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我眼中的她作文（實(shí)用）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我眼中的她作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我眼中的她作文1
我們每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)她；一個(gè)鼓勵過(guò)你的她；一個(gè)幫助過(guò)你的她；一個(gè)使你快樂(lè )的`她；
我說(shuō)的她，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，是一個(gè)積極向上的女孩，是一個(gè)我最好的朋友。
還記得那次，她給一個(gè)同學(xué)講題，怎么講那個(gè)同學(xué)也不會(huì )，我還著(zhù)急出去，我就催她，“快點(diǎn)，實(shí)在不行別給他講了，還要出去玩呢”那可不行，要不，再等會(huì )。我小聲又對她說(shuō)，實(shí)在教不會(huì )，糊弄一下得了。不行，你自己先出去吧，我把他教會(huì )的。我只好賭氣出去了，等我回到班級時(shí)，我看他還沒(méi)講完，我就坐在他旁邊，看著(zhù)她講。
這個(gè)你懂了嗎？還沒(méi)有。他就又給他講了一遍，就這樣重復著(zhù)，直到雙方都露出了滿(mǎn)意的笑容。
我想，如果當時(shí)是我的話(huà)，我絕不會(huì )這么有耐心一遍又一遍的給他講，我真佩服她。
還記得一次，考試失利了，他跑過(guò)來(lái)安慰我，這一次沒(méi)關(guān)系，下一次靠好不就行了么？他想方設法的逗我笑，讓我終于走出了這個(gè)陰影。
他就是這樣，他使我學(xué)到許許多多，這就是我眼中的她。
我眼中的她作文2
在某一個(gè)春天，有一個(gè)嬰兒哇哇地叫，那個(gè)人便是我，她把我帶到了這個(gè)世界，為我做盡一切事，而我卻一直不懂事。她是春雨，滋潤著(zhù)小草的成長(cháng)；她是一把傘，為我遮擋一切暴風(fēng)雨的來(lái)臨；她是一片天，為我抵擋一切壞事物的入侵。
我的到來(lái)，給她帶來(lái)了不少麻煩，她不知為我操勞了多少，我有時(shí)調皮，有時(shí)搗蛋，她有時(shí)也會(huì )煩惱，但卻一直耐心的教導我。
當我遇到挫折想要放棄時(shí)，她就給我講道理，一直鼓勵我，支持著(zhù)我，讓我咬牙堅持下來(lái)，選擇了勇敢面對；當我迷惘時(shí)，也是她，耐心的為我解答這一切；但我煩惱時(shí)，她會(huì )一直陪伴著(zhù)我，為我打開(kāi)心結；當我進(jìn)入歧途時(shí)，也是她，及時(shí)把我從歪路硬生生地拉了回來(lái)；當我……( )
總而言之，她為我做出了很多，卻無(wú)怨無(wú)悔，不求回報。而我卻連一句感謝的話(huà)都沒(méi)有對她說(shuō)過(guò)，不由得有些愧疚。
當我跟別人開(kāi)玩笑時(shí)，輕而易舉地說(shuō)出了一句“我愛(ài)你”，卻從未對我的母親說(shuō)聲我愛(ài)你。在此，我想對您說(shuō)：
媽媽?zhuān)覑?ài)你，謝謝你把我帶到了這個(gè)世界，這個(gè)溫暖的.家。你的女兒已經(jīng)長(cháng)大了，從今天起，換我來(lái)照顧您，您對我的付出，我這輩子都報答不完，我只能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴你。
母親的心懷，猶如海洋般的寬闊。
我眼中的她作文3
