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這邊風(fēng)景獨好
這邊風(fēng)景獨好1
一花一世界，春秋必了。
四月的桃，嫣然一笑，我不由停住了腳步。
遠遠望去，滿(mǎn)樹(shù)的桃花挨挨擠擠，如瀑布般垂掛，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。淡淡的粉，是幻想，是它們生命中最美的春天。桃花就像一個(gè)害羞的女孩，看著(zhù)桃花枝前行，一路陪伴，一路綻放。粉色的樹(shù)，千萬(wàn)少女夢(mèng)想的底色，在時(shí)光中沉醉。
走近，打開(kāi)那花瓣，粉嘟嘟的，偷偷凝望著(zhù)你。此時(shí)的桃花已無(wú)三月那般旺盛，許多已歸落泥土，迎來(lái)生命的秋天。好美的花，雖不敢去摸，卻還是那么愛(ài)不釋手的去想。捧在面前，把花瓣貼在嘴唇邊去吻，多么夢(mèng)幻。輕柔的花瓣托起淡黃的.花蕾，含笑綻放。一陣風(fēng)吹來(lái)，桃花隨風(fēng)而舞，揚起墜落，是那樣投入，即使那意味著(zhù)離去，意味著(zhù)心跳的停止。它們伸出雙手，卷著(zhù)留戀，去了。風(fēng)兒把它們的傳奇與凄美帶走了。
桃花的生命輪回，是短暫的。拾起一朵凋落的花，輕輕問(wèn)它是否想過(guò)自己為何而活，早知凋謝，又何必努力綻放。它的花瓣寥寥無(wú)幾，幸存的，也失去了粉色的光澤，融為黑色的暗淡�；ò甑馁|(zhì)感也不再是柔，而是萎縮的皺紋。本想把它從放于桃花樹(shù)，卻無(wú)意碰掉了僅有的妝容，將花蕊暴露凡塵。無(wú)情的風(fēng)，將凋謝的花送入泥土，它沒(méi)有掙扎，顯得格外從容。
也許，這就是它給我的答案吧。它綻放過(guò)，不曾在短暫的生命中留下遺憾，入土，只是一種美麗的告別。繁盛的春天總會(huì )過(guò)去，凋謝也會(huì )如秋天來(lái)臨。一切終會(huì )結束，一切又終回到盛開(kāi)的原點(diǎn)。
迷茫的我瞬間頓悟，漫漫人生，春秋輪回，我們只能不留后路的釋放所有生命，竭力活出最漂亮的樣子。迷茫的人生一定會(huì )結束，尋得拼搏后的自由。
原來(lái)，春秋必了，桃花的凋落也叫美。這美，不在時(shí)長(cháng)，而在質(zhì)重。這邊風(fēng)景獨好！
這邊風(fēng)景獨好2
窗外的雪如柳絮般飄落，帶來(lái)一種憂(yōu)郁的感覺(jué)，而你我的心也如窗外的雪一般憂(yōu)郁。
是的。我要轉學(xué)了。我不明白父母的心是怎么想的，但是我只能如認人宰割的小羊一樣離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，離開(kāi)你……我們一起在學(xué)校的窗前抱頭痛哭，不知是誰(shuí)把窗戶(hù)打開(kāi)，窗外一陣陣寒風(fēng)吹到我們的身上，但是我們似乎感覺(jué)不到，因為心里的傷痛早已把我們淹沒(méi)。忽然，你說(shuō)：“你轉學(xué)后我們可以再見(jiàn)面啊�！甭�(tīng)完后，我只是微微一笑，并沒(méi)說(shuō)什么。
有一個(gè)秘密，你并不知道。雖然我們把所有的秘密都分享出來(lái)了，可是，有一件事你或許永遠都不會(huì )知道；我家是農村，家境并不好，到這個(gè)城市來(lái)上學(xué)是父母想讓我獲得更好的教育才東拼西湊的錢(qián)，可是現在已經(jīng)沒(méi)有能力在讓我在這個(gè)城市上學(xué)。
我沒(méi)有告訴你，是怕你看不起我，即使我相信我們之間的友情，但是，我始終說(shuō)不出口。
在我來(lái)到這個(gè)城市上一年級的時(shí)候，我就明白沒(méi)人和我做朋友，但是，你卻是那么突然的出現在我的生活中，那么措手不及，但是，我很珍惜。因為珍惜，我更不敢告訴你這個(gè)秘密。
這就像是一個(gè)不能說(shuō)的秘密。你曾問(wèn)過(guò)我家在哪，父母是干省么的，但我沒(méi)回答，久而久之，你便不再問(wèn)我這些問(wèn)題。
窗外的雪漸漸變大了，憂(yōu)郁的感覺(jué)更濃了，連空氣中都彌漫著(zhù)一絲絲憂(yōu)傷與不舍的氣息。我們兩個(gè)人就那么坐在窗前，等待著(zhù)上課鈴響起，然后上完這最后一節課。這是三年前的.事情，因為你的名字中有一個(gè)雪字，所以我認為下的雪就是我對你的思念。而我們在一起的場(chǎng)景就是我人生中最獨特的風(fēng)景
這邊風(fēng)景獨好3
曾幾何時(shí)，我被一種風(fēng)景深深震撼：那是一個(gè)個(gè)飄舞的身影，那是一道道美麗的弧線(xiàn)，那是一片片花瓣最后的凄婉……那一刻，芬芳的年齡、絢麗的人，遭遇了生命里最刻骨銘心的喟嘆。
