舉手之勞作文15篇（精選）

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的舉手之勞作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

舉手之勞作文1

　　我們班有三四個(gè)差生，考試成績(jì)遠遠低于平均分，這使我們全班都十分懊惱，大家都在抱怨：“我們班怎么辦��？這些人怎么那么不上進(jìn)��！”當然，抱怨歸抱怨，還是有同學(xué)會(huì )幫助他們的，我也不例外。

　　“王，王世旋，這道題怎么做？”我前面的`盧鈺晨又來(lái)問(wèn)我題目了。她轉了個(gè)身，那玲瓏的小手一指那道題，頭一歪，一副認真的神情。我瞄了一眼題目，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“用方程！”“哦！”她說(shuō)完后，又轉了回去�？蓻](méi)過(guò)一分鐘，她用鉛筆指了指那道題，又撓了撓腦袋，又向我轉過(guò)身來(lái)，害羞地問(wèn)“方程又，又是什么？”我瞪大了眼睛，想：難道她上課沒(méi)聽(tīng)？我盯了她好一會(huì )兒，看著(zhù)她無(wú)助的眼神。我只好靜下心來(lái)，耐心地說(shuō)：“首先列等量關(guān)系，再設未知數……”我還沒(méi)說(shuō)完，她就打斷了我，說(shuō)“等量關(guān)系是什么，未知數又是什么？”我聽(tīng)了雙眼發(fā)黑，好像下一秒就會(huì )暈過(guò)去似的。我拼命壓制著(zhù)怒火，手一筆一畫(huà)地在紙上寫(xiě)到，嘴還不停念道：“等量關(guān)系是……”我說(shuō)完后，認為她已經(jīng)懂了，所以長(cháng)舒了一口氣，人一下子癱在椅子上，吹著(zhù)口哨，想給自己解解悶�？杀R鈺晨愣了一會(huì )兒，紅著(zhù)臉，輕聲問(wèn)道：“對不起，剛才你說(shuō)的我一句都沒(méi)聽(tīng)懂�！蔽衣�(tīng)后，直想一頭撞墻上，但我又下不了手，只好狠狠地對她說(shuō)：“我再說(shuō)一遍，你聽(tīng)好了……”

　　之后，盧鈺晨把我一通折騰，不知講了多少次“最后一遍”后，終于懂了。事后想想，雖然被她煩“死”了，但還是挺值得。再說(shuō)了，這不是舉手之勞嗎？

舉手之勞作文2

　　“舉手之勞，何足掛齒！”這話(huà)從前聽(tīng)著(zhù)耳熟，卻好像從來(lái)沒(méi)真正去做過(guò)什么值回憶的事，直到今天，那成就感真是油然而生。

　　中午吃完飯，我隨意地打開(kāi)DVD看著(zhù)英語(yǔ)視頻，因為下午就要考英語(yǔ)了。正當我看得津津有味的時(shí)候，一陣雷鳴般的“音樂(lè )”聲穿過(guò)大街，原來(lái)是垃圾車(chē)來(lái)了�！坝楞�呀！快去倒垃圾，聽(tīng)到?jīng)]有�！蔽抑缓藐P(guān)掉視頻，一邊提著(zhù)垃圾，一邊嘮叨：“還以為是誰(shuí)推銷(xiāo)音響，原來(lái)是垃圾廣播聲！”

　　再看那開(kāi)垃圾車(chē)的，只顧悠閑地在那抽煙發(fā)呆，也不早點(diǎn)來(lái)收垃圾，偏偏等我看得精彩時(shí)過(guò)來(lái)，真討厭！我把垃圾倒了，剛要回頭，突然看到一位大約七十多歲的老人，提著(zhù)垃圾一直都沒(méi)夠得上把垃圾倒了，垃圾車(chē)的廣播聲一直響著(zhù)，好像叫別人幫助這老婆婆似的，可是一個(gè)個(gè)大伯、大嬸自顧倒了垃圾就走，對那個(gè)老人居然不屑一顧�！拔以摬辉撊�幫他”我想著(zhù)，哎！算了，管他的'，開(kāi)垃圾車(chē)的人會(huì )幫他的，可當我回頭再看時(shí)，這家伙竟連看都不看一眼，還抬起二郎腳，哼著(zhù)歌……而那位老人依然墊起腳尖，怎么都倒不下去！

