(優(yōu)選)有關(guān)團結的班會(huì )
有關(guān)團結的班會(huì )1
一、活動(dòng)背景：
關(guān)心班級，熱愛(ài)集體是作為一名學(xué)生的永恒話(huà)題，我們每一個(gè)人的成長(cháng)，成才，成功都離不開(kāi)集體，只有在學(xué)生們懂得了關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心班級，熱愛(ài)集體以后他才是真正的成長(cháng)了。
二、班會(huì )目的：
增強學(xué)生集體觀(guān)念和集體榮譽(yù)感，增強班級的凝聚力，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(cháng)，并糾正不良現象傾向，盡快融入集體，發(fā)揮自己的`光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
第一部分：引入
主持合：“人心齊，泰山移�！�。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，要靠大家的關(guān)愛(ài)；要
靠大家的努力；要靠團隊的合作；才能獲得成功。
五年級一班主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河，
主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，
主持1：一棵棵樹(shù)，組成茂密的森林， 主持2：一粒粒沙，聚成無(wú)邊無(wú)際的沙漠，
主持1：我們每一個(gè)人都是集體的一員。一個(gè)個(gè)同學(xué)，組成了團結的班集體。
主持2：同學(xué)們，在班級建設中，作為班集體中的一員，你取得了哪些成績(jì)？還存在哪些不足之處呢？ 學(xué)生：上演自己的優(yōu)、缺點(diǎn)??
�。ń涣饔懻�，舉手示意，由主持人指明發(fā)言）
主持2：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是大家的團結，靠的是集體的力量。我們只有融入集體，揚長(cháng)避短，才會(huì )感受到集體的溫暖，感受到集體的力量。
三：為集體出力
欣賞歌曲《相信自己》。
主持1：下面請欣賞歌曲《相信自己》。
主持2：是呀，“總是在鼓舞自己，要成功就得努力；相信自己，你將贏(yíng)得勝利�！蓖瑢W(xué)們，下面就說(shuō)說(shuō)我們應該怎樣關(guān)愛(ài)班集體？具體做些什么呢？ 學(xué)生：??（交流討論，舉手示意，由主持人指明發(fā)言）
學(xué)生5：在這莊嚴的時(shí)刻，我鄭重提出以下三點(diǎn)倡議，希望大家共同遵守�。ㄈw同學(xué)一起舉起右手）
�、贂r(shí)刻把班級利益放在首位，個(gè)人利益服從集體利益。
�、诙喽嗵嵝炎约�，學(xué)會(huì )合作，做到與人為善。
�、劭朔∥抑髁x、個(gè)人主義，積極參與到集體活動(dòng)。
四、主持結束語(yǔ)：
主持1：“人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理�！� 為了共同的理想，我們應該同舟共濟，將集體的前途與個(gè)人的命運緊緊相連，將集體目標與個(gè)人目標保持一致，團結協(xié)作，永往直前。
主持2：團隊的合作精神，對于一個(gè)人，一個(gè)家，一個(gè)集體，一個(gè)民族，一個(gè)國家以至整個(gè)世界，都有著(zhù)極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強大，化不利為有利，產(chǎn)生出強大的力量，從而使我們的事業(yè)獲得成功。
主持合：同學(xué)們，我們堅信，只要大家齊心合力，我們的班集體一定會(huì )變得更加美麗！
五、賞歌會(huì )意：
主持合：最后，請同學(xué)們欣賞歌曲——《眾人劃槳開(kāi)大船》。
有關(guān)團結的班會(huì )2
一、活動(dòng)目的
1．懂得在社會(huì )主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
2、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團結的話(huà)，不做有損民族團結的事。
4、與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習慣。
二、活動(dòng)背景
圍繞慶祝新中國成立9x周年，從理論和事件、歷史和現實(shí)的結合上，對廣大學(xué)生進(jìn)行民族團結宣傳教育，大力弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值體系，大力弘揚以愛(ài)國主義為核心的中華民族精神，大力弘揚各民族大團結大發(fā)展大繁榮的主旋律，引導全體學(xué)生牢固樹(shù)立漢族離不開(kāi)少數民族、少數民族離不開(kāi)漢族、各民族之間也互相離不開(kāi)的思想觀(guān)念。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┌嚅L(cháng)宣布主題民族團結主題教育班會(huì )正式開(kāi)始
�。ǘ┒�
大自然地4個(gè)季節是美麗而神奇的，冬天靜謐、祥和，給人無(wú)盡的憧憬和遐想
，孕育著(zhù)希望。這正像我們內涵豐富的56個(gè)民族相親相愛(ài)，相知相守。-冬之韻
請欣賞民族禮儀展示。
少數民族學(xué)生進(jìn)行各自民族禮儀展示
�。ㄈ┐褐�
春天五彩繽紛，充滿(mǎn)了生機和活力，正像我們民族大花園一樣，百花齊放，五彩繽紛。-春之歌
欣賞民族舞蹈《哇哈哈》
朗誦《民族團結之歌》
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夏天繽紛絢麗。耕耘著(zhù)夢(mèng)想，耕耘著(zhù)希望，一區民族團結的贊歌，描畫(huà)了共和國的多姿多彩。--夏之炫
欣賞民族團結故事：教師講述民族團結模范故事
欣賞民族團結演講
�。ㄎ澹┣镏�
秋天到處充滿(mǎn)了豐收的.喜悅和絢麗華彩，就像民族兄弟們之間動(dòng)人的友誼—秋之彩。
民族舞蹈欣賞
四、我的承諾
班主任領(lǐng)誦，學(xué)生呼號
讓我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”的思想，象愛(ài)護自己眼睛一樣愛(ài)護民族團結，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的無(wú)上崇高的大愛(ài)，來(lái)描繪我們更加美好、更加輝煌的未來(lái)！
五、活動(dòng)拓展
1、漢族每周學(xué)一句民族語(yǔ)言
2、幫助民族同學(xué)學(xué)習漢語(yǔ)
3、民漢同學(xué)長(cháng)期做好互幫對子
有關(guān)團結的班會(huì )3
老師們，同學(xué)們，大家早上好！我是來(lái)自初二（2）班的何宇嘉，今天我發(fā)言的題目是《團結就是力量》。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，叫做《蘆葦的贊美》，文章中說(shuō)：“一根蘆葦，應該說(shuō)是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無(wú)力的。被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧，它從來(lái)不會(huì )單獨存在，總是集群而生，聚眾而長(cháng)�！弊x完了這篇文章，我很欣賞蘆葦那集群而長(cháng)、眾志成城的精神，因為它突出了蘆葦的一個(gè)很令我欣賞的品質(zhì)——團結。
其實(shí)，在生活中團結的影子也處處可見(jiàn)：許多許多的石頭堆積起來(lái)可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來(lái)，可以砌成萬(wàn)里長(cháng)城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭；一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰勝一切！中國有許多關(guān)于團結的名言、俗語(yǔ)：“人心齊，泰山移�！�；“眾人拾柴火焰高”“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！薄耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！薄疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和�！币粋�(gè)一個(gè)鏗鏘的漢字都在向我們訴說(shuō)著(zhù)團結的重要性，因為它關(guān)系著(zhù)一個(gè)民族的興亡，一個(gè)集體的成敗。
弘揚集體主義精神，關(guān)鍵在于團結。團結的力量不在于對班級所做貢獻的多少，而在于為班級所付出努力的真誠的程度。關(guān)心班級事務(wù)，是班級中的每一分子都義不容辭的責任。校運會(huì )的人人參與，就是這團結力量的基礎，也是對班級的責任。運動(dòng)會(huì )前，同學(xué)們踴躍的報名參加，努力地刻苦訓練，這是團結；運動(dòng)會(huì )時(shí)，運動(dòng)員文明參賽，服從裁判，在賽場(chǎng)上揮灑青春的汗水，這是團結；非運動(dòng)員文明觀(guān)看比賽，加油助威時(shí)使用文明語(yǔ)言，在場(chǎng)邊發(fā)出青春的吶喊，這也是團結。所以，當你身處于這樣熱烈的氣氛中時(shí)，難道還感受不到團結就是力量嗎？
因此，當你在賽場(chǎng)克服困難，堅持完成比賽時(shí)，當你在班級的宣傳標語(yǔ)上添上獨樹(shù)一幟的創(chuàng )意時(shí)，當你在看臺上為運動(dòng)員的拼搏搖旗吶喊時(shí)，都會(huì )發(fā)現：原來(lái)，我們是這樣的團結，是如此的齊心協(xié)力。而這一切的原因都是因為我們認識到有著(zhù)強大的團結精神迸發(fā)的震撼人心的力量，所以，由于每一根細線(xiàn)的凝聚，從而形成了一條堅韌無(wú)比的繩子。
