我的最?lèi)?ài)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我的最?lèi)?ài)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的最?lèi)?ài)作文 篇1
我愛(ài)萬(wàn)物復蘇的春天，我愛(ài)活力四射的夏天，我更愛(ài)為大地鋪上銀裝的冬天，但我最?lèi)?ài)的，莫過(guò)于那碩果累累的秋天了。
遠山落葉圖
一到秋天，眼前的一切都變了樣，遠處的高山感受到了秋天的氣息，立馬給自己換了裝，好似穿上金甲一般。一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上的葉子像一只只小精靈，偷偷從家里溜出來(lái)，任性地在空中跳著(zhù)美麗又迷人的舞蹈。我愛(ài)秋天，愛(ài)它景色的美麗！
農家豐收圖
“稻花香里說(shuō)豐年”，不錯的，秋天是一個(gè)豐收的季節。農民伯伯勞動(dòng)的辛苦在這一瞬間，全都被豐收的喜悅取代了。田野里，黃澄澄的玉米熟了，每一個(gè)玉米棒子那渾圓的身體上頂著(zhù)一撮小胡子，像極了電影里的卓別林，非�；蓯�(ài)，惹得高粱姐姐笑彎了腰。白白胖胖的花生小子也趕來(lái)湊熱鬧。果園里，蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、柿子樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都結滿(mǎn)了碩大的果實(shí)，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上，紅的像火，綠的像萍，黃的像金。各地的游客，這時(shí)也聚集到果園里，品著(zhù)香甜可口的果子，欣賞著(zhù)美麗的`風(fēng)景，他們陶醉了！我愛(ài)秋天，愛(ài)它豐收的喜悅！
花圃香風(fēng)圖
花圃里，一陣陣微風(fēng)拂面而來(lái)，溫柔而涼爽，風(fēng)里帶來(lái)些淡淡的幽香。順著(zhù)香味走進(jìn)花圃，瞧，是那些菊花！它們頻頻微笑點(diǎn)頭，身上穿著(zhù)五顏六色的衣服，好像彩虹一般迎接四面八方的客人。我愛(ài)秋天，愛(ài)它淡雅的幽香！
秋天就像一幅水墨畫(huà)，畫(huà)里包含著(zhù)遠處大山落葉時(shí)的美麗，包含著(zhù)農民伯伯在秋天時(shí)豐收的喜悅，包含著(zhù)花兒被微風(fēng)吹拂時(shí)淡雅的幽香。��！秋天是一個(gè)美麗迷人的季節，是一個(gè)擁有豐收的季節，是一個(gè)讓人心曠神怡的季節。我愛(ài)秋天！
我的最?lèi)?ài)作文 篇2
書(shū)，是人思想的凈化使者，是炎炎夏日心情浮躁的一潭清泉，更是人生進(jìn)步的階梯。
每天清晨洗漱完畢，吃過(guò)早飯，從書(shū)架上拿起一本厚實(shí)的書(shū)，打開(kāi)這本書(shū)，靜下心來(lái)閱讀它，方能始原本舒暢的心情隨著(zhù)書(shū)中的內容而變得激蕩無(wú)比。到上學(xué)時(shí)間時(shí)，在這本書(shū)中加一個(gè)書(shū)簽，把它合上，當你騎著(zhù)自行車(chē)走在通往校園的道路上時(shí)，回味一下書(shū)中的內容，便能使心情更加放松，舒暢與興奮。
