關(guān)于彩虹的作文14篇【通用】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于彩虹的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　關(guān)于彩虹的作文 篇1

　　大人最想回到過(guò)去，是為了童年!而我們想快點(diǎn)讓童年過(guò)去，我以前也是從未留意童年，但是我知道有幾樣東西，只能在童年中得到……

　　我的記憶停在了，那個(gè)雨后的黃昏，我抬頭看見(jiàn)一道彩虹掛在了遙遠天空，是誰(shuí)用七色顏料涂鴉，彩虹就像一幅美麗的畫(huà)，媽媽說(shuō)看到彩虹要許下心愿。于是我閉上了雙眼，手中畫(huà)了個(gè)圈。記得，我小時(shí)候經(jīng)常問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我什么時(shí)候能看見(jiàn)彩虹啊?”媽媽總是對我說(shuō)：“下雨后，你就能看見(jiàn)彩虹了!”我等啊等，從四歲到五歲，又從五歲到六歲。等了這么多年我終于看到了它。

　　記著(zhù)這一次，這天天氣不怎么好。我和小伙伴在玩，突然，下起了雨。我著(zhù)急著(zhù)跑回家，到了家還不到十分鐘，雨就停了。我最期望的是雨停，我抬頭一看，天空還是陰沉沉的，沒(méi)有太陽(yáng)也沒(méi)有我期望已久的彩虹!我失望地低下了頭，陽(yáng)光，陽(yáng)光灑在了我的頭頂上，我又仔細一看，看到了我看到彩虹了!雖然陽(yáng)光很耀眼，但是我看到了屬于我的彩虹。

　　時(shí)針轉過(guò)多少圈!?轉過(guò)了那么多年，我想，我也要長(cháng)大!從丑小鴨變成白天鵝，長(cháng)大以后我就會(huì )自由，人人都會(huì )長(cháng)大成人，也會(huì )變老，也必然死亡!我想到這里，就像再讓時(shí)間慢一點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)也好哇!自從我看到了彩虹，我就想再看一眼，終于在五年級的'今天我又看到了一次，有可能這次的彩虹不再是為了我，但我相信在彩虹的1毫米的空間里那就是我的世界，只有我一個(gè)人，沒(méi)有父母，沒(méi)有老師，也沒(méi)有同學(xué)。但我不會(huì )感到孤單，因為我的人生在那里，我的愿望也在那里，見(jiàn)到彩虹時(shí)，好像愿望都已實(shí)現。見(jiàn)到彩虹又想讓我唱起RTA—彩虹少年“記憶中的天空里，有一彎彩虹，那么美麗無(wú)與倫比我無(wú)法形容，我期待著(zhù)每一天，都是新的內容，不經(jīng)意總想起才發(fā)現回不去昨日天空……”

　　我就在我的空間里坐著(zhù)，默默地等著(zhù)，等著(zhù)時(shí)針倒轉，讓我回到童年!

　　關(guān)于彩虹的作文 篇2

　　綿綿細雨充斥著(zhù)城市的每一個(gè)角落，烏云擋住陽(yáng)光的路，天空漸漸暗下來(lái)。

　　潮濕的空氣里混著(zhù)泥土的清香，路上的小水洼打濕了行人的褲腳。

　　我坐在窗前靜靜地望著(zhù)窗外，風(fēng)輕輕走過(guò)，吹得雨滴稍稍?xún)A斜，落入陽(yáng)臺。桌子上的卷子沾上幾滴雨珠，我輕輕趴下，聽(tīng)見(jiàn)母親轉動(dòng)門(mén)把的細小聲響。

　　她把鞋脫在門(mén)外，光著(zhù)腳小心翼翼地走進(jìn)來(lái)，連放水果盤(pán)的聲音也極小，生怕驚擾到我。過(guò)了一會(huì )兒又響起了關(guān)門(mén)聲。我轉過(guò)頭�？粗�(zhù)果盤(pán)里的水果心里既煩躁又不安，皺起眉頭一邊看卷子一邊吃。

　　雨繼續下著(zhù)，拍打在窗戶(hù)上，向世界留下它們來(lái)過(guò)的痕跡。

　　房間里的我依然郁悶，很是迷茫。母親從對面望進(jìn)來(lái)，我急忙把卷子藏起來(lái)，假裝睡覺(jué)。母親看穿我的小心思，搶先一步拿到卷子，我慌張地沖她吼：“你干嘛拿我東西!”從她手里奪回卷子跑到臥室，“哐”門(mén)一關(guān)開(kāi)始睡覺(jué)。

　　伴著(zhù)雨聲我進(jìn)入夢(mèng)鄉，睜開(kāi)眼陽(yáng)光從指縫中穿過(guò)，灑滿(mǎn)房間。我瞧了瞧桌上感覺(jué)少了些什么——卷子!打開(kāi)房門(mén)準備和母親理論。