運動(dòng)會(huì )是如此，班級體的.建設也是如此。例如在開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級文化建設方面，同學(xué)們有的帶來(lái)綠色植物，美化班級環(huán)境；有的用自己的得意之作裝點(diǎn)教室的墻壁，與同學(xué)共享。在這樣和諧的環(huán)境中，同學(xué)們才能夠更加盡心地投入學(xué)習。
同學(xué)們，在今后的人生道路上，面對困難和挑戰，團結互助是致勝的法寶，讓我們在“團結”這道陽(yáng)光的照耀下，共同創(chuàng )造我們輝煌燦爛的明天！
最后，預祝各班能在運動(dòng)會(huì )中，發(fā)揚團結友愛(ài)地精神，取得優(yōu)異的成績(jì)！我的講話(huà)完了，謝謝大家！
同心又成玉，協(xié)力土變金
團結就是力量！這句歌詞激勵著(zhù)我們做任何事情都要團結一致，勇往直前，而不只是靠某一個(gè)人的力量。所以我們不管是在集體中還是在生活中，都要團結，因為團結的力量比鐵還要硬，比剛還要強。
同心又成玉，協(xié)力土變金！成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協(xié)作的合力！只有懂得的團結的人，才能明白團結對自己、對別人、對整個(gè)集體的意義。才會(huì )把團結當做自己的一份責任。團結友愛(ài)是中華民族的優(yōu)良傳統。正是因為團結，中華民族才能五千年長(cháng)盛不衰，華夏兒女才能安居樂(lè )業(yè)。
在2008年的汶川大地震后，一位外國記者在報紙上發(fā)布了這樣一條消息：中國的這次特大地震，使像一盤(pán)散沙的中國人凝聚起來(lái)，他們將產(chǎn)生不可對抗的巨大力量！“這也正應了溫”多難興邦“四個(gè)字。多難，需要我們團結，只有團結，我們才能共度難關(guān)，只有團結，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創(chuàng )造出令人驚嘆的人間奇跡。
在前幾天日本大地震后，中國人民摒棄前嫌向日本捐贈了人道主義救援物資，民族要團結整個(gè)世界也要團結，因為只有世界人民團結，世界才能和諧，而和諧正是我們現在所需要的！
團結中不免有合作。中國的載人宇宙飛船的發(fā)射，是中國成為寥寥可數的可以發(fā)射載人飛船的國家，楊利偉的成功。背后有多少個(gè)人團結合作，成功的背后覆蓋著(zhù)多少失敗。也許，伴隨中國航天事業(yè)的失敗很多很多。但是我們還是堅持不懈的搏斗下去，通過(guò)合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點(diǎn)差錯，恐怕我們迎來(lái)的又是失敗�？梢�(jiàn)，合作是不可少的。
民族要團結，世界要團結，一個(gè)小的班集體更要團結。一個(gè)班級，只有團結才能向著(zhù)共同目標進(jìn)發(fā)，學(xué)得更多的知識，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關(guān)己，高高掛起，人人都不熱愛(ài)集體，自己孤軍奮戰，學(xué)習成績(jì)上不去，前途不會(huì )有多輝煌。
整潔有序的校園，書(shū)聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠信靜謐的考場(chǎng)。所有這些，都是我們106中學(xué)團結合作創(chuàng )造出來(lái)的。
過(guò)去的先民要團結，只有團結才能生存，現在我們要團結，只有團結才能共度災難，共克困難；未來(lái)的我們要團結，只有團結人類(lèi)才能創(chuàng )造奇跡，迎來(lái)更燦爛，更和諧，更文明的明天。
有關(guān)團結的班會(huì )4
一、班會(huì )背景：
團結是一種凝聚力，是一個(gè)班集體不可缺少的向心力，在一個(gè)外地學(xué)生比較多的班級里，在隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)，叛逆因素逐漸滋長(cháng)的年紀里，讓孩子重新審視團結的重要性，并通過(guò)親身實(shí)踐，真切感受等多種方式，幫助學(xué)生認識團結，提升班級的團結意識。
二、設計理念：
通過(guò)小故事、小視頻、小游戲等多種形式，讓學(xué)生們懂得什么是團結，怎樣才能團結，為什么要團結等問(wèn)題。并將這種團結的信念植根于孩子的生活之中，讓班級體成為一個(gè)團結進(jìn)步的班級。
三、班會(huì )目的：
1。通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生明白團結的目的和意義，看到團結帶來(lái)的力量。
2。讓學(xué)生學(xué)會(huì )團結同學(xué)，提高班集體的凝聚力。
四、班會(huì )形式：
活動(dòng)啟發(fā)式，情境體驗式，交流感悟式
五、班會(huì )準備
1、班會(huì )所需的小故事、視頻資料、名人名言。
2、學(xué)生編排情景劇《如此團結》
六、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬┬」适�，大道理——引出課題
環(huán)節一：講述小故事
故事一：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也！將它投入大海之中�！�
故事二：一個(gè)有不少于十個(gè)兄弟的家庭，外人見(jiàn)笑。年邁的母親看著(zhù)兒子們像一盤(pán)散沙，心急如焚，趕緊把兒子們召集起來(lái)開(kāi)會(huì )。會(huì )上，母親拿出一大把筷子，先是分給每個(gè)兒子每人一根筷子，讓他們折，結果，個(gè)個(gè)都輕易折斷了；然后，母親拿出十根捆綁在一起的筷子，再讓他們逐個(gè)折，這下誰(shuí)也沒(méi)折斷。大家也用不著(zhù)母親說(shuō)了，心里恍然大悟，這會(huì )開(kāi)得精短簡(jiǎn)約，但收效巨大。從此，兄弟一笑抿恩仇。
環(huán)節二：揭示大道理
學(xué)生暢談對于這兩個(gè)故事的理解，引出團結這一主題。
環(huán)節三：引出班會(huì )主題
設計意圖：講故事的方式是學(xué)生愿意接受的一種有效形式，教師通過(guò)故事的娓娓道來(lái)，讓學(xué)生在不經(jīng)意間抓住班會(huì )的主題，自然而有效，直切主題，為后續班會(huì )的開(kāi)展奠定牢固的基調。
�。ǘ┬�(dòng)物，大力量——引發(fā)思考
環(huán)節一：播放《動(dòng)物教會(huì )我們團結協(xié)作》視頻
視頻內容：各種自然界的動(dòng)物依靠團結協(xié)作的方式，獲得食物，抵御其他動(dòng)物的攻擊等。
環(huán)節二：學(xué)生交流看過(guò)視頻的感受，加深對于團結這一概念的理解。
設計意圖：團結協(xié)作是一種本領(lǐng)，它不只存在于人類(lèi)社會(huì )，就連動(dòng)物身上也具有這樣的品質(zhì)。通過(guò)視頻這樣直觀(guān)的形式，給學(xué)生心靈一定的震撼，在學(xué)生交流中，深化學(xué)生對于團結這一精神的理解。
�。ㄈ┬∮螒�、大啟發(fā)——檢驗團結
環(huán)節一：做游戲“眾志成城”
游戲規則：在地上擺三張報紙，3個(gè)組各派4名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依次類(lèi)推，最有辦法堅持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì )勝出，每人獲得一份小禮物。
環(huán)節二：分別采訪(fǎng)獲勝組及失敗組的學(xué)生代表，讓他們匯報游戲后的感受。
設計意圖：實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，讓學(xué)生在認識團結的`基礎上，在了解團結的重要性的前提下，去通過(guò)小游戲的形式體會(huì )團結的意義，進(jìn)而增進(jìn)學(xué)生對于這種精神的切身理解。
�。ㄋ模┬∈录�、大思考——反觀(guān)自身
環(huán)節一：情景劇《如此團結》
內容簡(jiǎn)介：甲乙丙三人均是班級干部，為幫助老師籌劃藝術(shù)節的相關(guān)事宜而交流意見(jiàn)，在這期間，意見(jiàn)發(fā)生了不統一的情況，卻又互不相讓?zhuān)瑢е掳l(fā)生爭執。
環(huán)節二：小組合作，交流觀(guān)看后的感受。
環(huán)節三：回憶同學(xué)間或班級中發(fā)生的不團結的實(shí)踐。
設計意圖：團結這一主題的班會(huì )，旨在通過(guò)各種形式，讓團結精神真正植根于孩子的心靈，從而促進(jìn)班級內部團結，在這里，從身邊的小事引發(fā)學(xué)生對于集體團結的再思考與再認識，敲擊孩子的心靈，具有實(shí)效性。
�。ㄎ澹┬≌Z(yǔ)言、大收獲——文字力量
環(huán)節一：出示名人有關(guān)于團結的名言
劉基：萬(wàn)夫一力，天下。無(wú)敵。
拉封丹：若不團結，任何力量都是弱小的。
列夫？托爾斯泰：一切使人團結的是善與美，一切使人分裂的是惡與丑。
歐文（英國）：團結就有力量和智慧，沒(méi)有誠意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。
恩格斯：為了達到偉大的目標和團結，為此所必需的千百萬(wàn)大軍應當時(shí)刻牢記主要的東西，不因那些無(wú)謂的吹毛求疵而迷失方向。
毛澤東：不但要團結和自己意見(jiàn)相同的人，而且要善于團結那些和自己意見(jiàn)不同的人，還要善于團結那些反對自己并且已被實(shí)踐證明是犯了錯誤的人。
環(huán)節二：學(xué)生書(shū)寫(xiě)團結倡議宣言。
環(huán)節三：齊誦《團結就是力量》
設計意圖：讓孩子用心去領(lǐng)會(huì )名人對于團結這一概念的認識，并讓他們將自己一節課的全部感受付諸筆端，去表達自已對于團結的全新領(lǐng)會(huì )，去思考如何才能做到團結。
�。┌嘀魅慰偨Y——延展團結
班級需要團結，學(xué)校需要團結，我們的社會(huì )，我們的民族更需要團結。
