(精選)真的沒(méi)想到作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的真的沒(méi)想到作文，希望能夠幫助到大家。
真的沒(méi)想到作文1
真的沒(méi)想到，這方天地，竟令我如此著(zhù)迷。
――題記
文字為房，標點(diǎn)為窗，朗朗書(shū)聲，不絕于耳，這里便是詩(shī)詞構筑的美好世界。這里不帶渣滓、不含糟粕，有的是由遠及近的、淡淡的、充滿(mǎn)古韻的獨特清香，歷久彌新，真沒(méi)想到，這竟讓我為之著(zhù)迷。
引領(lǐng)我進(jìn)入這方天地的是我的小學(xué)老師。在我看來(lái)她確實(shí)是一個(gè)可親可敬的人。她總是教導我們“少壯不努力，老大徒傷悲”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”……小時(shí)候我不懂這些詩(shī)詞的意思，只是對這些靈巧精煉的文字有獨特而奇妙的好感，每當我在課外書(shū)上找到這些話(huà)時(shí)，我的目光會(huì )情不自禁地聚集在這上面，久而久之，竟像對待一位久別重逢的`知己好友。
直到有一天，老師告訴我們，這些可愛(ài)的文字來(lái)自詩(shī)詞的世界，它們的意思是告誡我們要努力學(xué)習，不要辜負自己的美好時(shí)光，別留下終生的遺憾。當時(shí)小小的我曾為它們而震驚了，誰(shuí)曾想到這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，甚至在別人看起來(lái)毫不起眼的文字，竟然蘊藏了如此豐富，如此鼓舞人心的力量！就這樣，被詩(shī)詞所深深感染的我開(kāi)始閱讀詩(shī)詞，從李白到杜甫，從王安石到蘇軾，從辛棄疾到李清照……未曾想過(guò)，這個(gè)世界的背后，居然有這么多中國人耳熟能詳的名字，竟有這么多纏綿悱惻的經(jīng)典故事。
漸漸地，我對詩(shī)詞有了更深刻的感悟：“生當作人杰，死亦為鬼雄”，文字鏗鏘有力，充滿(mǎn)浩然大氣，激蕩著(zhù)華夏兒女的心；“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”，文字靈動(dòng)唯美，那清爽怡人的秋色美景帶給人滿(mǎn)心的恬靜；“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”，文字空靈溫暖，使人心境開(kāi)闊，仿佛沐浴于陽(yáng)光之下；“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，這文字悲愴蒼涼，讓良知猶存的國人潸然淚下……在這方天地中，我目睹了歲月的浮沉變遷，感受到了改朝換代的風(fēng)云變幻，我看到了曾經(jīng)的秦時(shí)明月，體悟到了心如止水的純凈雅致，我認識子不少才華橫溢的文人騷客，領(lǐng)略到了姿態(tài)各異的人生際遇。
沒(méi)想到，這書(shū)香竟讓我如此著(zhù)迷。詩(shī)詞豐富了我的生活，開(kāi)拓了我的視野，給我提供了廣闊的天地。郁悶時(shí)，讀一讀詩(shī)詞，心中便浮現出花開(kāi)花落的釋然；閑暇時(shí)，讀一讀詩(shī)詞，滿(mǎn)眼盡是云卷云舒的怡然；忙碌時(shí)，讀一讀詩(shī)詞，內心便有了“悠然見(jiàn)南山”般的寧靜優(yōu)雅；失意時(shí)讀一讀詩(shī)詞，胸中便會(huì )燃燒起起長(cháng)風(fēng)破浪般的澎湃激情……我能感覺(jué)到詩(shī)詞已經(jīng)融入我的血液，成為我身體的一部分。我的脈搏與詩(shī)詞共振動(dòng)，我的血液與詩(shī)詞共暢流。
