與眾不同的人作文(精)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的與眾不同的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與眾不同的人作文 篇1
他，今年九歲多，是我的摯友，非常特別，很有趣。
他的外表不凡。高高的個(gè)子，不胖不瘦，胳膊和大腿都有小塊肌肉；大方頭，頭發(fā)有些發(fā)黃，被同學(xué)們稱(chēng)為“金發(fā)獅子”；有一雙亮晶晶的大眼睛，單眼皮；臉上還有一道小小的`“孔乙己”傷痕。
他從小苦學(xué)傳統文化。因家人的喜愛(ài)，所以一直在上“私塾”，而沒(méi)有像其他孩子那樣接受正規的義務(wù)教育。每天在私塾朗誦“四書(shū)五經(jīng)”，把它們背得滾瓜爛熟，《千字文》、《百家姓》、《三字經(jīng)》更是橫流倒背；武術(shù)也是他們的必修課，如長(cháng)拳、太極拳和猴拳都會(huì )一點(diǎn)兒。每次我們搞集體活動(dòng)時(shí)，他都能隨口背誦一大堆古文，或來(lái)一串武術(shù)動(dòng)作，一招一式真不含糊，看得我們驚嘆不已。
此外，他的藝術(shù)細胞也非尋常。那些外國動(dòng)畫(huà)片的主題歌，他只要聽(tīng)一兩遍就能記住，唱起來(lái)還十分動(dòng)聽(tīng)，真像一位小歌星。最近，他又學(xué)上了小提琴，不懂就問(wèn)，非常認真。聽(tīng)說(shuō)，學(xué)琴之前還與媽媽簽訂了“協(xié)議”，三年之內必須刻苦練習，不得怠慢，否則，就要接受懲罰。
他的綜合素質(zhì)一點(diǎn)兒都不差。他愛(ài)好象棋，因為他爺爺是當地遠近聞名的業(yè)余象棋高手，所以，每當他回老家，就常常跟他爺爺學(xué)下象棋。只要有機會(huì )，無(wú)論走到哪兒，只要碰到別人下棋，他都要露一手。如今，他爺爺也有點(diǎn)兒斗不過(guò)他了，真是“青出于藍而勝于藍”呀！他的腦子還轉得特別快，當我們倆一起玩打斗游戲時(shí)，他常�！疤摶我粨尅�，然后撒腿逃跑。
他的這種現象比較特殊。因為沒(méi)怎么學(xué)數學(xué)和英語(yǔ)，所以，簡(jiǎn)單的算術(shù)都經(jīng)常出錯，英語(yǔ)也只能說(shuō)幾句�？墒�，他沒(méi)有那么大的學(xué)習壓力，有足夠的時(shí)間自由活動(dòng)與休息。我想，這應該引起家長(cháng)和全社會(huì )的關(guān)注與思考。
這就我的朋友，一個(gè)與眾不同的人。
與眾不同的人作文 篇2
說(shuō)起“MM”，你們都認為是妹妹了吧！其實(shí)它還是一個(gè)美好的組合。我本來(lái)是個(gè)愛(ài)看NBA的中學(xué)生，因此對于這個(gè)“MM”，我喜歡得很。那“MM”究竟是什么組合了呢？它就是我最?lèi)?ài)看NBA體斯火箭隊的麥蒂與姚明的'MM組合了。（麥蒂的英文名開(kāi)頭字母是M，姚明的也是，所以合稱(chēng)“MM”）
在NBA里，還有許多像這樣的組合，如：雙子星座、吼口天尊……但是我卻喜歡這個(gè)“MM”組合。那是為什么呢？看看下面。
