小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)15篇【集合】
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)1
有一天，我和幾個(gè)朋友一起玩捉迷藏的游戲。
我們先猜拳，一位小朋友輸了，我們就躲起來(lái)，他來(lái)找我們。我們藏得很隱蔽，那個(gè)小朋友找啊找啊，找了好久都沒(méi)有找到。在他換了好幾個(gè)地方以后，他終于找到了，第一個(gè)就找到了我。啊!終于找到了!他高興的大叫道。
這次輪到我去找他們了。等我數完一百聲后，他們已經(jīng)藏得影兒都沒(méi)了。我四處張望，真不知道該從哪里開(kāi)始找。我這里看看，那里瞧瞧，汗水都出來(lái)了，還是沒(méi)有找到一個(gè)人。我有些氣餒了，剛想放棄，忽然聽(tīng)到一堵墻后傳來(lái)咯咯的笑聲，我小心翼翼的走過(guò)去，到了墻邊才一下子跳過(guò)去，終于讓我發(fā)現了一個(gè)小朋友。我開(kāi)心極了!
我的精神一下就好起來(lái)了，繼續找，終于把他們一個(gè)一個(gè)的`都找出來(lái)了。
通過(guò)這次玩捉迷藏的游戲，我懂得了：只要我能堅持，就一定把任務(wù)圓滿(mǎn)完成!
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)2
星期五的下午，下起了很大的雨。
小華和小明放學(xué)從學(xué)校里出來(lái)，小華手拿著(zhù)一把雨傘，而小明沒(méi)有拿傘，小華看見(jiàn)了，說(shuō)：“小明我們共用一把雨傘回家吧！”小明同意了小華的`提議，他們手拉著(zhù)手共用一把雨傘高高興興的回家了。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)3
一天早晨，兔媽媽對小兔說(shuō)：“你去南瓜地里幫媽媽一下，”小兔就去了。
在那里，小兔看到許多南瓜，小兔運不走南瓜，突然來(lái)了一只騎著(zhù)自行車(chē)的小狗，小兔看見(jiàn)了，小兔就問(wèn)小狗“你能借我一下自行車(chē)嗎?”小狗回答說(shuō)：“不行，我有事情，我不能借你了。
”小狗騎著(zhù)自行車(chē)走了。
小兔想了想說(shuō)“就用這個(gè)辦法了”先把南瓜立起來(lái)滾回家，媽媽瞪大了眼睛去看，媽媽問(wèn)小兔“你是怎么把南瓜運回家的”，小兔會(huì )打說(shuō)“我是先把南瓜立起來(lái)滾回家就行了”，媽媽聽(tīng)了就對小兔子說(shuō)“你真是一個(gè)聰明的還孩子呀!”
小兔運南瓜
有一天，兔媽媽對小兔說(shuō)：“家里的糧食沒(méi)有了，你去菜園里看一看。
有沒(méi)有蔬菜成熟了?去摘些過(guò)來(lái)。
”小兔點(diǎn)了點(diǎn)就飛快地跑走了。
小兔子來(lái)到了菜園里，看見(jiàn)許多大大圓圓的.南瓜成熟了，可是南瓜這么大、這么重怎么運回家呢?它正在想著(zhù)辦法，突然牛伯伯推著(zhù)車(chē)路過(guò)了這里。
小兔看著(zhù)牛伯伯的車(chē)輪是圓圓的，又看了看南瓜也是圓圓的。
于是想出了一個(gè)辦法，把南瓜立起來(lái)，像車(chē)輪一樣滾動(dòng)起來(lái)。
南瓜滾呀滾呀滾到了家，媽媽瞪大了眼睛說(shuō)：“你是怎么把南瓜運回來(lái)的?”小兔說(shuō)了剛才發(fā)生的經(jīng)過(guò)，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
”小兔聽(tīng)了，開(kāi)心極了。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)4
春回大地，柳樹(shù)發(fā)芽，百花齊放。小紅和小明一起來(lái)到公園的草地上放風(fēng)箏。小紅的.風(fēng)箏是金魚(yú)樣的，在天空中飄著(zhù)，像是在藍色的海洋里遨游。小明放的風(fēng)箏是蜻蜓樣的，在天空自由自在地飛來(lái)飛去。天上的小鳥(niǎo)在飛，地上的小狗跟著(zhù)小紅跑。他們玩得很開(kāi)心。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)5
