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我身邊的小能人作文15篇(集合)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我身邊的小能人作文，希望對大家有所幫助。
我身邊的小能人作文1
說(shuō)起我表弟，我就自嘆不如。為什么呢？還不是他比我聰明啊他有著(zhù)一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著(zhù)一對濃濃的眉毛，可愛(ài)極了。有時(shí)他說(shuō)上兩句話(huà)就能使我們笑得肚子都疼了。
他6歲之前，就會(huì )用計算器隨便計算一些計算題，漸漸地，就掌握了一些計算規律，計算題的加、減、乘、除他都可以以最快的速度算出來(lái)，可我常常說(shuō)得比他慢幾拍。吃飯的'時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì )對我和豆豆說(shuō)餐桌上的某一樣菜的單價(jià)和總價(jià)，讓我們算出數量，或者說(shuō)總價(jià)和數量讓我們算出單價(jià)。你們一定會(huì )想，我比他大，一定會(huì )比他先算出來(lái)。如果你們這樣想的話(huà)，那就大錯特錯，不到半分鐘，他已經(jīng)算出結果，我呢，常常是“默默無(wú)聞”，唉，郁悶��！
他還有一個(gè)愛(ài)好，就是特別喜歡看書(shū)，是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷。沒(méi)上一年級時(shí)，他就把家里能看的書(shū)看了好幾遍。等上了一年級，他住到我們家，他就以每天一本書(shū)的速度看書(shū)，到二年級上冊時(shí)，他就把我的書(shū)全部都看完了。那時(shí)候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時(shí)，他總是第一個(gè)看完。當時(shí)我就對他說(shuō)：“這還是我的書(shū)呢，我都沒(méi)看完你就先看完了，什么意思��？”
他卻幽默地說(shuō)：“就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書(shū)又來(lái)了，我不先看完那怎么辦呢？”
“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來(lái)反問(wèn)我，只好讓你看吧！”
我身邊的小能人作文2
說(shuō)起我身邊的小能人，喲，還真不少呢：有朗讀能人黃心怡，有體育健將包袁濤，有奧數達人李茂成……真是數不勝數。不過(guò)，能真正讓我敬佩的，還試她——李心源——一位“滿(mǎn)族小才女”。
李心源有著(zhù)一身黑黝黝的皮膚，長(cháng)得胖胖的，算得上是我們班的“大塊頭”。
雖說(shuō)她是滿(mǎn)族人，可那毛筆字卻是頂呱呱地棒，讓人很難判斷這是不是孩子寫(xiě)的。但是，誰(shuí)說(shuō)輝煌背后沒(méi)有痛苦？李心源能有今天的成就完全離不開(kāi)她刻苦的練習、付出的汗水。
今年的社團活動(dòng)，全班只有李心源一個(gè)人參加軟筆社團，寫(xiě)毛筆字那么麻煩，真搞不懂她是怎么想的。果然不出我所料，一次社團，她只寫(xiě)了一個(gè)筆畫(huà)，手上就沾滿(mǎn)了一大堆墨汁點(diǎn)，黑漆漆的。但她毫不在意，認認真真地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，一筆一畫(huà)，比蝸牛爬的速度還慢。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)方方正正、工工整整的大字便呈現在我的.面前。再看看李心源，那炯炯有神的大眼睛正聚精會(huì )神地盯著(zhù)那個(gè)大字，仿佛再找哪一筆畫(huà)寫(xiě)的太長(cháng)，哪一筆畫(huà)寫(xiě)的太短。那專(zhuān)心致志的神態(tài)，真是“愛(ài)字如命”！
