師恩難忘作文【匯總14篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀與收藏。

　　師恩難忘作文 篇1

　　進(jìn)臺方寸窄，黑板丈余長(cháng)。一堂三刻累，半生四季忙。白字書(shū)墨板，黑發(fā)生銀霜。天下遍桃李，師者盡流芳。每當我讀起這首詩(shī)時(shí)，總會(huì )想起她，那便是教我們數學(xué)的崔老師。

　　崔老師是一個(gè)中年婦女，今年已經(jīng)50多歲了，她常年剪著(zhù)一頭齊耳的短發(fā)，穿著(zhù)一身極其普通的衣服。歲月在她的臉上刻下了皺紋，操勞在她的頭上增添了白發(fā)，青春在她的身上無(wú)情地流逝，但她還是每天挺直了腰，拿著(zhù)教書(shū)，快步地穿梭在四樓的.走廊上，上課時(shí)人總是筆挺地站著(zhù)，說(shuō)話(huà)的聲音洪亮、清晰，一點(diǎn)也不顯得老。

　　有一次，由于我上課沒(méi)有好好聽(tīng)，導致作業(yè)都不會(huì )做，結果發(fā)下來(lái)錯了好幾道。怎么辦，我還是不會(huì )做呀，去看同學(xué)，不行，那不是偷別人知識；去問(wèn)同學(xué)，但我又敢問(wèn)；哎，該如何是好呢？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我還是坐在位子上想題目，正當我焦頭爛額時(shí)，崔老師來(lái)了，見(jiàn)我這副樣子，好像看穿了我的心思，便親切地對我說(shuō)：怎么，不會(huì )做嗎？我靦腆地說(shuō)：嗯。便指了指那幾道題。崔老師見(jiàn)了，俯下腰，為我細心地講解起來(lái)，那和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)一句句地我耳邊說(shuō)著(zhù)、回響著(zhù)，我漸漸地入了迷，平常最討厭數學(xué)的我，今天一下子對數學(xué)有了興趣，使我茅塞頓開(kāi)，似乎來(lái)了很多靈感，一下子就把這幾道題做了出來(lái)，當我把作業(yè)交給崔老師時(shí)，崔老師不但沒(méi)有批評我上課不好好聽(tīng)，反而表?yè)P我剛才認真聽(tīng)講，我感動(dòng)得熱淚盈眶。

　　崔老師平時(shí)對我們的要求非常嚴格，做作業(yè)時(shí)只要稍有一點(diǎn)不對勁就叫我們重新改過(guò)，甚至連筆顏色不同也要退回來(lái)。上課時(shí)，只要有一個(gè)同學(xué)不認真聽(tīng)講，做小動(dòng)作也，她就要罰他去后面站一節課，所以我們暗地里都叫崔老師是兇老師。其實(shí)，我覺(jué)得她一點(diǎn)都不兇，每當我們考試取得好成績(jì)時(shí)，她比誰(shuí)都高興呢！

　　崔老師，我想今后無(wú)論長(cháng)成了挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都會(huì )用我生命的翠綠向你致謝；向您祝福！忘不了你浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起了我前進(jìn)的勇氣，老師我感謝您，即使我兩鬢蒼白，我依然會(huì )由衷地呼喚您一聲老師。

　　老師，您是春蠶，默默無(wú)聞地奉獻了自己，造福了人類(lèi)；老師，您是m燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師您是園丁，栽培著(zhù)我們這些祖國的花朵。

　　崔老師，您永遠是我心目中的好老師，您的恩情我永遠銘記在心。

　　師恩難忘作文 篇2

　　雖然她離開(kāi)我們快三年了，但我永遠都不會(huì )忘記她的——我敬愛(ài)的刁老師。

　　刁老師的樣子可漂亮了！潔白無(wú)瑕的臉上眉清目秀的，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)，兩個(gè)眼珠一閃一閃的，好像一對明亮而美麗的珍珠在閃爍，嬌小的身材卻那么精干，總感覺(jué)刁老師太瘦了，真想叫她多吃點(diǎn)飯呀！

　　每當想起刁老師，我就會(huì )想起刁老師利用下課時(shí)間給我補課的情景！令我久久不能忘懷！刁老師給我補課的.神情非常專(zhuān)注，而且說(shuō)一段話(huà)就要問(wèn)我懂了沒(méi)有。

