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五年級下冊第七單元習作寫(xiě)作指導及范文
一、習作要求：
一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見(jiàn)上一面，他(她)的音容笑貌、舉手投足，也會(huì )留在心中揮之不去。這次習作，我們就來(lái)寫(xiě)這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到的陌生人。寫(xiě)的時(shí)候，試著(zhù)運用課文中一些寫(xiě)人的方法，寫(xiě)出他某一方面的特點(diǎn)。寫(xiě)完以后，同學(xué)之間互相評一評，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出
1、選典型的材料事件�！钅苷f(shuō)明人物性格、思想品質(zhì)，反映人物心靈的事情。
2、把人物放在社會(huì )生活的矛盾沖突中去描寫(xiě)。如《我的叔叔于勒》
3、采用多種手法描寫(xiě)人物，正面直接寫(xiě)，側面烘托寫(xiě)反映人物性格和神采。外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)——選擇最能表現突出人物形象的來(lái)寫(xiě)
4、突出人物性格、思想品質(zhì)，反映人物心靈
5.通過(guò)具體的事件來(lái)反映人物的全面的性格，多個(gè)側面(小學(xué)一二件事，中學(xué)二三件，高中更全面展示人物)
二、本次習作作為寫(xiě)人的練習，在描寫(xiě)人物的方法上，主要可以從以下幾個(gè)方面注意：
1、外貌描寫(xiě)，不宜千人一面，面面俱到，要因人而異，根據表達的需要有重點(diǎn)地寫(xiě)，必須學(xué)會(huì )抓住人物與眾不同的特點(diǎn)，靈活地描寫(xiě)人物的外貌──既可以用一般文字集中介紹，又可以穿插在人物做事的全過(guò)程中多次描寫(xiě)，力求用較少的筆墨勾畫(huà)出人物的外貌特征，反映出人物的年齡、職業(yè)、生活經(jīng)歷和個(gè)性等特點(diǎn)，給人以鮮活之感。
2、語(yǔ)言描寫(xiě)不能千人一腔，眾口一詞，要符合人物的身份和個(gè)性特點(diǎn)，要輔以恰當的動(dòng)作、神態(tài)、姿勢、語(yǔ)氣或情緒，這樣寫(xiě)語(yǔ)言會(huì )更生動(dòng)形象。
3、準確的動(dòng)作描寫(xiě)，能體現出人物的思想感情和個(gè)性特征。描寫(xiě)人物的動(dòng)作，既要寫(xiě)出做了什么，更要寫(xiě)出怎么做的。首先，要精選動(dòng)詞，把動(dòng)作寫(xiě)準確具體;其次，要寫(xiě)出人物的連續動(dòng)作，活現出人物的動(dòng)態(tài)。
4、寫(xiě)人還要有典型事例，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，借助一兩件典型、新穎的事例來(lái)表現。
三、習作思路展示
1并列式結構
我們在記敘人物時(shí)，有時(shí)會(huì )根據人物的特點(diǎn)、品質(zhì)，采用并列式結構的方式進(jìn)行記敘。所謂并列式結構，即列舉人物的幾個(gè)方面的特點(diǎn)，通過(guò)幾個(gè)并列的段落具體敘述人物的特點(diǎn)或精神品質(zhì)。如在寫(xiě)《我的老師》一文時(shí)，小作者在文中通過(guò)三個(gè)自然段記敘了老師的三個(gè)突出的特點(diǎn)或品質(zhì)：在學(xué)習上，我們的老師是我們的引路人……在生活中，我們的老師是我們的大伙伴……在為人上，我們的老師是我們的好榜樣……這樣的文章，讓讀者感到層次清晰，印象深刻。
2.遞進(jìn)式結構
我們在寫(xiě)人物時(shí)，為了使讀者逐步加深對主人公的認識，在行文時(shí)，有必要分層次一步一步地展現出人物的特點(diǎn)或精神品質(zhì)，即通過(guò)幾個(gè)事例，在幾個(gè)意思呈遞進(jìn)關(guān)系的自然段中，突出人物的不同特點(diǎn)或精神品質(zhì)。如在寫(xiě)《我的同學(xué)》一文時(shí)，小作者通過(guò)三個(gè)自然段，一層進(jìn)一層地寫(xiě)了三個(gè)方面的特點(diǎn)或品質(zhì)：王東同學(xué)是我們學(xué)習上的榜樣……王東同學(xué)還是我們班體育健將呢……王東同學(xué)“心中有他人”的品質(zhì)永遠值得我們學(xué)習……
