不忘初心作文[實(shí)用]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的不忘初心作文，歡迎閱讀與收藏。

　　不忘初心作文 篇1

　　時(shí)光匆匆逝去，在歲月無(wú)情的沖擊下，留下的只有那些青春歲月的回憶�！�—題記

　　不知是哪天后，原先最喜歡的小裙子也小得再無(wú)法穿起；不知是從哪個(gè)夏日開(kāi)始，我不再眼巴巴地守在電視機前只為卡通人物的現身；不知是哪一個(gè)瞬間，童年就這樣悄無(wú)聲息的離去。而青春的序幕就這樣毫無(wú)準備的拉起。

　　席幕容感嘆：“青春是一本太倉促的書(shū)�！钡拇_，走得最快的都是最美的時(shí)光，我拿起了那走在陽(yáng)光下閃著(zhù)金色的筆，想靜靜地將青春的一點(diǎn)一滴都記在時(shí)光的素簡(jiǎn)里。

　　我始終都不認為，青春是叛逆與張狂的代名詞。我的青春，只愿簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，踏踏實(shí)實(shí)地握緊手中的筆，守住心中的夢(mèng)想。

　　歲月匆匆，素年錦時(shí)，時(shí)間留給我們的大多都是遺憾亦或是傷感。我們因為天真無(wú)邪童年的逝去而感傷，因為如詩(shī)如畫(huà)般花季雨季即將流逝而遺憾。

　　如今的我，正如一株漫天飄飛的蒲公英看似隨風(fēng)飄蕩，自由自在，其實(shí)連歸路都不知在哪兒，真希望自己變成小孩，因為摔破的膝蓋還沒(méi)有破碎的`心痛，真羨慕小時(shí)候，披上被子我就是小公主，大概每個(gè)女孩都是如此。

　　曾經(jīng)的自己，只是進(jìn)行華而不實(shí)的浮想，慢慢地才察覺(jué)到自己是多么的幼稚可笑。曾經(jīng)任性、傲想、倔強的自己，現在卻為自己的無(wú)知而深感不安，曾經(jīng)懶惰、缺乏毅力，依賴(lài)思想嚴重，現在才懂得什么是不畏困難，堅持到底，享受到了從未有過(guò)的拼搏的喜悅。我確實(shí)感覺(jué)到我在成長(cháng)，在不斷地成長(cháng)。

　　親愛(ài)的自己，我想對你說(shuō)：

　　光陰似箭催人老，日月如移越少年。

　　愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年。那個(gè)濕潤勇敢自由的少年，那可以在未來(lái)日子里騎著(zhù)螢火蟲(chóng)去追趕太陽(yáng)的少年，可你走出半生歸來(lái)卻一身沉重滄桑。那滿(mǎn)是自由輕松的少年早已被你留在了過(guò)去。

　　再見(jiàn)少年，我要往前走了。

　　再見(jiàn)少年，若是有朝一日我走到未來(lái)再回來(lái)接你。

　　再見(jiàn)少年，沒(méi)有人能一路單純到底，但是要記住，別忘記了最初的自己。

　　帶著(zhù)這純潔的情感，我進(jìn)出在生活的各個(gè)角落，或痛苦或開(kāi)心或感恩戴德。珍藏我所珍視的，遺忘給我傷害的。并努力掙脫一切煩瑣的羈絆。

　　不論多少次的花開(kāi)花落，但愿陽(yáng)光依然燦爛，但愿花開(kāi)如常，但愿我能在屬于我的天空下，不忘初心，緊抓住心中的夢(mèng)想，活出最獨特的自己。

　　不忘初心作文 篇2

　　透過(guò)時(shí)光的毛玻璃看向過(guò)往，書(shū)籍一直在我的記憶中繾綣，隱隱約約是我伏身桌前，探尋書(shū)中的樂(lè )趣�？扇缃�，沉重的課業(yè)讓人幾乎窒息，我何時(shí)才能找回那學(xué)習的激情？

　　母親不知何時(shí)從我身后走來(lái)……

　　“抬頭看看吧，大自然里有你想找回的�！�

　　輕裝簡(jiǎn)行。戴上棉帽，系上圍巾，再蕭索的'寒冬也無(wú)法阻止我的步伐。小區的綠化很好，可以說(shuō)是現代化城市里的一片勝地。但此時(shí)沒(méi)有什么人有雅興地在小區里散步，空落一片草木。

　　霎時(shí)間，我感到一陣落寞，這么好的花草竟無(wú)人欣賞？我突然想起母親說(shuō)要讓我抬頭看看，隨即不經(jīng)意地一瞥——路旁的樹(shù)木依舊高聳，堅持著(zhù)抵御寒風(fēng)的侵擾；適節的梅花含苞待放，小巧的花骨朵玲瓏精致；路牙上成堆團促的草芽，深綠清涼，自顧自地低頭私語(yǔ)。原來(lái)，花草樹(shù)木并不在乎有無(wú)人的欣賞，它們只是堅守自己的本分，茁壯成長(cháng)，等待著(zhù)后輩的更替，無(wú)私地裝飾著(zhù)大地，勤奮地制造者氧氣。大自然謹守著(zhù)初心。

　　“低頭看看吧，人間世中有你想找回的�！�

　　寒暑易節。每天來(lái)回于上放學(xué)的路上，無(wú)心在乎他人。仿佛這個(gè)世界上只有我最辛苦、最應當享有勝利的成果。在背后好像沒(méi)有誰(shuí)能與我分庭抗禮，我是那么的自私。