　　“我該怎么辦？要不要去幫，哎呀！不就舉手之勞而已嘛！”我想著(zhù)，一不做，二不休，我快步走去，“阿婆，我來(lái)幫你……”一下子，我心里踏實(shí)了不少，老人提著(zhù)垃圾桶一直問(wèn)我：“你是誰(shuí)的孩子？”“沒(méi)有啦！倒一下垃圾而已�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。

　　只是奇怪了，剛才還一肚子火的心情，突然莫名其妙地好了起來(lái)，呵呵，原來(lái)這就是學(xué)雷鋒做好事吧。

舉手之勞作文3

　　清晨，沉睡的菜市場(chǎng)被熙來(lái)攘往的人流喚醒了。奔忙的小販們在人來(lái)人往中早就擺好攤。我站在人群中，就像置身在人山人海中。

　　這時(shí)，一位精神矍鑠的老人滿(mǎn)載而歸。他的自行車(chē)上綴滿(mǎn)了一個(gè)上午的斬獲。想必他想用這些食材給家里張羅一頓饕餮大餐。

　　突然，車(chē)后的雞開(kāi)始慌亂地晃動(dòng)。這個(gè)時(shí)候，老人開(kāi)始停下來(lái)整理車(chē)上的食材。他正整理背后的東西，整輛車(chē)就劇烈地顫抖起來(lái)。沒(méi)有人操控的車(chē)頭矯健地向一邊傾斜。車(chē)上的'東西如即將要溶解的冰掛搖搖欲墜。終于，一袋飽飽脹脹的玉米“啪”的一聲，擅作主張地從赤溜溜的車(chē)頭滑了下來(lái)。

　　雖然那一袋玉米已經(jīng)跌落，可車(chē)上的東西似乎仍與老頭唱對臺戲，依然晃晃悠悠，隨時(shí)準備逃之夭夭。這時(shí)有一輛行色匆匆的三輪車(chē)從前面沖來(lái)，不耐煩地按響喇叭，聒噪的聲音在人群中劈開(kāi)一條道，迎面向老頭駛來(lái)。這樣勢必會(huì )碾壞那袋玉米。

　　就在這時(shí)，老頭的身邊走來(lái)了一位矮矮胖胖的婦女，穿著(zhù)土里土氣的衣服，但動(dòng)作卻很利索。老人還沒(méi)來(lái)得及反應過(guò)來(lái)，玉米就被她撿走了。呀！玉米就要羊入虎口了。這個(gè)婦女乘人之危順走了那袋玉米，這人真是不地道。旁邊的人都憤憤不平。

　　在大家的不滿(mǎn)中，這個(gè)婦女將袋子的挽手撐了起來(lái)，把玉米遞給老人。老人這才回過(guò)神來(lái)，慌忙騰出一只手，顫顫巍巍地接過(guò)玉米，并說(shuō)：“謝謝你！是我老眼昏花了�！苯舆^(guò)那晃晃悠悠的玉米，又殷勤地向婦女說(shuō)了好幾句謝謝。