3.先抑后揚式結構
我們在寫(xiě)人物時(shí)，為了達到令人震撼的效果，有時(shí)會(huì )采用先抑后揚的結構方法。所謂“先抑后揚結構”，即在文章的開(kāi)頭部分，先有意將人物的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)成缺點(diǎn)，然后在文章的后面逐步讓讀者體會(huì )到人物精神的可貴、偉大，從而形成鮮明的對比效果。如在寫(xiě)《我的叔叔》一文時(shí)，先寫(xiě)叔叔在為別人幫忙時(shí)，收下了別人送給他的錢(qián)，從此，讓我改變了對他的敬意;接著(zhù)寫(xiě)我對叔叔的誤解，最后寫(xiě)知道叔叔將別人送的前代他交了稅時(shí)，自己的內心活動(dòng)——發(fā)自心靈深處表示對叔叔的敬佩和內疚……
四、范文
1.我的爺爺
我的爺爺長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，挺著(zhù)高高的鼻子，銀白色的頭發(fā)根根豎起，顯得很有精神。他老是穿著(zhù)洗得發(fā)白的舊衣服，樸素得有點(diǎn)寒酸。
半年前，爺爺退休了。大家都以為爺爺可以享享清福了，可是他卻想再找一份工作做。爸爸媽媽都不同意。爸爸對爺爺說(shuō)：“爸爸，您年紀大了，身體也不好，還是在家里歇歇吧�！睜敔斦f(shuō)：“別的我也做不了，我一直在糧管所工作，至少可以開(kāi)一個(gè)飼料店�！卑职终f(shuō)：“爸爸，您為什么還要辦飼料店呢?又辛苦，又賺不到錢(qián)。要是錢(qián)不夠，我們兄妹四個(gè)可以給您的�！睜敔斦f(shuō)：“我勞動(dòng)了一輩子，習慣了，如果沒(méi)事干，會(huì )閑著(zhù)發(fā)慌的�！�
在爺爺的再三堅持下，爸爸才勉強同意了。不久，飼料店開(kāi)張了。
有一回我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶，看見(jiàn)爺爺彎著(zhù)腰吃力地把三四包飼料搬上三輪車(chē)，然后坐上車(chē)去幫人們送飼料。爸爸說(shuō)：“唉，爸爸，你太累了，這是何苦呢?”爺爺輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“沒(méi)什么，我不累�！蔽壹泵ε苓^(guò)去說(shuō)：“爺爺，我也要去�！彼ξ卣f(shuō)：“好的，來(lái)，快上來(lái)�！蔽易宪�(chē)，看著(zhù)爺爺弓著(zhù)腰，雙腳使勁地踩三輪車(chē)的樣子，心里說(shuō)不出是什么滋味。一會(huì )兒，車(chē)要上橋坡了，橋很高很陡，爺爺使勁踩也踩不上，只好下來(lái)推，我也跳下車(chē)幫爺爺推。我和爺爺用了九牛二虎之力才把車(chē)推上了橋。我看見(jiàn)大顆大顆的汗珠順著(zhù)爺爺的臉頰流了下來(lái)，我急忙說(shuō)：“爺爺，快休息休息吧�！彼麉s說(shuō)：“不用了，要是休息的話(huà)，什么時(shí)候才能把貨送到呢?”我想爺爺這種不怕累不怕苦的精神真值得我們學(xué)習。晚上，我對爺爺說(shuō)：“您干嗎不在家歇歇?還要去干活呀?”他嚴肅地說(shuō)：“多干一些活，沒(méi)什么，我不僅可以多掙一些錢(qián)，還可以鍛煉身體�！蔽艺f(shuō)：“您不是還有退休金嗎?再說(shuō)我們還可以養您和奶奶的呀�！睜敔斦f(shuō)：“我們不需要你們的錢(qián)，一定要靠自已掙呀，再說(shuō)勞動(dòng)也是鍛煉身體呀�！�
回到家，我對爸爸說(shuō)：“爺爺真辛苦�！卑职终f(shuō)：“爺爺這輩子的書(shū)念得沒(méi)我們多，文化程度沒(méi)有我們高，可是那種肯吃苦的精神我們永遠也比不上�！�
2.老師，您真像我爸爸……
