我和書(shū)作文13篇【薦】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我和書(shū)作文，希望對大家有所幫助。
我和書(shū)作文 篇1
有人說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；有人說(shuō)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚；還有人說(shuō)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。自古以來(lái)，這些話(huà)都在告訴我們，要多看書(shū)，才能有所收獲，有所進(jìn)步。
小時(shí)候，我只愛(ài)看圖畫(huà)書(shū)，不喜歡看復雜的文字。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我，不能光看圖畫(huà)，也要看文字，這樣才能有更多的收獲。剛開(kāi)始我不理解，等我上小學(xué)了，老師也再三叮囑我，要多讀書(shū)，才能獲益匪淺。
有一次，媽媽幫我買(mǎi)了一本故事書(shū)，里面講了一個(gè)玩具哨兵被小主人打斷了一條腿，單腳跳著(zhù)去打仗的故事，多么有趣��！我時(shí)不時(shí)地哈哈大笑，當我看到士兵上戰場(chǎng)時(shí)，更是笑得直不起腰來(lái)。只見(jiàn)他努力地跳起來(lái)，一會(huì )兒向前，一會(huì )兒向后，簡(jiǎn)直就不像是去打仗的，倒像一個(gè)小丑，又像一個(gè)不倒翁。后來(lái)，我又看到了他曾經(jīng)的小主人。小主人長(cháng)得胖乎乎的，肚子像極了一個(gè)西瓜，臉頰紅彤彤的，眼睛大大的。真是一個(gè)可愛(ài)的.小朋友��！
從此，我便迷上了看書(shū)，歷史、地理書(shū)、神話(huà)故事……什么樣的書(shū)我都能看得津津有味。每天寫(xiě)完作業(yè)，我總會(huì )站在書(shū)架前拿出一本書(shū)，專(zhuān)心致志地看著(zhù)。不一會(huì )兒，爸爸就來(lái)催促我：“炫韜，別看了，睡覺(jué)吧�！薄爸懒��！蔽易焐线@么說(shuō)，可身子卻一動(dòng)不動(dòng)，眼睛依然盯著(zhù)手里的書(shū)。不知道過(guò)了多久，爸爸見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，便走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你愛(ài)看書(shū)，我很開(kāi)心，但也不能耽誤了休息�！蔽抑缓冒褧�(shū)放回書(shū)架，心里卻盤(pán)算著(zhù)，等爸爸走了我再來(lái)看。但爸爸一眼就看穿了我的小伎倆，直接把書(shū)帶走了。不過(guò)，這并不能阻止我看書(shū)。等爸爸媽媽都睡著(zhù)了，我就偷偷摸摸地進(jìn)入他們的房間，四處尋找我的目標�？吹綍�(shū)本就在床頭柜上，我迅速地拿走了，然后匆匆忙忙地跑回了房間，全神貫注地看了起來(lái)。
書(shū)給了我知識，也給了我快樂(lè )。自從我與書(shū)成了好朋友，課堂上常常能回答老師提出的各種問(wèn)題，我的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好，我也知道了李世民的偉大，李白的豪放……這都是書(shū)給我帶來(lái)的收獲��！
我和書(shū)作文 篇2
培根說(shuō)過(guò)：“閱讀使人充實(shí)，會(huì )談使人敏捷，寫(xiě)作使人精確�！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，書(shū)更是功不可沒(méi)。
以前，我在班上可是一個(gè)數一數二的“小瘋子”。一下課，“嗖”的一下，連人影都沒(méi)有了。不用猜，我就跑到操場(chǎng)上像只瘋狗似的，瘋追瘋跑。像我這樣的，別說(shuō)是坐在那看十分鐘的.書(shū)，就是在寫(xiě)作業(yè)，我都會(huì )情不自禁的東摸摸、西摸摸。上三年級了，便開(kāi)始了我最討厭的作文之旅了。第一次是圍繞“春天的校園”寫(xiě)作。肖老師帶我們去觀(guān)賞校園并告訴我們一些植物的細致的描寫(xiě)。我們邊走邊寫(xiě)，同學(xué)們的筆記像小溪流水一樣唰唰地寫(xiě)。而我的筆記卻一片空白，我只寫(xiě)了噴水池、銀杏樹(shù)、桂花、斑竹。開(kāi)始寫(xiě)作文了，同桌的手像被賜予神力一般，在那不停的寫(xiě)。而我的手卻仿佛被定住了一樣，一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)�；氐郊�，我把發(fā)生的事情告訴媽媽。媽媽對我說(shuō)：“這是你的積累太少了，你應該多讀書(shū)�！�
從那時(shí)開(kāi)始，我“頭懸梁，錐刺股”一樣的用功讀書(shū)。剛開(kāi)始，我已讀了幾本書(shū)了。但是，你別看我在那讀書(shū)，其實(shí)我的心思早就飛到天涯海角去了。讀一本書(shū)下來(lái)，你問(wèn)我講了些什么，我可只能一問(wèn)三不知了�；氐郊�，我向媽媽大聲吆喝，嘴里大聲嘀咕著(zhù)：“媽媽你騙我！”
媽媽一問(wèn)才知道。于是，媽媽給我講了一個(gè)名叫“項鏈”的故事，我聽(tīng)的津津有味。但是可惜媽媽并沒(méi)有給我講完。一有空，我就會(huì )在腦海里去惦記那個(gè)貪慕虛榮的女人的結局。每一次一問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵蜁?huì )講全在書(shū)上啊，你想知道就去看書(shū)吧。我集結了所有課余時(shí)間讀完了那本《莫泊桑短篇小說(shuō)選集》，終于知道了故事的結局，很是感慨萬(wàn)分。從那以后，我便深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
這就是我和書(shū)的故事了。從中我領(lǐng)悟到：讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人對話(huà)，每次都會(huì )讓你受益匪淺。
我和書(shū)作文 篇3
“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金�！边@句詩(shī)總令我覺(jué)得親切，我從小就喜歡讀書(shū)，家中最不缺乏的就是書(shū)，書(shū)房擺放著(zhù)一整面的大書(shū)柜，里面全是古今中外的各種書(shū)籍。在假期里我更是閱讀了很多書(shū)籍，增長(cháng)了自己的知識面。
書(shū)本讓我從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，變?yōu)榱烁矣谙蜻@個(gè)世界邁出第一步的孩子，讓我用腳步去證明書(shū)中文字描寫(xiě)的一切。但我認為書(shū)本教會(huì )我的更多的是做人的道理，因為十來(lái)歲的孩子之間，最容易發(fā)生碰撞和摩擦，每當我與他人產(chǎn)生了沖突，心頭無(wú)名火起的時(shí)候，我的眼神落在一旁安靜的書(shū)籍上，一顆心忽然沉淀了下來(lái)。我想起了每天捧書(shū)夜讀的日子，想起了我和書(shū)中人物同悲同喜的時(shí)刻，他們仿佛都變成了我的朋友，正在用真誠的眼神看著(zhù)我，讓我冷靜下來(lái)。因此我總是能保持清醒的頭腦，學(xué)會(huì )平和地與人解決矛盾，最后握手言和。我最喜歡在假期的下午，溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)書(shū)房的時(shí)候，捧著(zhù)一本書(shū)閱讀，呼吸書(shū)籍散發(fā)的油墨氣息，然后慢慢閱讀書(shū)中的故事。我在書(shū)中看遍了祖國的江河湖海，甚至還穿越了上百年的時(shí)光，從古代去到炮火紛飛的抗戰年代。
“醒醒，怎么又在這兒睡著(zhù)了？”我經(jīng)常會(huì )被媽媽推醒，誰(shuí)讓我總是看著(zhù)書(shū)就趴在桌上睡著(zhù)了，每次醒來(lái)以后我總會(huì )拍拍手中的`寶貝書(shū)本，就怕把它給壓皺了或者是流口水潤濕了。結果有一次我連自己臉上印上了書(shū)本上的字跡都不知道，頂著(zhù)一張花貓臉在家里走來(lái)走去，把爸爸媽媽逗笑得前仰后合。我不理會(huì )他們的笑聲，帶上我的“小金庫”就出了門(mén)，目的地當然是書(shū)店，我要再往家里買(mǎi)回幾本書(shū)，看書(shū)哪里有足夠的時(shí)候呢！
我覺(jué)得書(shū)籍就像一位人生的啟蒙老師，她擁有一雙富含智慧的眼和最寬廣的胸懷，張開(kāi)雙手擁抱每一個(gè)渴望知識的人。她不論貧富，更不論貴賤，只是將一頁(yè)頁(yè)滿(mǎn)是油墨氣息的紙張，作為一份份送到人們手中的禮物。我和書(shū)籍的緣分遠不會(huì )結束，在我未來(lái)成長(cháng)的每一次旅程，我都會(huì )用書(shū)籍教會(huì )我的言行舉止，去做一個(gè)如書(shū)一般溫柔寬和的人。
我和書(shū)作文 篇4
時(shí)過(guò)境遷，物換星移。然而我——————一個(gè)飽嘗大山乳汁、深受大山擁抱的女孩，心中卻有著(zhù)火烈的夢(mèng)想。我總愛(ài)浮想翩翩，夢(mèng)想著(zhù)總有一天能透過(guò)世居的深山。窺到古今先哲留下滿(mǎn)是青苔的道路。
從我懵懂中起，每天睜開(kāi)眼睛看到的就是“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰�！边@里是我成長(cháng)的樂(lè )園，所以我喜歡大山，喜歡它的敦厚、樸實(shí)，這可貴的精神將永遠伴我前行。