設計意圖：團結是當下社會(huì )需要重視的一種精神，讓孩子們知道團結不僅存在于小集體中，我們的國家和民族更需要團結，幫助他們從小打下團結的烙印，深化本次班會(huì )主旨的基礎上，嘗試著(zhù)讓一句話(huà)在不經(jīng)意間烙刻在孩子的心里。
主題班會(huì )課延伸：
一節班會(huì )課，能在思想上給孩子們一些啟示，能在接下來(lái)的行動(dòng)中給他們一些鞭策，通過(guò)此次班會(huì )，孩子們能客觀(guān)正確地認識團結的概念，了解團結的力量，在今后的學(xué)習生活中能有意識地學(xué)會(huì )團結，指出不團結的行為。但我們并不能指望一節班會(huì )來(lái)改變所有孩子今后的言行。
因此，在班會(huì )之后，我將開(kāi)展一系列活動(dòng)。如：
我們的團結故事：在班級日記中增加一項“團結事件一二三”，將班會(huì )后，班級間發(fā)生的有利于團結的事件記錄下來(lái)，定期讀給大家聽(tīng)。
活動(dòng)中見(jiàn)團結：班主任可適當創(chuàng )造一些機會(huì )，在活動(dòng)中檢驗學(xué)生的團結精神，并進(jìn)行適當總結與獎懲。
有圖有真相：在班級博客中曬出孩子們團結協(xié)作的活動(dòng)影響及作品。
有關(guān)團結的班會(huì )5
團結友愛(ài)和諧相處
——08辦一主題班會(huì )
策劃人：葉奧林
主持人：葉奧林王盼
地點(diǎn):08辦公一班
時(shí)間：20xx年2月20日班會(huì )課
嘉賓：辦一全體美女
特邀嘉賓：Helen
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )：《我和你》
開(kāi)場(chǎng)白：
葉：有緣千里來(lái)相會(huì )
王：無(wú)緣相逢不相識
葉:以前有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也.將它投入大海之中�！薄前�!一滴水只有在大海中才不會(huì )干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個(gè)群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養自我意識、樹(shù)立主人翁形象、增強群眾凝聚力!團結就是力量。
王：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一齊，和諧的班群眾需要的是團結。團結不是一句空話(huà)，一個(gè)團結的班級，就應是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛(ài)無(wú)言。
葉：我們生活在社會(huì )中，離不開(kāi)與他人打交道。我們在家、在校園、在公共場(chǎng)所，與他人相處也并不是總是和諧的，會(huì )有一些不愉快的事情發(fā)生。那么，我們就應如何與人交往呢?下面先聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的想法吧。
王：做真實(shí)的自己，真心的關(guān)心同學(xué)。在不影響大事大非的原則下，主動(dòng)幫忙同學(xué)，寬容的對待同學(xué)，犧牲自己的時(shí)間和精力幫忙別人做事，不計回報。還有一條是很重要的，同時(shí)你安排好自己的學(xué)習時(shí)間，努力在學(xué)習上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫忙他人。珍惜人生中最完美的時(shí)光。
接下來(lái)讓我們安靜的傾聽(tīng)由杜詩(shī)同學(xué)來(lái)詮釋周杰倫的《安靜》
王：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;
葉：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;
王：尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨;
葉：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧
王：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì )去尊重他人。
合：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛(ài)的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂(lè )!
葉：王盼，伱說(shuō)我們班是否有團結友愛(ài)的事情呢
王：那肯定是有呢，有時(shí)候做清潔的人來(lái)遲了，就有人主動(dòng)幫著(zhù)做清潔。
葉：還有呢。
王：上次廣播體操得了第一名，這也說(shuō)明我們班也很團結阿。
葉：還有嗎
王：上次開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我們班拉拉隊聲音是最大的，很多同學(xué)聲音喊啞了也要幫著(zhù)加油，這些都說(shuō)明我們班很團結呀。
葉：是阿，還有很多很多這樣的事情。團結友愛(ài)會(huì )給我們的學(xué)習、生活帶來(lái)幫忙。下面就讓我們玩一些關(guān)于團結的游戲吧。
游戲NO1:氣球游戲。
游戲規則：2個(gè)人一組，用嘴把氣球從起點(diǎn)運到終點(diǎn)，時(shí)間最短而且沒(méi)有落地的為冠軍。一共5組。
游戲NO2：盲人游戲。
游戲規則:在特定的位置放上一瓶水，參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉10圈，再向前走3步。比賽開(kāi)始后，所有參賽者憑借另外一位隊員的指揮拾取水瓶，先拿到的`為勝利者。一共5組。
游戲NO3:某某游戲(想不到名字裊，原諒哈子)
游戲規則：在教室空出的位置畫(huà)兩個(gè)差不多大的圓圈，一組5個(gè)人，一個(gè)圓圈內站3個(gè)人，要憑借自己的團隊力量把對方趕出自己的圈子，時(shí)間3分鐘，3分鐘后哪個(gè)圓圈內的人多
哪個(gè)隊順利。勝出者有獎品120獨家贊助
葉：并不是這個(gè)世界上每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水，淚水和血液。
王:也許：造物主在創(chuàng )造人類(lèi)時(shí)，就要讓我們明白團結的道理，因為他創(chuàng )造的是一群人，而不是一個(gè)人。
葉：人生路上，難免會(huì )有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。
王：很多時(shí)候人是需要被幫忙的，也許獨來(lái)獨往是自己的個(gè)性，但是當自己不能解決的時(shí)候，你會(huì )忽然發(fā)現原先融入群眾是那么重要。
合：團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng )造奇跡的。
葉：多少年前他們創(chuàng )造了長(cháng)城�；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結，很可能長(cháng)城便永久不會(huì )屹立在東方的土地上。它的創(chuàng )造凝聚的不僅僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。
王：當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們肯定是喜悅而又充滿(mǎn)自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿(mǎn)了死亡和恐懼。而當時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。
葉：其實(shí)不僅僅是很多大事，很多小事也需要團結。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。透過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì )了合作、團結，學(xué)會(huì )了融如群眾，將個(gè)人的力量和群眾融合，也許個(gè)人與群眾擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因為俗話(huà)說(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時(shí)，別忘了群眾是你的依靠，而當群眾遇到困難時(shí)，更別忘了你是群眾的一分子。所以群眾和個(gè)人是分不開(kāi)的。
王：我們就應學(xué)會(huì )團結與合作。
合唱《wewillrockyou》
葉：最后請班主任總結。
緣分使得你我相識，摩擦使得我們相知。高中是人生一段完美而值得回憶的黃金時(shí)期，誠實(shí)守信、學(xué)會(huì )寬容、善待他人和培養良好的心態(tài)，懂得設身處地地替對方著(zhù)想和顧及他人的感覺(jué)是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會(huì )經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對人友善、寬容，與人和諧相處，才會(huì )更加快樂(lè );發(fā)生沖突時(shí)，只要我們換個(gè)角度想一想，講究說(shuō)話(huà)的技巧，采取恰當的方法，就必須能化解矛盾。同學(xué)之間只有真心相對，自然而然，理解為前提，尊重對方保密，才能營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè )的班級氛圍。期望在座的每一個(gè)同學(xué)都能從這天的班會(huì )中有所感悟和啟迪，彼此間建立完美的同學(xué)關(guān)系。
有關(guān)團結的班會(huì )6
主持人：
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好�，F在7年級7班主題班會(huì )正式開(kāi)始。
