那一片綠色作文（精品3篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的那一片綠色作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　那一片綠色作文 篇1

　　入秋以來(lái)，學(xué)校內四處蔓延的綠逐漸消蝕褪盡，光禿禿的樹(shù)干張牙舞爪，零星的幾點(diǎn)綠被逼得無(wú)所適從。

　　正對我們教室的是一座花壇，灌木環(huán)簇中是一株高瘦的綠葉樹(shù)，它像個(gè)例外，在這蕭條的季節里扎扎實(shí)實(shí)在開(kāi)出一大片綠，小圓葉子油亮亮，密匝匝。平常鮮去關(guān)注只是習以為常，以至于至今還不能確切地叫出它的名字。只知道日光明媚時(shí)會(huì )有斑駁的樹(shù)影印在作業(yè)紙上，起風(fēng)時(shí)滿(mǎn)枝的小圓葉片嘩啦啦地響，簌簌地落。

　　抬頭時(shí)目光正好撞著(zhù)它，它瘦削的枝干四面環(huán)生，略顯艱難地撐起一團團厚重的綠云，可那葉子就像是用劣質(zhì)的不干膠胡亂粘上去似的，每回望見(jiàn)它，周身總有那么幾片葉晃晃悠悠地飄搖下墜，曾經(jīng)我還十分擔憂(yōu)，這葉子會(huì )不會(huì )幾天就掉光，然后變成一個(gè)光禿禿的滑稽老頭。出乎意料地，大半個(gè)月過(guò)去了，那團綠云絲毫沒(méi)有消減的意思，就像一個(gè)綠晃晃的聚寶盆，只見(jiàn)出，不見(jiàn)減。

　　每次被數學(xué)題折磨得抓耳撓腮，心生煩躁時(shí)，我總會(huì )下意識地抬頭，然后，下意識地遇見(jiàn)它。那片帶著(zhù)涼意的綠會(huì )立馬澆熄任何煩躁與不安，叫人不自覺(jué)地把心化在里邊，久而久之，我與它算是建立了深厚的革命情誼，上課發(fā)呆時(shí)偶爾瞥到那片熒熒的綠，就會(huì )不自覺(jué)地微笑，于是立馬坐正投入學(xué)習狀態(tài)——就好像有什么東西告訴我就應該這么做一樣。

　　期中考試前一周，本著(zhù)抱抱佛腳的初心，每天天將露白就到班級，對著(zhù)后門(mén)背書(shū)。那時(shí)每天早晨都能看見(jiàn)一幅讓人莫名欣喜的畫(huà)面，淺青色的黎明，風(fēng)把天刮凈。幾顆小銀星星和彎刀樣的月亮，斜斜地釘在天上，晨光熹微中那簇綠色慢慢顯亮，空氣中充盈著(zhù)青腥的.生長(cháng)氣息。

　　大約它也在生長(cháng)，我也在生長(cháng)。

　　就在兩天前，那片綠色再不能出現在我的面前。它頻繁地落葉使值日班級的打掃變得艱難。于是，在那個(gè)陽(yáng)光不怎么明媚的上午，值日班級的班主任領(lǐng)著(zhù)一群男同學(xué)來(lái)到了樹(shù)下，它還沒(méi)有意識到即將到來(lái)的危機，像平常一樣嘩啦啦地傻笑。

　　幾個(gè)男同學(xué)一擁而上，從它的各個(gè)方向開(kāi)工。重重地踹在它的樹(shù)干上，一下又一下。葉片嘩啦啦響，卻不像往常那樣寧和，油亮亮的小圓葉片紛紛雜雜地落下，就像下了一場(chǎng)綠陰陰的大雨。那時(shí)候的它沒(méi)了往日的生氣，瘦弱的樹(shù)干一顫顫，頹然地吃下所有拳腳。

　　現在很好，它的周身再也沒(méi)有環(huán)繞的葉片了，它也再不會(huì )嘩啦啦地笑了。那團綠云再不能將篩過(guò)的日光投在我的桌子上，我抬頭時(shí)也再看不到那片綠了。