　　母親坐在茶幾邊，手上拿著(zhù)一支筆，手邊一張白紙和我的.卷子，嘴里還念叨著(zhù)些什么。她起身準備往我的房間走，我飛速跑回床上拉上被子假裝睡著(zhù)，她躡手躡腳地走進(jìn)來(lái)，放下紙又出去了。

　　清爽的風(fēng)從窗戶(hù)縫里溜進(jìn)房間，帶著(zhù)陽(yáng)光烤過(guò)的空氣，減少了雨后的濕潤。

　　我拿起紙，一瞬間震撼了。紙上密密麻麻的都是錯題解析和題目分析。突然母親闖進(jìn)來(lái)，像個(gè)孩子一樣興奮地喊到：“有彩虹!有彩虹!”拉起我就往陽(yáng)臺沖。她手舞足蹈地給我指，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了!

　　那是世界上最美的顏色，它像一座長(cháng)長(cháng)的橋，穩固地掛在空中，帶著(zhù)它獨有的傲氣，讓人感到不可思議。母親笑著(zhù)拍拍我，說(shuō)道：“別灰心，慢慢來(lái)，回報永遠不會(huì )來(lái)遲�！薄班��！�

　　彩虹伴著(zhù)日落逐漸消散，我拿起相機拍下它最后的尾巴。

　　雨過(guò)天晴，彩虹初現，心若柳暗花明又一村。

　　關(guān)于彩虹的作文 篇3

　　大家一定見(jiàn)過(guò)彩虹吧，特別是在雷雨過(guò)后，它像一座五顏六色的彩虹橋掛在天上，非常美麗！但你知道它是怎么形成的嗎？讓我帶你去了解一下彩虹，體會(huì )一下大的神奇奧秘吧！

　　彩虹是氣象學(xué)中的一種光學(xué)現象。當陽(yáng)光照射到半空中的雨點(diǎn)，光線(xiàn)被折射及反射，在天空上形成拱形的、七彩的“光譜”。彩虹的七彩顏色從外至內分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。其實(shí)只要空氣中有水滴，而陽(yáng)光正在觀(guān)察者的背后以低角度照射，便可能產(chǎn)生可以觀(guān)察到的`彩虹現象。彩虹最常在下午，雨后剛轉天晴時(shí)出現。這時(shí)空氣內塵埃少而充滿(mǎn)小水滴，天空的一邊因為仍有雨云而比較暗。而這時(shí)如果我們的頭上或背后已沒(méi)有云的遮擋而可見(jiàn)陽(yáng)光，這樣彩虹便會(huì )較容易被看到。另一個(gè)經(jīng)�？梢�(jiàn)到彩虹的地方是瀑布附近。同學(xué)們如果在晴朗的下背對著(zhù)陽(yáng)光在空中灑水或噴灑水霧，那你就可以人工制造出一條彩虹來(lái)，趕快去試試吧。

　　彩虹的明顯程度，取決于空氣中小水滴的大小，小水滴體積越大，形成的彩虹越鮮亮，相反，小水滴體積越小，形成的彩虹就不明顯。一般的氣溫較低，在空中不容易存在小水滴，下雨的機會(huì )也少，所以一般不會(huì )有彩虹出現。

　　小時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)，彩虹是天上的7位仙女，她給人間帶福來(lái)了，那時(shí)我還納悶天上真有仙女嗎？到現在才明白，彩虹原來(lái)是——下雨過(guò)后，有許多微小的水滴漂浮在空中，當陽(yáng)光照射到小水滴上時(shí)會(huì )發(fā)生折射，分散成7種顏色的光。很多小水滴同時(shí)把陽(yáng)光折射出來(lái)，再反射到我們的里，我們就會(huì )看到一條半圓形的彩虹。哈哈，原來(lái)彩虹是光線(xiàn)折射而成的，而不是真的有七位美麗的仙女哦！那是不科學(xué)的！

　　同學(xué)們，經(jīng)過(guò)我的，現在你們都應該了解彩虹了吧？

　　關(guān)于彩虹的作文 篇4

　　邊走邊看生命里每一片風(fēng)景，回憶曾經(jīng)那段最美的經(jīng)歷，讓人興奮不已，心中閃爍的七彩痕跡讓我很好奇。驀然回首，你們在我身后留下繽紛的快樂(lè )，連綴起那道彩虹。

