難忘的一句話(huà)

難忘的一句話(huà)1

　　在我的腦海出現過(guò)許多話(huà)，都記得不太清楚了，但是有一句媽媽給我說(shuō)的話(huà)，我永遠記得，那就是：“只要你相信自己可以做這件事，就一定能成功”。

　　有一次老師讓我們每個(gè)人都做一個(gè)關(guān)于春節的書(shū)簽，我回到家以后，想來(lái)想去，都沒(méi)有想出來(lái)該怎么做。就給媽媽說(shuō)：“媽媽你幫我做吧！”媽媽生氣的說(shuō)：“老師布置的作業(yè)，是給你們布置的�！辈皇墙o家長(cháng)布置的，聽(tīng)了媽媽的'話(huà)，我只好自己做。做了一張看著(zhù)不好看就扔進(jìn)了垃圾桶，反反復復了好幾次，都做不好，垃圾桶里全是卡紙。

　　我只好去找媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“孩子，只要你相信自己可以做好這件事，你就一定會(huì )做好，做什么事都要對自己有信心�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)后，立刻回到了書(shū)房，拿出一張卡，在四個(gè)角上花了四串鞭炮，在卡紙的最底下畫(huà)上了花花草草，我讓爸爸用毛筆在兩邊寫(xiě)上了一副對聯(lián)，在最中間寫(xiě)上了一個(gè)倒著(zhù)的“�！弊�，代表福到了，我做好了以后拿給媽媽看，媽媽露出了欣慰的笑容。

　　從那以后，我無(wú)論做什么都會(huì )牢記這句話(huà)，這句話(huà)激勵我不斷的去努力，我知道我一定會(huì )成功。

難忘的一句話(huà)2

　　從小時(shí)候咿咿學(xué)話(huà)，到時(shí)幼兒園的啟蒙班，到現在六年級了。無(wú)論是誰(shuí)，父母、老師、長(cháng)輩、伙伴、陌生人都對我們說(shuō)近一句難忘的話(huà)，可我不忘記的是蘇老師對我說(shuō)過(guò)的那句話(huà)，記憶猶新，總會(huì )想起那句話(huà)。

　　蘇老師是一名出名的演奏家，她很擅長(cháng)琵琶，是我遇見(jiàn)的最好的`老師。即經(jīng)常開(kāi)導我們生活的小事不應斤斤計較，對事物看得平平淡些，再平淡些。

　　上課時(shí)，她總是問(wèn)：“感覺(jué)如何？”有所領(lǐng)悟這句的意思了嗎？看，這一段是……

　　可有一次，在老師家，因上次學(xué)過(guò)的內容沒(méi)彈出節拍的快慢，老師讓我反復彈，反復彈。一向學(xué)得很好的我突然被老師這樣“無(wú)意的批評”后，委屈、難過(guò)，晶瑩的淚珠從眼角滑過(guò)。

　　“咦，怎么了？怎么哭了？”

　　“嗯”一時(shí)流淚的我也只能這么答了。

　　“學(xué)習，一時(shí)衰落不要緊，要緊的是衰落后卻不向前走。弋瑄，老師要你這樣做并不是批評你，無(wú)論是學(xué)校里，退步了才能前進(jìn)！玩游戲，永遠是第一還玩什么？慢慢來(lái)，退一步前進(jìn)十步才是真正的好學(xué)生！‘好’不只是指學(xué)習，也有道德品質(zhì)素養，還有心理承受壓力呀！”

　　“那如果自己不好，反別人定為目標又太難，怎么辦？”我突然想起了楊佳明、周嘉惠。

　　“把現在的自己定為目標，超過(guò)自己；再把現在的自己定為目標，循環(huán)、超越��！”

　　“嗯”我也想試試這種新方法。

　　“把淚擦干，女孩，堅韌不屈是最引人之處！”

　　“噢！”

　　“再從這兒走，一、二、三……”

