給長(cháng)輩寫(xiě)信【經(jīng)典】
給長(cháng)輩寫(xiě)信1
一、教學(xué)目標
1．懂得給長(cháng)輩寫(xiě)信的格式，注意用語(yǔ)的得體。
2．學(xué)會(huì )給長(cháng)輩寫(xiě)信。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
搞清給長(cháng)輩寫(xiě)信的格式及用語(yǔ)要求，學(xué)會(huì )給長(cháng)輩寫(xiě)信。
三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第1課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1、讀懂平平給舅舅的信，知道給長(cháng)輩寫(xiě)信的基本要求。
2、確定寫(xiě)信的對象，想好寫(xiě)信的內容。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1、回憶舊知，揭示課題。
�。�1）在上學(xué)期我們學(xué)習了給同輩寫(xiě)信，回憶一下，寫(xiě)信的格式和內容有哪些要求？
�。�2）這次，我們要學(xué)習給長(cháng)輩寫(xiě)信（出示課題），你知道哪些人是長(cháng)輩嗎？
2．學(xué)習課文，比較異同。
�。�1）自由讀例信，思考：平平給舅舅寫(xiě)的'信中講了些什么內容？（①來(lái)信收到，外婆很高興；②祝賀獲獎；③“我”的字有很大進(jìn)步；④邀請表妹來(lái)玩。）
�。�2）信的內容和平時(shí)我們寫(xiě)的有什么不同？（可同時(shí)寫(xiě)幾件事，其中一件可以寫(xiě)得具體些。）
�。�3）默讀例信，思考：平平給舅舅的信與樂(lè )樂(lè )給平平的信，在格式上有什么相同和不同的地方？給長(cháng)輩寫(xiě)信要注意什么？（格式基本相同，不同處及注意的地方：①開(kāi)頭一般不直呼姓名，而應寫(xiě)上稱(chēng)謂；②問(wèn)好用“您”表尊敬；③正文后的祝愿語(yǔ)要得體，可用“祝身體健康！”等；④署名前可加上自己的稱(chēng)呼，表親熱。名字前一般不必寫(xiě)姓，如平時(shí)長(cháng)輩叫自己小名也可署小名。）
3．明確任務(wù)，指導。
�。�1）出示習作要求，說(shuō)說(shuō)這次習作的任務(wù)。
�。�2）確定寫(xiě)信的對象，想好寫(xiě)信的內容--準備在信中談哪幾件事，重點(diǎn)寫(xiě)什么。（同桌交流后指名介紹。）
�。�3）怎樣談好重點(diǎn)內容--過(guò)“六一”兒童節？（怎樣過(guò)“六一”兒童節寫(xiě)具體些，但不必像專(zhuān)門(mén)寫(xiě)活動(dòng)的文章那樣完整具體。）
4．學(xué)生開(kāi)始。
第2課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
學(xué)生，教師巡回指導，對部分習作講評修改，完成。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1．學(xué)生繼續，教師巡回了解情況，個(gè)別指導。
2．選擇佳作和有問(wèn)題的評議修改。
評議標準：（1）格式是否正確，給長(cháng)輩寫(xiě)信應注意的地方是否符合要求，（2）信的內容，怎樣過(guò)“六一”兒童“節是否寫(xiě)清楚了。
3．學(xué)生修改，完成。
給長(cháng)輩寫(xiě)信2
我今天說(shuō)課的內容是第十冊語(yǔ)文第八單元習作《給長(cháng)輩寫(xiě)信》的第二課時(shí)：指導學(xué)生評改習作。