尤其在夏天，你那已因天氣的'炎熱和煩悶而浮躁的心，更應該讀書(shū)，因為心一浮躁便什么也做不好。那途徑便是讀書(shū)。它使你的心沉靜，使你感到?jīng)鏊�，因為有一句�?huà)是這么說(shuō)的：“心靜自然涼”所以你也不會(huì )再感到悶熱。從而可以做好你想做的事情。所以書(shū)是炎炎夏日的一潭清泉。
有的時(shí)候，也許會(huì )因為一件事情使你的的心情糟糕，使許多雜念在你腦海不斷涌現，請你保持鎮靜，打開(kāi)一本書(shū)大聲的朗讀幾分鐘，讀著(zhù)讀著(zhù)你就會(huì )發(fā)現，之前閃現在你腦海中的雜念全都煙消云散了，心情也好了許多。所以書(shū)是人思想的凈化使者。
在學(xué)習中，書(shū)帶給你知識，豐富我們的頭腦，促進(jìn)你進(jìn)步，與此同時(shí)，它拓寬了你的視野，帶你了解世界，所以書(shū)是人進(jìn)步的階梯。
在我看來(lái)，書(shū)它還有多種作用，但是，日常生活中，是最主要作用的也就是這幾方面了。
所以，書(shū)，就是我的最?lèi)?ài)因為你是我心沉靜使是我在夏日不那么悶熱，使我進(jìn)步，能夠然我在每一次考試中，不斷進(jìn)步。
書(shū)，我最?lèi)?ài)的就是你！
我的最?lèi)?ài)作文 篇3
初上初中，經(jīng)歷了數學(xué)、地理分數的殘酷，我發(fā)現“語(yǔ)文” 才是我的最?lèi)?ài)。
我當數學(xué)老師讓我做題時(shí)，我都很苦惱，每次都是同學(xué)們做完題了，我才會(huì )寫(xiě)完一道題。在數學(xué)式子中隨處可見(jiàn)的方程，等式，總是馬虎不得，代錯一個(gè)式，整題分數就沒(méi)了。相比，我發(fā)現了，語(yǔ)文是多么的“可愛(ài)”，并在其中發(fā)現了許多樂(lè )趣。
步入初中，我讀了許多本課外書(shū)，例如吳承恩的《西游記》，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，四大名著(zhù)我都通篇全讀，也樂(lè )在其中。雖然他們都很好，不過(guò)我還是喜歡吳承恩筆下那栩栩如生的孫悟空。他是那樣的聰慧，無(wú)畏，堅持，吃苦耐勞等很多精神品質(zhì)吸引了我，似乎他的優(yōu)點(diǎn)太多了，以至于我想不到更好的詞來(lái)形容他，不過(guò)，這可能就是我喜歡他的原因吧，并且因為他的那種獨特的精神。才有了展現在人們眼前最完美的西天取經(jīng)的結局。
我感謝語(yǔ)文，讓我認識了他，并且也會(huì )向他學(xué)習。記得一位名人曾說(shuō)過(guò)“所有的天才都是1%的智商，99%的汗水，才會(huì )收得果實(shí)”，所以我相信，只要我如孫悟空一樣堅持，吃苦耐勞，付出辛勤的汗水，也會(huì )收獲果實(shí)。
每次做閱讀，我都很認真的分析標題，審題，理清線(xiàn)索與思路。當然，我知道我每經(jīng)歷的數次考試優(yōu)分，是我收獲的.果實(shí)，也是我吃苦耐勞取得的“真經(jīng)”，但是我也知道，未來(lái)的路還很長(cháng)，所以我會(huì )更加的努力，知道真正的如孫悟空一樣“取得真經(jīng)”。
“語(yǔ)文”你是我的最?lèi)?ài)。我掌握了學(xué)習你的簡(jiǎn)便方法，把語(yǔ)文做為是樂(lè )趣的前提下，去學(xué)習，讓我在苦中作樂(lè )，抱著(zhù)這樣的心態(tài)去學(xué)習，我相信我會(huì )有不一樣的結果。
