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適合小學(xué)生的文章
適合小學(xué)生的文章1
獅子憑借自己的勇猛和銳利的牙齒，常常欺負其他動(dòng)物，所以，動(dòng)物王國的居民都很怕獅子，并尊稱(chēng)它為“獅子大王”。一天，狐貍約了狼和黑熊拜訪(fǎng)獅子。一見(jiàn)到“獅子大王”，狐貍馬上恭恭敬敬地鞠了一個(gè)躬說(shuō)：“您是世界上最偉大的動(dòng)物，誰(shuí)都敬佩您，我們愿意立您為王，聽(tīng)從您的命令�！崩沁B忙補充說(shuō)：“大王!您既然已經(jīng)成為大王，就用不著(zhù)再風(fēng)餐露宿，吃苦受累了!”黑熊接著(zhù)殷勤地說(shuō)：“我們決定給您蓋一座世上最華麗的房子，供您居住;我們每天供給您世界上最珍貴的食物，供您品嘗。您只要天天安靜悠閑地躺在宮殿里，享用我們供奉您的東西就行了�！豹{子聽(tīng)到狐貍和黑熊的話(huà)，竟然有一些感動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“沒(méi)想到你們想得如此周到，我很愿意接受!”從此，獅子就真的不再出去自己尋找食物，而是每天悠閑地躺在房子里，吃狐貍它們送來(lái)的食物。日子一天天過(guò)去，由于獅子整日除了吃就是睡，身體漸漸長(cháng)胖，活動(dòng)起來(lái)很不靈便，就連吃肉都顯得牙齒不利。一天，狐貍、狼和黑熊又一起來(lái)到獅子的.房子里，這一次沒(méi)有帶著(zhù)美味的食物，而是帶著(zhù)棍棒。狐貍一進(jìn)門(mén)，就舉起棍子朝獅子打去，嘴里還惡狠狠地說(shuō)：“你這只愚蠢的獅子，真的以為我們會(huì )養你一輩子嗎?做夢(mèng)!我們不過(guò)是想使你喪失勇猛的斗志，讓你的身體衰弱，好趁機消滅你!”狼也不甘示弱地猛打獅子的頭，一邊打一邊說(shuō)：“過(guò)去，我們怕你兇猛，現在你是一個(gè)又肥又笨的家伙，連走路都站不穩!我們要拿你做一頓美味的早餐�！本瓦@樣，獅子被狐貍、狼和黑熊打死了。
小朋友，這個(gè)故事說(shuō)明：一個(gè)人一旦沒(méi)有了生存的本領(lǐng)，也就走到了生命的盡頭。獅子貪圖享受，漸漸喪失了一只雄獅的勇猛和強大，結果只能任人宰割。所以，我們一定要自食其力，千萬(wàn)不可好吃懶做，一味依賴(lài)別人，像獅子一樣。
適合小學(xué)生的文章2
大森林里，灰狼到處欺負小動(dòng)物，有時(shí)甚至還傷害它們。這些小動(dòng)物沒(méi)有能力對付大灰狼，但也不甘心讓灰狼任意欺壓，便派灰兔子到森林之王獅子面前告狀。獅王是一位富有同情心的老者，所以當聽(tīng)到灰兔子描述灰狼的胡作非為后，非常生氣，決定好好教訓狼家族，于是給豹子下了一道命令：“豹子，你去把所有的灰狼都咬死，讓其他的狼看看欺負別人的下場(chǎng)�！北訌膩�(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)灰狼，就問(wèn)獅子：“大王，灰狼長(cháng)得什么樣?”“聽(tīng)到了名字，就知道長(cháng)得什么樣!既然名字叫灰狼，那它的毛色一定是灰色的，既然它能傷害其他動(dòng)物，那么它的嘴里一定長(cháng)著(zhù)牙齒�？烊グ�!”豹子聽(tīng)了獅王的分析，覺(jué)得很有道理，心里便記下了灰狼的樣子：灰色的毛，嘴里有牙齒。豹子很有把握地出發(fā)了。在路上，它碰到了灰兔子。豹子一看灰兔子不但有灰色的毛，還有一對很長(cháng)的牙齒，大聲喝道：“你叫什么名字?”“我的.名字叫兔子�！被彝米雍芴谷坏鼗卮��！安粚�!你全身長(cháng)著(zhù)灰色的毛，一定是灰狼，你把嘴巴張開(kāi)!”兔子見(jiàn)豹子語(yǔ)氣如此霸道，就順從地張開(kāi)嘴。豹子看到兔子嘴里長(cháng)著(zhù)牙，門(mén)前兩顆還很長(cháng)，喝到：“你知道你的罪過(guò)嗎?”“我沒(méi)有犯什么罪呀，我一向奉公守法，怎么會(huì )犯罪呢?”兔子為自己辯解說(shuō)�！澳悄阕炖锏难朗歉墒裁吹�?”豹子接著(zhù)問(wèn)�！拔沂浅圆莸�，嘴里長(cháng)牙是用來(lái)吃草的�！蓖米雍芪卣f(shuō)�！昂f(shuō)!你明明是殘害小動(dòng)物的灰狼，不要以為我沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，你就可以狡辯逃脫�！北诱f(shuō)到這里，不等兔子解釋?zhuān)兔偷爻米訐溥^(guò)去，把可憐的灰兔子一口咬死了。