我凝視日落的那一刻，光明與黑暗交替，夢(mèng)想就如同那天際閃爍的星星，美好卻總是難以企及。黑夜里能有星光引領(lǐng)道路，不致使我迷失方向。只要心中的夢(mèng)想不滅，那怕是蜃樓也值得追求。
靜靜的月夜，如水的月光傾瀉在我的窗臺，屋里的一切都靜穆其間，我坐在書(shū)桌前，執卷沉思……
隨手拿起一本《論語(yǔ)》，穿越歷史的風(fēng)塵，我與天邊久違的圣人——————孔子邂逅在這靜寞的夜里，我想：天邊那顆閃爍的星星便是老夫子了吧！我任思緒跨越五千年的時(shí)空，飄的很遠、很遠。我似乎看到他身后弟子三千的名家風(fēng)范；看到了他“駕長(cháng)車(chē)，踏遍列國河山”的.意氣風(fēng)發(fā)；看到他邈遠的思想閃耀著(zhù)智慧的火花；看到他奔涌的血液灑向中原大地的每一寸裂土；我看到曲阜廟里他兩髯飄飄面帶微笑。
孔子告訴我：有理想就不怕付出代價(jià)。
“怎一個(gè)愁字了得！”不經(jīng)意又撞上了易安居士，抬起頭看到了她難以咀嚼的愁容，她也曾是一位秀發(fā)香腮，面如花玉的情竇女子，卻因為家國之不幸流離失所，漂泊不定，身心憔悴愁思滿(mǎn)懷，孤苦無(wú)依。然而她卻將心底的怨愁轉化為凄美的詞句，標榜千秋。此刻，那顆在銀幕上盈盈淺笑的星星該不會(huì )是李清照吧！
李清照告訴我：誰(shuí)說(shuō)世間女子不如男？
翻開(kāi)《魯迅作品集》，我看到一位勇士在奮臂疾呼，他一身錚錚鐵骨，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，他曾為了尋得一劑醫治民族的良方，千里迢迢跋涉至日本仙臺求醫，驀然一回頭，卻發(fā)現自己走錯了路，又開(kāi)始棄醫從文，用他犀利的筆鋒“醫治”國民的靈魂，他成了近代中國文壇真正的“斗士”。
魯迅告訴我：理想的道路很曲折。
我沐浴在這流淌著(zhù)智慧的書(shū)卷里，夢(mèng)想因受先哲的折射而熠熠發(fā)光，這光線(xiàn)將引領(lǐng)我走出大山，起舞飛翔。
我和書(shū)作文 篇5
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養保健品”，高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人們發(fā)展的臺階”。我也想說(shuō)：“書(shū)就是我好朋友”。下邊，就要我播發(fā)追憶的影象，去打開(kāi)那久久不忘的記憶力。
幼時(shí)時(shí)
從我呱呱落地的那一刻起，我也與書(shū)結上了濃厚的友誼。那一本本伴我長(cháng)大了的小人書(shū)——《西游記》《小紅帽》《海的女兒》等，不勝枚舉。更是這種可愛(ài)的小小精靈，將愚昧的我帶到了一個(gè)漂亮的專(zhuān)業(yè)知識全球。那時(shí)盡管我還小，但我看到了一個(gè)多種多樣的全球，我閱讀書(shū)籍盡管很少，但它卻打開(kāi)了我內心的另一扇窗戶(hù)。
謝謝你，書(shū)！就是你豐富多彩了我的專(zhuān)業(yè)知識，打開(kāi)了我的見(jiàn)識。
童年時(shí)
中小學(xué)時(shí)，我剛開(kāi)始輕叩專(zhuān)業(yè)知識的大門(mén)。那一段段優(yōu)美的文字，從《笑貓日記》到《朝花夕拾》，從《朝花夕拾》到《大學(xué)》。那優(yōu)美的文字像山中潺潺的'溪水，滋養著(zhù)我期待專(zhuān)業(yè)知識的內心。在我的心里，這些優(yōu)美的文字，不僅是標記，也是創(chuàng )作者心靈深處的對白。去認真聆聽(tīng)吧，見(jiàn)到創(chuàng )作者的兒時(shí)，讓我們記住那童真的開(kāi)心；見(jiàn)到山中的美麗風(fēng)景，記牢當然的惟美；見(jiàn)到那會(huì )笑的貓，記牢那討人喜歡的蒼生。常常這時(shí)候，我與這些美好的內容手挽手，去探索一個(gè)我從未領(lǐng)略到過(guò)的全球。
謝謝你，書(shū)！就是你打開(kāi)了我的求真的大門(mén)。
少年時(shí)
進(jìn)到學(xué)生時(shí)代的我，沉醉于在中國古代文學(xué)的寶藏當中�！妒酚洝�、《世說(shuō)新語(yǔ)》、《呂氏春秋》這些，這都是古代人讓我們留有的珍貴精神食糧��！那一篇篇簡(jiǎn)短但頗具生活哲理的文章內容，是古代人小結人生道路的精粹，她們如同一顆顆晶石，盡管小，但釋放著(zhù)奪目的光輝，是人生道路最珍貴的財富。超越時(shí)光的深海，閃爍著(zhù)真知的光輝。書(shū)，你始終就是我心里那不息的指路明燈，引導我漸漸地求真路。
謝謝你，書(shū)！謝謝你讓我領(lǐng)悟到了人生的哲理，謝謝你讓我沉醉于在人們的知識寶庫當中。