我的最?lèi)?ài)作文 篇4
在我的記憶里面，媽媽做的一碗酸菜肉絲面就是我最?lèi)?ài)的面，有好吃的味道有愛(ài)的味道還有家的味道。
小時(shí)候媽媽經(jīng)常會(huì )給我做酸菜肉絲面，就算是每天吃也不會(huì )覺(jué)得膩，面都是媽媽買(mǎi)面粉來(lái)自己拉的拉面，因為這樣面的口感才會(huì )更好，湯也是媽媽自己調制的，有辣的也有不辣的，不過(guò)還是喜歡吃不辣的，吃起來(lái)更加清爽，辣的也很好吃，只不過(guò)我從小就是不愛(ài)吃辣的口味的東西。上了初中以后的我要一個(gè)星期才能回一次家，也要一個(gè)星期才能吃到這碗心心念念的面，在學(xué)校的時(shí)候，我偶爾也會(huì )和同學(xué)說(shuō)自己的媽媽是一個(gè)多么會(huì )做飯的人，媽媽做的面是有多么的好吃，每次他們都會(huì )聽(tīng)得直咽口水。
每次放學(xué)回到家后，我總會(huì )來(lái)到廚房看媽媽做面的樣子，媽媽先是把面粉揉成團，再拉成一根根的面，因為我喜歡吃寬一點(diǎn)的面，所以媽媽每次都會(huì )拉的寬一點(diǎn)，面拉好之后放進(jìn)開(kāi)水里面煮上一會(huì )兒再撈出來(lái)，面條就制作好了。接著(zhù)媽媽又用她那嫻熟的手法切著(zhù)酸菜和肉絲，刀切在刀板上面的`聲音齊刷刷的，媽媽的手法還是一如既往地好，菜切好之后就該下鍋炒了，媽媽先是把油熱好，再把酸菜和肉絲放進(jìn)里面爆炒，最后再加上自制的湯加進(jìn)去，煮好沸騰了之后把煮好的面放進(jìn)去就可以了，看著(zhù)媽媽那忙碌的身影，我不禁產(chǎn)生了一種崇拜感。面煮好之后，媽媽就會(huì )第一時(shí)間抬給我，我便會(huì )狼吞虎咽地吃起來(lái)，味道還是那么的熟悉，總是兩個(gè)字“美味”，香味盡在鼻中，美味盡在口中。
媽媽的酸菜肉絲面是我的最?lèi)?ài)，也正因為媽媽也是我的最?lèi)?ài)。
我的最?lèi)?ài)作文 篇5
每個(gè)人都有不同的最?lèi)?ài)。我的最?lèi)?ài)就是我的母親。她是我最親最?lèi)?ài)的人。
我的母親個(gè)子中等，白里透紅的臉上，有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。頭發(fā)短短。她看上去就像我的姐姐。無(wú)微不至的照顧我。
我愛(ài)母親有愛(ài)心。在街上逛走時(shí)，當看到有乞丐時(shí)，她總讓我把錢(qián)送到他手上；當我們乘坐公交車(chē)時(shí)，她總會(huì )把座位讓給那些老弱病殘的人。母親那些舉動(dòng)一直影響著(zhù)我要做一個(gè)有愛(ài)心的人。她的愛(ài)心事跡多如繁星，數不清。
我最?lèi)?ài)母親的勇敢。停電時(shí)，房屋陷入了一片漆黑，我害怕得緊抓住媽媽的'手臂，母親一邊跟我講故事，一邊點(diǎn)著(zhù)燈，讓我不再害怕。母親的勇敢鼓舞著(zhù)我，讓我的膽子變大了。
我愛(ài)母親的博學(xué)。當我遇到難題時(shí)，是母親幫我分析問(wèn)題，她猶如一位良師，幫助我解決難題。母親的博學(xué)�？傇谖宜爸v故事的時(shí)呈現，她不像其他家長(cháng)一樣照著(zhù)書(shū)讀，她總會(huì )把她理解的說(shuō)給我聽(tīng)。