還有一次，教書(shū)法的移老師說(shuō)：“老師今天有事外出，所有人在班上練字�！卑嘀魅侮惱蠋熞�(jiàn)我們在班上，便問(wèn)：“你們倆要不要和我們一起下去練跳繩？”移老師不在，我也已無(wú)心練字，再說(shuō)班上只有我和李心源，真是孤單，剛想回答“要”，李心源卻說(shuō)：“不必了�！蔽覇�(wèn)她為什么不鍛煉鍛煉身體呢？她目光堅定地對我說(shuō)：“既然我們選擇了書(shū)法，就必須一心一意地練字�！鳖D時(shí)，我被她對書(shū)法的熱愛(ài)所折服。
上學(xué)期，東橋小學(xué)南校區舉行毛筆字大賽，李心源毫不猶豫就參加了，結果不負眾望——榮獲大獎凱旋而歸。
這就是我身邊的小能人，愿她能取得更加輝煌的成就！
我身邊的小能人作文3
說(shuō)起我們五（2）班，那可真是人才濟濟。有小作家嚴宇悠，有體育健將何建龍，還有小書(shū)法家周宇軒……我們班的小能人不勝枚舉，但其中最令我欽佩的是數學(xué)天才——陳依靈。
陳依靈是五年級剛轉到我校的，她的個(gè)子不高，說(shuō)話(huà)時(shí)聲音總是輕輕的，雙眼常瞇成一條縫。
記得她剛剛來(lái)到我們班，我們就迎來(lái)了新學(xué)期的第一次數學(xué)模擬考。當我寫(xiě)到最后一道題時(shí)，我記得一直撓頭——因為這道題實(shí)在太難了。我環(huán)視了一下周?chē)�，同學(xué)們和我一樣也不會(huì )，急得像熱鍋上的螞蟻。同學(xué)們有的頭上滲出了汗珠，有的'急得直跺腳，還有的不斷地說(shuō)“好難��！”……當我看向陳依靈時(shí)，發(fā)現她神態(tài)自若，不慌不忙地提起筆，專(zhuān)心致志地演算著(zhù)。雖然她身邊總有人在喊“好難呀！”但她絲毫沒(méi)有被影響。一會(huì )兒，她就寫(xiě)完了最后一題。然后，她又一心一意地檢查試卷�？粗�(zhù)她一絲不茍的樣子，我不禁對她刮目相看。當試卷批好發(fā)下來(lái)時(shí)，同學(xué)們看見(jiàn)陳依靈的試卷考了滿(mǎn)分，無(wú)不贊嘆她的數學(xué)好。
陳依靈她不僅考試考得好，她還會(huì )用不同的方法來(lái)解決數學(xué)課上老師所提出的數學(xué)問(wèn)題。記得有一次一個(gè)數學(xué)問(wèn)題得到解決后，老師又問(wèn)我們：“能不能用另一種方法來(lái)做這道題目呢？”大家都沉默了，只有陳依靈高高舉起了手。而她站起來(lái)說(shuō)出了另外的兩種不同方法，連老師也對她大加贊賞。
這就是我身邊的小能人——數學(xué)天才陳依靈。
我身邊的小能人作文4
我們班的小能人有很多，如“百靈鳥(niǎo)”周佳騏，“大力士”甘濤，“體育健將”王大�！渲凶盍钗遗宸氖恰绑w育健將”王大海。
那天，天氣晴朗，我們班正在上體育課，老師讓我們學(xué)跳遠，她先示范動(dòng)作后，便帶我們來(lái)到了沙坑前，同學(xué)們都不敢跳，老師便讓王大海來(lái)給我們示范一下。只見(jiàn)王大海左壓壓腿，右壓壓腿，老師一聲令下，王大海便飛奔出去。當他踩到踏板上的'時(shí)候，縱聲一躍，“砰”地一聲跳到了最遠處，整個(gè)動(dòng)作行云流水，同學(xué)們熱烈地鼓掌，都情不自禁地贊嘆道：“王大海真棒！”王大海聽(tīng)了，靦腆地笑了笑。