“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)，”面對花謝花飛，前人有太多的傷感，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，那是詞人孤獨銷(xiāo)魂，如花欲謝，花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁，那是戀人望穿雙眼，愁似紅墮，花謝花飛演繹的似乎望遠都是一個(gè)個(gè)纏綿悱惻的故事、一段段全身心欲絕的情懷。
面對花謝花飛，多少次，我忍不住駐足凝望，喜歡用眼睛牽住花作搖搖欲墜而后隨風(fēng)飄舞的身影，習慣用心靈定格花兒容顏失色而后靜臥大地的儀容，那時(shí)那刻，一種悸動(dòng)、一種心碎油然而生，而后卻是一種寧靜、一種感動(dòng)。在明智的日子里盡情燦爛過(guò)的花兒，沒(méi)有用守枝條，沒(méi)有逃避風(fēng)雨，嬌小的.身軀坦然接受凋零的命運。不管是白天還是黑夜，不管有沒(méi)有人為她們感到傷感或浪漫，她們都不會(huì )耽誤生命中最后的旅程，即便是這旅程的起點(diǎn)已接近終點(diǎn)，也愿以流星般美麗的方式回歸大地，去圓另一個(gè)注定沉淪卻另有價(jià)值的夢(mèng)，凄美、悲抑！
其實(shí)在我看來(lái)，花的一生自有其令人尋味的坦然與智慧�；▋涸�(jīng)在枝頭綻放，美得讓蝶流連，讓人贊嘆，但花兒知道，再美的生命也會(huì )有漸衰的容顏，再美的青春也自有消失的一天。開(kāi)，就綴滿(mǎn)枝條，爭奇斗妍，燦爛地擁有每一個(gè)瞬間；謝，就應時(shí)而動(dòng)，與風(fēng)頭共舞成最后的美麗，給時(shí)空再添一道絕妙的風(fēng)景。即便是枯萎與腐敗，風(fēng)華不再，還要去創(chuàng )另一種未來(lái)，融入綠葉的蓬勃，秋實(shí)的豐碩。雖然世界因花兒的逝去少了一份嬌艷明媚，卻多了一份深沉富有，大地又可以哺育新的處理機與美麗。
善于獲取的人們啊，用心去品嘗花謝花飛的味道吧，雖然你看不到開(kāi)花時(shí)孩子般的嬌艷可愛(ài)，但也許感受到落花時(shí)母親般沉甸甸的奉獻情懷！
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！痹邶徸哉涞脑�(shī)句中，我得到了慰藉，仿佛花兒并沒(méi)有逝去，仿佛生命在大地中得到了永恒！
這邊風(fēng)景獨好4
最美的風(fēng)景在哪里？希臘愛(ài)情海？不，雖然它的海美如夢(mèng)幻，但它的傳說(shuō)過(guò)于悲傷；日本北海道？不，雖然那里的櫻花美如霞云，但日本人的獸行令人發(fā)指，美國你紐約？不，雖然紐約的現代美令人忘返，但那快節奏的生活使人窒息.....我認為最美的景色在四川。 四川美如仙境，素有“天府之國”的.美稱(chēng)，人們更是把四川九寨溝當作人間仙境的代名詞。九寨溝的翠海宛若一面鏡子，讓你感受到“魚(yú)在天上飛，鳥(niǎo)在水中游”的神奇景象；九寨溝的瀑布宛若天女織成的羅段，神奇而美麗；九寨溝的彩林宛如一幅出自名師之手的油畫(huà)，讓你領(lǐng)略到原始森林的綺麗......在污染日益嚴重的今天，不是美而可貴嗎？
但是，被地震毀了的四川美嗎？
或許你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：在5.12地震發(fā)生后，人們在無(wú)數的瓦礫和磚石下發(fā)現了一個(gè)造型奇特的女人。雖然她已經(jīng)停止了呼吸，但她仍然雙膝跪地，雙手撐地。她的背上有無(wú)數的瓦礫和塵土，身上也刮了無(wú)數條傷口，但她仍然保持這這個(gè)奇怪的姿勢，仿佛在保護什么重要的東西。在搬開(kāi)她后，人們發(fā)現了一個(gè)正在熟睡的嬰兒。他懷中有一部手機，彩色的屏幕不停地閃動(dòng)著(zhù)。人們一看，上面寫(xiě)著(zhù)：寶貝，如果你還活著(zhù)，要記住，媽媽愛(ài)你......這一刻，手機突然沒(méi)電了，發(fā)出“嗚.....”的警告聲，仿佛在為這位偉大的母親哀鳴；人們看到這些，也不禁淚沾衣裳......一切，都沉浸在哀痛中，只有這嬰兒，仍舊沉在香甜的夢(mèng)中，還露出甜甜的微笑。是夢(mèng)到了自己的母親嗎？
救災人員的心靈更加可貴。網(wǎng)上曾經(jīng)流行過(guò)一張照片：一位美麗的女警官，她面無(wú)血色，雙唇干裂。抱著(zhù)在一束黃菊花，在風(fēng)中顫抖著(zhù)。她的眼淚一滴一滴地落下來(lái)，滴在黃菊上。你知道嗎？她為了救四川災民，放棄了救自己家人的機會(huì )、放棄了與家人共享天倫之樂(lè )的機會(huì )、放棄了希望...... 像她這樣的救災志愿者何止千千萬(wàn)萬(wàn)，大地震發(fā)生后，四川、全國、全世界人民都伸出了友誼之手；救災款、