　　那年，是我一年級開(kāi)學(xué)的第一天，可卻是同學(xué)們開(kāi)學(xué)的第二個(gè)月，因為我之前得了一個(gè)很?chē)乐氐牟�，休息了一個(gè)月才上學(xué)，當時(shí)我都擔心能否追的上課程，還好有刁老師。刁老師是教英語(yǔ)的，她不但每節課都很關(guān)心我能否聽(tīng)懂，只要我輕輕咳嗽一聲，刁老師就會(huì )走過(guò)來(lái)，問(wèn)我有沒(méi)有事，要不要去醫務(wù)室。

　　當然，刁老師這樣辛勤的培育是有收獲的，期末我爭氣地考了個(gè)一百分。

　　刁老師，您對我的栽培，我終身難忘。

　　師恩難忘作文 篇3

　　“感恩”聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，但在生活中又有多少人能夠做到呢？

　　從一年級到現在教過(guò)我的老師很多，但最令我難忘的是我們的段老師。她是個(gè)和藹可親的'老師，有時(shí)候挺嚴格，有時(shí)候又挺幽默，我們都很喜歡她，她對我們的教誨之恩我一輩子也不會(huì )忘記。

　　段老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛，大大的耳朵，聽(tīng)大人們說(shuō)大耳朵可是有福的哦，希望我們段老師很有福氣。平日里段老師總愛(ài)笑，我們總是喜歡看她上課時(shí)笑瞇瞇的樣子，她上課娓娓動(dòng)聽(tīng)，但有時(shí)生起氣來(lái)也令我們很害怕。段老師不喜歡我們撒謊，總是教導我們做人要誠實(shí)，即使我們犯了錯誤，也要勇敢地承認。段老師上課非常認真，對待教學(xué)任務(wù)盡心盡責，從不敢懈怠。她教我們語(yǔ)文、英語(yǔ)和書(shū)法課。每一門(mén)課程都教會(huì )我們很多知識，讓我們明白很多道理，自從段老師教我們以后，我們學(xué)習成績(jì)提高了不少。我們都很感激她。遇到段老師是我們的幸運，我們要學(xué)會(huì )感恩。

　　最令我難忘的是有一次，段老師給我們上書(shū)法課，她站在講臺上認真、仔細、耐心地教我們寫(xiě)毛筆字。她講得是那么生動(dòng)細致，每一筆、每一畫(huà)都很耐心地教我們，包括怎樣握筆、運筆都教得很仔細�？墒�，她突然咳嗽起來(lái)，而且咳嗽得很厲害，嗓子都快沙啞得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，我當時(shí)真的很想沖進(jìn)辦公室為段老師端上一杯熱乎乎的開(kāi)水讓她立馬喝進(jìn)去，當她咳嗽得非常厲害時(shí)，我們全班頓時(shí)安靜下來(lái)，可段老師依然沒(méi)有停下來(lái)，而是繼續給我們講課，后來(lái)我們才知道，段老師已經(jīng)生病三天了，可她依然堅持為我們上課。這件事令我很感動(dòng)，我覺(jué)得段老師真是一位有責任心的好老師！

　　段老師，謝謝您，是您把我帶進(jìn)知識的海洋；感謝您陪伴我們成長(cháng)，在我們沒(méi)有信心的時(shí)候鼓勵我們，在我們考差的時(shí)候安慰我們，在我們懈怠的時(shí)候激勵我們……您就像久旱的甘露，永遠滋潤著(zhù)我們。老師，我遇見(jiàn)您，就像魚(yú)兒得到水一樣，令我歡喜，令我快樂(lè )！

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。您的教誨之恩，我終身難忘！

　　師恩難忘作文 篇4

　　帥老師，還記得初見(jiàn)您的那一天，您對我的那一個(gè)個(gè)微笑，那一句句贊揚的話(huà)語(yǔ)，讓我深深地喜歡上了您。您慈祥、親切，卻瘦得讓人疼惜。老師，雖然我畢業(yè)了，可是，我依然忘不了您，忘不了您的音容笑貌，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您鼓勵的目光……

　　老師，在我傷心時(shí)，陪在我身邊的總是您，最終總能讓我重新?lián)碛凶孕�，昂首挺胸地迎接新的一天；在我成功時(shí)，您總不忘提醒我：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后；在我摔倒時(shí)，您那雙冰冷的手，卻能讓我的心感到無(wú)比溫暖……老師啊，讓我怎樣感謝您！