我的母親是偉大的。每當我生病時(shí)，總由她扶著(zhù)我慢步走向醫院。每當我打針怕痛時(shí)，她總會(huì )用輕柔的話(huà)語(yǔ)安慰我。生病住院時(shí)，母親總會(huì )陪在我身邊，端著(zhù)小米粥或姜汁喂給我喝。深夜了，她雙眼布滿(mǎn)血絲，但還堅持為我添衣加水和喂藥。第二天清晨，母親拖著(zhù)勞累的身軀上班�！澳赣H是世界上最偉大的人�！�
我常常這樣想。
我的母親是我的最?lèi)?ài)。她用一生的時(shí)光愛(ài)著(zhù)我，我也深深地愛(ài)著(zhù)她。
我的最?lèi)?ài)作文 篇6
千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
——題記
一陣秋風(fēng)之后，天地間驀地失去了生機，變的寂寞起來(lái)，而它還毅然挺立在大地上，顯得是那樣蒼翠。它，便是翠竹。
我愛(ài)翠竹，愛(ài)它那頑強的生命力。不管是田間地頭，還是房前屋后，只要給它一片土，便會(huì )有它那挺秀的身影，甚至連寸草不生的石縫，都會(huì )有它的身影。
我愛(ài)翠竹，愛(ài)它那挺秀的身軀。竹子是美麗的。它似乎對綠色格外鐘情——它只穿綠色的衣服——縱使它換了一套又一套的衣服，它永遠是那樣充滿(mǎn)生機與活力。即使“戰罷玉龍三百萬(wàn)，敗鱗殘甲滿(mǎn)天飛”，也依然能見(jiàn)到它那碧綠的軀體。
我愛(ài)翠竹，愛(ài)它那純樸的風(fēng)格。它從來(lái)不像臘梅那么孤傲，也不像雪蓮那么高雅，但它有自己純樸的風(fēng)格。竹子是樸素的，它沒(méi)有華麗的外表，也沒(méi)有沁入心脾的芳香，但它卻擁有一種無(wú)可比似的自然美，一種純天然的美，一種沒(méi)有任何瑕n的美。因此，我喜愛(ài)竹，它那牛毛般細小的竹葉尖，可以做竹芯茶，給勞苦的人帶來(lái)一絲清涼，給活潑頑皮的'孩子們帶來(lái)一絲樂(lè )趣。
我愛(ài)翠竹，愛(ài)它那堅韌的品質(zhì)�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中”就是他堅韌的品質(zhì)。不管條件是多么的艱苦與惡劣，它都會(huì )頑強拼搏。不管遭遇多么大的挫折，它都會(huì )頑強反抗。暴風(fēng)雨的來(lái)臨，只能使它在接受洗禮后得到升華�！俺跻商炫律⒒�，復恐麻姑行擲米”的大雪紛飛，方能顯出翠竹的堅強�？偠灾�，在它的腦海里，沒(méi)有放棄，只有拼搏。它愛(ài)生活，它更懂得生活！
翠竹，我的最?lèi)?ài)，看慣了攀附權勢，只喜愛(ài)你的傲骨；嘗慣了香甜，只喜愛(ài)你的清苦……
我的最?lèi)?ài)作文 篇7
小時(shí)侯，我和奶奶在鄉下和綠樹(shù)、小鳥(niǎo)作伴，度過(guò)了我美好的童年。
那時(shí)，每逢奶奶小時(shí)下田老作時(shí)，我便和屋前屋后的孩子們到田里摘幾朵花兒，用柳條編起花環(huán)戴在頭上，然后兩兩相伴，在樹(shù)林里捉迷藏，爬到樹(shù)上偷偷看著(zhù)田里勞動(dòng)的人們，或是調皮地把鳥(niǎo)蛋拿下來(lái)放到手上玩弄一番，等到鳥(niǎo)媽媽朝我們要他它的孩子時(shí)，才戀戀不舍地把鳥(niǎo)蛋物歸原主……
其中，使我至今歷歷在目，記憶猶新的事就莫過(guò)于春天時(shí)摘桑葚了。