那是一場(chǎng)NBA比賽，由圣安東尼爾馬刺VS體斯火箭。在第4節還剩50秒時(shí)，HOU（火箭簡(jiǎn)稱(chēng)）火箭還落后SA（馬刺簡(jiǎn)稱(chēng)）15分之多，只生HOU的12號隊員拿球進(jìn)攻，把球交給姚明，姚明一個(gè)后轉身，球進(jìn)了，但此時(shí)HOU還落后13分，時(shí)間還剩35秒了。但正為35秒時(shí)不我，才成就了麥蒂的時(shí)刻。只見(jiàn)他搶斷一個(gè)，進(jìn)了3分崩離，還得到了一個(gè)罰球，于是進(jìn)了又進(jìn)……結果，比賽令你吃了一驚，HOU竟以一分贏(yíng)了SA。麥蒂用35秒破紀錄拿了13分。此時(shí)此刻你不得不驚訝，不得不為麥蒂的精湛球技感到佩服。你想一想辦，一個(gè)人在35秒能做出什么？時(shí)間這么寶貴，偉大的球星卻驚人地拿了13分。這時(shí)候，真的為這個(gè)“MM”組合感到驕傲！
看了以上的事，你們可要記住這個(gè)“MM”組合哦�！癕M”不但是妹妹的意思，也代表了一個(gè)驚人的“MM”組合！
與眾不同的人作文 篇3
一聽(tīng)到這一個(gè)題目，你一定很驚訝：世界上有那么多公園，可能，從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)與眾不同的公園，今天，就讓我給你們講與眾不同的人民公園吧！
公園的春天，小草探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵三四朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴聲吧？細長(cháng)柔軟柳條搖搖擺擺，但是春天的長(cháng)發(fā)吧？小燕子擺著(zhù)長(cháng)長(cháng)的`像剪刀似的尾巴飛回來(lái)了。這下子，一定十分熱鬧。
夏天，天氣很炎熱，人們都在亭子里乘涼。樹(shù)木的葉子都是又茂盛又翠綠。一棵棵小樹(shù)苗吸取著(zhù)大地母親的滋潤和營(yíng)養，快活地往上長(cháng)。在田野里，麥子已經(jīng)脫掉了，綠色的棉衣，變成了金黃色的外套。冬天不太熱的時(shí)候，人們又擠到池塘邊看荷花。荷花們有的含苞欲放，有的已經(jīng)開(kāi)的絢麗多彩，十分美麗。荷花的顏色有很多，比如：粉、紅、白……真美呀！
秋天的公園里種的能解果子的樹(shù)都結了果子，十分飽滿(mǎn)，成了我想爬上樹(shù)去這個(gè)果子吃了，要是這時(shí)候我在果園里，我一定要爬上樹(shù)去大吃特吃一頓。
冬天，小伙伴們都在一起在這里打雪仗，堆雪人，還在結冰的地方滑冰。都十分快活！大樹(shù)和小樹(shù)的葉子都掉光了，只有四季常綠的松樹(shù)挺拔的站在那里，多么勇猛，多么勇敢。雖然冬天的公園很冷，但是，小朋友們在這里全都是玩得開(kāi)開(kāi)心心的，才戀戀不舍的，回家了。
小朋友們，這就是我說(shuō)的與眾不同的人民公園，你們說(shuō)，美嗎？
與眾不同的人作文 篇4
她——是不被關(guān)心，關(guān)注的人，但她一直很努力著(zhù)改變自己。
她就是我們班的張心怡。她不高也不矮，鼻子高高的，一頭短發(fā)，衣服不怎么整齊，這就是被大家不關(guān)注的原因，也有點(diǎn)討厭她。
直到有一件事情讓我改變了對她的看法。有一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，老師也到了，分配給張心怡一個(gè)任務(wù)，那就是管教室的鑰匙。那是一個(gè)比較艱巨的任務(wù)。第一，早上必須早早地到，幫同學(xué)們開(kāi)門(mén)，放學(xué)后又得等值日生掃完地后才能鎖門(mén)回家。但她毫不猶豫地接受了任務(wù)。
下面就是她做管理班鑰匙的事。