　　馬路上，瑟瑟寒風(fēng)莫名挾帶著(zhù)一股消毒水的味道，讓人心生厭惡�！翱┲�，咯吱……”身旁突然傳來(lái)腳踏車(chē)的聲音。我轉過(guò)身來(lái)，是一個(gè)破舊有駁駁銹跡的三輪腳踏車(chē)。坐在車(chē)頭的，竟是一個(gè)小女孩，車(chē)內是一位精神矍鑠的老爺爺。小女孩背著(zhù)書(shū)包，扎有一頭干凈的馬尾辮，費力地踏著(zhù)向前�！爸ā�…”三輪車(chē)前行的速度極慢，車(chē)內的老爺爺骨瘦如柴，將一塊小板凳倒下放在車(chē)內自己坐在上面，任由小女孩載著(zhù)他走。走了一段距離，寒風(fēng)中小女孩也不禁滿(mǎn)頭大汗，兩人互換位置，向前騎行。一老一小，在馬路上看似單薄地向學(xué)校駛去。這之間，是小女孩對學(xué)習的渴求，是老爺爺對學(xué)習改變命運的渴望。人世間滿(mǎn)含著(zhù)溫情。

　　無(wú)論是抬頭還是低頭，我想，我終于還是找回了我的人生信條——

　　不忘初心，以夢(mèng)為馬，砥礪前行！

　　不忘初心作文 篇3

　　有時(shí)候，不敢太過(guò)抱著(zhù)美好的幻想去憧憬某件事或某段情愫的最后的結局，有多少事情因為一些突如其來(lái)的外在因素而改變了它原有的進(jìn)程;在不預定的步伐中得到了不一定的結局。有多少感情太過(guò)濃厚，本以為會(huì )繼續美好地演變下去，直至所謂的天荒地老;可是結局卻出人意料。因為即便這段感情太強烈，太刻骨卻永遠無(wú)法沉淀下來(lái)!那漂浮在邊緣的境界會(huì )讓人難以看透，一直朦朧下去……

　　可是所謂的沉淀，又如何做得到呢?說(shuō)實(shí)在的，我不知!我只知道沒(méi)有徹底沉淀的感情會(huì )因為種種原因而分道揚鑣。時(shí)間的流駛，距離的變遷等等都會(huì )讓我感到心里發(fā)寒……

　　或許經(jīng)過(guò)了太多這類(lèi)的事情了吧!仿佛都已經(jīng)看透了這其中所包含的那可笑的天長(cháng)地久吧。

　　曾經(jīng)的曾經(jīng)，我從小學(xué)過(guò)度到初中，那時(shí)候的年少無(wú)知，卻多多少少也體會(huì )到揮手離別的感受吧!那時(shí)候并不會(huì )哭，只是心里有一道結被綁上了，很難受。畢竟那時(shí)我們到了初中還是會(huì )在同一間學(xué)校，只是某些成績(jì)名列前茅的考上了外邊的大學(xué)校。到了初中，相處了三年建立了自以為深不可摧的友誼，可還是逃不了畢業(yè)這個(gè)魔爪……

　　到了畢業(yè)那天。我們互唱班歌，互相拍照，互相擁抱!到最后雙雙流淚說(shuō)永不忘記彼此!承諾說(shuō)就算分開(kāi)了也要永遠保持聯(lián)系走下去!并說(shuō)著(zhù)天方地潭的未來(lái)的夢(mèng)�？墒堑搅烁咧�，來(lái)到陌生環(huán)境，眼見(jiàn)昔日陌生的人現在已成為生命中無(wú)法磨滅的一道光時(shí)，才發(fā)現故人在心中的位置仿佛逐漸被取代或變淡了!半年不夠的時(shí)間仿佛就改變了故事的發(fā)展。

　　那原本濃厚的`感情逐步以曲線(xiàn)運動(dòng)的形態(tài)持續下去!也因為多個(gè)力的作用下變得無(wú)人提起，只曾記得有那么一班人，可是當初發(fā)生的事情卻已經(jīng)想不起了!打算埋葬過(guò)去珍惜現在，可現在又一個(gè)文理分科，那可恨的生活又想讓我用兩年的時(shí)間來(lái)維持這半年感情的橋梁，我已不敢打包票說(shuō)我能做到!因為到了此時(shí)此刻，彼岸花開(kāi)已多季，落葉橫掃已多次，我心已經(jīng)逐漸疲憊!唯一能做的只是順其自然，不忘初心!故事的發(fā)展我們無(wú)法阻止，唯一能做的只是要控制好自己的心!

　　不忘初心作文 篇4

　　外面，外面，外面的世界會(huì )很精彩，和歌詞里唱的一樣，可是，就像年幼的我總理解不了“子欲養而親不待”一樣，同樣也不明白落葉為何總想歸根。

　　“暖暖，為什么你總想往外面跑？”

　　10年的圣誕節，天氣干冷，我帶著(zhù)穆走在步行街，一前一后，可能是過(guò)節的原因，到處都是人，好不容易找了一個(gè)石凳坐下，穆突然問(wèn)我：“外面真的會(huì )很好嗎？”

　　“外面有好多不同的風(fēng)景，還有好多不同的人，呵呵，你知道的……我可以一邊走一邊寫(xiě)一邊玩，多好呀”我的眼睛看著(zhù)來(lái)往的人群，我想那時(shí)候的眼里一定在閃光。

　　“在這里也可以寫(xiě)��！”聲音像是再呢喃，是想說(shuō)服給我聽(tīng)還是說(shuō)服他自己呢？

　　“不對的'，你看《再別康橋》，你看那些作家的書(shū)，你看……都是要去過(guò)才能寫(xiě)出來(lái)的，平白怎么想象�！碧�年輕，口里總是不饒人。