‘梅子黃時(shí)日日晴’的時(shí)侯，桑葚熟透了，我們更是早早地三個(gè)一群，五個(gè)一黨，又飛進(jìn)了樹(shù)林，跑著(zhù)跳著(zhù)到幾棵大桑樹(shù)下，一抬頭，就是滿(mǎn)眼紅艷艷，紫顫顫的桑葚，好似千萬(wàn)顆閃閃發(fā)亮的星星，泛著(zhù)光彩，仿佛只要風(fēng)兒一吹，便能吹破它們那薄薄的皮，吹出那紫紅的汁水來(lái)一般。引的我們垂涎三尺，忍不住又爬上枝頭大吃起來(lái)，吃飽了也不罷休，一個(gè)勁得往回帶。滿(mǎn)手滿(mǎn)袋都裝滿(mǎn)了戰利品。當我們心滿(mǎn)意足而又小心翼翼地往下來(lái)，對視時(shí)，都忍不住大笑起來(lái)。原來(lái)，經(jīng)過(guò)剛才的激戰，我們一個(gè)個(gè)都變了樣：有的嘴唇上長(cháng)出一撇‘紅胡子’，有的嘴邊染得紫紅紫紅。我更是臉上紫一塊，紅一塊，像個(gè)大花臉，衣服也成了名副其實(shí)的花衣，衣袖上、衣領(lǐng)上全染上了桑葚的香味。金色的童年呦，也被染得美滋滋甜蜜蜜……
而如今，當我再回鄉下時(shí)，沒(méi)了我最?lèi)?ài)的綠色的樹(shù)林；沒(méi)了小巧玲瓏的鳥(niǎo)蛋兒；也沒(méi)了甜蜜的桑葚。取而代之的`是一棵棵深褐色的樹(shù)樁，和一個(gè)個(gè)觸目驚心的大坑。我惆悵地呆呆站著(zhù)，不知何去何從……
蒼翠的樹(shù)林啊，你代表了我的童年，你是我記憶深處的最?lèi)?ài)！可是如今，你又在哪兒呢？
我的最?lèi)?ài)作文 篇8
在我們校園的丹桂園里有一棵素有“天上的飛碟、地上的蘑菇”之稱(chēng)的桂花樹(shù)。你看，粗壯的主干撐托起縱橫交錯的枝條，好像一顆導彈發(fā)射時(shí)的壯觀(guān)，直沖天穹，橫看豎看、上看下看、直看彎看，又好似一把巨大的傘，不管遇到狂風(fēng)暴雨，都不肯低頭折節�？戳撕�，我不禁贊嘆，她五十來(lái)歲了是我所見(jiàn)到的桂花樹(shù)中的一朵奇葩。
校園的桂花樹(shù)亭亭玉立、四季常綠，課余閑暇時(shí)間，我時(shí)不時(shí)的來(lái)到丹桂園，盯著(zhù)這一“校寶”看不厭，喋喋不休地和同學(xué)一起贊美她，贊美那可愛(ài)的葉子，葉子上的葉脈有條不絮，有滋有味。有的像豎起叫絕的大拇指，有的像一朵奇異俊美的花，有的`像一條倒掛的扁魚(yú)兒，……千姿百態(tài)，百看不厭。在這棵“桂花皇”中竟找不到兩片相同的葉子，真是大千世界，無(wú)所不有！在葉的美奇中，她還很頑強，在去年冬天至春天間，一連二十多天的風(fēng)雪暴雨中，許多“同伴”都經(jīng)受不住這惡劣的氣候而低下了頭，唯獨這“桂花皇”仍帶著(zhù)笑容堅強不屈，昂著(zhù)頭與“敵人”博斗抗爭，像水倒在鴨子背上一樣，羽毛依舊。
每年八月中秋前后，正是桂花皇大顯身手時(shí)節，一股濃烈的香味沖過(guò)阻力，來(lái)到教室、來(lái)到寢室、來(lái)到辦公室與我們全校師生一起分享這醉人的香味。我在下課時(shí)，情不自禁的來(lái)到“桂花皇”下，只見(jiàn)桂花在陽(yáng)光下，金燦燦、黃澄澄，每朵四個(gè)小花瓣小巧玲瓏。我看了又看，我笑了又笑，聞了又聞。一眼望去，這些葉子全被它擠了下去。這時(shí)節，我們學(xué)校的一千多師生浸染在這清香之中，過(guò)路行人駐足嗅鼻瞇眼欣賞花香之中，連飛禽走獸也時(shí)不時(shí)的陶醉在幽香之中……
就是這校園的桂花樹(shù)像一位偉大的慈祥母親，時(shí)刻在守望著(zhù)成千上百的兒女。
我的最?lèi)?ài)作文 篇9