“蹬蹬蹬……”一陣急促的腳步聲由遠而近，只見(jiàn)曉燕跑進(jìn)辦公室向班主任匯報：“徐老師，伍麗妮的肚子又疼了，而且疼得挺厲害的�！毙炖蠋熞宦�(tīng)，急步?jīng)_到班里向我詢(xún)問(wèn)情況。
這已不是第一次了，記得去年一天的早上也是這樣的情況。
那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過(guò)去，蠻以為會(huì )沒(méi)事的�？傻搅讼挛绲诙澱n的時(shí)候，肚子竟又疼了起來(lái)。我伏在桌子上，眼里噙著(zhù)淚花，一直忍到了下課。幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，還說(shuō)我是假裝的，讓我給聽(tīng)見(jiàn)了，這時(shí)的肚子更加疼了。
正在這時(shí)，班主任徐老師走了過(guò)來(lái)，批評了那幾個(gè)同學(xué)，還親切地問(wèn)我：“伍麗妮，你怎么了?臉色這么難看，是不是哪里不舒服?”“我……肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺(jué)�！毙炖蠋熉�(tīng)了就說(shuō)：“我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了以后也許會(huì )好一點(diǎn)�！闭f(shuō)完，轉身就一路小跑跑到辦公室。聽(tīng)了徐老師的話(huà)，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了熱茶以后，覺(jué)得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會(huì )兒。
第三節課的鈴聲又響了，而我的肚子還是疼得要命。我邊做作業(yè)，邊用手捂著(zhù)肚子。徐老師見(jiàn)我難過(guò)的樣子，就說(shuō)：“你還是先回家到醫院里看一下吧。作業(yè)先放著(zhù)，等身體好了再補回去�！闭f(shuō)完，徐老師就走出了教室。
我收拾好書(shū)包，有氣無(wú)力地下了樓，正走到校門(mén)口，發(fā)現徐老師已經(jīng)推著(zhù)車(chē)在等我了。原來(lái)，剛才徐老師是去推車(chē)了。我坐上自行車(chē)后座，徐老師就說(shuō)：“看你那走路的樣子，我真不放心讓你一個(gè)人回家�！蔽逸p聲地說(shuō)：“謝謝徐老師�！毙炖蠋熯咈T車(chē)邊問(wèn)我：“你好些了沒(méi)有?”“沒(méi)有�！蔽一卮鹬�(zhù)。徐老師見(jiàn)我的病情沒(méi)有好轉，便加快了速度，接著(zhù)說(shuō)：“你可能得的是胃病，以后吃東西可要注意點(diǎn)!”
不一會(huì )兒，就到了我家，徐老師跟我奶奶說(shuō)明了情況。還沒(méi)等奶奶開(kāi)口說(shuō)話(huà)，徐老師就騎著(zhù)車(chē)匆匆忙忙地往學(xué)校趕了。我望著(zhù)徐老師遠去的背影，不禁流下了眼淚。
徐老師，當時(shí)我真想向您大喊一聲：“老師，您真像我爸爸……”
3.閑不住的奶奶
奶奶有個(gè)“毛病”就是老閑不住，不是在這家干活就是在那家干活。讓她歇一歇，她總是說(shuō)：“不累不累，我這人最不愛(ài)閑下來(lái)了，閑下來(lái)恐怕還會(huì )生病呢!”惹得全村的小朋友都管她叫“閑不住奶奶”。
就拿今年中秋節來(lái)說(shuō)吧!那天，媽媽對奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)阈幌�，我進(jìn)屋拿月餅給你吃�！蔽乙宦�(tīng)，饞水都快流下來(lái)了，跟著(zhù)媽媽進(jìn)屋拿月餅�？墒堑任液蛬寢尠言嘛災脕�(lái)時(shí)，奶奶已經(jīng)不見(jiàn)了。沒(méi)準兒又到大叔家干活去了。媽媽對我說(shuō)：“快，快去把你奶奶叫回來(lái)!”我連忙去找奶奶。
來(lái)到大叔家，屋里屋外都沒(méi)有奶奶的影子。大叔看了說(shuō)：“你找誰(shuí)呀?”我連忙問(wèn)：“奶奶來(lái)了嗎?”大叔笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)來(lái)，到你姑姑家去看看吧!”