�。ù蠹夜恼�，播放幻燈片）
主持人（開(kāi)場(chǎng)）：
今天班會(huì )的主題是：“團結就有力量和智慧！”
主持人（故事講述）：
首先，我給大家講一個(gè)小故事：小水滴。
有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會(huì )，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì )把你曬干的！”小水珠滿(mǎn)不在乎地回答：“媽媽?zhuān)以偻鏁?huì )，這兒太美了……”
可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
主持人（提問(wèn)環(huán)節）：
故事講完了，我想向同學(xué)們提兩個(gè)問(wèn)題：
為什么小水珠離開(kāi)大海他的懷抱后，會(huì )馬上消失？
同學(xué)（舉手發(fā)言）：……
如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？
同學(xué)（舉手發(fā)言）：……
主持人（分析環(huán)節）：
同學(xué)們說(shuō)了這么多，讓我來(lái)為大家分析總結一下：那就是小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強烈的太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類(lèi)自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他的關(guān)系一樣呢？
主持人（故事講述）：
我想“老鼠偷油”這個(gè)游戲大家都玩過(guò)吧，接下來(lái)我再給同學(xué)們講述一個(gè)“老鼠偷油”的故事。
有一群老鼠一塊去偷油，可是油缸非常深，只能聞味就是喝不到。它們就一起商量了一個(gè)辦法，就是一只咬著(zhù)另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家輪流喝油。
最先吊下去喝油的老鼠，它想：油就這么一點(diǎn)，大家輪流喝哪里夠，不如自己先痛快喝個(gè)飽。夾在中間的老鼠也在想：下面的油沒(méi)多少，萬(wàn)一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不辛苦了嗎?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個(gè)痛快!上面的老鼠也在想：油那么少，等其他老鼠喝足了，哪里還有我的份，倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。
于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，
油是喝到了，可它們從此再也逃不出來(lái)了，最后都死在油缸里了。
主持人（提問(wèn)環(huán)節）：
現在我想問(wèn)下同學(xué)們，你從這樣故事中感受到什么？
同學(xué)（舉手發(fā)言）：……
主持人（分析環(huán)節）：
我想同學(xué)們跟我的思考都是一樣的：一個(gè)人的力量是有限的，需要團結協(xié)作。如果一味的只想到自己，不去考慮他人，最終可能受害的是自己。班集體同樣如此。
主持人：
故事聽(tīng)完了，讓給我們來(lái)了解關(guān)于團結的名言與諺語(yǔ)
人心齊，泰山移。（中國諺語(yǔ)）
一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。
人多力量大，柴多火焰高。
蚊子如果一齊沖，大象也會(huì )被征服（伊朗諺語(yǔ)）
五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山�！囍邢�
主持人（提問(wèn)環(huán)節）：
大家知道嗎？在自然界中，有很多很團結的小動(dòng)物，它們分工協(xié)作，齊心協(xié)力，創(chuàng )作了不少的奇跡。如螞蟻、蜜蜂等。請大家想一想，還有什么動(dòng)物是這樣的？
同學(xué)（舉手發(fā)言）：……
主持人：
昆蟲(chóng)尚且懂得團結，我們作為一個(gè)21世紀的中學(xué)生，更能明白團結的道理，并發(fā)揮好團結的作用。
在新的學(xué)期里，我們來(lái)自四面八方，組成了一個(gè)新的家庭，在這個(gè)集體中，班媽媽帶領(lǐng)著(zhù)48個(gè)天真可愛(ài)的孩子，我們相互關(guān)心，相互幫助和支持，那又是多么溫暖和快樂(lè )的呀！
主持人：
團結的班級也有屬于它的'特征，那就是：同學(xué)之間互相關(guān)心、互相尊重、互相贊賞，每個(gè)人都有集體榮譽(yù)感。
主持人：
下面這幾種情況，有沒(méi)有你呢？
歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的；
上課大家在認真聽(tīng)講，自己不想聽(tīng)，講話(huà)、做小動(dòng)作的；
同學(xué)有不懂的問(wèn)題請教你，不予理睬；
從不記得大家給自己的幫助，一旦遇到挫折，就責怪他人的；
集體活動(dòng)中，自己不喜歡的就找理由逃避的；
當他人給自己提出意見(jiàn)時(shí)，就認為是和自己作對的；
幫班里做了點(diǎn)事，老是覺(jué)得吃虧了；
大掃除時(shí)，總是拈輕怕重的。
同學(xué)們不要嗤之以鼻，認為這都是小事情。也許你在無(wú)意之中有過(guò)以上的行為，也請你為了班級的團結，不要再出現這樣的行為。
主持人（倡議環(huán)節）：
在結束之前，我邀請7位同學(xué)來(lái)朗讀一下這7條小建議：
在一個(gè)團隊時(shí)，每一個(gè)人的參與都是團隊成功不可分割的一部分。
我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。
要多寬容別人，世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人[NextPage]都會(huì )有缺點(diǎn)。
講求團結，珍惜友誼。俗話(huà)說(shuō)地好：“天下沒(méi)有不散的宴席”。每份友誼都來(lái)之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂(lè )的時(shí)光。
關(guān)心人，團結人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要別人關(guān)心的時(shí)候。
樂(lè )于助人。別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手。
尊重人，信任人，講究友愛(ài)，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。
主持人（總結）：
同學(xué)們，集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。團結就猶如一串串拉起來(lái)的手，有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。
最后，我希望7班的全體同學(xué)，在今后的學(xué)習生活中“我盡我力，為班添光彩！”
主持人（結束語(yǔ)）：
今天的主題班會(huì )到此結束，謝謝大家。
�。ɑ脽羝シ磐戤�，主題班會(huì )結束。）
有關(guān)團結的班會(huì )7
今天我們在這里組織這樣一個(gè)可能是史無(wú)前例，后無(wú)來(lái)者的班會(huì )。為這個(gè)班會(huì )阿升、署航在一個(gè)星期之前就已經(jīng)開(kāi)始籌劃了!我們希望的是，在這次班會(huì )中能把我們心里所想的、所得到的體會(huì )與大家分享，希望我們能有所共鳴，在以后的日子里讓我們這個(gè)班更加的融合，更加的團結，希望在以后的某一天我們都不會(huì )忘記，原來(lái)我們曾經(jīng)有過(guò)這么的一個(gè)特殊日子。同時(shí)也希望在這個(gè)班會(huì )中大家共同探討的東西能對我們的人生有所影響影響，為自己所走的路有所幫助。
世界很大，我們都是來(lái)自不同的地方，廣東的、湖南的。。。我們今天卻坐在了一起，你不覺(jué)得這是很難得的嗎?靜下來(lái)想一想，以前初中、高中聚會(huì )的時(shí)候，我們都很容易地把所有的同學(xué)組織起來(lái)，因為我們的大部分人都在同一個(gè)城市、同一條村。今天的我們是跨市的、跨省的、甚至跨國界的(哈哈，如果那兩國外教來(lái)做我們的.同學(xué)的話(huà)),將來(lái)的我們又如何再相聚呢?
最近我都在想，以前我真的舍去了很多很多，同時(shí)也失去了很多。同學(xué)、老師，一起生活的、一起學(xué)習的、一起打過(guò)球的??讓自己最懊悔的是，我卻記不起一個(gè)名字，或者是一張笑臉。那時(shí)候不知道珍惜，不懂得去珍惜，現在回憶起來(lái)??
其實(shí)現在的我們很好，互相之間都不缺乏默契。在剛知道分班的結果的時(shí)候，我就很興奮地跟自己說(shuō)，大二我們一定能相處得很好，可以搞很多的活動(dòng)、做很多的事情，讓我們每個(gè)人都會(huì )留下永不磨滅的記憶。但是，到今天，我卻發(fā)覺(jué)，我們都在默默地度過(guò)了大二的大部分時(shí)光。隔膜、隔膜，我們之間還存在著(zhù)很多隔膜，其實(shí)我們并不缺乏交流，但是很缺乏了解。時(shí)光磨滅了自己所有的幻想。
我們都來(lái)自五湖四海，今天我們都生活、學(xué)習在這一個(gè)小小的地方，等那一天我們真的分道揚鑣了，這是什么樣的一種感覺(jué)??如果在接下來(lái)的日子里，我們還在重復著(zhù)過(guò)去，我們還是走在原路，都沒(méi)有去或者沒(méi)想過(guò)真正地珍惜我們剩下的、在一起的日子，然后在以后的那一天突然發(fā)覺(jué)，然來(lái)曾經(jīng)我們又在無(wú)意中失去了??時(shí)間的追趕，讓我們無(wú)法停下來(lái)喘息，十幾年的學(xué)業(yè)在這里也即將化為句號了。同學(xué)們，我們應該??