王大海不僅會(huì )跳遠，還會(huì )跑步。運動(dòng)會(huì )那天，王大海參加的比賽是800跑步。只見(jiàn)他精神抖擻地來(lái)到跑道上，壓壓腿，做著(zhù)準備動(dòng)作。比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)裁判員一聲令下，王大海像一支離弦的箭一樣飛奔出去，到了第3圈時(shí)，王大海已經(jīng)開(kāi)始氣喘吁吁，汗水像一顆顆金豆子一樣從臉上流下來(lái)，王大海都顧不及擦一下。這時(shí)，他突然減速下來(lái)，同學(xué)們都為他的這個(gè)舉動(dòng)而感到詫異。跑到第4圈以后，王大海突然開(kāi)始沖刺，他快如閃電，超過(guò)了其他人，最后，他沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，得了第一名，同學(xué)們這才恍然大悟，原來(lái)他在節省體力，最后使出全身力氣，我們班同學(xué)都為他歡呼起來(lái)。
我們班的王大海真是名副其實(shí)的“體育健將”，我希望他在體育方面更上一層樓。
我身邊的小能人作文5
“離弦的箭”是同學(xué)們給王的一個(gè)雅號，為什么呢？這還要細細道來(lái)。
黝黑的臉龐、一雙善于聽(tīng)辨的耳朵，一雙靈活有神的眼睛、一個(gè)高挺的鼻子，一張經(jīng)常愛(ài)笑的的嘴，這就是我們十分熟悉的王同學(xué)，他現在正跟其他同學(xué)如火如荼的跑步呢！
微風(fēng)輕拂過(guò)操場(chǎng)，太陽(yáng)經(jīng)過(guò)的上午微風(fēng)的洗禮后顯得不再那么火熱。王在全班同學(xué)的鼓勵聲中，參加400米的跑步比賽。他在跑道上緩緩壓腿，活動(dòng)雙腿，向上跳了幾下，放松身體的肌肉準備比賽。察覺(jué)到同學(xué)們給予他鼓勵的.目光，向同學(xué)們微微一笑，向同學(xué)們做出“加油”的手勢�！案骶臀弧A備……”王身體前傾，雙腿肌肉繃緊，隨時(shí)準備沖出起跑線(xiàn)。犀利的雙眼緊盯發(fā)令槍?zhuān)路鹣乱幻刖鸵獩_出�！芭椤钡囊宦�，發(fā)令槍口出現一股青煙，一剎那間，王便如同一支要洞穿跑道的箭，以迅雷不及掩耳之勢射了出去，沖向遠處，健步如飛。雙眼微側，注視著(zhù)對手，斜插沖入一道，劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，加速，甩下跟在背后的對手，保持勻速，飛馳過(guò)半個(gè)操場(chǎng)。
100米，王開(kāi)始加速，超越在自己之前的對手。
20米，全班安靜，屏息，緊盯正在沖刺的王，全神貫注，望著(zhù)遙遙領(lǐng)先的他，全班同學(xué)吶喊。
10米，沖線(xiàn)，王繼續加速，雙臂急速擺動(dòng)。
3米，2米，1米，終點(diǎn)……！
震撼，歡呼！王成功沖過(guò)終點(diǎn)，幾位同學(xué)甚至扔出了手中的彩帶，擊掌祝賀。王呼吸，慢走離場(chǎng)，笑容洋溢在流下汗珠的臉上�！摆A(yíng)了！”全班同學(xué)歡呼起來(lái)！
我身邊的小能人作文6
一張餅子臉上“繁星點(diǎn)點(diǎn)”一對大大的招風(fēng)耳仿佛風(fēng)一吹便會(huì )迎風(fēng)飄動(dòng)。這便是咱們班的繪畫(huà)高手——郭冬駿。
說(shuō)起我們班的小能人那可真不是吹的，十個(gè)指頭都數不過(guò)來(lái)，例如：體育健將施何凱；朗誦能手季張嬌；鐵嘴銅牙楊季波，小小當家龔舒燁……可最我佩服的，還是他——郭冬駿。
說(shuō)起他的畫(huà)技那可是一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我們板報制作小組卻急得像熱鍋上的螞蟻。原來(lái)有一個(gè)小熊畫(huà)得十分呆板，一點(diǎn)都沒(méi)有靈氣。要知道這可是一個(gè)點(diǎn)睛之筆呢！如果畫(huà)不好那可就前功盡棄了。
正在我們急得焦頭爛額之時(shí)，一直在旁邊沉默不語(yǔ)的郭冬駿突然伸出了手說(shuō)：“交給我吧！”我帶著(zhù)疑惑地問(wèn)“你真的可以嗎？”他轉過(guò)身來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“OK！”
