整理書(shū)包作文[精華]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的整理書(shū)包作文，希望能夠幫助到大家。

整理書(shū)包作文1

　　愉快的假期結束了，緊張的`學(xué)習生活又開(kāi)始了，而在開(kāi)學(xué)前有一個(gè)重要任務(wù)——整理書(shū)包。

　　往年都是媽媽替我整理，而現在我已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了，不須媽媽來(lái)幫我了。

　　我一般寫(xiě)完作業(yè)都放在我的房間抽屜里，我先從筆盒里拿出作業(yè)紙，一項一項的找，第一項：寒假作業(yè)，第二項：研究報告……可是就在我檢查到最后一項作業(yè)時(shí)，卻找不到了。我的大腦像電腦一樣拼命的“加載”卻怎么都想不起來(lái)，就像在下載游戲是突然卡在哪兒了。

　　我怎么也找不著(zhù)，就當我快要爆發(fā)心中那份怒火時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“凡事不要著(zhù)急，你得有耐心，有句話(huà)說(shuō)的好心急吃不了熱豆腐，靜下心來(lái)再想想”�！翱晌覜](méi)法靜心，要是找不到我就死定了”�！澳闫匠２皇呛苡心托膯帷�…”。

　　終于，在媽媽的教導下，我靜下心仔細想，終于“加載成功，100%”。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想起�?lái)了，在鄰居家，上次我找她寫(xiě)作業(yè)，把作業(yè)落她家了，我現在就去拿”。

　　把作業(yè)塞進(jìn)去，合上書(shū)包，也就意味著(zhù)假期結束了，想想，心里有些不舍，時(shí)間就像白馬過(guò)隙，一不小心就從眼皮上溜走。

　　通過(guò)整理書(shū)包，我不但學(xué)會(huì )了整理，還學(xué)會(huì )耐心。

整理書(shū)包作文2

　　大家肯定都有過(guò)第一次，第一次玩火，第一次寫(xiě)作文……而我要說(shuō)的，是我第一次整理書(shū)包。

　　那天，我照常做完作業(yè)，便大喊：媽咪，來(lái)收拾書(shū)包嘍！可是沒(méi)有回應，我這才意識到爸爸媽媽都出去了，怎么辦？怎么辦？看來(lái)只能自己動(dòng)手了。我一鼓作氣的拿起書(shū)包，拿起書(shū)就往里面塞，就這樣把書(shū)硬塞了進(jìn)去，把好多書(shū)壓起了拐角，我下意識的把書(shū)包拉上，然后迅速地想：媽媽會(huì )怎么表?yè)P我？領(lǐng)我去玩？買(mǎi)玩具？反正一定是好事……

　　咚咚，一陣敲門(mén)聲響起，我才從幻想中反應過(guò)來(lái)，我迅速的去開(kāi)門(mén)，并迫不及待的拿起書(shū)包讓媽媽看，媽媽看著(zhù)我收拾的書(shū)包，哭笑不得的說(shuō)：“不是這樣子收拾的�！比缓蠼o我手把手地做示范，直到我學(xué)會(huì )。

　　我模仿媽媽的樣子，一步一步的`整理書(shū)包，過(guò)了好久，我才把埋在書(shū)包里的頭抬起來(lái)，讓媽媽看我的成果。

　　恩，真棒，媽媽夸獎道，我的兒子永遠最棒！

　　謝謝媽媽?zhuān)�我邊說(shuō)著(zhù)便把書(shū)包拿到了外邊。

　　從那以后，我再也沒(méi)有讓爸爸媽媽幫我收拾書(shū)包。

整理書(shū)包作文3

　　“丁零零——-”放學(xué)了，我胡亂地把書(shū)包整理了，就像一根箭似的，快速地跑回家，回到家，我就以最快的速度把作業(yè)寫(xiě)完，當我準備把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包時(shí)，我驚呆了，書(shū)包里亂得像一個(gè)鳥(niǎo)窩，書(shū)和本子缺了胳膊少了腿。于是，我開(kāi)始了整理書(shū)包的長(cháng)途旅程。