在這個(gè)古典詩(shī)詞的世界中，我感受著(zhù)詩(shī)詞的奇妙，我徜徉徘徊，流連忘返。呼吸著(zhù)這里的氣息，輕嗅著(zhù)這由遠及近的淡淡書(shū)香，我滿(mǎn)心歡喜。
真的沒(méi)想到，書(shū)香竟讓我如此著(zhù)迷著(zhù)迷！
真的沒(méi)想到作文2
的一個(gè)中午，我正在安心地睡午覺(jué)。正當我進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，一個(gè)不速之客來(lái)到了我家——“吱吱吱”地在我家陽(yáng)臺旁的一棵上起勁地叫著(zhù)，就好像將要參加什么演唱會(huì )，現在正進(jìn)行?強化訓練似的。
這幾天天氣實(shí)在是悶熱，連晚上也無(wú)法入睡，這時(shí)雖然是中午，我的睡意卻不期而遇。但此刻又被這聒聒聲吵醒，我氣不打一處來(lái)，立刻“呼”地一聲從床上爬起，抄起家伙——一只鞋，氣沖沖地來(lái)到陽(yáng)臺。我站在陽(yáng)臺四處張望，尋找聲音的來(lái)源。好不容易找到了那個(gè)小家伙，我正想朝它扔過(guò)去一只鞋的瞬間，心里響起了兩種強烈的聲音：
“扔過(guò)去，對這種無(wú)法無(wú)天的`家伙不需要手軟，扔一只鞋過(guò)去拍死它�！�
“不行，你不能這么暴躁，人家也是一條生命，你不記得它們要等17年才能破土一次，二個(gè)月就栽倒在地嗎？你把它趕走便是�！�
最終，我采納了后者，放下鞋子，拿起一把塑料掃把，拍打、輕搖著(zhù)飄拂的柳枝，把蟬趕走了。
接著(zhù)，我回去睡覺(jué)，等我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現我是一只蟬了，我在土里靜靜地等著(zhù)我破土的日子，餓了，吃周?chē)耐�，渴了，吮吸泥土里的水分�?/p>
終于，破土的日子到了，我用盡全力掙開(kāi)了束縛我的殼，展開(kāi)了我的新翅膀，朝著(zhù)森林飛去，恨不得讓全世界的人都知道。我一路上歡歌一路舞。
這時(shí)，我看見(jiàn)了正在地上搬食物的，便停下來(lái)對它們說(shuō)：“兄弟，你還在搬運食物嗎？我在土里待了17年，終于解放了�！蔽浵伈灰詾槿坏卣f(shuō)：“切，有什么好顯擺的�！闭f(shuō)完，便繼續干活。
我失落地飛走了，我想我應該用我僅存兩個(gè)月的時(shí)間用來(lái)做點(diǎn)什么。
我繼續飛，路過(guò)了一片稻田，看見(jiàn)一條小毛毛蟲(chóng)在啃食一片稻葉，我連忙上前阻止。毛毛蟲(chóng)見(jiàn)我是一只蟬，毫一理睬，繼續啃食。我想，你有什么了不起，你不理我，難不成我對你就束手無(wú)策了？于是，我飛往遠處，猛地沖向毛毛蟲(chóng)�！芭椤钡匾宦�，毛毛蟲(chóng)被我撞飛在地，頭破血流，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。
我興致勃勃地飛走了，心想又為農民伯伯做了一件好事。
我向森林飛去，看見(jiàn)幾只同伴在那里有說(shuō)有笑。我飛過(guò)去，跟它們說(shuō)：“你們和我去除害蟲(chóng)吧！”起初它們一陣噓聲，滿(mǎn)不在乎。但我把我的想法告訴它們以后，它們終于被我折服了，拜我為老大，組成了“小蟬除害隊”。
不久，二個(gè)月過(guò)去了。那天，我看見(jiàn)一只螳螂正向一位熟睡中的嬰兒爬去，我想：不好，嬰兒有危險。于是，我猛地向它撲去，螳螂反戈一擊，我體力不支，重重地摔在水泥地板上。我喊叫一聲：“哎喲！”
突然，我醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。但我心中還在想著(zhù)那皮膚白嫩的嬰兒，“但愿那嬰兒安然無(wú)恙！”
真的沒(méi)想到作文3
