幼兒園班級
幼兒園班級1
我班幼兒都是活潑可愛(ài)的好孩子，通過(guò)長(cháng)時(shí)間的相處，對每個(gè)孩子我都十分了解。為使本學(xué)期工作做得更好，我班將制定以下計劃。
一、幼兒情況分析：
我班本學(xué)期有幼兒38名，男18名，女20名。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競賽活動(dòng)幼兒園中班教養計劃幼兒園中班教養計劃。他們有著(zhù)良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動(dòng)規則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習、行為習慣；能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。 在語(yǔ)言表達方面，通過(guò)上學(xué)期得多途徑培養，孩子們的語(yǔ)言表達能力有了很大提高，但仍有部分性格內向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達。部分幼兒做事拖拉、缺乏責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。
二、主要工作與具體措施
良好的學(xué)習習慣對一個(gè)中班幼兒來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的
本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，通過(guò)開(kāi)展“轉呼啦圈、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
三、幼兒各項活動(dòng)
抓住一日活動(dòng)的有利機會(huì )，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內向幼兒大膽表達的能力幼兒園中班教養計劃工作計劃。
本學(xué)期繼續根據幼兒的`意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探索性學(xué)習。
在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養幼兒的社會(huì )性，適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，活動(dòng)之中加強幼兒的規則意識。另外，請大班教師來(lái)園講述大班的學(xué)習生活規律，參觀(guān)大班活動(dòng)室，調整座位，適當延長(cháng)活動(dòng)時(shí)間等，為幼兒進(jìn)入大班打好基礎。
幼兒園班級2
1、蕾一，蕾一，快樂(lè )第一！
2、朵朵強，朵朵棒，朵朵積極又向上！
3、苗三，苗三，快樂(lè )成長(cháng)！
4、快樂(lè )苗一班，實(shí)力不一般！
5、秀出自信，展現自我，非比尋常，蕾二最強！
6、苗二，苗二，獨一無(wú)二！
7、小二小二，獨一無(wú)二，友誼第一，比賽第二。
8、小三班小三班，贊贊贊，小三班小三班，最能干。
9、中一中一，齊心協(xié)力，創(chuàng )造奇跡。
10、東風(fēng)吹，戰鼓雷，中二中二，我怕誰(shuí)。
11、文明高雅，樂(lè )學(xué)善思
12、文明勤奮，競爭超越
13、強班強校，校榮我榮
14、文明友愛(ài)，求學(xué)拼搏
15、愉快學(xué)習，健康成長(cháng)
16、深思樂(lè )學(xué)，團結進(jìn)取
17、勤學(xué)守紀，踏實(shí)嚴謹
18、開(kāi)拓創(chuàng )新，爭優(yōu)進(jìn)取
19、勤學(xué)樂(lè )思，奮發(fā)向上
20、刻苦勤奮，嚴格自律
21、和諧競爭，拼搏超越
22、勤奮樂(lè )學(xué)，團結拼搏
23、創(chuàng )最好的班級，做最好的自己
24、中三中三，猛虎出山，齊心協(xié)力，勇奪桂冠。
25、活力非凡，看我大一，健康無(wú)敵，是我大一。
26、秀出自信，展現自我，非比尋常，大二最強。
27、大大強，大大棒，大大積極又向上。
28、我在大班我驕傲，勝不驕敗不餒，爭做第一是目標！
29、勤學(xué)樂(lè )思，奮發(fā)向上
30、播種行為，收獲命運
31、活力非凡，看我幼一，健康無(wú)敵，是我幼一！
32、幼二，幼二，青春如火，超越自我！
33、我最棒！我快樂(lè )！
34、托班托班，成長(cháng)開(kāi)端。
35、托班托班，寶貝喜歡。
36、人人為我，我為人人！
37、今日的學(xué)校之星，明日的社會(huì )之星
38、我驕傲，勝不驕敗不餒，爭做第一是目標！
39、給孩子一個(gè)美好的童年，是您的.期待，也是我們的責任！
40、快樂(lè )小一班，實(shí)力不一般。
41、溫馨家園，陽(yáng)光沙場(chǎng)
42、直面挑戰，暢享成長(cháng)
43、勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng )新
44、同心合力，創(chuàng )造輝煌
45、博學(xué)篤行，自強不息
46、飲水思源，愛(ài)國榮校
47、刻苦求學(xué)，踏實(shí)做人
48、樂(lè )學(xué)苦思，敏銳創(chuàng )新
49、勤奮學(xué)習，頑強拼搏
50、團結緊張，拼搏進(jìn)取
幼兒園班級3
一、本學(xué)期發(fā)展目標及重點(diǎn)
健康領(lǐng)域：
1、培養在集體中獨立生活的能力，愿意學(xué)習并形成一些良好的生活習慣，提高生活自理能力
2、知道身體健康的重要性，愿意鍛煉身體，接受預防措施，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力
3、知道一些較基本的安全保護和健康常識，并具備相關(guān)的能力；認識有關(guān)安全標志，學(xué)習遵守交通規則，了解家居安全常識，提高自我保護意識和安全防范能力
4、練習走、跑、跳等基本動(dòng)作，愿意參加集體游戲和體育活動(dòng)
5、認識自己身體主要部分的名稱(chēng)和功能，了解簡(jiǎn)單的保護方法，了解預防齲齒及換牙的有關(guān)知識
6、主動(dòng)參加集體游戲和體能活動(dòng)；掌握有關(guān)幼兒體育活動(dòng)的知識和技能方法；能獨立或合作收拾各種小型體育器材
7、敢于克服困難，勇敢堅強，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅，保持情緒愉快，知道快樂(lè )有益于健康。
社會(huì )領(lǐng)域：
1、喜歡上幼兒園，熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡幼兒園的生活和教師
2、對周?chē)纳鐣?huì )現象和自然事物有較廣泛的興趣；擴大對周?chē)h(huán)境的認識；增強對幼兒園所在地區的認識與感情
3、增強對首都北京的認識與感情，熱愛(ài)祖國；增強對世界一些國家的認識，知道世界的概念；理解幾種常見(jiàn)職業(yè)的工作意義
4、學(xué)習禮貌待人接物，激發(fā)與他人交往的興趣，培養初步的交往技能；會(huì )同情、關(guān)心和幫助他人
5、初步學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己與同伴，知道做錯事應當改正；學(xué)會(huì )分辨簡(jiǎn)單的是非，懂得要學(xué)習好的榜樣，不模仿不良行為，激發(fā)初步的愛(ài)憎感