我有一個(gè)很要好的朋友，在我眼中，她就是一只可愛(ài)的“狐貍”，是的，她就是“狐貍”，又聰明又狡猾。
她長(cháng)得和我一樣，大大的眼睛，小小的'嘴巴；她的性格開(kāi)朗活潑，是個(gè)很好相處的人。
在我眼中，她和“狐貍”一樣聰明。她的學(xué)習成績(jì)很好，是大家經(jīng)常說(shuō)的“別人家的孩子”。無(wú)論老師講多少內容，語(yǔ)速有多少快，她總能理解并記下來(lái)。如果你有什么不懂的，那就問(wèn)她吧，她會(huì )用很聰明的方法給你講解，包你一聽(tīng)就會(huì )；如果你沒(méi)記好筆記，她會(huì )馬上給你她的筆記，你要想隨便抄抄蒙混過(guò)關(guān)，那可沒(méi)那么容易。
在我眼中，她的力氣也很大。雖然是個(gè)女孩子，但她常常不小心弄斷尺子，鉛筆之類(lèi)的，還能徒手折快遞，我老弄不明白她的力量到底是哪里來(lái)的。
在我眼中，她又有些“狡猾”，她的性子可急了，是個(gè)名副其實(shí)的“多快嘴”，話(huà)多語(yǔ)速還快。當你聽(tīng)不懂批評她的時(shí)候，她可不干，馬上開(kāi)始和你展開(kāi)辯論大賽。這就是她不優(yōu)秀的一面。
怎么？你說(shuō)這個(gè)人不是我朋友？好吧，你很聰明，你的確猜對了，我承認了，我眼中的她其實(shí)就是我。不過(guò)，這個(gè)她你們喜歡嗎？
我眼中的她作文4
她，高高的個(gè)子，大大的眼睛，棕色的頭發(fā)。她，有著(zhù)聰明的頭腦，天使般的微笑。她，是我學(xué)習中最大的勁敵，也是我生活中最好的朋友。她就是——于鈞婷。
她學(xué)習很好，每次班里都是數一數二的。我吧，在班里成績(jì)還算不錯，于是，我們在學(xué)習中就視對方為“敵人”。但是有一點(diǎn)，我非常羨慕她，這也是我與她最不同的地方，那就是——管理能力。在我們班，她是班長(cháng)，她把每個(gè)同學(xué)都治得服服帖帖的，沒(méi)有人敢不聽(tīng)她的話(huà)。
我和她一樣，都是數學(xué)課代表，配合默契是必須的。有一次，數學(xué)老師忘了布置作業(yè)，我們兩個(gè)神同步，經(jīng)“商議”后，一致決定布置《學(xué)習與鞏固》上的題。但是，我們常常也會(huì )為一道題而爭辯不休。有一次，我們在做同一道題時(shí)發(fā)生了分歧，她堅持她的思路，我也不改變我的思路。于是，就發(fā)生了那一幕——我拍著(zhù)桌子說(shuō)：“我說(shuō)的是對的！”，她跺著(zhù)腳說(shuō)她的是對的。因此，我們一致決定去問(wèn)數學(xué)老師。老師說(shuō)：“你們兩個(gè)的'思路都是對的�！边@場(chǎng)“戰爭”才算結束。
在生活中，我們兩個(gè)是一對人人羨慕的好朋友。我們常常一起上學(xué)，放學(xué)，一起玩耍，一起討論。當然也會(huì )發(fā)生一些小矛盾，但不到兩天就這些矛盾就被拋到九霄云外去了。我們有一個(gè)共同的愛(ài)好——愛(ài)讀書(shū)。我們常常在一起討論故事情節，一旦聊上，就會(huì )忘記時(shí)間。我們是知己，我的心思她都能猜出來(lái)，她的心思我也知道。
我多么希望我們能成為永遠的朋友！真后悔沒(méi)有早一點(diǎn)認識她！
我眼中的她作文5
事實(shí)證明來(lái)到初一之后，同學(xué)們的適應力不是一般地強，很大一部分原因是在這個(gè)新集體中，總是能找到和自己有共同語(yǔ)言的人。而我也不例外，同樣也找到了和我有共同語(yǔ)言的人——蔣昀霏。
看上去，她似乎是個(gè)很文靜的女孩，不愿意和人多說(shuō)話(huà)，但是經(jīng)過(guò)這幾天的相處，我慢慢了解到她其實(shí)是個(gè)很開(kāi)朗、熱心、善良的人。一副眼鏡，透露出她深深的智慧；平常的馬尾，讓人看上去更有鄰家氣息，便忍不住和她多聊幾句。我們倆的'許多相似之處也讓我對她有了更深的印象。