一塊廣闊的、綠茵茵的足球場(chǎng)，一顆黑白相間的足球，追逐著(zhù)足球盡情地奔跑，這就是我的向往。
我的.最?lèi)?ài)便是自己帶球，穿過(guò)對方的層層封鎖，奔向球門(mén)，最后奮力一踢，讓足球躲過(guò)守門(mén)員的防備，鉆進(jìn)球門(mén)，從而帶領(lǐng)全隊獲得勝利。
那是一個(gè)深秋時(shí)節，我參加了一場(chǎng)足球賽，賽前我榮幸成為隊長(cháng)，我們開(kāi)始商量隊形。一個(gè)隊員說(shuō)：“我們以防守為主吧？”另一個(gè)隊員反駁道：“那我們還怎么贏(yíng)得這場(chǎng)比賽？我建議三人進(jìn)攻，三人防守�！币粫r(shí)間大家七嘴八舌。
我經(jīng)過(guò)深思熟慮，最后決定要“全員進(jìn)攻”！但是又有人提出異議。我便說(shuō)：“全員進(jìn)攻——如果對方發(fā)球，我們六個(gè)人搶球，而對方至少有一名守門(mén)員在后方，所以會(huì )缺少一人搶球，而他們再有一人帶球，那最后剩下的就只有四人。我們卻共有六人，我們用五人做先鋒，其中兩人搶球，三人防守，剩下一人做前鋒，并尋機接應搶球的兩名隊員�！贝蠹乙�(jiàn)我說(shuō)得頭頭是道，便都同意了。
開(kāi)始比賽了。第一局，因為我方?jīng)]有守門(mén)員，讓對方進(jìn)了一球。但我方進(jìn)攻人數多，最后進(jìn)了兩球，開(kāi)局獲得勝利。
第二局的結果也是我方獲勝。
第三局比賽開(kāi)始了，半場(chǎng)過(guò)后，雙方變成了平局。這時(shí)候，我一路帶球來(lái)到對方球門(mén)前，卻發(fā)現對方有三人在防守。我?jiàn)^力一踢，鞋子與球居然同時(shí)飛了出去。而對方好像一下子也暈了，其中兩人撲向了我的球鞋，而另一人竟然呆在原地，不知道該怎么反應。這時(shí)候，足球似乎長(cháng)了眼睛一樣，趁對方不注意，一下子鉆進(jìn)了球門(mén)。我們贏(yíng)得了比賽！
我愛(ài)踢足球。
我的最?lèi)?ài)作文 篇10
去過(guò)海邊的人都習慣性地眺望大海，試圖看到盡頭，迎面接受著(zhù)微咸的海風(fēng)。海，沒(méi)有盡頭。海，盛滿(mǎn)悲傷。
——題記
去年夏天，去海南一帶看親人，那是我第一次與海的親密接觸。那海風(fēng)與暖陽(yáng)搭配得恰到好處。我還清楚地記得，我踩在柔軟的海灘上，怯怯地不敢下水，居住在沿海地區的表哥毫不膽怯，早已在海邊戲水，玩得不亦樂(lè )乎。
我緩慢地彎下身子，蹲坐在離海水老遠的海岸邊，但目光片刻也沒(méi)有從海面上移開(kāi)。那景色我用筆墨形容不出，陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)海面，好像大海中有金粉混合。我出神地望著(zhù)，表哥喊了我好幾聲我都沒(méi)有聽(tīng)到。他叫我趁著(zhù)風(fēng)不大時(shí)下海去玩，我才想到眼前這片海與電視里那波濤洶涌，海浪一層接一層的大海遠不一樣，它是那樣溫柔，那樣平靜。直到海邊有許多游客游玩時(shí)它才附和著(zhù)，泛起微微海波。它既怕太平靜掃了游人們的興，也怕翻起層層海浪使大部分人怯于下水。此時(shí)的它，猶如一個(gè)知心好友，隨時(shí)敞開(kāi)它博大的胸懷，愿意與你一起承擔煩惱與憂(yōu)愁。