6、提高集體意識，主動(dòng)做對集體有益的事，具有初步的集體榮譽(yù)感和責任感；自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度，學(xué)習控制自己的情緒和行為；自覺(jué)遵守社會(huì )公共規則，提高遵紀守法意識
7、熱愛(ài)勞動(dòng)，以認真的態(tài)度對待各種勞動(dòng)任務(wù)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果和公共財物。自然領(lǐng)域：
1、對自然環(huán)境和自然現象感興趣；愿意自己獨立思考，喜歡接觸自然界的事物，有主動(dòng)探索的興趣。
2、學(xué)習運用幾種方法去發(fā)現事物的特點(diǎn)；能主動(dòng)運用多種感官觀(guān)察事物，學(xué)習觀(guān)察的方法和幾種推理方法，發(fā)展觀(guān)察力和推理能力。
3、知道一些簡(jiǎn)單的自然常識；知道四季的主要特征及人們的活動(dòng)；進(jìn)一步認識植物與動(dòng)物，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對動(dòng)、植物有愛(ài)護、關(guān)心的態(tài)度；介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
4、學(xué)習初步的數的概念，認識簡(jiǎn)單圖形；點(diǎn)數10以?xún)葦�，�?huì )按物取物，認識10以?xún)劝⒗當底�，感�?0以?xún)葦档男纬�；理�?0以?xún)认噜弮蓴档年P(guān)系；學(xué)習序數、單雙數、相鄰數的知識；學(xué)習10以?xún)燃訙p法，自編10以?xún)燃訙p法應用題。
5、學(xué)習按物體兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類(lèi)，理解數的守恒，并建立物體守恒概念；學(xué)習等分實(shí)物或圖形；學(xué)習自然測量和記錄的方法。
6、加深對幾何圖形的認識，初步理解平面圖形間的簡(jiǎn)單關(guān)系；認識幾種常見(jiàn)的立體圖形，能根據形體特征進(jìn)行分類(lèi)。
7、學(xué)習以自身為中心和以客體為中心區分左右；認識一元以?xún)鹊呢泿�，能說(shuō)出它們的單位和名稱(chēng)，知道它們的值不相同。
語(yǔ)言領(lǐng)域:
1、愿意學(xué)習語(yǔ)言，形成一些良好的語(yǔ)言習慣；安靜聽(tīng)成人和同伴說(shuō)話(huà)，聽(tīng)懂主要內容；鞏固和加強語(yǔ)言能力。
2、增強用語(yǔ)言交往的主動(dòng)性，喜歡與同伴交流，大方地在集體面前說(shuō)話(huà)；說(shuō)話(huà)發(fā)音準確、口齒清楚，逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進(jìn)行表達。
3、會(huì )復述情節較簡(jiǎn)單的童話(huà)和故事；學(xué)習創(chuàng )編故事，復述情節較復雜的故事
4、繼續學(xué)習正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學(xué)作品；在理解文學(xué)作品人物、情節或畫(huà)面情節的基礎上，學(xué)習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò )；初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結構的藝術(shù)表現特點(diǎn)。
5、掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫(xiě)字的準備。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、用自然聲音唱歌，初步理解和表現歌曲的內容；聽(tīng)不同類(lèi)型的樂(lè )曲，豐富對音樂(lè )的印象；提高欣賞和表現自然美、藝術(shù)美的興趣和能力。
2、學(xué)習跟著(zhù)音樂(lè )節奏做動(dòng)作；能夠比較準確地按音樂(lè )的節奏做比較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。
3、學(xué)習多種打擊樂(lè )器的基本奏法；學(xué)習用動(dòng)作表達對音樂(lè )的理解和感情。
4、喜歡看色彩鮮艷的圖畫(huà)；能用畫(huà)面表達自己對事物的認識和感受，學(xué)習色彩的調配和均衡對稱(chēng)地安排畫(huà)面。
5、學(xué)習塑造、粘貼等，掌握初步的美工技能；能參加一定的建構活動(dòng)，如：搭積木、拼插泥土建構；欣賞能理解繪畫(huà)作品、工藝品、雕塑、建筑物等，初步發(fā)現周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。
6、學(xué)習運用多種繪畫(huà)工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想，體驗創(chuàng )造的`樂(lè )趣。
7、提高對顏色的區分度；愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
8、學(xué)習欣賞藝術(shù)作品，培養良好的欣賞習慣；初步學(xué)習正確評價(jià)美，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現自己對作品的感受和想象。
二、情況分析
我班是以雙語(yǔ)為特色的混齡實(shí)驗班，旨在給幼兒創(chuàng )造一個(gè)適宜的、輕松的學(xué)習語(yǔ)言環(huán)境，偏重英語(yǔ)教學(xué)，探索混齡教育。
幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進(jìn)行教育的組織形式�；忑g教育模式的初步嘗試，是針對現在的幼兒大部分都是獨身子女，沒(méi)有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過(guò)多的保護，造成現今的幼兒都不善于交往，惟我獨尊更是現今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現為以自我居先，與伙伴之間爭執的現象也常常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢，創(chuàng )造適宜的成長(cháng)環(huán)境，為社會(huì )培養合格人才成為我們的探索目標，發(fā)展方向。
三、具體工作
常規訓練：
1、教師利用標記幫助幼兒在水杯架、毛巾架、物品柜等地方貼上標記；幫助每位幼兒認識自己的標記。
2、幼兒入園，教師主動(dòng)向家長(cháng)、幼兒熱情問(wèn)好、道別，以身作則來(lái)培養幼兒主動(dòng)打招呼的習慣。
3、通過(guò)開(kāi)展為小班弟弟、妹妹服務(wù)的活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心、愛(ài)護比自己小的同伴。
4、愛(ài)護活動(dòng)室的物品（桌、椅、活動(dòng)區材料等），建立入區常規和生活常規
5、教育幼兒知道飯前、便后、手臟時(shí)要洗手，用臟手拿東西吃會(huì )生病，教給正確的洗手、擦手方法，并在平時(shí)注意指導、檢查。
6、能與同伴分享玩具，懂得謙讓?zhuān)灰笥變悍诸?lèi)。
教育模式：
1、集體教學(xué)