她住在我隔壁的宿舍，每次晚上把手頭的事情做完之后，我就會(huì )聽(tīng)到隔壁傳來(lái)陣陣笑聲，這時(shí)候我通常就會(huì )跑過(guò)去湊一下熱鬧。她有時(shí)也會(huì )問(wèn)我，你怎么這么喜歡湊熱鬧��？我就會(huì )半開(kāi)玩笑地說(shuō)，湊熱鬧是中國人的本能嘛。這種帶有幽默性質(zhì)的語(yǔ)句會(huì )把我們的距離拉得更近。這次初一新生要填一張“社團活動(dòng)申請表”，我問(wèn)她要不要陪我去參加小記者社，她說(shuō)我以前參加過(guò)，還發(fā)了張證�！澳菑堊C上面是不是寫(xiě)有什么什么報的？”我問(wèn)。是常州晚報，她說(shuō)。對對，我以前也是，看來(lái)現在又找到一個(gè)共同點(diǎn)了。她說(shuō)，他們小記者去恐龍園玩過(guò)一天，我說(shuō)我們小記者去夏溪采訪(fǎng)過(guò)花木公司老總。
我喜歡叫她“灰灰”，她喜歡叫我“暖羊羊”，我們會(huì )一起做題，一起大笑，一起對付那些“嘴賤”的男生……
開(kāi)學(xué)才幾天，很慶幸我能認識這樣一個(gè)同學(xué)。希望我們以后永遠有共同語(yǔ)言，永遠是好朋友。
我眼中的她作文6
她，在我眼里，是個(gè)開(kāi)朗的女孩。
她，有一雙水靈靈的小眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的黑發(fā)，一雙能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴，加上她那龐大的身姿，簡(jiǎn)直完美！
記得有一次，陳老師拿她的作業(yè)評講。陳老師在上面講，我們就在下面改。改完后，老師發(fā)現她錯的和黃煒?shù)呭e的一模一樣，就問(wèn)她：“你倆怎么錯的一樣，誰(shuí)抄誰(shuí)的？”她沒(méi)有回答，只是在一旁笑。每天，她總能把自己的快樂(lè )傳給別人，老師也不例外。她總是那么樂(lè )觀(guān)，給人帶來(lái)光明。
但她有缺點(diǎn)。記得邱老師還沒(méi)走的時(shí)候，我和她送禮物給邱老師，老師很是高興，我們就聊了一會(huì )兒。但是她呢，一直盯著(zhù)老師的護手霜看。終于，她忍不住了：“老師，那是什么？”老師回答：“��？那個(gè)啊，護手霜�！彼劬σ涣�，一秒的.時(shí)間護手霜就在她的手里了。拿到護手霜，她直接往手里涂，沒(méi)有一點(diǎn)客氣的樣子。老師見(jiàn)了，慌得一批：“唉唉唉，好貴的，幾百呢！”她聽(tīng)了，更是得意，嘻嘻哈哈地說(shuō)：“那我更要涂多點(diǎn)了！”話(huà)音剛落，擠了一手，使勁地擦。
這就是她，開(kāi)朗，活潑，任性，甚至幽默。不管身在何處，她總能照亮黑暗。
你們能猜到她是誰(shuí)嗎？她就是吳子欣！
我眼中的她作文7
嗨！今天我要向你們介紹一個(gè)人，她是一個(gè)漂亮的小女孩！她的頭發(fā)好卷好卷，騎車(chē)時(shí)，風(fēng)一刮來(lái)，她卷卷的頭發(fā)像火苗一樣亂竄。她的手上總會(huì )有一些洗不掉的字跡。每次考試，她的手就會(huì )變成一本“錯字書(shū)”。她的身材很瘦，老師說(shuō)她瘦得像個(gè)豆芽，真好玩！
她很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，每次畫(huà)起畫(huà)來(lái)，她就忘了周?chē)囊磺�。�?huà)完了！她就把畫(huà)出的精美作品展示一番，爸爸媽媽都目瞪口呆地說(shuō)：“畫(huà)得真好！”她聽(tīng)了，每次心里都甜甜蜜蜜的。