　　我先拿出筆盒，把六只鉛筆刨尖，讓鋼筆加滿(mǎn)“能量；”然后，我把教科書(shū)放在一個(gè)文件袋里邊兒，把許許多多的本子放在另一個(gè)文件袋里邊兒；又把幾本課外書(shū)的角理好；之后把水杯放在左邊的一個(gè)網(wǎng)兜里，把水彩筆放在右邊的一個(gè)網(wǎng)兜里；接著(zhù)再把放在茶幾上的一包紙巾放在第三層里的一個(gè)小小的兜里，最后，我把裝著(zhù)教科書(shū)的文件袋放在第三層里，把裝著(zhù)本子的.文件袋也放在這層里，把齊好的課外書(shū)放在第二層里，把整理好了的文具盒放在第一層里，當然，小掃把和抹桌帕也“住”在了第一層里。

　　整理好書(shū)包以后，一看，哇————-書(shū)包煥然一新，既整潔又干凈，看著(zhù)就讓人心情愉快！以后我一定要經(jīng)常整理書(shū)包，讓我的書(shū)包每天都干凈整潔，每天都漂漂亮亮的！

整理書(shū)包作文4

　　今天上午數學(xué)課，老師要把課本拿出來(lái)。我在書(shū)包里翻來(lái)覆去地找，也不見(jiàn)數學(xué)課本的蹤影。原來(lái)書(shū)包里亂七八糟的，我急得像熱鍋上的'螞蟻，汗都下來(lái)了。我把書(shū)一本本掏出來(lái)找，終于發(fā)現了一本“可疑”的書(shū)。咦，這不是數學(xué)課本嗎？可是因為我找得時(shí)間太長(cháng)了，影響了老師講課，所以還是被老師嚴厲地批評了。我想，回家之后一定要把書(shū)包好好地整理一下。

　　回到家，我二話(huà)不說(shuō)，連忙就開(kāi)始整理書(shū)包了。我先把書(shū)包里的東西全部倒出來(lái)。這一倒出來(lái)，讓我大吃一驚，書(shū)包里不僅有課本、作業(yè)本和文具盒，還有塑料袋、牛奶盒和用過(guò)的演草紙……接著(zhù)我趕快把牛奶盒等垃圾扔到垃圾桶里，然后把書(shū)分成三類(lèi)，一類(lèi)一類(lèi)地分開(kāi)，作業(yè)本一類(lèi)，課本一類(lèi)，其它物品一類(lèi)。這三類(lèi)整理好之后，又檢查了一下書(shū)本有沒(méi)有卷角，如果有卷角的，就一張一張伸平，可以往書(shū)包里裝。

　　我的書(shū)包有三層，我把課本和文具盒放到最后一層也是最大一層，作業(yè)本和卷子就放在中間一層，前面一層放一些衛生紙等雜物。書(shū)包兩邊各有一個(gè)小網(wǎng)袋，正好可以放水壺和彩筆或雨傘。

整理書(shū)包作文5

　　我上幼兒園的時(shí)候，都是媽媽幫我整理書(shū)包。一吃完早飯，我就背著(zhù)媽媽整理好的小書(shū)包，一蹦一跳地去上學(xué)。

　　上小學(xué)一年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)印有小貓咪的大書(shū)包。爸爸看著(zhù)我滿(mǎn)心喜歡的樣子，就假裝嚴肅地對我說(shuō)：“從現在起，自己的事情要自己做�！薄班�，明白了�！�

　　上學(xué)第一天，我背著(zhù)我的“小貓咪”興高采烈地去了學(xué)校。我特別好奇今天會(huì )發(fā)哪些書(shū)，一進(jìn)教室，就看到講臺上整整齊齊堆滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)，老師喊著(zhù)我們的名字，給我們發(fā)課本。當我領(lǐng)回書(shū)后，看也不看，就一股腦全塞進(jìn)了書(shū)包，把書(shū)包撐得像鼓了氣的皮球，“小貓咪”的臉都歪了。

　　晚上寫(xiě)完作業(yè)，媽媽教我怎么整理書(shū)包，大書(shū)放哪里，作業(yè)本放哪里，文具放哪里……我心想這還不簡(jiǎn)單，不耐煩地把桌上的課本收拾好放進(jìn)包里，就急著(zhù)出去玩了。

　　一大早我匆匆忙忙去上學(xué)，到教室才發(fā)現數學(xué)書(shū)忘帶了，不由得責備自己真是粗心大意。我的`心里緊張極了，生怕老師發(fā)現。正當我急得不知道怎么辦時(shí)，媽媽把我的數學(xué)書(shū)送來(lái)了，她還對我說(shuō)：“你這個(gè)丟三落四的小鬼!”

　　就這樣，我明白一個(gè)道理：自己的事自己做，做什么事都要細心。

整理書(shū)包作文6

　　作業(yè)終于寫(xiě)完了，伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，該整理書(shū)包了。

　　我對照課表把書(shū)準備好，喲，書(shū)還不少呢！語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)……我在心里默念。咦，科學(xué)書(shū)去哪了？我眼睛一亮，哦，原來(lái)在語(yǔ)文書(shū)下面。

　　整理完了書(shū)，我檢查了一下文具盒，確認墨水夠用了，鋼筆削好了之后，合上了文具盒。

　　該裝東西了，我把大書(shū)放一層，小書(shū)放一層，本子放一層，字典和文具盒擠一層，跳繩和我最心愛(ài)的《實(shí)用文摘》親密地臥在了最后一層。

　　準備就緒，該扣書(shū)包了，可是，我試了半天也扣不上，我垂頭喪氣地想：“扣個(gè)書(shū)包怎么這么難，之前一扣就扣上了，今天怎么……”我急中生智，拍了一下頭自言自語(yǔ)道：“我怎么這么笨，拿出來(lái)一兩本書(shū)不就行了？”。

　　可是，我把所有的書(shū)都看了一遍，明天上課都要用，只有一本《實(shí)用文摘》不用，我只好戀戀不舍地把《實(shí)用文摘》取了出來(lái)，這回書(shū)包能扣上了，我高興地大喊：“我成功了”

　　通過(guò)整理書(shū)包事件，我悟出了一個(gè)道理：做人做事有時(shí)要學(xué)會(huì )舍棄。

整理書(shū)包作文7

　　星期五的中午，我在抄作業(yè)，發(fā)現有一條實(shí)踐活動(dòng)，我太高興了。

　　星期六，我整理書(shū)包的工作準備好了。

　　因為平時(shí)我是亂裝的，大書(shū)和本子在一塊，毛巾和小書(shū)在一塊，裝的五花八門(mén)，看上去鼓鼓的，背的時(shí)候特別重，就像背了一頭大約一噸重的大象。這書(shū)包真不聽(tīng)我的話(huà)，說(shuō)變重就變重，真討厭。我問(wèn)爸爸：“這個(gè)問(wèn)題真難，您能不能幫我一下�！卑职謬绤柕恼f(shuō)：“小孩子做事情，不能老問(wèn)大人�！蔽也惶�高興的說(shuō)：“好吧�！蔽覐氐妆罎⒘�，想了一會(huì )兒……。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間慢慢的過(guò)去了。我終于想到了一條“妙計”。先把書(shū)全部都取出來(lái)，然后把所有的.本子裝到書(shū)包的最下面，再把大書(shū)裝到本子的上面，最后把小書(shū)一本一本的放到大書(shū)上面，收拾完了之后，我一背，哇，果然輕了很多，就像背了一兩千克的東西，我一蹦三尺高的說(shuō)：“太好了，真是太好了�！蔽业靡庋笱蟮恼f(shuō)：“今天，收拾的真好�！�

　　經(jīng)過(guò)這件事，我終于懂得了一條道理：做事情一定要動(dòng)腦子，這樣你就會(huì )做的更好。

整理書(shū)包作文8

　　一個(gè)星期天晚上，媽媽叫我去整理書(shū)包，我懶洋洋地說(shuō)：“媽媽你幫我把書(shū)包整理一下吧�！眿寢寚绤柕恼f(shuō)：“你都多大了，還讓我幫你整理書(shū)包��？自己整理吧�！�

　　我只好乖乖地去整理書(shū)包。人們都說(shuō)整理書(shū)包特別簡(jiǎn)單，可我就是不覺(jué)得有多么簡(jiǎn)單。

　　首先把所有的書(shū)拿出來(lái)，還有筆袋、字典、本子和跳繩等都必須全部拿出來(lái)，再把書(shū)按從大到小排整齊，然后把書(shū)、字典和文具盒也放進(jìn)書(shū)包里。放完這些學(xué)具再拉上拉鏈。

　　因為東西裝的太多，書(shū)包上有一個(gè)扣子扣不上了，我非常地難過(guò)。再看看我書(shū)包里的書(shū)，都是明天上課要用的書(shū)，比如語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)、美術(shù)書(shū)和素描紙，還有體育用具跳繩，一個(gè)都不能丟下。我只有把我的課外書(shū)比如《快樂(lè )作文》、《360故事》拿出來(lái)了。

　　最后我把書(shū)包里的'書(shū)再仔細整理了一遍，還有水杯和抹布千萬(wàn)不能忘了，塞進(jìn)了書(shū)包里有空隙的地方，保證書(shū)包里沒(méi)有一絲多余的空隙。這下扣子也可以扣上了。

　　書(shū)包終于整理好了，我好開(kāi)心��！我發(fā)現這次整理書(shū)包的感覺(jué)還是挺好的。經(jīng)過(guò)這次自己整理書(shū)包，我明白了一個(gè)道理：凡事只要認真去做就能做好，而且只有自己的事情自己做，才能體會(huì )到那種有所收獲的滋味。

整理書(shū)包作文9

　　以前，都是媽媽幫我整理書(shū)包，現在我已經(jīng)長(cháng)大了，應該自己的事情自己做，這個(gè)星期，我就要自己動(dòng)手整理書(shū)包。

　　星期天，我寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始整理書(shū)包。當我打開(kāi)書(shū)包一看，哇塞！里面可真叫一個(gè)亂呀！簡(jiǎn)直就是一鍋粥，這些都是我平時(shí)不管不顧，隨手一放的結果。語(yǔ)文書(shū)和美術(shù)書(shū)挨著(zhù)，前置作業(yè)本應該和語(yǔ)文書(shū)放在一起，可是和數學(xué)書(shū)放在了一起……我決定把它從書(shū)包里倒出來(lái)，好好整理一下。

　　“嘩啦”一聲，我左手捏著(zhù)書(shū)包底部，右手捏著(zhù)書(shū)包上面，把它們從書(shū)包里倒了出來(lái)，從里面出來(lái)了好多皺巴巴的廢紙，還蹦出來(lái)一個(gè)黃色的曲別針。我把廢紙撿出來(lái)，不要輕易扔掉，還可以廢物再利用，比如當成草稿紙等用途。然后，把書(shū)和本抹平，再對著(zhù)課程表，把該裝的書(shū)、本子和作業(yè)本依次放進(jìn)去，因為星期一上午的課程是數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)和語(yǔ)文，所以，我先把數學(xué)書(shū)、數學(xué)本和作業(yè)本裝進(jìn)去放一起，再把和語(yǔ)文、英語(yǔ)相關(guān)的東西裝進(jìn)去放一起，接著(zhù)把與這些無(wú)關(guān)的`東西放在一起，不放在書(shū)包。