有一天，學(xué)校里面舉行了一場(chǎng)田徑比賽。當老師宣布完這件事后，全班同學(xué)都高興地叫了起來(lái)，而張心怡卻一聲不吭地坐在那里。那天下午全班同學(xué)都興致勃勃地坐在下面看比賽。只有值日的同學(xué)和張心怡在教室里打掃衛生。當張心怡下來(lái)時(shí)，椅子還沒(méi)有坐熱，比賽就結束了。
到了晚上，我回到家里，發(fā)現水杯沒(méi)有帶回來(lái)，只好向張心怡家里走去，張心怡聽(tīng)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，放下碗筷陪我回學(xué)校拿水杯。在路上，我很納悶：張心怡不反對，不抗議嗎？每天那么早來(lái)學(xué)校，那么晚回家。我的好奇心抵擋不住了，便問(wèn)了出來(lái)：“哎，張心怡，你不反對嗎，每天都早來(lái)晚歸的，而且活動(dòng)也看不到，只知道結果�！倍鴱埿拟鶇s說(shuō)：“我很樂(lè )意，為班級服務(wù)�！边@就是她的'回答。就因為這句話(huà)，讓我改變了對她的看法。
這就是我們班的張心怡，一個(gè)與眾不同的人。
與眾不同的人作文 篇5
人與人外貌雖不一樣，但性格難免有所相同。而我卻認為我們的班主任是獨一無(wú)二的。
他三十幾歲的樣子，個(gè)子不高，看起來(lái)胖胖的。他動(dòng)作緩慢，看起來(lái)極像紳士的企鵝，走路搖搖擺擺的，他總愛(ài)和我們在一起玩。
最令我難忘的，就是他上課的情節：每次上課時(shí)，總是先掃描一下班級人數，少了人便會(huì )問(wèn)一下去哪了。然后開(kāi)始上課。先捧起書(shū)說(shuō)一下我們這節課的任務(wù)，威嚴十足。接著(zhù)，他會(huì )放下書(shū)本，入神地為我們講解著(zhù)，他又習慣性地摸了摸他那圓滾滾的肚子，象征性的拍了拍，惹得我們一陣大笑�！拔叶亲哟蟀�？”“大”整齊而響亮。班主任只得尷尬地笑了笑。
每次講作業(yè)時(shí)，他總會(huì )條老愛(ài)和他“對著(zhù)干”的語(yǔ)文課代表，“***，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！背聊�，沉默，再沉默�；卮鸩怀鰜�(lái)了，老班得逞的奸笑起來(lái)，他踱步過(guò)去，拿著(zhù)書(shū)拍她的后背，語(yǔ)文課代表配合起來(lái)“哦，哦，疼呢！”老班一見(jiàn)如此便會(huì )心滿(mǎn)意足地回到講桌旁，繼續找人回答。但有時(shí)也會(huì )板起臉來(lái)，說(shuō)了她一下，又讓他坐下去了。
最好玩的就是那次：老班用一節課的時(shí)間來(lái)讓我們聽(tīng)錄音，大眾都昏昏欲睡，突然***憑借他小巧的'個(gè)子，將手重疊摞起來(lái)，將頭放上去。從背影看絕對是個(gè)愛(ài)學(xué)習的小伙，從真面看嘛，嘖嘖，就不咋滴了。老班發(fā)現了！下面有同學(xué)在竊笑，老班掏出手機準備拍照，突然***就醒了！他睜開(kāi)了帶血絲的雙眼，詫異地看著(zhù)老班�！叭ハ窗涯樔��！蹦俏煌具炅镆幌屡茏吡�。而我們大跌眼鏡，這老班肯定被人調包了，不應該啊。
和，這就是我門(mén)既愛(ài)既恨的老班，你們喜歡嗎？
與眾不同的人作文 篇6
我們班有一位同學(xué)，他家住在農村。他上課總愛(ài)分心，放學(xué)回家走后也老是想著(zhù)怎么偷懶，怎么偷跑出去找同學(xué)玩。所以每天他都要有作業(yè)不完成，要么就是偷懶胡亂寫(xiě)一半。老師看我學(xué)習還可以，就讓我和他坐同桌，同時(shí)嚴加管教他的學(xué)習，決不能偷懶。