　　如今，我們離開(kāi)您已有十天了。我是多么想念您那！夜晚，我一閉上眼睛，腦海里就能出現您美麗的.笑容。想起我曾經(jīng)對您偷偷的埋怨，我是多么得恨自己，恨自己不懂得您的苦心，恨自己居然那么不理解您。老師，如果時(shí)光能倒流，我愿意再回到母校，再一次當您的得力助手，陪伴您批改一大疊一大疊的作業(yè)本……

　　再見(jiàn)了，老師，我們會(huì )永遠記住您！

　　師恩難忘作文 篇5

　　老師是黑暗中的一只蠟燭，照亮了我們；老師是下雨天的一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一陣春風(fēng)，安慰著(zhù)我們幼小的心靈；老師是綿綿細雨，滋潤著(zhù)我們的心田；老師是一本充滿(mǎn)知識的書(shū)，讓我們支識豐滿(mǎn)。

　　我們的老師長(cháng)著(zhù)彎彎的月牙眉，濃黑濃黑的，好像兩個(gè)烤糊的小面包。那一雙大眼睛，目光偶爾也會(huì )溫柔，白里透紅的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一張訓起人來(lái)絲毫不留情面的櫻桃小嘴。老師的頭發(fā)非常濃密，帶著(zhù)一些自然卷，漂亮極了

　　我的老師不是一般的嚴厲，而是非常嚴厲，記得那一次，老師好像是忘記了時(shí)間，上課鈴聲已過(guò)，老師遲遲未到。沒(méi)有老師的看護，教室里亂如麻線(xiàn)，班長(cháng)嗓子都喊啞了，可大家統一視而不見(jiàn)，繼續吵吵鬧鬧。來(lái)看看同學(xué)們吧，有的同學(xué)在喋喋不休，有的同學(xué)在上躥下跳，還有的同學(xué)竟然上到了講臺上和班長(cháng)吵架。這可不得了啦，我們的吵鬧聲把老師招來(lái)了。老師先是在教室外觀(guān)察我們，眼睛敏銳的同學(xué)看到了老師嚇的連忙坐好，其他同學(xué)見(jiàn)到了，也紛紛向窗外望去，結果嚇了一大跳，也都匆匆坐好。老師見(jiàn)同學(xué)們漸漸安靜下來(lái)了，才走進(jìn)教室，班長(cháng)就開(kāi)始把搗亂課堂的同學(xué)的名字一一告訴老師，老師用嚴厲的目光看著(zhù)我們并開(kāi)始了他的說(shuō)教，后來(lái)的場(chǎng)面就交給大家來(lái)想象吧！

　　老師雖然非常嚴厲，但也有綿羊般的溫柔哦。有一次，月考的試卷要發(fā)下來(lái)，我的心里七上八下的，就像十五個(gè)吊桶打水，又像有一只小白兔，在我的心里蹦來(lái)蹦去。試卷一發(fā)下來(lái)，我一看分數，因為自己的`粗心大意，沒(méi)有考試100分。這時(shí)我發(fā)現老師正站在我的旁邊靜靜的盯著(zhù)我。我以為老師會(huì )像罵其他同學(xué)一樣罵我，但我錯了，老師沒(méi)有罵我，反倒用溫柔的聲音安慰我起來(lái)了：“成績(jì)不能代表什么，不要灰心，你已經(jīng)表現的很好了，只要再努力一點(diǎn)，老師相信你一定能做到的，加油！”聽(tīng)完老師的話(huà)，讓我心里暖暖的。

　　老師，能在四年級遇到你，是我一生的幸運，有了您的教育，才有了今天的我們。

　　師恩難忘作文 篇6

　　老師是園丁，那我們就是花兒。

　　老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。

　　我以前的作文寫(xiě)得不怎么好，對作文也有一種畏難情緒，但是張老師的一次鼓勵讓我愛(ài)上了作文。

　　那是一個(gè)周末，我出去吃早飯，天正下著(zhù)雨，我在旁邊捉了幾只蝸�；丶�。我突然想到有一篇周記，我想就寫(xiě)蝸牛吧！

　　那作文寫(xiě)完以后叫給老師。老師改完作文以后表?yè)P了我，我可真高興��！

　　老師把作文發(fā)下來(lái)以后，我看到我那篇作文上面寫(xiě)著(zhù)：100三顆星并且寫(xiě)上了評語(yǔ)：這篇作文很獨特，有趣。

　　我心里比吃了蜜還甜。從那以后我變得愛(ài)寫(xiě)作文起來(lái)，而且有很多作文都是受到張老師的贊揚。

　　我越來(lái)越喜歡看作文書(shū)，每天睡覺(jué)前都要看半個(gè)小時(shí)的.作文書(shū)。有時(shí)周末沒(méi)事也把看過(guò)好幾遍的作文書(shū)又津津有味地看起來(lái)。