2、分組教學(xué)
3、分區教學(xué)
4、方案教學(xué)
環(huán)保教育：
1、學(xué)習收集廢舊物品，變廢為寶。
2、定期舉行環(huán)保宣傳活動(dòng)，提高社區群眾的環(huán)保意識。
3、組織幼兒參觀(guān)農莊，親近大自然。
4、種養一些動(dòng)植物，讓幼兒了解它們的特征和生長(cháng)、習性，同時(shí)教育幼兒要愛(ài)護動(dòng)植物。
四、家長(cháng)工作
1、定期更換家長(cháng)園地的內容供家長(cháng)了解、學(xué)習。
2、通過(guò)多種途徑與家長(cháng)交流、溝通，如：家長(cháng)會(huì )、電話(huà)、字條、家訪(fǎng)等。
3、定期開(kāi)展組織一些親子活動(dòng)，增強幼兒園、家長(cháng)、老師與幼兒之間的感情。
幼兒園班級4
為了增進(jìn)孩子和家長(cháng)之間的感情，和感受集體游的快樂(lè )！我園于4月19日組織去了順德長(cháng)鹿農莊一天游，這次的親子游給我留下很多美好的回憶和感想。
當天家長(cháng)們和孩子興致勃勃地來(lái)到幼兒園集中，孩子們的心情寫(xiě)在臉上，散發(fā)著(zhù)快樂(lè )、開(kāi)心、迫不及待的去往順德長(cháng)鹿農莊，家長(cháng)們看到孩子歡笑的臉蛋，無(wú)比的欣慰，此次秋游真是一個(gè)快樂(lè )的周末！
車(chē)子出發(fā)了，車(chē)上的導游替我們介紹了行程，為了給枯燥無(wú)味的車(chē)途上增添氣氛，導游邀請家長(cháng)們來(lái)表演，還組織小朋友們唱起了歌謠，各顯神通，還獲得很多獎勵。最后有一位家長(cháng)給我們帶來(lái)了一首日語(yǔ)歌，非常動(dòng)聽(tīng)，讓我們佩服的五體投地。車(chē)子還在繼續行駛著(zhù)，而我們的心卻快樂(lè )著(zhù)。
到了順德長(cháng)鹿農莊，我們集體拍下了激動(dòng)人心的一幕，紀念我們的旅程！我們老師在網(wǎng)球場(chǎng)上組織了親子游戲，首先做律動(dòng)操，帶動(dòng)大小朋友積極性，玩爸爸媽媽背小朋友交換旗子的`游戲和呼啦圈向前進(jìn)的游戲。大家都玩得很開(kāi)心。累并快樂(lè )著(zhù)。
入長(cháng)鹿農莊，讓我們身臨其境地忘卻了城市的喧囂。在農莊里，我們一同觀(guān)看了農家五絕，小豬跳水、斗雞、鴨子賽跑等等，還大飽口福了農家菜……真是別有一番風(fēng)味。最讓孩子們期待的是海陸空動(dòng)物表演，有老虎、獅子、海獅、鸚鵡等帶來(lái)的精彩節目，它們的表現迎來(lái)了家長(cháng)和孩子們的熱烈掌聲。自由活動(dòng)的時(shí)間由家長(cháng)和孩子們自己安排，大家還可以憑手中的贈券玩各種機動(dòng)游戲，節目真是豐富多彩！
幼兒園班級5
尊敬的幼兒家長(cháng):
你們好!
幼兒是祖國的未來(lái)是祖國的希望，我們和家長(cháng)一樣視孩子為寶貝，為了孩子們能夠平安、健康的成長(cháng)。
幼兒園始終堅持“一切為了孩子，精誠服務(wù)于家長(cháng)”的辦園宗旨和“辦特色，出精品”的辦園目標，以提高幼兒保教質(zhì)量為中心，注重幼兒素質(zhì)培養及潛能開(kāi)發(fā)。
中心小學(xué)幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地充足，走道樓梯均采用防摔傷地面，園內配備監控錄像，幼兒活動(dòng)既舒適又安全。
班級配有先進(jìn)的計算機及投影機，電子白板教學(xué)設備及液晶電視、dvd、電子琴、多媒體舞蹈室等現代化教學(xué)設施，每位幼兒都配備單獨午休床、被褥、水杯、毛巾等。
同時(shí)，新幼兒園配有室內大型幼兒樂(lè )園供孩子輕松游玩。
園內師資力量雄厚、保育人員齊全。
現有教職工 人，均接受過(guò)幼兒保育培訓。
20xx年9月新進(jìn)6名幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的幼兒教師，她們有著(zhù)較強、較新的'幼兒教育新理念，更為中心小學(xué)幼兒園注入了新鮮的血液。
同時(shí)我園還配有專(zhuān)職保安、保育員。
相信有這些優(yōu)秀的幼兒教師，中心小學(xué)幼兒園一定能讓每個(gè)孩子快樂(lè )健康成長(cháng)。
幼兒園班級開(kāi)設舞蹈、美術(shù)、洪恩英語(yǔ)等多門(mén)課程。
尊重幼兒的學(xué)習興趣、倡導幼兒主動(dòng)學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習、快速學(xué)習，給孩子今后的學(xué)習奠定好學(xué)和會(huì )學(xué)的基礎。
“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”是幼兒園全體教師前進(jìn)路上不變的信念，“不論孩子是多么頑皮，我們都像寶貝一樣疼愛(ài)。
”這是我們的承諾。
“蹲下來(lái)說(shuō)話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著(zhù)手教育”是我們執著(zhù)的追求。
我們堅信:中心小學(xué)幼兒園必將成為幼兒成功人生的黃金起點(diǎn)。
幼兒園班級6
1、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。
2、有一分勞動(dòng)就有一分收獲�！斞�
3、增強衛生意識，建設文明校園!
4、文明是彼此溝通的橋梁。
5、勤奮就是成功之母!——茅以升
6、幼兒成長(cháng)的樹(shù)蔭。
7、教育從心開(kāi)始——我們將貼心的照顧您的寶寶。
8、讓我們的孩子快樂(lè )的走向陽(yáng)光，走向明天……
9、發(fā)現問(wèn)題馬上報，及時(shí)處理要做好。
10、新的希望，愛(ài)的陽(yáng)光，我們與孩子一同成長(cháng)!
11、用太陽(yáng)的光輝照亮孩子的心房。
12、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人�！璧�
13、危險事情我不做，遠離電源好處多。
14、用心呵護綠色，用愛(ài)澆灌校園!
15、關(guān)心、愛(ài)心、貼心。
16、人生的光彩來(lái)自于我們行動(dòng)的風(fēng)采。
17、用愛(ài)養育，用心教育。
18、持花的你很美，護花的你更美。
19、排不出去真著(zhù)急。水果刀，大人用，等我長(cháng)大才能動(dòng)。
20、以濫用水為恥，以節約水為榮。
21、童文幼兒園，讓每個(gè)家庭都有一個(gè)活潑的孩子!
22、幼兒成長(cháng)的樹(shù)蔭;兒童健康的天使;祖國花朵的園丁。
23、名師精心指導培育一代新人。
24、小草正睡覺(jué)，請你勿打擾。
25、新的希望，愛(ài)的陽(yáng)光，我們與孩子一起成長(cháng)!
26、右側姿勢保持好，安安靜靜睡得香。
27、心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。
28、教師的威信首先建立在責任心上�！R卡連柯
29、飯前便后要洗手，生水霉菜要絕口。
30、祖國花朵的園丁。
31、教育的根是苦的.，但其果實(shí)是甜的�！畔ＥD哲學(xué)家亞里士多德
32、自信健康，快樂(lè )感恩。
33、公共場(chǎng)所，測試美德，不設監考，祝您合格。
34、假如我是孩子，假如是我的孩子。
35、日出喚醒大地，讀書(shū)喚醒頭腦。
36、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子!