　　彩虹中的紅色元素，嚴肅而幽默， 那是老師的顏色。

　　課堂上，老師用幽默可愛(ài)的語(yǔ)言讓平靜如明鏡的湖面漾起層層漣漪，那些知識要點(diǎn)也隨著(zhù)波紋漸漸蕩漾深入我們的心中。

　　數學(xué)課堂不再是乏味與枯燥，也不再是苦苦煎熬，聽(tīng)，可愛(ài)的語(yǔ)言又傳來(lái)了！

　　“絕對值就是兩根筷子，今天吃午飯的時(shí)候，你就可以說(shuō)我拿了一個(gè)絕對值！”“要記住的，除0以外，每個(gè)正數都有正負兩個(gè)平方根。如果你有妹妹，那么你和妹妹都是你爸爸的根�！薄�…

　　在同學(xué)們的笑聲中，知識與歡樂(lè )如同溪水，潺潺流入我們的心田，滋潤我們的心靈，豐富我們的心智，讓無(wú)聊的文字化為快樂(lè )的`音符，成為彩虹的紅色元素。

　　那溫柔的黃色，是同學(xué)柔和的眼神。

　　老師向我催著(zhù)試卷作業(yè)訂正，訂正個(gè)作業(yè)還要寫(xiě)過(guò)程，真煩人！我絞盡腦汁想了半天，也只有一些零零碎碎地步驟，腦細胞卻死了不少，正當我心急如焚時(shí)，眼神溫柔的她向我投來(lái)了幫助�！跋劝言�式抄下來(lái)，然后把ab提取出來(lái)，再……”順著(zhù)她的引導，我找到了思路，完成了訂正，而她卻失去了寶貴的課間時(shí)間，她不介意地朝我溫柔地笑笑。

　　另一種元素色漸漸浮現，溫柔、寬容、友善，在我生命中留下絢麗的黃色。

　　同學(xué)們團結合作，和諧友愛(ài)，運動(dòng)會(huì )上賽跑的同學(xué)，陪跑的同學(xué)，一齊奔跑的身影，在跑道上留下藍色的腳印。

　　汗水的揮灑，團結的力量，綻放的笑臉，倒映出彩虹的色彩——元素藍。

　　美麗的彩虹是幻想，彩虹的那頭是寶藏。七彩的歡笑已是曾經(jīng)，引領(lǐng)彩虹的你們伴我走上旅程，心中的彩虹永不褪色。

　　關(guān)于彩虹的作文 篇5

　　每一個(gè)人都擁有童年。童年像天上的閃電，眨眼而逝；而童年卻一直在我的腦海中，仿佛是那天邊不落的彩虹，彩虹則是我最美好的回憶。

　　記得小時(shí)候，自己就是調皮搗蛋的家伙，如果說(shuō)的好聽(tīng)些，便可以稱(chēng)為一個(gè)富有好奇心的孩子。我總覺(jué)得世界好大，周?chē)�一切的事物都是陌生的。我好奇一切，所以我要追尋真理，去探索�?/p>

　　小時(shí)候覺(jué)得最神奇的便是老爸的刮胡刀，因為它的魔力可以讓老爸的.臉干干凈凈，仿佛像是一個(gè)魔術(shù)師，讓胡子隔空傳送帶另一個(gè)地方去了。這么神奇的東西，怎能不引起我的好奇心呢。于是——第二天早上，我早早的睜開(kāi)了睡眼，輕輕的撩起被子，慢慢的抬起身子，一個(gè)踉蹌，便摔到了地上，我也不顧疼痛，堅持從哪里跌倒就從哪里站起的原則，又一次站了起來(lái)，小心翼翼的挪開(kāi)步子。悄悄的，慢慢的，終于沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，揪著(zhù)的心也總算可以放下了。我走到了廚房，掏出了我的戰利品，一個(gè)用精美包裝包著(zhù)的刮胡刀。

　　我拿著(zhù)刮胡刀，不知道該刮哪里，因為我又沒(méi)有胡子。左想想，右想想，終于找到了一個(gè)絕妙的地方——手指，因為手指利于觀(guān)察，所以我選擇了它。于是我便拿起刮胡刀駛向手指，接著(zhù)……便是一聲慘叫“�。�！”驚醒了全家，家人們聞聲趕來(lái)，幫助我止了血，忍住了疼……

　　小好奇，惹發(fā)“血案”，從此老爸就該用電動(dòng)的刮胡刀，也不再讓我碰……

　　每個(gè)人的童年都是不同的。而我的童年是最快樂(lè )的，是在家人的呵護下長(cháng)大的。雖然童年的記憶并不完整，但我依然在尋找童年的記憶，創(chuàng )造出屬于我的彩虹，看那天邊的彩虹！

　　關(guān)于彩虹的作文 篇6

　　彩虹是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨后才能美麗得出現，俗話(huà)說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。 每個(gè)人心中都有屬于自己的彩虹，或許只有“待到春花爛漫時(shí)，它在從中笑”。 暫且不說(shuō)古人了，因為有太多了。例如：劉備、問(wèn)天祥、愛(ài)遞迪生、居里夫人。哪個(gè)不是飽嘗風(fēng)霜后的偉人呢！談一談現代的吧~因為我學(xué)識短淺，也只知道幾個(gè)中國的，可別笑話(huà)我哦！