　　“可是也有人寫(xiě)很多都是回憶的書(shū)，回憶小時(shí)候的事，一棵樹(shù)，一座房子”明顯底氣不足了，說(shuō)話(huà)的聲音都變得有些急促。

　　“那都是他們老了才寫(xiě)的，都是身在異鄉才回憶的那么感人，哎呀！我先出去，等我成功了，就會(huì )回來(lái)的�！眻远ǖ慕Y束話(huà)題，不容他人反駁，那時(shí)候夢(mèng)想很美好，決心很堅定，覺(jué)得想到的都特容易實(shí)現，后來(lái)你才會(huì )發(fā)現，夢(mèng)想依舊很美好，可是并不容易實(shí)現，還會(huì )越來(lái)越覺(jué)得艱難。

　　世界上有那么多人和你擁有同一個(gè)夢(mèng)想，最終只有一個(gè)兩個(gè)為人所知，剩下的要么安分要么不安分的一直到死。

　　可是那年的我才十七歲，我的世界都和年紀一樣美好。

　　12 年春，我從杭州離開(kāi)，沒(méi)有告訴任何人，坐在火車(chē)上給小妮發(fā)了信息“我走了，有別的路走就不要做這行了，再見(jiàn)！”

　　走過(guò)許多個(gè)城市，剛開(kāi)始我把路經(jīng)的美好不美好都寫(xiě)下來(lái)，放在網(wǎng)上，有人看沒(méi)有人看，后來(lái)我發(fā)現真的沒(méi)有什么人看。

　　一次，兩次，三次，無(wú)數次，心從炙熱到落寞，在從落寞到失望，最后心灰意冷卻假裝無(wú)所謂的對自己說(shuō)“順其自然�！蔽艺娴闹荒茏鲞@么多了，或許路從一開(kāi)始就是錯的。

　　有一次我爬了三個(gè)多小時(shí)終究站在了山頂，海拔一千多米，獨自一人，天下著(zhù)雨，雨后出現了壯觀(guān)的云海，我穿著(zhù)雨衣站在觀(guān)覽臺，連照片都不想拍一張，那一刻我覺(jué)得自己異常失落疲憊。

　　或許，真的我開(kāi)始懂一些道理了。

　　山不在高，有仙則靈。

　　我的仙不在這里。

　　不忘初心作文 篇5

　　可還記得回憶的長(cháng)河里，流淌著(zhù)那青澀的臉龐，朝天的小辮，澄清的月光……嗯，最初的自己是絕對不能忘得。

　　“我送你吧，囡囡，走著(zhù)累�！睔q月的溝壑爬滿(mǎn)了眼角，爺爺洋溢著(zhù)暖暖的笑意，揚著(zhù)那雙寬厚碩大的手拍了拍我的頭，對我說(shuō)到。我回頭看看，一輛雖被沖刷了數次的三輪車(chē)，可依舊掩蓋不了它陳舊的原本面目，四角邊上的漆已凋落，泛著(zhù)紅暈，老遠就能聞到濃濃的鐵腥味，車(chē)把扶手上還纏著(zhù)白色膠布。我在原地思索了幾秒，心想著(zhù)其實(shí)走走路也挺好的，而且這車(chē)……但看著(zhù)爺爺滿(mǎn)心歡喜的樣子，內心很是掙扎。

　　我終究還是上了三輪車(chē)。一路上，我沉默不語(yǔ)，低著(zhù)頭，假裝若有思，假裝玩著(zhù)指甲蓋，假裝車(chē)內有著(zhù)令我著(zhù)迷的東西。其實(shí)什么都不是，也什么都沒(méi)有，有的只是我羞的紅透了的臉，有的只是我那可怕的虛榮心。我不愿意抬頭，不愿意看見(jiàn)路上一輛輛馳騁而過(guò)的豪華私家車(chē)，而自己只能坐在這輛破舊的三輪車(chē)；不愿意受路人的指指點(diǎn)點(diǎn)，盡管我并有做錯什么；我更不愿意遇見(jiàn)熟人或是朋友，害怕自己會(huì )被她們取笑或是看不起，那樣多沒(méi)面子��！

　　爺爺元氣滿(mǎn)滿(mǎn)地蹬車(chē)前行，樸實(shí)的他并沒(méi)有看出我的少年心事，他頭轉過(guò)45度，憨厚的笑著(zhù)對我說(shuō)：“囡囡啊，籃子下面有塊布，坐著(zhù)不舒服就拿著(zhù)墊墊，別碰著(zhù)了�！睜敔敽�(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，心里想的'都是我。而我呢，現在是怎么了？

　　思緒飄飛，猶記的那些年，爺爺在田上耕種他的寶貝植株，我在一旁觀(guān)賞田野里的無(wú)名小花，紅的，白的，黃的，這樣玩一下午，即便是黃昏了也覺(jué)得很滿(mǎn)足快樂(lè )。爺爺在后院里喂小雞，我赤赤著(zhù)雙腳滿(mǎn)院子跑，還不時(shí)的咿咿呀呀的唱起兒歌，好不歡樂(lè )。爺爺淘米做飯時(shí)，我的纖細的小手總愛(ài)伸進(jìn)米缸，插進(jìn)米里與米來(lái)一場(chǎng)旋渦式的狂歡，那感覺(jué)舒服極了。

　　而這發(fā)生的一切趣事，怎么現在的我看來(lái)更像是對一個(gè)撒潑的野孩子的描述。是啊，人們總說(shuō)，人長(cháng)大了，懂得多了，是半個(gè)知識分子了，就忘了原來(lái)的自己了。

