關(guān)于展望的作文（精品）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的關(guān)于展望的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　關(guān)于展望的作文 篇1

　　朗朗讀書(shū)中，時(shí)間已悄悄流逝。初一就這樣在歡聲笑語(yǔ)，爭先恐后，你追我趕，互相幫助中過(guò)去了。而初二，則緊跟初一的尾巴，展現在我們的眼前。

　　暑假時(shí)，我常常想，初一就這樣一溜煙地溜走，那初二呢？它會(huì )不會(huì )急不可耐，迫不及待地也像那樣溜走，讓我們早些步入初三呢？我很怕我還沒(méi)有熟悉初二，又面對緊張的初三。初二就是這樣，讓人擯棄初一，又不禁緊張初二，害怕初三。初二，是一條過(guò)渡線(xiàn)。

　　開(kāi)學(xué)那幾天，再沒(méi)有以前的緊張，陌生。有的只是看見(jiàn)同學(xué)的開(kāi)心和對新學(xué)期的期待。原來(lái)，經(jīng)過(guò)初一的洗禮，我們漸漸習慣初中生活，知道自己該做什么，不該做什么，學(xué)會(huì )習慣，走過(guò)成熟。面對初中繁重的學(xué)業(yè)與生活，我們不再陌生。初二，讓人學(xué)會(huì )等待，走向成熟，

　　窗外的.小樹(shù)，小草早已長(cháng)大，窗外的一切事物都在更新，那我們是否更要長(cháng)大；面對初二，我們是否更需要長(cháng)大后的沉著(zhù)，冷靜？初二的所有事物是多么有趣，多么令人遐思，多么令人奮斗。作文

　　初二，就像一面鏡子，讓人看清自我，學(xué)會(huì )成長(cháng)。

　　初二，就像一把懸在頭上的利劍，讓人時(shí)刻記起該做的事。

　　初二，就像一個(gè)新奇的事物，引領(lǐng)我們去探索。

　　關(guān)于展望的作文 篇2

　　歲月流逝，時(shí)光穿梭。在不知不覺(jué)中我又踏入了一個(gè)新階段—初三。初三是忙碌的大家都為了中考而沖刺。在這關(guān)鍵的時(shí)候我卻被各種各樣的煩惱圍繞著(zhù)。無(wú)論是在學(xué)習還是生活，這些煩惱都令我不知所措。

　　進(jìn)入初三面臨的考試也多了。一個(gè)月一次的月考、兩個(gè)月一次的期中、到最后的期末、三次模擬還有就是最后的中考。當然還有許許多多的小測試。每次考完試都會(huì )為成績(jì)擔心。如過(guò)成績(jì)提高了，會(huì )感到高興也會(huì )擔心，擔心下次考不好。如果考得不好老師家長(cháng)就會(huì )覺(jué)得我不努力，或者懷疑是不是早戀等等。知識的深度也不同了，一些知識點(diǎn)總是弄不明白但也只是糊里糊涂的過(guò)去了，然后又進(jìn)入新的知識點(diǎn)。最后沒(méi)辦法只好補習。導致雙休日也沒(méi)法休息。但是到最后成績(jì)還是不理想。進(jìn)入初三以后原來(lái)在海外打工的媽媽也回來(lái)了。本以為這是一件好事卻沒(méi)想到有一個(gè)新的煩惱也接踵而來(lái)了。

　　可能是因為自己生活慣了所以突然有個(gè)人來(lái)管你有點(diǎn)不習慣。每次要出去玩她也管花錢(qián)她也管，有事出去和朋友玩她總會(huì )沒(méi)完沒(méi)了的打電話(huà)。還一時(shí)無(wú)法習慣這種生活的我經(jīng)常與媽媽吵架，一吵就是幾天的`冷戰。媽媽跟我說(shuō)話(huà)我也是愛(ài)答不理的。有幾次甚至想過(guò)離家出走，不過(guò)最后理智還是勝過(guò)了沖動(dòng)。因為一次我的成績(jì)下降了許多，媽媽就開(kāi)始天天盯著(zhù)我學(xué)習。每天只會(huì )跟我說(shuō)學(xué)習。我真的好累��！

　　進(jìn)入初三以后煩惱遠不止這些，不過(guò)還是要為中考而奮斗，我不會(huì )讓這些煩惱阻擋我前進(jìn)的腳步的。加油！

　　關(guān)于展望的作文 篇3

　　對于我來(lái)說(shuō)，初三是一個(gè)很模糊的概念，我不知道我會(huì )經(jīng)歷什么，它會(huì )給我留下怎樣的回憶，但展望初三，我仿佛……