　　市場(chǎng)的人依然熙熙攘攘，人們又各忙各的。

　　而我迎著(zhù)朝霞開(kāi)始了新的一天。

舉手之勞作文4

　　細節決定成敗，舉手之勞往往能看出一個(gè)人的美德。一個(gè)人無(wú)意識的行為恰恰就是他最真實(shí)的一面。

　　記得有一次，老師們在一個(gè)班級開(kāi)教研會(huì )議。進(jìn)去時(shí)，大家拉開(kāi)已放在桌子下面的椅子坐下，內容不必多說(shuō)，會(huì )議結束后，大家紛紛離開(kāi)座位，走了出去�？此破匠５氖虑�，但在細節中卻反映一個(gè)人的素質(zhì)和修養，有的人會(huì )議結束后直接離開(kāi)了，而有的人是將椅子重新放在桌子下面然后才離去。一拉一放，舉手之勞，也許是無(wú)意，但當看到這不同的表現時(shí)，你會(huì )做何感想呢？這個(gè)問(wèn)題很快被所以的'老師意識到了，現在每次開(kāi)會(huì )后我們都可以發(fā)現，教室里的椅子仍然是整整齊齊地放在桌子下面。

　　這就是細節。同樣，就因為一個(gè)細節，一個(gè)隨手拾起垃圾的應征者，在眾多高手如云的競爭中脫穎而出。

　　同樣的，生活中的小細節能讓我們更多地，更真實(shí)地去了解一個(gè)人。

　　我曾見(jiàn)到過(guò)玉珂主動(dòng)把掉在垃圾婁旁邊的果皮撿了起來(lái)；我曾見(jiàn)過(guò)原野拾起走廊上的紙片；我曾見(jiàn)過(guò)看我抱著(zhù)一摞作業(yè)本馬上跑過(guò)來(lái)幫忙的孟昭天。。。也曾因學(xué)生打掃衛生的懶惰而生氣，也曾因見(jiàn)到我后低頭繞過(guò)去的學(xué)生而傷心。

　　沒(méi)有必要去責怪誰(shuí)，因為我們都在成長(cháng)著(zhù)，既然我們意識到了，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，因為我們是我目標的人，因為我們都將是一個(gè)有美德的人。

　　讓我們一起從細節做起：

　　上學(xué)放學(xué)主動(dòng)和爸爸、媽媽告別或問(wèn)候。

　　飯后主動(dòng)拾起掉在桌上的殘渣。

　　在公共場(chǎng)所主動(dòng)拾起地上的垃圾。

　　在別人講話(huà)時(shí)能認真傾聽(tīng)。

　　見(jiàn)面時(shí)主動(dòng)和師長(cháng)打招呼。

　　使自己的衣物保持干凈整潔。

　　別人有困難時(shí)熱情幫助。

　　公共場(chǎng)所降低自己的音量。

　　經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)。

舉手之勞作文5

　　在現在的城市中，城市給人的感覺(jué)是清潔、衛生。但是如果城市里沒(méi)有了清潔工，城市還會(huì )如此干凈清潔嗎？我想不會(huì )，只會(huì )出現很難看的景象——垃圾遍地。但對于清潔工人們辛苦營(yíng)造的整潔環(huán)境，我們中的很多人并不珍惜，隨地扔垃圾的人比比皆是，所以環(huán)衛工人們十分辛苦。

　　有一個(gè)新聞報道，五一小長(cháng)假過(guò)后的北京天安門(mén)遍地都是垃圾，地上還粘有許多口香糖。為了維護天安門(mén)廣場(chǎng)的整體環(huán)境，我們國家不得不花了大約一百多萬(wàn)去清理那些口香糖。這不僅大大地增加了環(huán)衛工人們的工作壓力和負擔，更是我們國家的一大恥辱，是我們身為國人需要反思和反省的！要是那些游客把垃圾隨手扔進(jìn)垃圾桶多好��！那樣不僅可以減輕環(huán)衛工人們的`工作，而且可以節約我們國家的人力、物力和財力。

　　上次我到黃山上游玩時(shí)，本來(lái)是想去天都峰玩的。但是因為天都峰的環(huán)境不太好，管理部門(mén)就關(guān)閉了兩個(gè)星期。我在蓮花峰頂上看那些大自然的鬼斧神工的景色時(shí)，看見(jiàn)天都峰上還有好幾個(gè)清潔工正在烈日炎炎下拼命地干著(zhù)活。這不都是因為我們的不自覺(jué)嗎？如果我們不亂扔垃圾，不就可以方便大家了嗎？