　　張老師，您的每次鼓勵都使我終身受益！

　　張老師，謝謝您！

　　師恩難忘！

　　師恩難忘作文 篇7

　　飽滿(mǎn)的額頭，又大又水靈的雙眼，挺直的鼻梁，小麥般的膚色，一米六左右的身高，經(jīng)常以一襲長(cháng)裙匆忙地行走在三點(diǎn)一線(xiàn)之間，仿佛是從畫(huà)中走出來(lái)的“圣女”，她就是我們的歷史老師——韓慶芳。在我眼中，她更像是一位有點(diǎn)超齡的“大姐姐”。

　　七年級時(shí)，水痘風(fēng)波突襲了我們班，而我便是那其中的傷員之一。

　　那天晚上，當我褪去一天學(xué)習的疲倦準備脫下鞋襪泡個(gè)腳時(shí)，發(fā)現很多如同紅豆般的水泡在腳上均勻地排布著(zhù)，仔細看看似乎還有規律。到宿舍探班的韓老師望見(jiàn)后，雙眉一緊，飽滿(mǎn)的額頭瞬間多了幾條皺紋。她快步走到我的床前，溫柔中不乏關(guān)心地問(wèn)道:“你這腳怎么回事？身上其他部位有沒(méi)有？”見(jiàn)到老師火急火燎的神情，同宿舍的小伙伴不禁為我捏了把汗。我回答著(zhù)老師的問(wèn)題，卻見(jiàn)老師的.表情越來(lái)越凝重，我怕老師為我擔憂(yōu)，便漫不經(jīng)心地說(shuō)了句:“沒(méi)事，只是一些痘痘而已，我臉上還有好多青春痘呢，也有可能是在臉上待久了，想換換地方呢�！崩蠋熥旖俏⑽⑸蠐P，露出一絲微笑。我也擠出一絲微笑回應。

　　第二天清晨，當天空露出第一抹魚(yú)肚白時(shí)，老師就帶我去了診所，到達時(shí)，診所的門(mén)剛剛打開(kāi)，醫生也似乎睡意朦朧。我無(wú)意間瞟了老師一眼，發(fā)現她依舊是一副急切的表情，額頭上粒粒汗珠清晰可見(jiàn)。當確診為水痘后，老師臉上有些許復雜的表情，有確診后無(wú)大礙的欣喜，又有些擔憂(yōu)。見(jiàn)我不太高興，又安慰道：“不就是個(gè)水痘嗎，過(guò)幾天自然就好了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　現在看著(zhù)水痘留下的印記，與韓老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭：第一次步入豪邁中學(xué)的大門(mén)，第一次上精彩的歷史課，第一次上精彩的初中班會(huì )……

　　忘不了您，忘不了您的滿(mǎn)面春風(fēng)，忘不了您的汗珠粒粒，忘不了您的精彩課堂……還有那微微上揚的微笑。

　　師恩難忘作文 篇8

　　從小到大，我有過(guò)很多老師�？晌易罹磁宓睦蠋熅褪俏覀兊陌嘀魅巍�—柴老師。柴老師的頭發(fā)很長(cháng)，她有一雙炯炯有神的眼睛，好像隨時(shí)都在尋找沒(méi)有認真學(xué)習的同學(xué)，她還有一雙勤勞的手，這雙手經(jīng)常幫助同學(xué)們。

　　記得有一次，我聽(tīng)寫(xiě)不及格，被老師叫到了辦公室。老師有事出去一下，就留下我在辦公室復習�？墒�，這幾個(gè)字我卻怎么也記不住，剛記下又忘了。在我正為這幾個(gè)字抓耳撓腮時(shí)，老師微笑著(zhù)推門(mén)進(jìn)來(lái)了。她和顏悅色地問(wèn)：這幾個(gè)字記得怎么樣了？一邊拿起本子要給我聽(tīng)寫(xiě)。我……我……我支支吾吾地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。聽(tīng)寫(xiě)了十個(gè)詞就幾乎錯了一半。這時(shí)老師坐了下來(lái)，詳細的給我講解：鈴是形聲字，發(fā)的.是右邊令的音……這些話(huà)就像一把鑰匙，讓我打開(kāi)了知識的大門(mén)。果然，在她的指導下，我又聽(tīng)寫(xiě)了一次，終于得了滿(mǎn)分，我和老師都開(kāi)心的笑了。