　　洪戰輝是位家喻戶(hù)曉的人物了，當他還是個(gè)孩子的時(shí)候，就對另一個(gè)更弱小的孩子擔起了責任，他的父親常年臥病在床，可他卻一直照顧著(zhù)他，要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì )友善、勇敢和堅強，生活讓他過(guò)早地開(kāi)始收獲小學(xué)生作文，由此，男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強。今天他看起來(lái)依然文弱，但在精神上，他是強者。最終他完成了大學(xué)夢(mèng)想，靠自己的信念凝聚起心中的彩虹。

　　鄧麗華是位奇跡的創(chuàng )造者。仿佛所有不幸都向她招手，她不得不接受，但她并不氣餒，最終，從不幸的谷地走到了藝術(shù)的顛峰，也許她的生命就是一次絕美的舞蹈，于無(wú)聲處，展現生命的蓬勃。在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素的女子為我們呈現華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語(yǔ)言，她在我們眼中是最美。她用自己的雙手綻放出心中的彩虹。

　　我是位即將面臨高考的女生，學(xué)習上的壓力有時(shí)實(shí)在令人喘不過(guò)氣，但生活上的壓力實(shí)在另我擔憂(yōu)，父母總是叫我專(zhuān)心讀書(shū)，可是每當我不小心從信箱中收到銀行的催債信時(shí)，我便不由自主幫母親洗起碗、拖起地。學(xué)校需要錢(qián)的事也是一拖再拖，有時(shí)也不得不向好友借。這種擔憂(yōu)確實(shí)會(huì )影響我的成績(jì)，但我不會(huì )輕易放棄，因為有許多志同道合的'人會(huì )和我一起奮斗，我一定會(huì )靠自己堅持不懈的努力考進(jìn)理想的高中，靠自己的頭腦，自己的信念，自己的雙手，創(chuàng )造出自己心中的彩虹。

　　關(guān)于彩虹的作文 篇7

　　只看到過(guò)一次虹，在夏日雨后的傍晚，回家的途中。

　　雨后的空氣濕潤潤的，夾著(zhù)淡淡地清香。坐在車(chē)上，看窗外樹(shù)木農田大片大片地退去。一抬頭看到了虹，高高的掛在天邊，像一條五彩緞帶輕輕飄舞，透過(guò)濕濕的空氣，顯得模糊淡雅，幾邁虛幻。

　　"赤——橙——黃——綠——""我喃喃地數著(zhù)，生怕一點(diǎn)點(diǎn)聲響，就會(huì )驚醒她的小憩，驚碎了我的夢(mèng)，怕下一秒鐘她已甩甩彩色裙裙帶，飄然遠去。我幾近貪婪地盯著(zhù)她美麗，試著(zhù)將碧落之下的仙子前倩影刻進(jìn)腦際。清晰的記著(zhù)她的形先象：幾筆淡淡的色輕抹進(jìn)藍色宣紙，似浮在表面又似深進(jìn)骨髓，各色之間毫不相關(guān)，卻又似已相互融合，沒(méi)有生硬的'銜接，沒(méi)有渾濁的雜色，悠雅清麗淡定。

　　天空像是被誰(shuí)偷偷地用大號筆涂進(jìn)了一層淡淡地，淡淡地，淡淡地罩著(zhù)虹，虹也越來(lái)越飄渺，五彩霞光層層的褪忘了，忘了時(shí)間，只剩下那緩緩褪盡的光華。

　　到家了，虹已化為一抹緋紅。

　　虹是光線(xiàn)以一定角度照在水滴上所發(fā)生的折射、分光、內反射、再折射等造成的大氣光象，光線(xiàn)照射到雨滴后，在雨滴內會(huì )發(fā)生折射，各種顏色的光發(fā)生偏離、其中紫色。

　　虹世傳虹能入溪澗飲水，信然。熙寧①中，予使契丹②，至其極北黑水境永安山下卓帳③。是時(shí)新雨霽，見(jiàn)虹下帳前澗中。予與同職扣澗觀(guān)之，虹兩頭皆垂澗中。使人過(guò)澗，隔虹對。

　　我明白的啊，無(wú)論是誰(shuí)也不在這里，讓我架起漫長(cháng)的彩虹給你看。無(wú)論如何也到不了的地方啊，無(wú)數次重復的枯燥日常，一直追尋著(zhù)，是自己描繪的未來(lái)，還有為了誰(shuí)的緣故吧。