記憶力的影象，臨時(shí)告一段落。書(shū)，我好朋友。伴我在幼時(shí)穿行到兒時(shí)，又從兒時(shí)邁向青少年，如今往后面，我能大步走的沖向將來(lái)。非常感謝你，你與我的故事還會(huì )繼續好多好多、較長(cháng)較長(cháng)…
我和書(shū)作文 篇6
培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！蔽乙郧坝X(jué)得，看書(shū)并不有趣，但現在我卻愛(ài)上了讀書(shū)，給大家講講我和書(shū)的故事吧！
小時(shí)候，我愛(ài)看電視，不愛(ài)看書(shū)，爸爸媽媽很著(zhù)急。媽媽給電視設了密碼，可我還是對讀書(shū)不感興趣。一天晚上，爸爸出差回來(lái)說(shuō)給我帶了美味的禮物，我連忙問(wèn)他是什么禮物。我急忙打開(kāi)包，看到除了有幾本《西游記》《三國演義》的書(shū)外，什么好吃的都沒(méi)有。我不高興地說(shuō)：“就這個(gè)嗎？這哪是好吃的美味呀！”爸爸微笑地回答：“對，這是精神食糧，會(huì )讓你感到美味的，不信你讀讀試試�！蔽野胄虐胍傻啬闷鹨槐尽段饔斡洝房戳似饋�(lái)，看著(zhù)看著(zhù)就入了迷。書(shū)中描寫(xiě)的孫悟空深深吸引了我，從石猴出世、海外學(xué)藝，到大鬧天宮，被壓五行山下，我急切地想知道之后的故事，捧著(zhù)書(shū)不肯放下，從此以后我慢慢地愛(ài)上了看書(shū)。
現在的我已經(jīng)非常喜歡看書(shū)了，因為愛(ài)看書(shū)還發(fā)生過(guò)幾件有趣的事。記得一次，媽媽讓我去買(mǎi)點(diǎn)糖，我拿著(zhù)錢(qián)去了超市。到了超市，我發(fā)現旁邊有一家書(shū)店，我想：就去看一下，也不會(huì )耽誤事。于是我進(jìn)了書(shū)店翻看起書(shū)來(lái)，轉眼過(guò)了半小時(shí)，我一看表，心想：壞了，都30分鐘了，得快點(diǎn)兒去買(mǎi)東西了。我急忙放下書(shū)，沖向了超市�？晌揖谷煌藡寢屢屹I(mǎi)的是什么，當我捧著(zhù)一袋味精跑回家，媽媽看到我哭笑不得，還贈給我“書(shū)蟲(chóng)”的外號。
三年級時(shí)，楊老師讓我們背誦古詩(shī)，閱讀書(shū)籍。開(kāi)始時(shí)我要很長(cháng)時(shí)間才能背下來(lái)，讀書(shū)不愿意出聲，就是讀出來(lái)聲音也很小。楊老師知道了這件事，給我講了讀書(shū)的意義和讀書(shū)的方法，告訴我大聲朗讀的好處�；氐郊�，在媽媽的幫助下，我比原來(lái)大聲了，背詩(shī)也快了。而且在楊老師和媽媽的指導下，我也學(xué)會(huì )了挑選適合我的`名著(zhù)和科普類(lèi)書(shū)籍。兩個(gè)學(xué)期后，我的知識豐富了，語(yǔ)文水平也有了提高，書(shū)真是我的“好朋友”。
直到如今，我依然愛(ài)讀書(shū)，書(shū)里的情節讓我回味無(wú)窮。每讀一本好書(shū)，我都仿佛置身在書(shū)中的故事中，每本書(shū)都令我受益匪淺。書(shū)是真正的朋友，讓我們以書(shū)為伴，暢游在知識的海洋中，創(chuàng )造未來(lái)。
我和書(shū)作文 篇7
假如我是一棵大樹(shù)，那么書(shū)便是我不可缺少的雨水；假如我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)便是任我飛翔的天空；假如我是一條小魚(yú)，那么書(shū)便是吸引我咬鉤的魚(yú)餌。
小時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，一見(jiàn)書(shū)我便默默走開(kāi)。但自從那一次開(kāi)始，我便喜歡和書(shū)打交道了。
有一次，老師布置完作業(yè)后，便在黑板上寫(xiě)了“今天你讀書(shū)了嗎？”這幾個(gè)大字，并說(shuō)：“我們的閱讀活動(dòng)從今天開(kāi)始，明天所有人必須與同學(xué)交換書(shū)籍！”只見(jiàn)喜歡看書(shū)的同學(xué)喜笑顏開(kāi)，眉飛色舞，而我卻垂頭喪氣，高興不起來(lái)，因為我向來(lái)不愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)還是嶄新的。
回到家后，我將這件事情原原本本地告訴了媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽一邊笑一邊說(shuō)：“太好了，兒子，你一定要積極參加，這既是一次培養你愛(ài)看書(shū)的活動(dòng)，又可以促進(jìn)你和同學(xué)之間的感情！”聽(tīng)到這話(huà)我只能連連點(diǎn)頭，沒(méi)有一點(diǎn)反抗的余地。
第二天早上，我不得不拿著(zhù)《小豬稀里呼�！啡ズ屯瑢W(xué)交換，同桌看我來(lái)了，便迫不及待地拿著(zhù)書(shū)跟我換，我只好勉強把他的書(shū)拿在手里。放學(xué)后，我隨手扔到抽屜里，幾天都沒(méi)有管它。