小朋友，豹子根本沒(méi)有弄清楚灰狼長(cháng)的什么樣子，又怎么能將灰兔子和灰狼分開(kāi)呢?這個(gè)故事告訴我們 ：做事情之前一定要把事情弄得清清楚楚，僅僅憑借想象和猜測，可能會(huì )犯嚴重的錯誤。
適合小學(xué)生的文章3
油燈的光芒依舊
一名學(xué)生因為怕麻煩老師，所以總是不敢問(wèn)問(wèn)題。這個(gè)老師非常細心，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間和學(xué)生們的相處，老師終于發(fā)現了這個(gè)現象，就問(wèn)他原因。學(xué)生說(shuō)：”老師，很抱歉。您給我的答案我又忘記了。我很想再次請教您，但想到我已經(jīng)麻煩您許多次了，就不敢再去打擾您了!“老師想了想，對他說(shuō)：”你先去點(diǎn)一盞油燈�！皩W(xué)生照做了。老師接著(zhù)又說(shuō)：”再去多拿幾盞油燈來(lái)，用第一盞燈去點(diǎn)燃它們�！皩W(xué)生也照做了。這時(shí)老師笑著(zhù)對他說(shuō)：”其他油燈都是用第一盞燈點(diǎn)燃的，但是第一盞燈的光芒有損失嗎?“學(xué)生回答道：”沒(méi)有啊!“老師又對他說(shuō)：”和你們分享我所擁有的知識，我不但不會(huì )有損失，反而會(huì )有更大的快樂(lè )和滿(mǎn)足。所以，有問(wèn)題的時(shí)候，歡迎你隨時(shí)來(lái)找我�！�
點(diǎn)評：家長(cháng)應該讓孩子知道，一個(gè)人的知識是很有限的，但經(jīng)過(guò)多人長(cháng)時(shí)間的互相討論、請教，他們的知識和底蘊都會(huì )有所提高，所以，如果遇到什么問(wèn)題你不會(huì )不懂，就去問(wèn)別人。請教也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，每時(shí)每刻都可以去請教，只是請教的'對象不同，有直接，有間接�？梢韵驎�(shū)本請教，也可以向同學(xué)、老師和家長(cháng)請教。沒(méi)有請教就沒(méi)有進(jìn)步，就沒(méi)有成功。
勵志故事：讓計劃讓位于行動(dòng)
奧馬爾是一個(gè)有作為的皇帝。他的頭腦里充滿(mǎn)了智慧，而且穩健、博學(xué)，為人們所敬仰。有一次，一個(gè)年輕人問(wèn)他：”您是如何做到這一切的，剛—開(kāi)始您是否就已經(jīng)制定了—生的計劃了呢?“奧馬爾微笑著(zhù)說(shuō)：”到了現在這個(gè)年紀，我才知道制定計劃是沒(méi)有用的�！爱斘�20歲的時(shí)候我對自己說(shuō)：”我要用20歲以后的第一個(gè)10年學(xué)習知識;第二個(gè)10年去國外旅行;第三個(gè)10年，我要和一個(gè)漂亮的姑娘結婚并且生幾個(gè)孩子。
在最后的10年里，我將在鄉村地區，過(guò)著(zhù)隱居生活，思考人生�！敖K于有一天，在前10年的第7個(gè)年頭，我發(fā)現自已什么也沒(méi)有學(xué)到，于是我推遲了旅行的安排。在以后的4午時(shí)間里，我學(xué)習了法律。并且成了這一領(lǐng)域舉足輕重自的人物，人們把我當作楷模。這個(gè)時(shí)候我想要出去旅行了，這是我心儀已久的愿望。但是各種各樣的事情讓我無(wú)法抽身離開(kāi)。我害怕人們在背后斥責我不負責任，后來(lái)我只好放棄旅行的想法。等到我40歲的時(shí)候，我開(kāi)始考慮自己的婚姻了。但總是找不到自己以前想像中那樣美麗的姑娘。直到62歲的時(shí)候，我還是單身一個(gè)人，那時(shí)候我為自己這么大一把年紀還想結婚而感到羞愧。于是我又放棄了找到這樣一個(gè)姑娘并且和她結婚的想法。后來(lái)我想到了最后一個(gè)愿望，那擾是找一個(gè)僻靜的地方隱居下來(lái)。但是我一直沒(méi)有找到這樣一個(gè)地方，如果患上疾病，我連這個(gè)愿望都完成不了。這就是我一生的計劃，但是一個(gè)也沒(méi)有實(shí)現�！蹦贻p人，不要把時(shí)間放在制定漫長(cháng)的計劃上，只要你想到要做一什事就馬上去做。放棄計劃，立刻行動(dòng)吧!“奧馬爾最后說(shuō)。