眾所周知，《語(yǔ)文新課程標準》中要求學(xué)生能：“修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改”，“養成修改自己作文的習慣，能與他人交流寫(xiě)作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見(jiàn)解”,從中可以看出切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,我們必須重視指導學(xué)生學(xué)習評改作文。
上這種自改互評的作文講評課，教師先看學(xué)生的稿子，而不做任何批改。在作文評改課中大力表?yè)P習作中的優(yōu)點(diǎn)，引導學(xué)生根據評改標準先自改習作，再交換修改。學(xué)生自改作文是完善對事物認識和表達的過(guò)程；學(xué)生互改作文又是相互學(xué)習別人長(cháng)處，提高作文鑒賞能力的過(guò)程。因此，利用評改課，在課堂上指導學(xué)生自己修改、互相修改，能培養孩子們修改作文的意識和良好習慣。
基于以上認識，我結合五年級學(xué)生實(shí)際，制定以下教學(xué)目標：
1、充分肯定學(xué)生的習作，采用多種方式給予賞識，引導學(xué)生認識習作的不足，進(jìn)而指導學(xué)生寫(xiě)信內容充實(shí)，說(shuō)話(huà)要得體，懂得表達真情實(shí)感。
2、在習作評價(jià)的過(guò)程中，鼓勵學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解，尊重富有個(gè)性和創(chuàng )意的表達。
本節課的訓練重點(diǎn)就是指導學(xué)生敘述有條理，說(shuō)話(huà)要得體。教學(xué)難點(diǎn)是在評價(jià)習作時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)自改和互改取長(cháng)補短，掌握評改的方法，養成獨立思考與采納他人建議的習慣。
為了創(chuàng )設一個(gè)良好的習作評改氛圍，更好地激發(fā)學(xué)生的評改熱情，圓滿(mǎn)完成這次的教學(xué)任務(wù)，我會(huì )采取這幾種教學(xué)方法：
1、談話(huà)法。2、巡視指導點(diǎn)撥法。3、當堂評定法。
為了讓學(xué)生更好地完成這次評改任務(wù)，我將注意采用以下學(xué)習方法：
1、討論法。2、學(xué)生修改法。3、集體評改法。
我將通過(guò)下面幾個(gè)步驟運用有效的教學(xué)方法，落實(shí)教學(xué)目標。
一、師生合作，共同回顧習作要求，明確評改標準。
1、同學(xué)們，寫(xiě)完這篇習作后，我們該做什么呢？（修改習作）
2、舉例簡(jiǎn)單說(shuō)明修改文章的意義。
�。ㄍㄟ^(guò)談話(huà)給學(xué)生以親切感，進(jìn)一步縮短師生之間的距離，加強師生之間的感情交流，來(lái)激發(fā)學(xué)生的評改興趣。）
3、組織學(xué)生共同回顧本次習作的具體要求，老師相機提出評改習作的重點(diǎn)：學(xué)會(huì )按一定的順序記敘事情，在記敘中能表達自己的真情實(shí)感，說(shuō)話(huà)要得體。
4、出示并學(xué)習星級評改標準：你是怎樣理解這些評改標準的？
習作等級評改標準
☆☆☆☆☆格式正確；用語(yǔ)得體；內容充實(shí)，善于表達真情實(shí)感。
☆☆☆☆寫(xiě)信格式正確；用語(yǔ)較得體；內容較充實(shí)，注意表達真情實(shí)感。
☆☆☆寫(xiě)信格式欠規范；用語(yǔ)欠得體；內容欠充實(shí)，需進(jìn)一步表達真情實(shí)感。
5、對照標準，自改習作，劃出寫(xiě)得最精彩的部分。
6、指名交流時(shí)，指導學(xué)生自評“這次習作，我最滿(mǎn)意的地方是什么？”
引導其他學(xué)生根據評改標準賞析文段，評定星級，復習寫(xiě)信的格式。
�。▊�(gè)人自改后，再互相修改，進(jìn)一步進(jìn)行寫(xiě)作體會(huì )交流，提高他們賞析習作的能力。）
二、師生、生生合作，互動(dòng)評改。