　　以前的我有一種感覺(jué)：扔垃圾和投籃一樣，如果我沒(méi)扔進(jìn)就沒(méi)我的事了。后來(lái)我們的班主任把我抓過(guò)去嚴厲地批評了一頓，并叫我連做兩天值日，我才懂得勞動(dòng)的辛苦，并再也不會(huì )亂扔垃圾。

　　所以大家要保持環(huán)境衛生，別讓地球母親受傷！保護環(huán)境，人人有責！

舉手之勞作文6

　　或許這是一個(gè)老掉牙的故事，但這件事情給我留下了刻骨銘心的印象，久久難以忘懷。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光正好、微風(fēng)不燥的午后，我漫無(wú)目的地走在大街上，試圖排遣因考試失利帶來(lái)的失落情緒。正當我沉浸在沉思中時(shí)，一陣喧鬧打斷了我的思緒。我循聲望去，街道轉角處已是圍滿(mǎn)了一圈人。

　　在好奇心的'驅使下，我也湊了過(guò)去。原來(lái)是一位老奶奶摔倒在地上，正費盡全力想要起身，卻又無(wú)能為力。周?chē)鷩鷿M(mǎn)了圍觀(guān)的人，可是沒(méi)有一個(gè)人去扶老奶奶起來(lái)�；蛟S是因為這個(gè)老奶奶骨瘦如柴，衣衫襤褸，身上十分的臟；又或許是因為人們害怕老奶奶碰瓷，近幾年來(lái)的新聞事件已讓大家“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。

　　就在人們議論紛紛的時(shí)候，一個(gè)年輕人撥開(kāi)人群，將這個(gè)老奶奶扶了起來(lái)，邊扶邊關(guān)切地問(wèn)道：“老人家，您沒(méi)事吧？需要送您去醫院?jiǎn)�？”老奶奶緊緊握住年輕人的手，花白的頭發(fā)在微風(fēng)中打顫，她哽咽著(zhù)答道：“我沒(méi)事，只是摔了一跤，起不來(lái)了。謝謝你啊，這樣好心的年輕人已經(jīng)不多了��！”年輕人摸摸后腦勺，紅了臉，訕笑著(zhù)說(shuō)道：“老人家，您言重啦，舉手之勞而已�！�

　　這時(shí)，人群散了，我也隨著(zhù)人流離開(kāi)了街角。然而，那個(gè)只是盡到舉手之勞的年輕人，卻帶給我直擊心靈的震撼。于年輕人而言，扶老人起來(lái)只是舉手之勞；于圍觀(guān)人群而言，卻因為擔心各種后顧之憂(yōu)而喪失了那份發(fā)自本心的熱心，其中，便有一個(gè)我。

　　然而，我相信，必將有越來(lái)越多的舉手之勞，它們將如一道光，照亮人心，照亮世界。

舉手之勞作文7

　　現在我國每年產(chǎn)1.5億噸垃圾�？墒�，垃圾是無(wú)辜的。因為并不是它們自發(fā)地破壞環(huán)境，它們是被人類(lèi)拋棄的。不過(guò)，值得高興的是，現在出現了三位英勇的“戰士”，它們主動(dòng)站出來(lái)保護環(huán)境。讓我來(lái)為你們一一介紹它們：藍色垃圾桶（可回收物）、紅色垃圾桶（有害垃圾）、橙色垃圾桶（其他垃圾）。

　　有一次，我和同學(xué)去超市買(mǎi)水。她一拿到水，咕嚕咕嚕地把那瓶水消滅得一干二凈。她把手一舉，準備把那空瓶子扔進(jìn)橙色垃圾桶。我連忙拉住她的手，嚴肅地對她說(shuō)：“你在干什么？瓶子是可回收垃圾！”她一臉滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“你瞧，里面不就有很多塑料瓶嗎？又不是只有我一人這樣做的�！蔽译p手叉腰：“哼！要是每個(gè)人都這樣想，那還有必要給垃圾分類(lèi)嗎？我們既然懂得垃圾是要分類(lèi)的，就要從我做起�！薄澳阏f(shuō)得確實(shí)有道理�！蔽业耐瑢W(xué)臉紅著(zhù)回答。