適合小學(xué)生的文章4
歷史的道路，不全是平坦的，有時(shí)走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過(guò)去的。
一條浩浩蕩蕩的長(cháng)江大河，有時(shí)流到很寬闊的境界，平原無(wú)際，一瀉萬(wàn)里。有時(shí)流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險峻。民族生命的進(jìn)程，其經(jīng)歷亦復如是。
人類(lèi)在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過(guò)的地方，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險路。走于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺(jué)得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。
中華民族現在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上，實(shí)在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過(guò)這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒(méi)有雄健的精神是不能夠感覺(jué)到的。
我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族的精神，揚子江及黃河遇見(jiàn)沙漠、遇見(jiàn)山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過(guò)去，以成其濁流滾滾、一瀉萬(wàn)里的'魄勢。目前艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)?我們應該拿出雄健的精神，高唱著(zhù)進(jìn)行的曲調，在這悲壯歌聲中，走過(guò)這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事。
適合小學(xué)生的文章5
哪個(gè)季節你最喜愛(ài)
每一年有四個(gè)季節
春天、夏天、秋天和冬天你愿不愿告訴我
哪一個(gè)季節你最喜愛(ài)?我愛(ài)春天，我愛(ài)春天
山上的雪融了
河流解凍了
草綠了，花開(kāi)了
一切生命都躍動(dòng)了
我歡喜到帶露的田野去尋找那最先醒來(lái)的花朵我歡喜到青翠的樹(shù)林去吹著(zhù)口哨應答
小鳥(niǎo)的歌聲我歡喜迎著(zhù)清潤的南風(fēng)放起和歸燕一道高翔的風(fēng)箏我愛(ài)夏天，我愛(ài)夏天
豐滿(mǎn)的綠色
輝煌的陽(yáng)光
一切生命都欣欣向榮
萬(wàn)物都在蓬蓬勃勃地生長(cháng)我歡喜在涼風(fēng)中，在繁星下聽(tīng)媽媽念詩(shī)，講故事
我歡喜風(fēng)云突起，爆發(fā)一場(chǎng)豪壯的大雷雨
我歡喜到海邊去游泳
讓藍藍的海水將我裹得緊緊我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天
金色的'季節，成熟的季節天空高遠，空氣清新
大地因豐收而微笑了
那樣安詳，那樣寧靜
我歡喜爬大山，穿叢林去搜尋紅葉，采集標本我歡喜秋季運動(dòng)會(huì )
激烈地競爭，勇敢的拼搏精神我歡喜仰望變幻無(wú)窮的云夢(mèng)想著(zhù)到太空遨游、旅行我
愛(ài)冬天，我愛(ài)冬天
落雪了，落雪了
世界變得那樣潔白，晶瑩每家的燈光顯得那樣溫暖而風(fēng)雪中挺立著(zhù)松樹(shù)、梅花、冬青我歡喜堆雪人，打雪仗到封凍的湖上去溜冰
我歡喜一家人圍坐在爐邊談天說(shuō)地，擺龍門(mén)陣
我歡喜在鞭炮和歡呼聲中迎接又一個(gè)新年的來(lái)臨自然之神安排了四個(gè)季節每個(gè)季節
都有自己的風(fēng)韻和姿態(tài)每個(gè)季節都帶給我歡樂(lè )啊，每個(gè)季節我都喜愛(ài)!