一起!我們要一起，一起去面對、一起去感受。人在患難的時(shí)候會(huì )見(jiàn)真情，那當我們一起去面對一些事情的時(shí)候，我們就更能了解我們也包括自己。我們要一起去笑、一起哭、一起感受快樂(lè )的、感受感動(dòng)的時(shí)刻。生活為我們創(chuàng )造了更多的機會(huì )讓我們去感受。假如我們沒(méi)有在一起去經(jīng)歷，那么如何去感受呢?我覺(jué)得我們是可以做的更好的，讓我們在人生中的那一天回想起來(lái)，哦!然來(lái)我們曾經(jīng)有那么美好的一段時(shí)光，大家都是那么地珍惜、那么地想念，真想回到那時(shí)候再給每一個(gè)同學(xué)一個(gè)深深的擁抱。讓我們的記憶更加特別。
人生，我想，我們每個(gè)人多數都對自己人生進(jìn)行了一定的思考，也有自己獨到的看法。
有關(guān)團結的班會(huì )8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很興奮這次可以在此次班會(huì )上發(fā)表我的演講，這次我們班會(huì )的主題是團結，那么就讓我們一起來(lái)探討一下團結的力量吧！
我想在這里先給大家分享一個(gè)小小的故事，是我媽媽講給我聽(tīng)過(guò)的。我媽媽是一名語(yǔ)文教師，在一所小學(xué)做班主任，她做班主任的時(shí)候，遇到了幾個(gè)非常頑皮的學(xué)生，這幾個(gè)學(xué)生一直都喜歡欺負別人，而且在學(xué)習上一直不太上進(jìn)，得罪了班里很多的同學(xué)。
后來(lái)不知道為什么，其中有一個(gè)同學(xué)開(kāi)始想學(xué)習了，但是他這時(shí)才發(fā)現，身邊的同學(xué)都是他欺負過(guò)的，他當時(shí)想請教別人問(wèn)題，但是他也不太好意思，因為以前畢竟讓別人很難堪，這時(shí)候再去拜托別人真的很不好。但是有幾個(gè)同學(xué)察覺(jué)到了他的改變，便紛紛主動(dòng)去教他。他當時(shí)非常感動(dòng)，后來(lái)慢慢的，他們那幾個(gè)一直很吵的同學(xué)都開(kāi)始喜歡學(xué)習了。并且他們的關(guān)系越來(lái)越融洽，互相幫助，互相成長(cháng)，那幾個(gè)調皮的學(xué)生也不再那么調皮，甚至開(kāi)始更喜歡學(xué)習了。
我之后問(wèn)我媽媽為什么他們會(huì )作出改變呢？我媽媽說(shuō)，那是因為有一次，喜歡吵鬧的其中一個(gè)同學(xué)發(fā)現除了他們之外的同學(xué)，都非常的團結，他們幾個(gè)反而好像班級拋棄了一樣，他想回到整個(gè)集體中來(lái)，所以他們也慢慢的開(kāi)始改變了，最終整個(gè)班級的同學(xué)都融合在了一起，互相越來(lái)越團結，越來(lái)越上進(jìn)。最后他們畢業(yè)的時(shí)候，整個(gè)班級的.成績(jì)都非常不錯，而那幾個(gè)原本很吵的同學(xué)也取得了一個(gè)非常不錯的成績(jì)，這讓我媽媽感到非常驕傲。
其實(shí)說(shuō)這一個(gè)小小的故事，我是想告訴大家，我們是一個(gè)集體，那么我們就要一起成長(cháng)�；蛟S在我們的相處中，總有一些同學(xué)比較調皮，但是我們也不要忘記去接納他們，不要把他們排除在外。只有我們團結了，我們整個(gè)班級的氛圍才會(huì )更好起來(lái)，才會(huì )真正的贏(yíng)得我們的驕傲。
所以在這里，我想告訴同學(xué)們，讓我們互相照顧，互相包容，為我們的這一份友誼增添新的翅膀，為我們之間的這一份奮斗增添一些更加美好的記憶。我相信，不管多年以后，我們再回想起這階段的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我們仍然會(huì )感到幸福和快樂(lè )。同學(xué)們，讓我們更加和睦友愛(ài)吧，讓我們一起進(jìn)步，一起往前吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
有關(guān)團結的班會(huì )9
一、活動(dòng)目的
1.體驗“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團結合作力量大，在日常的生活、學(xué)習中我們應該多為別人著(zhù)想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚團結合作的精神。
2.體會(huì )團結、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務(wù)意識和責任感。
3、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力。樹(shù)立集體意識，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )團結友愛(ài)、互幫互助、謙讓?zhuān)B成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽(yù)，辦好事情。
二、活動(dòng)形式
故事分享，室內游戲，音樂(lè )欣賞，互助小幫手。
三、活動(dòng)準備
游戲安排，報紙，多媒體。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╆犃袃x式
中隊長(cháng)：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。
小隊長(cháng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。
小隊長(cháng)：（跑步到中隊長(cháng)前，敬隊禮）報告中隊長(cháng)，我小隊應到x人，實(shí)到x人全部到齊，報告完畢。
中隊長(cháng)：接受你的報告。（敬隊禮）
小隊長(cháng)：（轉身跑步歸隊）立正，稍息，坐下。
中隊長(cháng)：報告中隊輔導員老師，三（1）中隊應到57人，實(shí)到57人，全部到齊，我們今天的活動(dòng)主題是團結互助，我愛(ài)我班，請中隊輔導員批準。
中隊輔導員：接受你的報告，同意開(kāi)展活動(dòng)，并預祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
中隊長(cháng)：第一項出旗，全體起立敬隊禮。（禮畢) 第二項唱隊歌，由王月指揮。（請坐）
中隊長(cháng)講話(huà)：“隊員們，活動(dòng)就要開(kāi)始了，今天咱們的參賽者可要來(lái)個(gè)比賽，大家準備好了嗎？有請主持人上場(chǎng)�！�
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程
主持人甲：班級就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì )燃燒得更旺盛，才會(huì )擁有持久的熱量。
主持人乙：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性，有不同的力量，就像戰場(chǎng)上的將軍與戰士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協(xié)調配合才能取得勝利，取得預想中的結果。
主持人甲、乙：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標統一起來(lái)，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(cháng)補短并發(fā)揮出最大的作用�！跋旅嫖倚迹喝�1）班“團結互助，我愛(ài)我班”主題班會(huì )，現在開(kāi)始！”
主持人甲：首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事。
師：你們喜歡螞蟻嗎？為什么？
突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會(huì )水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預先知道，因為這一次是人禍，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無(wú)法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們一定又一次開(kāi)始重建家園。通過(guò)這則故事，同學(xué)們，你們想到了什么？（同學(xué)發(fā)言）
小朋友，你知道是什么讓小鯉魚(yú)泡泡他們戰勝癩皮蛇、最后成功跳過(guò)龍門(mén)的嗎?