　　最后，我把不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師——字典“公公”和學(xué)習伙伴——文具盒“老弟”放在另外一層，拉上拉鏈就可以了。

　　看著(zhù)我的書(shū)包里面的學(xué)習用品一目了然，拿的時(shí)候非常方便，感覺(jué)很開(kāi)心。

　　這次整理書(shū)包雖然麻煩，但用時(shí)卻很方便，就像只要勞動(dòng)，才能有收獲的道理是一樣的。

整理書(shū)包作文10

　　在別人眼中整理書(shū)包特別難，但在我的眼里整理書(shū)包是一件既簡(jiǎn)單又高興的事。下面接著(zhù)聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！

　　我整理書(shū)包先整理書(shū)，再整理文具盒，接著(zhù)整理勺子、筷子、水杯。

　　整理書(shū)先把書(shū)包里的書(shū)全部拿出來(lái)，把書(shū)分成四類(lèi)，譬如：數學(xué)類(lèi)、語(yǔ)文類(lèi)、英語(yǔ)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)。然后，分別把他們住進(jìn)書(shū)包的第一間房子里。

　　整理文具盒的時(shí)候，先把文具盒里的筆全部倒出來(lái)，再把它們分成三類(lèi)，譬如：鉛筆一類(lèi)、鋼筆一類(lèi)、橡皮一類(lèi)。然后，把鋼筆從高到低依次放好，放入文具盒的第一樓的'房間。再把鉛筆按高到低的順序，分別放入專(zhuān)明放鉛筆的小洞內。把橡皮和鉛筆放入文具盒的第二樓的房間。

　　下面開(kāi)始整理勺子、筷子和水杯了！先把最小的那一層樓的門(mén)打開(kāi)，把勺子和筷子放入里面。然后，把書(shū)包右側的小包拉開(kāi)，把水杯放進(jìn)去，在關(guān)上小包。

　　這下書(shū)包里的書(shū)、文具盒、勺子、筷子和水杯就整理好了。

　　這樣一來(lái)，書(shū)包里的東西都安居樂(lè )業(yè)了，再也不會(huì )背井離鄉了。這下你們覺(jué)得整理書(shū)包簡(jiǎn)單嗎？

整理書(shū)包作文11

　　今天的語(yǔ)文課上，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的整理書(shū)包比賽。

　　在比賽前我們以小組為單位，準備了幾個(gè)空書(shū)包，幾本書(shū)，幾個(gè)筆袋，老師宣布了比賽規則，選出了四位同學(xué)參加了比賽，只聽(tīng)老師一聲“開(kāi)始”同學(xué)們手忙腳亂地整理書(shū)包，只見(jiàn)王燕來(lái)飛快地整理著(zhù)，可還是輸了。轉眼間到了第七組了，��！是我呀，我緊張得頭腦里一片空白，走到講臺前時(shí)我兩腿發(fā)軟不知所措，在老師的一聲令下，我們開(kāi)始整理了，我先把筆放進(jìn)了筆盒，把大書(shū)都放在下面，再把小書(shū)放在大書(shū)上面，這個(gè)筆盒放在小書(shū)旁邊，把拉鎖拉上。迅速舉起手，沒(méi)想到我是第一個(gè)舉手的，老師來(lái)到我面前檢查了一下我整理的書(shū)包，“好，王琦璐第一�！卑�！我為我們小組得了一面小紅旗。老師宣布我所在的第四組獲第一名。我的心里美滋滋的。第一組第二名。由于第三組和第二組的比分一樣，又進(jìn)行了一場(chǎng)加時(shí)賽，他們的比賽開(kāi)始了，“加油、加油！”同學(xué)們的`吶喊聲一浪勝過(guò)一浪。最后第二組獲得第三名，第三組獲行第四名。

