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全國助殘日宣講稿（通用6篇）
宣講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在日常生活和工作中，需要使用宣講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)宣講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的全國助殘日宣講稿（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
全國助殘日宣講稿1
同志們，殘疾人朋友們：
今天，我們在這里隆重舉行“全國助殘日”捐贈儀式。首先我代表縣委、縣政府向一直關(guān)心、支持殘疾人事業(yè)的各級領(lǐng)導及社會(huì )各界人士表示衷心的感謝！向全縣萬(wàn)殘疾人及家屬致以節日的問(wèn)候！
多年來(lái)，縣委、縣政府高度重視殘疾人事業(yè)的發(fā)展，注重解決殘疾人的實(shí)際問(wèn)題。為名貧困殘疾人減免了農業(yè)稅、鄉統籌、村提留、義務(wù)工、子女學(xué)雜費等，救助名白內障患者，為名聾兒配了助聽(tīng)器，對名肢殘人員裝上了假肢，為名殘疾人捐贈了輪椅，名殘疾人經(jīng)過(guò)技術(shù)培訓，80%已經(jīng)明顯致富，20%成為當地鄉村經(jīng)濟發(fā)展的主力軍，有的還成為當地群眾致富的帶頭人和領(lǐng)頭雁。資助名殘疾兒童重返校園，幫助名殘疾考生到高校學(xué)習深造。
這次專(zhuān)項捐贈活動(dòng)，旨在資助貧困殘疾人盡快擺脫貧困和我們一起邁向小康，實(shí)現全面建設小康社會(huì )的宏偉目標，殘疾人是社會(huì )各屆關(guān)注的社會(huì )弱勢群體，做好這件事情，意義重大而深遠。
同志們，殘疾人是指在心理、生理、人體結構上喪失一定肌體工能，無(wú)法正常從事某種能力的人，他們在參與社會(huì )競爭中處于劣勢;可是，他們有人的尊嚴和權利，有參與社會(huì )生活的愿望和能力，同樣能為社會(huì )創(chuàng )造財富，部分殘疾人身疾志堅，成為了一些行業(yè)的杰出代表，社會(huì )的建設者。尊重殘疾人的公民權利和人格尊嚴，是社會(huì )的傳統美德，給予他們特別的扶持和關(guān)愛(ài)，使他們的'權力得到更好的實(shí)現，使他們以平等的地位和均等的機會(huì )，參與社會(huì )活動(dòng)，共享社會(huì )物質(zhì)文化成果，真正實(shí)現他們的人生價(jià)值，體現黨和政府的關(guān)心和愛(ài)護，大家庭的溫暖。
殘疾朋友們！你們參與社會(huì )生活，在社會(huì )的關(guān)心、幫助下，你們自己也要自強不息，縣委、縣政府希望你們一定要有勇氣面對生活，面對現實(shí)，發(fā)揚自尊、自信、自強、自立、自愛(ài)。永遠奮發(fā)向上，有所作為，為貢獻自己的力量。
同志們，殘疾朋友們，讓我們高舉鄧小平同志偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真貫徹落實(shí)縣委、縣政府提出的“三上一突破”發(fā)展戰略。為了祖國的繁榮昌盛，為了實(shí)現殘疾人“平等、參與、共享”的崇高目標，為了全縣人民的幸福安康而努力奮斗！
最后，祝這次“愛(ài)心助殘”捐贈儀式取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
全國助殘日宣講稿2
尊敬的領(lǐng)導~老師~親愛(ài)的爸爸媽媽~同學(xué)們：
你們好！
我是xx屆畢業(yè)生xx，現在武漢二聾校高中部就讀。感謝母校在今天這個(gè)特殊的日子里，讓我和大家一起聚會(huì )，再感受被關(guān)愛(ài)的溫暖。畢業(yè)于母�，F就讀于武漢二聾校的同學(xué)有10個(gè)，因為學(xué)習的原因，他們不能一一來(lái)到現場(chǎng)，特委托我作為代表講出我們的心聲。
在母校九年的日子，是我們終身難忘的'。親愛(ài)的老師，是您的辛勞付出和無(wú)私奉獻,換來(lái)了我們的收獲與成長(cháng);是您的點(diǎn)頭微笑,給了我們成長(cháng)的信心與勇氣;是您的細心照顧,使我們的寄宿生活充滿(mǎn)家的溫曖;是您的磨練與指導,讓我們在無(wú)聲的世界里奏響了動(dòng)人的旋律.你們給予我們的不是同情,而是將我們的事當作了頭等大事.我們會(huì )永遠記住,在這個(gè)世男上,你們是太陽(yáng)底下最光輝燦爛的人.哀心地感謝您,我親愛(ài)的老師！
更是因為你們,好心的叔叔阿姨！是你們的慷慨解囊為我們撐起一片燦爛的睛空.還有親愛(ài)的爸爸媽媽,你們用細致無(wú)私的愛(ài),給了我們溫暖的港灣和不斷前往的力量,卻從不索求.讓我們把最誠摯的謝意獻給你們.