我受到大叔的指點(diǎn)，就到姑姑家找，果然不出所料，奶奶正在那兒一邊看小孩一邊剝花生呢!我沖著(zhù)奶奶大聲嚷道：“奶奶，快回去吃月餅吧!”“等會(huì )兒，等會(huì )兒!”我一聽(tīng)可生氣了，聲音不由地提高了許多，說(shuō)：“等一會(huì )兒，老是等一會(huì )兒，等到什么時(shí)候!”說(shuō)完，拉著(zhù)奶奶的手就往外跑。奶奶使勁掙脫了我的手，說(shuō)：“我說(shuō)等一會(huì )，就等一會(huì )兒，干嗎這么急?”我見(jiàn)她不走，氣呼呼地回了家。
回到家，媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，一下子全都明白了。她說(shuō)：“你奶奶的脾氣你不是不知道，你再去喊一下吧!”我很不愿意再去喊奶奶，但我還是去了。
這回我一口氣直奔姑姑家，只見(jiàn)姑姑正剝花生，小孩兒在搖籃里睡得甜甜的，地上放著(zhù)一大堆花生殼。姑姑說(shuō)：“你找奶奶的吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她笑著(zhù)說(shuō)：“她到你大叔家里去了�！蔽矣值脕�(lái)到大叔家。大叔好像早就知道我的來(lái)意似的，對我說(shuō)：“你奶奶剛才來(lái)看到地上有一堆臟衣服，抱去河邊洗了�！�
在河邊，我看到了一位老人，正埋頭洗著(zhù)衣服。她的額上已滲出了汗，可她卻沒(méi)有顧得上擦一擦。
哎，奶奶，你什么時(shí)候才能閑下來(lái)呢?
4.秉公執法的叔叔
我有一個(gè)頂好頂好的叔叔，他最疼我，我也很喜歡他。他是個(gè)稅務(wù)員，平時(shí)戴著(zhù)大蓋帽，威風(fēng)極了。有時(shí)，他把大蓋帽扣在我頭上，我邁起正步，逗得大家笑�？墒亲罱l(fā)生了一件事，使我對叔叔有了新看法。
那是星期六晚上，媽媽帶我去叔叔家玩。一進(jìn)門(mén)，我就發(fā)現一位陌生人在跟叔叔談著(zhù)什么。見(jiàn)我們進(jìn)來(lái)，那陌生人一把抓起叔叔的大蓋帽，慌亂地蓋住茶幾上的一堆東西，便起身要走。只聽(tīng)叔叔說(shuō)：“行，這事我一定能辦好!”邊說(shuō)，邊送那人出門(mén)。
趁叔叔去送客，我好奇地掀開(kāi)大蓋帽一看，呀!我一下子驚呆了，厚厚一沓“大團結”!哼，叔叔也會(huì )做這見(jiàn)不得人的事兒，真沒(méi)想到!我氣呼呼地想。不一會(huì )兒，叔叔走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話(huà)，我故意裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就是不理睬他
第二天，叔叔到我家，問(wèn)我昨天怎么啦，有沒(méi)有不舒服。我白了他一眼，一聲不吭，心里橫豎覺(jué)得叔叔挺不順眼。為逗我開(kāi)心，他把大蓋帽扣到我頭上，被我狠狠地甩掉了。
晚上，媽媽要我去給奶奶送魚(yú)。奶奶就住在叔叔家里，我雖然不樂(lè )意見(jiàn)叔叔，但也不好說(shuō)不去，只好去了。
來(lái)到叔叔家，幸好沒(méi)碰見(jiàn)叔叔，謝天謝地。我把魚(yú)遞給奶奶，轉身就往外走。經(jīng)過(guò)叔叔房間時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)里面有動(dòng)靜，我就躡手躡腳地把門(mén)推開(kāi)一道縫，向里面望去。糟糕，昨天那個(gè)陌生人又在叔叔屋里。他又來(lái)干什么?我側著(zhù)耳朵，想聽(tīng)個(gè)究竟。
“我那罰款的事……”這是陌生人的聲音。
屋里沉默了一會(huì )兒，叔叔開(kāi)了口：“上次那件事，按規定應罰5000元至10000元，但考慮到你是初次偷稅，決定罰款5000元。昨天你那20xx元，我已經(jīng)替你上交了，明天你到所里再補交3000元吧!以后記著(zhù)，要自覺(jué)繳稅，別來(lái)那套……”叔叔正對他進(jìn)行稅法教育。聽(tīng)到這里，我感到內疚和不安起來(lái)，是我錯怪了您，我的好叔叔，對不起!