救災物品源源不斷地從各地運來(lái)，再去人民也在努力地重建家園...... 也許，你要說(shuō)這片廢墟不美，但是我要說(shuō)，這邊風(fēng)景獨好！
這邊風(fēng)景獨好5
清晨，漫步在園子里，我聞到了一陣陣花的香氣，尋著(zhù)花香，到了草叢邊，看到幾株叫不上名的小花，這幾株花吸引了我。
望著(zhù)那幾株叫不出名的花，我聞到了花的芬香與花給我帶來(lái)的魅力。一陣陣風(fēng)迎面而來(lái)，并從花中散發(fā)出淡淡的清香。我霎時(shí)間，就感到了花給我帶來(lái)的香氣。許久，風(fēng)停了，一切又恢復了當時(shí)的沉寂。
這些花兒，把它終年貯蓄的力量爆發(fā)出來(lái)，給我們留下來(lái)的只是給人帶來(lái)的`內心的輕松。這些花停止了擺動(dòng)，它們長(cháng)在草叢里，它們雖然很不顯眼，雖然開(kāi)花沒(méi)人看見(jiàn)，雖然它的艷麗多姿也沒(méi)人欣賞，我想：“它們在心里明白，它是一朵花，它一定要綻放自己�！边@正如詩(shī)中“只留清氣滿(mǎn)乾坤”。
看著(zhù)這些花兒，艷麗如玫瑰，多姿比百合，芬芳似桃花，這些花兒猶如一些默默無(wú)聞的工人，把一生，都奉獻給了大自然。
望著(zhù)那些花兒，我仿佛看到了酷暑中殷勤的主人，冒著(zhù)嚴寒去干活的農民，這些都是在社會(huì )上奉獻的勞動(dòng)人民，他們都在默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。只把一些便利和輕松帶給我們。
這些花兒不懼風(fēng)雪不懼嚴寒酷暑，深深扎根，讓自己努力綻放花朵，看到這些，我還有什么理由不去努力？要去做一個(gè)像花兒一樣的人。
這件事其實(shí)了我，讓我懂得生命的奧秘，無(wú)論如何在何時(shí)，都要讓自己努力做好每一件事。都要努力讓自己去認真完成任何事。不知名的花兒還在竭盡力量，展示美麗。它們是我心中最美的風(fēng)景。
這邊風(fēng)景獨好6
風(fēng)景，可以是燈火闌珊的城市；可以是碧綠遼闊的草原。但在我心中，風(fēng)景是丁立梅的文字。讀一讀，就像冬日的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心。
最動(dòng)人的文字，常常是細微的小事，在生活中也許并不引人注目的。譬如：街道拐角處，那對賣(mài)瓜子的老夫婦，老先生稱(chēng)秤，老婦人收錢(qián)，他們默契得就像一個(gè)人；橋頭那對賣(mài)鞋墊的婦人，她時(shí)不時(shí)揮動(dòng)手上的拂子，撣去鞋墊上的塵……
令我最有感觸的是那位賣(mài)水果的母親，她的'兒子因為整日吊兒郎當，跟著(zhù)小混混整日不學(xué)好，所以才17歲就退學(xué)了。事后雖然知道了錯誤，但更多的是他母親的絕望�？墒�，仍然以樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度面對生活，對明天充滿(mǎn)希望。終于有一天，他的兒子當上了一家飯店的廚師。
人的一生都不可能一直風(fēng)調雨順，面對困難就是迎上去，保持樂(lè )觀(guān)態(tài)度，不能自暴自棄。對生活充滿(mǎn)信心，或許奇跡就在下一秒發(fā)生。
其實(shí)，這本書(shū)的內容遠遠不止這些。正如書(shū)中一開(kāi)始所說(shuō)：“所有的相遇，都是隆重的；所有的景致，都是獨一無(wú)二的�！弊髡呔褪窍敫嬖V我們，珍惜身邊的世界，不要錯過(guò)生活中的溫暖。
這邊風(fēng)景獨好7
宛如春風(fēng)化雨般積蓄的力量，為我打開(kāi)智慧金庫的房鎖，帶我遨游用智慧與美麗組成的知識殿堂。
美麗四中，我親近的家園。
“帆船”似的校門(mén)后來(lái)歡迎著(zhù)每一位同學(xué)喜悅的笑臉，每一張充滿(mǎn)希望，響徹未來(lái)的笑臉�！翱酌现l，禮儀之邦”濃厚深蘊的魯國文化在此處顯得淋漓盡致，孔子，孟子，兩位圣人的雕像，翼然挺立于雙圣廣場(chǎng)的兩側，仿佛在激勵著(zhù)學(xué)子要永不疲倦的求學(xué)知識，耳畔還回蕩著(zhù)“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎，有朋自遠方來(lái)，不亦悅乎……”等千古傳誦的名言警句，化做精神的美，時(shí)刻陶醉，激勵著(zhù)我。