　　處在這個(gè)物欲橫流，競爭激烈的社會(huì )，不變的東西太少了，慢的東西太少了，我們頭也不回地疾行，而身后的腳印逐漸淡去……只有爺爺，始終堅持著(zhù)老一輩的吃苦耐勞精神，永遠不忘自己的初心，當人們都在感嘆：“我們走了很久很久，卻忘了為何出發(fā)�！钡臅r(shí)候，爺爺矢志不渝的走自己的路，不猶豫，不彷徨。再想想自己，因為信念不堅定，讓虛榮心鉆了空子，實(shí)在慚愧。

　　我抬起頭，看著(zhù)前方寬敞的大路，想起了屈原“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的堅持自我，不忘初心。

　　不忘初心作文 篇6

　　很久沒(méi)有像這般輕松執筆，隨心所欲地寫(xiě)一些什么了。

　　記憶中，幼兒園時(shí)的我被要求寫(xiě)日記，偶然翻看，里面都是記錄的流水賬：我今天和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)出去玩了，玩得真開(kāi)心，大概是這種類(lèi)型，但是讀著(zhù)讀著(zhù)，心中卻莫名洋溢著(zhù)一股淡淡的溫馨與感動(dòng)，或許，這才是童年應有的樣子。

　　后來(lái)上了小學(xué)，這種記流水賬的形式維持到了三年級，要開(kāi)始學(xué)會(huì )寫(xiě)了，像練習了多年走路的孩子終將會(huì )學(xué)會(huì )跑一樣，在老師循循善誘下，我開(kāi)始接受——看似和日記差不多卻又大不相同的東西。

　　印象深刻，初次寫(xiě)成的文章媽媽總會(huì )幫我修改一遍，通常改著(zhù)改著(zhù)就會(huì )變成整篇重寫(xiě)并伴隨痛罵，那時(shí)最痛苦的就是寫(xiě)，卻又不得不寫(xiě)，于是一提起，內心就會(huì )散發(fā)出陣陣恐懼。隨著(zhù)閱讀量的增加，兩年后，我不再需要媽媽幫我修改，一次基本就可以過(guò)關(guān)，那時(shí)，老師經(jīng)常把我的.當成范文，我的虛榮心得到了極大的滿(mǎn)足。但是只有我自己知道，有些東西我并沒(méi)有那種感悟，只是為了提升文章格調，強加上去的而已。

　　至今我還記得當時(shí)寫(xiě)過(guò)一篇《清茶人生》，被老師大肆表?yè)P，在那些贊美詞背后，我終是紅著(zhù)臉低下了頭，不是因為害羞，而是在文中提到的泡一壺茶的感受，我根本不曾有，就連我寫(xiě)的龍井、碧螺春等茶葉，或許曾經(jīng)喝過(guò)，但我自己怎么可能品嘗出其中的百味人生？只是一番矯揉造作的語(yǔ)言編湊成的文字罷了。

　　從這以后，我寫(xiě)的文風(fēng)開(kāi)始靠近老師喜歡的模樣，放棄了從小寫(xiě)到大的記敘文，笨拙地模仿著(zhù)寫(xiě)議論文。時(shí)間一晃而過(guò)，很快又換了一個(gè)班主任，再交上一篇議論文時(shí)，老師在上面說(shuō)我議論文寫(xiě)得并不好，鮮紅的紅筆印記像是在嘲笑我一般，我的臉突然有些火辣辣的。再次寫(xiě)時(shí)，又習慣性地開(kāi)始議論，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)反應過(guò)來(lái)，撕掉紙，刺啦一聲，很是刺耳，突然之間，我似乎想到了什么——如果以后再換老師，我又要再換一種風(fēng)格嗎？寫(xiě)究竟是為什么？連奠基的情感都是虛構的，那么一篇文章寫(xiě)完有什么意義，又怎么能打動(dòng)別人？

　　我呆呆地坐著(zhù)，不知怎么腦中閃過(guò)幼兒園時(shí)那稚嫩的文風(fēng)，那沒(méi)有中心的流水賬真實(shí)得讓人覺(jué)得可笑，但是現在的我連“真實(shí)”二字都無(wú)法做到，硬生生地搬運著(zhù)爛到不能再爛的材料，寫(xiě)出像白開(kāi)水一般索然無(wú)味的卻還沾沾自喜，這究竟是一種進(jìn)步還是墮落？

　　“不忘初心，方得始終，”希望你能永遠堅持著(zhù)最初的信念，堅守本心，經(jīng)受住路途中的種種考驗。不僅是，做人亦是如此。

　　不忘初心作文 篇7

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們引來(lái)了一年一度的競選活動(dòng)。我十分榮欣的站在這里競選班長(cháng)。

　　首先，我認為，競選班長(cháng)，必須具備兩大優(yōu)勢和三大打算。

　　那么，讓我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的第一大優(yōu)勢——學(xué)習好吧！

　　章學(xué)誠說(shuō)過(guò)：“學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專(zhuān)精�！敝挥袑W(xué)習好，才能帶動(dòng)班級的好的學(xué)習風(fēng)氣，才能使老師信任你，才能使同學(xué)們支持你，才能提高班級的“臉面”，才能為班級爭光。所以，我認為，學(xué)習好，是當班長(cháng)必備的一點(diǎn)。

　　那就拿這一次期中的成績(jì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！這一次期中考，除了數學(xué)是滿(mǎn)分以外，其他三門(mén)主科目都是九十八分。我不但期中考的.好，平時(shí)的單元檢測也考得非常好！

　　如果一個(gè)班級里的班長(cháng)的學(xué)習成績(jì)不好的話(huà)，那么整個(gè)班級的學(xué)習都會(huì )一落千丈。而我熱愛(ài)學(xué)習，酷愛(ài)學(xué)習。每當有同學(xué)來(lái)問(wèn)我一些有難度的題目時(shí)，我都不會(huì )拒絕，而會(huì )非常詳細的為他講解。如果他還沒(méi)有聽(tīng)明白，那我會(huì )一遍一遍耐心的講解給他聽(tīng)，直到他聽(tīng)明白為止。所以，我覺(jué)得我有資格和權利帶動(dòng)全班融入學(xué)習的樂(lè )趣。