難忘的一句話(huà)3

　　周末，我們一家人在院子里休息。爸爸說(shuō)：“我們一起去爬山吧！”“好啊�！蔽壹�動(dòng)地應道。

　　稍作準備后，我們就出發(fā)了。天高云淡，和風(fēng)拂面，一路上，我的心情就像是從籠里放飛的小鳥(niǎo)一樣。很快，我們就到了山腳下。登山的人真多，人影綽綽，熱鬧得像個(gè)大集市。爸爸提議說(shuō)，我們來(lái)一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)先爬上山。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我在班里可是有名的飛毛腿，肯定是我最先登上去！”媽媽笑咪咪地說(shuō)：“那可不一定喲！”

　　我鉚足干勁，一路飛奔，沒(méi)多久就跑到了半山腰，把他們甩到后面，連個(gè)影子都看不見(jiàn)。但是，我也累得氣喘如牛，嗓子冒煙，身上粘嘰嘰的全是汗。我坐在一塊石頭上歇了起來(lái)。不久，爸爸他們也慢慢悠悠地來(lái)了。他見(jiàn)我累得走不動(dòng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“堅持就是勝利，一定不能放棄哦！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我重新恢復了信心，邁開(kāi)大步，繼續往上登。

　　終于到了山頂。站在云霧繚繞的山頂上，我胸中充滿(mǎn)自豪感。

　　爸爸說(shuō)的'那句話(huà)，讓我至今難忘。我懂得了，要把事情做成功，一定要堅持不懈。

難忘的一句話(huà)4

　　“成功＝百分之九十九的努力＋百分之一的智慧�！边@句愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)的名言是我最難忘的一句話(huà)。

　　記得這句話(huà)是在我6歲時(shí)爸爸對我說(shuō)的。當時(shí)我非常羨慕那些會(huì )騎兩輪自行車(chē)的小朋友，特別是看見(jiàn)他們騎著(zhù)車(chē)子在地上左轉、右轉，在地上畫(huà)出流暢優(yōu)美的線(xiàn)條時(shí)，我也十分想學(xué)。但我又怕摔跤，所以只好眼巴巴地看著(zhù)別人自由自在地滑行。那時(shí)爸爸對我說(shuō)了這句話(huà)，又說(shuō)：“百分之一的智慧你肯定是有的，最重要的是那九十九分的努力�！痹诎职值墓膭钕�，我開(kāi)始了嘗試性練習。后來(lái)，我每天都出去練習，當然，摔倒了很多次，但我的.車(chē)技也一點(diǎn)點(diǎn)地提高了。最后，我終于也能像別的小朋友一樣自如地轉彎前進(jìn)了！這是這句話(huà)第一次得到了驗證。

　　后來(lái)，它還多次被驗證過(guò)。一年級暑假時(shí)，媽媽叫我去學(xué)游泳�？晌液芪冯y，怎么也不想去。后來(lái)媽媽用激將法說(shuō)了我幾句，我才硬著(zhù)頭皮去上課。到了游泳池邊上，我又開(kāi)始發(fā)抖，說(shuō)什么我也不敢下去，只好在池邊干坐著(zhù)。這時(shí)媽媽推了我一把，一下子我沒(méi)入了水中，灌了好幾口水。爬上池子后，我靜靜地想了一會(huì )兒，想自己到底能不能學(xué)會(huì )。猛然間，爸爸說(shuō)的這句話(huà)在我耳邊響起，于是，我鼓起勇氣跳進(jìn)水里……一次又一次，一天又一天，我努力堅持了下來(lái)。從胸板、手板齊備到只剩下手板，從借助兩只手板到只剩一只手板，再到像小魚(yú)一樣自由自在地在水里游。爸爸告訴我的這句話(huà)又一次被驗證了。

　　“成功＝百分之九十九的努力＋百分之一的智慧�！边@句話(huà)在我的生活中多次被驗證了。它告訴我們，那些獲得成功的人們都是通過(guò)付出辛苦的努力才換來(lái)的。我們要想做出成績(jì)，就一定要百分之百地努力下去，這樣才能走向輝煌。

　　我會(huì )一直銘記這句話(huà)，它一定會(huì )伴隨我成長(cháng)。

難忘的一句話(huà)5

　　每當我看見(jiàn)那張獎狀，我就想起了那個(gè)星期發(fā)生的一件事。

　　這天，我走在上學(xué)的路上，雖然心里很緊張，但我還是裝出一副不在乎的樣子。為什么緊張呢？因為今天是要公布期中考試一、二、三名的'日子，我的心里像有一頭火爆的牛在橫沖直撞。