過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)一頭活靈活現，栩栩如生的`小熊便呈現在我們面前。那眼睛圓不隆咚的，亮閃閃地注視著(zhù)我。初升的陽(yáng)光從窗外探進(jìn)來(lái)，照在熊粽色的皮膚上，泛起一片油亮的光，看起來(lái)就像活了一樣，威風(fēng)、有力。我們不由地驚呆了，張大了嘴巴，大眼瞪小眼。而我呢，一股敬佩之情油然而生。
因為郭冬駿的畫(huà)畫(huà)得好，所以還有不少人拜他為師學(xué)習呢！就連我們的班長(cháng)大人還時(shí)不時(shí)過(guò)去請教一番呢！
這就是我身邊的小能人——繪畫(huà)高手郭冬駿。
我身邊的小能人作文7
我們身邊有許多小能人，杜禹衡是我最敬佩的一個(gè)。
他長(cháng)著(zhù)一張雪白的臉，一對大眼晴水汪汪的，臉上時(shí)常掛著(zhù)微笑。他曾是我們班上銀杏獎的獲得者。我原以為他是天生的銀杏獎，但是這學(xué)期發(fā)生的一件事，我知道了他的不容易。
有一次，孫老師布置了一條作業(yè)：讀熟課文《黃河的主人》，要知道在我們班上讀熟就是會(huì )背。第二天，孫老師走了過(guò)來(lái)，一進(jìn)教室就能聽(tīng)到我們的吵聲，孫老師說(shuō)：安靜！全體背23課《黃河的主人》。我們突然鴉雀無(wú)聲，然后哇的一聲叫了起來(lái)。李文軒一真翻白臉，我也開(kāi)始心煩意亂，不知所措。然而杜禹衡他竟不慌不忙胸有成竹，而我們早就急死了。開(kāi)始背了，我們百分之九十九的人有氣無(wú)力結結巴巴慢慢吞吞地背了起來(lái)：黃河滾那萬(wàn)馬奔騰，濁浪排空的氣勢讓人膽戰心驚，像忽然感到一，不對，像忽然感受到一股強磁力似的不到一分鐘，就有人不會(huì )背坐下去了。也只有十到我背到這兒的`時(shí)候也坐下去了。背到聽(tīng)坐過(guò)羊皮筏子的人說(shuō)，第一次這個(gè)小節時(shí)，只有郭靜等人還在背著(zhù)，到最后郭靜也坐下去了，然而杜禹衡引起了我們的注意，因為只有他還在背著(zhù)，一直到成為黃河的主人這句話(huà)。他真不愧是銀杏獲得者，名不虛傳呀！
他就是我身邊的小能人，值得我們向他好好學(xué)習！
我身邊的小能人作文8
最近，我們班掀起一股“魔方熱”，不知從何時(shí)開(kāi)始，我們班真是“全民”玩魔方。最厲害的就是我們班的“魔方大王”周夕喻。
周夕喻梳一個(gè)小平頭，瓜子臉，眼睛時(shí)而炯炯有神，時(shí)而閃現出深邃的.光芒。他一笑就露出了牙齒，他是個(gè)陽(yáng)光男孩。
“叮叮�！薄跋抡n�！薄捌鹆��！薄巴瑢W(xué)們再見(jiàn)�！薄袄蠋熢僖�(jiàn)�！�
一下課，同學(xué)們就圍到周夕喻那里去。
“周夕喻，幫我復原一下吧�！�
“周夕喻，你看看這個(gè)怎么拼?”
“周夕喻……”
他不慌不忙地接下了任務(wù)，拿過(guò)一個(gè)三階魔方，打量了一下，皺起了眉頭，難道他不行了?這時(shí)他的眉頭瞬間舒展，一轉就不可收拾，速度比風(fēng)還快，魔方在他手里化成一團光影，都快看不清了。他停了下來(lái)，魔方快成形了，但還沒(méi)完全復原。
周夕喻再次打量了一下，又轉了起來(lái)。在塑料塊的碰撞聲中，一個(gè)完整的魔方呈現在大家眼前。
“哇，太厲害了!”
“教教我吧!”
就這樣，他又變了一個(gè)接一個(gè)的魔方。最后一個(gè)終于變完了，他露出了勝利的微笑。
又是一節下課，我找到了他，說(shuō)：“周夕喻，你看看這個(gè)魔方能不能還原�！蔽疫f過(guò)一個(gè)奇形怪狀的魔方，它的中心有一個(gè)轉盤(pán)形，可以旋轉。
周夕喻仔細端詳著(zhù)它，試著(zhù)轉了轉�！白屛已芯恳幌�，你先回去吧�！币还澱n后，他在座位上轉著(zhù)我的魔方，突然，他好像開(kāi)竅了，轉出了一面。周夕喻走過(guò)來(lái)說(shuō)：“只能變成這樣了�！�
“哇，你太棒了，你簡(jiǎn)直是高手，這么難的魔方都會(huì )!”