左旁的紫藤蘿早已按奈不住內心的沖動(dòng)，抽出新的枝葉，容光煥發(fā)的傲立于早春的余寒之中，稍過(guò)些時(shí)間，紫色的芽苞也從綠葉叢中悄悄地探出腦袋來(lái)，搖身一變成為芬芳的紫藤蘿花朵，順著(zhù)青枝翠葉一瀉而下，匯成一條彩色的瀑布，貫穿于整個(gè)校園之間，仿佛那味道也變成了淡紫色了，流淌在我的心間，滋潤著(zhù)我的心田，為我拂去時(shí)有的煩悶與暴燥，帶給我心靈上美的欣賞與感受。
若是說(shuō)左邊的紫藤蘿花芬芳無(wú)瑕，一瀉千里，那是一種優(yōu)雅靜態(tài)的`美，那右邊完全是另一種境界，是百花齊放的熱鬧景像。
雪松永遠高傲于它那挺拔高大的身姿，強健有力，永遠驕傲地俯視著(zhù)周?chē)幕ɑú莶�，�；◤V玉蘭自然不甘為人伍，它雖沒(méi)有雪松高挺的個(gè)頭，但她豐碩的花朵，仿佛一片純奶般的織雪，軟滑，細膩，是她最高的榮耀。再低一些，牡丹與月季又是一對冤家，牡丹展現的是她的國色天香，雍容華貴，月季展現的是她的嬌小嫵媚，微爍迷人，最低下的，著(zhù)生的簇簇成團，像一個(gè)個(gè)小城堡似的太陽(yáng)花也和被人工修剪成球形的植物賽起來(lái)，比拼著(zhù)誰(shuí)更可愛(ài)，誰(shuí)更贏(yíng)得別人的贊賞，總之，這兒就是一片熱鬧繁華豐富的園地，與紫藤蘿截然不同吧。
最后，讓小石橋做個(gè)結尾，彎拱石橋橫跨小石潭兩岸，就好像我們，一岸在苦讀拼搏，另一岸則邁向成功，水潭旁參差不齊的怪石，奇異的假山，或許就像征著(zhù)這一路上形形色色的困難，但只要踏上堅實(shí)的小石橋，走上正確的道路，一切便不會(huì )成為徒勞，一切的困難便不再是困難，而是人生道路上美的考驗……
美麗四中，我親近的家園。
你的美永遠留在我的心中。
這邊風(fēng)景獨好8
她靜靜的等著(zhù)我，等我沉浸于她的夢(mèng)境。
——題記
隨著(zhù)微熹淡淡，我們行走在了路上，期待與欣喜雜陳，心中點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意泛濫開(kāi)，青春只一晌，不如去遠方。
到達園博園門(mén)口時(shí)，早已因路途遙遠而疲憊不堪，但在進(jìn)入園內的那一刻，疲憊便被驚艷取代。這是怎樣一個(gè)滿(mǎn)眼綠意，撲面清香的世界��！隨著(zhù)人群越來(lái)越多的涌入園內，周?chē)查_(kāi)始熱鬧起來(lái)。略有遺憾，主場(chǎng)館并沒(méi)有開(kāi)放，但也正因這遺憾也讓我對接下來(lái)的分館充滿(mǎn)了期待，想要一睹芳容。
首先參觀(guān)的是唐山館，別致的亭臺倚著(zhù)高聳的小山，文化色彩深深地吸引了我。低下頭，竟看見(jiàn)一簇簇淡紫色的薰衣草，淡淡的清香沁人心脾。來(lái)到保定館，石壁畫(huà)彰顯著(zhù)這個(gè)城市的歷史積淀�！白怨叛嘹w多悲歌”石家莊館以她特有的風(fēng)格挺立在這里，任時(shí)光荏苒，仿佛她都會(huì )一如既往，向人們展示這里的濃厚歷史。邢臺館、邯鄲館、張家口館……共同織造出斑斕的河北！
走到場(chǎng)館盡頭，視野開(kāi)闊起來(lái)，由北向南，首先是清澈的中心河，蘇軾游西湖發(fā)出“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的感慨。相比西湖，這里少了一份嫵媚，多了一份清新：少了一份壯麗，多了一份秀美。踏上近水臺，能很清晰的看到水中嬉戲的魚(yú)兒。向遠處眺望，波光粼粼的水面隨著(zhù)游船的攪動(dòng)蕩漾開(kāi)。和朋友一起欣賞，心底多了一抹悸動(dòng)。
之所謂風(fēng)水好，就是要依山傍水，看過(guò)了水，接下來(lái)便是連綿秀麗的山，走到山上，無(wú)處不在的茸茸青草，仿若仙女穿的`紗裙，在樹(shù)木中搖曳生姿。走到山頂，三三兩兩的游人欣喜地拍照留念。撫著(zhù)山頂看臺的欄桿，園博園的美景一覽無(wú)遺，此時(shí)也想抒發(fā)一下“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的稱(chēng)嘆。就在此時(shí)，音樂(lè )噴泉應聲而起，壯觀(guān)的水柱直沖云天，待水落下，空氣中竟彌漫起一層薄霧，似影似幻，再看那絢爛的水波，仿佛一群穿著(zhù)芭蕾舞裙的少女在翩翩起舞。音樂(lè )噴泉的結束，也就宣告著(zhù)出游的結束。
步棧道漸去，不禁頻頻回首，內心的留戀之情就像與故交離別時(shí)一般。我明白我與她的相遇不過(guò)是一場(chǎng)瓊筵，天下筵席，終無(wú)不散，但心頭深深烙下如女子巧笑嫣然的容顏般的美景，縱使了卻一生，也揮之不去。
這邊風(fēng)景獨好9
日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩、美麗世界給了我們美的景物、美的情感、美的語(yǔ)言……