A.靠別人的幫助 B.靠運氣 C.靠龍鱗 D.團結互助
主持人乙：這就是團結合作的力量，一個(gè)班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進(jìn)步。接下來(lái)請欣賞一小隊為我們帶來(lái)的精彩表演《最后的答案》。（一小隊出場(chǎng)）
眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見(jiàn)世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽(yáng)光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過(guò)前方的險阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類(lèi)都是通過(guò)我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒(méi)有我，人類(lèi)將無(wú)法呼吸，無(wú)法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會(huì )奄奄一息，無(wú)法生存。
嘴巴：不是的，我也可以為人類(lèi)提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿(mǎn)意愛(ài)吃的欲望，可以通過(guò)我替人類(lèi)補充營(yíng)養物質(zhì)。
耳朵：不對，不對！我才是人體最重要的部位，如果沒(méi)有我，你們就不能聽(tīng)到任何聲音，更不要說(shuō)什么悠揚的音樂(lè )了，別人說(shuō)的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的.。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽(tīng)我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。
手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？勞動(dòng)創(chuàng )造財富，沒(méi)有手，怎么勞動(dòng)��？有我在，才有錢(qián)花呀！
腳：你們說(shuō)的都不對！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過(guò)。我才是人體最重要的部位。
人：好了，不要說(shuō)了。讓我這個(gè)人類(lèi)評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng )造更加美好的未來(lái)！
主持人甲：說(shuō)得真好，團結一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng )造更加美好的未來(lái)！下面請“眾志成城”參賽選手做好準備。讓我們游戲：在游戲中體驗團結合作的力量，“語(yǔ)言接力賽”現在開(kāi)始。請梁老師為我們宣讀比賽規則。
主持人乙：通過(guò)游戲，我們在游戲中體驗到了團結合作的力量，請大家欣賞歌曲《團結就是力量》
主持人甲、乙：歌詞里說(shuō)“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……”如果我們在平時(shí)的生活、學(xué)習中，團結友愛(ài)、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛(ài)集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進(jìn)步，讓我們一起說(shuō)——團結合作力量大！
主持人甲：請說(shuō)出你知道的有關(guān)團結合作的名言、警句或俗語(yǔ)。
1.人心齊，泰山移。（諺語(yǔ)）
2.眾人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換。（諺語(yǔ)）
3.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（諺語(yǔ)）
主持人乙：接下來(lái)請梁老師為我們發(fā)“互助小幫手”信條。（發(fā)“互助小幫手”信條）
師：請每位同學(xué)都來(lái)做一位好幫手，互相取長(cháng)補短，幫助同學(xué)改正壞毛病，把它寫(xiě)下來(lái)粘貼在信息欄里，每隔一個(gè)周檢查一次，看看我們取得了哪些成績(jì)。
師：通過(guò)今天的班會(huì )你們懂得了什么道理？
這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會(huì )有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。
很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨來(lái)獨往是自己的個(gè)性，但是當自己不能解決的時(shí)候，你會(huì )忽然發(fā)現原來(lái)融入集體是那么重要。
團結、合作的力量是巨大的，是足以創(chuàng )造奇跡的。
主持人甲、乙：一個(gè)班級需要團結互助的精神，一個(gè)民族，一個(gè)國家更需要團結互助的精神。讓我們從身邊做起，從小事做起，讓我們更加熱愛(ài)班集體并能驕傲地說(shuō)“三（1），我們以你為榮！”“團結互助，我愛(ài)我班”主題班會(huì )到此結束。接下來(lái)，有請中隊輔導員為我們講話(huà)！
中隊輔導員：同學(xué)們，今天的主題班會(huì )開(kāi)得很成功，我們的三（1）班很棒，每一位同學(xué)也很棒，老師為你們感到驕傲！種子的發(fā)芽離不開(kāi)沃土，每個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展離不開(kāi)集體，我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們的同學(xué)能夠團結起來(lái)，共同把我們班建設成為一個(gè)團結友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(cháng)。我相信會(huì )有更多的小幫手出現在我們的周?chē)?/p>
中隊長(cháng)：全體起立，跟我呼號——準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
全體成員：時(shí)刻準備著(zhù)！
中隊長(cháng)：全體起立，稍息，立正。
退旗，敬禮！
有關(guān)團結的班會(huì )10
[活動(dòng)目的]
1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )尊重，真誠，友愛(ài)，謙讓?zhuān)w會(huì )集體生活的樂(lè )趣，增強凝聚力，充分感受班級生活的溫暖、校園生活的幸福。
2、學(xué)會(huì )欣賞他人，做閃光的金娃娃。
3、學(xué)會(huì )怎樣和同學(xué)相處，獲得珍貴的友誼。
[活動(dòng)方法]
多媒體展示、游戲、討論
[活動(dòng)地點(diǎn)]
校多功能室
[課前準備]
1、安排主持人，布置活動(dòng)步驟；
2、了解學(xué)生，同時(shí)對同學(xué)們的學(xué)習、生活進(jìn)行拍照；
3、將自己與同學(xué)相處時(shí)的困擾、疑惑和發(fā)生的不愉快的事寫(xiě)下來(lái)，在課堂上討論；
4、選擇游戲“解千千結”
5、自制一張精美的“友誼卡”，在課堂上書(shū)寫(xiě)并贈送同學(xué)。
[活動(dòng)過(guò)程]
�。úシ疟尘耙魳�(lè )《相親相愛(ài)的一家人》
一、引入課題
1、播放學(xué)生在校、班級學(xué)習生活視頻，感受校園生活的幸福，體會(huì )同學(xué)情。
2、同學(xué)情來(lái)自于一次次的拼搏努力，一張張笑臉中，一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的瞬間；深深的同學(xué)情還來(lái)自于矛盾，而我們的友誼就滋生在那一個(gè)個(gè)矛盾的解決當中。
3、在學(xué)習生活中，我們之間難免有摩擦。偶爾我們會(huì )置身于矛盾風(fēng)暴當中，
同學(xué)們都是怎么面對對方噴薄而出的火氣呢？
�。úシ乓曨l）
引領(lǐng)思考：
1、同學(xué)們遇到矛盾，采取的辦法是什么？2、這樣做能不能解決矛盾？還造成了什么不良影響？
3、你碰到這樣的情況，你將怎么辦？
4、小結：發(fā)生矛盾可以找老師，更主要的是自己動(dòng)腦筋，想辦法解決。
二、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙鹜蘩Щ�
大家在學(xué)校生活，都有哪些不愉快的事，哪些困惑與苦惱呢？那就敞開(kāi)你的心扉，訴說(shuō)出來(lái)吧！讓我們共同探討解決方法。
1、分組討論：
說(shuō)說(shuō)和同學(xué)相處中都發(fā)生過(guò)哪些不愉快的`事兒？
當時(shí)是怎么想，怎么做的？現在如果再遇到這樣的事發(fā)生，你會(huì )怎么做？
2、交流并說(shuō)說(shuō)自己認為好的處理辦法。
案例：
1、嘲笑。
2、辱罵。
3、毆打人。
4、給他人取或叫他人綽號
5、斤斤計較，爭吵不斷……
�。ǘ┙鹜藿鹫�
1、游戲：
游戲規則：手拉手圍成一個(gè)大圓圈，看清自己左、右手是誰(shuí)。確定后，成員在原來(lái)圓的范圍內松手自由走動(dòng)。叫停，成員站原地不動(dòng)，拉住剛才左右同學(xué)的手。相互不能松手，想辦法恢復到原始狀態(tài)。
2、學(xué)生說(shuō)活動(dòng)感受。
3、教師小結：剛才玩的游戲叫解千千結，那一個(gè)個(gè)結就像我們學(xué)習生活或同學(xué)相處遇到的困惑、矛盾，只要我們善于想辦法，就能解決。
�。ㄈ╅W光金娃娃
第一步：夸同桌
你的同桌他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)？他（她）對你對別人有過(guò)什么幫助？你最欣賞他（她）什么？
第二步：夸同學(xué)
在班級里，你欣賞哪一位同學(xué)，覺(jué)得他（她）有什么值得你學(xué)習的地方？
�。ㄒ螅罕恍蕾p的同學(xué)，要起立說(shuō)“謝謝”；能即興表演的學(xué)生可以表演一個(gè)小節目，如唱歌、跳舞、書(shū)畫(huà)……）
�。ㄋ模┯H親同學(xué)情
1、寫(xiě)友誼卡最真誠的慷慨就是欣賞，當我們用欣賞的眼光看待同學(xué)時(shí)，你會(huì )發(fā)現他人有很多優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習，讓你佩服。讓你佩服的人是值得尊重的，你也希望和他成為朋友，那你們之間的所有小糾紛，小矛盾都不足掛齒了。那還等什么呢？趕快拿出你的筆，自制的“友誼卡”，為曾經(jīng)和你發(fā)生過(guò)不愉快的同學(xué)寫(xiě)上一句真誠的歉意，為值得你夸夸的同學(xué)寫(xiě)上一句欣賞的話(huà)�？梢运徒o最好的朋友，可以送給平時(shí)朋友較少的同學(xué)，可以……多年后，你回憶起校園的幸福生活時(shí)，那將是一個(gè)美好的回憶，一筆珍貴的財富。
2、送友誼卡
�。úシ疟尘耙魳�(lè )《世界》）
3、請同學(xué)讀“友誼卡”，并說(shuō)說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么收獲或感悟？
三、升華主題：親親同學(xué)情，閃光金娃娃，幸福滿(mǎn)校園
1、教師總結：
2、齊唱《世界》
觀(guān)看生活視頻
觀(guān)看展示同學(xué)之間矛盾的圖片
觀(guān)看視頻片段
思考如何和同學(xué)相處
說(shuō)出自己內心的困擾、疑惑和與同學(xué)發(fā)生的不愉快的事兒
參加活動(dòng)
夸同桌的優(yōu)點(diǎn)
夸同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
分享友情的甜蜜
總結這節課的內容，談感受
激情引入主題班會(huì )活動(dòng)，并對學(xué)生之間矛盾圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單講解
引導同學(xué)正確看待別人的想法，處理好同學(xué)關(guān)系
指導學(xué)生參與活動(dòng)
在夸同桌乃至同學(xué)的過(guò)程中增進(jìn)同學(xué)友情，同時(shí)增強自己的信心