　　一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽結束了，通過(guò)這次活動(dòng)不但豐富了我們的生活還提高了我們的自理能力。真是一次有意義的比賽呀！

整理書(shū)包作文12

　　我學(xué)會(huì )了整理書(shū)包。

　　星期天，我做完了作業(yè)，閑著(zhù)沒(méi)事干，便整理起書(shū)包來(lái)。

　　我把書(shū)包里的東西全都都倒了出來(lái)，進(jìn)行分類(lèi)整理。接著(zhù)把書(shū)包洗干凈，并曬干，再拿出來(lái)放書(shū)。我先把語(yǔ)文、數學(xué)等一些常用的書(shū)摞在一起，放進(jìn)第一層里。把品社這些不怎么會(huì )用的書(shū)放在第二層里。然后，我把本子按照大小整理好，放進(jìn)了第三層里。

　　接著(zhù)，我又把文具盒打開(kāi)，把油筆、鋼筆、鉛筆等放在第一行，紅筆、橡皮、尺子等則放在第二行。然后把涂改液和文具盒放進(jìn)第四層里。把紅領(lǐng)巾、體育用品等放在書(shū)包旁邊的小袋子里。最后，我把書(shū)包蓋子蓋上，并扣好。

　　哈，終于整理好了！看著(zhù)這整潔的書(shū)包，我高興地笑了。從此，我天天都整理書(shū)包，養成了自覺(jué)整理書(shū)包的'好習慣，取用學(xué)習用品也很方便快捷。

　　我？”

　　鉛筆姐姐說(shuō)：“因為有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)：因為你寫(xiě)了字不能改。第二點(diǎn)是：你還得讓主人灌鋼筆水呢！就是因為這兩件事，所以才不夸你�！�

　　橡皮哥哥說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)：我不入地獄，誰(shuí)入地獄。如果沒(méi)有我，你會(huì )怎樣，沒(méi)有我，你會(huì )得到贊同嗎？”

　　格尺弟弟說(shuō)：“橡皮哥哥說(shuō)的很對，我非常贊同。你要是沒(méi)有橡皮哥哥，你會(huì )變的怎樣呢！”

　　字典爺爺扯著(zhù)它的胡子說(shuō)：“孩子們，你們說(shuō)的都很對，可是如果缺少你們其中一個(gè)，主人就會(huì )生氣的！”

　　鉛筆姐姐說(shuō)：“我以后再也不自高自大了�！�

　　字典爺爺、鋼筆弟弟、橡皮哥哥、格尺弟弟都笑了。

整理書(shū)包作文13

　　平時(shí)，我的書(shū)包都是奶奶和媽媽幫我整理的。今天，我心血來(lái)潮，準備親自整理我的小書(shū)包。

　　剛開(kāi)始，按照明天的課表拿來(lái)了所有要用的`書(shū)本，，我把書(shū)抽出來(lái)又放進(jìn)去，抽出來(lái)，又放進(jìn)去，就是裝不整齊，一氣之下，又把它們全拿出來(lái)，給它們分了一下類(lèi)，大書(shū)在最底下，主要的書(shū)在中間，大本子在上面，小本子和練習冊在下面，分好類(lèi)后，我的人下到上的順序把它們一一裝了進(jìn)去，最后把文具盒裝了進(jìn)去。書(shū)包就這樣整理好了。

　　這次整理書(shū)包，我沒(méi)遇到什么大困難，只不過(guò)沒(méi)分好類(lèi)而已，所以很高興，而且還帶著(zhù)一點(diǎn)得意。

　　晚上，媽媽回來(lái)了，我對媽媽說(shuō)：“媽媽快去床上看看，有驚喜哦！”過(guò)了一會(huì )兒，媽媽高興的走出來(lái)，問(wèn)我：“晰晰，床上的書(shū)包是你整理的嗎？”我說(shuō)：“是啊，就是我整理的，怎么樣��？”媽媽聽(tīng)了，更高興的說(shuō)：“晰晰真棒！”我一聽(tīng)，高興的說(shuō)：“沒(méi)什么，太簡(jiǎn)單了�！眿寢層终f(shuō)：“真好，那你以后每天都自己裝吧�！蔽艺f(shuō)：“當然可以�！�

　　經(jīng)過(guò)這次，我知道了一切困難都是紙老虎，只要去面對，你就能解決它。

整理書(shū)包作文14

　　我的背包我有一個(gè)漂亮的米奇斜挎背包。它是媽媽花了79元給我買(mǎi)的。它長(cháng)約56厘米，寬約47厘米，呈長(cháng)方形、淡粉色。是用尼龍料縫制的。它的表面圖案非常精致小巧，是米妮與黛絲嬉戲玩鬧的情景，非常熱鬧。它屬翻蓋兒類(lèi)型的'，它的拉鏈細小，有許多還被我掛上了許多的小飾品。它按層次分三部分，分別是：外層、中層和內層。外層當然是位于最外層，這是我放一些雜物的地方，如：衛生紙、發(fā)票、紙張等。這里通常亂哄哄的，總也整理不好。中層位于外層與內層之間。()它是這個(gè)包中最大的地方。因為這個(gè)原因，所以我如果去補習班的話(huà)，就把書(shū)放在這一部分，有時(shí)去姥姥、奶奶家。我就把零食塞到這兒。在中層，還有一個(gè)非常隱蔽的地方，那里有三個(gè)小袋子，一個(gè)袋子比一個(gè)袋子小。通常我都把非常重要的物品放在這里，如：錢(qián)包、手機等，若是不好好取出是根本拿不出來(lái)的，因為空間實(shí)在太小了，所以如果遇到小偷就不用擔心東西被偷了。在包的最里部就是內層了。內層的地方是三大部分中最小的一部分，比32開(kāi)的紙還小，只是它的三分之二。

　　內層主要放一些非常細小的東西，像一些小珠子等等一些。整體看我的包，好處可真不少，既可愛(ài)精致，又有實(shí)用價(jià)值。我出玩時(shí)經(jīng)常背著(zhù)它，這使我們倆個(gè)成為形影不離的好朋友。

整理書(shū)包作文15

　　從小學(xué)一年級到三年級都是媽媽幫我收拾書(shū)包，今天，我的作業(yè)寫(xiě)完了我又喊著(zhù)媽媽幫我整理書(shū)包。

　　“兒子，你長(cháng)大了，自己的事情自己做�！眿寢層H切地說(shuō)。我也覺(jué)得媽媽每天那么累了，還要給我整理書(shū)包，現在我已經(jīng)是個(gè)大孩子了，應該自己的動(dòng)手整理書(shū)包。

　　說(shuō)干就干，我先把書(shū)包里的書(shū)都倒出來(lái)了，但這么多書(shū)怎么整理呢？媽媽告訴了我一個(gè)辦法，我的書(shū)包有四個(gè)大兜三個(gè)小兜：要先把大書(shū)放在第一個(gè)大兜，再把音樂(lè )書(shū)、美術(shù)書(shū)等放在第二個(gè)大兜，把所有的練習本放在另一個(gè)。還把鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、三角板準備好，再把它們放在文具盒里。我按照媽媽的`方法整理書(shū)包，果然，我一眼就能找到自己需要的書(shū)�？墒�，至于文具盒怎么放呢？這個(gè)問(wèn)題還得問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尫炊�笑�?zhù)說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，你把文具和放在最外面的兜里�！蔽覍�(xiě)過(guò)媽媽把文具盒放好，書(shū)包終于整理完了。

　　看著(zhù)自己親手整理的書(shū)包，我知道了很簡(jiǎn)單的事情也要講究方法，必須自己親手做，才能知道。我還知道了自己的事情自己做。

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