按照老師的意思，我就先從寫(xiě)字開(kāi)始抓起。有一天，班主任讓我們抄生字詞。我想：這么好的機會(huì )，我倒是可以練習同桌的寫(xiě)字速度。于是，我對同桌悄聲說(shuō)：“一會(huì )兒，咱倆都寫(xiě)到某一行的某一個(gè)字。我說(shuō)‘一、二、三’咱們一起開(kāi)始寫(xiě)，看誰(shuí)先讓班主任批改完作業(yè)，誰(shuí)就算贏(yíng)�！薄熬瓦@么定了，誰(shuí)輸了不許反悔哦！”同桌爽快的答應了。過(guò)了一會(huì )兒，我們都抄完了。同桌比我跑得快，排在了我的前面。眼看著(zhù)他前面的同學(xué)就要批改完畢了，我急中生智，對站在我前面的同桌說(shuō)：“你難道不知道女生優(yōu)先，男生靠邊的道理嗎？”一句話(huà)問(wèn)的同桌無(wú)言以對，只好認命，站在了我的`后面。
后來(lái)，同桌學(xué)習有進(jìn)步了，老師就把我們分開(kāi)了。誰(shuí)知，他一離開(kāi)我，學(xué)習成績(jì)就又下降回了原來(lái)的樣子，老師只好又把我們調到了一起。過(guò)了一段時(shí)間，我用了許多辦法把同桌的學(xué)習成績(jì)穩住了，同桌也慢慢變得自覺(jué)了。終于，他也得到了老師的表?yè)P與贊賞。
“誰(shuí)說(shuō)女子不如男？”看來(lái)，女生也是可以改變男生命運的嗎！
與眾不同的人作文 篇7
也許她和別的女孩不同，一般的女孩差不多都很文靜，話(huà)很少，而她和她們恰恰相反：她很頑皮、很樂(lè )觀(guān)、有韌勁、很粗心。
她天生是個(gè)樂(lè )觀(guān)派，整天嘻嘻哈哈的，看到她的人總會(huì )疑惑地問(wèn)："你為什么每天都在笑呢?"
上帝除了給了她樂(lè )觀(guān)之外，還給了她一份韌勁，讓她在感興趣的事上刻苦鉆研。常常，她會(huì )為了了解一道數學(xué)題，花上幾個(gè)小時(shí)，用掉幾張驗草紙，才在凌亂的頭緒中理出個(gè)所以然來(lái)，解出這道數學(xué)題。除此之外，她會(huì )在別人說(shuō)她做的題有錯時(shí)，仔細檢查，如果覺(jué)得是對的，她會(huì )保持她的答案，堅信她是對的。
她自認為自己是一個(gè)很聰明的人。她可以在數學(xué)上與男同學(xué)一較高下，可以和他們一起從天文談到地理，她都可以給他們說(shuō)上幾句，可謂是"知無(wú)不言，言無(wú)不盡"。
可同樣，她還是一個(gè)女生，她喜歡坐在沙發(fā)上，看著(zhù)她心愛(ài)的《童話(huà)大全》、《愛(ài)的教育》﹑《安徒生童話(huà)》。
她有時(shí)會(huì )很粗心，不是涂改液找不找，就是作業(yè)本不知道哪兒去了，可翻遍整個(gè)抽屜﹑書(shū)包后，它們又會(huì )突然出現在某個(gè)熟悉的地方。粗心給她帶來(lái)了許多麻煩，可她卻總是改不了，唉，人無(wú)完人嘛!
第一次看到她的人可能會(huì )被她的.文靜的外表所迷惑，可是她并非他們想象的那樣文靜。因為男孩會(huì )玩的游戲她基本沒(méi)有不會(huì )的，她有時(shí)還有點(diǎn)孩子氣，所以熟悉她的人都知道她是一個(gè)"假小子"。這就是與眾不同的她，一個(gè)樂(lè )觀(guān)的她、一個(gè)有韌勁的她、一個(gè)聰明的她、一個(gè)粗心的她，她就是我姐姐!