　　接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的第二大優(yōu)勢——有責任心。

　　孔子說(shuō)：“士不可以不弘毅。任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎？死而后己，不亦遠乎？”社會(huì )上的每一個(gè)人都有責任，醫生的責任是救死扶傷，老師的責任是教書(shū)育人……我認為，沒(méi)有責任心的人，就無(wú)法生活在社會(huì )上。

　　我的責任心很強。每次老師叫我幫他收作業(yè)時(shí)，我必須將每一個(gè)人的作業(yè)都收齊，然后再交給老師。如果有人沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，那我一定會(huì )等他將作業(yè)寫(xiě)完，然后交給老師。

　　柳宗元說(shuō)過(guò)：“擇天下之士，使稱(chēng)其職；居天下之人，使安其業(yè)�！碑敯嚅L(cháng)，也需要有責任心。如果沒(méi)有責任心，那么整個(gè)班級也都不會(huì )服管。所以，當班長(cháng)要具備責任心。有了責任心，即使沒(méi)有人想要做這件事，我也會(huì )毫不猶豫的做這件事，而且會(huì )盡自己全部的力量來(lái)完成好他！讓同學(xué)和老師們信任我。

　　如果我當上了班長(cháng)，我有三個(gè)打算：1.因為同學(xué)們常常抱怨作業(yè)太多，所以我會(huì )申請減少作業(yè)，提高質(zhì)量。2.我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們多多運動(dòng)。3.我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們出去踏青，觀(guān)賞祖國的鬼斧神工！

　　敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，請投上你們寶貴的一票吧！如果我當上班長(cháng)，會(huì )更加努力，盡力為班級建設獻出自己的一份力！

　　謝謝大家！

　　不忘初心作文 篇8

　　無(wú)論是芒果，還是用床單、衣服縫制的“不完美的”足球，對癡迷于這項運動(dòng)的孩子們而言，能帶著(zhù)它走上街頭，就已經(jīng)是最大的快樂(lè )。

　　——溫倩

　　在街頭里，幾個(gè)巴西小孩隨著(zhù)一聲呼喊，所有愛(ài)踢球的孩子們都從家里、從游泳館、從皮鞋具旁飛奔而出，大人們則在身后罵罵咧咧，責備著(zhù)他們，可一個(gè)個(gè)黑人小孩卻不顧這么多，紛紛從晾衣線(xiàn)上和家里偷來(lái)了床單、上衣、褲子……雜七雜八地堆了一地，幾個(gè)孩子七手八腳地縫好了一個(gè)凸凹不平的球，一個(gè)露著(zhù)肚皮的小胖子將球高高開(kāi)起，一個(gè)戴眼鏡的小男孩胸部一接，一個(gè)頭球轉移到了一個(gè)留長(cháng)頭發(fā)的孩子腳下，只見(jiàn)他不慌不忙又一個(gè)長(cháng)傳給了一個(gè)短頭發(fā)的孩子，他以迅雷不及掩耳之勢，一個(gè)倒掛金鉤將球踢出……

　　這一幫孩子，踢球時(shí)的那種狂熱，那種盡力，那種快樂(lè )，深深打動(dòng)了我，他們每一個(gè)動(dòng)作都是那么自如，臉上都洋溢著(zhù)笑容，他們用的踢法便是“任加”球法，其中那個(gè)短發(fā)小男孩就是貝利，他球技出色，在青年隊比賽一路過(guò)關(guān)斬將，連包魯國家俱樂(lè )部都想要他，可是因為生活拮據，他沒(méi)有去，也沒(méi)有再回學(xué)校，可這并沒(méi)有抹殺他對足球的熱愛(ài)，父親成了他的教練，教了他“水果訓練法”，在花園里，貝利一面熟練地著(zhù)芒果，一面和父親笑啊，笑啊……從他們的'笑聲中，我感受到了他對一件事的幸福感，你做一件事，重要的不是結果，而是享受過(guò)程，足球也是如此，不論外部條件怎樣，只要有幸福感，既便失敗了，也有回憶珍藏。

　　懷著(zhù)這種幸福感，貝利加入了足球俱樂(lè )部，可是很快便失去了斗志，原來(lái)，貝利用的任加球法，在上個(gè)世紀50年代世界杯比賽中輸了球，從此，人們便不再用任加了，所以貝利才不受歡迎，他甚至出走了。這時(shí)，他遇見(jiàn)了父親，父親說(shuō)：“不要去管外界對你的干擾，你只要相信任加就好了�！必惱�那被磨滅的斗志，又重新燃起了。

　　盡管教練并不喜歡貝利，可是由于隊員人數不多，才選了他參加世界杯，在世界杯的半決賽中，他用自己的改變喚醒了隊友們，他們也想起了任加，想起了自己是巴西人。在決賽中，所有的隊員都用了任加，在世界杯的舞臺上歡笑著(zhù)跳著(zhù)巴西人的舞步，他們告訴了所有人，我們是巴西人，永遠都是，不用歐洲踢法，任加也能踢出巴西人的風(fēng)采，也能創(chuàng )造巴西足球的輝煌。

　　在前進(jìn)的道路上，一味地學(xué)習別人，而把自我丟失了，這是一件多么可悲的事，只有堅持自我，以最真實(shí)的自己，面對挑戰，才能得到最好的結果，不忘初心，方得始終！