她的學(xué)習也很棒，每次都是班級的前十名呢！
不過(guò)，她也有缺點(diǎn)，她做手工的紙都會(huì )浪費，后來(lái)才知道，原來(lái)紙都是樹(shù)做的.，從那以后，她再也不浪費了，她不希望害得小鳥(niǎo)們都沒(méi)有家了！她要做一個(gè)環(huán)保小衛士。她還知道不能浪費錢(qián)，那可是家長(cháng)辛辛苦苦掙到的呀！
她最?lèi)?ài)看書(shū)，每次都會(huì )看得入迷，忘記吃飯。她也愛(ài)“吃書(shū)”，然后吐出來(lái)，這樣她筆下就有一篇又一篇優(yōu)美的文章，她現在也擁有了自己的書(shū)房，瞧！她又要躲進(jìn)去“吃書(shū)”了！哈哈！
其實(shí)呀這個(gè)小女孩就是我，我在六緯路小學(xué)三年一班，別忘了我叫付昕鈺！拜拜！
我眼中的她作文8
這次我想寫(xiě)的人是我們的班主任，朱老師。朱老師有一雙大眼睛，黑色的頭發(fā)扎著(zhù)馬尾，鼻梁上有一雙眼睛，這讓她看起來(lái)有點(diǎn)像醫生。
在課堂上，她總是看著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。當任何人逃避時(shí)，她會(huì )像看刀子一樣看著(zhù)你.她就像一個(gè)嚴格的教官。但是有一天發(fā)生了別的事情，讓我重新認識了她。
那天我一進(jìn)校門(mén)就聽(tīng)到外面有人說(shuō)“一個(gè)同學(xué)被車(chē)撞倒了……”聽(tīng)說(shuō)被車(chē)撞的同學(xué)是我們班的'謝天祥。去辦公室交作業(yè)時(shí)，眼前的景象讓我目瞪口呆：朱先生在辦公室哭著(zhù)說(shuō)要去醫院看謝天祥，幾個(gè)女老師攔住朱先生，叫她不要沖動(dòng)。此時(shí)的朱先生，似乎不是老師，而是一個(gè)孩子有危險、焦慮、心碎的母親。至此，我才明白，朱老師那么在乎我們！
朱老師中午從醫院回來(lái)，給我們班帶來(lái)了好消息：謝天祥脫險了。我們全班都松了口氣。大家又討論了這件事，整個(gè)教室仿佛成了菜市場(chǎng).這時(shí)，朱先生的臉上露出了一絲輕松。
通過(guò)這件事，我明白了：老師很愛(ài)我們，我們就像她(他)的孩子，她(他)就像我們的父母，一直愛(ài)著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們！
我眼中的她作文9
我和她相識于一年半之前，從認識那一刻起，她就每天陪伴著(zhù)我成長(cháng)，大家肯定會(huì )好奇她是誰(shuí)，讓我來(lái)仔細講講我心目中的她。
當我來(lái)到新學(xué)校報到時(shí)，我被分配到一個(gè)年輕、漂亮、特別有朝氣的班主任班里，對于初來(lái)乍到的我見(jiàn)到這樣的她有的是崇拜、敬畏和尊重。
她文筆好、字好，又溫柔。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們同時(shí)也發(fā)現，溫柔的她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們做各種事情，“把本子整齊放到我的桌子上”、“做份單元測試，檢驗一下知識的掌握程度”、“我數三個(gè)數，大家站好隊”、“午飯后多多喝水，要午休”……同學(xué)們小聲嘀咕著(zhù)“又來(lái)了”……心里在想，她不嫌自己?jiǎn)聠幔?/p>
但漸漸地我感覺(jué)到，正因為她的“煩”，每天的嘮叨，我們的學(xué)習才能有條不紊，成績(jì)才能日漸提高，班級榮譽(yù)才能碩果累累，這都離不開(kāi)她的嘮叨，她的“煩”，她的用心良苦。