有了你們的幫助,我們才能在通往成功的路上,腳踏荊棘,卻不覺(jué)疼痛;有淚可流,卻并不悲哀.因為有了你們,我們今后的人生定將燦爛輝煌！請你們相信,我們將會(huì )以自己的努力,畫(huà)出我們最美的人生畫(huà)卷.
謝謝你們！
全國助殘日宣講稿3
各位領(lǐng)導、同志們、殘疾人朋友們：
今天，我們在這里隆重舉行xx市全國助殘日活動(dòng)，這對于宣傳殘疾人事業(yè)、喚起社會(huì )對殘疾人文化生活的關(guān)注、促進(jìn)我市扶殘助殘良好風(fēng)尚的形成具有重要意義。借此機會(huì )，我謹代表xx市政府向全市廣大殘疾人朋友及其親屬表示親切的問(wèn)候，向一貫重視支持殘疾人事業(yè)的各級領(lǐng)導和社會(huì )各界表示崇高的敬意，向辛勤工作、無(wú)私奉獻的廣大殘疾人工作者表示衷心的感謝！
今年助殘日活動(dòng)的主題是：加強殘疾人文化服務(wù)，保障殘疾人文化權益。殘疾人文化是我國社會(huì )主義文化的組成部分，是弘揚人道主義思想、謳歌自強精神的勵志文化，是倡導平等友愛(ài)、包容互助的和諧文化，是踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)的道德文化，是建設社會(huì )主義精神文明的人文文化。加強殘疾人文化建設，促進(jìn)殘疾人文化與社會(huì )主義文化的同步發(fā)展與繁榮，不僅能夠改善和豐富殘疾人的生活，而且有利于殘疾人提高自身素質(zhì)、陶冶道德情操、改善生活狀況、實(shí)現自我解放，有利于培養殘疾人自尊自信、積極進(jìn)取的心態(tài)，促進(jìn)社會(huì )和諧友愛(ài)人際關(guān)系的建立。
當前，各級政府和各有關(guān)部門(mén)要根據市政府殘工委的安排部署，圍繞今年助殘日活動(dòng)的主題，結合本地、本部門(mén)實(shí)際，專(zhuān)題研究殘疾人文化建設工作，結合殘疾人事業(yè)十二五規劃實(shí)施情況，制定好、實(shí)施好助殘日活動(dòng)方案，廣泛開(kāi)展各種形式的文化助殘活動(dòng)。各級文化部門(mén)要推動(dòng)各類(lèi)文化場(chǎng)所免費或優(yōu)惠向殘疾人開(kāi)放，通過(guò)舉辦文化講座、文體娛樂(lè )活動(dòng)，讓廣大殘疾人廣泛參與。各級宣傳部門(mén)要廣泛宣傳自強模范和助殘先進(jìn)的典型事跡，積極報道助殘日期間組織開(kāi)展的各種活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造有利于殘疾人事業(yè)發(fā)展的良好社會(huì )氛圍。工、青、婦等群團組織要發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，通過(guò)開(kāi)展送溫暖、結對幫扶、志愿者助殘等活動(dòng)，為殘疾人參與各種文化活動(dòng)提供幫助。各級殘聯(lián)在全國助殘日期間要組織開(kāi)展形式多樣、適合殘疾人參與的`群眾性文化、體育活動(dòng)，用先進(jìn)文化豐富殘疾人的精神世界，不斷提高殘疾人的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。廣大殘疾人朋友要繼續發(fā)揚四自精神，積極參加各種文化活動(dòng)，勇于進(jìn)取，樂(lè )于奉獻，向社會(huì )各界展示殘疾人的聰明才智和良好精神風(fēng)貌。
殘疾人事業(yè)是崇高的事業(yè)。讓我們攜起手來(lái)，高舉人道主義旗幟，繼續發(fā)揚扶殘助殘的優(yōu)良傳統，團結帶領(lǐng)廣大殘疾人共創(chuàng )幸福美好新生活，為推進(jìn)xx市殘疾人事業(yè)在新的起點(diǎn)上跨越發(fā)展而不懈努力。
謝謝大家！
全國助殘日宣講稿4
同志們、朋友們：
今年5月15日是我國“全國助殘日”。今天，我們在xx區啟智學(xué)校隆重集會(huì )，共同慶祝全國助殘日暨xx區啟智學(xué)校第二屆校園文化藝術(shù)節活動(dòng)。在此，我代表區教育局黨委向全區殘疾兒童和他們的親屬，致以親切的問(wèn)候！向從事特殊教育工作，為特殊教育事業(yè)作出貢獻的全體工作者，以及一直關(guān)心、支持我區特殊教育事業(yè)的社會(huì )各界人士表示衷心的感謝！
“全國助殘日”是我國社會(huì )主義精神文明建設的一項重要舉措，已成為促進(jìn)殘健交融，增進(jìn)相互理解，喚起助殘意識，形成和諧友愛(ài)風(fēng)尚的社會(huì )行動(dòng)。殘疾人是社會(huì )的一員，這個(gè)特殊而困難的群體，需要全社會(huì )的理解、尊重、關(guān)心和幫助。在區委、區政府的'關(guān)懷下，我區特殊教育事業(yè)獲得了長(cháng)足發(fā)展：特殊教育辦學(xué)條件明顯改善;啟智學(xué)�？祻陀柧毢徒虒W(xué)水平進(jìn)一步提升;啟智學(xué)校辦學(xué)成績(jì)和影響逐步擴大;尤其是在去年的現代化創(chuàng )建過(guò)程中，啟智學(xué)校教師中涌現出一大批先進(jìn)的人和事，也培養出了一大批生活自理，多才多藝，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。省教育廳李世愷副廳長(cháng)這樣稱(chēng)贊道：我沒(méi)有想到，蘇北也能辦出這樣的特殊教育學(xué)校！