幾天后的早上，我剛來(lái)到學(xué)校，同桌便問(wèn)我：“吳祥彬，借你的書(shū)看完了沒(méi)有？”我因為心虛，只好結結巴巴地說(shuō)：“還沒(méi)呢！過(guò)兩天再……再還給你�！狈艑W(xué)后，我把書(shū)帶回家了，一到家便開(kāi)始看起來(lái)。不一會(huì )兒，我被書(shū)中的故事情節吸引了，連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這難道就是書(shū)的魅力嗎？第二天，我便將同桌的'《一千零一夜》還給了他。
下課后，我主動(dòng)對老師說(shuō)：“咱們開(kāi)展一個(gè)讀書(shū)后的分享會(huì )，讓同學(xué)們暢所欲言！”老師聽(tīng)到我說(shuō)的感想后連聲稱(chēng)贊。在分享會(huì )上，我慷慨激昂的語(yǔ)氣得到了同學(xué)們的贊揚，從此我更加喜歡讀書(shū)了。
“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾�！庇嗲镉甑脑�(huà)讓我明白了：書(shū)可以讓人變得更加高貴，人生會(huì )因讀書(shū)而更加精彩。
我和書(shū)作文 篇8
一個(gè)上午，風(fēng)如母親般輕柔地撫摸著(zhù)我的臉頰，陽(yáng)光一如既往地照耀著(zhù)金色的大地。吃完早餐，我拿著(zhù)一本《西游記》就在沙發(fā)上愜意地看起了書(shū)。
看著(zhù)看著(zhù)，我進(jìn)入了忘我的境界，忘了自己，忘了時(shí)間，我沉溺在書(shū)的海洋里，無(wú)法自拔。
我看到孫悟空大鬧天宮，他用一根金箍棒打得十萬(wàn)天兵天將丟盔棄甲。他偷玉帝的酒喝，喝醉了在天庭走來(lái)走去，簡(jiǎn)直把天庭當成了自己的水簾洞。他攪翻王母娘娘的蟠桃宴，整齊的酒席，被他一攪，就成了一個(gè)天庭垃圾場(chǎng)。我想，孫悟空做了這么多的壞事，玉帝和王母娘娘法力高超，為何不直接用迷魂陣把孫悟空封印五百萬(wàn)年？為何他們不能預測事情的'發(fā)生？為何他們不能將孫悟空壓在五行山下？中國的神仙真的不如外國的神仙嗎？
我看到孫悟空在烏雞國救真國王。孫悟空請來(lái)了文殊菩薩，把假?lài)跏栈亓遂`山。真國王見(jiàn)了“唐猴沙豬”，立刻召集起被假?lài)跗群Φ拇蟪�，一齊向“唐猴沙豬”下跪。我想：假?lài)醴噶四敲炊嗵焱シ�，為何文殊菩薩不處罰自己的坐騎呢？
我看到孫悟空三打白骨精，我為孫悟空智勇雙全感到高興，我也譴責唐僧的短視愚昧。我想：孫悟空為人怎么樣，唐僧和孫悟空相處了這么久，還不了解他嗎？為何如來(lái)不找個(gè)更聰明機智的和尚取經(jīng)？為何沙僧八戒也是神仙，卻看不出妖怪的真假？為何孫悟空受了委屈，如來(lái)佛祖和觀(guān)音菩薩都不出面呢？
一晃四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，在媽媽的催促下，我只好放下手中正看得津津有味的書(shū)，睡覺(jué)去了。窗外，月亮看著(zhù)我，星星向我眨眼，那些大樹(shù)時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣又一陣沙沙的響聲，又在講著(zhù)一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。
夢(mèng)中，我又見(jiàn)到了《水滸傳》中的武松，他請我去觀(guān)看他打老虎；我又見(jiàn)到了《三國演義》中的關(guān)羽，他帶我去看溫酒斬華雄；我又見(jiàn)到了《夏天》中的阿比林，他和我一起去參觀(guān)占卜屋……
我和書(shū)已經(jīng)相互信任，相互依賴(lài)，成為了一對最好的朋友。每當我用心刻苦地去深入理解書(shū)中的每一個(gè)好詞、好句、好段、好章時(shí)，那些文字就會(huì )像磁石一般吸入我的腦子里。每當我有需要時(shí)，它們又會(huì )浮現在我的大腦中供我挑選，供我使用，讓我的口才更好，讓我的寫(xiě)作更加生動(dòng)。
我和書(shū)已經(jīng)達到了友誼深厚的境界，牽著(zhù)書(shū)的手，我們會(huì )一生一世走下去。
我和書(shū)作文 篇9
在很小的時(shí)候，我便與書(shū)結下了不解之緣。
小時(shí)候不認字，甚至話(huà)也說(shuō)不清楚的那幾年，讀書(shū)只是跟著(zhù)媽媽咿咿呀呀的亂唱，但那時(shí)候，我就非常喜歡書(shū)，常常被書(shū)上精美的圖畫(huà)而陶醉。