　　關(guān)于彩虹的作文 篇8

　　她，是雨過(guò)天晴后掛在天上的天橋，是陪伴我邁向青春的一道光芒，更是一種精神的鼓勵，讓我在人生的道路上不歇前進(jìn)。

　　記得那時(shí)，老師讓我們參加400米的比賽。我本以為這是小菜一碟，可到了預賽，我就徹底失望了。預賽那天，我心情很輕松。當槍聲響起，我一個(gè)箭步就向前跑去，把一個(gè)個(gè)“敵人”甩在身后，我以為自己贏(yíng)定了�？蓜偱芡暌蝗�，就開(kāi)始沒(méi)力氣了，雙腿沉重地向前拖著(zhù)。慢慢地，他們都追上來(lái)了，從我身邊飛快的跑過(guò)。最終，他們贏(yíng)了，而我是最后一個(gè)到達終點(diǎn)的。同學(xué)們都用異樣的眼光看著(zhù)我，那分明是惋惜、是遺憾……陽(yáng)光燦爛的天空居然也變臉了，雨無(wú)聲地下著(zhù)。我一個(gè)人走在跑道上，任憑那雨滴在身上。我抬頭，感受著(zhù)“雨的打擊�！�

　　我狠狠地在跑道上跑了起來(lái)，不知道在想什么，只知道我不該驕傲，不該放棄。我向前沖著(zhù)，內心的不愉快全涌現出來(lái)了。雨，還一直下著(zhù)，也像是一種安慰，洗刷著(zhù)我的悔恨。不知不覺(jué)，雨停了，在烏云中現出一縷陽(yáng)光來(lái)。我再次抬頭，只見(jiàn)天上掛著(zhù)一道彩虹，那美麗，那光芒，像在告訴我：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，別放棄，在那暴風(fēng)雨后，總會(huì )有彩虹出現。我內心突然有了一種強烈的信念：永不放棄!

　　經(jīng)過(guò)努力，我迎來(lái)了400米的.決賽。對手們似乎都嘲笑我，不過(guò)在我眼里，他們也只是一場(chǎng)暴風(fēng)雨……槍聲再一次響起，我?jiàn)^力向前跑，緊跟在對手的身后，而他們也飛快地向前跑著(zhù)。到了最后一圈，我開(kāi)始加速，超過(guò)了一個(gè)、兩個(gè)……被甩在身后的他們都露出了驚訝的表情。對，暴風(fēng)雨又怎樣，總會(huì )過(guò)去的，就讓我這“彩虹”發(fā)出美麗的光芒吧!當我第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，時(shí)間似乎定格在這一秒。抬頭仰望天空，仿佛再次看見(jiàn)了彩虹。

　　永不放棄的信念，就像是一道彩虹，給了我一種精神的鼓勵，在我的成長(cháng)路上閃耀著(zhù)多彩的光芒。

　　關(guān)于彩虹的作文 篇9

　　昨天，媽媽開(kāi)車(chē)載著(zhù)我去焦作。車(chē)在高速公路上飛快地行駛著(zhù)，郁郁蔥蔥的樹(shù)木一排排地向后退。遮擋住我的視線(xiàn)。突然，經(jīng)過(guò)了一片低矮的房屋，整個(gè)天空便被我看得一清二楚。西方，燦爛的晚霞在優(yōu)雅地飄蕩著(zhù)，一顆火紅的小圓球害羞地躲在云彩之間，而越往東方，天空就是越發(fā)得湛藍，清秀，如絲綢般地細細密密地交織在藍天中。多美的一幅由紅到藍充分過(guò)渡的'油畫(huà)呀！

　　看著(zhù)，我忽然發(fā)現了什么，在太陽(yáng)的不遠處，有一塊明亮的地方，那是什么？當我正想看清楚，一排排樹(shù)木好像跟我作對似的，立馬站得筆直筆直，擋住我的視線(xiàn)，我用力地觀(guān)察著(zhù)，從空隙中來(lái)尋找那一片片光亮。雖然只有一瞬間，但我還是看見(jiàn)了它。它有七種顏色，從離太陽(yáng)最近的一邊是紅色，依次是橙、黃、綠、藍、紫�？墒遣屎缭趺床皇且粭l彎彎的呢？這時(shí)，樹(shù)木沒(méi)有了，放眼望去，是一片金黃色的田地。我再次觀(guān)察它，它的確是彩虹，只不過(guò)只是一小塊罷了。但是那邊也沒(méi)有下雨。怎么也會(huì )有彩虹呢？我詢(xún)問(wèn)了媽媽?zhuān)�原�?lái)如果空氣中水分比較多，加上陽(yáng)光比較大，可會(huì )有彩虹的。

　　汽車(chē)轉了一個(gè)彎，背朝著(zhù)彩虹行駛。我從倒車(chē)鏡后望去，彩虹好像變長(cháng)了，顏色更加地鮮艷了。我的目光緊緊的盯著(zhù)它，似乎要把它全部記在自己的腦海中，想永遠留下這美好的瞬間。我的心情好像也隨著(zhù)這美景愉快、輕松起來(lái)，仿佛有一種從未有過(guò)的寧靜。