一天，丁丁和小小一起去摘荔枝。他們來(lái)到荔枝園，又大又紅的`荔枝掛在樹(shù)上，丁丁和小小看了直流口水，他們轉來(lái)轉去，可是想不出辦法來(lái)。終于想到了一個(gè)好辦法。他們找來(lái)顆石子，再找來(lái)個(gè)木板，木板和石子變成了蹺蹺板。小小往下一壓，“咚”的一聲，丁丁像一個(gè)超人，丁丁摘到了荔枝，高興極了，一口把荔枝給吃了。丁丁往下一壓，小小“飛”起來(lái)，也摘到了荔枝，小小也高興極了，小小也把荔枝吃掉了。他們都說(shuō)：“好甜啊!”他們回想著(zhù)剛才的事情，各自回家了。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)6
今天真是個(gè)放風(fēng)箏的.好日子！我和小花一起來(lái)到一片美美的花園，里面的小狗還“汪汪汪”地跟我打招呼。
我拿著(zhù)蜻蜓風(fēng)箏，小花拿著(zhù)金魚(yú)風(fēng)箏。我們倆拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)跑了起來(lái)，我們的風(fēng)箏越飛越高，就像小鳥(niǎo)在天空中飛舞一樣。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)7
在一個(gè)炎熱的夏天里，有三個(gè)小動(dòng)物在搬木頭。
三個(gè)小動(dòng)物分別是：小猴、小豬和小熊。
第一個(gè)是小猴，小猴把木頭推到了水里，又讓自己坐上去，眼看就要到對岸了，它往后一看，小豬和小熊還沒(méi)走開(kāi)呢!小猴心想：它們慢慢磨蹭吧!
小豬把木頭推到水里，自己下水把木頭推過(guò)去了。
小熊把木頭扛過(guò)去了。
這幅圖告訴我們：小猴聰明，小熊笨。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)8
看圖寫(xiě)話(huà)作文主要是小學(xué)一年級的寫(xiě)作形式，寫(xiě)好看圖寫(xiě)話(huà)作文會(huì )為以后寫(xiě)作文打下基礎。
看圖寫(xiě)話(huà)是培養、提高兒童認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。如何指導孩子們寫(xiě)好看圖寫(xiě)話(huà)，應從以下幾個(gè)方面入手：
一、指導看圖，培養觀(guān)察力看圖寫(xiě)話(huà)
看圖是基礎，但是一年級學(xué)生還缺乏觀(guān)察能力，特別是剛入學(xué)的孩子，觀(guān)察事物無(wú)目的、無(wú)順序。這就要求我們要在指導看圖上下功夫，讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過(guò)仔細看圖，判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、了解畫(huà)面所反映的主要內容。指導學(xué)生看圖時(shí)先從整體入手，初步感知圖畫(huà)的主要內容，即弄清時(shí)間、地點(diǎn)、什么人在干什么。
1、仔細觀(guān)察，判定時(shí)間。
時(shí)間的判定需要學(xué)生把圖片內容提示與生活經(jīng)驗相結合，綜合分析。要想判定圖片的時(shí)間，需要讓學(xué)生首先明確什么圖像能代表時(shí)間，這要有一個(gè)生活的積累。舉例說(shuō)明：圖片上的孩子躺在床上睡著(zhù)了，孩子們自然想到時(shí)間是晚上；遍地的積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的`信息。特殊的時(shí)間可以從圖片的提示加以具體判斷。
2、地點(diǎn)和人物的觀(guān)察。
地點(diǎn)的發(fā)現一般來(lái)講比較直觀(guān)甚至一目了然，地點(diǎn)判斷也得建立在社會(huì )生活基礎上，特殊的地點(diǎn)判斷也要求孩子多方考慮，再下定論。在時(shí)間地點(diǎn)基本得到明確后就要觀(guān)察人物了，這是觀(guān)察重點(diǎn)。人物身份的觀(guān)察可從年齡、衣著(zhù)、動(dòng)作、行為等方面統一考慮，喜、怒、哀、樂(lè )的表現能一目了然，人物的外在表現與周?chē)h(huán)境只要結合起來(lái)統一考慮。
3、事情的觀(guān)察分析。