37、教育從心開(kāi)始，我們將貼心的照顧您的寶寶。
38、用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。
39、端端正正坐得好，椅子不翹保安全。
40、咱們的孩子，咱們的幼兒園，咱們一起努力!
41、我愛(ài)運動(dòng)，快樂(lè )成長(cháng)；我愛(ài)運動(dòng)，我更健康。
42、更強我能，更快更高。
43、奮勇拼搏，展現自我；中一中一，絕不簡(jiǎn)單！
44、大一，大一，友誼第一，隨我心意，賽出水平。
45、英語(yǔ)我最紅，游戲我最棒，大家來(lái)比賽，爭當第一名。
46、爸媽齊支援，看我爭第一。
47、大班大班，勇者無(wú)敵！
48、中一中一，勇奪桂冠；齊心協(xié)力，共創(chuàng )輝煌！
49、團結第一，比賽第二。
50、更強我能、更快更高。
51、團結拼搏，爭創(chuàng )佳績(jì)。
52、強強強強，我是最強，超越劉翔，不準投降。
53、大手拉小手，健康好未來(lái)。
54、親子愛(ài)子教子，家和家興家美。
55、我運動(dòng)，我健康，我是快樂(lè )的小健將。
56、團結拼搏拼搏進(jìn)。
57、健康，聰穎，活潑，向上。
58、人小志氣大，比賽頂呱呱，你行我行爭取戰勝他。
59、看我中三班，實(shí)力不一般。
60、賽出風(fēng)格，賽出水平。
幼兒園班級7
情況分析：
本學(xué)期我們第二文明班組由8名教職工組成，她們是6位第二教研組的教師、保健老師和1位后勤職工，第二文明班組班級計劃。
根據我園的精神文明計劃，我第二文明班組的老師們更加明確要樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，通過(guò)學(xué)習增強了教書(shū)育人、以身立教的使命感，我們尊重幼兒、愛(ài)護幼兒，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我組教職工遵守教師職業(yè)道德規范，增強以人為本的教學(xué)觀(guān)念。將“愛(ài)”字為本，“關(guān)心”為懷牢記心中，為了使自己在思想上、業(yè)務(wù)上有一個(gè)明確的奮斗目標，制定如下文明班組計劃：
目標與措施：
一、精神文明建設：
1、崇尚師德，樹(shù)立服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、周到服務(wù)，準確使用老師用語(yǔ)。
對幼兒正面教育、鼓勵為主。如：你一定能做到的，老師相信你；請放心，我們會(huì )照顧好您的孩子。對家長(cháng)要有熱心，對孩子要有愛(ài)心和寬容心。
2、嚴格遵守園內的一些規章制度，注重綠色教育。
遵循綠色教育是我園的辦園目標。我們要在遵守園內規章制度的準則上，追求更高的辦園目標。努力打造“綠色教育的思路和方法，教育教師節約能源、遵守公民文明條約，做模范公民。
3、推進(jìn)道德實(shí)踐活動(dòng)。
參與“垃圾不落地，浦東更美麗”，通過(guò)大手牽小手的方式進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
二、隊伍建設。
通過(guò)互幫互助，相互結對的方式學(xué)習，不斷增強專(zhuān)業(yè)知識，幼教文案《第二文明班組班級計劃》。
1、掌握幼兒游戲和日常生活等活動(dòng)組織的.有關(guān)知識。
2、正確使用普通話(huà)，并積極指導幼兒說(shuō)普通話(huà)。
3、用正確、規范的語(yǔ)言組織教育教學(xué)活動(dòng)，做到語(yǔ)言清楚、生動(dòng)、流暢。
三、教研組工作：
努力提高制定教育教學(xué)計劃的能力。
�、备鶕變簣@的總要求，結合各班特點(diǎn)和幼兒個(gè)性特點(diǎn)，制定班級計劃。
�、步逃繕嗣鞔_、具體、切合實(shí)際，有利于幼兒發(fā)展。
努力提高組織教育活動(dòng)的能力。
�、鄙朴诮M織教學(xué)活動(dòng)，能靈活運用各種教學(xué)手段，指導幼兒使用操作材料，啟發(fā)幼兒的創(chuàng )造性思維，培養幼兒的動(dòng)手能力。
�、灿行У刂笇в螒蚧顒�(dòng)，能充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保持幼兒愉快情緒，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
�、炒罱ㄗ尭嗟那嗄杲處熣故咀晕业奈枧_，促青年教師徐萍、張榕、王曉彧教學(xué)能力提高。
努力提高觀(guān)察、記錄、分析幼兒活動(dòng)的能力。
�、苯�(jīng)常地、有計劃地對本班幼兒進(jìn)行觀(guān)察，了解幼兒的發(fā)展狀況。
�、采朴诎l(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價(jià)值，
把握時(shí)機，積極引導。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現和反應，敏感地察覺(jué)他們的需要，形成合作探究式的師生互動(dòng)。
�、臣皶r(shí)地做觀(guān)察記錄，并進(jìn)行合理的分析評估。
努力提高做好家長(cháng)工作的能力。
�、蹦苤鞒旨议L(cháng)會(huì )，較全面、準確地向家長(cháng)反映幼兒在園情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。
�、擦私庥變涸诩仪闆r，宣傳科學(xué)育兒知識，共商教育措施，做好教育工作。
具體安排：
二月份：
1、交流文明班組計劃。
2、明確幼兒園規章制度。
3、理論學(xué)習《學(xué)會(huì )寬容》。
三月份：
1、婦女節聯(lián)歡活動(dòng)。
2、一課三研活動(dòng)，教研組公開(kāi)課。
3、理論學(xué)習。
四月份：
1、“垃圾不落地、浦東更美麗”主題實(shí)踐活動(dòng)。
2、一課三研活動(dòng)，教研組公開(kāi)課。
五月份：
1、理論學(xué)習《鞏固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)》。
2、一課三研活動(dòng)，教研組公開(kāi)課。
六月份：
1、交流文明班組小結。
2、一課三研活動(dòng)，教研組公開(kāi)課。
3、交流結對小結。
4、說(shuō)說(shuō)下學(xué)期的困惑，努力的方向
幼兒園班級8
1.運動(dòng)向前沖，一班我最牛。
2.別看我年紀小，志氣比天高。
3.大手拉小手我們都來(lái)做運動(dòng)。
4.我運動(dòng)我健康我快樂(lè )我成長(cháng)。
5.我運動(dòng)我健康我快樂(lè )我陽(yáng)光。
6.人人關(guān)心體育，體育造福人人！
7.中三中三，向前向前，勇往直前。
8.今日的學(xué)校之星，明日的社會(huì )之星
9.大二，大二，敢做敢喝，一二三四！
10.年齡小，志氣高，得了冠軍不驕傲。
11.小二小二，獨一無(wú)二，我唱你合——！
12.我運動(dòng)我健康我快樂(lè )運動(dòng)伴隨你和我！
13.我驕傲，勝不驕敗不餒，爭做第一是目標！
14.班四班，銳不可當，超越自我，再創(chuàng )輝煌。
15.不恥下問(wèn)，學(xué)以致用；鍥而不舍，孜孜不倦。
16.中一中一，放飛夢(mèng)想；團結拼搏，樹(shù)我雄風(fēng)！
17.中三中三，勇?tīng)幍谝�，團結進(jìn)取，奮發(fā)向上。
18.中三中三，美麗花園，我們愛(ài)你，快樂(lè )無(wú)限。
19.乘風(fēng)破浪，氣宇軒昂，零五有我，共創(chuàng )輝煌。
20.互幫互助，團結友愛(ài)；瘋狂學(xué)習，活潑玩耍。
幼兒園班級9
1、山中猛虎，水中蛟龍，中三中三，臥虎藏龍。
2、中三中三，快樂(lè )向前。
3、秀出自信，展現自我，非比尋常，中三最強。
4、快樂(lè )中三班，我們的樂(lè )園。
5、快樂(lè )中三，幸福向前。
6、歡樂(lè )的`花園，我們愛(ài)中三。
7、中三中三，美麗花園，我們愛(ài)你，快樂(lè )無(wú)限。
8、牽手中三班，快樂(lè )不一般。
9、中三中三，向前向前，勇往直前。
10、花兒朵朵開(kāi)，歡樂(lè )中三來(lái)。
11、快樂(lè )中三班，幸福的家園。
12、太陽(yáng)，太陽(yáng)，發(fā)光，發(fā)亮。
13、中三中三，快樂(lè )領(lǐng)先。
14、中三中三，勇?tīng)幍谝�，團結進(jìn)取，奮發(fā)向上。
幼兒園班級10
1.我驕傲，勝不驕敗不餒，爭做第一是目標!