　　漸漸地，那七色光淡去了，美好的幻想沒(méi)有了，回到了真實(shí)的生活中，這又讓我想到了那本《奧當女孩》。不要永遠地沉浸在美好的幻想之中，應該多抓緊時(shí)間，珍惜現實(shí)生活，去面對現實(shí)才是真諦！

　　關(guān)于彩虹的作文 篇10

　　又是新的學(xué)年開(kāi)始，今天接觸到了每一位任課教師。她，讓我們的智慧之花徐徐開(kāi)放;她，讓我們的心靈熠熠閃光;他，讓我們在如花的日子里心與心找到契合點(diǎn);他，用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓我們做到“不以物喜，不以己悲”的豁達，看到“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的希望……

　　每一位老師就是一種顏色，結合于一起，就是一道靚麗的彩虹;每一位老師就是一個(gè)音符，搭在一起，就是一篇華美的樂(lè )章;每一位老師就是一片羽毛，織在一起，就是一對堅硬的羽翼。老師照亮人生路，老師歌唱心中的經(jīng)綸，老師守護弱小的我們……

　　沒(méi)有華麗的辭藻，只有樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言。有人說(shuō)，老師像蠟燭，照亮別人獻出自己;我要說(shuō)，照亮別人的'火焰必定會(huì )永遠燃燒;有人說(shuō)，老師像石子，默默地鋪筑歷史的跑道，我要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。老師，你是嚴冬里的炭火，是酷暑里的綠蔭，是溪流中的踏腳石，是霧海中的航標燈……在我心里，你像朝陽(yáng)一樣，映照著(zhù)智慧的心靈;你像清泉一樣，無(wú)私地給予甘甜;你像指南針一樣，給我們指點(diǎn)方向;你一定具有寬闊的情懷，火一樣的熱忱……老師，你一定會(huì )陪伴我們走到最后，見(jiàn)證我們的進(jìn)步，對嗎?老師，你是我們心中永遠的彩虹!

　　老師?朋友?因為有大人的嚴肅，小孩的爛漫，倒不如說(shuō)成是我們的“老小”朋友。因為老師的朋友心，所以無(wú)論在哪，只要有感受到一絲朋友牽掛的伴隨，一片朋友歡聲笑語(yǔ)的陪同，不會(huì )孤獨，我們只會(huì )更勇敢……

　　時(shí)間，可以染白老師兩鬢的青絲，可以帶走我們花樣的年華，可以吹皺我們清秀的容貌，也可以抹去我們成長(cháng)的腳印，但永遠抹不掉我們心中的美好回憶，關(guān)于老師的記憶仍舊溫存……

　　教師節來(lái)臨，才想起燈光下你認真的眼神，夕陽(yáng)下，你微駝的背影……放心，以后的路一起走，用無(wú)數蠟燭點(diǎn)亮同樣愛(ài)你的心：Mydearteacher，Happyteachers'Day!

　　關(guān)于彩虹的作文 篇11

　　成績(jì)發(fā)了下來(lái)，那是一個(gè)低得讓我恐懼的分數，這分數好像一道閃電，正中劈在我頭上，擊的我全身發(fā)軟，心一陣緊似一陣的痛，就像一條蛇正死死纏住我的脖子，抽干我的思想。淚，緩緩流過(guò)一個(gè)叫心的地方。

　　初二這一年，我學(xué)會(huì )了什么，知道了什么，日子是迷惘的嗎？要初三了，已經(jīng)是初三的學(xué)生了，到底想怎么辦？我不禁偷偷問(wèn)自己，可是，心里只有沉默，不知道答案。一串串淚珠酸澀無(wú)奈的像掉了線(xiàn)的.珠子，狠狠砸在了腳上。

　　“莫斯科不相信眼淚”，小時(shí)候，在萬(wàn)眾人中受捧，五彩繽紛的日子要到頭了，不是嗎？不經(jīng)意間。要從擺滿(mǎn)鮮花與掌聲的房間搬到黑暗的房間，我想重新飛上青天，可又那么力不從心，我驚訝，但是，現實(shí)是我失去了一雙堅強的翅膀，悲傷之后，便用眼淚來(lái)發(fā)泄，但，那總讓人覺(jué)得經(jīng)歷艱辛卻無(wú)人理會(huì )。

　　多少個(gè)深夜凌晨，捧著(zhù)一卷書(shū)，坐在昏暗的燈光前，在這個(gè)看似平靜的深夜，又有多少人在和我一樣刻苦，而我，只能比他們多熬一刻，深夜里，萬(wàn)家燈火熄滅，又何嘗發(fā)現一個(gè)女孩在落淚，時(shí)常痛恨自己，這條路是自己選的，又有什么好哭的呢？但努力了拼搏了卻沒(méi)有多少收獲，聽(tīng)著(zhù)潮水般的掌聲為勝利者響起，看著(zhù)嬌艷的花兒為成功者綻放，只可惜那人不是我。

