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人教版六年級上冊《軍犬黑子》原文
那一年，我認識了一位軍犬訓導員。我問(wèn)他：最聰明的狗能達到什么程度？他說(shuō)：除了不會(huì )說(shuō)話(huà)，跟人沒(méi)有差別。他的回答，令我一怔，隨后我說(shuō)：你準是攙進(jìn)了許多感情色彩吧？不！他說(shuō)。
他給我講述了幾個(gè)關(guān)于狗的故事，都是他親身經(jīng)歷的。有幾個(gè)，我已經(jīng)淡忘了，惟其中的一個(gè)，至今記得鮮明。曾經(jīng)在他們的那個(gè)營(yíng)地，有一條名叫“黑子”的狗極其聰明。有一天，他們幾個(gè)訓導員想出了一個(gè)特殊的辦法，決定用來(lái)測一測黑了的反應能力。他們找來(lái)了十幾個(gè)人，讓這些人站成一排，然后讓其中的一位去營(yíng)房“偷”了一件東西藏起來(lái)，之后再站到隊伍中去。這一切完成了，訓導員牽來(lái)了黑子，讓它找出丟失的那東西，黑子很快就用嘴把那東西從隱秘處叼了出來(lái)。訓導員很高興，用手拍了后天黑子的脖頸以示嘉獎，之后，他指了指那些人，讓黑子把“小偷”找出來(lái)。黑子過(guò)去了，嗅嗅這個(gè)，嗅嗅那個(gè)，沒(méi)費勁就叼住了那個(gè)“小偷”的褲腿將他拉出了隊伍。應該說(shuō)，黑子把這任務(wù)完成得有的極其完滿(mǎn)，但訓導員卻使勁晃了晃腦袋對黑子說(shuō)：不！不是他！再去找！黑子大為詫異，眼睛里閃出迷惑的光，因為它確信并沒(méi)有找錯人，可對訓導員又充滿(mǎn)了一貫的絕對的信賴(lài)。這，這是怎么回事呢？它想。不是他！再去找！訓導員堅持。黑子想信了訓導員，又回去找。但它經(jīng)過(guò)了再三再四的謹慎辯別的辯認，還是把那人叼了出來(lái)。不！不對！訓導員再次搖頭。再去找。
黑子愈發(fā)迷惑了，只好又走了回去。這次，黑子用了很長(cháng)的時(shí)間去嗅辯。最后，它站在那個(gè)“小偷”的腿邊轉過(guò)頭來(lái)，望著(zhù)訓導員，意思是——我覺(jué)得就是他……不！不是他！絕對不是！訓導員又吼，且表情嚴厲起來(lái)了。
黑子的自信被擊潰了，它相信訓導員當然超過(guò)了相信自己。它終于放棄了那個(gè)“小偷”，轉而去找別人�？蓜e人……都不對呀？
就在他們那里頭！馬上找出來(lái)！訓導員大吼。
黑子沮喪極了，在第一個(gè)人的腳邊都停那么一會(huì )兒，看看這個(gè)人像不像“小偷”，又扭過(guò)頭去看看訓導員的眼色試圖從中尋到一點(diǎn)點(diǎn)什么跡象或什么表示……最后，漢它捕捉到了訓導員的眼色在一剎那間的微小變化時(shí)，它把停在身邊的那個(gè)人叼了出來(lái)。
當然，這是錯的。
但訓導員及那些人們卻哈哈大笑了起來(lái)，把黑子笑糊涂了。之后，訓導員把“小偷”叫出來(lái)，告訴黑子：你本不找到了，可你錯就錯在沒(méi)有堅持……
一剎那間，令訓導員和全體在場(chǎng)人們莫名意外驚恐又莫名悔恨的是，他們看到——當黑子明白了這是一場(chǎng)騙局之后，它極度痛苦地“嗷”地叫了一聲，幾大滴熱淚流了出來(lái)，之后，它沉沉地垂下了頭，一步一步地走了開(kāi)去……
黑子！黑子！你上哪兒去？訓導員害怕了，追上去問(wèn)。
黑子不理他，自顧自往營(yíng)外走去。
黑子！黑子！對不起，訓導員哭了。
但黑子無(wú)動(dòng)于衷，看也不看他一眼。
黑子！別生氣！我這是跟你鬧著(zhù)玩兒呢！訓導員撲上去，緊緊地摟住了黑子，在黑子面前熱淚滂沱。
黑子掙脫了訓導員的摟抱，一步一步地走到了營(yíng)外的地座土崗下，找了個(gè)背風(fēng)的地方趴下了。此后好幾天，黑子不吃不喝，神情委頓，任訓導員怎么哄，也始終不肯原諒他。
人們這才發(fā)現——哪怕是只狗，也是要尊嚴的！
或者反過(guò)來(lái)說(shuō)——它們比人更要尊嚴！
后來(lái)呢，后來(lái)是黑子不再信賴(lài)所有的人。同的性情也起了極大的變化，不再目光如電，不再奔如疾風(fēng)，甚至不再虎視眈眈、威風(fēng)凜凜……訓導隊沒(méi)辦法，只好忍痛安排它退役。
教材分析：
本文圍繞“人與動(dòng)物”這一專(zhuān)題，講述了動(dòng)物與人之間發(fā)生的故事，告訴我們動(dòng)物也是有感情和尊嚴的，為了救人，它們也寧愿犧牲自己。本文故事情節曲折，情感跌宕起伏。抓住黑子的表情動(dòng)作等刻畫(huà)了黑子的內心世界，把一條恪盡職守，忍受屈辱的軍犬形象刻畫(huà)得十分生動(dòng)。
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