　　俗話(huà)說(shuō)；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師對我的教育之恩，我終生難忘！

　　師恩難忘作文 篇9

　　陽(yáng)春三月，徐徐吹過(guò)的春風(fēng)中伴隨著(zhù)清晨雨露的氣息，溫暖而濕潤，行道上，校園里，隨處可以聽(tīng)到“老師，您早”“老師，您好”的親切問(wèn)候。

　　老師，多么平凡而親切的字眼，老師，多么光榮而崇高的稱(chēng)號！

　　古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養？理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng )造，哪一件不飽含老師的辛勞？

　　從我們入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的'每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不來(lái)源于老師的栽培與辛苦，無(wú)不浸透了老師的心血與汗水。親愛(ài)的老師，是你們，讓我們在知識的海洋里遨游；是你們，讓我們看清了是與非，善與惡；是你們，讓我們在困難面前有了勇往直前的勇氣……

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(cháng)，更沒(méi)有當今社會(huì )的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步。

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，當蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。你們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！可誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少汗水與心血，也許你們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。

　　當人們還沉浸在溫柔的夢(mèng)鄉時(shí)，是誰(shuí)，在拂曉時(shí)分就已來(lái)到教室帶我們朗讀課文？當人們都已和朋友聚在一起休閑娛樂(lè )之時(shí)，是誰(shuí)，還在微弱的燈光下為我們批閱作業(yè)？當人們和家人在一起歡度佳節時(shí)，是誰(shuí)，仍不忘叮嚀我們要完成假期作業(yè)？當我們因失敗而沮喪頹廢之時(shí)，又是誰(shuí)，為我們鼓起繼續前進(jìn)的風(fēng)帆……

　　老師，這個(gè)普通的名字，賦予我們的實(shí)在太多太多……她不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品；她不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；她不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的樂(lè )章……

　　我親愛(ài)的老師啊，我怎能把您遺忘！您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇！是您，把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律，千言萬(wàn)語(yǔ)也頌不盡您的奉獻和成果！

　　師恩難忘，難忘恩師。請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠……

　　讓我們懷著(zhù)感恩之心撥打通往老師心靈的號碼，用我們最真摯的心向老師說(shuō)一聲：“老師，您好！”

　　師恩難忘作文 篇10

　　在萊蕪博客網(wǎng)看到一篇文章叫做《師恩難忘》，描述了他與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，碰巧我最近也寫(xiě)過(guò)一篇這樣的文章。真的，我感覺(jué)和我的老師相比，他的老師簡(jiǎn)直殘忍甚至喪心病狂：啪！清脆的一巴掌打在我臉上，火辣辣的疼。這是我自上六年級以來(lái)，第一次被老師打，原因很簡(jiǎn)單，就是因為計算題錯了一個(gè)，當然不止我一個(gè)人受罰，除幾個(gè)優(yōu)等生坐著(zhù)之外，全班同學(xué)都站了起來(lái)，一聲不吭的等待著(zhù)老師的責罰，規定錯一個(gè)題挨一巴掌，不一會(huì )兒，全班同學(xué)的臉，都有幾個(gè)紅紅的印記。我看到這里的時(shí)候，真的為他們打抱不平，這簡(jiǎn)直是老師隊伍里面的害群之馬！要知道這樣子是很容易把人的耳膜打破的！要知道愛(ài)迪生被人一巴掌打破耳膜終其一生一個(gè)耳朵都喪失聽(tīng)力！何況有的人還要打好幾下！不就是錯了一道計算題嗎？有必要么？還沖著(zhù)他們大喊大叫：這么簡(jiǎn)單的數字題你們就錯了這么多，我真后悔教你們畢竟他們還是孩子！才六年級！你要他們怎么樣！