我不知道什么時(shí)候竟已經(jīng)喜歡上她的.“煩”，喜歡她一直這么“煩”下去。我想說(shuō)到這里，大家也猜到了她是誰(shuí)——她就是我們的樊老師，我們最親愛(ài)的、敬愛(ài)的老師！
我眼中的她作文10
迎著(zhù)金秋，我踏入了這所學(xué)校。在這里我感到陌生與害怕，而她卻對我微笑說(shuō)：“你好！我的新同桌�！币痪鋯�(wèn)候抹去了我心中的害怕與緊張。而后我們也成了最好的朋友。
在我的眼中，她是位善良體貼的大姐姐，每當我需要幫助時(shí)，她總會(huì )來(lái)幫助我。她是位堅強勇敢的女生，每當我被別人欺負害怕時(shí)，總是她第一時(shí)間出現在我的`眼前。她是位刻苦學(xué)習的好學(xué)生，是老師口中的好學(xué)生，只要我有不會(huì )的，她都會(huì )細致耐心的教我，有時(shí)也會(huì )監督我的學(xué)習。在別人眼中，她是學(xué)霸與天才的混合體，而我卻不這么認為，作為她的同桌，我每時(shí)每刻都知道她在努力學(xué)習。別人學(xué)時(shí)她在學(xué)，別人玩時(shí)她在學(xué)，別人休息時(shí)她還在學(xué)。她默默的努力著(zhù)，她在我眼中就是我的榜樣。
冬日里稀少的陽(yáng)光，透過(guò)窗戶(hù)，照耀在她的身上，清風(fēng)拂過(guò)她的發(fā)尖，她溫柔的雙眸看著(zhù)手中捧著(zhù)的書(shū)，嘴角微微往上揚起，她細白嫩嫩的手翻動(dòng)著(zhù)書(shū)。她在我的眼中如同小說(shuō)中的女主人公一般，傾城美麗。當她看到優(yōu)美的句子時(shí)，就拿起筆來(lái)摘錄。她總是這樣，默默的刻苦學(xué)習，我正在做題，可是有一道題不會(huì )做，但是我卻不想打破這個(gè)美景，就不聲不響的看著(zhù)她，她似乎察覺(jué)到了，就小聲的在我耳旁說(shuō)：“是不是不會(huì )，我來(lái)教你吧！”我不想打擾她但是不會(huì )，我還是低下頭輕聲的嗯了一聲。
她在我的眼中，是我最好的朋友，最好的榜樣，最好的同學(xué)。
我眼中的她作文11
友誼，是和煦的春風(fēng)；友誼，是人與人之間溝通的橋梁；友誼，是人生路上靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)……記得有這樣一個(gè)人，使我整天都想和她黏在一起，永不分開(kāi)。
她就是我小學(xué)的同學(xué)，同時(shí)也是我的同桌。不知怎的，雖然她剛轉到我們學(xué)校，但是我見(jiàn)她的第一眼起，就認定要做她的朋友。
她樂(lè )于助人。記得有一次我上課時(shí)有一道題沒(méi)有聽(tīng)懂，老師提問(wèn)我，我不會(huì )，還因此被老師批評了一頓，她一下課就跑過(guò)來(lái)，一邊安慰我，一邊耐心的給我講那道題的意思。還有一次上作文課，老師讓我們寫(xiě)作文，可我的水筆找不到了，那時(shí)，我急的滿(mǎn)頭大汗，正當我心急如焚的時(shí)候，她過(guò)來(lái)給了我一支水筆，頓時(shí)讓我感覺(jué)如沐春風(fēng)。
她樸實(shí)善良。記得那次，我上課作業(yè)沒(méi)做完，放學(xué)還在教室里補作業(yè)，她見(jiàn)狀并沒(méi)有離開(kāi)教室，而是坐在我身旁，輕聲說(shuō)：“別著(zhù)急，我陪著(zhù)你呢�！辈⒔o了我一個(gè)溫暖的'微笑，頓時(shí)，急躁的心情立刻踏實(shí)了下來(lái)，認真的完成了作業(yè)。還有一回，明明不是她值日，但是我卻看見(jiàn)她在撿拾地上的垃圾，我不解的問(wèn)；“不是你值日，不用撿啊�！彼齾s不緊不慢的對我說(shuō)；“正好路過(guò)垃圾桶，舉手之勞嘛，沒(méi)關(guān)系的�！蓖瑫r(shí)又給了我一個(gè)燦爛的微笑，那一刻我的心靈好像被突然擁抱，那感覺(jué)，溫暖，踏實(shí)。