這些成績(jì)的取得，與區委、區政府的關(guān)心是分不開(kāi)的，也與社會(huì )各界愛(ài)心人士長(cháng)期以來(lái)關(guān)心和支持是分不開(kāi)的。但由于啟智學(xué)校辦學(xué)不久，還存在生活設施、專(zhuān)用設備、建設資金缺口，社會(huì )關(guān)注度不足等問(wèn)題。在此，我還想借助并通過(guò)各位向社會(huì )廣泛宣傳，以形成全社會(huì )都來(lái)關(guān)愛(ài)特殊教育事業(yè)的共識。
最后，祝啟智孩子們快樂(lè )成長(cháng)，祝啟智學(xué)校不斷發(fā)展，祝關(guān)心關(guān)注宿城特殊教育的各界愛(ài)心人士身心健康、闔家幸福！
謝謝大家！
全國助殘日宣講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的主題是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。
同學(xué)們,我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè )，還能在美麗的校園里讀書(shū)當我們再一次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中;當花草重又吐露著(zhù)醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒�，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見(jiàn)花兒的笑容;永遠都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲;甚至永遠都沒(méi)有站起來(lái)的`權力。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人，他們帶著(zhù)殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著(zhù)，忍受著(zhù)常人無(wú)法體會(huì )的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng )造，為自己的人生譜寫(xiě)出了壯麗的篇章。
同學(xué)們，你們還記得今年春節晚會(huì )上那動(dòng)人的舞蹈《千手觀(guān)音》嗎?看完精彩的節目，你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著(zhù)20位聾啞演員排練出來(lái)的�！肚钟^(guān)音》這個(gè)節目，整齊度是非常難的，因為21個(gè)人的手呈現出來(lái)千手這種姿態(tài)的時(shí)候，每個(gè)人手要非常準確的到位，你高一點(diǎn)低一點(diǎn)都不允許的，手的姿態(tài)必須統一，一在哪，二在哪，三在哪，都必須非常準確，有一點(diǎn)不到位就會(huì )影響了整個(gè)畫(huà)面。這個(gè)舞蹈甚至要求二十個(gè)人的呼吸就像一個(gè)人一樣，呼吸不能有快慢，否則會(huì )影響動(dòng)作整齊劃一。為了達到這樣的效果，排練時(shí)，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著(zhù)錄音機，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來(lái)感受音樂(lè )的節拍，并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè )，來(lái)練習音樂(lè )的旋律和身體的韻律，他們就是這樣通過(guò)這種律動(dòng)來(lái)感受音樂(lè )的節拍。
同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們，殘疾人，跟正常人是一樣，只要靠著(zhù)他們自己的努力，只要我給予她們機會(huì )，正常人能做的，她們同樣也能。
同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統美德，為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚中華民族偉大的人道主義精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛(ài)護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛(ài)心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天！
全國助殘日宣講稿6
各位領(lǐng)導、同志們，評委們：
大家晚上好!