上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)的第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》，我自己依靠拼音，一字一句的讀，越讀越有興趣�？墒�，當時(shí)我還年幼，并不懂得珍惜，把這本書(shū)讀完后，就撕掉了封面，扔在了書(shū)桌的邊上再也不理睬了。
后來(lái)，當我再看到那本殘破不全的《安徒生童話(huà)》時(shí)，就恨自己年幼無(wú)知，恨自己讓童年珍貴的記憶有了遺憾。于是我將那本《安徒生童話(huà)》小心翼翼地收起來(lái)，放在書(shū)架的.最高層，保存起來(lái)。直到今天，那本沒(méi)有封面的書(shū)依然占據著(zhù)我書(shū)架頂層的一角，像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的長(cháng)者，陪伴我成長(cháng)。雖然它的紙張已微微泛黃，但在我看來(lái)，這更能透出歲月的芬芳。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)也越來(lái)越多。有彩繪版四大名著(zhù)；有各種版本的《十萬(wàn)個(gè)為什么》；有三厘米厚的鴻篇巨著(zhù)；也有一個(gè)月一本的新鮮期刊……慢慢的，《霧都孤兒》、《愛(ài)麗絲漫游仙境》、《魯賓孫漂流記》、《一千零一夜》等外國名著(zhù)，也登上了我的書(shū)架，陪我一起遨游知識的海洋……
我對書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚，和書(shū)的感情也越來(lái)越深厚。
記得有一次，爸爸出差回來(lái)，我和媽媽去車(chē)站接爸爸。我們到達車(chē)站時(shí)，爸爸也剛好拉著(zhù)行李箱走了出來(lái)�！斑�？”我眼睛一亮，發(fā)現爸爸手里拿著(zhù)一本《中國通史》，我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，急忙從爸爸手里接過(guò)書(shū)本，便翻了起來(lái)。直到爸爸調侃我“你老爸重要還是書(shū)重要？”時(shí)，我才發(fā)現媽媽已經(jīng)快到車(chē)跟前了，我吐了吐舌頭，合起書(shū)，向車(chē)子跑去�！鞍ミ�！”不知道什么東西把我絆了一跤，爸爸連忙扶起我，我顧不上疼痛，著(zhù)急地問(wèn)爸爸：“爸，書(shū)沒(méi)事吧？”老爸被逗笑了：“你這時(shí)候還惦記著(zhù)書(shū)呀？”我轉身?yè)炱饡?shū)，確認沒(méi)有撕破，才上車(chē)了。
“韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書(shū)�！边@句詩(shī)我一直記在心里，讓我更加珍惜和書(shū)結下的不解之緣。
書(shū)，知音也。不離不棄，一輩子……
我和書(shū)作文 篇10
第一次跨進(jìn)這里——這個(gè)只有二十幾平米的房間，卻覺(jué)得每一絲每一縷都彌漫書(shū)香，醞釀著(zhù)夢(mèng)想。
幾張桌椅建起帆船，書(shū)架里一摞摞的書(shū)撐起風(fēng)帆，就這樣帶著(zhù)一群迷茫的孩子駛向遠方。
第一次來(lái)的時(shí)候，帶走了《冒險小虎隊》——那個(gè)時(shí)候頗為流行的書(shū)。然后專(zhuān)心致志地坐在屋檐下，一字一行地讀了起來(lái)，偶爾伸手打掉落在臉邊的大蚊子，偶爾抬頭看一眼屋檐外的天空或連成柱的水簾，聽(tīng)著(zhù)“淅淅——”“嘩嘩——”的雨或“呼呼——”的風(fēng)。便又跟著(zhù)碧吉、路克、帕特里克啃著(zhù)榛子巧克力闖鬼屋上鬼船過(guò)沼澤。又拿著(zhù)解密卡一次又一次認真地解密經(jīng)歷驚心動(dòng)魄，九死一生�；蛟S又是傻笑著(zhù)，懷著(zhù)那種莫名其妙看著(zhù)罪犯落網(wǎng)……
我記得，那是像榛子巧克力一般的香甜。
現在，靜靜地，只身一人坐在農家小屋里，又似被一群精靈圍繞著(zhù)，并不孤單。
外面又下起綿綿小雨。
低頭細細翻閱手中嶄新并未蒙塵的'書(shū)，桌上那一盆‘萬(wàn)年青’如以往一般青翠欲滴。戴望舒說(shuō)；“撐著(zhù)油紙傘，獨自走在彷徨在悠長(cháng)、悠長(cháng)又寂寥的雨巷，我希望逢著(zhù)一個(gè)丁香一樣結著(zhù)愁怨的姑娘……”我癡癡地笑著(zhù)，多年以后他是否尋著(zhù)了這樣一個(gè)丁香姑娘，是否有著(zhù)“丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂(yōu)愁”？而那千百年前的多情男子有沒(méi)有追著(zhù)他的“窈窕淑女”？