我眼中的她就是這樣的；樂(lè )于助人，樸實(shí)善良，聰明機智，溫柔大方。
我眼中的她作文12
上小學(xué)的第一天，我就認識了一位老師，她姓付，叫付艷民。她長(cháng)著(zhù)一雙不起眼的小眼睛，戴了一副大眼鏡。別看付老師眼睛不大又貌不驚人，可是她對工作認真負責，教育同學(xué)也很有方法。我很佩服她。
我們班里的同學(xué)都很淘氣，因此幾乎所有同學(xué)都被付老師批評過(guò)，其中被批評的次數最多的是陶冶和俞龍。
就說(shuō)陶冶吧，他淘氣極了，可是在付老師面前卻乖得像一只溫順的.小綿羊，因為他知道別看付老師的眼睛小，卻是火眼金睛。有一次陶冶背著(zhù)付老師弄哭了我們班的 一名女同學(xué)，結果一上課就被付老師發(fā)現那個(gè)女同學(xué)的眼圈紅了。老師一問(wèn)就知道是陶冶，于是老師讓每個(gè)同學(xué)都看著(zhù)他，他老老實(shí)實(shí)像那個(gè)女同學(xué)道了歉，同時(shí)認 認真真寫(xiě)了200字反思，從此陶冶再也不敢嚇唬女生了。
再說(shuō)俞龍，他每次都不按時(shí)完成作業(yè)，結果每次放學(xué)都挨留。我記得那天放學(xué)后我到校來(lái)拿忘帶的飯盒，卻見(jiàn)教室里付老師正給俞龍聽(tīng)寫(xiě)，那時(shí)都已經(jīng)放學(xué)一個(gè)小時(shí)了，我聽(tīng)見(jiàn)付老師嗓子有些啞，但她沒(méi)有一點(diǎn)懈怠，仍舊那么認真。
付老師雖然已經(jīng)不教我們了，可我們還記得那位工作認真負責又講方法的付老師。
我眼中的她作文13
她矮矮的，不胖不瘦，有著(zhù)小小的眼睛，走路的時(shí)候很可愛(ài)。她雖然長(cháng)得不高大，但是她的理想是當一個(gè)法醫。
“百科全書(shū)”
她在我的眼中，是無(wú)所不知的，好像所有瑣碎的事情她都明白，她對所有的生物都充滿(mǎn)了好奇�！鞍�，我的鼻梁上面有點(diǎn)疼，像有東西壓在上面似的，這是為什么��？”“你這是因為血液不循環(huán)，都積壓在這里的瘀血。來(lái)，我來(lái)幫你按一下”……有了這個(gè)“百科全書(shū)”，我可是方便多了呢。
“小老師”
她的語(yǔ)言表達能力很好，如果你有不會(huì )的題，一定要來(lái)找她。我的.語(yǔ)言組織能力很不好，所以在寫(xiě)作業(yè)或者寫(xiě)小短文的時(shí)候，都會(huì )找她來(lái)幫我。她講起來(lái)眉飛色舞，頭頭是道，而且脈絡(luò )清晰，很容易理解。而且在她嘴里出來(lái)的詞很新穎，但我說(shuō)的很老套，沒(méi)有新意。我非常喜歡她這一點(diǎn)善于表達。
“攬活機”
她是一個(gè)樂(lè )于助人的同學(xué)，當我們在宿舍里打掃完衛生后，想去拿書(shū)包，會(huì )發(fā)現所有的東西都被她拿走了。盡管她小小的個(gè)子，但是她也把所有的事情都往自己身上攬，都不和我們分享，是不是很“自私”呢？
她就像一道光，照亮了我初一的生活。越接觸會(huì )發(fā)現，她還有很多的優(yōu)點(diǎn)，做事灑脫，不拘一格，仔細認真以后我們要相互學(xué)習，共同進(jìn)步！
我眼中的她作文14
在我眼中， 我的同桌是一個(gè)學(xué)習認真，性格開(kāi)朗，特別愛(ài)笑的女孩子。
她學(xué)習很認真。在上課時(shí)，我總想睡覺(jué)，因為上了初中后總覺(jué)得時(shí)間緊，課程多，晚上睡的晚，早上起的早，時(shí)間不夠用。而我的同桌上課聽(tīng)講總是很認真，我就悄悄的問(wèn)她：“你難道不想瞌睡嗎？”