他笑了笑就回到了座位。
這就是我身邊的小能人“魔方大王”周夕喻。
我身邊的小能人作文9
我上三年級藝選班素描課時(shí)，坐在高昀欣旁邊。她上五年級了，畫(huà)素描栩栩如生，讓我驚嘆不已。
有一次，老師讓我們畫(huà)圓柱，那可是我最討厭畫(huà)的東西，高昀欣也不例外。不過(guò)，她憑著(zhù)幾年來(lái)的經(jīng)驗，先畫(huà)出一條中軸線(xiàn)。當我快要模仿時(shí)，她卻突然停下筆，毫不猶豫地把它擦掉了。我感到十分驚訝，就問(wèn)她：“你畫(huà)得這么好，又特別直，為什么要擦掉呢？”我很納悶�！半m然筆直，但它在畫(huà)里的位置偏了，沒(méi)到正確的位置，怎么可能畫(huà)好呢？”她回答。我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，原來(lái)她是想精益求精呀！她這種一絲不茍、嚴謹認真的精神令我敬佩。接著(zhù)，她開(kāi)始上色了，高昀欣瞇起眼睛，仔細地觀(guān)察每一個(gè)地方的顏色，畫(huà)的時(shí)候更是對自已嚴格得不能出現一點(diǎn)點(diǎn)錯誤。她妙筆生花，難怪她每一次畫(huà)的畫(huà)都被老師掛在展覽板上，看上去也格外完美呢！我應該向她學(xué)習，時(shí)時(shí)刻刻不對自已放寬要求！
還有一次，她和我說(shuō)，她要上六年級了，不能參加藝選了。那一天，她把所有畫(huà)畫(huà)的秘訣全部告訴我了，這使原本沒(méi)信心的我頓時(shí)有了希望。呵，還真靈！每每當我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，只要用她的方法，就覺(jué)得得心應手，信手拈來(lái)。老師見(jiàn)了，都說(shuō)不需要改畫(huà)，覺(jué)得我的畫(huà)活靈活現，仿佛可以動(dòng)起來(lái)。后來(lái)我想起她說(shuō)的最重要一句話(huà)：“以前，我畫(huà)的好，不僅用了訣竅，還要靠練習。我在家畫(huà)一幅畫(huà)，常常要用三四張紙，反復練了又練，直到自已覺(jué)得過(guò)關(guān)了再畫(huà)下一幅……”她的話(huà)，讓我感觸很深。
高昀欣的高超畫(huà)技，原來(lái)是從反復的'練習中得來(lái)的。她一絲不茍的品質(zhì)，讓我明白了很多。她真是當之無(wú)愧的素描能手！
我身邊的小能人作文10
你覺(jué)得什么人能稱(chēng)為“能人”？是偉大的科學(xué)家？是去探索星球的科學(xué)家？是上知天文、下曉地理的史學(xué)家？又或是出口成章、文思泉涌的文學(xué)家？還是……其實(shí)，我們口中似乎遙不可及的“能人”，就藏在大家的身邊呢，我們班就一位活潑開(kāi)朗的鋼琴小能人。
你瞧，她個(gè)子中等，長(cháng)而挺的鼻梁上通常夾著(zhù)一副紅黃交替的眼鏡，一張櫻桃小嘴兒，能說(shuō)會(huì )道。稀稀疏疏的長(cháng)發(fā)，總是卷著(zhù)搭在肩上。一雙白暫的大長(cháng)腿，令人羨慕極了。她聲音甜甜的，美美的，柔柔的，卻又尖尖的。細而長(cháng)的手指幾乎一天也離不開(kāi)鋼琴。她，就是我們班鼎鼎大名的鋼琴家——王胤然。