適合小學(xué)生的文章6
小羊自從出生后，就一直跟羊媽媽一起生活，媽媽走到哪里，它跟到哪里。因此，小羊做事很依賴(lài)媽媽?zhuān)芏嘧约耗茏龅氖�，也要找媽媽幫忙。一天，羊媽媽帶�?zhù)小羊去山坡上吃草。羊媽媽找到一塊長(cháng)滿(mǎn)嫩草的`地方，就對小羊說(shuō)：“你自己在這里吃草，我再去找一塊草地。我給你一個(gè)鈴鐺，如果遇到危險，你就搖搖它�！毖驄寢屨f(shuō)完，把一個(gè)銅鈴鐺系到小羊的脖子上，就走了�？墒�，她還沒(méi)有走出幾步，就聽(tīng)到了身后鈴鐺響。羊媽媽以為是狼來(lái)了，就連忙跑回來(lái)救小羊，回到草地一看，根本沒(méi)有狼�！澳阍趺蠢�?”羊媽媽關(guān)切地問(wèn)�！耙恢晃米佣Ａ宋业耐�，你幫我把它趕走吧!”小羊回答說(shuō)。羊媽媽一邊幫小羊趕走蚊子一邊又囑咐小羊：“不要隨便搖鈴鐺，有危險時(shí)再搖它”，說(shuō)完就走了�？墒�，她還沒(méi)有走出多遠，就又聽(tīng)到鈴鐺響，于是，她又急忙跑回去，一看，小羊正撥弄身上的干草葉。羊媽媽又問(wèn)：“你怎么啦?”“媽媽?zhuān)刹萑~粘到我的背上，你給我弄掉它吧�！毖驄寢寷](méi)有幫小羊，而是很氣憤地說(shuō)：“你自己弄吧，以后不許為一些小事來(lái)麻煩媽媽!”說(shuō)完，就走了。沒(méi)過(guò)多久，羊媽媽又聽(tīng)到鈴聲，急忙跑回來(lái)。原來(lái)，小羊看到一朵漂亮的小花，想讓羊媽媽幫他摘下來(lái)。這次，羊媽媽嚴厲地教訓了小羊，告誡它有危險時(shí)才能搖鈴鐺。羊媽媽走了很遠很遠，找到一塊好的草地，她很累了，就躺在地上休息�？墒�，她剛剛閉上眼睛，就聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺響起來(lái)�！耙欢ㄊ切⊙驗榱艘恍┬∈抡椅�!”羊媽媽沒(méi)有在意鈴鐺聲，可是，鈴鐺聲越來(lái)越急，羊媽媽再也不能不理，急忙飛一般地往回跑。她回來(lái)一看才知道，大灰狼來(lái)吃小羊，多虧狗及時(shí)趕到，救了小羊。
小朋友，這個(gè)故事說(shuō)明：我們要學(xué)會(huì )照顧自己，自己能做的事自己做，不要總是依賴(lài)爸爸媽媽。
適合小學(xué)生的文章7
春之畫(huà)卷
悄悄地，
春天來(lái)了...
那風(fēng)兒,
柔柔的,
拂暖了冰涼的臉;
那雨絲,
瑩瑩的,
滋潤了干冷的發(fā)尖;
看啊——
田野山川，
脫下了冬日里頹敗的服飾，
換上了嫩黃的新裝，
歡天喜地地迎接春的笑顏;
多情的天空，
蒙上灰白色的面紗，
羞澀地表達對春的眷戀...