她說(shuō)：“想��！現在每天起得早，睡得晚，誰(shuí)不想睡覺(jué)！但是如今我們已經(jīng)上初一了，老師比我們還要辛苦。如果你不聽(tīng)講，學(xué)不會(huì )怎么辦？很快就要考試了，必須打起精神來(lái)！”她的話(huà)觸動(dòng)了我的心，我決定也要認真聽(tīng)講。
她性格特別開(kāi)朗。今天她對我說(shuō)，她的爸爸媽媽之間發(fā)生矛盾了，她很不開(kāi)心。這一上午她都很沒(méi)精神，總是一副憂(yōu)心忡忡的模樣。我就去和她說(shuō)話(huà)安慰她，讓她快點(diǎn)好起來(lái)�？墒菦](méi)想到，到了下午，她就已經(jīng)活蹦亂跳了，還和我開(kāi)玩笑呢！要是我的話(huà)，我就一定傷心好幾天，我真的'很敬佩她，能快速地調整自己的心情，把不快樂(lè )的事拋在腦后。這樣多開(kāi)心，多快樂(lè )呀！
她很喜歡笑。下課了，可外面在下雨，我和同桌就在位置上玩“干瞪眼”的游戲�？蛇�沒(méi)開(kāi)始，她就已經(jīng)笑得開(kāi)了花。她就對我說(shuō)：“等我笑夠了再來(lái)玩�！蔽乙矝](méi)辦法了，可是她還沒(méi)笑夠，直到上課她才停住了笑。但上課后不久，我們互看了對方一眼，又笑了起來(lái)。我們倆也真是愛(ài)笑呀！
我和她坐在一起總能發(fā)現自己的錯誤和優(yōu)點(diǎn)，也能發(fā)現她的優(yōu)點(diǎn)和短處。我們互相改進(jìn)，互相學(xué)習，進(jìn)步。希望我們越來(lái)越優(yōu)秀，友誼越來(lái)越深！
我眼中的她作文15
我眼中的她我上五年級了。她已經(jīng)陪伴了我五個(gè)年頭了，她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，笑起來(lái)眼睛彎彎。這是誰(shuí)呢？最重要的是，她有一雙極其厲害的“千里眼”，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的火眼金睛。作業(yè)本上密密麻麻的字，可不論我們作業(yè)上任何一個(gè)小小的錯誤都逃不出她的眼睛。而且，她的要求非常嚴格，就連一個(gè)細節都不會(huì )放過(guò)。記得有一次中午，我在操場(chǎng)上正玩得開(kāi)心，突然，同學(xué)從樓上急匆匆地跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)道：“劉老師找你！”這宛如一個(gè)晴天霹靂。我不禁在想，我這次語(yǔ)文作業(yè)做得一絲不茍，又出什么狀況了？戰戰兢兢地跑到她面前，只見(jiàn)她一手拿著(zhù)我的作業(yè)本，一手放在桌上，眉頭一皺，一臉怒氣。她嚴厲地呵斥道：“你上次作業(yè)的改錯呢？趕緊改好拿來(lái)我看！”我拿著(zhù)作業(yè)本，垂頭喪氣地走回座位，這時(shí)我還在想，班里那么多同學(xué)，每個(gè)同學(xué)錯得都不一樣，這眼力真是牛！因為她的嚴厲，班里的同學(xué)都很“怕”她。但漸漸地，我們卻越來(lái)越喜歡她了。在她的嚴格要求下，我們的書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)步，在年級考試中我們的'語(yǔ)文成績(jì)都在前幾名。雖然她很?chē)绤�，卻在我們心里留下了深刻的印象。因為，她有高度的責任心和耐心，畢竟嚴師出高徒嘛！這就是我們的語(yǔ)文老師——劉老師。
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