　　在放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)了三個(gè)垃圾桶里的垃圾堆放得亂七八糟。我立馬去找我的幾位小伙伴，我們先把垃圾全部倒在一個(gè)大箱子里，沒(méi)想到可回收垃圾中竟然有人放了廢電池、舊藥品。垃圾分類(lèi)真是任重道遠啊。我們連忙拿起鏟子把垃圾分類(lèi)。雖然臭味熏天，但是這更激勵了我們要堅持完成這個(gè)任務(wù)。一身臟兮兮的.我們，看到垃圾回到了屬于它們的地方，開(kāi)心極了。

　　垃圾分類(lèi)并不難，只是我們的舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極配合垃圾分類(lèi)，做文明小市民。

舉手之勞作文8

　　當夜幕降臨時(shí)，螢光燈的光明給你方便；走在大街上，璀璨的夜景令你心曠神怡；茶余飯后，遨游網(wǎng)絡(luò )世界讓你獲得更多知識；炎熱酷暑，走進(jìn)空調間你會(huì )神清氣爽……這一切的一切都離不電。電，從一走進(jìn)咱們生活那天起，就給咱們的生活和工作帶來(lái)極大的.方便。

　　然而，朋友你知道嗎？我國多數是靠火力發(fā)電，科學(xué)家預言，地球上的煤資源在240年后就會(huì )被挖光了。所以說(shuō)：節藥用電就等于節約能源，同時(shí)也為減少大氣污染做了一份貢獻。

　　為了子孫后代，節約用電要從小事做起，從現在做起，從我做起：比如，隨手關(guān)燈，隨手擰上水龍頭，隨手關(guān)掉計算機、打印機，隨手關(guān)上空調、飲水機……諸如此類(lèi)，咱們的同志做得不盡人意：屋外艷陽(yáng)高照，辦公室內卻燈光明亮；人去樓空，室內空調依就送著(zhù)涼風(fēng)；人下班走了，電腦卻整夜開(kāi)著(zhù)；這邊打著(zhù)肥皂洗手，那邊水龍頭仍嘩嘩不止。舉手之勞的小事，為啥有時(shí)被疏忽了呢？主要是有些人認為這些區區小事，常常事不關(guān)已，高高掛起，對此不屑一顧，更有些人缺乏節約意識，未養成良好習慣，不愛(ài)惜公共資源，對造成的損失和浪費不心痛。

　　其實(shí)，就節約而言，在小事上做得好與否，足以顯現一個(gè)人的文明素質(zhì)和公德意識。古人云，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們每一個(gè)人都應樹(shù)立“節約用電，人人有責”的觀(guān)念。

舉手之勞作文9

　　文明-從舉手之勞做起

　　幾位游人在公園里散步，路上有幾只塑料瓶擋路，有的避而不撿，跨步離去；有的視而不見(jiàn)，順腳踢去。這是最近在電視里看到的一組不文明鏡頭。

　　由此聯(lián)想起現實(shí)生活中的.一些類(lèi)似鏡頭：樓道走廊里，大白天亮著(zhù)明晃晃的電燈，有人走過(guò)，不愿伸手將燈關(guān)滅；公共廁所里自來(lái)水嘩嘩流淌，有人進(jìn)去出來(lái)，不愿順手擰一下龍頭；辦公室里，擦地、抹桌、打開(kāi)水，有人懶于動(dòng)手；住宅樓里外，掃樓道、鏟積雪，有人從不參與。一個(gè)連這些舉手之勞的瑣碎小事都懶得做的人，很難想象他(她)能是一位講文明的人。