1、“眾人拾柴火焰高”，為了使自己的文章像雕琢過(guò)的美玉令人眼前一亮，我們一起來(lái)合作評改習作吧。
2、提出合作評改的要求：每人根據標準評改自己和一個(gè)同學(xué)的`習作，互相評改后，再在小組內交流評改意見(jiàn)，談?wù)劯魅说南敕ā?/p>
�。ㄔ诶斫庠u改重點(diǎn)與標準后，讓學(xué)生參與到小組中去，發(fā)表個(gè)人的看法，聽(tīng)取別人的見(jiàn)解，共同探究。學(xué)生在討論的過(guò)程中可能遇到評改疑難問(wèn)題的時(shí)候，老師要適當點(diǎn)撥、引導，給學(xué)生指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生茅塞頓開(kāi)。）
3、交流后，各人再修改自己的習作。
三、在班級內匯報、交流、展示習作。
老師從中找出經(jīng)過(guò)評改的“問(wèn)題習作”和幾篇不同類(lèi)型的習作進(jìn)行展示交流。
�。▽W(xué)生根據星級評改標準自改、互改習作后，師生當堂進(jìn)行評定，選出幾篇典型的習作集體點(diǎn)評，對他們的閃光之處當眾給予表?yè)P，尤其是有創(chuàng )意的地方給以熱情的鼓勵，增強他們的成功欲。對于一般的文章，指出需要改進(jìn)的地方，以幫助其提高寫(xiě)作水平。）
給長(cháng)輩寫(xiě)信3
親愛(ài)的爸爸：
你好！
你有著(zhù)滿(mǎn)嘴黃牙，一張嘴就臭氣熏人；你身上有許多肉，卻一點(diǎn)兒也不結實(shí)，走起路來(lái)一蕩一蕩的；你年紀不大，但看起來(lái)比別人更加蒼老。我覺(jué)得，這是因為你老抽香煙。
每當你走到你常買(mǎi)香煙的小店門(mén)口，小店的老板就會(huì )樂(lè )呵呵地笑著(zhù)，從柜臺里摸出一條香煙遞給你，你便接過(guò)香煙，掏出錢(qián)給老板就揚長(cháng)而去了。
爸爸，我希望你能夠改掉抽煙的壞毛病，為此，我和你說(shuō)過(guò)很多次，你每次都說(shuō)戒煙沒(méi)那么容易，大不了少抽一些煙。但每次你都沒(méi)有做出實(shí)際行動(dòng)，還是那么愛(ài)抽煙。只要一有空，你就會(huì )拿出打火機和香煙，津津有味地抽起煙來(lái)。
有一天，我問(wèn)你為什么香煙包裝上也會(huì )印“吸煙有害健康”這些字。你告訴我，是國家規定的.。其實(shí)，我是在問(wèn)你，連賣(mài)香煙的人都承認吸煙有害健康，爸爸，那你為什么還抽香煙呢？
每過(guò)一個(gè)星期左右，你都會(huì )去買(mǎi)一大條香煙，你自己還對我說(shuō)，一條香煙要190元。爸爸，花這么多錢(qián)能換來(lái)什么呢？能換來(lái)讓牙齒變黃的香煙；能換來(lái)讓自己短命的香煙；能換來(lái)有害身體健康的香煙！
爸爸，我希望你能戒煙，哪怕少抽一點(diǎn)煙也可以，總比現在你一有空就吸煙要好很多呀！要是你一天只抽一包香煙該多好��！
爸爸，抽香煙不僅會(huì )影響你自己的健康，還會(huì )影響我們的健康。每當我聞到這股煙味時(shí)，我心里總是很不舒服，而且會(huì )捂著(zhù)鼻子跑開(kāi)。奶奶也和你說(shuō)過(guò)，可你并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，仍是照抽不誤。
后來(lái)，你為了讓我們不聞到這種氣味，就坐在通風(fēng)口，把兩邊的窗子都大開(kāi)，這樣一來(lái)，我和媽媽都凍死了，你卻悠閑地抽著(zhù)香煙。
有時(shí)，我坐在你的自行車(chē)上，你還邊騎車(chē)邊抽煙，為了少聞煙味，我只好捂住了鼻子。這樣騎車(chē)也是不安全的呀！
爸爸，我希望你能改掉吸煙的壞毛病，不論對你自己還是對我們都很有好處。
祝你
身體健康！
你的女兒
20xx年XX月XX日
給長(cháng)輩寫(xiě)信4
親愛(ài)的父親：
您好!