　　不忘初心作文 篇9

　　前段時(shí)間，羅某為了拯救患有白血病的愛(ài)女微信發(fā)文籌款刷爆了朋友圈。羅某被披露不但有足夠經(jīng)濟實(shí)力而且小女孩的治療也不要這么多費用。因此有人開(kāi)始質(zhì)疑這種方式，當心愛(ài)心會(huì )被人濫用。但，在我看來(lái)任何人都有獲得幫助的權利，不能因為質(zhì)疑就放棄了愛(ài)心。

　　網(wǎng)友的質(zhì)疑與擔心被騙不是不無(wú)道理。畢竟自己帶著(zhù)愛(ài)心去做這件事，期盼小女孩能得到救治，結果被告之受到了欺騙，讓羅某多得百萬(wàn)的不義之財。于情于理都可以理解，愛(ài)心沒(méi)能得到實(shí)現，騙子逍遙法外，這樣的結果讓愛(ài)心受挫也在情理之中。但如果因此而對行善質(zhì)疑不就和初心相違背了？

　　正如盧梭所言：“人人生而平等”，每個(gè)人都是平等的。任何人都有獲得幫助的權利，在面對病痛的苦難時(shí)無(wú)論是窮人還是富人都一樣，都受到身體和精神的創(chuàng )傷，都需要安慰和幫助。羅某在女兒患病之初，他發(fā)文純粹是為了訴說(shuō)悲痛遭遇緩解精神上的'折磨。這無(wú)論貴賤高低，誰(shuí)都能做。在病痛面前人都是脆弱的，窮人需要的更多是金錢(qián)上的支援，而富人則是精神上的安慰。只要有人需要幫助我們理應秉承初心，為愛(ài)伸出援手哪怕是一點(diǎn)小小的溫暖，無(wú)論對象是誰(shuí)，誰(shuí)都有獲得幫助的權利。

　　人的本心是善良的，看到有人處于困境總會(huì )有種發(fā)至內心深處善念：想要給予困境中的人幫助。在羅某的事情披露后還是不斷有人打賞，不就是這個(gè)道理？況且，對于處于困境中的人來(lái)說(shuō)，只要是幫助都能起一定作用。小小的幫助對窮人是物質(zhì)上的幫助，對富人是精神上的安慰。幫助到了處于病痛中的人，給予真正需要幫助的人一份溫暖。不忘初心，行善積德。這難道不好嗎？

　　再者，即使受到欺騙，十個(gè)人中只要有一人得到了幫助，愛(ài)心得以送出，足矣。何必糾結于愛(ài)心是否會(huì )被濫用。至于騙子，在天網(wǎng)恢恢之下還能逍遙多久？

　　目前社會(huì )上的問(wèn)題確實(shí)澆涼了不少人傳遞愛(ài)心的熱情，基于此，我們更應該身先士卒，不忘初心，為愛(ài)前行。用我們的行動(dòng)去感染更多人，傳遞愛(ài)心。我相信真正需要幫助的人會(huì )得到社會(huì )的同情與愛(ài)心援助。

　　云之蒼蒼，江水泱泱；為愛(ài)前行，山高水長(cháng)。

　　不忘初心作文 篇10

　　我愛(ài)你，追求你。你是我的戀人，我是你的知已。失意的時(shí)侯想著(zhù)你，煩惱的時(shí)侯?lèi)?ài)著(zhù)你。愛(ài)你愛(ài)到刻骨銘心，創(chuàng )世紀到末期。我愛(ài)你，愛(ài)你。喜悅的時(shí)侯?lèi)?ài)著(zhù)你，悲傷的時(shí)候愛(ài)著(zhù)你。在哪里，在哪里見(jiàn)過(guò)你，夢(mèng)里夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)你，是你，是你，就是你！一天又一年，無(wú)數磨難后，我發(fā)現我仍然愛(ài)著(zhù)你�！�—致夢(mèng)想

　　你擁有最美的風(fēng)景，你來(lái)自青松幽谷，賴(lài)布自然的音樂(lè )，輕懷草意和花青，溫慰我幽獨的靈魂。

　　我曾沉湎于悲哀，耽樂(lè )于悲哀。我常遲徊于夢(mèng)境，迷戀于夢(mèng)境。在夢(mèng)里，我看到繁星夜，明月夜，春花茂，秋草敗，蒸雙棲，子規啼，蝶戀花，蜂收蕊。我迷戀這夢(mèng)鄉，追逐這夢(mèng)想。

　　我聽(tīng)，我聽(tīng)，聽(tīng)到了我內心的聲音。枝頭宿鳥(niǎo)休驚，我們已心心相印。你是希望，你是光明，你是我永不止步的方向。你是我精神的先覺(jué)，你是我思想藝術(shù)的集成。你是精神困窮的慈善翁，你展覽真善美的萬(wàn)丈虹，你居住在我真生命的最高峰。

　　我追求一切美好的精神和物質(zhì)，我更向往你，追求你的波心。我常在沉靜的境界中徘徊，在凝神地傾聽(tīng)，聽(tīng)出無(wú)數夢(mèng)魂的'匆跡。

　　你頰上的笑容，定是天上帶來(lái)的，可惜世界太庸俗，少有人能欣賞你的美。你的顏色，是我視覺(jué)的醇醪，我走近你，欣常你的美。

　　你的美是你的使命，我走近你，迷醉你的色香，你征服了一個(gè)靈魂——我是你的俘虜！

　　你是我的戀人，我是你的知已。我本是一個(gè)無(wú)依無(wú)伴的小孩，無(wú)意孤獨的徘徊！我曾沉湎于悲哀，耽樂(lè )于孤寂。你欲給我信心，告別這悲哀，遠離這孤寂。我心何嘗不熱奮震顫，答應這春春的呼喚，點(diǎn)燃著(zhù)希望和燦爛，夢(mèng)��！你在我懷抱中也！休道我芳心思，我為你曾吞聲。休道我淡漠，我心里，滿(mǎn)蘊著(zhù)熱戀的火星。