　　凡天下事，以懶而廢者十之九。懶惰如腐蝕劑，消磨人的意志，衰竭人的靈魂，毀滅人的文明。有些人之所以碌碌無(wú)為，虛度一生，甚至走上不勞而獲、違法犯罪的邪道，除了社會(huì )環(huán)境、外界影響等客觀(guān)原因外，從主觀(guān)上來(lái)說(shuō)，恐怕同不文明的懶惰有關(guān)。

　　俗話(huà)說(shuō)，不怕“難”字擋道，就怕“懶”字纏身。人生的價(jià)值在于勤奮工作，無(wú)私奉獻。世上每一種工作蘊藏著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣。只有辛勤耕耘的文明人，才能收獲快樂(lè )和幸福。精神文明建設是眾人的事情，它需要人人參與，講文明要從自己做起，從細小之事做起，從克服懶惰做起。只有大家都參與，精神文明之花才會(huì )愈開(kāi)愈燦爛。

舉手之勞作文10

　　放學(xué)啰！我向與我住一個(gè)院的余冉使了個(gè)眼色，他就立馬跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“歐陽(yáng)蝶呀，今天你的發(fā)卡真好看，算本少爺心情好！走，咱走街心公園回家！”街心公園是我最喜歡去的地方，便一口答應了下來(lái)。走在熙熙攘攘的.馬路上，我們走一步退兩步，好容易走到了街心公園。

　　踏入公園，外面的喧鬧聲頓時(shí)被隔在了墻外�？梢还纱瘫堑某粑稉涿娑鴣�(lái)，愛(ài)干凈的我馬上捂住了鼻子。尖叫道：“誰(shuí)這么不講公德呀，隨地大小便？”余冉卻向垃圾箱邊跑去，我莫名其妙的也跟了過(guò)去。原來(lái)垃圾箱旁邊有一堆發(fā)酵的臟東西，臭味是從這里發(fā)出來(lái)的。我皺起了眉頭，也顧不上臟和臭了，趕忙把那袋東西撿起來(lái)丟進(jìn)了垃圾箱。也許是我彎腰彎得過(guò)了頭。書(shū)包蓋兒“啪”的一聲彈開(kāi)了，站在一邊的余冉突然想到了一個(gè)好辦法，他從書(shū)包里拿出紙和筆——他干什么呢？我想。我斜著(zhù)眼一看，他正趴在地上寫(xiě)著(zhù)什么！就在這時(shí)，余冉問(wèn)我：“歐陽(yáng)蝶，你有膠水嗎？”“你用膠水干什么呀？”一會(huì )兒你就知道了！”我很不情愿地把膠水遞給他，他在那張紙上涂上膠水，粘在了垃圾箱上，上面寫(xiě)著(zhù)：文明，只差一步。我頓時(shí)明白了余冉的用意。伸出大拇指，對他說(shuō)：“嘿，平時(shí)你真貧，遇事你還真行！”余冉高高地仰起頭大聲說(shuō)：“本少爺今生不知第幾次做這事兒了！謝謝夸獎！”我用胳膊打了他一下，說(shuō)說(shuō)笑笑地回家了。

　　陽(yáng)光似乎更燦爛了，我們笑得更開(kāi)心了！文明，只是舉手之勞，像余冉寫(xiě)的一樣。其實(shí)有些事兒，只與文明是一步之差！

舉手之勞作文11

　　時(shí)間過(guò)得真快，這個(gè)暑假就要結束了。前幾天，爸爸媽媽帶著(zhù)爺爺，姥姥，姥爺和我一起去了長(cháng)白山。我們看到了美麗的天池，欣賞了長(cháng)白山的美景，有了一個(gè)非常愉快的旅行。