　　到了公布第一名的時(shí)候，校長(cháng)開(kāi)始點(diǎn)名：

　　“楊樂(lè )天！”聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候，我十分激動(dòng)地跑了上去，在臺上的時(shí)候我想：我考得這么好，我可得去給朋友們看一看！一回到家，我就把試卷遞給爸爸和媽媽看，他們都說(shuō)我真厲害。聽(tīng)到爸爸媽媽的夸獎，我更得意了。我把獎狀一次又一次地給朋友們看�？蛇^(guò)了兩天，我想和朋友們一起玩的時(shí)候，他們瞥了我一眼，小聲地說(shuō)：“我們不和你這種厲害的孩子玩！”

　　我回家后哭著(zhù)問(wèn)：“爸爸，為為什么別的小朋友不不和我玩？”爸爸聽(tīng)完我的解釋語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“因為你覺(jué)得自己太厲害了！記住，你不要在自己成功的時(shí)候炫耀，因為在你失敗的時(shí)候，他們會(huì )狠狠地笑話(huà)你！”

　　后來(lái)，我和朋友們道了歉，而爸爸的那句話(huà)一直刻在我的心里，我也知道了：做事要虛心，不能驕傲。

難忘的一句話(huà)6

　　有時(shí)候，短短的幾個(gè)字就能讓我們感受到溫暖，感受到無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，讓我們在黑暗中也不害怕，勇敢前行。

　　——題記

　　那是一個(gè)無(wú)法忘記的日子，在一間間寬敞明亮的教室里，像往日一樣響起了朗朗的讀書(shū)聲，那聲音如百靈鳥(niǎo)那般清脆，那般悅耳。透過(guò)窗戶(hù)，可以看見(jiàn)一位和藹可親的老師在陪伴著(zhù)學(xué)生學(xué)習。

　　細細瞧著(zhù)，那是一位男老師，那樸素又整潔的衣服，一頭碎短發(fā)，看上去精神抖擻。他在教室里踱來(lái)踱去，雖然沒(méi)有士兵那么魁梧，但從他的腳步中能感受出中年人的氣度與沉穩。

　　正當男老師對著(zhù)學(xué)生流露出滿(mǎn)意的笑容時(shí)，大地突然劇烈地震動(dòng)起來(lái)了，樓層在搖晃，天花板上的電燈也時(shí)明時(shí)暗，講臺上的水杯被摔碎了，桌子像安了滑輪一樣，在教室里跑來(lái)跑去。同學(xué)們驚慌了起來(lái)，有的在吶喊，有的在教室里跑來(lái)跑去，已經(jīng)亂成一鍋粥了。

　　那位老師臉上露出了一絲驚慌，但很快被沉著(zhù)代替了，以他多年的經(jīng)驗，他確定已經(jīng)發(fā)生地震了。他站在講臺上大聲說(shuō)：“同學(xué)們，靜一靜，靜一靜，聽(tīng)我說(shuō)，我現在可以確定這里發(fā)生地震了，你們別怕，有我在，只有沉著(zhù)冷靜，才能保障生命安全，大家請聽(tīng)我指揮！”說(shuō)完便走下講臺，把門(mén)打開(kāi)，一只手指向門(mén)口，另一只手不斷彎曲、伸直，像交警一樣指揮學(xué)生有序撤離。

　　在同學(xué)們匆匆的腳步中，在一個(gè)個(gè)一閃而過(guò)的身影中，天花板發(fā)出了一聲劇烈地斷裂的響聲，教室里還有四個(gè)孩子沒(méi)有離開(kāi)座位，而快要下墜的天花板就在他們上面，那位老師二話(huà)不說(shuō)，奮不顧身地沖向那四個(gè)孩子，張開(kāi)雙臂，趴在課桌上，用自己瘦小的'身軀擋住了那四個(gè)孩子。這時(shí)，天花板掉了下來(lái)，正好砸在了男老師的后腦勺，后腦勺被砸凹進(jìn)去了，血流不止，但是，那位男老師還是鏗鏘有力地對四個(gè)孩子說(shuō)：“別怕，有我在�！�

　　他用自己的身軀救下了四個(gè)孩子的生命，短短的的五個(gè)字，驅走了孩子們的恐懼。是啊，一句“別怕，有我在”，讓更多人有了安全感，讓更多人戰勝了恐懼，讓更多人找到了生的希望，他不僅說(shuō)到了，而且做到了。

難忘的一句話(huà)7

　　在我的童年時(shí)光中，有許許多多令人難忘的話(huà)語(yǔ)：爺爺媽媽的嘮叨，爸爸媽媽的囑咐；老師和同學(xué)的鼓勵，回首往事，但讓我最難忘的一句話(huà)，就是爸爸的囑咐，這句話(huà)深深的烙在我心中，讓我至今難忘。

　　有一次，老師講的我一點(diǎn)都沒(méi)有興趣，當然我也沒(méi)有聽(tīng)明白。頓時(shí)，我心里有一個(gè)大膽的想法：“抄一次別人的，也不會(huì )被別人發(fā)現，再說(shuō)，別人也不是沒(méi)抄過(guò)我的�！闭�做作業(yè)時(shí)，別人寫(xiě)一道題，我瞟一眼，做了個(gè)思考的動(dòng)作，然后把答案立馬寫(xiě)上�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴聲響了，在回家的路上我邊走邊想：“被爸爸發(fā)現可了不得呀！我可怎么辦呀！”回到家，本想就不讓爸爸檢查作業(yè)了，可爸爸還是一個(gè)字不放過(guò)的`檢查，忽然，爸爸問(wèn)我：“這個(gè)題你怎么做出來(lái)的？”我慌了，一下子愣住說(shuō)：“我不知道�！卑职煮@訝的問(wèn)：“那你怎么做出來(lái)的？”說(shuō)：“爸爸用那可怕的眼睛盯著(zhù)我，我無(wú)奈之下只好把事情一五一十的說(shuō)出來(lái)�！薄澳銈�(gè)死丫頭，少壯不努力，老大徒傷悲”，我慌忙解釋到我知道我錯了，以后不會(huì )有這樣的事發(fā)生了，爸爸又笑了笑，為我講解這道題。

　　生活中這句話(huà)常常在我耳邊響起，是這句話(huà)讓我變成了一個(gè)勤奮的、努力的、堅強的孩子。每次，我想偷懶時(shí)，我都想起爸爸的這句話(huà)，是這句話(huà)促使我不斷進(jìn)步，學(xué)到更多知識，正是這句話(huà)，讓我認真的對待每一個(gè)知識點(diǎn)，讓我養成一個(gè)認真學(xué)習的好習慣。

難忘的一句話(huà)8

　　在成長(cháng)的道路上，聽(tīng)過(guò)許許多多的話(huà)語(yǔ)，有爸爸，媽媽的教誨，有老師的教導，有朋友的鼓勵……其中，最令我難忘的就是外婆的那一句。

　　記得兒時(shí)貪玩的我，總是想去玩而把學(xué)習拋在一邊，爸爸、媽媽因晚上要去加班不能輔導我學(xué)習，外婆變成為我的`家教。經(jīng)過(guò)外婆的輔導下我得成績(jì)一升再升?就在那一次數學(xué)單元檢測中，自以為考的很好答完題后變像一只在藍天自由自在翱翔的小鳥(niǎo)。當老師發(fā)下卷子時(shí)，看著(zhù)那一個(gè)紅的奪目的成績(jì)――89.5我的眼瞪了起來(lái)，我想：糟糕了，又要被“大飽口�！笨�，我邁著(zhù)沉重的步伐向家里走去，一邊沉默著(zhù)。

　　回到家，一聲嘶啞的聲音傳到我耳邊：“孫女，考的怎樣？”我的心情便忐忑不安，吞吐的答到：“我、我、我考的很、很差……”話(huà)音位落，外婆像離的箭一樣向我奔來(lái)槍了試卷一看她的眼便瞪了起來(lái)，看著(zhù)外婆起手的樣子，我便雙手緊握著(zhù)額頭，外婆看了我得樣子撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“這么容易的計算題都錯了呢？”我深深嘆了一口氣答道：“哎……”突然，從外婆口里冒出一句毛主席的一句話(huà)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！贝藭r(shí)，我的心就像被那尖尖的針刺了幾下似的。