圖上的人物動(dòng)作，表情一般能比較直觀(guān)反映出畫(huà)面人物在做什么？在怎樣做？在事情的觀(guān)察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續性和必然性，從最初的訓練出發(fā)要培養學(xué)生寫(xiě)完整話(huà)的習慣。這對他們表達能力的提高有著(zhù)重要意義。在比較準確地全面地觀(guān)察畫(huà)面以后，要進(jìn)一步培養他們有步驟地、按一定順序來(lái)觀(guān)察畫(huà)面的能力。就順序來(lái)說(shuō)：在低年級指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。注意從畫(huà)面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動(dòng)作，推測人物的思想，以及他在干什么，想什么。
二、常見(jiàn)的句式練習
1、練寫(xiě)“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——誰(shuí)在哪兒干什么
“四素句”——什么時(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么
“五素句”——什么時(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么結果怎樣（或心情如何）
寫(xiě)作內容是學(xué)生的生活，這樣為他們今后的寫(xiě)作打下堅實(shí)的基礎。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)9
一天中午，小明和小紅一起來(lái)公園散步。走著(zhù)走著(zhù)看見(jiàn)了各種各樣的垃圾，有口香糖，有很多水果的果皮，還有不同顏色的易拉罐……
小明說(shuō)：“這么多垃圾呀！”小紅回答：“這應該是一些游客丟的'吧！”小明又說(shuō)：“要不然我們把垃圾撿起來(lái)吧！”他們立刻回家拿了兩個(gè)大大的垃圾袋，然后他們開(kāi)始撿垃圾的路程。首先，他們蹲在地上，彎著(zhù)腰撿起垃圾，放進(jìn)垃圾袋。然后他們撿完垃圾后滿(mǎn)頭大汗，但是他們非常開(kāi)心，因為他們把公園變得非常干凈整潔，變得郁郁蔥蔥。
我們要保護大自然，不能亂丟垃圾，請大家人人有責。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)10
從前，有兩只小老鼠，他們想去吃奶酪。突然，他們碰見(jiàn)一面鏡子，兩只老鼠以為是貓，嚇了一跳。一只老鼠趕快拿奶酪走了，另一只老鼠嚇得都跳了起來(lái)，鏡子里的老鼠也跟著(zhù)跳起來(lái)了。它感覺(jué)鏡子里面的老鼠是自己，他就過(guò)去抱一抱，鏡子里的老鼠也過(guò)去抱一抱，老鼠抱不住，他就想回家了，回頭一看，鏡子里的'老鼠也跟著(zhù)回頭一看。這只老鼠它玩累了，就慢慢地走回家了。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)11
一天，丁亮正在院子里高高興興地跳繩。忽然，他遠遠看見(jiàn)一棵小樹(shù)苗受傷了。他急忙跑過(guò)去一看，呀，小樹(shù)苗斷了。他想呀想呀，說(shuō)：“有辦法了!”他把拿在手里的跳繩捆在小樹(shù)苗斷了的地方。他想：這辦法一定能行。果然，小樹(shù)苗變得筆直筆直。丁亮想：回家媽媽一守會(huì )表?yè)P我。他就回家了。
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)12
一天早上，小蟲(chóng)子和小螞蟻相約在綠油油的草地上一起玩耍。玩著(zhù)玩著(zhù)，他們開(kāi)始覺(jué)得很無(wú)聊了。這時(shí)候，他們看到了草叢里有一個(gè)雞蛋殼。
多么光滑的雞蛋殼呀！小蟲(chóng)子靈機一動(dòng)，他撿了一根小木板，還向蜜蜂妹妹借了點(diǎn)蜂蜜。它先向蛋殼上涂了點(diǎn)蜂蜜，再把木板放在上面，這樣，一個(gè)“蹺蹺板”就做好了。它們就在“蹺蹺板”上玩個(gè)不停。
中午時(shí)分，它們玩累了，小蟲(chóng)子提議說(shuō)：“要不，我們用雞蛋殼再做一個(gè)玩具吧！”小螞蟻高興地說(shuō)：“好呀好呀！我可是做玩具的'高手！可是做什么玩具，才有意思呢？”