　　風(fēng)雨過(guò)后，會(huì )出現彩虹，那眼中有淚，心中會(huì )不會(huì )出現彩虹呢？我努力思考，想追尋答案，有沒(méi)有人能隨隨便便的成功？有沒(méi)有鮮花能不經(jīng)歷風(fēng)雨的磨礪？有沒(méi)有果實(shí)能不經(jīng)歷蟲(chóng)害的考驗？在這一次次搜尋中，我有了一個(gè)答案，淚水的果實(shí)，便是彩虹了。

　　我明白了，眼淚不只代表你有著(zhù)迷惘的過(guò)去，不代表你是一個(gè)弱者。冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？我堅信，落日后還會(huì )再升起，月缺后還會(huì )月圓，只要信念在，只要心中的彩虹在，明天一定繽紛炫彩。

　　初三，我終于知道該學(xué)會(huì )什么，該知道什么了，到了該擦干淚水，揮揮衣袖，帶上久違的笑容與勇氣起航了。

　　也許還會(huì )再流淚，但只要心中有彩虹，明天還會(huì )晴朗依舊。

　　關(guān)于彩虹的作文 篇12

　　寂靜的下午，天空下起了蒙蒙細雨。仿佛是春天的時(shí)鐘，將萬(wàn)物都叫醒了。

　　雨姑娘滴落在土壤里，叫醒了沉睡在地底下的草兒。草兒聽(tīng)到雨姑娘的叫喚，從地底下鉆了出來(lái)，伸了伸懶腰，迷迷糊糊地睜開(kāi)了雙眼，看了看春天的景色。

　　雨姑娘滴落在柳樹(shù)上，柳樹(shù)也醒了，長(cháng)出了嫩綠的芽?jì)�，換上了一身漂亮的新裝。鳥(niǎo)兒停在它的肩上為它唱歌，好象在慶祝它的醒來(lái)。

　　雨姑娘落在田野里，田里的油菜花開(kāi)了，金燦燦的菜花仿佛是一顆顆黃寶石，折射出耀眼的'光芒。

　　雨姑娘落在桃樹(shù)上，桃樹(shù)綻出朵朵紅花，紅花在樹(shù)上就像點(diǎn)綴上了紅寶石那么雍容、華貴。

　　春雨如油，滋潤著(zhù)萬(wàn)物，也見(jiàn)證著(zhù)春天的到來(lái)。

　　彩虹

　　春雨停了，大地濕潤了，彩虹也出來(lái)了。

　　小草說(shuō):“啊!我愛(ài)春天,愛(ài)春天的彩色,愛(ài)春天彩色的彩虹,她是這么神奇,這么美麗�！�

　　花兒說(shuō):“雖然我很美，可是，怎么都比不過(guò)她。她使我更加艷麗多彩，她應當我的舞臺�！�

　　“瞧！她微笑地看著(zhù)我呢！”溪水高興地說(shuō)，“她的色彩使我的溪水也變地五彩繽紛！”

　　大地說(shuō):“她使我們變成美麗的畫(huà)卷！世界上最美的畫(huà)卷！”

　　是啊，她是那么美麗。痕跡淡淡的她，就像一條彩色紗裙，在空中搖擺。她，是天空中的笑臉，她，是萬(wàn)物的重要背景，她，是雨后的使者。她讓我想起兒時(shí)的歌 曲：“雨過(guò)天晴白云飄，藍天架起彩虹橋，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，數數顏色有七道�！笔前�，下完雨，天空高興地做了一架彩虹橋，讓云兒在上邊玩著(zhù)滑滑 梯。但是，美麗的東西總是短暫的，我們一定要好好珍惜她才是，不然就浪費了她展示自己的機會(huì )。

　　來(lái)之不易的美好，一定要珍惜哦！

　　關(guān)于彩虹的作文 篇13

　　窗外雨一直下。我等待看彩虹裝飾的天空，但是雨似乎不愿意，越來(lái)越大，連街角都變得模糊不清。但空中飄著(zhù)的不只是雨，還有幾分感激與難忘。

　　年輕的雨，動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚。

　　我早早地到了英語(yǔ)班。剛來(lái)的時(shí)候還是晴天，不想到，剛剛上課，就下起了小雨。因為同學(xué)到學(xué)校都較晚，所以同學(xué)們都帶著(zhù)雨傘。