與眾不同的人作文 篇8
在夜空中，每顆星星都會(huì )閃閃發(fā)光。在草原中，每朵鮮花都會(huì )綻放它的美。在我們班里，就有一位與眾不同的她——韋小彥。
韋小彥長(cháng)著(zhù)一張精致的小臉蛋，彎彎的柳葉眉和一雙黑溜溜的大眼睛。還有一張紅樸樸的小嘴，嘴邊有一顆小小的貪吃痣。她有一頭微微卷起的長(cháng)發(fā)，扎起來(lái)好看極啦！
在班級中，雖然她的成績(jì)不那么出眾，但是韋小彥的繪畫(huà)卻十分令人贊嘆不己！
有一次，美術(shù)老師要求我們畫(huà)一份關(guān)于京劇的手抄報。論起手抄報，那是非常麻煩的，又要畫(huà)插圖，又要寫(xiě)文字。不僅耗時(shí)間，還耗力氣！真是苦惱呀！當我還沒(méi)想好畫(huà)什么的時(shí)候。只見(jiàn)，韋小彥臉上泛起了淡淡的笑容，便從容不迫地畫(huà)了起來(lái)。她畫(huà)上的那一點(diǎn)一都是格外的細致、認真。畫(huà)到一半，韋小彥停了下來(lái)。她雙手托著(zhù)下巴，雙眼緊盯畫(huà)紙，好像在思考著(zhù)什么。沒(méi)過(guò)多久韋小彥又胸有成竹地拿起筆畫(huà)了起來(lái)。我走過(guò)去看了看，驚嘆道：“哇！好漂亮呀！你是怎么做到的'？太美了！”韋小彥笑了笑說(shuō)：“沒(méi)什么呀？只要你在心里想好要畫(huà)的東西，再認真地畫(huà)下來(lái)就可以啦！”聽(tīng)起來(lái)容易，可是我卻很難做到！
她不僅手抄報畫(huà)的好，畫(huà)風(fēng)景、畫(huà)人物更加漂亮！經(jīng)常得到老師們和同學(xué)們的贊美，真是令人羨慕呀！
這就是我們班一顆閃閃發(fā)光的星星，一朵美麗的鮮花，一個(gè)令人贊嘆不已的又與眾不同的她——韋小彥！
與眾不同的人作文 篇9
在這個(gè)世界上，我很普通，也很平凡，像一顆隨處可見(jiàn)的沙粒，不足為奇。但，我有明確的目標、崇高的理想、獨特的個(gè)性，不愿踏上與他人相同的路，我也有主見(jiàn)與判斷力，我永遠只做我自己！
我，是個(gè)發(fā)型異常獨特的女孩兒。怎么說(shuō)呢，我習慣把一邊的頭發(fā)掛在耳朵后，剩下的則把它們當斜劉海兒一樣梳向另一邊。不時(shí)有同學(xué)上前詢(xún)問(wèn)我為何要梳這怪異的發(fā)型，而我總是這樣回答：“這就是我，不愿過(guò)于平凡，只求獨特與新意�！�
我，幽默寬容。我不愿看到他人整天苦著(zhù)一張臉，垂頭喪氣的，其實(shí)快樂(lè )的事就在身邊，而我堅信，我的一舉一動(dòng)將會(huì )給你帶來(lái)歡樂(lè )，所有的煩惱也都會(huì )煙消云散。當然，你露出笑容的那一瞬間，我便如愿以?xún)��！巴艘徊胶ｉ熖炜铡�，學(xué)會(huì )寬容，是做人的基本原則。當一個(gè)人無(wú)意識地觸犯了你，你要善于理解，給予他一個(gè)微笑或一句“不要緊”，都能讓他對自己少一份自責。
我，更是個(gè)堅強、樂(lè )觀(guān)、向上的'人。與其躲在一旁哭泣，還不如接受事實(shí)，給自己定一個(gè)明確的目標，勇往直前。還有，每個(gè)人的心態(tài)都很重要，心態(tài)決定你的成敗，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，能讓你通往未來(lái)的路充滿(mǎn)光明。記得一次數學(xué)考試，因為分數較低，我陷入了深深的自責與失落中，但我并沒(méi)有讓這種低落的情緒持續太久，我覺(jué)得人的一生還有好多重要的事情要做，我們與其這樣天天自怨自艾、怨天尤人地過(guò)日子，還不如打起精神，及時(shí)調整好自己，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對一切的困難和不如意。正是憑著(zhù)這種良好的心態(tài)，我在接下來(lái)的學(xué)習中不斷鼓勵自己，學(xué)習成績(jì)有了非常大的提高。
