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當代大學(xué)生提高個(gè)人修養的途徑有哪些-禮儀知識
當代大學(xué)生提高個(gè)人修養的途徑
1.發(fā)奮學(xué)習。向書(shū)本學(xué)習，智慧多是通過(guò)閱讀而獲取的;向生活學(xué)習，世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章;向榜樣學(xué)習，先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)和榜樣的示范作用對大學(xué)生有很大的感召力和感染力。
2.努力實(shí)踐。人生修養不能坐而論道，閉門(mén)造車(chē)，需要理論與實(shí)踐相結合，知與行相統一，需要腳踏實(shí)地，從自己、從小事、從近處做起，從一點(diǎn)一滴做起，并不斷地重復和強化，形成良好的道德品質(zhì)。大學(xué)生要積極參加院、系組織的社會(huì )調查、志愿者服務(wù)活動(dòng)及暑期“三下鄉”等公益活動(dòng)等，在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才。
3.嚴格自律�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，大學(xué)生關(guān)鍵是要善于發(fā)現自身的錯誤，對自己的缺點(diǎn)和錯誤不掩飾、不推諉，經(jīng)得起批評，能勇敢地面對和承擔責任并堅決改正。
古人說(shuō)“修身、齊家、治國、平天下”，把“修身”列在首位，說(shuō)明良好的個(gè)人修養是就業(yè)成功與事業(yè)有成的前提。某著(zhù)名公司要招聘一名倉庫保管員，很多學(xué)管理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生前來(lái)應聘。有一個(gè)大學(xué)生也抱著(zhù)試試看的態(tài)度來(lái)了，當他進(jìn)屋看見(jiàn)散落在地上的紙張時(shí)，隨手將紙一張一張揀起來(lái)，靜靜地放到了桌子上，然后投簡(jiǎn)歷，面試;而其他的應聘者都對地上的紙熟視無(wú)睹，擁擠著(zhù)忙著(zhù)投簡(jiǎn)歷。其實(shí)，“紙”是公司有意安排的，正是這名大學(xué)生良好的個(gè)人修養成就了他，并為他發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)奠定了基礎。
當代學(xué)生提高品德修養的途徑
學(xué)生的品德修養包括個(gè)人道德觀(guān)念的內化、道德情感的體驗和在道德意志參與下的道德行為訓練。個(gè)人品德是社會(huì )道德的組成部分，離開(kāi)社會(huì )道德就談不上個(gè)人品德。作為社會(huì )的一分子，學(xué)生個(gè)人品德的修養必須在包括學(xué)校校園在內的整個(gè)社會(huì )環(huán)境中進(jìn)行。就社會(huì )道德輿論和道德關(guān)系等社會(huì )、校園環(huán)境的影響與學(xué)生內心的認同二者對學(xué)生品德修養而言，前者是外因，后者是內因，外因通過(guò)內因而起作用。對于心理尚未成熟的學(xué)生而言，群體或小團體的價(jià)值取向和大眾化的行為方式對其道德觀(guān)念、道德行為的影響尤為突出。學(xué)校應當把社會(huì )交往活動(dòng)作為學(xué)校品德修養的主要舞臺，通過(guò)班級、社團、宿舍等組織或團體引導學(xué)生在社會(huì )交往和共同遵守規則的過(guò)程中，了解道德行為的意義，發(fā)展相互了解、相互評價(jià)的能力，產(chǎn)生正確的自我評價(jià)，形成自己的道德觀(guān)念，并最終將社會(huì )道德規范的內容內化為個(gè)人的情感和意志，養成良好的習慣和態(tài)度。
道德行為的訓練包括良好道德行為的養成和對不良道德和行為的矯正技術(shù)等兩個(gè)方面。首先通過(guò)教育者的教育措施和學(xué)生中榜樣的確立，使學(xué)生了解正確的道德內涵和健康積極的價(jià)值觀(guān)，從而產(chǎn)生自覺(jué)練習的意向，通過(guò)榜樣模仿和自我修正逐步將社會(huì )公認的道德標準內化為學(xué)生自己的品德。對學(xué)生道德行為的結果和練習的進(jìn)步情況，及時(shí)給予強化，以鞏固教育成果。其次是行為矯正，行為矯正可以從自我行為調節和外界獎懲兩個(gè)方面進(jìn)行。教育者在教育活動(dòng)中，在公平、守紀等原則規范下，從學(xué)生學(xué)習和生活行為入手，科學(xué)適當地利用矯正技術(shù)改變學(xué)生的不良行為。在行為矯正過(guò)程中，應當以溝通為主要的教育方式，強調尊重學(xué)生的個(gè)性特征和個(gè)人世界，從情感及其發(fā)生的情境入手，讓學(xué)生切身理解并認同道德規范，合情合理地幫助其完成道德行為由他律向自律的轉化。
當代大學(xué)生應當具備的個(gè)人修養
1.良好的思想政治修養。良好的思想政治修養對一個(gè)人的成長(cháng)、就業(yè)與成功都有著(zhù)極其重要的作用。大學(xué)生應加強政治理論學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)，踏踏實(shí)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，艱苦拼搏。
2.良好的道德修養。意大利詩(shī)人但丁有句名言：“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不健全的人卻難以用知識去彌補�！毕茸鋈撕笞鍪�，做人重于做事。
道德修養的主要內容包括提高道德認識、陶冶道德情感和加強道德行為訓練。大學(xué)生既要學(xué)習社會(huì )道德規范，如《大學(xué)生行為規范》《公民道德建設實(shí)施綱要》等，又要提高對行為準則的認識。道德情感的陶冶就是做人應有愛(ài)心、同情心、報恩心、義務(wù)感、名譽(yù)感、自尊感等。道德不是空洞的，需要由行為來(lái)體現，沒(méi)有道德行為，就等于沒(méi)有掌握道德知識。
3.良好的文化修養。大學(xué)生應努力學(xué)習，夯實(shí)廣博的知識基礎，掌握精深的專(zhuān)業(yè)知識，注重發(fā)展智力和能力，構建合理的知識結構。在這里，智力包括觀(guān)察力、注意力、記憶力、思維力等要素;能力包括自學(xué)能力、信息獲取能力、語(yǔ)言表達能力、寫(xiě)作能力、動(dòng)手操作能力、社會(huì )交往能力、創(chuàng )新能力等，其中創(chuàng )新能力是核心。
4.良好的審美修養。愛(ài)美之心，人皆有之，愛(ài)美、欣賞美、追求美是人的天性。愛(ài)美的人也是熱愛(ài)生活的人。人的生活離不開(kāi)美，只有提高審美修養，才能辨別美丑，才能發(fā)現美、評價(jià)美，才能創(chuàng )造美好的生活，塑造美好的人生。
5.良好的心理修養。心理健康是一種持續的、積極的心理狀態(tài)。加強心理修養應做到：第一，建立良好的自我形象�？陀^(guān)地對待自己所處的環(huán)境，正確地分析自己的長(cháng)處與短處。大學(xué)生就業(yè)時(shí)不僅要考慮“我想干什么”，還要考慮“我會(huì )干什么”，更要考慮“社會(huì )需要我干什么”。第二，保持良好的心境。生活中難免有不順心的事，遇到了，要學(xué)著(zhù)調節和控制自己的情緒。第三，建立和諧的人際關(guān)系。能用尊重、信任、寬容、理解的態(tài)度與人相處，能與他人同心協(xié)力，合作共事。第四，養成健康的學(xué)習生活方式。
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