還有還有,
那暖江嬉戲的禽兒,
那呢喃斜飛的燕兒,
各自喋喋不休地詠唱著(zhù)歌頌的詩(shī)篇...
呵——
這多情的春天!
這迷人的春天!
就用手中的`畫(huà)筆，
蘸滿(mǎn)這濃濃的春色，
和著(zhù)這澎湃的春潮，
去描繪出祖國新春壯麗的長(cháng)卷
適合小學(xué)生的文章8
祖國祖國你真美，
藍藍天空白云飄。
祖國祖國你真美，
綠綠草地花兒香，
祖國祖國你真美，
鮮花綻放彩燈亮。
祖國祖國你真美，
五星紅旗處處飄，
祖國祖國你真好，
我們大家喜歡你。
祖國祖國我愛(ài)您。
畫(huà)群白鴿飛藍天，
畫(huà)束鮮花獻給您。
我要做個(gè)好苗苗，
長(cháng)大為你立功勞，
共建祖國好河山!
適合小學(xué)生的文章9
有一天， 山里的一頭野豬闖進(jìn)了蜜蜂王國的領(lǐng)地，于是，蜂王派了一個(gè)小蜜蜂去警告野豬。野豬正躺在一塊軟綿綿、綠油油的草地上睡大覺(jué)，小蜜蜂很有禮貌，它沒(méi)有打攪野豬先生的美夢(mèng)，而是一直站在野豬身旁等它醒來(lái)。過(guò)了很久，野豬醒了，小蜜蜂很鄭重地勸告說(shuō)：“野豬先生，您現在睡覺(jué)的地方，屬于我們蜜蜂王國的領(lǐng)土，我們很早以前就在這里生活，請您趕快離開(kāi)這里吧!”野豬一覺(jué)醒來(lái)，肚子很餓，聽(tīng)到小蜜蜂的話(huà)，很不高興，很蠻橫地說(shuō)：“你這個(gè)小不點(diǎn)兒，竟敢命令我離開(kāi)這里!我現在肚子很餓，你馬上帶我去吃你們的蜂蜜，否則，我就把你吃掉�！薄耙柏i先生，你太過(guò)分了!我是奉蜂王的命令，來(lái)和你商量問(wèn)題的，你卻要吃我們的蜂蜜，那是白日做夢(mèng)!”小蜜蜂勇敢地回絕了野豬的威脅，然后跑回去報告。小蜜蜂把和野豬交涉的.情況報告了蜂王，蜂王非常生氣，說(shuō)道：“野豬憑借自己身高體壯，欺負我們，想吃我們的蜂蜜，一定要給它點(diǎn)兒厲害看看�！庇谑�，蜜蜂世界的勇士們立即組成一支十萬(wàn)大軍的隊伍，去討伐這頭野豬。十萬(wàn)大軍浩浩蕩蕩來(lái)到樹(shù)林，只見(jiàn)野豬正在破壞樹(shù)林，小樹(shù)東倒西歪，草坪一片狼藉。蜂王將軍指揮十萬(wàn)大軍，擺好了陣勢，便上前施禮說(shuō)：“野豬先生，這是我們蜜蜂王國的國土，希望你現在就離開(kāi)�！币柏i哪里聽(tīng)得進(jìn)這些小蜜蜂的話(huà)呀，兇巴巴地說(shuō)：“你們快點(diǎn)把蜂蜜拿出來(lái)!否則，我把你們這些小家伙兒一個(gè)個(gè)都吃掉�！狈渫醢汛笃煲粨]，十萬(wàn)蜜蜂勇士像狂風(fēng)暴雨一樣壓向野豬，在野豬的身體各處猛螫，野豬最終狼狽地逃跑了。趕走了來(lái)侵犯的敵人，蜜蜂們又在這片樹(shù)林里辛勤地勞動(dòng)，為人們釀造蜂蜜。
小朋友，小蜜蜂們?yōu)楸Ｐl自己的家園，團結一心，勇敢地同敵人作戰，最終取得了勝利。
適合小學(xué)生的文章10
我應當怎樣地來(lái)形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈
假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(cháng)詩(shī)，來(lái)描繪她們的變幻多姿的旋舞。
假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種的彩色，渲點(diǎn)出她們的清揚的眉宇，和絢麗的服裝。
假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達出她們輕捷的舞步，和細響的鈴聲。
假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿(mǎn)了活力的苗條靈動(dòng)的身形。
然而我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來(lái)描寫(xiě)這驚人的舞蹈藝術(shù)。
朋友，在一個(gè)難忘的夜晚
笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開(kāi)始舞蹈了。
她用她的長(cháng)眉，妙目，手指，腰肢;用她髻上的花朵，腰間的褶裙;用她細碎的.舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉，舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。
我們雖然不曉得故事的內容，但是我們的情感，卻能隨著(zhù)她的動(dòng)作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現出無(wú)限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現出無(wú)邊的喜樂(lè );忽而側身垂睫表現出低回宛轉的嬌羞;忽而張目嗔視，表現出叱咤風(fēng)云的盛怒;忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫(huà)眼描眉，表演著(zhù)細膩妥貼的梳妝;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響！像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀(guān)眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著(zhù)印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事！