這就是我，一個(gè)與眾不同的我。
與眾不同的人作文 篇10
在我身邊有這樣一個(gè)與眾不同的人，他看似冷漠，卻性格熱情；看似瘦弱，卻臂力過(guò)人；看似渺小，卻心胸開(kāi)闊，他就是我的英語(yǔ)老師——魏老師。
記得有一次，我因沒(méi)完成作業(yè)被魏老師叫進(jìn)辦公室罰寫(xiě)，我很不情愿，嘟嘟囔囔地罵了魏老師，辦公室里的老師都聽(tīng)到了，有的說(shuō)讓他好好訓訓我，有的竟然還讓他打我。而魏老師卻裝作什么也沒(méi)聽(tīng)到似的，繼續批他的作業(yè)，而我由于罵了魏老師，感到無(wú)地自容，匆匆忙忙寫(xiě)完了作業(yè)。魏老師接過(guò)作業(yè)，放到了桌子上，說(shuō)：“你跟我出去一下�！蔽倚南耄哼@下完了，還不得讓老師打得滿(mǎn)地找牙才怪。我的心里真是七上八下的，出乎意料的是，他沒(méi)有打我，也沒(méi)有罵我，而是心平氣和地對我說(shuō)：“你是一個(gè)非常聰明的孩子，學(xué)習也不錯，怎么能罵人呢？更何況我還是你的老師呢？你要明白文明是一個(gè)人身上最不能缺少的'東西，只有尊重別人，你才能受到別人的尊重�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我的心里感到無(wú)比的慚愧，心想：魏老師的心胸真是比大海還要寬闊，以后我一定做一個(gè)文明的好孩子。
魏老師講課的方法還真是與眾不同，每次上課他總是先讓我們看一段動(dòng)畫(huà)片或之類(lèi)的節目，看的時(shí)候走走停停，看一點(diǎn)兒講一點(diǎn)兒，最后做總結。我每天不但能在快樂(lè )中學(xué)到很多知識，還能了解到許多課外知識，真是一舉兩得呀！也不知道他每天備課要花多長(cháng)時(shí)間才能講得那么熟練、生動(dòng)有趣，從一個(gè)單詞或一個(gè)句子轉向一個(gè)國家或一座城市的名字，從一個(gè)字母轉向一個(gè)國家的歷史……
就是這樣一個(gè)與眾不同的人，給我的學(xué)習帶來(lái)了無(wú)限的興趣和快樂(lè )，就是這樣一個(gè)與眾不同的人讓我明白了許多做人的道理。
與眾不同的人作文 篇11
您是一位默默無(wú)聞的人民教師，卻是一個(gè)與眾不同的人，您是培育祖國花朵的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)。
一天早上，令人不快的事情接踵而來(lái)，我心里簡(jiǎn)直像一團亂麻，無(wú)論如何也理不出頭緒。煩惱，像蜘蛛肚子里抽出來(lái)的絲，一圈圈地在我心上纏繞著(zhù)，叫我心慌。第一節課是您的數學(xué)課，開(kāi)始時(shí)，我悶悶不樂(lè )地趴在桌上聽(tīng)您講課，您講到“互相矛盾”時(shí)，臉上的嚴肅一掃而光，興致勃勃地對我們說(shuō)：“曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)造句：軟綿綿的.白云飄在萬(wàn)里無(wú)云的天空上。這就是自相矛盾，我們千萬(wàn)不要像他一樣傻�！蔽衣�(tīng)了，臉上的陰霾也一掃而光，糟糕的心情拋到了九霄云外。
還有一次，您一本正經(jīng)地講著(zhù)枯燥的數學(xué)題，講到方程的解要化簡(jiǎn)分數時(shí)，忽然臉上“由陰轉晴”，樂(lè )呵呵地對我們說(shuō)：“我曾經(jīng)的一個(gè)學(xué)生，計算同分母分數加減法時(shí)，總把分子和分母都相加減。有一次寫(xiě)作業(yè)，其中有一題是這么寫(xiě)的：二分之一加二分之一等于四分之二，我就說(shuō)：‘你還沒(méi)化簡(jiǎn)呢／那個(gè)同學(xué)看都沒(méi)看題，不管三七二十一，就把四分之二化成了二分之一，我就點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：‘不錯，二分之一加二分之一等于二分之一’�！蹦f(shuō)完后，全班哄堂大笑，有的笑得直不起腰，有的笑得直拍桌子，還有的笑得前俯后仰，您也付之一笑。隨即，沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，您又換上了“不茍言笑”的面孔，正兒八經(jīng)地說(shuō)：“繼續上課１話(huà)音剛落，全班肅靜。有些同學(xué)實(shí)在憋不住，大笑起來(lái)。頓時(shí)，全班炸開(kāi)了鍋，您絲毫不生氣，也禁不住撲哧一笑。