這時(shí)，小蝴蝶飛過(guò)來(lái)了，她說(shuō)：“你們可以做一個(gè)熱氣球，這樣就可以看見(jiàn)美麗的天空了！”小螞蟻開(kāi)心極了，說(shuō)：“真是個(gè)好主意，那我們就做個(gè)熱氣球吧！”說(shuō)完，小螞蟻就向蜘蛛先生借了幾根蜘蛛絲，又找來(lái)半個(gè)皮球，再用蜘蛛絲把皮球和蛋殼綁在一起，這樣，一個(gè)“熱氣球”就做成了。小蟲(chóng)子和小螞蟻坐上了“熱氣球”，迎著(zhù)風(fēng)兒飄啊，飄啊，飄上了天空……
到了下午，天空突然下起了傾盆大雨，小蟲(chóng)子著(zhù)急地說(shuō)：“下雨啦，下雨啦，怎么辦��？”小螞蟻不急不慢地說(shuō)：“我有辦法，我們把雞蛋殼倒過(guò)來(lái)不就好了嗎？”小蟲(chóng)子這下安心了，它說(shuō)：“對呀，我怎么沒(méi)想到，小螞蟻，你可真聰明！”說(shuō)完，它們連忙把雞蛋殼倒過(guò)來(lái)，雞蛋殼瞬間變成了一個(gè)小房子，小螞蟻和小蟲(chóng)子就在里面躲雨啦！
不知不覺(jué)，到了晚上，天已經(jīng)黑了。小蟲(chóng)子和小螞蟻太累了，它們又把雞蛋殼翻了過(guò)來(lái)，當作小床；小蟲(chóng)子又找來(lái)一片樹(shù)葉當作被子。周?chē)囊磺卸及察o了下來(lái)，就這樣，它們進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉……
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)13
兒童節學(xué)校舉辦義賣(mài)，幫助雅安災區。我們的慈善義賣(mài)物品都是從同學(xué)家里帶來(lái)的。我是第三批宣傳員。
輪到我做的.時(shí)候，我舉起海報大喊:“六AA精品店的東西又好又便宜�！币粋�(gè)同學(xué)被我的喊聲吸引住了，問(wèn):“你的店在哪里？”我指了指我們的攤位，然后給了她一張優(yōu)惠券，她跑到我們店里買(mǎi)東西。聽(tīng)到曾老師說(shuō)店里的東西都賣(mài)完了，我很高興想到還有我的功勞！多么有意義的慈善義賣(mài)��！
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)14
一天，小明在樹(shù)上捉了一只小鳥(niǎo)。正好他帶了繩子，他把繩子綁在小鳥(niǎo)的腳上，就像放風(fēng)箏一樣一手拉著(zhù)繩子一邊讓小鳥(niǎo)跟著(zhù)他飛。他覺(jué)得很好玩，小鳥(niǎo)呢卻覺(jué)得非常傷心。
這時(shí)，不遠處傳來(lái)了小女孩的'哭聲。小明轉身一看，一個(gè)小妹妹在哇哇大哭，她一邊哭一邊叫：“我要回家，我要找媽媽?zhuān) 币晃幻窬迨遄叩剿砼远紫抡f(shuō)：“小妹妹別哭了，我帶你去找媽媽?zhuān)脝�？”小妹妹答應民警叔叔，她和民警叔叔手拉手的去找媽媽了…�?/p>
民警叔叔和小妹妹走遠了。小明心想：小妹妹找不到媽媽會(huì )哭，小鳥(niǎo)也有媽媽?zhuān)▲B(niǎo)找不到媽媽也會(huì )很傷心的。
于是他解開(kāi)小鳥(niǎo)腳上的繩子，他還對小鳥(niǎo)說(shuō)：“對不起小鳥(niǎo)，我知道你很想媽媽。我以后再也不會(huì )捉小鳥(niǎo)了，我以后要好好保護小鳥(niǎo)了。我以后一家要讓小鳥(niǎo)自由地成長(cháng)�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你知錯就改就是好孩子�！�
小學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)15
星期五放學(xué)時(shí)突然下起了大雨，小美一個(gè)人撐著(zhù)雨傘往家走。
路上碰到了同學(xué)小明，小明沒(méi)有拿雨傘正淋著(zhù)雨，著(zhù)著(zhù)急急地往家趕。小美在后邊大聲喊著(zhù)：“小明你等一等，和我一起撐傘回家吧！”就這樣，小美和小明手拉手，撐著(zhù)一把雨傘，一起放學(xué)回家。
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