一個(gè)春寒料峭的星期天，我興奮地看見(jiàn)媽媽拎回來(lái)一棵小樹(shù)苗，媽媽告訴我是柿子樹(shù)時(shí)，我就更加激動(dòng)不已，我最?lèi)?ài)吃那軟軟的甜得似乎像蜜一般的柿子了，我似乎看見(jiàn)了一樹(shù)滿(mǎn)滿(mǎn)的紅燈籠，我的嘴里似乎也有著(zhù)一縷甜絲絲的香味。但是，當我們興高采烈地把它栽入我家樓下，放眼望去才豁然發(fā)現，在周?chē)豢每么髽?shù)的光芒下，它顯得是那么幼小、單薄，像一個(gè)非洲的孩子一樣，細細的，干巴巴的，它那光禿禿的枝干上，沒(méi)有一絲綠意，細細的腰桿像是一縷微風(fēng)拂過(guò)就會(huì )斷了似的。唉，我悄悄地在心中微微地嘆了一口氣，我能吃上它的果實(shí)嗎？
起初，我每天一放學(xué)就跑到它的跟前，媽媽也是每?jì)商炀秃哌旰哌甑貜奈鍢翘崴氯樗鼭菜�，我們都期望�?zhù)能早一天在它身上發(fā)現一點(diǎn)點(diǎn)的小嫩芽，但是一天又一天過(guò)去了，萬(wàn)物復蘇，大地早已是一片春意盎然，而我家可憐的小柿子樹(shù)卻依舊我行我素、干巴巴的，垂頭喪氣地面對著(zhù)我們的滿(mǎn)腔熱情。有那么一天，我驚恐地發(fā)現上面竟然還結了蜘蛛網(wǎng)，嗚呼！哀哉！我的柿子樹(shù)恐怕活不了了。家里的年長(cháng)阿姨也是斬釘截鐵地說(shuō)：“死了死了，肯定死了，哪有春天了還不發(fā)芽的樹(shù)！”我和爸爸聽(tīng)了這話(huà)，更是堅信不疑，徹底對它死了心。只有媽媽仍抱著(zhù)一絲希望，隔三差五地為它澆水，又過(guò)了幾個(gè)星期，氣溫一天天熱起來(lái)，媽媽終于累了，絕望了。就這樣，它徹底地從我們的生活中消失了，我們徹底把它遺忘了，似乎從未種過(guò)柿子樹(shù)。
今天又是一個(gè)星期天，媽媽和爸爸百般無(wú)聊地在陽(yáng)臺上享受著(zhù)陽(yáng)光，媽媽看見(jiàn)了滿(mǎn)小區的春光，若有所思地說(shuō)：“瞧瞧，所有的樹(shù)都是郁郁蔥蔥的，只有我們的小樹(shù)沒(méi)有活�！卑职纸舆^(guò)話(huà)說(shuō)：“唉，誰(shuí)知道呢……”說(shuō)著(zhù)，他們不由地共同把目光轉向被我們遺忘已久的角落……一聲驚喜的歡叫突然傳到我的耳朵里：“啊，那是不是的，怎么長(cháng)出這么多的葉子！是柿子樹(shù)，是我們的柿子樹(shù)，甜甜，快來(lái)看啊，我們的柿子樹(shù)發(fā)芽了！”��？我楞了楞，柿子樹(shù)？發(fā)芽了？不可能吧！我嗖的一下，沖出書(shū)房，順著(zhù)媽媽的手指，我看見(jiàn)了小柿子樹(shù)傲然地挺立著(zhù)，高舉著(zhù)一樹(shù)的綠葉像是跟我們打招呼：“是我呀，是我呀，看看我，多健康啊�！卑�，我的柿子樹(shù)！我迫不及待地又沖下樓來(lái)到它的身邊，我歡快地撫摩著(zhù)它已經(jīng)深綠的樹(shù)葉，真的每想到，柿子樹(shù)竟然活了！幾個(gè)月不見(jiàn)，它健壯了好多，枝干粗了、個(gè)子幾乎和我一般高了。這幾個(gè)月里，它一定很艱難，它一定在暗暗下決心：哼，你們瞧不起我，我偏要長(cháng)給你們看！你們放棄了，我偏不放棄！就這樣，它在又缺水又缺人照顧的情況下，自力更生，拼命地把根扎向大地的.深處，拼命地吸收著(zhù)養分，默默地成長(cháng)著(zhù)。我真的每想到，它的意志力那么頑強，我望著(zhù)它郁郁的綠葉，似乎看見(jiàn)了它堅毅的表情，看見(jiàn)了它拼搏的精神，看見(jiàn)它自信的笑容！在它的面前，我感到了羞愧。
我的小樹(shù)，就讓我們倆一起成長(cháng)吧，向著(zhù)各自的目標奮發(fā)前進(jìn)吧！
真的沒(méi)想到作文4