　　我愛(ài)你，你是我的戀人，我是你的知已。我常獨自慢步在夜空下，我常同小溪吟唱，傾聽(tīng)大自然和諧的聲音。我在靜謐中，聽(tīng)出宇宙進(jìn)行的多息，黑夜的脈博與呼吸，聽(tīng)出無(wú)數夢(mèng)魂匆忙蹤跡。也聽(tīng)出自己的幻想，感受神秘沖動(dòng)。

　　我曾擁有滿(mǎn)腔的抑郁，一海一淚，可憐不自由的靈魂在風(fēng)中。是你，你的微笑帶我走進(jìn)你的夢(mèng)，我們的夢(mèng)。你帶我走出迷芒，告別彷徨，尋找真生命。你為我扯開(kāi)滿(mǎn)天云幕，化散遲重霧氣。我愛(ài)你，不忘初心，追逐你，實(shí)現夢(mèng)想。你帶給我希望和方向，你是光明，你是我永不止步的方向。

　　不忘初心作文 篇11

　　人世間的紛紛擾擾總是不斷將那些不堅定的人，帶入歧路；但也有人始終如一，堅持自己的理想，最終贏(yíng)過(guò)了命運。

　　從前，有一只小巧的蝸牛，她在小的時(shí)候，就沒(méi)有了家人，所以一直很獨立。這也使得她在幼年時(shí)就有遠大的抱負。因為成長(cháng)的環(huán)境，所以從小她就渴望未來(lái)的某一天，她可以爬上那萬(wàn)花叢中最高的一株植物，去感受那不同以往高度所欣賞到的風(fēng)光，去呼吸那高處的'新鮮空氣。

　　時(shí)光荏苒，一年就這么過(guò)去了。這只小蝸牛鼓足勇氣想往上爬，想要到達自己的目標。

　　于是她一次又一次的嘗試，她也一次又一次的落下。但她內心十分不甘，不斷鼓勵自己：就算再多次的跌倒，但在有進(jìn)步的前提下，那都是微不足道的。所以，她就一直這么堅持著(zhù)。有時(shí)候，她想要放棄，但是她會(huì )咬牙切齒地繼續堅持，告訴自己，沒(méi)有什么事是努力之后做不到的。

　　終于在幾十次的跌落后，她爬到了頂端遮蔽下的一片葉子上。她本想著(zhù)還有一步之遙就要到達自己的目標了。當她正準備要奮力一搏的時(shí)候，她的朋友小蝴蝶飛到了她的身邊，跟她說(shuō)：“小蝸牛，在你旁邊的那片葉子上有另一只蝸牛。你不妨去看看，有可能你們以前認識�！毙∥伵Ｂ�(tīng)到這句話(huà)，一開(kāi)始很是詫異。

　　接著(zhù)便激動(dòng)地往旁邊的葉子上爬。當她靠近那另一只蝸牛，她簡(jiǎn)直難以置信：那不就是她失散多年的姐姐嗎？“姐姐！是你嗎？姐姐！”小蝸牛自己的呼喚著(zhù)。

　　果然。另一只蝸牛，緩緩地轉過(guò)身來(lái)�！懊妹�，你怎么也在這兒？這里太危險了。姐姐膽子小，所以幾年過(guò)去了還是像被禁錮了似的卡在這里。姐姐不敢再往上爬，怕萬(wàn)一不小心摔下來(lái)，殼摔得粉碎；又不敢下去，因為這里對于我們蝸牛來(lái)說(shuō)實(shí)在太高了。如今，妹妹你也上來(lái)了，這可如何是好？”

　　“姐姐，你同我一起上去吧……”小蝸�？嗫谄判牡貏窳私憬愫镁�。最終姐姐覺(jué)得既然自己已經(jīng)前后無(wú)退路，那何嘗不再試一試，去瞧一瞧那從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的風(fēng)光。

　　于是，她們一同前進(jìn)，向那植物頂端出發(fā)。她們爬了幾十分鐘，不難想象，在這一路上她們的內心肯定經(jīng)歷了畏懼、不安、忐忑、掙扎，然后釋然、放松，以及到達目標時(shí)的欣喜若狂。

　　人生中第一次俯瞰這些風(fēng)景，果然是一種與眾不同的滋味。最后，小蝴蝶幫助她們回到了地面，并且一起津津樂(lè )道地復述了一遍這段故事，小蝸牛和姐姐也團聚了。

　　故事中的小蝸牛不忘初心，始終如一，堅持不懈，以及那永不言棄的毅力，并且戰勝了命運。這不是在告訴我們要“不忘初心”嗎？

　　不忘初心作文 篇12

　　生活就像是琴鍵，黑白交替，白健永遠比黑鍵長(cháng)。一直有著(zhù)美好的相信，這是我不愿碰觸黑鍵的原因。沒(méi)有它的配合或許樂(lè )曲會(huì )單調，但我始終不想揭示那片黑暗的世界，不愿相信，黑暗會(huì )使人窒息。每天，每天，生活都在演繹著(zhù)不同的劇情。最初的心不忘，決定著(zhù)成功的距離。

　　有天和媽媽逛街，我買(mǎi)了一只小烏龜放在家里，希望自己能像它一樣長(cháng)命百歲。

　　我把它放在大玻璃缸里，每天都和它說(shuō)話(huà)，但是它似乎無(wú)視我，每天都是不遺余力地往上爬，即使千百次的摔倒，它都依舊向往著(zhù)外面的世界。累了就吃我給它的食物，飽了又繼續攀爬，一天接著(zhù)一天，周而復始。