　　這句話(huà)時(shí)不時(shí)的浮現在我的腦海里，它不但令我難忘，而且使我終生受益。

難忘的一句話(huà)9

　　人生有很多坎坎坷坷，不經(jīng)意的一句話(huà)可能會(huì )啟迪著(zhù)我們的一生。這句話(huà)，鼓勵我前進(jìn)；這句話(huà)，讓我得到了安慰；這句話(huà)，讓我努力奮斗。

　　月考結束了，成績(jì)很快下來(lái)了，一看，英語(yǔ)才考了84分，我十分的后悔自己沒(méi)有考好。放學(xué)后，我和小伙伴們一起回家，但是我卻沒(méi)有像往常那樣嘻嘻哈哈，寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，我的心更加凄涼。

　　回到家，我低著(zhù)頭走回了房間。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“考得怎么樣��？”我低著(zhù)頭支支吾吾地說(shuō)：“我—考—得—不—好。英語(yǔ)只考了84分�！眿寢屝χ�(zhù)對我說(shuō)：“記住失敗是成功之母�！弊魑�

　　我高興地笑了。

　　媽媽說(shuō)的那句話(huà)，“失敗是成功之母�！弊屛矣辛诵判�，有了堅定的信念，有了努力的決定。作文

　　每當我考試失利的時(shí)候，就會(huì )想起這句話(huà)，它伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，它激勵著(zhù)我的.學(xué)習，它讓我勇敢面對生活中的挫折。

難忘的一句話(huà)10

　　上幼兒園班時(shí)，我的性格很孤傲，除了一兩個(gè)早就認識的同學(xué)外，跟其他小朋友幾乎沒(méi)有溝通，總是獨來(lái)獨往;看到同學(xué)們有困難時(shí)，也總是視而不見(jiàn)，袖手旁觀(guān)。有天，一個(gè)同班小朋友摔倒了，而我正好路過(guò)，她也同樣看到我了，用求助的目光望著(zhù)我�？晌胰魺o(wú)其事地從她身邊走過(guò)。后來(lái)，那個(gè)同學(xué)總是故意躲著(zhù)我。就因為這樣，我和同學(xué)們的關(guān)系越來(lái)越差了。

　　有一次，媽媽來(lái)幼兒園接我回家，那時(shí)候我們還沒(méi)放學(xué)，老師正在組織我們搭積木，大家都三個(gè)兩個(gè)的一起玩，而我卻自己一個(gè)人搭著(zhù)零零散散的.積木。眼尖的媽媽在這個(gè)細節中感覺(jué)到了一點(diǎn)蛛絲馬跡。后來(lái)，媽媽經(jīng)常送我上學(xué)，接我放學(xué)，跟老師溝通了解了我在幼兒園的表現。

　　終于，媽媽在一次放學(xué)后問(wèn)我：“菡菡，你為什么不喜歡跟同學(xué)玩呢?”我撅起嘴巴帶著(zhù)生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“他們都好壞!都不愿意跟我玩!”媽媽聽(tīng)了，滿(mǎn)臉嚴肅地對我說(shuō)：“孩子，‘贈人玫瑰，手留余香’。只要你愿意幫小朋友，給他們快樂(lè )，他們會(huì )愿意跟你玩的。而在這過(guò)程中，你也會(huì )感受到助人的快樂(lè )�！蔽衣�(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從這以后，我學(xué)會(huì )了多跟同學(xué)們交流，經(jīng)常跟同學(xué)們玩，看到別人有困難會(huì )主動(dòng)幫助別人。很快，我交到了許多朋友，還成為了一個(gè)活潑的女孩。

　　現在，我牢記媽媽的這句話(huà)——贈人玫瑰，手留余香，我也真正理解了這句話(huà)的含義：幫助別人也是在幫助自己，有付出就有回報。這句話(huà)將伴隨我的一生，讓我終生難忘。