近年來(lái)，倚老賣(mài)老的新聞頻頻出現，扶不扶，讓不讓座成了最受爭議的話(huà)題。那么，是什么導致他們列入社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題之中的呢？每一次看到這種新聞，總是會(huì )引起許多人深思：我們的社會(huì )怎么了？好人還是有很多的，就如同一句話(huà)：不是好人變少了，而是老人變壞了。20xx年春晚《扶不扶》真實(shí)地反映了社會(huì )現狀，諷刺了那些社會(huì )現象，然而在那以后仍然有這樣的事發(fā)生，扶老人被訛，那便是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出，對于反被變?yōu)椤皦娜恕钡暮萌藖?lái)說(shuō)，也只能深感無(wú)奈，用錢(qián)來(lái)解決這件事。而這些老人的做法，讓人們都不敢再去扶，倘若真有個(gè)三長(cháng)兩短沒(méi)人理，那是也就會(huì )覺(jué)得絕望了。即使我們心里也明白并不是所有老人都是騙子，心里也會(huì )有所猶豫和戒備，讓人陷入兩難之中。我們的`生活在科技的飛速發(fā)展下逐漸好轉，然而人與人之間已經(jīng)不如從前那般信任了。
記得曾經(jīng)有一位老人真有突發(fā)疾病，圍觀(guān)的人很多，敢扶的卻沒(méi)幾個(gè)，只好說(shuō)：“我有醫保�！毖酝庵饩褪悄銈兯臀胰メt院吧，我不會(huì )對你們有惡意。很顯然，我們喪失了判斷真假的能力，這樣的結果實(shí)在令人心痛。倘若這位老人沒(méi)有第一時(shí)間救治而喪失了生命，我們是否會(huì )后悔？即使去扶，為了證明清白，照相、視頻、證人……都不能少。只是這樣的行為已與最初的想法截然不同。 如果說(shuō)扶老人已經(jīng)太普遍不過(guò)，見(jiàn)怪不怪了，那么讓座一事也應受關(guān)注。
最開(kāi)始見(jiàn)到的一則新聞是在公交車(chē)上發(fā)生的，在福州以為老人因為旁邊的以為學(xué)生沒(méi)有讓座，大罵沒(méi)教養，遇見(jiàn)老人不讓座。最后女生忍無(wú)可忍，說(shuō)了老人幾句。后來(lái)見(jiàn)到的一則是發(fā)生在地鐵上，一位大媽因旁邊的一女子沒(méi)讓座，抓頭發(fā)、扯衣服，男乘客來(lái)拉都拉不開(kāi)。因此有網(wǎng)友評論說(shuō)：“遇到這樣的堅決不讓?zhuān)饽敲创�，哪里像個(gè)老人，哪里需要讓座？”不錯，讓座是情分，不讓是本分。別人同樣買(mǎi)了票，不能為了一個(gè)身體健康的人讓座，更何況還有空位。
我以前有一次坐公交車(chē)，也不知是什么原因，車(chē)上大多數都是老人，到了一個(gè)站，沒(méi)有座位，我看見(jiàn)兩位頭發(fā)花白的老人上車(chē)了，正好我旁邊的阿姨要下車(chē)，我就把那對老夫婦扶到這里來(lái)坐，剛開(kāi)始還客氣了幾句，直到我告訴他們不久我就會(huì )下車(chē)他們才肯坐，坐下之后還不忘感謝我，甚至讓我坐在他們之間，我當然不會(huì )這樣坐。即使是這樣，他們也不忘讓我扶好，注意安全。東北一大爺被撞卻始終安慰那位不知所措的小伙子，讓他不要緊張，并稱(chēng)有醫保。后才得知這位大爺沒(méi)有醫保，只為傳遞真情。這些也都是與那些坑蒙拐騙的不一樣的好人。
沒(méi)想到，真的沒(méi)想到我們的社會(huì )有這么多道德綁架。明明科技在進(jìn)步，為什么這些文明現象卻越來(lái)越少了呢？我們每個(gè)人都有變老的那一天，如果沒(méi)人敢扶那會(huì )不會(huì )傷心？所以我們應該拒絕道德綁架，站在對方的角度思考，我們的生活就會(huì )很和諧，我們也不會(huì )成為那樣的人。
真的沒(méi)想到作文5