　　我很納悶：為什么它知道自己出不去，卻還是不懈地努力？

　　那天，我將魚(yú)缸揣在懷里，想把它放在陽(yáng)臺。突然發(fā)現，它靜靜地趴在一塊小石頭上，一動(dòng)不動(dòng)。我似乎看出了什么，當我把它放開(kāi)時(shí)，幾秒種后，小烏龜看見(jiàn)外面的世界又開(kāi)始向上爬。之后，我拿一張黑紙，將玻璃缸團團圍住，頓時(shí)，一片漆黑。

　　幾天后，小烏龜不吃不喝，“郁郁而終”。

　　它原本不會(huì )死的，它有著(zhù)最長(cháng)的壽命，有著(zhù)最長(cháng)久的生命力。為了自由，它可以不遺余力，日復一日地向上攀爬，更從未想到放棄。但是，只是區區一張小紙片就決定了它的命運。一片漆黑的環(huán)境就使它喪失了生的希望，被眼前的`現象迷惑，最終選擇放棄。原來(lái)，有著(zhù)“萬(wàn)年龜”的美譽(yù)，也不過(guò)如此。

　　當我們面對困難選擇了勇往直前時(shí)，那些成功，那些美好，雖然看似近在咫尺，但其實(shí)遠在天涯。所有人都知道，只有不懈努力，奮勇向前，才可能向成功靠近，才能夠取得最終的勝利。但是，如若失卻最初的決心，又有多少人能夠笑到最后？當我們?yōu)橹畩^斗到極點(diǎn)，似乎崩潰時(shí)，會(huì )有許多來(lái)阻撓，動(dòng)搖你戰斗到底的決心，到時(shí)，你會(huì )像這只烏龜一樣嗎？你會(huì )放棄自己的初衷嗎？不！不能忘卻最初的決心！

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　　“不忘初心！”這是我從烏龜身上得到的啟示，而生活告訴我的還有很多很多。雖然這一個(gè)個(gè)啟示看似平凡，但我卻總是喜歡去仔細領(lǐng)會(huì )，或許，這也是生活賦予人們的魔力。

　　不忘初心作文 篇13

　　時(shí)間，可以沖淡一切，不僅沖刷了悔恨，也許，就連本真也沖走了。剩下的，只是一個(gè)麻木的人�？墒俏颐靼琢�，就算過(guò)去了多久多久，那個(gè)幼稚卻最本質(zhì)的印記還在。

　　我們本被稱(chēng)為冠軍班，是初二級老師授予我們的榮譽(yù)。但最近，一切都變了，班上常常會(huì )出現一言不合就吵起來(lái)的現象，晚自習的吵鬧，每天連隔壁班都能聽(tīng)到，而在課堂上，老師提出的問(wèn)題，卻只有一片的沉默。怎么了，到底怎么了？是什么讓自己和同學(xué)忘記了最應該做到的事？有時(shí)看著(zhù)班內的景象，不禁在心里問(wèn)自己，這還是二班嗎？

　　道理和規矩大家都懂，但卻被自我意識所支配著(zhù)自己。我拿著(zhù)校運會(huì )的報名表，不知道這個(gè)曾經(jīng)拿到驕傲成績(jì)的班是否還能如此團結�！拔也粫�(huì )去的！”“我不參加！”，等著(zhù)我的原來(lái)就是如此冰冷的話(huà)語(yǔ)。面對著(zhù)嘈雜的教室，我忍不住大聲呵斥道：“你們看看你們現在的樣子，問(wèn)自己有沒(méi)有做到剛來(lái)學(xué)校時(shí)定下的目標，看看本來(lái)團結一致的班現在都散成什么樣子了！”我氣憤地跑了出去，扔下了那張報名表。

　　我坐在一個(gè)角落反省，自己是不是也沒(méi)做好呢？其實(shí)我自己在每天的高壓學(xué)習中也有得過(guò)且過(guò)的行為，我們究竟都忘了什么？這時(shí)，同學(xué)小鄧找到了我，怯怯地對我說(shuō)：“體委，大家都等著(zhù)你呢�！薄暗戎�(zhù)我？”我紅著(zhù)眼睛，不敢看他。當我和小鄧回到教室的時(shí)候，放在我桌面上的，是一張填滿(mǎn)了項目的田徑報名表。我看了看大家，到家也看了看我，個(gè)個(gè)都抿著(zhù)嘴，忍著(zhù)不出聲。不知道誰(shuí)笑了一下，其他人也笑了�！绑w委，我們剛剛都明白了你的話(huà)，最近我們做的'的確不太好，但我們只要一起向前看，就沒(méi)有什么過(guò)不了的坎，這次田徑運動(dòng)會(huì )就是我們咸魚(yú)翻身的第一站！”班長(cháng)堅定地看著(zhù)我，我感動(dòng)了。他們沒(méi)忘，是我忘了我們的精神，有樂(lè )同享，有難同當，這是我們的初衷��！

　　田徑會(huì )上，運動(dòng)健兒揮灑汗水，后勤人員為選手送水加油。我們班奪得了初二級的第二名！雖然沒(méi)拿第一，但我看到的，是一頭沉睡的雄獅蘇醒了！

　　或許我們會(huì )因為一時(shí)的錯誤而迷失方向，但是只要其中一個(gè)還有著(zhù)為班級爭光的信念，我們就一定會(huì )重新振作，奮勇向前！就算以后忘記了友誼，但我相信，集體的榮譽(yù)感還在，為了成功，團結一致的精神還在。我們的初衷還在！

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