難忘的一句話(huà)11

　　在我的生活里，有許許多多的話(huà)讓我記憶猶新，但是有一句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻提醒我干活要仔細。那就是媽媽說(shuō)的“飯要一口一口的吃，活要一點(diǎn)一點(diǎn)的干”。

　　有一天，吃完晚飯，我看見(jiàn)媽媽很累，于是就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我幫您洗衣服吧，”媽媽搖了搖頭說(shuō)：“你太小了，洗不干凈�！痹趺崔k呢？對于，有辦法了，我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你教我吧，要不我總學(xué)不會(huì )的�！薄澳悄憔拖茨愕腵校服上衣吧�！眿寢屆銖姷攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，答應了。

　　我先找到了一個(gè)盆子，放了一些水，然后反衣服放進(jìn)盆里揉濕。我拿來(lái)肥皂，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，往衣服上抹一抹，然后用手使勁地搓一搓。搓了幾下，便有點(diǎn)不耐煩了，這時(shí)，媽媽拿來(lái)一個(gè)小凳子，坐到我身邊，說(shuō)：“洗衣服不要著(zhù)急，要慢慢洗，干活要仔細，飯要一口一口地吃，活要一點(diǎn)一點(diǎn)地干�！眿寢尳又�(zhù)說(shuō)：“就象學(xué)習那樣，字要一筆一畫(huà)地寫(xiě)才漂亮�！眿寢屧谂赃呎f(shuō)著(zhù)，我邊搓衣服，邊聽(tīng)媽媽的話(huà)，我繼續打上了肥皂，用力搓著(zhù)衣服，衣服上都鼓起了白色的泡泡，可真有趣呀！好了，搓完了，放在水里泡一泡，再揉一揉，水漸漸變光服，衣服上的泡泡也越來(lái)越少了�？傻任野岩路�晾出來(lái)的時(shí)候，潔白的校服散發(fā)著(zhù)肥皂的清香，聞著(zhù)這香味，我的心里甜甜的。

　　這次洗衣服，我記住了媽媽說(shuō)的話(huà)，飯要一口一口的吃�；钜�一點(diǎn)一點(diǎn)的干，這樣才能做好所有的事情。

難忘的一句話(huà)12

　　每個(gè)人都會(huì )有失敗的時(shí)候，每個(gè)人也都會(huì )有成功的時(shí)候，就像一朵花，總有開(kāi)放和凋謝的時(shí)刻。當你失敗時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)的一句甘甜般的話(huà)，你心里就會(huì )升起一股勇氣，然后再勇敢地堅持下去。我的心中珍藏著(zhù)一份堅持，也珍藏著(zhù)關(guān)于堅持的那一句話(huà)。

　　清晨，我拖著(zhù)沉重的腳步來(lái)到學(xué)校，今天，我們學(xué)校要舉行廣播操比賽。

　　看著(zhù)學(xué)校門(mén)口的一個(gè)個(gè)大包裹，同學(xué)們都充滿(mǎn)了好奇。我摸了摸它，發(fā)現它很軟，還有的同學(xué)把它當成沙發(fā)，躺在上面呢！

　　“叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們紛紛回到教室。

　　老師進(jìn)了班，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)廣播上播道：“老師們，同學(xué)們，早上好！學(xué)校已將校服分發(fā)到了每個(gè)班，請老師們按照學(xué)生的尺碼分發(fā)下去后，進(jìn)行比賽�！�

　　哦！原來(lái)那是校服��！

　　很快，我們穿著(zhù)校服，紛紛來(lái)到了操場(chǎng)，準備進(jìn)行廣播操比賽。老師對我們說(shuō)：“拼盡全力，好好發(fā)揮，堅持就是勝利！”

　　大約過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，輪到我們班和隔壁班一起比賽了！這時(shí)，我們一邊走向舞臺，一邊大聲喊出我們的口號：“五三五三，高峰勇攀！五三五三，非同一般！”