蠟黃的四方臉，劍眉星目，有時(shí)不茍言笑，有時(shí)眉角含笑。這就是您——我們可親可敬的找老師呀！一個(gè)與眾不同的人！
與眾不同的人作文 篇12
她像森林中的一涸清泉，無(wú)聲滋潤著(zhù)萬(wàn)物，她像黑暗中的一縷陽(yáng)光，照亮一片天地。她像久旱后的春雨，帶來(lái)甘甜的雨露。她身上所散發(fā)出的獨特氣質(zhì)深深影響著(zhù)我�；蛟S她真的平淡無(wú)奇，在別人眼中也沒(méi)有什么特別的光彩，但對于我而言，她似乎不知不覺(jué)中悄悄改變了我的初中生活。
從小學(xué)起，我比同期的孩子小一歲，再加上父母在我年幼時(shí)不太約束我，想給我一個(gè)快樂(lè )的童年，因此上學(xué)后，我的自控力不但沒(méi)有與年齡成正比，反而每況愈下。如此這樣，上課開(kāi)小差的次數越來(lái)越多，檢查也成頁(yè)成頁(yè)的上交，家長(cháng)也是一次又一次的請，在家長(cháng)和老師的威逼嚴管下，我仍舊三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
上初中后，我知道不能再靠著(zhù)我的小聰明一心二用了，但從小貪玩的習性哪是說(shuō)改就改的，正當我躊躇滿(mǎn)腔、憂(yōu)心忡忡時(shí)，我上了第一堂她的.課，我也記不清是什么時(shí)候，什么原因使我對她如此著(zhù)迷，只是每次上她的課前都有一種莫名的期盼與沖動(dòng)。
在一天繁忙勞碌后，她的言語(yǔ)和容光煥發(fā)總能使人無(wú)比輕松，有時(shí)枯燥難以理解的古人們千奇百怪的思想總能在她的誘導下變得清晰起來(lái)，她的課堂上，她不會(huì )用教案上一成不變的思想套用給我們，她有時(shí)會(huì )拋開(kāi)教案，以自己的理解，甚至有時(shí)她會(huì )有更多的想法，用生動(dòng)易懂的言語(yǔ)和她那雙仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛打開(kāi)我的心扉。
在我看來(lái)，她的目光中似乎一直跳動(dòng)著(zhù)靈光，那亮光總使人精神一陣，但我又不敢與她近距離對視，這是那種目光濃濃的親情中又有一絲的威嚴。在她的影響下，我課堂不再開(kāi)小差，不再感到課堂的漫長(cháng)，她塑造了一個(gè)全新的我。
在初中生活的每一天，我都期盼著(zhù)語(yǔ)文課的來(lái)臨，因為她的每一節課都與眾不同，光彩奪目，是她給我的初中生活增添了與眾不同的光彩。
與眾不同的人作文 篇13
站在梳妝鏡前，仔細的端詳自己的臉龐，不錯，鏡前那個(gè)扎著(zhù)蓬松馬尾辮的女孩便是我。
我喜歡生活，尤其喜歡與大自然的擁抱。在樹(shù)林里，我會(huì )深吸一口氣，將大自然最熟悉、最渾厚的氣息與我融為一體，用心去傾聽(tīng)身旁泉水的叮咚聲，去感受人與自然和諧相處的美妙。清晨，我會(huì )屏息諦聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)雀們清脆的鳴叫。小小演奏家們那超人的的技藝，有時(shí)會(huì )令我忍不住拍手叫好，而我卻會(huì )驚動(dòng)了它們。雨天，我會(huì )舉著(zhù)一把小花傘，去聆聽(tīng)大自然最歡快的一首歌。