　　讓我驚訝的是，在很長(cháng)一段時(shí)間里，他們竟然都乖乖聽(tīng)話(huà)，我剛開(kāi)始讀到這里時(shí)我想這是典型的'懦夫，沒(méi)有反抗壓迫就會(huì )繼續！自由是自己爭取出來(lái)的！如果這是在我們班的話(huà)，如果他這樣打我的話(huà)，我的思緒飄出去很遠，突然我發(fā)現，我的數學(xué)老師也不是那么可惡，她只是沒(méi)有之前的老師親切罷了，她只是不善于表達罷了，她也沒(méi)有扇我耳光，只是扭我耳朵罷了，連他們都能相處的這么融洽，結局這么美好，我們?yōu)槭裁床豢梢�，就算是兇如狗的老師，也有慈祥溫和的一面不是么有時(shí)她找我談話(huà)時(shí)，是那么的溫柔，那么的平易近人，臉上不時(shí)露出笑容，在那一瞬間，我竟感受到了母親的溫暖，是啊，她就像母親一樣，溫柔、善解人意。當他走的時(shí)候，學(xué)生們竟然很傷心！我相信這些淚水絕對是真情實(shí)感的流露，同時(shí)我也對我的未來(lái)充滿(mǎn)了信心！

　　師恩難忘作文 篇11

　　有一個(gè)目光，它給了我信心和勇氣，讓畏縮不前的我一掃內心的膽怯和害怕，毅然地走上了講臺，順利地完成了我的競職演說(shuō)。朱老師，這就是您的目光，是您的目光鼓舞、激勵了我，給了我勇氣和力量，讓我不再猶豫和害怕！

　　想到這兒，我的腦海里就會(huì )浮現出一幕動(dòng)人的畫(huà)面。那天下午，我們班競選班干部，這次我也精心地準備了演講稿，也想當個(gè)“官”兒。激烈的演講終于開(kāi)始了，魏立凡和王小米兩人挺身而出，針?shù)h相對，都想當班長(cháng)，精彩幽默的演講博得了陣陣掌聲，我也情不自禁地為他們鼓起了掌來(lái)。不過(guò)，此刻我的內心無(wú)比緊張，感覺(jué)講臺和我之間仿佛隔了一座山，是那么遙遠，那么難以逾越，阻擋著(zhù)我前行的腳步。

　　恐懼和前進(jìn)在我的內心激烈地爭斗著(zhù)，一個(gè)指引我繼續向前，永不言��；另一個(gè)則讓我知難而退，立刻退出。此刻的我猶豫不決，仿佛正處在光明與黑暗的交界處，如果選錯了，將墜入萬(wàn)丈深淵，如果選對了，迎接我們的將是光明美好、充滿(mǎn)希望的明天。

　　此刻，我正試圖從恐懼中掙脫出來(lái)，就在這時(shí)，一向沉默的朱老師向我投來(lái)了一個(gè)堅定的目光。對，就是這個(gè)目光，讓我感受到了信心與力量，她仿佛在說(shuō)：“加油，唐瀚，你一定行！”對，我能行！隨即一切恐懼全都被拋到九霄云外，我大步流星地走上了講臺，繪生繪色地開(kāi)始了我的演講，那個(gè)肯定的目光時(shí)時(shí)刻刻都好象在注視著(zhù)我，讓我越講越有勁，越講越有激情。最終，我如愿以?xún)數禺斏狭藢W(xué)習委員，回到了座位上，我內心久久難以平靜。再看看朱老師，她的目光里充滿(mǎn)的又是欣慰、贊許和期待，仿佛在說(shuō)：“新的起點(diǎn)，新的'開(kāi)始，要繼續努力��！”。

　　朱老師，我忘不了您那自信堅定的目光，忘不了您的莘莘教誨，是您讓我們掌握了更多的知識，是您讓我們成為明天祖國的棟梁，您就是我們靈魂的工程師！

　　師恩難忘作文 篇12

　　從幼兒園到小學(xué)我們會(huì )遇到許多老師，最讓我難忘的是四年級時(shí)的班主任賈老師，她的一言一行影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我，就像黑夜里的一盞明燈照亮了我前行的路。

　　記得四年級開(kāi)學(xué)報到第一天，當王校長(cháng)介紹說(shuō)，將要擔任你們班主任的賈老師有著(zhù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，多篇論文獲獎……全班34雙眼睛都直盯著(zhù)門(mén)口，我們小聲議論著(zhù)，只見(jiàn)一位身材修長(cháng)，皮膚白皙，眼睛大而有神，年齡和媽媽相仿的女老師微笑著(zhù)走進(jìn)了教室。她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣非常柔和，做了簡(jiǎn)單的自我介紹后，對我們親切地說(shuō)：“上課時(shí)我是你們的老師，下課時(shí)我是你們的朋友。