引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我總結
總結發(fā)言
感受同學(xué)情，校園生活的幸福
引導學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)主題，思考同學(xué)關(guān)系
了解同學(xué)矛盾產(chǎn)生的原因：同學(xué)關(guān)系不和諧的因素
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生意識到遇到困惑，矛盾時(shí)，要想法解決，
互夸的過(guò)程可以增進(jìn)同學(xué)間的友情
在參與活動(dòng)之后，讓學(xué)生總結這堂課的體會(huì )，總結本堂課的活動(dòng)，加深學(xué)生的印象，升華活動(dòng)主題
有關(guān)團結的班會(huì )11
一、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì )團結的作用，從而認識團結就是力量。以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚團結、友愛(ài)、互助的精神；培養學(xué)生的組織能力。
二、活動(dòng)準備
1）十支竹子，小彩旗40面。
2）齊心、團結、友愛(ài)、互助八個(gè)大字。
3）歌曲《團結就是力量》。
三、活動(dòng)形式
比賽、唱歌、講故事
四、活動(dòng)過(guò)程
1、故事與實(shí)物演示，揭示本次活動(dòng)的主題，激發(fā)學(xué)生興趣，并板書(shū)課題：“團結就是力量”
折竹子演示——故事《國王與九個(gè)孩子》——小結：齊心協(xié)力、團結就是力量
2、在比賽活動(dòng)中，促進(jìn)同學(xué)之間的團結、友愛(ài)、互助。
a、砌字比賽
1）要求：每組選四人，在最少的時(shí)間內砌好兩個(gè)字為勝
2）進(jìn)行活動(dòng)。（四組砌好的字組成：齊心、團結、友愛(ài)、互助）
3）宣布比賽結果。
4）全班齊讀。
b、旱地“龍舟賽”
1）要求：每組選六人，每個(gè)隊員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起前一位同學(xué)的左腳，右手搭在前一位同學(xué)的'肩上，如此成一長(cháng)龍舟。在行走過(guò)程，左腳不能點(diǎn)地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點(diǎn)站為第一。
2）進(jìn)行比賽
3）獲勝小組談心得。
4）給獲勝小給發(fā)獎
c、跟錄音唱《團結就是力量》結束活動(dòng)。
1）主持人：經(jīng)過(guò)今天的活動(dòng)，我們明白團結就是力量，團結就好辦事的道理。下面，我們一齊跟錄音唱《團結就是力量》這首歌，讓我們用歌曲來(lái)結束這節有意義的課吧！
2）老師總結：經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，每位同學(xué)應該學(xué)會(huì )團結一致，大家團結起來(lái)，班集體的凝聚力量就大，希望我們以后能更團結，我們的班集體能更好，更出色！
有關(guān)團結的班會(huì )12
一、活動(dòng)目的：
1.學(xué)生在活動(dòng)中認識團結互助的重要性。
2.在活動(dòng)中感悟與人交往的方法，學(xué)會(huì )與人交往。
3.感受團結互助帶來(lái)的快樂(lè )。
4.增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風(fēng)。
二、活動(dòng)對象：
高124班學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月12日
四、活動(dòng)準備：
1.學(xué)生做好準備。
2. 教師準備課件。
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一） 游戲引入
游戲：緊急脫險。
PPT展示游戲規則，主持人解讀。
游戲參與者談體會(huì )。
（二） 走近、體驗團結
1、分享故事----五個(gè)手指
2、小組游戲----生日排序
PPT展示游戲規則
說(shuō)說(shuō)你身邊關(guān)于團結互助的事：可以是發(fā)生在自己身上的事，也可以是自己身邊發(fā)生的事。
（三）反省團結
列舉與團結相悖的言語(yǔ)、想法和做法，讓學(xué)生反�。哼@里有沒(méi)有你？
（四）如何搞好團結，并發(fā)出倡議
1、首先要消除輕視，學(xué)會(huì )尊重、互助、 合作，共同進(jìn)步，打好團結的基礎；
2、尊重別人，承認差異，看到別人的長(cháng) 處，認識到自己的.缺點(diǎn)，客觀(guān)評價(jià)自己；
3、相信“我們能行”，并努力爭取達到“我 們能行。
（五）建議：
如何增強團隊凝聚力！
（六）集體朗誦
（七）、班會(huì )結束
1、班主任講話(huà)：通過(guò)上面的故事，我們體會(huì )到了團結互助的重要性，其實(shí)，在我們的生活當中，團結互助的精神無(wú)時(shí)不在。我們開(kāi)心時(shí)，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒(méi)有想象中那么快樂(lè )，有時(shí)難免也會(huì )遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時(shí)候靠一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要團結合作來(lái)度過(guò)一些難關(guān)。
作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢？這就是
我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了快一年的時(shí)間了，而一轉眼，我們就將文理分科，大家很有可能就不在一個(gè)班了，所以我們更應該珍惜在一起學(xué)習的這段時(shí)間。一起團結互助，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。
2、欣賞歌曲《讓愛(ài)住我家》
3、宣布班會(huì )結束。
有關(guān)團結的班會(huì )13
教學(xué)目標：
1、知道民族團結的故事。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
過(guò)程與方法：
讓同學(xué)們了解7.5事件的性質(zhì)，熟悉民族團結的內涵，要求學(xué)生明辯是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不參與類(lèi)似的活動(dòng)，加強自己的責任感和使命感。為增進(jìn)民族團結而努力，不做有損民族團結的事。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛(ài)的情感。
2、收集我們周?chē)嘘P(guān)民族和睦團結的資料。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
教學(xué)策略：
1、創(chuàng )設情景，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、理解課文內容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
4、自己動(dòng)手收集資料法。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數民族風(fēng)俗習慣、服飾特點(diǎn)、文化藝術(shù)的資料。
2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
1、欣賞歌曲《大中國》。
2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的`是什么？（生答：56個(gè)民族）那么56個(gè)兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？
3、生答后，板書(shū)課題：民族團結。
二、學(xué)文明理，激情導行。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習認識中華民族是一個(gè)大家庭。
1、師：今天老師邀請了6位同學(xué)在我們課堂作客。請根據他們的服飾打扮判斷他們是哪個(gè)民族的？
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族？
生：高山族、土家族。
生：朝鮮族、苗族。
生：白族……
4、師出示課件（中國地圖），簡(jiǎn)要介紹少數民族的主要分布；漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優(yōu)勢。
�。ǘ﹪业拿褡逭�；
思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰(shuí)說(shuō)的最多。
1、堅持民族平等團結。
2、民族區域自治。
3、發(fā)展少數民族地區經(jīng)濟文化事業(yè)。
4、培養少數民族干部。
5、發(fā)展少數民族科教文衛等事業(yè)。
6、使用和發(fā)展少數民族語(yǔ)言文字。
7、尊重少數民族風(fēng)俗習慣。
8、尊重和保護少數民族宗教信仰自由。
�。ㄈ⿻痴劽褡鍒F結的故事：
以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
有關(guān)團結的班會(huì )14
【活動(dòng)背景】：
從我們踏進(jìn)大學(xué)到現在，我們從陌生人到親如兄弟姐妹，我們在一起經(jīng)歷了許多。在大學(xué)三年的后階段，我們可能為了自己的未來(lái)而選擇了獨自?shī)^斗。此時(shí)此刻，“班集體”的概念可能已被淡化，班級成員的集體感或許已減弱幾多。而針對于此，我們需要找尋我們的過(guò)去，清楚我們的現在，更要明確我們的未來(lái)。
【活動(dòng)主題】：
“團結奮進(jìn)和諧班級”
【活動(dòng)目的】：
1、使我班級成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極主動(dòng)敢于創(chuàng )造，努力探索樹(shù)立典型。同時(shí)為建設團結班級、和諧校園及樹(shù)立我班級新形象而作不懈奮斗。
2、增強我班集體的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心、相互鼓勵，齊心協(xié)力為班集體作貢獻；同時(shí)，在班級成員間廣泛形成一種積極向上、團結奮進(jìn)的氛圍，爭取在學(xué)院、學(xué)校樹(shù)立先鋒模范作用。
【活動(dòng)意義】：
1、有利于增強班集體成員之間的團結知識，加強對班集體的熱愛(ài)。
2、有利于加強班集體成員的集體責任感、集體榮譽(yù)感和集體觀(guān)念，有利于班委會(huì )開(kāi)展各項工作，提高工作效率。
3、有利于加深班集體成員之間的.感情和對班集體的熱愛(ài)，從思想上實(shí)現“大統一”，使班集體成員在“團結奮進(jìn)，和諧班級”上步伐一致、行動(dòng)一致，實(shí)現“1+1>2”的效果。
【活動(dòng)地點(diǎn)】：
2103教室
【活動(dòng)流程】：
(1)在班上宣傳該次活動(dòng),號召全員參加
(2)班委會(huì )提前開(kāi)會(huì )，選好主持人，做好工作安排，細致分工。
(3)申請號教室，準備好開(kāi)會(huì )使用的材料
(4)請好相關(guān)老師出席班會(huì )，并設專(zhuān)人做好會(huì )議記錄
�。�5）活動(dòng)結束,組織班上人員寫(xiě)活動(dòng)感受,班會(huì )總結
【活動(dòng)對象】：
計科系10級軟件技術(shù)（1）班全體成員
【活動(dòng)時(shí)間】：
20xx年03月x號
【活動(dòng)召集】：
計科系10軟件技術(shù)（1）班
20xx年3月6日
有關(guān)團結的班會(huì )15
一導入
班主任：各位同學(xué)：“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的故事我們很小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所表示的含義是什么?