5.我的“音樂(lè )迷”老爸
“你總是心太軟,心太軟……”唉,又來(lái)了。我老爸一天到晚總唱個(gè)不停:開(kāi)車(chē)唱,做飯唱,洗衣服唱,就連洗澡也要唱。不信我給你講一個(gè)故事：
那個(gè)星期天,爸爸在家休息。早晨一起床,他就把電視打開(kāi),用遙控器一個(gè)又一個(gè)頻道地挨著(zhù)看,一有音樂(lè )節目,他的手就觸電似的停下來(lái)。他靠在沙發(fā)上,一邊得意洋洋地抽著(zhù)煙,一邊還跟著(zhù)哼。我躺在床上翻來(lái)覆去,被他吵得怎么也睡不著(zhù)。星期天都不讓人睡個(gè)好覺(jué),真過(guò)分!我得想個(gè)辦法,讓他聽(tīng)不成音樂(lè )。我冥思苦想,終于想出一個(gè)妙計。
我悄悄起了床,來(lái)到客廳,把電源總開(kāi)關(guān)一拉——看你這回怎么聽(tīng),我美滋滋地想著(zhù)�；氐酱采�,剛躺下就聽(tīng)到爸爸不滿(mǎn)地嘀咕:“這是什么破電視呀,討厭!”邊說(shuō)邊掃興地去做家務(wù)了。我正得意,誰(shuí)知他又邊做邊唱了起來(lái)。我氣急敗壞,大聲嚷嚷:“吵死了,還讓不讓人睡覺(jué)啦!”回答我的是爸爸重重的關(guān)門(mén)聲�？衫习值穆曇籼榱亮�,歌聲穿過(guò)厚厚的門(mén)還是鉆進(jìn)了我的耳朵,這回我可是無(wú)計可施了。
晚上,爸爸去洗澡了,我這才敢打開(kāi)電視。一陣音樂(lè )從電視中傳了出來(lái),我心知不妙,趕緊調換了一個(gè)頻道,誰(shuí)知還是遲了一步。爸爸從浴室里一陣風(fēng)似的沖出來(lái):“快,換剛才那個(gè)頻道!快,那首歌!”我無(wú)可奈何地調回那個(gè)頻道。扭頭一看，天啊，老爸像個(gè)雪人似的站在我身后，他竟然為了聽(tīng)音樂(lè )，澡沒(méi)洗完，身上一大堆肥皂沫都沒(méi)沖干凈，只圍了條浴巾就出來(lái)了。就為了聽(tīng)一首歌?不可思議!那還是數九寒天啊!
你看，我老爸站在那兒，沒(méi)一會(huì )兒就渾身發(fā)抖了，可他卻全然不顧，眼睛直盯著(zhù)電視上的歌詞，凍得扭來(lái)扭去，嘴里卻還是慢悠悠地跟著(zhù)哼哼。
這就是讓我哭笑不得的“音樂(lè )迷”老爸，你們覺(jué)得他怎么樣?配得上這個(gè)稱(chēng)號吧?
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