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什么樣的音樂(lè )適合做胎教
什么樣的音樂(lè )適合做胎教，隨著(zhù)家長(cháng)們對早教的重視，越來(lái)越多的父母在孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始培養他們的音樂(lè )細胞，有的家長(cháng)在孩子兩三歲教孩子學(xué)起鋼琴，下面介紹什么樣的音樂(lè )適合做胎教。
什么樣的音樂(lè )適合做胎教1
古典音樂(lè )(特別是巴洛克音樂(lè ))因為其節奏和母親的心跳旋律相近，所以對胎兒和新生兒有啟發(fā)和安撫的作用，巴哈(G線(xiàn)上的旋律)、莫扎特(21號鋼琴協(xié)奏曲)、韋作特(D調廣板吉他協(xié)奏曲)、舒伯特(鱒魚(yú))鋼琴和提琴五重奏，這些都是不錯的選擇。
醫學(xué)研究指出，音樂(lè )確實(shí)能刺淚胎兒的腦部成長(cháng)，但并不是所有的音樂(lè )都適合作為胎教之用，胎教音樂(lè )應具備下列條件：
(一)音樂(lè )的節奏不能太快，音量不宜太大;太快的節奏會(huì )使胎兒緊張，太大的音量會(huì )令胎兒不舒服;因此，節奏太強烈、音量太大的搖滾樂(lè )就不適合作為胎教音樂(lè )。
(二)音樂(lè )的音域不宜過(guò)高;因為胎兒的腦部發(fā)育尚未完整，其腦神經(jīng)之間的分隔不完全;因此，過(guò)高的音域會(huì )造成神經(jīng)之間的刺激串連，使胎兒無(wú)法負荷，造成腦神經(jīng)的損傷。
(三)音樂(lè )不要有突然的巨響;因為這樣會(huì )造成胎兒受到驚嚇;所以，胎教音樂(lè )的戲刻性不要太過(guò)強烈。
(四)胎教音樂(lè )不宜過(guò)長(cháng);五至十分鐘的長(cháng)度是較適合的，而且要讓胎兒反復的聆聽(tīng)，才能造成適當的刺激;等到胎兒出生之后聽(tīng)到這些音樂(lè )就有熟悉的感覺(jué)，能夠令初生嬰兒有待在母體內的安全感，對于安撫嬰兒情緒有相當好的功能。
(五)胎教音樂(lè )應該具有明朗的情緒，和諧的和聲。
從以上的條件看來(lái)，有許多古典音樂(lè )切合上述條件，適合作為胎教音樂(lè );我們也為您挑選了一些適合作為胎教的曲目，供準媽媽們參考(如下)。
古典胎教音樂(lè )參考曲目
薩替：第一號琴諾佩第
此曲速度和緩，以單純的旋律反復多次，具有緩和情緒的功用，音量適中，具有朦朧之美，相當適合作為胎教音樂(lè )。
舒曼：夢(mèng)幻曲(選自?xún)簳r(shí)情景)
“夢(mèng)幻曲”是“兒時(shí)情景”中的第七首，曲風(fēng)溫馨感人，仿佛回到母親的懷抱。
李斯特：愛(ài)之夢(mèng)
音樂(lè )具有美麗愛(ài)情般的夢(mèng)幻感覺(jué)，在情緒、速度各方面的條件都相當適合做胎教音樂(lè )。
貝多芬：月光奏鳴曲第一樂(lè )章
這個(gè)樂(lè )章以三連音樂(lè )的動(dòng)機，猶如水波的蕩漾，蘊含著(zhù)幻想的氣息，寧靜的感覺(jué)，適合胎兒聆聽(tīng)。
布拉姆斯：曲
由大提琴改編的版本避免了女高音刺激的高音域，改以柔和的中低音域表現，具有和緩情緒的作用，不論是胎兒或是剛出生的幼兒都適合聆聽(tīng)。
朱利安·洛伊·韋伯：爸爸的歌
此曲速度和緩，音樂(lè )唯美，展現了父親柔美的一面，相當感人，適合作為胎教音樂(lè )。
費爾德：第四號夜曲
夜曲是以簡(jiǎn)短的音符描繪夜晚浪漫氣氛的音樂(lè )，十分浪漫動(dòng)人。
舒伯特：鱒魚(yú)(大提琴與鋼琴演奏版本)
這首歌是描述鱒魚(yú)在清澈的溪水中自在地游來(lái)游去，輕快的旋律配上可愛(ài)的歌詞，而比較適合作為胎教的是器樂(lè )改編的版本。
韋尼奧夫斯提：浪漫曲
這首浪漫曲將十九世紀末的浪漫氣氛捕捉地極為傳神，相當適合作為胎教之用。
波普：小夜曲
大衛·波普的演奏風(fēng)格優(yōu)雅，音色變化極為豐富，這首小夜曲就是極為動(dòng)人的一首。
史特拉汶斯基：俄羅斯少女之歌(大提琴與鋼琴演奏版本)
改編自歌劇Mavra，音樂(lè )中去除了原始、暴戾的氣息，展現了古典時(shí)期的雅典，又融合了俄羅斯的民謠風(fēng)味，相當動(dòng)聽(tīng)。
巴哈：羊兒可以安心地吃草(選自清唱劇第208號)
這首“羊兒可以安心地吃草”在和緩的節奏中傳達了安詳的氣氛，相當適合胎兒與孕婦聆聽(tīng)。
林姆斯基－高沙可夫：小夜曲
這首樂(lè )曲充滿(mǎn)了高雅的氣質(zhì)，不論旋律或抒情性都可以當作林姆斯基-高沙可夫的代表作。
佛瑞：第一號船歌
佛瑞擺脫了行銷(xiāo)音樂(lè )的影響，以獨特的清澄明亮風(fēng)格贏(yíng)得世人的喜愛(ài)，船歌正是他深受喜愛(ài)的作品之一。