2.用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)!
3.我最棒!我快樂(lè )!
4.托班托班，成長(cháng)開(kāi)端，
5.托班托班，寶貝喜歡。
6.人人為我，我為人人!
7.年齡小，志氣高，得了冠軍不驕傲。
8.別看我年紀小，志氣比天高
9.爸媽齊支援，看我爭第一。
10.今日的`學(xué)校之星，明日的社會(huì )之星
11.我驕傲，勝不驕敗不餒，爭做第一是目標!
12.奮勇拼搏，展現自我;小一小一，絕不簡(jiǎn)單
13.頑強拼搏，擁抱勝利;小一小一，非同一般
14.給孩子一個(gè)美好的童年，是您的期待，也是我們的責任!
15.小一班：快樂(lè )小一班，實(shí)力不一般。
16.小二班：小二小二，獨一無(wú)二，友誼第一，比賽第二。
17.小三班：小三班小三班，贊贊贊，小三班小三班，最能干。
18.小一班：小一小一，齊心協(xié)力，創(chuàng )造奇跡。
19.小二班：東風(fēng)吹，戰鼓雷，小二小二，我怕誰(shuí)。
20.小三班：小三小三，猛虎出山，齊心協(xié)力，勇奪桂冠。
幼兒園班級11
一、讓幼兒做環(huán)境的主人——規劃開(kāi)放自取、豐富有序的教學(xué)空間。
幼兒的學(xué)習與發(fā)展是在與周?chē)h(huán)境、材料的互動(dòng)中實(shí)現的，教師應依據幼兒的興趣，運用整體規劃原則將活動(dòng)室布置為多個(gè)活動(dòng)區，如語(yǔ)言區、認知區、角色區、美工區、音樂(lè )區、科學(xué)區、建筑區等。每個(gè)活動(dòng)區都提供數量充分、種類(lèi)齊全的玩具及操作材料，其中材料物品的擺放是開(kāi)放的，學(xué)習資源柜架結構可以移動(dòng)并便于物品分類(lèi)和幼兒自由觀(guān)察、取用與學(xué)習。提供的學(xué)具、材料應有挑戰性，符合幼兒興趣及能力發(fā)展，并隨課程內容定期更換。
課堂的布置要能滿(mǎn)足幼兒學(xué)習和發(fā)展的需要，配合主題內容的需要作定期更換，布置的過(guò)程要使幼兒充分參與。如可以師生共同商量、計劃與布置，也可以教師規劃好位置，提供背景，讓幼兒隨活動(dòng)的進(jìn)展逐步把自己的學(xué)習成果或作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機會(huì )，讓幼兒成為環(huán)境的主人。
二、使幼兒學(xué)會(huì )管理自己——制定師生共同遵守的班規。
有效的規則秩序有益于班級活動(dòng)的管理和師生互動(dòng)，一個(gè)班級混亂的原因，往往是因為幼兒不知道該做什么，教師的期望是什么。教師應和幼兒共同討論：哪些行為是班級所接受和贊賞的，哪些行為是班級所不允許、應該被禁止的，違反班規的結果將會(huì )如何，教師要盡量讓每一個(gè)幼兒都有參與討論、表達意見(jiàn)的機會(huì )，然后根據討論的結果，師生共同規劃、訂立全班遵守的班級常規。班規一經(jīng)訂立就要共同遵守，教師也不例外，若班規改變也需要征求大家的同意。
由于幼兒大腦皮層抑制機能的發(fā)育尚未完善，在規定幼兒遵守班規時(shí)可由枯燥、單調的語(yǔ)言提示轉化為隱性的環(huán)境提示。如：在樓梯上貼上小腳印，提醒幼兒順一邊上下樓梯;洗手處貼上洗手順序圖;班級內用圖畫(huà)標明各個(gè)活動(dòng)區域;游戲場(chǎng)景上貼上行車(chē)路線(xiàn)、斑馬線(xiàn)，提示幼兒遵守交通規則。對于小年齡幼兒，用標記告訴他們坐半圓的位置等，這種方法可避免幼兒因無(wú)事可干而吵鬧，也可避免教師的過(guò)多指揮和干預，讓幼兒明白在什么地方干什么事，使各項活動(dòng)互不干擾、有序地進(jìn)行。
在訂立班規時(shí)應注意項目不要太多，因為太多的規則會(huì )讓幼兒聽(tīng)而不聞、視而不見(jiàn)或無(wú)所適從，收不到實(shí)質(zhì)性的效果。在執行過(guò)程中，教師要公平、守信，多鼓勵、少處罰，培養幼兒養成自覺(jué)遵守團體規定的習慣，幼教之友《幼兒園班級管理的新策略》。
三、讓幼兒享有平等的權利——實(shí)行公開(kāi)、公正的民主教育。
良好的人際關(guān)系是班級面貌的重要組成部分，在班上應努力營(yíng)造一種師生之間、生生之間平等和諧的關(guān)系，這樣才能使統一、嚴肅的日常教學(xué)活動(dòng)變得既認真又活潑，使班上呈現出一派勃勃生機。如：平時(shí)應讓幼兒輪流當值日生、小老師;節日表演、慶�；顒�(dòng)盡量讓幼兒全部參與，人數有限的應讓幼兒自我推薦經(jīng)集體同意或公平競爭;評好孩子、獎五角星讓幼兒自評經(jīng)集體同意或互評等。幼兒的眼睛是雪亮的，教師的一切教育行為應讓他們心悅誠服。幼兒從小在一個(gè)非常公正、民主的氛圍里生活，會(huì )積極主動(dòng)地行使自己的權利，變得更有主見(jiàn)。
四、使幼兒成為自信的人——搭建賞識教育的平臺。
蘇霍姆林斯基有一個(gè)十分精彩的比喻：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，同時(shí)又是十分脆弱的。幼兒身上的閃光點(diǎn)、創(chuàng )造意識猶如那小小的露珠，需要教師備加呵護，要是再經(jīng)過(guò)老師的“放大”，那就會(huì )變成學(xué)習的動(dòng)力、積極的上進(jìn)心，這些孩子就會(huì )在教師的欣賞和關(guān)愛(ài)中獲得長(cháng)足的進(jìn)步，逐漸成為自信的人。
五、讓幼兒做主動(dòng)的學(xué)習者——創(chuàng )造藝術(shù)、有效的教學(xué)方法;選擇靈活、多樣的教學(xué)方式。
教師應不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，不斷創(chuàng )造藝術(shù)的、有效的方法以完成教學(xué)任務(wù)、面對教學(xué)挑戰。教學(xué)藝術(shù)是教師個(gè)人綜合藝術(shù)的反映，它表明教師在關(guān)心幼兒、教學(xué)熱情、內容把握、應用能力、豐富知識和創(chuàng )新實(shí)踐等方面均已十分成熟。她能把對幼兒的了解、學(xué)科知識的掌握和教學(xué)方面的知識融合在一起，并將其滲透在有凝聚力的'、優(yōu)秀的、令人激動(dòng)的課堂教學(xué)中。也能通過(guò)提供多個(gè)切入點(diǎn)和多種途徑，使幼兒的所有技能以及幼兒目前所能達到最高水平都在學(xué)習中得到充分體現。對提問(wèn)十分精通，知道什么問(wèn)題有利于幼兒探索和理解，以幫助幼兒輕松、愉快地掌握知識技能。