記得在藝術(shù)節參賽選拔的時(shí)候，有三位參賽者都想競選小樂(lè )手，哈哈，這種場(chǎng)所怎能少了王胤然呢？王胤然第二個(gè)展示，只見(jiàn)她爽快地甩著(zhù)稀稀疏疏的馬尾辮，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，來(lái)到鋼琴前，剛一坐下，就忍不住練練手，隨后便彈了起來(lái)。這首曲子叫做《秋日的私語(yǔ)》，大家耳熟能詳，曲調升騰跌宕，委婉連綿，時(shí)近黃昏，我們好似沉浸在一場(chǎng)王胤然所描繪的秋日美景中，不由得跟隨著(zhù)音樂(lè )搖擺著(zhù)身軀……鋼琴聲在寂靜的教室里戛然而止，隨后就是轟鳴一般的掌聲，大家都聽(tīng)得意猶未盡，紛紛嚷嚷著(zhù)“再來(lái)一首”，“再來(lái)一首……”接著(zhù)就是緊張的`投票環(huán)節了。輪到選王胤然的時(shí)候，全班人一下子都把手舉起來(lái)，全票通過(guò)，王胤然無(wú)疑選上了她滿(mǎn)心渴望的小樂(lè )手。
一次偶然的機會(huì )，我一不小心看到了蔣老師寫(xiě)的獎狀，我們班所有的參賽者都獲獎了呢，王胤然同學(xué)榮獲了鋼琴特等獎！當然了，如果沒(méi)有她平時(shí)的勤奮練習，又怎能取得這么優(yōu)異的成績(jì)呢！
我身邊的小能人作文11
要問(wèn)我們班的小能人是誰(shuí)？自然是我們班的古箏小能人——許朝。
她個(gè)子不高，留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，不大不小的眼睛，濃密的眉毛，皮膚黑黑的，別看她長(cháng)的其貌不揚，但她的性格很開(kāi)朗，學(xué)習也很認真。她的才藝屢次受到大家的認可，那現在，讓我們一起來(lái)認識她吧！
她做任何事都很認真，彈古箏也是同樣。她本來(lái)音樂(lè )天賦極高，再加上后天的努力，才學(xué)了兩年的古箏就彈到了爐火純青的地步，彈出的曲子讓我們嘖嘖贊嘆。
在元旦晚會(huì )時(shí)，她帶來(lái)自己的古箏曲子，為大家演奏，向大家展示她學(xué)習古箏的成果。只聽(tīng)晚會(huì )主持人報幕道：“下面有請許朝帶來(lái)古箏曲一首�！彼蛷娜莶黄鹊牡巧衔枧_，在同學(xué)的幫助下，熟練地擺好古箏架子，又將古箏放在架子上面，一種古香古色的氣息撲面而來(lái)。她自信的`坐下，將一只手拂在琴弦上，另一只手在弦上不停地劃動(dòng)著(zhù)，她微閉眼睛，似乎被悠揚的古箏聲陶醉了。她將自己對這古箏的喜愛(ài)和對這首曲子理解以及對這曲子所付出的心血，全部融入到這美妙的古箏聲中。那美妙的樂(lè )聲讓前一刻還在吵鬧的我們，瞬間安靜下來(lái)，誰(shuí)都不想打擾這樂(lè )聲，只想靜靜地享受。隨著(zhù)樂(lè )曲聲，我們好像來(lái)到了古箏的世界，我們跟隨著(zhù)琴聲了解它的歷史，跟古人們一起去過(guò)那平平淡淡、卻又美妙無(wú)比的田園生活。它的旋律連綿起伏，那琴聲似乎能進(jìn)入我們的心里，凈化我們的心靈，讓我們頓時(shí)感覺(jué)豁然開(kāi)朗。
最后，樂(lè )曲的旋律越來(lái)越緩，最后歸于平靜。我們漸漸睜開(kāi)眼睛，恍如隔世，停頓一會(huì )，才響起一陣經(jīng)久不息的掌聲。大家都被這樂(lè )聲所震撼，讓人回味無(wú)窮。
這就是我們班的古箏小能人---許朝，你喜歡她嗎？
我身邊的小能人作文12
我身邊有很多“小能人”，可其中給我印象最深的要數“舞蹈家”呂一凡了。
呂一凡從小就學(xué)習舞蹈，她身材高挑，亭亭玉立。用她舞蹈老師話(huà)說(shuō)就是：“天生學(xué)舞蹈的料�！钡拇_，呂一凡跳得還真不錯。簡(jiǎn)單說(shuō)的動(dòng)作不說(shuō)，就是下腰，后背彎腰等高難度的動(dòng)作都做的有板有眼。