再過(guò)幾天，就是父親節了。我提前祝您父親節快樂(lè )!這是第一次給您寫(xiě)信，我很開(kāi)心。
您為了我能上一個(gè)好的小學(xué)，一年級開(kāi)始，我家從農村舉家搬到了縣城。為了我能安心上學(xué)，媽媽就不去上班了，專(zhuān)心為我服務(wù)。為了撐起這個(gè)家，您經(jīng)常披星戴月，早出晚歸的努力工作。
回到家了，調皮的我經(jīng)常惹您生氣，但您總是一笑了之。您見(jiàn)多識廣，經(jīng)常將白天的所見(jiàn)所聞講給我聽(tīng)，讓我在故事中懂得許多做人的道理。
有人說(shuō)，“父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨;父愛(ài)如雨，為你濯洗心靈;父愛(ài)如路，伴你走完人生”。在生活上，您總是把最好吃的東西，留給我和媽媽;對我的學(xué)習卻嚴加管教。每當我因為粗心而扣分，您總是對我大發(fā)雷霆。在我做人方面，您教我要做一個(gè)真正的男子漢�！案笎�(ài)如山，母愛(ài)似水”。您就像高大巍峨的大山，幫我們一家支撐著(zhù)生活。
有人說(shuō)，“父親同母愛(ài)一樣無(wú)私，他不求回報;父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì )”。記得我小時(shí)候，膽子小，不敢翻爬健身梯。您就在我面前反復爬給我看，并鼓勵我“像爸爸一樣放心大膽的慢慢爬，爸爸扶著(zhù)!勇敢點(diǎn)!有爸爸保護你。不要害怕!”在爸爸一次又一次的鼓勵下，那一天，我慢慢的'從梯子一面，又轉到另一面。漸漸地心里不再緊張，最后，竟能熟練的自己玩了。
前幾天，我生病了。您剛下班，一進(jìn)門(mén)，就問(wèn)“陳凱順，好一點(diǎn)了嗎?”您剛踏進(jìn)房間就來(lái)摸摸我的額頭，看到我不想吃飯，就著(zhù)急地吃完飯，去幫我買(mǎi)新鮮水餃了。我是在您的注視下吃完水餃的。夜間，您數次起床為我蓋被子。
有人說(shuō)，“恐懼時(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石;黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈;枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水;努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱;成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓�！笔堑�，您為我付出了許多心血。在這里我想對您說(shuō)：爸爸，您辛苦了!我一定要好讀書(shū)，不辜負您的期望!
在此我祝您身體健康，萬(wàn)事如意!
此致
敬禮!