　　它真的變成了光禿禿的老頭，在清冷的風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，它真的失去了那片綠，我也真的失去了它。

　　我很想念那一片綠色，我很想念那生長(cháng)的氣息。

　　那一片綠色作文 篇2

　　籬下的春草已經(jīng)做了可愛(ài)的母親;朦朦的春光下,蟈蟈獨立在草尖上,奏出那一曲歡快的春之聲。而我們,可愛(ài)的學(xué)生,聆聽(tīng)著(zhù)動(dòng)人的春之風(fēng)韻,在無(wú)聲的細雨中,來(lái)到了仙海湖。

　　從未來(lái)過(guò)這兒,卻有這樣清新的感覺(jué)。仙海湖,如此神秘而典雅的美名。也許是我目光短淺，神秘呢？典雅呢？遠足拉練的確不是什么美事。倒在小徑兩側，看見(jiàn)了桃花舞。

　　從未見(jiàn)過(guò)如此嬌媚的桃花！嫩粉的花瓣，是一種深遠的期盼，也如一個(gè)害羞的小女孩，婀娜多姿的枝干上一個(gè)個(gè)會(huì )心的笑臉，在春風(fēng)飄拂之際，它們來(lái)了。那場(chǎng)飄渺而雋妙的桃花舞。

　　桃花瓣在煦煦暖風(fēng)的伴奏下，那樣妖媚地輕搖著(zhù)自己的.笑臉，緩緩地，輕柔地，齊刷刷地舞起來(lái)，春風(fēng)的節奏快了，花瓣們的舞步也快了，風(fēng)兒把花兒們的芬芳托在手心中，飛過(guò)小河，飛過(guò)樹(shù)林，飛過(guò)我的眼前，我，就醉了�；▋喝耘d致勃勃地舞著(zhù)，那樣活潑，那樣青春，豆蔻年華的她們……

　　依依告別了桃花舞的盛會(huì )，轉眼間，兩旁的垂柳為我架起了通向歡樂(lè )的長(cháng)廊。風(fēng)兒在呼喚，柳兒們紛紛伸出自己靈秀的玉手，輕輕地向空中飄著(zhù)。整齊的畫(huà)面，讓我不得不奇思妙想：大自然何時(shí)排練出如此精湛的舞曲？霎時(shí)間在柳道上行走，真感覺(jué)自己同王子一般高貴。

　　眼前飄過(guò)潔白的絲絮，是柳絮？我不禁抬頭仰望，絲絲的白絮無(wú)因地由柳樹(shù)身上飄落著(zhù)。不由得，思念起冬天的小雪花�？墒�，在被風(fēng)吹過(guò)的春天里，又何必去尋求那可望而不可及的記憶呢？我仿佛愛(ài)上了柳絮。那樣親切，那樣和諧，生機盎然的他們……

　　手中的柳絮不知何時(shí)，已去尋找安心的家呢！我如同虛影幻景般地穿過(guò)了這個(gè)柳樹(shù)的道路……

　　桃花的舞姿和柳樹(shù)的柔風(fēng)，讓我身臨其境地品味了他們的神韻風(fēng)采。前方，有一片閃亮的光芒，是仙海湖！我歡呼起來(lái)，神速般地沖到橋上，對面就是它！迷迷蒙蒙的云霧，那樣的靜謐，在湖面上輕輕地蕩漾著(zhù)，如仙境般瓊香繚繞，如桃源般云藹飄渺：湖水沒(méi)有動(dòng)靜，不像大海般激昂澎湃，更不像小橋流水般質(zhì)樸無(wú)華。僅僅地，無(wú)法用語(yǔ)言表達，也許，歌聲最能表達我的意境：