　　俗話(huà)說(shuō)，嚴師出高徒，希望同學(xué)們向著(zhù)自己的目標努力吧�！睅拙湓�(huà)便拉近了與我們的距離，同學(xué)們緊張地心情放松了許多，我們開(kāi)始了面對面的交流……作為老師，身教勝于言傳。賈老師是級部數學(xué)組長(cháng)，經(jīng)常要搞教研，工作非常繁忙。她講課生動(dòng)有趣，我們也聽(tīng)地專(zhuān)心致志，在她的課上同學(xué)們都踴躍發(fā)言，一堂數學(xué)課在不知不覺(jué)中過(guò)去了，我們都嫌時(shí)間過(guò)的太快，就連以前害怕上數學(xué)課的同學(xué)都喜歡上了數學(xué)。賈老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，有的同學(xué)上課時(shí)在下面“開(kāi)小會(huì )”，賈老師只用眼睛看過(guò)去，他們便知道自己錯了，馬上認真聽(tīng)課。

　　我們班有的`同學(xué)是住宿生，一周才能回家一次。賈老師像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)他們的生活。天冷了，她囑咐同學(xué)們要注意添加衣服，平時(shí)要加強鍛煉，增強體質(zhì)，預防感冒。吃飯時(shí)，她和同學(xué)們一桌，提醒我們不要挑食，注意營(yíng)養均衡�，F在正是甲型流感爆發(fā)時(shí)期，賈老師每天都給我們測量體溫，班級進(jìn)行消毒。記得有一次，我們班有一名韓國女同學(xué)上課時(shí)感到不舒服，嘔吐到了課桌上，有的同學(xué)都捂住了鼻子，賈老師不怕臟，把課桌清理干凈，進(jìn)行消毒，并把她送回了家。當得知她的爸爸媽媽不在青島時(shí)，又送她去了醫院，并自掏醫藥費進(jìn)行了檢查，當醫生說(shuō)只是普通的感冒，回家好好休息時(shí)，她才放心，把女同學(xué)又送回了家，等她回家時(shí)天已經(jīng)黑了。她就是這樣用母愛(ài)滋潤著(zhù)我們健康成長(cháng)，同學(xué)們有什么心事都愿意跟她講，我們都管她叫媽媽�；叵肫疬@些往事好像就在昨天，如今，每當我在學(xué)習上取得成績(jì)時(shí)，我會(huì )第一個(gè)告訴賈老師，她總會(huì )溫柔的對我說(shuō)：“興業(yè)啊，加油，我為你自豪！”我的心里甜甜的、暖暖的。師恩難忘！

　　師恩難忘作文 篇13

　　那件事發(fā)生在一個(gè)春天。

　　那天是星期一……

　　怎么辦？我忘做練習冊和預習摘錄了！陳老師會(huì )不會(huì )罵我？我著(zhù)急極了：如果說(shuō)“沒(méi)做”，多半要被老師批評。收作業(yè)的同學(xué)已經(jīng)等得不耐煩了，便催促著(zhù)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我還有別的事呢！”怎么辦，怎么辦？我呼吸急促，心跳加速，大腦飛快地轉動(dòng)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒……

　　有了！就說(shuō)沒(méi)帶吧！可這是在撒謊��！管不了那么多了，先應付過(guò)去再說(shuō)。我早把做人最基本的誠實(shí)給丟了�！皼](méi)帶！”那個(gè)收作業(yè)的同學(xué)走了。

　　整個(gè)上午我都忐忑不安——撒謊是不好的！老師講的課根本聽(tīng)不進(jìn)。我望著(zhù)窗外，花兒哭喪著(zhù)臉，小草低垂著(zhù)頭，大樹(shù)也好像奄奄一息……世界一片昏暗！

　　中午，老師讓我去辦公室。怎么辦？我心里很不踏實(shí)。雙腳不聽(tīng)使喚，邁不開(kāi)步子。不去更要挨罵！于是，我只好硬著(zhù)頭皮去了辦公室。