我撐起身子，捶了捶發(fā)麻的腿，慢慢向大海走去。當我縱容海水漫到我膝蓋處時(shí)，我不禁叫出聲來(lái)。溫暖的海水包裹住我的小腿，感覺(jué)那樣親近與柔和，一種特殊的感覺(jué)使我的焦慮慢慢沉淀，直到消失。那感覺(jué)我永遠難忘。
傍晚，我又一次來(lái)到海邊，大海卻涌起大浪，拍打著(zhù)浪花與海灘，好像在哀號。不是，更像在苦訴。我扯了扯身上的衣服，現在的海風(fēng)與上午的有極大的差別，不再溫暖了，不再如同母親的手滑過(guò)你的臉頰了。此刻的'感覺(jué)，是刺骨的寒冷。
大海它敢于表達，也十分善變。它可以一面接受你的煩惱，也一面在不為人知的情況下獨自苦訴，誰(shuí)也捉摸不透。
如此變幻莫測的大海，是我的最?lèi)?ài)。
我的最?lèi)?ài)作文 篇11
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)的意思就是多讀書(shū)可以讓人開(kāi)闊視野，可以讓人學(xué)習進(jìn)步，可以讓人體會(huì )到父母的愛(ài)，還可以提高寫(xiě)作能力。
在生活中，我也特別喜歡閱讀一些書(shū)籍，比如：關(guān)于風(fēng)景的，關(guān)于理想的，關(guān)于真情的或關(guān)于神話(huà)故事。這些書(shū)都使人美不勝收。而關(guān)于書(shū)里的詞語(yǔ)也有很多。在閱讀的過(guò)程中，我們可以將它收集在一起。有助于我們以后的寫(xiě)作水平。
在家里的.時(shí)候，我也時(shí)常會(huì )閱讀一些有趣的書(shū)籍。而我現在之所以那么愛(ài)讀書(shū)，功勞全歸功于媽媽。因為我剛上一年級的時(shí)候，媽媽就會(huì )買(mǎi)一些童話(huà)故事給我看，三年級的時(shí)候，媽媽會(huì )給我買(mǎi)一些感人的書(shū)，六年級的時(shí)候，媽媽就會(huì )買(mǎi)一些著(zhù)名作家寫(xiě)的。媽媽還告訴我說(shuō)：“書(shū)籍就是一座寶庫，它等著(zhù)你去尋找?jiàn)W秘，等著(zhù)你去發(fā)現它�！蔽依卫斡涀×藡寢尩脑�(huà)。
從此，我特別喜愛(ài)看書(shū)，把看書(shū)當成一個(gè)游戲在里面尋找?jiàn)W秘。而書(shū)籍也像一座海洋，我就是一條小魚(yú)，在書(shū)海中遨游，在書(shū)海中發(fā)現知識的寶庫，把它深深印在腦海中。
以后，我要繼續閱讀各種書(shū)籍，繼續積累好詞好句。繼續提高閱讀水平。
認真對待并閱讀每一本書(shū)。認真積累并記錄每個(gè)詞，每個(gè)句，提高自己的閱讀水平和寫(xiě)作水平。發(fā)現每一本書(shū)中的奧秘。
讓我們從現在開(kāi)始認真讀書(shū)和認真學(xué)習吧！
我的最?lèi)?ài)作文 篇12
暑假，媽媽給我買(mǎi)了一只小烏龜，這可把我高興壞了。手捧著(zhù)這可愛(ài)的小東西，我如獲至寶。
它長(cháng)著(zhù)一副調皮的模樣：小巧玲瓏的頭，一對小黑豆一樣的眼睛滴溜溜地轉。它的四肢短小靈活，它走起路來(lái)一點(diǎn)也不慢哦！你瞧，它龜殼上的花紋最引人注目了：六邊形的`圖案均勻地排列在它的龜殼上。我給它取了個(gè)響亮的名字——閃電。
閃電可靈活了。我喜歡當它的教練，讓它練習翻跟斗。
你瞧，我把它四腳朝天翻了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)它氣呼呼地伸長(cháng)了脖子，用頭頂、用一只前掌使勁地撐著(zhù)地，然后“啪”的一聲，它就翻了過(guò)。這時(shí)的它可得意了。只見(jiàn)它邁開(kāi)短小的四肢快樂(lè )地爬來(lái)爬去，好像在向我炫耀：“怎么樣？我厲害吧？”——哈哈哈，真是個(gè)活寶！
