里的水沒(méi)有任何變化。接著(zhù)沒(méi)過(guò)幾分鐘，我又打開(kāi)冰箱。剛才那個(gè)絮狀的瓶子里已經(jīng)變成了冰塊，而另一個(gè)瓶子里的水依然沒(méi)有任何變化。咦，這是怎么回事？我用了一樣的瓶子、一樣多的水、一樣的時(shí)間、一樣的溫度，為什么結果不一樣？我納悶的問(wèn)爸爸。
其實(shí)原因就在兩個(gè)瓶蓋上面。只是一個(gè)擰的松，一個(gè)擰的緊。因為水在變成冰的時(shí)候體積就會(huì )增大，增大就需要占據別人的空間。膨脹的水把別人的空間從松動(dòng)的'縫隙擠壓出去，所以瓶里的水有了空間就變成了冰。擰緊的那只就不一樣了，雖然里面水的溫度和另一個(gè)一樣，但沒(méi)有縫隙，瓶里的水沒(méi)有伸展的空間，所以它依然不能變成冰。說(shuō)著(zhù)爸爸在冰箱里輕輕松下了一下瓶蓋。幾秒鐘后這瓶水也變成了冰。
任何物質(zhì)都有自己的特性，只要掌握它的特性才能掌握他的一切。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇4
今天我在《我們愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)里看到了一個(gè)小實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫“燒紙船”。我覺(jué)得很有趣，就決定做這個(gè)實(shí)驗。
做這個(gè)實(shí)驗需要兩個(gè)桶、一個(gè)折好的紙船、一杯水和一個(gè)打火機。
我先拿來(lái)兩個(gè)裝奶粉的桶，然后用白紙折了一個(gè)紙船，把它放在兩個(gè)奶粉桶上，就像一座橋。接著(zhù)我又端來(lái)一杯水，最后找來(lái)了一個(gè)打火機。
準備工作做好了，我就開(kāi)始做這個(gè)小實(shí)驗。我先往紙船里倒滿(mǎn)水，然后把打火機放到紙船下面，點(diǎn)著(zhù)了火，火焰在紙船下面燃燒著(zhù)，忽上忽下地跳躍著(zhù)。我目不轉睛地盯著(zhù)紙船，觀(guān)察它的動(dòng)靜。
過(guò)了一會(huì )兒，我把手伸進(jìn)水里，發(fā)現水還是涼的.，只能繼續等。又過(guò)了一會(huì )兒，水上冒起了熱氣，水還是不怎么熱。又過(guò)了一會(huì )兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙船還是沒(méi)有燒壞。
通過(guò)查資料，我知道了這個(gè)實(shí)驗的原理，原來(lái)是水吸收了大量的熱量，所以紙達不到燃燒的溫度，紙船就不會(huì )燃燒起來(lái)了。
這個(gè)實(shí)驗使我明白了，科學(xué)離我們并不遙遠，就在我們身邊。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇5
前些天，我做了一項有趣的摩擦起電的`小實(shí)驗。
一開(kāi)始，我準備了一張廢紙，然后撕成無(wú)數個(gè)小碎片放在桌子上,再用尺子在頭發(fā)上使勁摩擦，接著(zhù)小心翼翼地放在碎紙片上，等待奇跡的發(fā)生。
可是那些小碎片如磐石一般蹲在那里一動(dòng)不動(dòng)。我很奇怪，這是怎么回事兒呢？為什么吸不上來(lái)？不是摩擦起電嗎？為什么這些碎片吸不上來(lái)呢？正當我皺著(zhù)眉頭苦思冥想時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“你手里拿的是鐵尺子，可不是塑料尺子呀！”我恍然大悟，原來(lái)是尺子的問(wèn)題。我失敗了，但不氣餒，又找來(lái)一把塑料尺子，在頭發(fā)上反復地用力摩擦，然后放在桌面上大約兩厘米處去吸。只見(jiàn)那些小碎片像奔騰的江水似的向尺子涌來(lái)，粘在了尺子上�！拔页晒�！我成功了！”我高興地叫了起來(lái)，一蹦三尺高。
通過(guò)這次實(shí)驗，我也明白了，在平時(shí)的生活中處處都有科學(xué)，只要我們仔細觀(guān)察，認真思考，善于實(shí)踐，就一定會(huì )取得成功。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇6
之前看了科技書(shū)。這個(gè)周末，我要在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——“火山爆發(fā)�！�
準備工作做好了，我先擺好火山模型，接著(zhù)將碳酸氫鈉干粉和檸檬酸粉用勺子各放一勺到“火山口”內，再用棒子攪拌，然后用針筒在杯子里吸滿(mǎn)水注入進(jìn)去，然后我就眼睜睜地盯著(zhù)它的動(dòng)靜。
過(guò)了一會(huì )兒，氣泡咕嚕咕嚕地就從“火山口”冒出來(lái)，然后順著(zhù)火山體一瀉而下。我既興奮又驚訝，簡(jiǎn)直太好玩了！
這是怎么回事呢？我急忙又去查資料。原來(lái)，碳酸氫鈉干粉和檸檬酸混合在一起會(huì )發(fā)生化學(xué)反應，加入水后會(huì )起到催化、膨脹的作用。這讓我想到從前都是在電視里見(jiàn)過(guò)，新聞里聽(tīng)過(guò)，但通過(guò)這個(gè)模擬實(shí)驗我感受到了大自然真正“火山爆發(fā)”的情景，讓我驚呆了。當然，我也可以想象，大自然中的.火山爆發(fā)，威力可大多了。
“火山爆發(fā)”的實(shí)驗激發(fā)了我對科學(xué)的興趣，我要不斷探索，解開(kāi)一個(gè)個(gè)問(wèn)號。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇7
開(kāi)花啦！開(kāi)花啦！春天終于到了，花朵兒一定全都開(kāi)放了。有紅的、白的、黃的，爭奇斗艷，美麗極了！可是，一場(chǎng)可怕的疫情擋住了我們去欣賞的腳步，沒(méi)關(guān)系，我們來(lái)做一個(gè)水上開(kāi)花的小實(shí)驗解解悶。
第一步，我們要準備紙、彩筆、盒子、剪刀等材料，接著(zhù)在紙上畫(huà)上自己喜歡的'花兒。在畫(huà)的過(guò)程中我想象著(zhù)它在水中綻放的樣子，心里既期待又興奮。
第二步，把小花用剪刀剪下來(lái)，涂上美麗的顏色，再把花的花瓣折起來(lái)，讓它變成羞答答的花骨朵兒。
第三步，把盒子里放滿(mǎn)水，再把花骨朵兒放在水上。接下來(lái)你會(huì )看見(jiàn)，花瓣兒就像剛醒來(lái)的花仙子一樣慢慢地舒展開(kāi)來(lái)。
你知道紙花為什么會(huì )在水上開(kāi)放嗎？其實(shí)這是“毛細現象”的原理。因為紙是由纖維制成的，纖維之間的縫隙很小，就形成了無(wú)數個(gè)非常細小的毛細管，當紙和水接觸后，水會(huì )通過(guò)毛細現象在很短時(shí)間內浸潤到紙張的縫隙中，改變紙張的張力和形狀，紙花就盛開(kāi)了。同時(shí)花盛開(kāi)也能體現物理學(xué)中的分子運動(dòng)到紙分子中間去的現象，紙發(fā)生膨脹后，膨脹產(chǎn)生了一股力，于是美麗的花朵便展開(kāi)了花瓣，在水中蕩漾啦！
通過(guò)這次的實(shí)驗，我不僅知道了科學(xué)的奧秘和神奇，還欣賞到了花兒開(kāi)放的過(guò)程，真是收獲不小呢！
我做了一項小實(shí)驗作文 篇8
我今天做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——會(huì )跳舞的紙片。你們一聽(tīng)，一定會(huì )想：紙片怎么會(huì )跳舞呢？那就讓我來(lái)告訴你們吧！
這一個(gè)實(shí)驗的`材料很普通，很容易找到。只需要一把剪刀，一支筆，還有一張紙。首先用剪刀從一張紙上剪出一個(gè)小人，再用筆在頭上一直摩擦，把筆放在紙的上面，可是紙沒(méi)有任何動(dòng)靜，我想：應該是摩擦的時(shí)間不夠長(cháng)。我有點(diǎn)泄氣，又開(kāi)始繼續摩擦，我感覺(jué)時(shí)間夠長(cháng)了，就把筆摩擦過(guò)的一面放在紙的上面，這次那個(gè)小人像小狗似的往筆上爬，過(guò)了一會(huì )，它從筆上掉了下來(lái)，不過(guò)，剛掉下來(lái)，它就立起來(lái)翩翩起舞，好像在對我展示自己的舞姿，真是太好玩了！我很開(kāi)心！
后來(lái)，我從網(wǎng)上查了查這到底是為什么？原來(lái)，這一直都是靜電在搞鬼，是靜電把紙托上去的。我理解了以后，高興地叫了起來(lái)：“太好了！我又知道了一個(gè)科學(xué)原理�！�
��！這個(gè)實(shí)驗真有趣，科學(xué)實(shí)驗真奇妙！
我做了一項小實(shí)驗作文 篇9
周末放假，我做了一項小實(shí)驗，叫做“可樂(lè )和純牛奶”，我準備一些純牛奶和半瓶可樂(lè )，然后開(kāi)始了我的實(shí)驗。