我抱著(zhù)書(shū)本傻傻地望，雨說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)她的心跳，如少女懷春般激情蕩漾�！睍�(shū)說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)你的心跳，如鳳凰涅槃般強有力�！毙恼f(shuō)：“我希望我的閱歷能像你一般厚�！睍�(shū)說(shuō)：“你的閱歷一定要比我悠長(cháng)�！庇赕倚χ�(zhù)跑開(kāi)了。書(shū)屋又安靜了。
桌子上散亂的雪白的紙，緊貼著(zhù)墻的擺滿(mǎn)整齊書(shū)的柜子，木頭的香氣里夾著(zhù)的是什么？
寧靜里的一次沉思，書(shū)香的一次次熏陶，歷經(jīng)一次次發(fā)酵，香氣彌漫。
恍然醒悟，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨的動(dòng)魄心驚亦或輕風(fēng)細雨的溫柔寧靜，在書(shū)中未嘗不是一次美妙的旅程，一次暢快淋漓的書(shū)心之旅。
我和書(shū)作文 篇11
一本好書(shū)，就像一把能打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙；一本好書(shū)，就像一位隨時(shí)隨地能教給我知識的老師；看一本好書(shū)，就像在與一位高尚的人談話(huà)。
記得我上幼兒園中班時(shí)，我去了我的一個(gè)哥哥家，在那一天，我真正地接觸到了書(shū)。
到哥哥家時(shí)，他正在津津有味地看著(zhù)一本課外書(shū)，一見(jiàn)我來(lái)了，便立刻放下書(shū)迎接我，我卻被那本書(shū)的封面吸引了，于是我拿起那本書(shū)，但隨便翻了幾頁(yè)就放下了，又皺了皺眉頭，因為，那本書(shū)里全是密密麻麻的文字，哥哥注意到了我的神情，便低下頭問(wèn)我：“你會(huì )認字嗎？”我難過(guò)地搖了搖頭，于是，哥哥說(shuō)：“看你那么感興趣，你就聽(tīng)我讀吧，這本書(shū)可有趣了！”緊接著(zhù)，哥哥拿起那本書(shū)，神采飛揚地讀了起來(lái)，我也如癡如醉地聽(tīng)著(zhù)，忘了時(shí)間也忘了自己。直到媽媽喊“吃飯！”的時(shí)候，我好像如夢(mèng)初醒一般把沉浸在書(shū)中的心拉了回來(lái)。道別時(shí)，哥哥又送給我了幾本繪本，說(shuō)：“不認識字沒(méi)關(guān)系，看看圖畫(huà)也很有趣哦！”我聽(tīng)了，高興地跳了起來(lái)�；氐郊液�，我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，迫不及待得看了起來(lái)，即使一幅幅圖畫(huà)也能使我小小的心靈得到巨大的滿(mǎn)足，因為我感到我長(cháng)大了。從這一天起我便與圖書(shū)結了情緣。
上了小學(xué)之后繪本一類(lèi)的書(shū)已不能使我滿(mǎn)足，于是我又開(kāi)始看故事書(shū)，故事中人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚；故事中的跌宕起伏，令我膽戰心驚。
后來(lái)我開(kāi)始看動(dòng)物、古典小說(shuō)，在沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)里，他把動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)、內心描寫(xiě)得和人一樣，十分生動(dòng)。
到現在，我已經(jīng)在看世界文學(xué)名著(zhù)了�！段饔斡洝防飼�(huì )變七十二變的孫悟空和《三國演義》里多智多謀的諸葛亮令我敬佩；《綠山墻的安妮》中的安妮？雪莉擁有豐富的想象力令我羨慕；《簡(jiǎn)？愛(ài)》中的簡(jiǎn)那種對美好生活的.渴求令我同情……
就這樣，我這條小書(shū)蟲(chóng)在書(shū)本的熏陶下成長(cháng)了。
海倫說(shuō)，書(shū)像“一艘船”，高爾基說(shuō)，書(shū)是“面包”，莎士比亞說(shuō)，書(shū)是“營(yíng)養品”，但我認為書(shū)更像一位朋友。它，能告訴你做人的道理；它，能豐富你的生活；更重要的是，它，能時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)你，所以，我認為書(shū)是我一生中最好的朋友！
我和書(shū)作文 篇12
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像在和一位高尚的人談話(huà)�！倍曳浅Ｏ矚g看書(shū)，從一年級就開(kāi)始看課外書(shū)了。