　　等我們的隊列站好，我們班的`一個(gè)同學(xué)對負責音響的老師說(shuō)道：“報告老師，五三班準備就緒，可以放音樂(lè )了�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　音樂(lè )響起，我們每一個(gè)同學(xué)都隨著(zhù)音樂(lè )的節奏做起廣播操來(lái)。這時(shí)，我也不知被哪位同學(xué)絆了一腳，我一下子沒(méi)有站穩，身體沉重地摔在了地上。我感到一陣疼痛，腳也流了血，音樂(lè )沒(méi)有停，我有點(diǎn)慌了。我注意到評委老師的臉上也驚訝起來(lái)，我看到我的老師沖我豎了豎大拇指，微笑著(zhù)鼓勵著(zhù)我。這時(shí)，我想到老師經(jīng)常給我說(shuō)的那句話(huà)：“堅持就是勝利！”這句話(huà)，讓我鼓起了勇氣，我毫不猶豫地站了起來(lái)，重新跟上節奏做了起來(lái)。

　　做完操后，老師扶著(zhù)我去了醫務(wù)室，表?yè)P我能堅持下來(lái)，說(shuō)評委老師們都佩服我的勇氣。雖然我的傷口還是疼痛，可我為我堅持下來(lái)而感到開(kāi)心！

難忘的一句話(huà)13

　　那句話(huà)，改變了我做事的態(tài)度。

　　以前，我是個(gè)學(xué)習不好的學(xué)生，到四年級了，換了新班主任，這個(gè)老師很信任我，剛開(kāi)學(xué)就讓我當組長(cháng)，這位老師就是朱老師。朱老師40多歲，矮矮的，小小的。

　　那一天，我們家作完成的并不好，早上我照常催收作業(yè)，大部分同學(xué)都交給了我，但有一位，不僅不交，還對我說(shuō)：“又不是老師改，一次不交無(wú)所謂！”他丟下這句話(huà)，轉身回了位置。我心想：又不是我沒(méi)寫(xiě)，他不做是他的事。我看了看作業(yè)，很多人都在應付，不是字歪歪扭扭，就是只摘抄了幾個(gè)成語(yǔ)。我沒(méi)有管，只是負責把家作改好，發(fā)回去。

　　下午，不知道是哪個(gè)“告狀精”把有人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)這件事故事了老師。老師走上講臺意味聲長(cháng)地說(shuō)：“態(tài)度決定高度，你不努力，下一刻就不會(huì )有奇跡�！痹�(huà)音剛落，老師從我的桌子上拿起那本一字未動(dòng)的作業(yè)，給大家看，又說(shuō)：“老師讓你們好好學(xué)習，好好寫(xiě)作業(yè)的目的是為了讓你們考上更好的'中學(xué)、大學(xué)，每個(gè)老師的愿望都是一樣的，都是為了你們好�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我臉一熱，心想：自己做為組長(cháng)，要以身作則，管好組員，不讓老師擔憂(yōu)。同學(xué)們立馬不說(shuō)話(huà)了，端端正正地坐好，聽(tīng)著(zhù)老師上課。托管時(shí)，班級里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都在奮筆疾書(shū)。

　　要跳繩比賽了，媽媽讓我每天跳1000下繩，開(kāi)始我興致勃勃，哇！一千下！好多呀！我認認真真完成著(zhù)跳1000下繩的任務(wù)。但是后來(lái)我開(kāi)始厭煩，每天只跳500，甚至想要不跳繩，但是我的耳邊旁邊又想起了那句話(huà)：“態(tài)度決定高度�！蔽揖陀X(jué)得跳繩是為了我自己跳的，我就每天努力跳完1000，經(jīng)過(guò)我的努力，比賽中我取得了第二名的好成績(jì)。