首先，我擰開(kāi)可樂(lè )的瓶蓋，小心地把純牛奶倒進(jìn)去，然后把蓋子擰眶，放在桌子上仔細觀(guān)察可樂(lè )的反應；剛開(kāi)始，可樂(lè )加入牛奶時(shí)，可樂(lè )的`顏色不一樣，牛奶與可樂(lè )混合出現白色絮狀物，過(guò)一段時(shí)間后，里面的物質(zhì)出現沉淀的狀態(tài)，最后可樂(lè )竟然變得清澈了！
這是為什么呢？為了弄明白，我讓爸爸幫我查了資料：
可樂(lè )有碳酸物質(zhì)，屬于碳酸飲料，牛奶里面含鈣，碳酸鈣是白色沉淀，就是我們看到的沉淀物質(zhì)，可樂(lè )中的碳酸、山梨酸鉀等防腐劑會(huì )使牛奶中的蛋白質(zhì)變性從而有白色絮狀物生成，顏色消失是因為過(guò)量的碳酸根和水使碳酸鈣變成了碳酸氫鈣；碳酸氫鈣又再次溶于水，就是你看到變清澈的現象。這就是所有的化學(xué)反應哦，其實(shí)在我們生活中，處處都發(fā)生著(zhù)化學(xué)反應。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇10
今天我做了一個(gè)十分神奇的實(shí)驗。首先準備材料：一張紙，一個(gè)玻璃杯。第一步，把玻璃杯倒滿(mǎn)水，第二步把紙片剪得比杯口大一些，第三步把紙片貼在杯口上面，第四步杯子倒過(guò)來(lái)。
我第一次失敗了，水流了出來(lái)。第二次也是一樣，我連著(zhù)好幾次都失敗了。就在我灰心喪氣不想再做的時(shí)候，我突然想到科學(xué)家的實(shí)驗那么難，我做的實(shí)驗這么簡(jiǎn)單，科學(xué)家都能堅持，我為什么不能堅持呢？想著(zhù)，我便又開(kāi)始繼續做實(shí)驗了。
過(guò)了一會(huì )兒，奇跡發(fā)生了，紙片把水頂住了，實(shí)驗成功了！我的好奇心一直不停，我在想：是誰(shuí)用魔法把紙定住了？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)是大氣壓力搞的怪。
從這個(gè)實(shí)驗里，我知道了大氣壓的.作用，它真像一個(gè)厲害的魔法師。
我喜歡這個(gè)實(shí)驗，因為它既好玩，又能讓我增長(cháng)知識，同時(shí)，還讓我懂得了：“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇11
聽(tīng)說(shuō)在水中加足夠的鹽可以讓雞蛋飄在水面，無(wú)論多重的東西，只要鹽比這個(gè)物體重量大一點(diǎn)就能讓它浮起來(lái)。我想做個(gè)實(shí)驗。
我拿出一支筷子、一個(gè)透明玻璃缸、一杯鹽、一個(gè)雞蛋。先把玻璃缸裝滿(mǎn)清水，接著(zhù)把雞蛋放入缸里，此時(shí)的雞蛋一動(dòng)不動(dòng)的躺在缸的底部，先往缸里加一小勺鹽，此時(shí)沒(méi)有出現什么變化，接著(zhù)又加了五小勺的'鹽，這時(shí)缸底的雞蛋突然立了起來(lái)，我緊接著(zhù)又加了一些鹽，雞蛋慢慢地上升到了水缸的中部，就像水里的不倒翁，孤獨的停留在水里。
接下來(lái)，我把手里一半的鹽都倒進(jìn)了水里并且攪拌了起來(lái)，雞蛋也隨著(zhù)我的攪拌不停的旋轉起來(lái)，當雞蛋終于停止旋轉后，它把頭微微地露出了水面，我把剩余的鹽全部倒入了玻璃缸，雞蛋大半個(gè)身子都浮出了水面。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道了雞蛋浮在水面上不是因為它很輕，而是因為水中加鹽后，水的密度變大了，因此浮力也變大的緣故。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇12
今天上午我在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——讓雞蛋浮起來(lái)。