您的兒子
20xx年XX月XX日
給長(cháng)輩寫(xiě)信5
親愛(ài)的爸爸：
您好！
在父親節來(lái)臨之際，請讓我向您道一聲：爸爸，您辛苦了！
常言說(shuō)：“母愛(ài)似水，父愛(ài)如山�！痹谖业男睦�，您就是一座大山，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我，教我做人的道理。有了您這樣一位父親，我感到很自豪。
在生活上，您對我的照顧可以說(shuō)不亞于媽媽。有很多次，媽媽要值班，是您給我做飯，陪我睡覺(jué)。您帶我去吃肯德基，總是自己不舍得吃。當我把漢堡送到您的嘴邊時(shí)，您總是說(shuō)：“你吃吧，爸爸吃不慣這個(gè)�！币驗槲蚁矚g吃螃蟹，您總是在周末買(mǎi)來(lái)，蒸好后，用那大大的手掌幫我打開(kāi)“蓋”，把最好吃的蟹黃送到我嘴里。每當我吃到您的“勞動(dòng)”時(shí)，我就感到了父愛(ài)的偉大。
有很多次，您在風(fēng)雨中接送我上下學(xué)。一有時(shí)間就陪我到書(shū)店看書(shū)。記得有一次，我們剛到書(shū)店，就下起了大雨。天氣變涼，您為了不讓我受涼，就讓我坐在您的懷里，頓時(shí)，我的心里暖暖的�；厝サ�.路上，您還把衣服披在我的身上，為我遮風(fēng)擋雨。爸爸，您就是我的“遮雨港”��！
您還在閑暇時(shí)教我下象棋、五子棋。剛開(kāi)始，您總是讓著(zhù)我，故意輸給我，讓我有了贏(yíng)的喜悅，就漸漸有了興趣。您還教了我很多贏(yíng)的招數，讓我的象棋水平有了很大的提高�，F在我都能戰勝媽媽呢！可是，后來(lái)您漸漸變得嚴厲起來(lái)，不在讓著(zhù)我，我有時(shí)為一盤(pán)棋還哭鼻子。但在您嚴厲的教導下，我的象棋水平又上了一個(gè)新臺階�，F在，我才明白您的嚴厲也是一種深深的父愛(ài)��！
在我跌倒時(shí)，您總是鼓勵我要勇敢的爬起來(lái)。在我缺乏自信時(shí)，您總是鼓勵我。記得有一次，我們在綠色莊園玩水上探險，開(kāi)始我很是害怕，您就扶著(zhù)我、鼓勵我，讓我?jiàn)^勇前行。在您的鼓勵下，我漸漸變得勇敢起來(lái)，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)�，F在我都能在上面自由自在的玩了。
爸爸，您的愛(ài)很偉大，大得像山。愛(ài)我的事怎么說(shuō)也說(shuō)不完。您的愛(ài)時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我，滋潤著(zhù)我。明天就是父親節了，我衷心地祝愿您：
節日快樂(lè )，
身體健康！
您的兒子
20xx年XX月XX日
給長(cháng)輩寫(xiě)信6
親愛(ài)的爸爸：
您好!
您知道我現在有多么的想您嗎?如果您在家，我就可以天天靠在您結實(shí)的肩膀上聽(tīng)您講故事，就可以天天吃著(zhù)您煮的美味佳肴，馬上就到了炎熱的夏天了，我就可以和您一起去河里游泳、嬉戲……，我真的好想您快點(diǎn)回來(lái)，好想知道您工作累不累，身體好不好，好想讓您回來(lái)陪我過(guò)生日，我真想去看看您，可我要上學(xué)又沒(méi)時(shí)間。
不過(guò)爸爸您放心，我的身體和學(xué)習成績(jì)都很好。同學(xué)們都對我可好了。上個(gè)星期二，我心情郁悶，我的好朋友鄭雪瑤就故意逗我笑。星期四是我的`生日，付凌君送給我她精心準備的生日禮物。
平時(shí)，老師對我也特別關(guān)心。