　　展望初三，我仿佛看到了辛苦和無(wú)奈，各科作業(yè)又難又多，幾乎每天都得挑燈夜戰，"聞雞起床"。各種考試試卷“紛至沓來(lái)”，我們必須讓腦子飛速旋轉，將弦調到最緊。教師的壓力、父母的嘮叨就像大石頭一樣壓在胸口，真是要多緊張有多緊張。似乎初三，就是一個(gè)靜得連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)的課堂。展望初三，我仿佛看到了躍躍欲試的興奮。整個(gè)重點(diǎn)初中，我們齊坐教室，努力吃透每一本書(shū)，認真對待每一堂課，這算是“寒窗”的三年，不正是為了迎接中考嗎？我們就像在岸上練習完劃水的孩子將跳入水中；就像訓練許久的'運動(dòng)員終于站在賽場(chǎng)上；就像屢次揉著(zhù)傷痛的腿抽泣的芭蕾舞演員即將登臺一樣，比起害怕，更多的是興奮與渴望。似乎初三，就是這樣一種想證明自己的心情。展望初三，我仿佛看到了各色的夢(mèng)想與希望。三年間，我們從孩童變成青少年，從為一點(diǎn)小事自滿(mǎn)到渴求更多的知識。在重點(diǎn)初中的最后一年，我們不禁會(huì )幻想將來(lái)，向往的高中中學(xué)，新奇有趣的高中中學(xué)生活，甚至會(huì )想到大學(xué)……我們又有了那種巢里的雛鳥(niǎo)對外界的好奇，就像初三是一個(gè)跳板，把我們彈向未知的新臺階。似乎初三，就是孩子般的神往。

　　展望初三，會(huì )有辛苦，會(huì )有興奮，會(huì )有神往，但我想更多的，是超越現在的自己，迎接將來(lái)。

　　關(guān)于展望的作文 篇4

　　時(shí)間流淌，從我們的身邊輕輕的劃過(guò)，他替我們增添回憶，讓我們飽受世間的樂(lè )趣，時(shí)間的磨練。讓我們懂得了珍惜。道路的迷茫，讓我們展望明天。

　　轉眼間，小屁孩的的我長(cháng)成了青少年，初一升到了初三，喜、怒、哀、樂(lè )種種心情無(wú)時(shí)無(wú)刻的圍繞著(zhù)自己，生活中的各種挫折向我們發(fā)出挑戰，磨練自己的意志，使自己在逆境當中展望明天。

　　不知不覺(jué)初三的校園生活洗滌著(zhù)我們的心靈，很快中考的警報器開(kāi)始拉響了，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒自己，中考快到了，自己現在還處于緩慢腳步的，應該提速了，處于緊張階段的我們，更要會(huì )好好的展望自己的明天了。

　　明天，是個(gè)未知數。它讓人感到期盼有附帶一絲的恐懼，能使人歡聚又能使人分離，使人得到快樂(lè )有時(shí)有使人得到痛苦，誰(shuí)都不能夠預測自己的未來(lái)，但能夠珍惜今天，充實(shí)生活來(lái)展望明天。

　　明天，對于某些人來(lái)說(shuō)，它也許認為這是長(cháng)遠的，可是對于我自己來(lái)說(shuō)它是那么的短暫，因為我的'明天就是中考，他是決定我的命運，創(chuàng )造自己的未來(lái)。所以只要努力了，自己才不會(huì )覺(jué)得自己留下了什么遺憾，而去后悔終生，所以我們要學(xué)會(huì )展望明天。

　　新的一天就是新的開(kāi)始，事實(shí)確實(shí)是不能夠去改變，但我們能夠改變自己的態(tài)度，因為態(tài)度決定我們的一切，這樣生活才會(huì )更美好。把握好自己的每一分每一秒，充實(shí)自己的一天，展望自己的明天，舞動(dòng)自己應有的青春風(fēng)采。

　　關(guān)于展望的作文 篇5

　　墻上的鐘不知疲倦地走著(zhù)，時(shí)間悄無(wú)聲息地流逝著(zhù)，從指縫中穿過(guò)，從頭頂上溜過(guò)，從腳底下滑過(guò)。不知不覺(jué)中暑假已向我們說(shuō)拜拜，騰云駕霧走得太快，一眨眼已往不見(jiàn)。天邊“初三”那座沉重的山峰，向我飛來(lái)，越來(lái)越近，直至穩穩地落在了我的肩上。重巒疊嶂，一處處突兀的高峰，向著(zhù)我揮手，滿(mǎn)目猙獰。

　　望著(zhù)乏味的課程表，枯燥的二次根式，麻煩的酸堿鹽，還有令人頭疼的地理生物``````通通不由說(shuō)分地映入我的眼簾，更是死皮賴(lài)臉地要我為他們刷墻蓋瓦。哎，要讓他們“安居樂(lè )業(yè)”，我可得受盡一元二次方程，英語(yǔ)語(yǔ)法的折磨了。

　　諾大的教室里，朗朗的讀書(shū)聲，筆與紙的竊竊私語(yǔ)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)一絲不茍地埋頭苦做。沒(méi)辦法，我也只得一頭扎進(jìn)作業(yè)的海洋里去了，不過(guò)我只有去嗆水的份——我不會(huì )游泳呀！繁重的作業(yè)看得我眼花繚亂，一個(gè)個(gè)難題令我應接不暇。