其次，應讓幼兒在活動(dòng)中“發(fā)現學(xué)習”。幼兒是學(xué)習的主體，對幼兒的主體性活動(dòng)，教師不可替代，也不可直接控制，而應給以尊重和保護。教師要注重引導幼兒在活動(dòng)中的“發(fā)現學(xué)習”，即讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作、親自實(shí)踐、與人交往，去發(fā)現自己原來(lái)不知道的東西，從而獲得關(guān)于物質(zhì)世界和人際交往中的種種直接經(jīng)驗、體驗及思維方式。如在角色游戲區，幼兒藉著(zhù)各行各業(yè)及家中人物角色的扮演，學(xué)習各種人際溝通的態(tài)度和技巧。在幼兒期，這種方式更能激發(fā)幼兒的主動(dòng)學(xué)習，培養幼兒主動(dòng)參與的積極態(tài)度。
第三，應根據幼兒學(xué)習方式的變化，進(jìn)行多元化的角色轉換�，F代幼兒教育倡導一種民主、平等、信任的師生互動(dòng)關(guān)系，這就要求教師必須根據幼兒學(xué)習方式及教育情境的變化，進(jìn)行多元化的角色轉換。如當幼兒“接受學(xué)習”時(shí)，教師是知識、技能的傳授者;當幼兒“發(fā)現學(xué)習”時(shí)，教師是環(huán)境的創(chuàng )設者、材料提供者、活動(dòng)的支持者;當幼兒在自主活動(dòng)時(shí)，教師是活動(dòng)的觀(guān)察者、參與者(孩子的玩伴);當幼兒尋求幫助時(shí)，教師是學(xué)習的咨商者、活動(dòng)的指導者。同時(shí)教師也由過(guò)去的教材執行者轉變?yōu)檎n程的研究者、設計者、幼兒學(xué)習的評量者。
最后，還應充分利用社區教育資源，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。在傳統教學(xué)中，教師的教學(xué)空間局限于幼兒園，幼兒的學(xué)習受到極大的限制，兒童被剝奪了對外界的探索機會(huì )�，F在，教師把教學(xué)空間擴大到大自然、社會(huì )中，擴展了幼兒發(fā)展的空間，豐富了幼兒的經(jīng)驗，實(shí)現了“教學(xué)內容生活化”課程學(xué)習目標。
總之，教師應為幼兒積極創(chuàng )造一個(gè)肯定、激勵、民主、寬松的氛圍，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓幼兒學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )造、學(xué)會(huì )生存、最終學(xué)會(huì )做人。
幼兒園班級12
新年的鐘聲即將敲響，一群可愛(ài)的孩子又要長(cháng)大一歲了，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(cháng)的足跡，這里記載了他們無(wú)數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著(zhù)老師們無(wú)數的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心。在新年到來(lái)之際，現對本班班級工作做如下總結：
一、前階段工作的不足
1、課堂教學(xué)活動(dòng)常規松散。托班幼兒年齡小，自我控制能力較弱。許多幼兒在教學(xué)活動(dòng)中有注意力不能集中、回答問(wèn)題不舉手等不良習慣。
2、勞動(dòng)意識、自我服務(wù)能力較弱，存在一定的依賴(lài)性。
3、班內一些小朋友常有打人等攻擊性進(jìn)為。
4、由于工作上的疏忽，發(fā)生一例事故。
二、現階段工作措施及成效
�。ㄒ唬�、在規范幼兒一日常規的基礎上，重點(diǎn)加強幼兒生活自理能力的培養。托班幼兒年齡小，自控能力弱。教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們盡可能多地利用生動(dòng)的教玩具來(lái)吸引他們的注意。及時(shí)給認真聽(tīng)講、舉手回答的幼兒獎勵漂亮小粘紙，不強求人人做到，只是讓孩子們來(lái)逐漸意識到這是一種好的表現。
幼兒生活自理能力的培養是我們這學(xué)期保教工作的重點(diǎn)。托班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，主要體現在三大方面：吃飯，穿脫衣服、鞋子，入廁。我們圍繞這三點(diǎn)開(kāi)展一系列教育措施，對幼兒進(jìn)行培養鍛煉。
1、首先在培養幼兒良好進(jìn)餐習慣上。我們在鼓勵幼兒積極進(jìn)餐的同時(shí)更著(zhù)重加強進(jìn)餐時(shí)的常規教育。如吃飯時(shí)不與鄰座小朋友講話(huà)，吃完飯時(shí)能將食物殘渣收拾干凈，保持桌面整潔�，F在，基本上每位小朋友都能獨立用餐，形成了良好的進(jìn)餐習慣。
2、其次在培養幼兒幼兒穿脫衣服、鞋子上，我們一方面利用晨談及空余時(shí)間教幼兒辨認衣褲鞋子的前后左右。并在操作區投放了衣褲鞋子的紙模，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )辨認。另一方面，更不放松對幼兒的鍛煉，鼓勵幼兒自己動(dòng)手穿脫衣褲鞋子，并開(kāi)展了“我來(lái)幫助你“等互助活動(dòng)，請能干的小朋友幫助能力弱的幼兒，鄰座小朋友互相檢查有沒(méi)有穿錯衣褲、鞋子。隨著(zhù)天氣的轉熱、衣物的減少，我們每一位小朋友在午睡和起床時(shí)都會(huì )獨立穿脫衣褲、鞋襪，個(gè)別能干的還會(huì )幫阿姨疊被子。幼兒在自我服務(wù)的同時(shí)還鍛煉了他們的獨立能力。
3、幼兒入廁能力的培養也是我們不放松的一項工作。隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，我們也將重點(diǎn)放在了良好入廁習慣的培養上，要求幼兒在每個(gè)活動(dòng)結束后都能主動(dòng)的解好大小便，養成良好的入廁習慣。
�。ǘ�、完善區域建設，開(kāi)展形式多樣的區域活動(dòng)。
首先我們幼兒創(chuàng )設了良好的區域活動(dòng)環(huán)境，建立多個(gè)區域活動(dòng)角，并投放了大量的操作材料。如在操作區我們投放了許多積木玩機，讓幼兒操作積木鍛煉手部小肌肉；在科學(xué)區，我們養殖了兩只小烏龜和各類(lèi)花卉等植物。這些玩具材料都得到了小朋友的喜愛(ài)，在幼兒操作過(guò)程中也起到了較好的作用。