我喜歡大自然，喜歡享受生活，可又是一個(gè)不折不扣的淘氣包。一次，一位叔叔來(lái)家里串門(mén)。我先拿了個(gè)球抵在門(mén)根處，這樣門(mén)就只能半開(kāi)。啤酒肚叔叔拼命向門(mén)里擠，“不好意思，讓你們久等了！”叔叔擠了半天也沒(méi)進(jìn)來(lái)。我嘴里卻在說(shuō)：“吸氣，吸氣！”門(mén)就卡在叔叔的大肚子上，他怎么也擠不進(jìn)來(lái)�！霸傥�，再吸，馬上就進(jìn)來(lái)了！”我見(jiàn)叔叔用足勁兒，便使了個(gè)壞，把球移開(kāi)了。門(mén)忽然大開(kāi)，轟的一聲，如洪水猛獸一般，叔叔撲了進(jìn)來(lái)，一直撲到柜子上，頭上磕出了個(gè)包。這樣的`“好事”，我可謂“如數家珍”。
但是，我卻時(shí)而淘氣，時(shí)而安靜。我最喜歡讀書(shū)。每個(gè)人都應該“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。我讀過(guò)的每一部書(shū)都有印象，但英國著(zhù)名作家格雷厄姆的作品《柳林風(fēng)聲》給我的印象最深，它是一部關(guān)于動(dòng)物們之間的友誼，家園的最美麗的經(jīng)典作品。我喜歡了解書(shū)中的每一個(gè)人物的鮮明特征﹔喜歡在文章的字里行間中去感受語(yǔ)言的美感﹔喜歡在文章中談?wù)撊松^(guān)、價(jià)值觀(guān)，從而認識和了解社會(huì )。我喜歡探索什么是美丑，什么是真假，什么樣的人生是有價(jià)值的人生，什么樣的世界是文明人類(lèi)理想中的美麗世界……
我是一個(gè)擁有著(zhù)雙重性格的人，我是一個(gè)與眾不同的人。
與眾不同的人作文 篇14
我們班有一個(gè)怪人，名叫楊璽民。
他古銅色的健康皮膚，刺猬一樣的頭發(fā)，兩只耳朵像“大耳朵圖圖”。一雙眼睛有些偏藍，我們都叫他混血兒。誰(shuí)要這么一叫他，他就會(huì )搖著(zhù)頭說(shuō)：“我是誰(shuí)呀？我是堂堂男子漢！”
他時(shí)常做些常人不會(huì )做的事情，上課時(shí)就會(huì )反復站起來(lái)又坐下，好像故意破壞課堂記律。老師發(fā)火了，讓他站起來(lái)，他又歪歪倒倒地像要飄起來(lái)一樣，很像一個(gè)氫氣球在慢慢升上天空。下課鈴響了，他不管老師有沒(méi)有說(shuō)下課就瘋狂地跑出教室門(mén)，一邊還不忘記以勝利者的姿態(tài)哈哈大笑三聲。老師看著(zhù)他只有無(wú)奈的'搖頭、嘆氣。
他學(xué)習不好，腦子可不笨，而且想出來(lái)、做出來(lái)的事情都讓你大吃一驚。他居然在班上當起了零食小販，從家里到來(lái)很多稀奇古怪又美味的零食，引得我們下課時(shí)常去他那里買(mǎi)零食，他會(huì )以一元或五角地賣(mài)給大家，生意可火了。
楊璽民有時(shí)很熱心，會(huì )在上課前去辦公室幫老師抱作業(yè)，一口氣就抱一大疊作業(yè)呢�？伤麜�(huì )嫉妒我，因為我幫老師批試卷，他也想批，就去跟老師請求，每次老師都婉言拒絕了。他就會(huì )用很夸張的敵視的眼光看著(zhù)去我。
他平時(shí)說(shuō)說(shuō)的話(huà)和寫(xiě)的作文也很有趣。有一次老師看他寫(xiě)的作文笑了，我也湊過(guò)去看，差點(diǎn)笑暈了過(guò)去。他有一段是這樣寫(xiě)的：有呢時(shí)候，我會(huì )挨我哥哥打電腦。但是太雀啦，有一次是我打贏(yíng)呢，咋個(gè)結果出來(lái)還是他贏(yíng)，給是太氣人啦！后來(lái)我才認得是我哥哥在電腦上做著(zhù)手腳。哈！
這就是我的同學(xué)楊璽民，一個(gè)與眾不同的人。
【與眾不同的人作文】相關(guān)文章：
與眾不同的人作文08-08
一個(gè)與眾不同的人作文08-02
(精選)一個(gè)與眾不同的人作文12-12
一個(gè)與眾不同的人作文(精)03-23
(熱)一個(gè)與眾不同的人作文11篇09-06
一個(gè)與眾不同的人作文[優(yōu)秀8篇]10-16
與眾不同作文07-16
與眾不同的作文07-16