　　我們來(lái)回都是坐的臥鋪車(chē)，在回程的時(shí)候，發(fā)生了一件令人暖心的事情。那天上火車(chē)時(shí)，發(fā)現爸爸跟我們其他五人不是一個(gè)車(chē)廂，我們當時(shí)很不開(kāi)心。后來(lái)，因為我們車(chē)廂的上鋪暫時(shí)沒(méi)有人，我們決定讓爸爸先在這個(gè)上鋪休息，等那個(gè)人來(lái)了看看能不能跟他商量下?lián)Q票，我們的心情當時(shí)都是很忐忑的。上鋪的叔叔是在通化上的車(chē)，我們很不好意思的跟他說(shuō)明了一下情況，那個(gè)叔叔很痛快的.就答應了，這樣爸爸就能跟我們在一起了，我們很開(kāi)心。當我們對那個(gè)叔叔表示非常感謝的時(shí)候，他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，舉手之勞�！彼�的這個(gè)舉手之勞卻讓我們得到很多方便，這讓我也想起以前的一件事。

　　記得有一次，我從超市買(mǎi)完?yáng)|西回家，走到單元門(mén)口剛開(kāi)門(mén)，看到一個(gè)腿腳不便行動(dòng)緩慢的老奶奶正要從里面出來(lái)，我把門(mén)打開(kāi)撐住，跟老奶奶說(shuō)：“您先走吧�！崩夏棠毯芨吲d的說(shuō)謝謝我時(shí)，我說(shuō)：“舉手之勞，不用謝�！�

　　這樣的舉手之勞在我們身邊每天都會(huì )發(fā)生很多很多，看似小小的舉動(dòng)，卻也要人們付出愛(ài)心與耐心。舉手之勞雖小，但一點(diǎn)一滴匯成江河，也終有一天會(huì )爆發(fā)出大能量，讓社會(huì )進(jìn)入和諧美好的新時(shí)代！

舉手之勞作文12

　　一天，我和小麗在醫院里玩。在醫院的樓梯處，忽然聽(tīng)見(jiàn)食堂里傳來(lái)“嘩嘩”的聲音，我問(wèn)小麗：“這是什么聲音?”小麗仔細一聽(tīng)，咧開(kāi)嘴一笑，說(shuō)：“不就是自來(lái)水發(fā)出的聲音嘛。水龍頭經(jīng)常這樣開(kāi)著(zhù)，水流得滿(mǎn)地都是�！蔽衣�(tīng)了，拉著(zhù)小麗的手向食堂走去。小麗以為我要帶她去好玩地方，很高興地跟在后面。

　　來(lái)到食堂，我看見(jiàn)食堂門(mén)前站著(zhù)一位駝背的老爺爺。他朝里看了看，腿已經(jīng)跨進(jìn)屋了，可是不知怎的又轉身走了。兩個(gè)阿姨從水龍頭旁邊走過(guò)，一個(gè)阿姨正要去關(guān)水龍頭，另一個(gè)阿姨拉了她一把，說(shuō)：“這又不是我們開(kāi)的，管它呢！走我們的�！闭f(shuō)著(zhù)，她們上了樓。食堂里，自來(lái)水仍在嘩嘩地流著(zhù)，地面上已經(jīng)全濕了。我連忙走過(guò)去關(guān)掉了水龍頭。小麗滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“其實(shí)我早就看見(jiàn)了，只是懶得去關(guān)，反正不關(guān)我的事�！蔽铱粗�(zhù)她說(shuō)：“一個(gè)少先隊員，怎么能不關(guān)心集體的`事呢？”她聽(tīng)了，頓時(shí)無(wú)以回答�？伤�很快又理直氣壯地說(shuō)：“那些大人來(lái)來(lái)往往，誰(shuí)沒(méi)看見(jiàn)？他們都不管，我們小孩也管得太多了吧！”好像她很有道理似的。

　　是��！這么多人來(lái)來(lái)往往，僅僅是舉手之勞——關(guān)水龍頭，為什么他們不愿意？竟讓自來(lái)水白白流著(zhù)！多可惜呀！如果這些水是家用的，他們又會(huì )怎樣對待？不管怎樣，自家的、還是公家的，我們都要節約用水，我們都應該養成“舉手之勞”的好習慣。