人的一生，既是由自己撐控，又不是由自己撐控。有很多事情，我們都向往有個(gè)美好的結局，但是結果卻并不是我們可以左右的。比如：我的父親竟然離我們而去了！
記得那是20xx年大年二十九，我們一家人坐在客廳熱鬧地聊著(zhù)天。聊得興起，這時(shí)媽媽說(shuō)：“今天是二十九，明天大年三十，過(guò)了年去做客可能不太好，還是以往的規矩，年前去吧。反正今天沒(méi)什么事，要不今天去吧！”
我興奮得跳了起來(lái)，說(shuō)：“好��！好��！”
爸爸本想不去，但又見(jiàn)我興致這么高才答應了下來(lái)。
隨后，媽媽將需要買(mǎi)好的東西都放在車(chē)的后備箱里。我也在一旁幫忙。一切準備就緒后，爸爸才慢吞吞地走出家門(mén)來(lái)開(kāi)車(chē)。哥哥嫂嫂忙著(zhù)去抓放養的鴨子，因此，爸爸開(kāi)車(chē)載著(zhù)我和媽媽先行一步，哥哥開(kāi)車(chē)隨后跟來(lái)。臨近過(guò)年，一路上免不了行人多、車(chē)輛多。爸爸打著(zhù)精神開(kāi)車(chē)，媽媽也都不說(shuō)話(huà)，車(chē)上靜得嚇人。我觀(guān)賞著(zhù)路上的美景，強把內心的不安拋之腦后。
正當一路“過(guò)關(guān)斬將”順風(fēng)順水之時(shí)，哪成想，飛來(lái)橫禍，在離家大概五公里的地方，我們的車(chē)子在通過(guò)一座狹窄的石橋時(shí)翻到了橋下。事情的發(fā)生是那么突然，我毫無(wú)準備，回想起來(lái)，好像根本不知道發(fā)生了什么，只知當我緩過(guò)神來(lái)時(shí)，車(chē)子就已經(jīng)掉下去了。劇痛傳來(lái)，幸運的是，我只是雙手骨折，身體并無(wú)大礙；不幸的是，爸爸已經(jīng)昏迷，媽媽被車(chē)座壓得死死的.，發(fā)出痛苦的呻吟。我悲從心起，眼淚瞬間不爭氣地掉落下來(lái)。
我強忍著(zhù)雙手的巨痛努力將車(chē)窗打開(kāi)，艱難地爬了出來(lái)。這時(shí)，橋上已經(jīng)站滿(mǎn)了人，看到我出來(lái)，都不約而同地跑到我身邊，有的詢(xún)問(wèn)我親人的電話(huà)，有的去扒車(chē)門(mén)救人，有的看到我傷心不斷地安慰著(zhù)我。
“小妹妹，沒(méi)事的，我們打了急救電話(huà)救護車(chē)馬上就到”
“吉人自有天相，放心吧，小妹妹，你爸爸媽媽一定會(huì )沒(méi)事的”
隨后，哥哥終于趕到了事故現場(chǎng)，他發(fā)瘋似的沖到橋下，臉色蒼白，雙眼通紅，渾身顫抖：“這……怎么會(huì )這樣！”我撲到哥哥懷里哭得撕心裂肺：“嗚——哥——爸媽他們——他們——嗚——”
“小雪……別…。.別哭，爸爸媽媽也一定會(huì )沒(méi)事的！等救護車(chē)到了就好了，就好了，一定會(huì )沒(méi)事的，對，沒(méi)事的！”哥哥強忍著(zhù)悲痛安慰著(zhù)我。
“嗯，沒(méi)事兒的，一定沒(méi)事兒！”我懷著(zhù)不安和僥幸的心理終于等來(lái)了救護車(chē)。當我和媽媽被救護車(chē)帶走時(shí)，我鬧著(zhù)帶著(zhù)爸爸一起走。醫生安慰我說(shuō)：“你爸爸的傷太重了，必須現場(chǎng)搶救，放心吧，等你爸爸醒來(lái)就馬上送醫院救治�！痹卺t院，我躺在病床上滿(mǎn)懷希望地等啊——等啊——等來(lái)的卻是父親已死的噩耗。這時(shí)我才明白醫生那個(gè)善意的謊言——不讓我過(guò)度的擔心和傷心。想到這里，我不由得淚如雨下。我真的沒(méi)想到，在災難面前，人的生命竟然真的如此脆弱。