　　到了辦公室，老師很平靜，可手里卻拿著(zhù)作業(yè)登記冊，這使我更加不安，時(shí)間在那一瞬都似乎凍住了。

　　陳老師終于開(kāi)口了：“你真的沒(méi)帶？”我怔了一下，然后點(diǎn)點(diǎn)頭。緊接著(zhù)又問(wèn)：“是沒(méi)帶還是沒(méi)做？”我猶豫了一會(huì )兒，最終點(diǎn)了頭。不知是辦公室開(kāi)了暖氣還是什么，我臉紅了，背上的可能是冷汗吧�！罢f(shuō)實(shí)話(huà)！”老師的聲音更柔和了，可對我而言，就像質(zhì)問(wèn)一樣。說(shuō)實(shí)話(huà)嗎？繼續撒謊？算了，將錯就錯吧！我回答：“真的`沒(méi)帶�！蔽业穆曇粲行╊澏��！罢娴膯�？”陳老師又問(wèn)，“我再問(wèn)你一遍，沒(méi)做還是沒(méi)帶？”這樣的質(zhì)問(wèn)太痛苦了，還不如罵我一頓。

　　我沉不住氣了：“我沒(méi)做！”眼角有點(diǎn)濕。老師竟微笑了一下，并沒(méi)有生氣。天哪，竟沒(méi)有生氣也沒(méi)有罵我！出乎意料，我可把后面的臺詞都想好了！不按照我的思路出牌！

　　“知錯就改就是好孩子！以后不能撒謊了！”她微笑著(zhù)。我臉更紅了，眼淚不爭氣地流了出來(lái)。接著(zhù)，她給我上了重要的一課。

　　走出辦公室，我擦干眼淚，外面的花草樹(shù)木昂首挺胸，向我微笑，陽(yáng)光燦爛！

　　師恩難忘作文 篇14

　　王老師，眾多學(xué)生中您還記得平凡的我嗎？

　　四寸粉筆，曾經(jīng)寫(xiě)下了無(wú)數的文字；三尺講臺，曾經(jīng)留下了無(wú)數的身影；兩米書(shū)桌，曾經(jīng)批改了無(wú)數的作業(yè)�？偸怯羞@么一個(gè)人，用自己的一生鑄就了別人成功的一世。

　　該怎樣形容數學(xué)老師？高大？或許是吧！嚴肅？可能是吧！熱情？大概是吧！但在這“或許，可能，大概”之中，總有那么一個(gè)肯定——這是一個(gè)有高度責任感的老師！

　　清晨，兩個(gè)饅頭一杯清茶，原來(lái)生活可以這樣簡(jiǎn)單的過(guò)。

　　不記得是第幾個(gè)早晨了，由于學(xué)期末將近，我每天都會(huì )早早到校，不記得是第幾次遇見(jiàn)他了，每當我停好車(chē)子走在上班級的路上，前面總是能看到那個(gè)身影，邁著(zhù)矯健匆忙的步伐，向著(zhù)我們班級方向走去，當然，離不開(kāi)的是手中提著(zhù)的早已沒(méi)有溫度的饅頭�；蛘�，有時(shí)當我踏進(jìn)班級的門(mén)時(shí)，已經(jīng)看到他的身影在晃動(dòng)，他正在激情地為同學(xué)講述題目。

　　在這樣的身影的鼓勵下，我總能精神飽滿(mǎn)的.迎接每個(gè)早晨；在這樣來(lái)也匆匆去也匆匆的身影的督促下，我意識到了學(xué)期末的逼近，復習的時(shí)間已經(jīng)不多了。王老師，謝謝您，謝謝您用這樣堅持不懈的精神，用這種最樸實(shí)的方式鼓勵支持著(zhù)我們！

　　課堂上，您用已經(jīng)濕潤微紅的眼睛，告訴我們：同學(xué)們！努力些，對數學(xué)多花些時(shí)間，數學(xué)一定會(huì )進(jìn)步！

　　辦公桌上，您整理的那一張張講義，釘上的那一個(gè)個(gè)釘書(shū)針，每一份作業(yè)紙上細致認真的批改，都是您對我們無(wú)悔的付出，都是您對我們無(wú)怨的盡職。

　　我們交上去一份份凌亂的試卷，再次發(fā)回時(shí)，總會(huì )是一本本排放整齊，用一顆顆釘書(shū)針釘好的講義本。記得有一份講義題號印刷出了錯，你一張一張的為我們改正。這些本可以讓我們自己做好的事，你卻親力親為。這時(shí)，用任何話(huà)語(yǔ)來(lái)贊嘆您不是都顯得很無(wú)力嗎？王老師，此刻，我只想對您說(shuō)一聲：“您辛苦了！”

　　有這么一個(gè)人，用汗水和心血，澆灌成長(cháng)了一批又一批的學(xué)生！

　　這個(gè)人就是您——我的班主任兼數學(xué)老師的王老師。

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