記得有一次，鄧老師讓我們寫(xiě)一篇記敘學(xué)絕招的文章。開(kāi)始我不知道怎么寫(xiě)，只簡(jiǎn)單的寫(xiě)了自己怎么煮水餃。交上去以后，鄧老師利用下課時(shí)間把我叫到辦公室指出我這篇文章的不足之處，她告訴我，要把煮水餃的要點(diǎn)，遇到的困難以及自己怎么克服困難寫(xiě)出來(lái)，并讓我回家再重寫(xiě)一遍。晚上回到家里，我又按鄧老師的要求認認真真地把這篇作文重寫(xiě)了一遍。第二天我把作文交給鄧老師，鄧老師當場(chǎng)給我批閱了，還高興地稱(chēng)贊我這次寫(xiě)得很好，讓人看出了“學(xué)”的過(guò)程。在鄧老師的幫助下，我終于體會(huì )出了寫(xiě)作文的樂(lè )趣。
記得還有一次，彭老師為了提高我算術(shù)的速度，放學(xué)后，顧不上回家煮飯和照顧幼小的女兒，特意把我留下來(lái)，細心地教我快速算數的方法。她一遍又一遍地教我，直到我把方法都理解并會(huì )自如地運算，才如釋重負地松了一口氣。當我們走出教室時(shí)，已經(jīng)是繁星滿(mǎn)天。
爸爸，我也沒(méi)辜負您和老師的期望，在這個(gè)學(xué)期我不僅被評為“市級三好學(xué)生”，還獲得了“愛(ài)心天使”的榮譽(yù)稱(chēng)號。在今后的學(xué)習中，我會(huì )繼續努力，把對您的愛(ài)和思念化為學(xué)習的熱情與動(dòng)力，做一個(gè)新時(shí)期全面發(fā)展的好少年。
祝：
您身體健康、工作順利!
您親愛(ài)的女兒
20xx年XX月XX日
給長(cháng)輩寫(xiě)信7
親愛(ài)的爸爸：
您好!
其實(shí)身為你的女兒我總是在怪罪我自己，為什么出身如此寒酸，不比其他人好想要什么就有什么，我多么想做你們手捧的一顆明珠啊，不過(guò)我覺(jué)得這是就是天命，天命難違。
如果我是一株小草，你是迎面而來(lái)的春風(fēng)，在你暖和的懷抱中，我快樂(lè )的長(cháng)大，如果我是一片土地，你是巍峨拔挺的大樹(shù)，默默的撒下濃蔭，如果我是我是一滴水，你就是穿流不息的江河，為趕日夜，不為疲倦，帶我任流東西，這與實(shí)際比起簡(jiǎn)直差只千里，爸，我被你冷漠了好久，從小到大，你為我奉獻了多少，我只有暗暗的說(shuō)——沒(méi)有
我總是喃喃自語(yǔ)的.說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，我見(jiàn)識過(guò)母愛(ài)的力量又多大，就像那海底撈針，可是父愛(ài)的力量有多巨大呢?我猜想應該比起海之闊天之藍吧
別人說(shuō)父愛(ài)的味道是甜蜜的，可我總覺(jué)得父愛(ài)的味道是苦澀的，爸，請你不要冷漠我好嗎，被別人冷漠的滋味真的好痛苦，還記得那時(shí)嗎?
那天是我最快樂(lè )的一天，那時(shí)我15的生日，那也是我第一次你們?yōu)槲疫^(guò)生日
在那天我才是壽星，我早早等待你們?yōu)槲抑谱鞯木拿啦�，可是你的眼光卻藐視了我，我不知道為什么，我總覺(jué)得危險寸寸逼近，我好怕，我也不知道你葫蘆里賣(mài)的是什么藥，于是，我的生日過(guò)得悶悶不樂(lè )，我只好忍住了，我也沒(méi)和你斤斤計較
書(shū)，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，我很熱愛(ài)讀書(shū)，我認為書(shū)就是我的靈魂，失去了讀書(shū)，我就活得沒(méi)意思，你也想我考得好成績(jì)，我是日夜的努力，一步一步地向高處攀巖，可你想讓我考出好成績(jì)，你就應該更好的去悉心照料我，可是那樣的結果是冥思遐想，你的心我明白，可你能讀懂我的心嗎?你冷漠我就算了，可你也好歹每年為我買(mǎi)書(shū)啊，在我身上你就不愿花費一分錢(qián)，難道我在你眼里就是那樣一文不值嗎?
爸爸，希望你能明白女兒!
女兒
20xx年XX月XX日
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