　　感謝這句話(huà)，它將讓我受益終身。

難忘的一句話(huà)14

　　“滿(mǎn)招損，謙受益”這句話(huà)幾乎成了媽媽的碎碎念了。然而深深地領(lǐng)悟卻是發(fā)生在幾年前。

　　那年，我7歲。至今還清楚地記得那是學(xué)校慶“六一”活動(dòng)，其中有一項是畫(huà)畫(huà)比賽。我踴躍報名，心想：我4歲學(xué)畫(huà)，至今已有4年畫(huà)齡，難道參加這樣的比賽還能有什么問(wèn)題嗎？我選擇了當時(shí)自認為最拿手的水粉畫(huà)，畫(huà)了一幅“兔子郵差”。當我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把畫(huà)交給老師后，暗暗得意：等“六一”節那天，我的“作品”一定會(huì )出現在學(xué)校布置的畫(huà)廊上。然而真正到了那天，我和媽媽從畫(huà)廊這頭走到那頭，又從畫(huà)廊那頭走到這頭，仔仔細細地搜索了好幾遍，根本就沒(méi)有我的“作品”�！拔衣溥x了！”當我確信到這點(diǎn)，我的心情降到了冰點(diǎn)，我甚至想到再也不畫(huà)畫(huà)了！回到家里我和媽媽共同總結這一次落選的原因：構圖還不夠細致，色彩也不夠飽滿(mǎn)。和那些入選的“作品”相比較，也確實(shí)存在差距。這一刻我牢牢記�。骸皾M(mǎn)招損”。

　　那年，我10歲。一向成績(jì)優(yōu)秀的我在期末的語(yǔ)文考試中僅僅只有我郁悶的.心情一直等到拿通知書(shū)那天，老師把試卷一并發(fā)給我們。我急急忙忙尋找錯題，發(fā)現閱讀那道大題就被扣了好幾分。究其原因，是自己沒(méi)有深刻理解文章內涵，回答問(wèn)題也不夠全面。我充分認識到自己在閱讀方面的不足，利用假期加強了這方面的練習，同時(shí)虛心向人請教。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的追趕，期末的語(yǔ)文考試這一刻我深深領(lǐng)悟到：“謙受益”。

難忘的一句話(huà)15

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我越來(lái)越發(fā)覺(jué)自己學(xué)數學(xué)很吃力，我懊惱，我氣憤。為什么怎樣努力也追不上別人！每當踏進(jìn)教室就有一種要測試的感覺(jué)，嚇得我直打哆嗦，拳頭緊握著(zhù)不知如何是好，回家寫(xiě)作業(yè)也像蝸牛一樣，一無(wú)所知。

　　我經(jīng)常問(wèn)同學(xué)："你的數學(xué)怎么那么好？"而她們的回答令我百思不得其解，只好瞪著(zhù)一雙充滿(mǎn)希望的大眼睛請求同學(xué)的幫助。

　　三年級下半學(xué)期時(shí)，班里來(lái)了一位數學(xué)老師，數學(xué)老師很胖，有一頭精干的短發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛，雖然外表很?chē)烂C，但對我們卻用心良苦。每個(gè)同學(xué)都很敬重她。幽默而風(fēng)趣的講課風(fēng)格和課間對同學(xué)們和藹可親的談話(huà)都令我難以忘懷，因為在這期間還有一個(gè)不一般的緣故。

　　那時(shí)候，我們年級有一場(chǎng)數學(xué)大測驗。同學(xué)們坐在座位上安靜的等待著(zhù)老師的發(fā)卷，當一張張試卷傳遞到每個(gè)人手中時(shí)，哇！"這些題可真難呀！"同學(xué)們一片嘩然。

　　不過(guò)這可難不倒我，"偷看"是我常用的詭計，今天也不例外。我暗暗的笑著(zhù)。就這樣心驚膽戰的熬到收卷，不料，在最后關(guān)頭被老師發(fā)現了。她用最嚴厲的眼神望著(zhù)我，這一刻感覺(jué)那冷酷的.眼神似乎要穿透我的神經(jīng)，令我惶恐不安。

　　下課了同學(xué)們自由的奔出教室，像是被從籠子放出的鳥(niǎo)一樣歡快，可我卻被老師喚去囚禁在他身旁，懼怕襲上心頭，可驚奇的是她并沒(méi)有責備我，而語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了句："孩子，考試成績(jì)不好我們可以再加油，但是偷抄可就無(wú)藥可救了，在老師的心目中你們都是好學(xué)生，你要努力呀！。這句話(huà)仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射心田，我沉重的點(diǎn)點(diǎn)頭。從此我改變了，通過(guò)不懈的努力，那優(yōu)異的成績(jì)撫慰了曾經(jīng)被數學(xué)困擾而受傷的心靈。

　　這位令我敬慕的老師改變了我學(xué)習的態(tài)度和方向，使我不在自卑。

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