我愛(ài)的地方，不是波濤洶涌的大海，也不是那浩瀚的星空，更不是那雄渾壯闊的高山。而是我們重慶的仙女山。雖然我每次去那兒都只能玩一兩個(gè)小時(shí)，但它的'美卻深深地烙印在我的心里。
春
仙女山的春天是最美麗的，猶如皇冠上那一顆明亮的珍珠，可無(wú)但也不能不無(wú)，仙女山的春天很好的與這個(gè)世界融為一體。
一切都像剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，開(kāi)始新的生活。小草從濕潤的泥土中探出頭來(lái)，鳥(niǎo)兒在枝頭放聲歌唱著(zhù)，樹(shù)葉在空中輕輕地搖擺著(zhù)。讓人覺(jué)得有些愜意。
夏
夏姑娘把最好的夏天賜予了仙女山，山中的一切都是墨綠色的，像是宣紙上流動(dòng)的水彩。
夏天，讓我感受到生命的活力。
陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)與樹(shù)之間的間隙，密密地鋪在草叢里。感覺(jué)草叢里面開(kāi)著(zhù)小小的太陽(yáng)花，笑著(zhù)，笑著(zhù)。讓人不禁想要躺在那里，靜靜地感受著(zhù)生命的美好。
秋
秋天，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)，金黃色的風(fēng)……
給人一種蕭瑟的感覺(jué)。楓葉紅了，樹(shù)干枯了，那本是綠色的樹(shù)葉現在卻變成了黃色，紛紛揚揚地從樹(shù)上落下來(lái)。
它們在這世上活了半年，也該歇歇了吧……
冬
最美麗的顏色莫過(guò)于冬天的顏色，猶如大地穿上了圣潔的婚紗。
寒風(fēng)凜冽……只有松樹(shù)松柏還在那兒傲然挺立，與皚皚白雪對抗著(zhù)。白色中的一點(diǎn)綠，莫名的傷感涌上心頭。
大地陷入了沉睡……
我喜歡仙女山!它給我帶來(lái)的視覺(jué)盛宴我一定不會(huì )忘記的!一輩子都不會(huì )忘記。
這邊風(fēng)景獨好10
環(huán)衛工人是一道美麗的風(fēng)景，因為他們的起早貪黑是美麗的風(fēng)景；因為他們的艱難生活是美麗的風(fēng)景；因為他們的無(wú)私奉獻是美麗的風(fēng)景；
環(huán)衛工人是一個(gè)值得尊敬的職業(yè)。他們沒(méi)有華麗的衣服，也沒(méi)有“山珍海味”的飯菜，就這么默默無(wú)聞地為我們的城市付出著(zhù)。這么苦，這么累，換了誰(shuí)，都不會(huì )選擇去大街上掃垃圾的，而他們愿意嗎？他們愿意。因為他們能為城市增添一分干凈，一分美麗。
一天早晨，我要參加比賽，所以六點(diǎn)就起來(lái)了。當我和爸爸騎車(chē)行走在大街上的時(shí)候，道路兩旁的燈還亮著(zhù)，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，寒風(fēng)刺骨。但我卻看見(jiàn)環(huán)衛工人們忙碌掃街道的背影。我以為我起的已經(jīng)夠早了，那么他們是幾點(diǎn)起來(lái)的？5點(diǎn)？4點(diǎn)？3點(diǎn)？……我猜想不到，就不再猜了，不過(guò)，我想他們應該是比月亮姐姐睡得晚，比太陽(yáng)公公起得早吧�。ㄗ詈笠粋�(gè)句子形容得很恰當，很形象）
一天晚上，已經(jīng)9點(diǎn)了。上完英語(yǔ)班后，我疲憊地坐在媽媽的電動(dòng)車(chē)后，卻看見(jiàn)環(huán)衛工人們一只手端著(zhù)碗，另一只手里拿著(zhù)饅頭，他們聚在廁所旁，開(kāi)心地談?wù)撝?zhù)什么，有說(shuō)有笑。而有人已經(jīng)睡了，就睡在廁所附近。床是用木板做的，被子是自己的棉大襖，床邊還有一張大大的塑料布和幾張報紙，那應該是下雨天避雨用的工具吧！難道他們不苦嗎……
又是一天早晨，我和媽媽在馬路邊散步，我看見(jiàn)環(huán)衛工人們在垃圾轉運站的.一間小房子旁，排了好長(cháng)一隊，像是在領(lǐng)工錢(qián)。他們臉上充滿(mǎn)幸福，已快過(guò)年，他們靠單薄的工資，養活一家子，他們快樂(lè )嗎……
不管清晨還是晚上，馬路上汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，人行道上行人來(lái)來(lái)往往，沒(méi)有誰(shuí)去看、去關(guān)注那些環(huán)衛工人。他們辛苦，同時(shí)也快樂(lè )著(zhù)……（這一自然段屬于主題升華，令讀者深思，可謂后勁十足）