　　獨上江樓思渺然

　　春光如水水如天

　　……

　　那空碧澄清的月色，會(huì )讓人想起潺潺的清泉……

　　那澄清幽邃的金秋，會(huì )讓人想起飛舞的彩葉……

　　而那動(dòng)人的仙海湖，會(huì )讓人如臨仙境，真正清澈自己的心靈！

　　那一片綠色作文 篇3

　　心中有一片永遠的綠色，這片綠色已經(jīng)在心里長(cháng)了多年了，那一株株嫩綠的小草，有的已經(jīng)長(cháng)成了一叢叢茂密的草原，有的已經(jīng)花開(kāi)，累果，它們在春風(fēng)里搖曳過(guò)青翠的腰肢，在夏雨中洗滌過(guò)染塵的草莖，在秋天的金黃里笑語(yǔ)連連，在冬的瑞雪里緘默沉湎。

　　這是一片怎樣的綠色��！

　　她長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的纖草，迎著(zhù)風(fēng)歌唱；她長(cháng)滿(mǎn)了蓬勃的纖草，沐著(zhù)雨成長(cháng)。

　　清晨，她撒滿(mǎn)了潔凈的陽(yáng)光，晶瑩的露珠閃閃爍爍；傍晚，她彌漫著(zhù)婉約的夕陽(yáng)，等待神奇的夢(mèng)不期而至。

　　那一年讀高三了，正是最緊張的讀書(shū)生涯，謝老師教我們語(yǔ)文。

　　謝老師是一個(gè)瘦極了的中年男人，他黑瘦黑瘦的，身高是全校第一，走路的時(shí)候，總是一晃一晃的。謝老師課上得好極了，他站在講臺上，玉樹(shù)臨風(fēng)的成語(yǔ)就是他了。

　　喜歡謝老師的課更多的是因為謝老師的作文指導特別精彩，謝老師是才子，他喜歡和我們一起討論作文，當我們面對作文題目的時(shí)候，他不急于讓我們動(dòng)筆，而是把他以前的學(xué)生寫(xiě)的范文發(fā)給我們，把他自己即興的文字說(shuō)給我們聽(tīng)，讓我們口頭說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭，說(shuō)說(shuō)提綱，說(shuō)說(shuō)人物，說(shuō)說(shuō)結尾，這樣在不知不覺(jué)之中，我們的腹稿就已經(jīng)有了，謝老師改作文更是別致的`，他的批語(yǔ)決不儉省，他從不吝嗇對我們的肯定，他總是親手抄寫(xiě)優(yōu)秀的作文，把它們在教室后面的“百草園”習作園地里。

　　百草園，就是我心里永遠的綠色。

　　在這片小小的園地里，我曾經(jīng)不止一次地看到自己的文字，看到自己被謝老師賞識不已的文字，被謝老師用一手漂亮的鋼筆字抄寫(xiě)成了藝術(shù)，直至今天，我還覺(jué)得那些文字更多的是因為謝老師的書(shū)法才變得精美的。

　　在這片小小的園地里，班里的很多同學(xué)都辛勤地耕耘過(guò)，我們忘記了張皇，忘記了恐慌，在緊張的學(xué)習之余，她是我們心靈的慰安，她是我們宣泄美麗和才華的地方。

　　最難忘的是，謝老師悄然地“煽動(dòng)”我們和男生“打擂臺”，他暗中發(fā)布男生說(shuō)女生作文不如他們的流言，于是，我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，同題作文，當場(chǎng)完成，在這片小小的園地里曾經(jīng)有過(guò)多少笑語(yǔ)和歡歌��！謝老師用了這奇妙的一招，既改善了本來(lái)素不往來(lái)的男女生關(guān)系，更提高了我們快速作文的能力。

　　緊張的高三，沒(méi)有衰減我們關(guān)注作文的時(shí)間，反而使我們更加地熱愛(ài)寫(xiě)作，而對寫(xiě)作的熱愛(ài)，又使我們的心靈變得單純，沒(méi)有半點(diǎn)塵滓，只有一片“百草園”的濃密綠意。

　　……往日的同學(xué)偶爾相逢，我們談的最多的總是那片染綠了我們身心的芳草地！

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