有一次，我正津津有味地看著(zhù)一本《童年》。突然一聲，“寶貝，吃飯啦！”可是我正全神貫注地看著(zhù)書(shū)，根本就沒(méi)有聽(tīng)到這話(huà)�！皩氊�，吃飯啦！”我還是無(wú)動(dòng)于衷。隨著(zhù)“咚咚咚”的腳步聲，媽媽來(lái)到了我的房間�！俺燥埨�！”“��？”我很驚訝�！皠偛挪皇墙心懔藛�？”“有嗎？”“唉，不管怎么樣，趕緊去吃飯吧�！薄暗纫幌�，媽媽�！薄霸趺蠢�？”“我能不能……一邊……看書(shū)……一邊吃飯呀？”“怎么可以？這樣能好好吃飯嗎？”“能，能，能！”“媽媽……”媽媽禁不住我再三請求，終于答應了。我一邊吃飯一邊認真地看著(zhù)書(shū)�！鞍�！”我看書(shū)看得太入神，飯勺上連飯都沒(méi)舀，就一口咬了下去，咬到了硬邦邦的勺子，媽媽對我也無(wú)語(yǔ)了。
上課時(shí)間，讀課外書(shū)書(shū)的時(shí)間不多，所以我決定每天睡覺(jué)前半小時(shí)看課外書(shū)。這天，我拿出那本心愛(ài)已久的《童年》�？粗�(zhù)，看著(zhù)，不知不覺(jué)我忘了時(shí)間。一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了。已經(jīng)十點(diǎn)鐘了，媽媽來(lái)到我的房間，一手奪過(guò)我正看著(zhù)十分入神的書(shū)，說(shuō)道：“吃飯看書(shū)，睡覺(jué)看書(shū)，期末考試后給你看個(gè)夠！”媽媽怒氣沖沖地走了出去。我并沒(méi)有放棄，上學(xué)時(shí)我又向同學(xué)借了另外一本課外書(shū)看。
還記得我一、二年級的'時(shí)候，認識的字寥寥無(wú)幾，我看著(zhù)《西游記》時(shí)，把“美猴王打扮打扮”讀成了“美猴王打分打分”，弄得爸爸媽媽哭笑不得。
還有一次，表姐在讀書(shū)：“世上無(wú)難事，只要肯……肯……”“只要肯登攀！”我大聲說(shuō)道。表姐羞愧不已，想：一個(gè)四年級的表姐，居然比不過(guò)一個(gè)二年級的表妹。她說(shuō)：“我以后也要跟你一樣，多看書(shū)，多識字！”“當然，看書(shū)的好處可多呢！”我說(shuō)。
書(shū)是全人類(lèi)的瑰寶，是智慧的鑰匙，我愿意繼續與書(shū)為伴，在文字的海洋里徜徉，在書(shū)籍的風(fēng)景中流連。書(shū)像一盞燈，為我照亮前程！
我和書(shū)作文 篇13
書(shū)為我編織了至善至美的童話(huà)世界，讓我觸摸了書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，讓我的學(xué)習生活更加充實(shí)和快樂(lè )。我的成長(cháng)與書(shū)密切相關(guān)。
在我兩三歲的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)之前，媽媽都會(huì )給我講幾個(gè)小故事。媽媽說(shuō)，我聽(tīng)故事的時(shí)候，常常仰著(zhù)小臉，歪著(zhù)腦袋，轉著(zhù)小眼珠兒，大概我在編織那生動(dòng)有趣的故事吧。森林里的小矮人，皇宮中的惡毒皇后與公主，天上的巨龍……就是這些小故事打開(kāi)了我想象的.大門(mén)。
我五六歲時(shí)，就纏著(zhù)爸爸媽媽買(mǎi)童話(huà)書(shū)和寓言故事書(shū)。書(shū)里的圖畫(huà)色彩鮮艷，人物栩栩如生。起初我還是讓爸爸媽媽讀故事，我只管聽(tīng)故事。但是爸爸媽媽很忙，往往等上半天才能聽(tīng)到故事，這再不能滿(mǎn)足我的書(shū)癮。加上我漸漸認了不少字，就試著(zhù)“啃”起了故事。那時(shí)，一天有三分之一的時(shí)間是泡在這些書(shū)里的。哪怕爸爸媽媽叫我吃飯，我依然是一副專(zhuān)心致志、無(wú)動(dòng)于衷的樣子，為此惹得媽媽很是生氣。
記得五年級期末考試前，爸爸為了讓我抓緊時(shí)間復習功課，把所有的課外書(shū)都鎖在一個(gè)柜子里，就連我新買(mǎi)的《愛(ài)的教育》也不例外。那書(shū)中的人物和故事仿佛化身成書(shū)蟲(chóng)，撓得我心里直癢癢。為了能看到書(shū)，我悄悄弄來(lái)柜子鑰匙，把書(shū)神不知鬼不覺(jué)地偷了出來(lái)，之后就鉆進(jìn)房間，扎進(jìn)了書(shū)里，結果被當場(chǎng)抓了個(gè)現行。于是爸爸把書(shū)鎖到有兩把鎖的柜子里，一把爸爸握著(zhù)，一把媽媽藏著(zhù)，這下看書(shū)就更難了。一天，媽媽去洗澡，爸爸在午睡，這可是個(gè)千載難逢的機會(huì )。我小心翼翼地把鑰匙偷出來(lái)，打開(kāi)柜子，取出了我的寶貝，又把鑰匙放回原處，如饑似渴地看了起來(lái)。正所謂“魔高一尺，道高一丈”，盡管我處處防范，但還是逃不過(guò)爸爸機警的法眼，最終書(shū)還是被沒(méi)收了。
我和書(shū)的故事仍在繼續著(zhù)，一個(gè)個(gè)故事猶如天邊一道道絢麗的彩虹，一端連綴著(zhù)我快樂(lè )的孩童時(shí)光，另一端扮靚我成長(cháng)之路上的風(fēng)景。
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