四年級時(shí)，學(xué)校向患有白雪病的同學(xué)表演節目，在節目中就有呂一凡和其他同學(xué)共同表演的`舞蹈《花木蘭》，這個(gè)舞蹈要表演出花木蘭替老父親從軍的英勇氣概，還必須要有很高超的技巧。一上場(chǎng)，呂一凡學(xué)著(zhù)京劇里的樣兒雙手握拳，頭一搖，邁著(zhù)大步走到前臺十分威風(fēng)，接著(zhù)呂一凡和其他同學(xué)相對著(zhù)轉圈翻跟頭，越翻越快，然后突然向后翻到后臺，頓時(shí)，場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲，一直持續了兩多分鐘。同學(xué)們私下議論開(kāi)了：“呂一凡好厲害，翻那么多跟頭�！薄爱斎涣巳思铱墒谴竺ΧΦ奈璧讣已�！”我們都對呂一凡佩服得五體投地。
記得還有一次，我們吃過(guò)午飯，一起和呂一凡訓練，這次呂一凡教我們“國家”這套舞蹈，呂一凡邁著(zhù)輕盈的步伐一會(huì )兒轉圈，一會(huì )兒做著(zhù)手勢。該我們學(xué)了，大家做了起來(lái)，這哪像舞蹈啊，明明就是僵尸舞，動(dòng)作笨戳極了，呂一凡卻不厭其煩地耐心指導著(zhù)……
“舞蹈家”呂一凡，我佩服你！
我身邊的小能人作文13
他，看起來(lái)不高，矮矮的，秀發(fā)一顆顆，眼小聚光鏡，他有一個(gè)大特性，那便是，潛心。他便是我們班的電腦上小能人王成佳
校園內，他是我們班的電腦達人，他最?lèi)?ài)的便是電腦課，學(xué)校電腦脆化，常�？ㄋ�，同學(xué)們就找他，他也十分熱心，常常協(xié)助同學(xué)們。有一次，計算機室里有一臺電腦中毒了，怎樣開(kāi)也無(wú)法開(kāi)機，連電腦老師都拿它沒(méi)轍，這時(shí)候，王成佳畏縮不前，他說(shuō)道他能修完，教師將信將疑的說(shuō)：你真行？王成佳摸搗一會(huì )說(shuō)：可能是排熱欠佳、挪動(dòng)不善或是灰塵太多了。同學(xué)們都對他另眼相看，針對大家不久見(jiàn)過(guò)的'臺式機王成佳這么快就摸透了。歷經(jīng)認真仔細，王成佳覺(jué)得是排熱欠佳造成 的，因此把電腦上里的散熱風(fēng)扇的灰塵消除，將主機箱內的灰塵清除一遍，隨后把主機箱放進(jìn)自然通風(fēng)一點(diǎn)的地區。過(guò)去了一周，王成佳再說(shuō)查詢(xún)時(shí)早已能夠啟動(dòng)了，同學(xué)們都對他驚嘆不已，而他謙遜地說(shuō)：趣趣小山坡，胡須葵瓜子。大家開(kāi)懷大笑，不約而同地說(shuō)：這是區區小事，何足掛齒。哦？是不是？哈哈他嘔吐伸舌頭。
在家里，他是大家的電腦上百科辭典每每大家買(mǎi)一個(gè)手機上啦，電腦上啦，他總是將這種物品科學(xué)研究透，如果我們有哪些疑惑，他便會(huì )馬上為大家解釋。
他便是我們班的電腦上小能人王成佳。
我身邊的小能人作文14
“大家好，歡迎參加第一屆六一晚會(huì )”一個(gè)人看著(zhù)攝影機，得意洋洋的看著(zhù)自己主持的節目，而那個(gè)人就是便是小小主持人——我的表弟。
表弟的個(gè)頭不高，身材偏瘦，小蘑菇頭下藏著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，嘴巴和鼻子很小，睫毛更是出奇的長(cháng)，活脫脫一位“小公主”。
他的'嗓門(mén)很大說(shuō)話(huà)字正腔圓從小的夢(mèng)想就是當主持人，天天對著(zhù)窗外練習說(shuō)話(huà)，后來(lái)在朗讀大賽中輕松拿到了冠軍，家里人無(wú)不高興，可他沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)還是每天堅持聯(lián)系嗓子，終于取得晚會(huì )主持人一職。