我發(fā)現我的小閃電是個(gè)標標準準的“小吃貨”。它不僅愛(ài)吃媽媽買(mǎi)回來(lái)的生肉，它還吃嫩嫩的菜葉子呢！這個(gè)貪吃的家伙，簡(jiǎn)直是來(lái)者不拒！它吃東西的速度可快了，就像是害怕別人跟它搶似的。有一次，我逮到了一只蒼蠅丟給它吃。它快速地游了過(guò)來(lái)，先聞了聞，然后就張開(kāi)大嘴，一口吞了下去，速度快得就像閃電。吃完了，它還伸長(cháng)脖子可憐巴巴地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“好吃好吃，我還要！小主人，你再賞我一個(gè)唄！”
有寵物陪伴的暑假是幸福的。雙手捧著(zhù)我心愛(ài)的小烏龜——閃電，我愛(ài)不釋手。
我的最?lèi)?ài)作文 篇13
清晨，于睡夢(mèng)中醒來(lái)。拉開(kāi)窗簾，多么希望第一眼見(jiàn)到的是洋洋灑灑的陽(yáng)光。隔著(zhù)玻璃窗，陽(yáng)光不那么刺眼，但足以喚醒睡眼蒙?的人。它的到來(lái)，送走了昨日之歷史，帶來(lái)了“今天”這個(gè)最好的禮物。
正午的陽(yáng)光熱情似火，太陽(yáng)正掛在天空中央，明晃晃地。這時(shí)的陽(yáng)光，猛烈無(wú)比，多少朵白云都掩蓋不住。此時(shí)的陽(yáng)光雖然沒(méi)有日出時(shí)的絢麗，也沒(méi)有夕照時(shí)的多彩，但它卻另有一番風(fēng)味。它把力量匯聚在一起，在這時(shí)噴發(fā)，它照在東河上，東河被鍍上了一層華麗的金黃衣，光點(diǎn)猶如無(wú)數顆星星在水里閃耀著(zhù)，掙扎著(zhù)。它照在河邊的樹(shù)上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)縫像無(wú)數的金色珠子般落在地上，一陣風(fēng)吹來(lái)，地上的“金珠子”也晃動(dòng)起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，仿佛我也成了一顆珠子，跟著(zhù)他們一樣起伏不定……
黃昏，一天又即將過(guò)去，陽(yáng)光收斂了正午時(shí)的奔放，成為了一名江南水鄉的女子。它把柔情釋放了出來(lái)，光線(xiàn)是那么柔和，它散在樹(shù)葉的葉面上，在地上留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的影子。它懂得了溫柔，磨去了正午堅硬的棱角，陪伴著(zhù)歸巢的鳥(niǎo)兒。最后，夕陽(yáng)依依不舍地慢慢地往下沉，殘余的一絲光線(xiàn)中，紅色的晚霞在天邊漂浮，像一位仙女，穿著(zhù)絢麗的紗裙在天邊散步。
陽(yáng)光是無(wú)私的'，它總是普照萬(wàn)物，無(wú)處不在。在撒哈拉的沙粒中，在南極大陸的冰川里，在布滿(mǎn)鮮花的草地上……它照耀過(guò)每一個(gè)人，溫暖過(guò)每一寸土地。而我，癡迷于陽(yáng)光的美，渴望它永遠照耀我的身心。
這就是我的最?lèi)?ài)——陽(yáng)光！
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