環(huán)衛工人是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，這邊的風(fēng)景獨好！
天爸點(diǎn)評：這是一篇視覺(jué)獨特的文章，從環(huán)衛工人的角度，寫(xiě)他（她）們辛勤的忙碌，從而使文章主題升華，是一篇非常具有深思意義的文章。文章敘寫(xiě)條理清晰，列舉的事例具有說(shuō)服力。結尾處點(diǎn)題，使文章中心更突出，從側面給讀者帶來(lái)了思想上的沖擊力。另小作者需要注意在語(yǔ)言上表達的效果，要使讀者更容易明白句子所表達的意思。
這邊風(fēng)景獨好11
江河沒(méi)有大海的洶涌澎湃，卻依然蜿蜒流轉； 小草沒(méi)有青松的高大挺拔，卻依然郁郁蔥蔥； 星星沒(méi)有月亮的皎潔明亮，卻依然光彩照人。世間萬(wàn)物各有千秋，不必慨嘆自己不足，發(fā)揮自己的長(cháng)處風(fēng)景這邊獨好�。ū扰d式開(kāi)頭，富有韻味，令人深思，引出下文，從開(kāi)頭形式值得借鑒�。�
記得那是一個(gè)白雪（改為：瑞雪）紛飛的冬天，它雖沒(méi)有春天的百花齊放，也沒(méi)有夏天的綠意蔥蔥，更沒(méi)有秋天的碩果累累，但它也有獨特的風(fēng)景。（回憶式，過(guò)渡。）
正在上四年級的我是一個(gè)十分自卑的孩子。由于性格十分內向，所以朋友也很少。一次上語(yǔ)文課，班主任老師在講臺上說(shuō)："馬上快到六一兒童節了，希望同學(xué)們都發(fā)揮自己的特長(cháng)，積極參與六一聯(lián)歡活動(dòng)。"這時(shí)，我不禁的思索起來(lái)：特長(cháng)？我有嘛？同桌在一旁諷刺道："同桌，你是不是臉特長(cháng)��！""誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有特長(cháng)的，我一定會(huì )證明給你看的！"我仰起臉自信地說(shuō)道。（事情的開(kāi)始。）
于是，我拼命的'尋找自身的閃光之處，可是卻毫無(wú)進(jìn)展，我生氣地趴在了桌子上，不小心碰掉了相冊，掉下了一張照片，我不情愿地撿起，而它卻給了我很大的靈感。這是一張在我上幼兒園的時(shí)候，給同學(xué)們在講臺前講故事的照片。我心想：對啊，自己在幼兒園有這么好的基礎，現在再練練，估計也不錯。從那天起，每當家里人不在家時(shí)，我都會(huì )站在床上，拿著(zhù)筆做的"話(huà)筒"對著(zhù)鏡子，有感情的朗誦著(zhù)……（補入必要的動(dòng)作描寫(xiě)、肖像細節和心理描寫(xiě)為宜，這樣內容會(huì )更加完整�。┙K于，功夫不負有心人，在兒童節聯(lián)歡大會(huì )上，我表現十分出色，（這一段要補入你在聯(lián)歡會(huì )上的具體表現，運用相關(guān)描寫(xiě)技巧前后對比，請你參考空間里王浩宇的作文，你會(huì )發(fā)現這一點(diǎn)，他運用的不錯。）讓同學(xué)們刮目相看，我也自信的笑了。（事情的結束。）
人有十指，長(cháng)短不齊。誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，眾說(shuō)紛紜，它們都各有長(cháng)處，只有發(fā)揮自己的長(cháng)處，才會(huì )協(xié)調合作成功。就像棄官歸隱的陶淵明，成就文學(xué)一枝獨秀，他就是認識自己的長(cháng)處，發(fā)揮特長(cháng)因此而備受注目，演繹出別樣燦爛的人生。（文章最好構成排比句，顯得大氣磅礴，升華主題。）
雄鷹就要搏擊長(cháng)空，游魚(yú)就要遨游四海，螺絲釘就要堅守自己的崗位。風(fēng)景這邊獨好，只有各盡其能發(fā)揮所長(cháng)，才能成就別樣精彩的人生風(fēng)景�。ㄐ揶o式+比興式+卒章顯志結尾，首尾呼應，升華主旨，結尾方式也很好，值得借鑒�。�
這邊風(fēng)景獨好12
洋鼓齊響，國旗飄動(dòng)，禮花漫天。這么大陣勢，這是咋了？既不是舉國歡慶之日，也不是萬(wàn)家團聚之時(shí)。哦，原來(lái)如此，伏口中學(xué)正舉行運動(dòng)會(huì )呢。
看，那一張張笑開(kāi)花的臉，統一的服飾，有的班人手一個(gè)氣球，有的班人手一面彩旗，看得真是眼花繚亂。
這還不是最重要的，最重要的是，經(jīng)過(guò)主席臺時(shí)，他們竟把氣球全放飛到空中。那五彩斑斕的氣球，仰頭看真不少呢，眾人都齊刷刷地看向天空，哎！人家氣球都不好意思了呢，搶了主持人的風(fēng)頭，只好越飄越遠，直到變成一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，直到消失不見(jiàn)。