　　雨越下越大，仿佛是夏季的瓢潑大雨，有失春天優(yōu)雅的風(fēng)范。

　　下了課，我可犯愁了。我身無(wú)分文，更沒(méi)有傘，有沒(méi)有同學(xué)與我一道同行。10分鐘過(guò)去了，雨卻絲毫沒(méi)有減退，仿佛還越來(lái)越大。不能再等了，于是，我一咬牙，沖入了雨的世界。

　　雨很大，打得我睜不開(kāi)眼睛，我拼命地跑呀跑。一不小心，我摔倒了。我定睛一看，才發(fā)現自己跑進(jìn)了泥坑里。我的腿在泥坑里不聽(tīng)使喚，怎么也站不起來(lái)。

　　這時(shí)，一股力量把我扶起來(lái)，兩腳終于又踏上了堅實(shí)的土地。同時(shí)，一把傘又出現在我的頭頂上。我回頭一看，一位好心的阿姨。她長(cháng)得眉清目秀，微笑著(zhù)問(wèn)我：小妹妹，回不了家嗎？我送你！”

　　雖然就連她的聲音都那么溫柔，那么甜。但我一想到，現在有很多拐賣(mài)小孩子的'，就覺(jué)得她的微笑全是偽裝，仿佛看見(jiàn)她的眼神也變得可怕。我下意識的往后退了退�！安涣�，謝謝！”我拔腿就要跑。沒(méi)想到，我沒(méi)留意腳下，又摔進(jìn)了泥坑里。

　　那位阿姨又扶起我，從手提包中拿出1元錢(qián)，放進(jìn)我的手里，和藹的說(shuō)：“小妹妹，別怕，我是好人。喏，給你，打電話(huà)去吧！”

　　我看了看手中的錢(qián)，又看了看那位姐姐，我倆對視了好久。終于，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心中有種感覺(jué)，她確實(shí)不是壞人。

　　我飛快地跑向商店，連聲謝謝都忘了說(shuō)。我打了電話(huà)，不一會(huì )就被父母接回家了。

　　我趴在陽(yáng)臺上，望著(zhù)天空，想著(zhù)剛才發(fā)生的事。

　　這時(shí)，天晴了。天邊出現了道道彩虹，仿佛映出了那位阿姨的臉。

　　��！天邊的彩虹，你是那么美，就像那位阿姨一樣。

　　關(guān)于彩虹的作文 篇14

　　“人生總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”歌中已詮釋的很好：彩虹固然很美，但要飽受風(fēng)雨的摧殘……

　　夏季的天氣確實(shí)是像娃娃的臉一樣陰晴不定，雨來(lái)得快，去得也快。起初只聽(tīng)見(jiàn)悶雷隆隆幾聲，閃電接踵而來(lái)，不一會(huì )兒傾盆大雨直瀉而下，天空像是被密封了似的，昏昏沉沉，風(fēng)又在呼嘯著(zhù)，黃沙滿(mǎn)天，這風(fēng)雨肆虐的天氣仿佛毀壞了人們的好心情。大雨持續了一會(huì )兒，一切的景象就又恢復了常態(tài)，樹(shù)木因被重新洗刷過(guò)而更加耀眼，天空顯得更加湛藍。天邊隱隱約約地掛起了一縷彩虹，多彩而不失淡雅，給人以一種神秘感，為風(fēng)雨過(guò)后的天際抹上了一層絢爛的色彩。

　　生活亦是如此，上天總是在我們的人生道路上設置了許多磨難，但他不會(huì )保佑你次次都得以順利度過(guò)。成功的喜悅只有勝者才可以獲得，正如經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后才能享受彩虹的光芒。生命并非演習，而是真刀真槍的實(shí)戰，生活也不會(huì )給我們“打草稿”的時(shí)間和機會(huì )，人們一頁(yè)頁(yè)漫不經(jīng)心或全心全意寫(xiě)下的“草稿”，都會(huì )成為人生無(wú)法更改的答卷。然而答卷是終究無(wú)法打分的'，因為誰(shuí)也不必擔心未知的事情，因為誰(shuí)都能得到他期望和需要的一切。

　　“人們的所謂煩惱，多數是因為將能力與困難相比，能力顯得太脆弱而形成的沮喪�！边@會(huì )使許多人都停止不前。比如說(shuō)：兒時(shí)的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家，青年時(shí)的夢(mèng)想是當一名有錢(qián)人就好，等人到中年就會(huì )想：要是每天過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的日子就足矣了。因為人們都不明白害怕遭受痛苦比遭受痛苦本身還要可怕，其實(shí)沒(méi)有一顆心在追求夢(mèng)想的時(shí)候感到痛苦，要相信在追夢(mèng)的過(guò)程中上帝與永恒同在。

　　天邊的彩虹并不是那樣觸不可及，成功的喜悅也不是那樣遙遠而迷茫，只要勇于追求，那一縷最絢爛的彩虹必將會(huì )是我們的。

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