我叫xx，19xx年3月出生，兒時(shí)的我一場(chǎng)不明原因的大病，徹底改變了我的人生軌跡。病魔使我的聽(tīng)力受到嚴重損傷，在跑遍了全國很多醫院后，我被診斷為神經(jīng)性耳聾，成了一名一級重聽(tīng)殘疾人。
我是在無(wú)聲的世界中漸漸長(cháng)大的，無(wú)聲的痛苦折磨著(zhù)我，每當看著(zhù)同齡的孩子張著(zhù)嘴大聲歌唱、蹦蹦跳跳時(shí)，我就暗自落淚。一次過(guò)生日時(shí)，我比劃著(zhù)告訴父母：我想和其他小朋友一樣唱歌……這讓我的父母看在眼里，痛在心上。為了讓我克服心理障礙，他們將我送入聾校學(xué)習。在學(xué)校里，我不但學(xué)習手語(yǔ)和文化課，還學(xué)習了舞蹈。從民族舞到新疆舞再到拉丁舞，我越跳越自信。我的舞蹈老師說(shuō)：“你的身體條件雖不是最好，但你是最刻苦的”，一個(gè)動(dòng)作練不好，我連飯都不吃。每次周末回家，我都會(huì )給父母跳上一支舞。每次看著(zhù)我輕靈的`舞姿，父母的眼淚都會(huì )禁不住流下來(lái)。
在我讀初中的時(shí)候，也是我漸漸懂事的時(shí)候，同時(shí)也明白了網(wǎng)自己殘疾的殘酷現實(shí)，讓我幾次想到了死。但就在我欲尋短見(jiàn)時(shí)，鄰居家一個(gè)和我從小一起長(cháng)大的哥哥因病去世了，看著(zhù)他的家人悲痛欲絕的表情，我的內心被深深地觸動(dòng)了，父母含辛茹苦養育了我，自己哪能就這樣一走了之，我開(kāi)始從消沉中逐漸振作起來(lái)，第一次認真思考起今后自己的人生之路。
我開(kāi)始迷戀讀書(shū)，由于聽(tīng)力受阻，媽媽為我買(mǎi)了最好的助聽(tīng)器，從書(shū)本中我知道了保爾、海倫、張海迪和鄧樸方等大批身殘志堅的楷模。這時(shí)美國前總統羅斯福的一句話(huà)深深打動(dòng)了我，他說(shuō)：“嘗試偉大的事情，贏(yíng)得光榮的勝利，我們即使遭遇失敗也遠遠勝過(guò)既不享受多少東西也不承受多少痛苦的可憐蟲(chóng)，因為他們生活在不知戰勝和敗退為何物的灰色朦朧地帶，”這時(shí)我就發(fā)誓要做一個(gè)敢于嘗試新鮮事物的人，敢于贏(yíng)得勝利的人。有了目標就必須要努力，只有具有鍥而不舍，咬定青山不放松的精神，才能取得成功。
我拼命地學(xué)習，但一個(gè)聽(tīng)力殘疾的人要學(xué)好每一門(mén)課程都要付出與常人幾倍的努力，可我從不氣餒，我以海倫為榜樣，難道她能做到的事情，我就做不到嗎?我要超越自己、相信自己、告訴自己，只要有這種信念，我相信再大的困難也阻擋不了我，所以，我抓住每個(gè)學(xué)習的大好時(shí)機，努力學(xué)習，豐富自我，抓住生活中的每分每秒，為學(xué)英語(yǔ)，我在墻上、桌上、燈上、鏡子上、手上、胳膊上，凡是能看到的地方，都貼上了英語(yǔ)單詞。還請教了多名英語(yǔ)老師，我用堅持不懈的精神，頑強的意志和超人般的毅力，刻苦著(zhù)，努力著(zhù)!功負不負有心人，如今我已以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了科技學(xué)院功讀本科學(xué)位。
殘疾是什么?殘疾是一些平庸之人甘愿平庸的理由，但對于自強不息、敢于拼搏，勇于實(shí)現成功人生的人來(lái)說(shuō)，它是一塊人生難得的磨刀石，是一股激勵人向上拼搏的強大原動(dòng)力�；仡檨�(lái)的學(xué)習之路，我，一個(gè)殘疾學(xué)生，得到社會(huì )各界特別是街道、社區給予我的巨大支持和幫助，社區經(jīng)常上門(mén)關(guān)心我的生活，為我提供各種學(xué)習和就業(yè)的信息。今后，我將用我的行動(dòng)來(lái)回報這個(gè)溫暖的社會(huì )，更加努力地實(shí)現自己人生價(jià)值，要讓人們看到新世紀殘疾青年殘而不廢、殘而彌堅的精神，雖然我是斷翅的天使，但我仍然要揚帆遠航!
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