這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了，都說(shuō)時(shí)間會(huì )讓人忘記曾經(jīng)的傷痛，可每每午夜夢(mèng)回，我還是會(huì )想起當初自己急切地想著(zhù)要去做客的樣子。我自責，我悔恨，如果這一切都從未發(fā)生過(guò)，那該有多好！
真的沒(méi)想到作文6
那天是星期天，我正在苦苦思索一道比較難的化學(xué)題目。思索了近半個(gè)小時(shí)，終于確定，這道題目在我的能力范圍之外。于是，決定等到星期一問(wèn)問(wèn)同學(xué)。
星期一早上，我借到了一位好學(xué)生李默軒的化學(xué)試卷，看看他是怎么做的。過(guò)了一會(huì )兒，我居然發(fā)現他也做錯了。我好心好意地指給他看，說(shuō)：“李默軒，你的最后這道題目好像寫(xiě)錯了吧！”
我也不知道是什么原因，李默軒卻頓時(shí)發(fā)火了，說(shuō)：“錯了你就別抄��！天天抄人家的作業(yè)，還說(shuō)別人做錯了。那你自己怎么做不出呢？”我懶得和一個(gè)正在氣頭上的人爭，等到試卷發(fā)下來(lái)了，看誰(shuí)笑到最后，呵呵——我想這樣想著(zhù)。
于是，我又拿了劉曉的試卷來(lái)看看，我照我的'方法對了一下，哎呀，我怎么這么粗心，原來(lái)加上這個(gè)就對了��！這下終于想出來(lái)了，我即刻寫(xiě)過(guò)程。但是寫(xiě)過(guò)程有些麻煩，看了看鐘，也不早了，本就該下去升旗了，于是我就想：反正這個(gè)題目我已經(jīng)弄懂了，就節省時(shí)間，抄一下劉曉的吧。寫(xiě)完一半后，發(fā)現時(shí)間已經(jīng)過(guò)了。我看了看旁邊，居然還有一些“戰友”呢！于是，我想：法不責眾。等下和他們一起下去，老師應該不會(huì )罵我們的吧。我就左手拿著(zhù)劉曉的卷子，右手做著(zhù)自己的卷子。
突然，周老師，也就是我們的班主任，不知什么時(shí)候，就上來(lái)了。他環(huán)視了教室一圈，怒目圓瞪著(zhù)對我說(shuō)：“劉舟興，我沒(méi)有想到，我一直以為你是好學(xué)生，可是你現在居然在抄作業(yè)，唉！”老師嘆息了一聲。說(shuō)完，周老師沖過(guò)來(lái)，將我的試卷撕掉了。我想：壞了，老師對我的印象肯定差透頂了�？墒俏乙矝](méi)有辦法，誰(shuí)叫我抄作業(yè)呢，唉。之后，老師叫我去升旗，我只好乖乖的聽(tīng)老師的話(huà)。
為這事，我頹廢了好一段時(shí)間，我認為老師肯定對我失望至極了。我強忍住淚水。并且在班會(huì )課上，周老師還當著(zhù)全班的面批評了我。而李默軒呢，向我投來(lái)了譏諷的目光。于是，我想讓老師對我的印象有所改變，上課認真聽(tīng)講，下課與同學(xué)討論題目，作業(yè)寫(xiě)得認真工整，可是老師就像沒(méi)有看到一樣。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的頹廢也慢慢消失了。但老師始終沒(méi)看到我的努力，我對老師改變對我的看法也沒(méi)有奢望了。
一次早讀，老師可能是有事，讓我們自由讀書(shū)，就走了。于是，同學(xué)們的聲音漸漸變小了。而我，因為《出師表》還沒(méi)有背完，于是大聲地朗讀起了《出師表》。讓我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是老師居然在窗口觀(guān)察我們的情況，忽然大吼一聲：“你看你們是怎么讀書(shū)的？全班的聲音都沒(méi)有劉舟興一個(gè)人的聲音大�！彪S后，老師進(jìn)來(lái)表?yè)P了我。這時(shí)，我露出了勝利的微笑。
這天下午上課之前，化學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，雖然我沒(méi)有化學(xué)試卷，但李默軒卻紅著(zhù)臉問(wèn)：“對不起��！你可以教教我那道題目怎么做嗎？”我還有什么可說(shuō)的呢？于是，我耐心地教他！