同學(xué)們剛才的回答中提到團結合作精神，那有沒(méi)同學(xué)能談自己的感想：我認為團結是什么?表現在哪些方面?(提問(wèn)2--3個(gè)同學(xué))
班主任：團結友善是立身處世之本�！耙皇知毰�，雖疾無(wú)聲”“團結就是力量”這些警句提醒、告戒、勉勵我們：無(wú)論是朋友間，還是一個(gè)集體，一個(gè)國家，相互與人為善，互愛(ài)互助，于集體，于國家，便能產(chǎn)生比天時(shí)、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在于能產(chǎn)生“1加1大于2”的效應。中國有十三億人口，如果不團結就是一盤(pán)散沙，凝聚在一起就成為力量無(wú)窮的沙袋。日本人就是利用了中國人的不團結培養了眾多傀儡，漢奸，如果人人都像劉胡蘭那么誓死捍衛國家，相信我們的祖國不會(huì )被外國欺負。
二、轉入班級存在問(wèn)題的討論過(guò)程(20分鐘)
班主任提出：團結互助不是空泛的東西，我希望同學(xué)們能夠反思一下，自己在平常的所作所為給班級帶來(lái)了什么，究竟是榮譽(yù)還是污點(diǎn)，我們彼此敞開(kāi)心扉談?wù)?
1、請同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勆鲜鰡?wèn)題;(提問(wèn)5個(gè)同學(xué)，10分鐘)
2、班主任總結，本班現存問(wèn)題主要表現在以下幾個(gè)方面：
(2)強調班中分派現象嚴重
(3)班干部沒(méi)有發(fā)揮出應有的作用，班主任集體活動(dòng)沒(méi)有率領(lǐng)全班同學(xué)給參賽者加油鼓勁，讓他們感受到大家庭的溫暖。
(4)問(wèn)題學(xué)生給班級、班干部造成的障礙阻力
三、“團結互助才能由弱變強”主題演講(5分鐘)
在08年的汶川大地震后，一位外國記者在報紙上發(fā)布了這樣一條消息:中國的這次特大地震，使像一盤(pán)散沙的中國人凝聚起來(lái)，他們將產(chǎn)生不可對抗的巨大力量!“這也正應了溫總理”多難興邦“四個(gè)字。多難，需要我們團結，只有團結，我們才能共度難關(guān)，只有團結，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創(chuàng )造出令人驚嘆的人間奇跡。
在日本大地震后，中國人民摒棄前嫌向日本捐贈了人道主義救援物資，民族要團結整個(gè)世界也要團結，因為只有世界人民團結，世界才能和諧，而和諧正是我們現在所需要的!
團結中不免有合作。中國的載人宇宙飛船的發(fā)射，是中國成為寥寥可數的可以發(fā)射載人飛船的國家，楊利偉的成功。背后有多少個(gè)人團結合作，成功的背后覆蓋著(zhù)多少失敗。也許，伴隨中國航天事業(yè)的失敗很多很多。但是我們還是堅持不懈的搏斗下去，通過(guò)合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點(diǎn)差錯，恐怕我們迎來(lái)的又是失敗�？梢�(jiàn)，合作是不可少的。
正如前國家乒乓球隊總教練蔡振華所說(shuō)：“團隊精神不是可有可無(wú)，是一定要有的。如果沒(méi)有團隊精神，我們的隊伍根本就沒(méi)有戰斗力�！痹谖倚＿\動(dòng)會(huì )上，有的班級以各種各樣的方式為本班吶喊助威;當有的運動(dòng)員沒(méi)有取得名次時(shí)，同學(xué)們便主動(dòng)走上去鼓勵和安慰他，或給他一個(gè)擁抱，傳遞著(zhù)微笑，傳遞著(zhù)溫暖。這就是團隊精神，有了團隊的.支持，即使你有了慘痛的失敗，也不會(huì )丟失那一刻心靈的富足與慰籍。
民族要團結，世界要團結，一個(gè)小的班集體更要團結。一個(gè)班級，只有團結才能向著(zhù)共同目標進(jìn)發(fā)，學(xué)得更多的知識，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關(guān)己，高高掛起，人人都不熱愛(ài)集體，自己孤軍奮戰，學(xué)習成績(jì)上不去，前途不會(huì )有多輝煌。
整潔有序的校園，書(shū)聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠信靜謐的考場(chǎng)。所有這些，都是我們二中學(xué)生團結合作創(chuàng )造出來(lái)的。
能夠傾聽(tīng)別人意見(jiàn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習，多發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團結同學(xué)的一個(gè)基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。
同學(xué)們，當你坐在寬敞明亮的教室里和我們大家一塊兒學(xué)習上課時(shí)，當你和朋友們一起游戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)時(shí)，當你和伙伴共同解決了學(xué)習生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友誼，團結帶來(lái)的快樂(lè )呢?
團結同學(xué)，與人真誠交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現。未來(lái)社會(huì )對人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團結友好交往中。
俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個(gè)人應發(fā)揮自己的光和熱，當你在為他人加油時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩;當你誠心地幫他人解答問(wèn)題時(shí)，其實(shí)你也在溫故而知新。如果只盯著(zhù)自己的利益，你就分享不到他人的快樂(lè )，享受不到團隊的幸福。
一個(gè)社會(huì )，當他的公民都團結起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)社會(huì )真正進(jìn)步的時(shí)候;一個(gè)民族，當他的成員都團結起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)民族真正覺(jué)醒的時(shí)候。那就讓我們從現在做起吧!一次班團活動(dòng)，一次打掃衛生，讓我們嘗試著(zhù)學(xué)會(huì )與他人合作、共處，把自己培養成為一個(gè)善于團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。接下來(lái)，讓我們共同聯(lián)合起來(lái)，共同創(chuàng )建我們和諧、文明的班集體。
四、李康團體活動(dòng)回顧(5-10分鐘)配照片音樂(lè )。重點(diǎn)突出樂(lè )于奉獻的具體事跡如喬榕朱志耘等替跑
五游戲：“旱地龍舟賽”游戲(20分鐘)
班主任：現在我們通過(guò)一個(gè)游戲讓大家親身感受一下團結的力量。
1、男女生就近分成9個(gè)小組，每組選六人，其余同學(xué)加油!每個(gè)隊員左腳向后曲，后面的同學(xué)用左手提起前一位同學(xué)的左腳，右手搭在前一位同學(xué)的肩上，如此成一長(cháng)龍舟。在行走過(guò)程，左腳不能點(diǎn)地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點(diǎn)站為第一。
2、組織同學(xué)談心得
�、佾@勝小組談心得;
�、谳數男〗M談心得;
�、劢o獲勝小組發(fā)獎品。
六、合唱歌曲：《團結就是力量》(5分鐘)
李康：游戲之后，讓我們把感受通過(guò)歌聲唱出來(lái)吧!(全班合唱《團結就是力量》)
班主任總結：
對于一個(gè)班集體，沒(méi)有什么比團結更重要的，沒(méi)有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學(xué)習，才能團結一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創(chuàng )造出美好的未來(lái)，共同譜寫(xiě)出一首動(dòng)聽(tīng)而悠揚的旋律。組織這次班會(huì )，通過(guò)有趣的游戲、故事、小品的演繹使學(xué)生懂得團結互助的意義，感受到團結互助的快樂(lè )。從而以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng )造更多的美，創(chuàng )設更團結互助的班集體。
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