晚會(huì )那天舅媽帶著(zhù)我來(lái)到后臺，我看到表弟身穿一身黑色西服脖子上系著(zhù)小領(lǐng)帶，在那里走來(lái)走去的，臉上浮現著(zhù)緊張的表情。時(shí)間到了只見(jiàn)他長(cháng)舒一口氣，嘴角揚起帶著(zhù)微笑邁著(zhù)輕盈的步子走向舞臺中央，臺上的聚光燈全部照在他的身上，瞬間成了臺上的亮點(diǎn)。舅媽興奮得拿起攝像機給表弟攝像，表弟大放自如的說(shuō)；“大家好，歡迎參加第一屆六一晚會(huì )…”話(huà)音剛落臺下響起一陣掌聲。這時(shí)表弟臉上變得十分自信，沒(méi)有了緊張的表情，用悅耳動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)為節目報幕。
節目進(jìn)行到一半的時(shí)候，表弟忽然忘詞了，眨眼間本來(lái)熱鬧的現場(chǎng)寂靜了下來(lái)。一秒，兩秒…大家屏住了呼吸！“在我小時(shí)候…”表弟即興講起了小時(shí)候的趣事把場(chǎng)面扭轉回來(lái)，也讓我和舅媽提起的心放了下來(lái)。當節目結束的時(shí)候臺下響起來(lái)熱烈的掌聲，而舅媽眼中閃爍著(zhù)淚光。
這就是一個(gè)持之以恒努力上進(jìn)值得我學(xué)習的小主持人表弟。
我身邊的小能人作文15
她，長(cháng)得并不高，看上去很瘦，一雙小小的眼睛，外貌上給人柔弱溫順之感�？墒�，要是說(shuō)說(shuō)她怎么能干，我一天一夜也說(shuō)不完——她在課堂上語(yǔ)出驚人，在家總是搶著(zhù)幫奶奶干家務(wù)，在學(xué)校勤懇地為班級服務(wù)，就連在大街上也要露兩手……看啊，她那令我熟悉得不能再熟悉的背影又出現了。
“同學(xué)們，你們會(huì )背誦《百家姓》《弟子規》《千家文》嗎？這些國學(xué)經(jīng)典，可都得趁早學(xué)習呀！”語(yǔ)文老師剛在班上宣布全班同學(xué)都要背誦國學(xué)經(jīng)典。同學(xué)們個(gè)個(gè)面面相覷，眉頭深鎖�？墒撬枋鐣�(huì )一聽(tīng)要背《弟子規》，高興得不得了，立刻舉手叫道：“老師，我全都會(huì )背，我從六歲起媽媽就開(kāi)始教我背這些了！”在一陣驚嘆聲中，她迎著(zhù)眾人詫異的目光站起來(lái)，眨眨眼睛，小嘴巴嘰哩呱啦地響起來(lái)：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”好家伙，有板有眼，背得真是流暢！雖然我都不太懂她背的東西，卻能從她那搖頭晃腦、自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子和老師笑瞇瞇的.眼神中感受到她的厲害！那次，我們班每一個(gè)同學(xué)真是徹底地佩服她了。在她的帶動(dòng)下，我們全班掀起了誦讀國學(xué)熱潮。
她不僅是咱班的“小能人”，還是學(xué)校勞動(dòng)部的“得力主將”呢！
那一天，狂風(fēng)怒號，雨雪交加。路上的行人有的用圍巾緊緊地遮蓋著(zhù)臉，只露出兩個(gè)圓溜溜的眼睛；有的蜷縮著(zhù)身子，一邊不停地向手哈氣，撮著(zhù)手。她，卻彎著(zhù)腰，用那雙凍得像桃子一樣通紅的小手沿途撿著(zhù)垃圾，就連豆子般大的垃圾也逃不過(guò)她銳利的眼睛。因為她，身邊的行人不好意思再扔一丁點(diǎn)垃圾，因為她，身邊的同學(xué)也主動(dòng)加入了拾垃圾的行列……
她，相貌平平，卻是一個(gè)名副其實(shí)的小能人！她的能干不僅讓人敬佩，更有一股強大的感染力。
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