以前我也看過(guò)這個(gè)實(shí)驗，但是都沒(méi)有去做過(guò)這個(gè)實(shí)驗，今天我就來(lái)親自做一做這個(gè)實(shí)驗吧！首先需要準備的'材料是一個(gè)杯，雞蛋、鹽、勺子、自來(lái)水。先在杯里倒入半杯的自來(lái)水，然后不斷往杯里面加鹽，直到鹽差不多了，就用勺子在杯子里攪拌，然后再放入雞蛋，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)了。我好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢岆u蛋怎么會(huì )浮起來(lái)？”媽媽拍拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“因為鹽的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋可以浮起來(lái)”。我又問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁唇凶雒芏�？”媽媽笑�?zhù)說(shuō)：“是物品的質(zhì)量和體質(zhì)的比值叫做物質(zhì)密度．”媽媽還告訴我以后上初中會(huì )學(xué)到的。我高興地說(shuō)：“好的”。
這個(gè)實(shí)驗我做得非常成功，我很有成就感。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇13
星期天，我在手機視頻中偶然看到一個(gè)叫“神筆馬良”的小實(shí)驗，我覺(jué)得特別有趣，于是決定操作“神筆”，變身“馬良”。
按照實(shí)驗的要求，我找到了一個(gè)白瓷盤(pán)，黑色水性馬克筆，還有半杯清水。一切準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始了。
首先，把盤(pán)子擦得干干凈凈放在桌子上，然后在白瓷盤(pán)上認認真真地畫(huà)了幾個(gè)小蝌蚪，靜靜地等待黑墨變干。足足等了兩分鐘后，我拿起水杯，慢慢地沿著(zhù)盤(pán)沿向盤(pán)子里倒水，等水完全浸沒(méi)小蝌蚪時(shí)，奇跡發(fā)生了！盤(pán)底的小蝌蚪居然“活了”，這簡(jiǎn)直太神奇了！我小心翼翼地轉了轉盤(pán)子，小蝌蚪擺動(dòng)了起來(lái)，朝著(zhù)我搖頭晃腦，我輕輕地吹了一口氣，小蝌蚪又自由自在地游了起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗真是讓我大開(kāi)眼界，難道世上真有馬良的'神筆嗎？原來(lái)，在水性馬克筆中有一種叫“剝離劑”的特殊物質(zhì)，被水沖或被擦拭時(shí)，油墨極易與書(shū)寫(xiě)面發(fā)生脫離，所以盤(pán)底的小蝌蚪就會(huì )脫離盤(pán)子，漂浮在水面上。
“神筆馬良”的小實(shí)驗不僅鍛煉了我的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還讓我懂得科學(xué)知識是無(wú)處不在的，只要認真觀(guān)察就一定會(huì )有新的發(fā)現。
我做了一項小實(shí)驗作文 篇14
“哇，好神奇呀！”咦，教室里怎么這么熱鬧？這是怎么回事？哦，原來(lái)我們班在做實(shí)驗呢！實(shí)驗工具有：一個(gè)盛滿(mǎn)清水的玻璃杯、一個(gè)生雞蛋、一根筷子、一袋鹽。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先把水杯放在桌子上，拿起雞蛋輕輕地放在水里，雞蛋仿佛一位跳水運動(dòng)員跳入水中。接著(zhù)，老師把鹽小心地倒入水中，鹽猶如一個(gè)個(gè)雪白的小精靈從天而降，漂亮極了！可是雞蛋還是紋絲不動(dòng)，然后老師又拿起筷子攪拌起來(lái)，雞蛋開(kāi)始跟著(zhù)杯子里的水轉圈圈，老師不斷地往杯子里加鹽。
老師加鹽的`時(shí)候，我們站在一旁，兩眼直直地盯著(zhù)杯子，生怕錯過(guò)什么。瞧，那些鹽猶如一個(gè)個(gè)跳傘兵從天而降。老師拿起筷子開(kāi)始不停地攪拌起來(lái)，水里出現了漩渦。老師停止了攪拌，我們發(fā)現水變渾濁了，水中的雞蛋像披了層紗衣，最后雞蛋不情不愿地浮了上來(lái)。當時(shí)雞蛋大的一頭朝上，像小金魚(yú)要從水里探出頭來(lái)呼吸。
我知道了，原來(lái)的水是有浮力的，加鹽是為了增加水的密度，水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就能浮起來(lái)了。這個(gè)實(shí)驗可真有趣��！
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