同時(shí)我們也非常重視對區域活動(dòng)的指導，不斷積累經(jīng)驗，真正做到從幼兒的興趣、需要出發(fā)。如在閱讀區，我們常常和幼兒一起閱讀、一起商量：“今天講個(gè)什么故事”或應孩子之邀講一個(gè)《三只小豬》的故事，這種輕松的.、家庭式的閱讀形式,受到了小朋友的喜愛(ài)和歡迎，培養和提高了幼兒的閱讀興趣。當時(shí)，我們也發(fā)現孩子們有不愛(ài)惜書(shū)的現象，常常是一個(gè)中午閱讀后，地上就有很多撕下的書(shū)。針對這一現象，我們和孩子們一起用膠水修補，并教他們一頁(yè)頁(yè)的翻著(zhù)看，并告誡他們這些是我們寶寶一班小朋友大家的書(shū)，要愛(ài)護�，F在，這一現象有一定改觀(guān)。
讓孩子們在玩好的同時(shí)，我們也不忘培養他們的勞動(dòng)意識。要求他們玩好后能整理好活動(dòng)器具，哪里拿的哪里放，及時(shí)表?yè)P做的好的小朋友。采用生動(dòng)的方式，激起孩子的勞動(dòng)意識。如，用筐做成愛(ài)吃廢紙的大狼、比賽誰(shuí)的娃娃家最干凈就再請他做媽媽等。
�。ㄈ�、認真做好保育工作，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)潔凈、健康的環(huán)境。配合保育老師認真做好班級衛生工作，本學(xué)期共取得七面衛生紅旗。春季流行病多發(fā)期間，我們認真做好各項保健工作，并教育幼兒要勤洗手，通過(guò)學(xué)習輕松有趣的洗手歌，教給幼兒正確的洗手方法。本學(xué)期出勤率達96%。
�。ㄋ模�、通過(guò)家園聯(lián)系窗口，做好家長(cháng)工作，使家園聯(lián)系常規化。家園聯(lián)系欄是做好家長(cháng)工作的一個(gè)重要宣傳窗口。在表?yè)P欄中，我們向家長(cháng)介紹了小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步；在教學(xué)動(dòng)態(tài)欄中，我們定期向家長(cháng)反饋近期的學(xué)習內容，使家長(cháng)更有針對性的做好家庭教育。
一份耕耘一份收獲，我們寶寶一班小朋友在大家關(guān)懷幫助下，正在不斷成長(cháng)進(jìn)步，也取得了一些成績(jì)：我們班榮獲了創(chuàng )先爭優(yōu)先進(jìn)班級和環(huán)境創(chuàng )設一等獎等榮譽(yù)。
三、工作中的反思
回顧這一學(xué)期的工作，有許多地方值得我們深思：
1、在對幼兒常規的培養上需要兩位教師統一思想、要求，切記你一套我一套，不利于幼兒常規的培養。
2、如何更好的帶動(dòng)家長(cháng)的積極性，更大程度上的挖掘教育資源。
在下學(xué)期的工作中，我們將一如既往開(kāi)展工作，發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足。希望領(lǐng)導能一如既往的關(guān)心、支持我們，使我們不斷進(jìn)步，茁壯成長(cháng)！
幼兒園班級13
一、情況分析：
由于今年小班幼兒年齡較小，各班人數又較多，幼兒從熟悉的家庭來(lái)到陌生的幼兒園，離開(kāi)自己的親人和陌生的老師、同伴在一起，這時(shí)的幼兒往往產(chǎn)生分離焦慮，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應工作，還必須做好幼兒的生活適應工作。通過(guò)開(kāi)學(xué)初的家訪(fǎng)以及幼兒入園一周的觀(guān)察，近半數的幼兒曾經(jīng)上過(guò)托兒所，對集體生活有初步的經(jīng)驗。但是，由于城區人口素質(zhì)結構的變化，農村戶(hù)口的幼兒占有一定的比例，這些幼兒的家長(cháng)往往忙于做生意，經(jīng)常早出晚歸，較少與孩子接觸，缺乏對孩子進(jìn)行必要的教育;還有，獨生子女大都生活在“四捧一”的家庭環(huán)境中，由于有的家長(cháng)教育不得當，過(guò)于溺愛(ài)，使孩子產(chǎn)生嬌氣、依賴(lài)、霸道等行為，給幼兒園的.教育提出了新的課題。
二、教研目標：
通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力，特別是加強對青年教師的結對培訓以及傳、幫、帶作用，逐步提高其職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)能力。根據各自的實(shí)際，建立和培養幼兒良好的一日常規，開(kāi)展主題探究活動(dòng)以及特色班的研究活動(dòng)，充分發(fā)揮年段教研組的作用，使年段教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地。
三、教研措施：
1、逐步建立、完善鼓勵每個(gè)教師積極參與的教研制度，通過(guò)教師間的相互學(xué)習、合作、支持、溝通，共同探討和研究，引導教師對自己的教育行為進(jìn)行反思，促進(jìn)其提高。
2、堅持理論學(xué)習與教育實(shí)踐相結合，采用集中教研和有計劃的自學(xué)相結合的方法，不斷提高教師自身的專(zhuān)業(yè)理論修養，并用以指導實(shí)際工作，以促進(jìn)教師的發(fā)展。
3、年段教研組每雙周開(kāi)展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究專(zhuān)題，各班再根據本班實(shí)際確定小專(zhuān)題，制定科學(xué)可行的專(zhuān)題計劃，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中，期末進(jìn)行階段性總結，學(xué)年進(jìn)行全面、科學(xué)的回顧與總結，并在園內交流、推廣。
4、以結對子的形式，開(kāi)展“老帶新”的活動(dòng)，新老教師一起討論，擬定新學(xué)期的培訓計劃，共同轉變觀(guān)念、大膽實(shí)踐，提高教育水平。
5、探討如何有效地選擇、組織教育內容以及怎樣充分利用自然環(huán)境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的心得點(diǎn)滴，并于每月月底進(jìn)行交流和探討。
6、結合園教研計劃和特色班計劃，組織小班年段教師開(kāi)展觀(guān)摩研討活動(dòng)。
四、年段教研專(zhuān)題：
1、主題探究活動(dòng)：幼兒園主題式課程的設計
2、特色班活動(dòng)課題：本年段3個(gè)班級均定為識字特色班。
五、月份安排：
月份、內容：
9月1、討論制定各班幼兒一日活動(dòng)常規，逐步養成幼兒各項活動(dòng)的良好常規。2、制定年段教研計劃，各班分析具體情況，依據教育目標制定專(zhuān)題計劃和結對子培訓計劃。
10月1、早操觀(guān)摩研討，并進(jìn)行觀(guān)摩后的討論、評析和修改。2、落實(shí)特色班以及主題探究活動(dòng)的實(shí)施情況。3、區級觀(guān)摩活動(dòng)。