接著(zhù)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，比賽開(kāi)始了。
運動(dòng)場(chǎng)上一片黑壓壓的人群中，有個(gè)映入眼簾的熟悉背影，是王玨�？此C健的身姿，兩條修長(cháng)的`腿一邁，應該及正常人的兩步吧！呀！這完美的一躍把我看呆了，竟然忘了喊加油了。
接著(zhù)看到一個(gè)瘦小的身子，擦擦汗水，咬緊牙關(guān)，在跑三千米，整整十二圈��！但他，李小波，總有不畏困難的精神。千萬(wàn)不要小看他，雖然身子單薄，卻有著(zhù)異于常人的耐力和爆發(fā)力。
最令人難忘的是接力賽，我班兩員大將坐鎮，龍琪和陽(yáng)琦。伴隨著(zhù)蒙蒙細雨，看他們力挽狂瀾，那感覺(jué)，興奮，激動(dòng)！
天公總是不作美，本來(lái)的三天現在卻匆匆結束了，第十X屆運動(dòng)會(huì )是我們在初中的最后一次運動(dòng)會(huì )了。若干年后，再回到這里，定會(huì )想起那流著(zhù)汗水，卻最終堅持著(zhù)跑向終點(diǎn)的背影……
這邊風(fēng)景獨好13
天空灰蒙蒙的，不經(jīng)意中閃過(guò)了幾絲耀眼的閃電。同學(xué)們正無(wú)精打采地趴在桌子上，悶熱的夏季總是令他們透不過(guò)氣來(lái)。頭上的電扇卻不知疲倦地轉著(zhù)，“吱嘎吱嘎”的聲音促使大家更加的浮躁。
驟然間，從不遠處傳來(lái)了一陣嘔吐聲，隨之即來(lái)的則是一股難聞的味道。于是，同學(xué)們再也按耐不住了，全都騷動(dòng)了起來(lái)。有的在議論紛紛，有的使勁地捏住鼻子，有的對那一位身體不適的同學(xué)大加責備，還有的則迫不及待地跑出教室……看著(zhù)這一切的一切，外面是暴雨與雷電交加，里面則是病員傷心與自責的眼淚，而我卻手足無(wú)措。
“快幫忙��！快幫忙��！”是他，不怕臟、不怕苦、不怕累、充滿(mǎn)正義感的副班長(cháng)�！皝�(lái)了，來(lái)了！黃沙來(lái)了！”又是他，常為班級揮汗如雨的勞動(dòng)委員。他們倆“兄弟”，不用約誓，不用提醒，在不知不覺(jué)中總是能在第一時(shí)間站出來(lái)，默契配合，為班級揮灑一片陽(yáng)光�！斑@邊風(fēng)景獨好！”就這樣，一手拿掃把，一手拿簸箕，不顧嘔吐物的惡心，不顧自己衣服的潔凈，一次又一次地重復著(zhù)相同的動(dòng)作。在這千辛萬(wàn)苦之下，倆人終于打掃完了，但又不忘關(guān)心身體不適的同學(xué)。打開(kāi)窗，通通風(fēng)，留下的又是原來(lái)那個(gè)干凈整潔，彌漫著(zhù)清香的班級了。大家的臉上都露出了愉悅的笑容，不時(shí)地稱(chēng)贊那倆“兄弟”。不錯，他們不僅把美麗的教室又還給了我們，還給所有人上了一堂受益匪淺的課��！
在生活中，你也許會(huì )看到海面上的.驚濤駭浪，它令人心潮澎湃；你又會(huì )看到田野中麥浪滾滾，一片金黃，它使人感受到了豐收的喜悅……這些壯麗的風(fēng)景給予人不同的視覺(jué)效果，可當你仔細品味那一個(gè)個(gè)細小的瞬間的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現這邊風(fēng)景獨好。
現在，風(fēng)停了，雨住了，天上架起了一座彩橋。呼吸新鮮的空氣，感受雨后陽(yáng)光的撫摸，一切是如此的美好。拿起相機，調好焦距，把鏡頭對準我們的校園，我們的班級，對準一切切鬧得正歡的同學(xué)們……
這邊風(fēng)景獨好14
古色古香的閣樓庭院，巍峨壯麗的萬(wàn)里長(cháng)城，美麗迷人的西湖……你喜歡誰(shuí)呢？可我卻更喜歡那街頭的一幕美好風(fēng)景……
那天是學(xué)雷鋒日，好不容易挨到放學(xué)，走在那車(chē)水馬龍的大街小巷，頂著(zhù)那黃昏的太陽(yáng)，想到作業(yè)是那樣多，更是覺(jué)得太陽(yáng)沉重了許多。
突然，馬路一側的老奶奶引起了我的注意。她坐著(zhù)一輛輪椅，臉上一副憂(yōu)愁的神色，老奶奶吃力地操控著(zhù)輪椅，一個(gè)個(gè)汗珠兒從老奶奶的頭上爬了出來(lái)，汗珠真是通人性，正在為老奶奶的境遇哭泣，一滴，兩滴，三滴……不時(shí)地從老奶奶的額上滾落……老奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)地往坡上爬，顯得那樣無(wú)助……
可路上的人們對老奶奶漠不關(guān)心，不屑一顧，有的甚至對她冷嘲熱諷，可面對這樣的生活，老奶奶也只能掩面嘆息……