華格納：冊葉小品
“冊葉小品”是華格納鋼琴作品中最有趣、最精致的.一首，充滿(mǎn)了華格納獨特的樂(lè )思，展現了浪漫的精神。
卡隡爾斯；白鳥(niǎo)之歌
這首“白鳥(niǎo)之歌”是卡隡爾斯故鄉的民謠，動(dòng)人的琴音常使人潸然落淚。
舒伯特：降E大調慢板，D.897，“夜曲”
這個(gè)樂(lè )章因為十分柔美動(dòng)聽(tīng)，所以被后世的人冠上“夜曲”的別稱(chēng)，相當適和作為胎教音樂(lè )。
孟德?tīng)栱灒篏大調無(wú)言歌
無(wú)言歌是精致簡(jiǎn)短的小品，孟德?tīng)栱灠讶祟?lèi)感情最的部分寄托于旋律，顯現出幸福的特質(zhì)。
莫扎特：?jiǎn)位晒芪逯刈?/strong>
在五重奏中，單簧管展現了安祥的音色，令人全身舒暢，相當適合胎兒與嬰兒聆聽(tīng)。
蕭邦：降E大調夜曲，作品9第2號
這首“降E大調夜曲”是蕭邦所有的夜曲中，知名度最高的一首，其甜美動(dòng)人的音色仿佛水晶燈般的晶瑩剔透，令人愛(ài)不釋手。
理查·史特勞斯：木管小夜曲
“木管小夜曲”偏向古典樂(lè )派的曲風(fēng)，再加上理查。史特勞斯特有的優(yōu)美旋律，足以討好每一雙挑剔的耳朵，對于母親腹中的胎兒來(lái)說(shuō)也具有安定的作用。
巴哈：小步舞曲
巴哈的“小步舞曲”是一首可愛(ài)的樂(lè )曲，其輕快活潑的曲調深受世人喜愛(ài)，當然也非常適合胎兒聆聽(tīng)。
蕭邦：流暢的行板(選自“流暢的行板與燦爛的大波蘭舞曲”作品22)
“流暢的行板”只用鋼琴演奏，是相當不尋常的設計，但在“流暢的行板”中所蘊含的詩(shī)情畫(huà)意，卻又如同蕭邦其它的鋼琴小品一樣美妙無(wú)比，將它單獨抽出來(lái)聆賞也是一件樂(lè )事。
托塞里：小夜曲
這首“小夜曲”其實(shí)是一首失戀的歌曲，但是改編為樂(lè )器演奏后卻呈現另一種風(fēng)貌，原來(lái)由男高音演唱的悲若激情減弱許多，音樂(lè )反而變成一種纖細唯美的情調。
舒伯特：小夜曲(選自“天鵝之歌”)
這首歌描述對少女的情愛(ài)，具有甜美的旋律和詩(shī)，普遍受到愛(ài)樂(lè )者的喜愛(ài)，改編成為器樂(lè )演奏的版本之后，相當適合嬰幼兒聆聽(tīng)。
柴可夫斯基：弦樂(lè )小夜曲第二樂(lè )章，圓舞曲
“弦樂(lè )小夜曲”完全以弦樂(lè )器為表現的主體，沒(méi)有木管與銅管樂(lè )器的緊張感覺(jué)，當中第二樂(lè )章采用圓舞曲的形式，勾動(dòng)人心的優(yōu)美弦律，絕對會(huì )融化防衛的心。
什么樣的音樂(lè )適合做胎教2
音樂(lè )早教重在情感
很多家長(cháng)從小培養孩子學(xué)習樂(lè )器就是為了讓孩子得到考級證，但星海音樂(lè )學(xué)院的專(zhuān)家認為，音樂(lè )早教的最大目的應該是培養孩子豐富善感的心靈，從而成就一種具有領(lǐng)悟性和創(chuàng )造性的人格。因此在音樂(lè )培訓過(guò)程中，啟發(fā)孩子的音樂(lè )欣賞和感受能力是最為重要的。
學(xué)樂(lè )器七八歲開(kāi)始好
了解了音樂(lè )早教的目的，緊接著(zhù)的問(wèn)題就是：什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)音樂(lè )比較好呢？很多家長(cháng)早在孩子的胎兒期就已經(jīng)開(kāi)始給孩子進(jìn)行音樂(lè )熏陶了，但是雅馬哈音樂(lè )中心的'專(zhuān)家建議：帶孩子學(xué)習樂(lè )器，七八歲時(shí)開(kāi)始更好，不過(guò)此前也可以進(jìn)行一些音樂(lè )相關(guān)素質(zhì)的培訓。專(zhuān)家介紹，孩子在7歲以前，手指肌肉還沒(méi)有發(fā)育成熟，無(wú)論是鋼琴還是其他樂(lè )器，都需要一定的手部力度。如果在孩子身體發(fā)育太不成熟的情況下讓孩子開(kāi)始學(xué)習樂(lè )器，一方面并不能達到理想的效果，另一方面也容易讓孩子在身心方面產(chǎn)生畏難情緒，影響今后的學(xué)習。
在孩子2歲到6歲期間，可以開(kāi)始循序漸進(jìn)地接觸音樂(lè )。據專(zhuān)家介紹，2歲~3歲是培養“藝術(shù)綜合素質(zhì)”的階段，可以通過(guò)聽(tīng)和玩讓孩子在音樂(lè )素養方面得到一定的熏陶；4歲~6歲是“玩琴”的階段，應著(zhù)力讓孩子在觸摸琴弦的過(guò)程中產(chǎn)生對于音樂(lè )的興趣。
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