這時(shí)，我突然明白，努力用功是自己的事，幫助別人也是一件快樂(lè )的事，別人發(fā)現了沒(méi)發(fā)現、看法怎么樣并不重要。
真的沒(méi)想到作文7
那天是星期天，我正在苦苦思索一道比較難的化學(xué)題目。思索了近半個(gè)小時(shí)，終于確定，這道題在我的能力范圍之外。于是，決定等到星期一問(wèn)問(wèn)。
星期一早上，我借到了一位好學(xué)生李默軒的化學(xué)試卷，看看他是怎么做的。一會(huì )兒，我居然發(fā)現他也做錯了。我好心好意地指給他看，說(shuō)：“李默軒，你的最后這道題好像寫(xiě)錯了吧！”
我也不知道是什么原因，李默軒卻頓時(shí)發(fā)火了，說(shuō)：“錯了你就別抄��！天天抄人家的作業(yè)，還說(shuō)別人做錯了。那你自己怎么做不出呢？”我懶得和一個(gè)正在氣頭上的人爭，等到試卷發(fā)下來(lái)了，看誰(shuí)笑到最后，呵呵——我這樣想著(zhù)。
于是，我又拿了劉曉的試卷來(lái)看看，我照我的方法對了一下，哎呀，我怎么這么粗心，原來(lái)加上這個(gè)就對了��！這下終于想出來(lái)了，我即刻寫(xiě)過(guò)程。但是寫(xiě)過(guò)程有些麻煩，看了看鐘，真不早了，該下樓到上了。反正這道題我弄懂了，就節省時(shí)間，抄一下劉曉的吧。寫(xiě)完一半后，發(fā)現早已開(kāi)始了。我看了看旁邊，居然還有幾位“戰友”！我想：法不責眾。等下和他們一起下樓，應該不會(huì )罵我們的。于是，我左手拿著(zhù)劉曉的卷子，右手做著(zhù)自己的題目。
突然，周老師，也就是我們的班主任，不知什么時(shí)候，就上來(lái)了。他環(huán)視了教室一圈，怒目圓瞪，對我說(shuō)：“劉舟興，我沒(méi)有想到，我一直以為你是好學(xué)生，可是你現在居然在抄作業(yè)！”說(shuō)完，周老師沖過(guò)來(lái)，將我的試卷撕成了一片片。壞了，老師對我的印象肯定差透頂了�？墒俏乙矝](méi)有辦法，誰(shuí)叫我抄作業(yè)呢，唉！之后，老師叫我去升旗，我只好乖乖地聽(tīng)老師的話(huà)。
下午的班會(huì )課上，周老師當眾批評我。而李默軒呢，向我投來(lái)了譏諷的目光。我很不甘心，我想讓老師對我的`印象有所改變。因此，從這以后，我上課更加認真聽(tīng)講，下課后常與同學(xué)討論題目，作業(yè)寫(xiě)得認真工整，可是老師就像沒(méi)有看到一樣。為這事，我頹廢了好一段時(shí)間。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的頹廢也慢慢消失了。但老師始終沒(méi)看到我的努力，我對老師改變對我的看法沒(méi)有奢望了。
一次早讀，老師可能是有事，讓我們自由讀書(shū)，就走了。于是，同學(xué)們的聲音漸漸變小了。而我，因為《出師表》還沒(méi)有背完，于是大聲地朗讀起了《出師表》。讓我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是老師居然在窗口觀(guān)察我們的情況，忽然大吼一聲：“你看你們是怎么讀書(shū)的？全班的聲音都沒(méi)有劉舟興一個(gè)人的聲音大�！甭�(tīng)了之話(huà)，我陰云密布的臉上終于露出了久違的微笑。
這天下午上課之前，化學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，雖然我沒(méi)有了化學(xué)試卷，但李默軒卻紅著(zhù)臉問(wèn)：“對不起��！你可以教教我那道題目怎么做嗎？”我還有什么可說(shuō)的呢？于是，我耐心地教他！