幾個(gè)活潑的小紅領(lǐng)巾開(kāi)心地走在路上，他們突然停了下來(lái)，還指著(zhù)老奶奶像開(kāi)會(huì )似的議論，而且顯得那樣嚴肅，好像要做一個(gè)重大決策。之后，他們飛快地向老奶奶跑去：“老奶奶！老奶奶！等一等！”
老奶奶以為又是一些小頑皮來(lái)嘲笑她，只是應了一句：“什么事呀？”便又往前走了。
小紅領(lǐng)巾們羞怯地說(shuō)：“老奶奶，今天是學(xué)雷鋒日，我們想幫助您，我們準備送您回家！”
老奶奶臉上的陰云馬上就消散了，取而代之的是那甜甜的笑臉，她想了一下，說(shuō)：“你們人小，沒(méi)力氣，推不動(dòng)奶奶的。奶奶謝謝你們，你們能關(guān)心我，對我來(lái)說(shuō)就是一種很好的安慰了�！�
“不！”小紅領(lǐng)巾們堅決的回答，“我們人多！人多力量大！再說(shuō)，今天是學(xué)雷鋒日，老師告訴我們要學(xué)會(huì )幫助他人，我們絕對不會(huì )坐視不理的！”
還沒(méi)等老奶奶回答，小紅領(lǐng)巾們就開(kāi)始“分工”了！他們有的在后面推老奶奶，有的給老奶奶講故事，逗得老奶奶樂(lè )開(kāi)了花……
我也分享著(zhù)他們的`快樂(lè )，忽覺(jué)頭頂的陽(yáng)光輕了很多，傍晚的夕陽(yáng)將他們的影子拉得好長(cháng)好長(cháng)，他們的身影向遠方走去，我一直目送著(zhù)這歡樂(lè )的一家人……
此后，我常�？匆�(jiàn)小紅領(lǐng)巾們陪著(zhù)老奶奶一起散步，每當有人問(wèn)：“老奶奶，你的孫女兒真懂事！”老奶奶都會(huì )笑著(zhù)回答：“他們雖不是我們親人，但他們比我的親人還親哪！”
小紅領(lǐng)巾們?yōu)槔夏棠谭謸鷳n(yōu)愁，老奶奶欣慰地笑，這樣一處美麗風(fēng)景難道會(huì )遜于那些風(fēng)景名勝嗎？
這邊風(fēng)景獨好！
這邊風(fēng)景獨好15
清晨，當陽(yáng)光輕輕灑向校園，錢(qián)庫二小大門(mén)靜靜敞開(kāi)，準備迎接每一位雀躍的孩子。一群可愛(ài)的家長(cháng)已早早地來(lái)到校門(mén)口，他們熟練地領(lǐng)取衣服，確認站位后，忙碌地開(kāi)啟了護航工作。他們就是錢(qián)庫二小一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)——風(fēng)雨無(wú)阻、傾心盡責的家長(cháng)護苗隊。
鏡頭一
一個(gè)風(fēng)雨交加的日子里，雨水如一條條高壓水柱向陽(yáng)光護苗隊射來(lái)，但絲毫無(wú)法澆滅陽(yáng)光護苗隊的熱情，因為他們是名副其實(shí)的“陽(yáng)光”護苗隊。這不，“嘎吱”一聲，一輛三輪車(chē)剛在校門(mén)口停下，立馬有一位護苗隊員親切地迎了上去，輕輕地扶下孩子，摟過(guò)孩子的肩膀，讓他躲在雨傘下，像對待自己的孩子一樣，自己卻半個(gè)身子在傘外。當把他或她送到校園里淋不到雨的地方時(shí)，自己又撐著(zhù)傘繼續忙碌開(kāi)來(lái)……
鏡頭二
親眼目睹不及親身體驗來(lái)得更有感受。有一回，爸爸開(kāi)車(chē)送我到校門(mén)口，只見(jiàn)一位身穿橙色馬甲的'護苗隊阿姨趕忙微笑地走過(guò)來(lái)，小心地替我打開(kāi)車(chē)門(mén)，一只手熟練地幫我拎過(guò)書(shū)包，另一只手扶我下車(chē)，隨即關(guān)緊車(chē)門(mén)，示意我爸爸迅速駕車(chē)離開(kāi)。從車(chē)子停下到離開(kāi)，前后不過(guò)五六秒鐘，節約了家長(cháng)的時(shí)間，保障了學(xué)生的安全，緩解了交通的壓力。下車(chē)的我剛想對那位阿姨真誠地道聲感謝，可是她已經(jīng)匆匆地離去，去迎接其他孩子了……
鏡頭三
校門(mén)口地處公園對面，小區周?chē)�。每天人�?lái)人往，車(chē)水馬龍，堵塞是一大難題�？捎辛俗o苗隊后，問(wèn)題就迎刃而解。他們筆直地站在馬路中間，吹著(zhù)口哨，像交警一樣指揮著(zhù)車(chē)輛和行人�！班健@輛車(chē)，你往邊上開(kāi)……那輛車(chē)，別著(zhù)急，先等等……那位小朋友趕緊過(guò)來(lái)……”一切都那么井然有序。
日復一日，這些鏡頭處處可見(jiàn)，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我們每個(gè)人的心�！瓣�(yáng)光護苗隊”儼然成了我們上下學(xué)期間，校門(mén)口那一道最亮麗的風(fēng)景。他們共同組成了一道堅實(shí)的防護墻，為我們的安全保駕護航。
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