　　都說(shuō)初三是人生的一大轉折點(diǎn)，只能拼了，學(xué)習孟泰的艱苦奮斗，體驗李四光的堅持，嘗試鄧稼先的.探索創(chuàng )新。

　　想想父母對我的期望，想想老師對我的栽培，我若再不努力學(xué)習，發(fā)憤圖強，豈不是太不孝，太不義？想想他們說(shuō)的用現在一年光陰換將來(lái)一生幸福，值得嗎？當然，說(shuō)不的便是傻瓜呀。

　　一年尚短，再辛苦一眨眼也已成過(guò)去�，F在，拋開(kāi)以前的雜念和所有的胡思亂想，努力去做一個(gè)孝義之人。如此，得到幸福的依然是自己。

　　關(guān)于展望的作文 篇6

　　沒(méi)有人可以代替我們。沒(méi)有人可以隨便成功，其實(shí)，這條路所有人都走過(guò)，只是大部分人渾渾噩噩的走過(guò)，唯有那些胸懷夢(mèng)想的勇者才能不斷勇往直前取得美好的未來(lái)。

　　最近，小中考剛剛結束，就像老師說(shuō)的，那已經(jīng)成為了歷史不會(huì )再改變�；厥走@一年的時(shí)光，我竟說(shuō)不出什么�？吹饺缃窨纪暝�，所有老師病倒的病倒生病的生病，我其實(shí)一直都很感激，可是這話(huà)從我嘴里說(shuō)出沒(méi)人信吧，我終究不是個(gè)好學(xué)生。只是老師們年復一年的.如此折騰自己的身體，是什么讓他們做到這樣？

　　多說(shuō)也是無(wú)益，他們希望的只是我們能夠走好這一步，離夢(mèng)想更近一步而已。

　　還記得馬英老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，畢業(yè)后的學(xué)生大多都很少回來(lái)了，而還會(huì )回來(lái)看看老師的學(xué)生大都是曾經(jīng)老師說(shuō)的做多的。想想也是，老師是把學(xué)生當做自己來(lái)對待，沒(méi)有人的心是石頭做的，只是表達感情的方式不一樣。

　　如今坐在電腦前，心情久久不能平靜，只有這樣才能真實(shí)的吐露自己的心聲。就如同只有長(cháng)的好看的人才擁有青春一樣，只有學(xué)習好的人才能享受學(xué)校生活。只是長(cháng)相是不可改變的，而學(xué)習成績(jì)是由自己的努力決定的。即使你覺(jué)得學(xué)習沒(méi)有用，但是也要學(xué)習，用好成績(jì)來(lái)證明自己，證明給其他人看。

　　老師的心情其實(shí)也很好理解，希望每個(gè)自己的學(xué)生最終都有理想的未來(lái)，教好每個(gè)學(xué)生是他們的義務(wù)，也是艱巨的責任。這樣想著(zhù)，才覺(jué)得這一年自己過(guò)得多么幼稚，

　　展望未來(lái)，收獲理想，感恩教師。

　　關(guān)于展望的作文 篇7

　　20xx已經(jīng)悄悄從我們的指縫中溜走了，迎來(lái)了新的一年——20xx。

　　在20xx年，我常想：猴年會(huì )是什么樣子的?20xx是我的本命年，我總想過(guò)好那一年�？涩F在，我太還懷念20xx了，就像在20xx里懷念20xx年似的。在20xx年中，有太多的喜悅，太多的收獲，太多的'精彩……現在竟然要跟20xx說(shuō)再見(jiàn)了。

　　在20xx，我成績(jì)提高了。以前數學(xué)在80多分，現在上90了。語(yǔ)文進(jìn)步很大，只是作文扣了分。英語(yǔ)一直保持第一。跟以前相比，進(jìn)步了很大，很大……作為一個(gè)普通的人，我為自己感到驕傲。

　　在人生當中，有許多的老師。XXX，就是其中的一位。在這年，我的收獲真的比以前大很多，真的。我的20xx，是充滿(mǎn)感動(dòng)，有所收獲的一年，因為有家人的陪伴，同學(xué)的幫助，老師的鼓勵。

　　我還記得當時(shí)大家?jiàn)^戰迎接期末考試時(shí)的情景。每個(gè)人拿著(zhù)本書(shū)，讀的讀，背的背。都想在期末考出個(gè)好成績(jì)。老師們也在心底里替我們著(zhù)急。功夫不負有心人，我們班后來(lái)數學(xué)英語(yǔ)年級第一，語(yǔ)文卻年級倒數第一。語(yǔ)文要加油咯。

　　新的一年來(lái)了，20xx來(lái)了。我就要跟20xx老師說(shuō)再見(jiàn)了，讓新的老師——20xx老師教我了。我相信，我在20xx年的收獲會(huì )更大!你知道嗎?表面上你沒(méi)有收獲，其實(shí)你的收獲大著(zhù)呢。

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