這時(shí)，我突然明白，努力用功是自己的事，幫助別人也是一件快樂(lè )的事，別人發(fā)現了沒(méi)發(fā)現、看法怎么樣，并不重要。
真的沒(méi)想到作文8
五年級的時(shí)候，我們的美術(shù)老師換成了一位男老師。
那位老師姓李，長(cháng)著(zhù)一張方塊臉，大大的眼睛，小小的嘴巴，身高大約在165cm左右，還頂著(zhù)酷酷的頭發(fā)。他長(cháng)得不是很難看，可同學(xué)們卻非常討厭他，而且還在背地里罵他：“長(cháng)得這么丑還好意思出來(lái)，真不要臉！”這是怎么回事呢？還得從五年級他給我們上的第一節課說(shuō)起……
那天下午的美術(shù)課是在體育課的后面，同學(xué)們都累了，有些蠢蠢欲動(dòng)，班里一直有小話(huà)聲。這時(shí)候李老師大步流星地走進(jìn)來(lái)，用力地拍了拍無(wú)辜的'講臺桌，大吼一聲：“你們還想不想上課了？全班給我罰站一節課！”這要是換做原來(lái)和藹可親的相老師，絕對不會(huì )這么兇，她頂多會(huì )溫柔地提醒那些講小話(huà)的頑皮學(xué)生，才不會(huì )連沒(méi)講話(huà)的一起罰呢！我在心里默默地想著(zhù)，和同學(xué)們一起站了起來(lái)。
這僅僅是個(gè)開(kāi)頭而已，之后，我又發(fā)現，他從來(lái)都不給犯錯的學(xué)生改正的機會(huì )，只要小小地犯了個(gè)錯誤，那可就玩完了……接下來(lái)的美術(shù)課，我們都在他的“淫威”之下輕則受到他口水的“洗禮”，重則會(huì )被他的“獅子吼”嚇得半死。
這是什么老師！我憤憤不平地在心里想著(zhù)。
直到后來(lái)發(fā)生的幾件事，我徹底改變了對李老師的看法。
那是一個(gè)周末，我在上興趣班的路上偶然遇見(jiàn)了美術(shù)老師。突然，一位走他前面的老太婆不小心被自己的鞋帶絆倒了。我愣了一下，立刻加快了腳步，想盡快離開(kāi)這是非之地�？删驮谶@千鈞一發(fā)之時(shí)，李老師一個(gè)箭步?jīng)_上去，費了九牛二虎之力才把像壁虎一樣死死趴在地上的老太婆扶了起來(lái)。果然，劇情發(fā)展得像電視里面的一樣，老太婆開(kāi)始訛人了：“喂，小伙子，你怎么這么不小心把我弄倒了？哎喲喂，我感覺(jué)摔得不輕，還不快賠我醫藥費？”我一看大事不好，立刻跑到老太婆身旁，說(shuō)道：“老奶奶，明明是您自己摔倒的，不關(guān)這位叔叔的事��！”“啊……��？是嗎？哦哦，不好意思，可能是我記性不太好吧……”老太婆見(jiàn)有目擊者，臉色突然不好了，灰溜溜地走了。
周一回學(xué)校后，我找到李老師，問(wèn)他那天為什么要扶起訛人的老太太�！拔以缇椭浪龝�(huì )訛人，可是也不能看到老人家摔倒不管��！現在的人都怕被訛，很少有人去扶摔倒的老人家，這怎么行呢？別人不扶，我為什么也跟著(zhù)不扶呢？總得有人被訛吧�！崩罾蠋熜α诵�。這時(shí)候上課鈴響了，李老師說(shuō)了聲“拜拜”后就轉身走了，望著(zhù)他的背影，我感覺(jué)自己似乎學(xué)到了什么。
后來(lái)，我去郵局寄信的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)他給山區的孩子寄鉛筆、文具盒、橡皮、本子什么的，有時(shí)候還會(huì )在報紙上“三元計劃捐款名單”里看見(jiàn)他的捐款。
我真的沒(méi)想到，他居然是這樣的人！在大街上扶起素不相識訛人的老太太，給山區的孩子們捐文具……這樣善良又富有愛(ài)心的老師，難道不是一位值得尊敬，受人崇拜的好老師嗎？
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