11月1、反思：區級觀(guān)摩活動(dòng)情況。2、討論：如何有效地選擇、組織教育內容？
12月1、各班做好幼兒發(fā)展情況評估工作。2、討論：怎樣充分利用自然環(huán)境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間？
1月1、專(zhuān)題總結，論文交流。2、各班交流、推廣特色班進(jìn)展情況及經(jīng)驗。
2-3月1、組織教師分析調整、補充新學(xué)期各類(lèi)計劃的部分內容。2、組織教師討論、創(chuàng )編新學(xué)期早操。3、為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。4、落實(shí)專(zhuān)題計劃實(shí)施情況。
4月1、早操觀(guān)摩研討活動(dòng)及觀(guān)摩后的討論與評價(jià)。2、創(chuàng )優(yōu)環(huán)境觀(guān)摩研討及觀(guān)摩后的討論與評價(jià)。
5月1、小班段半日活動(dòng)觀(guān)摩研討及觀(guān)摩后的討論與評價(jià)。2、落實(shí)主題探究活動(dòng)情況。3、組織對幼兒發(fā)展情況的評估。4、討論：如何利用兒童節這一有利的教育資源？
6月1、專(zhuān)題總結交流研討。2、學(xué)年教研工作總結。3、討論制定20xx-2005學(xué)年度教學(xué)計劃。
幼兒園班級14
1、蟻穴雖小，潰之千里。
2、很多時(shí)候都是這樣，你贏(yíng)了時(shí)間，你就贏(yíng)了一切。
3、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
4、與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。
5、鳥(niǎo)需巢，蛛需網(wǎng)，人需友誼。
6、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
7、絆腳石乃是進(jìn)身之階。
8、恪盡職守的精神比個(gè)人的聲望更重要。
9、地球不曾為誰(shuí)停止過(guò)轉動(dòng)：一分鐘的松懈意味著(zhù)被千萬(wàn)人超越。
10、做人低三分，做事高三分。
11、沒(méi)有任何借口。男人，不解釋。
12、人生沒(méi)有彩排，每一個(gè)細節都是現場(chǎng)直播。
13、珍惜今天的擁有，明天才會(huì )富有。
14、哪一個(gè)登上成功頂峰的人心中沒(méi)有傲視群雄的霸氣?
15、人生要成沉淀，要有定力，一個(gè)人定力不夠會(huì )浮躁。
16、此刻打噸，你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習，你將圓夢(mèng)。
17、不問(wèn)收獲，只問(wèn)耕耘。
18、害怕時(shí)，把心思放在必須做的事情上，如果曾經(jīng)徹底準備，便不會(huì )害怕。
19、人生的價(jià)值就在于對自己負責，對國家負責，為世界服務(wù)。
20、磨難，永遠是成長(cháng)的基石。
21、我們唯一擁有的.就是今天，唯一能把握的也是今天。
22、讀書(shū)是好的，但必須記住，書(shū)不過(guò)是書(shū)，要自己動(dòng)腦筋才行。
23、我?jiàn)^斗，所以我快樂(lè )。
24、成功之路只有一條，那就是準備，準備，再準備。
25、學(xué)會(huì )等待，學(xué)會(huì )堅持，成功是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
26、好奇者，知識之門(mén)。
27、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
28、要改變命運，首先改變自己。
29、善用內在潛能，你就是走運的人。
30、看我的，跟我來(lái)，一起干。
31、每個(gè)人都具有獨一無(wú)二的價(jià)值，沒(méi)有任何人能夠取代我們。
32、每一個(gè)人都是其他人的對手，但其實(shí)真正的對手卻是時(shí)間。
33、生活的樂(lè )趣的大小取決于我們對生活的關(guān)心程度。
34、時(shí)間多反而容易使人懶散，缺乏動(dòng)力，效率低。
35、不想三年以后的事，只想現在的事。
36、失去金錢(qián)的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
37、守業(yè)最好的辦法就是不斷的發(fā)展。
38、學(xué)習不一定成功，不學(xué)習一定不能成功。
39、把問(wèn)題看寬廣些，沒(méi)有解決不了的事。
40、勤奮，機會(huì )，樂(lè )觀(guān)是成功的三要素。
41、世界會(huì )向那些有目標和遠見(jiàn)的人讓路。
42、不是沒(méi)有用，而是沒(méi)去用。
幼兒園班級15
1、本學(xué)期,我們將繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據。主題的展示、活動(dòng)設計、材料調整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。
2、配合組上開(kāi)展音樂(lè )、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂(lè )素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的`互相學(xué)習與反思，我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎上獲得發(fā)展。
3、在活動(dòng)區組織設置中積極向其他幼兒園區學(xué)習，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4、在顯現班級教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項常規工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評比;音樂(lè )、體育學(xué)科的觀(guān)摩及評比;“三.八婦女節”的親子活動(dòng);組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運動(dòng)會(huì );積極準備五一活動(dòng)、故事展示會(huì );做好慶“六.一”演出工作。
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