適合小學(xué)生的文章11
為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周?chē)莒o，只聽(tīng)見(jiàn)船里機器的聲音。
天空還是一片淺藍，很淺很淺的。轉眼間，天水相接的地方出現了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴大，越來(lái)越亮。我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了，便目不轉睛地望著(zhù)那里。
果然，過(guò)了一會(huì )兒，那里出現了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)像負著(zhù)什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛(ài)。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的.亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。
有時(shí)候太陽(yáng)躲進(jìn)云里。陽(yáng)光透過(guò)云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見(jiàn)一片燦爛的亮光。
有時(shí)候天邊有黑云，云還很厚。太陽(yáng)升起來(lái)，人看不見(jiàn)它。它的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來(lái)，太陽(yáng)慢慢透出重圍，出現在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色。這時(shí)候，不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。
這不是偉大的奇觀(guān)么
適合小學(xué)生的文章12
一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說(shuō)：我確實(shí)是萬(wàn)能，如果沒(méi)有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類(lèi)哪里有美滿(mǎn)的生活呢手洋洋得意，越說(shuō)越興奮，大有目空一切的氣概。
大腦聽(tīng)了很不服氣，于是大聲地說(shuō)：你這么自大，太過(guò)分了。其實(shí)，你有什么了不起如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就你不過(guò)是依從我的命令行事罷了。手立即加以反駁：胡說(shuō)！你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無(wú)數有用的東西！
他們因為吵了嘴，便誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。大腦每天在計劃怎樣改良機械，怎樣設計精密的儀器，希望用來(lái)代替人力，減輕人類(lèi)的辛苦，卻始終無(wú)法實(shí)現。而手呢，也只是習慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來(lái)的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總是莫明其妙，弄不清楚。
眼睛看見(jiàn)他們互不相讓?zhuān)媸怯謿庥旨�，便對他們說(shuō)：你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對。大腦出來(lái)的計劃，手從實(shí)際生活中，證明這個(gè)想法是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助，才能進(jìn)步;大腦的思想，得到手所提供的`經(jīng)驗，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類(lèi)的社會(huì )才能夠不斷地進(jìn)步。
聽(tīng)了眼睛的忠告，手和腦都覺(jué)悟過(guò)來(lái)。從此，大家和好如初，一同合作了。
適合小學(xué)生的文章13
高新四小啊!
我敬愛(ài)的母校，你培育了我，
你是我展現自己的廣闊平臺，
你使我心靈的樹(shù)苗生根發(fā)芽。
母校的'老師們啊!
你們是培育樹(shù)苗的辛勤園丁，
是你們---在我們幼小的心靈上
播種，澆灌，施肥，除草，
微笑中注視著(zhù)我們的成長(cháng)!
高新四小啊!
你多姿多彩的校園活動(dòng)，
你豐富新穎的學(xué)習內容，
填補了我們饑渴的心靈缺口。
母校的老師們啊!
你們教我如何做人，
你們育我優(yōu)良品德，
讓我永遠銘記你們的話(huà)語(yǔ)，
讓我永遠感激你們的教誨。
我就像一只雛鳥(niǎo)，
在你懷里長(cháng)羽，展翅，起飛，翱翔，
我感激你，贊美你—
我敬愛(ài)的老師，
我親愛(ài)的母�！�
高新四小!
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