舉手之勞作文13

　　舉手之勞——不用費力氣的把手舉起來(lái)一下就可以了，幫忙也是�？墒蔷褪怯行┤诉B舉手都不愿舉一下。包括我也在內，但自從一件事之后我就有了新的想法。

　　一次放學(xué)，我和同學(xué)走在回家的路上，我們停在一家商店里買(mǎi)東西買(mǎi)完之后，走著(zhù)走著(zhù)，后面就有一個(gè)老太太帶著(zhù)一個(gè)小孩向我們乞討，“小朋友，能不能給點(diǎn)吃的，我和我的孩子已經(jīng)很久沒(méi)吃飯了，就施舍一點(diǎn)吧�！苯又�(zhù)我笑地說(shuō)：“我給你錢(qián)那誰(shuí)給我錢(qián)��？走遠點(diǎn)別來(lái)煩我！”然后她走了，當時(shí)我還在跟同學(xué)炫耀自己。又一看，那個(gè)老太婆又向另一個(gè)小女孩要錢(qián)，我立刻跑過(guò)去跟小女孩說(shuō)：“喂，不要給她錢(qián)，她是騙你的。白給她錢(qián)，你傻��！”接著(zhù)，小女孩理直氣壯地說(shuō)：“你沒(méi)有愛(ài)心不代表我沒(méi)有愛(ài)心！你剛剛的事我都看到了，你還好意思跟同學(xué)炫耀，冷血動(dòng)物！”聽(tīng)完這句話(huà)是我頓時(shí)蒙了，怎么想也想不通。

　　到家了，我把這件是跟爸爸講了，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，今天這件事那位小女孩做的非常的對，而你卻這樣，不感覺(jué)你很丟臉嗎？連一個(gè)小女孩都知道人要有愛(ài)心，你這么大了連這點(diǎn)都不懂嗎？你回房間好想想吧，想想你今天做的對嗎？想想是小女孩對還是你對�！�

　　之后，我把自己一個(gè)人關(guān)在自己的房間里反復想，最后終于想通了。對��！連小女孩都知道要有愛(ài)心，我怎么卻就不知道呢？活了這么久，難道連一個(gè)小女孩都不如嗎？太失敗了，唉！”

　　這使我突然想起孟子的一：老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。這句話(huà)的意思是：在贍養孝敬自己的`長(cháng)輩時(shí)不應忘記其他與自己沒(méi)有親緣關(guān)系的老人。在撫養教育自己的小輩時(shí)不應忘記其他與自己沒(méi)有血緣關(guān)系的小孩。

　　的確，這句話(huà)很對。但是當今世上又有多少人能做到孟子說(shuō)的這句話(huà)呢？

舉手之勞作文14

　　她是我的鄰居，我的好朋友。

　　比年齡，她比我大兩歲；比身高，我與她一樣高；比學(xué)習我比她好一些；比智慧，我也不羞��！但是，比本領(lǐng)，為什么每個(gè)人都說(shuō)，她比我強。真是莫名其妙。

　　雖然我和她之間有些過(guò)節，就誰(shuí)也不理誰(shuí)，但是我知道，友誼似泉水，無(wú)窮無(wú)盡，要珍惜呀！難道我真的比她弱嗎？直到有一天，我不由得不認輸了。我記得，那是一炎熱的夏天，烈日當頭，太陽(yáng)公公大大方方地站在那里，一點(diǎn)兒也不留情。這時(shí)，像只狗的我津津有味地吃著(zhù)一塊西瓜，不一會(huì )兒，我吃完了，便隨地一扔。這時(shí)有一個(gè)5歲左右的小女孩。她邊跑邊喊：“姐姐，姐姐，請把您的西瓜皮撿起來(lái)�！蔽壹傺b沒(méi)聽(tīng)到，不理她便走了。小女孩將環(huán)抱爺爺叫了過(guò)來(lái)，告了我一個(gè)亂丟垃圾之名，可我還是沒(méi)有理她。

　　這時(shí)，從人群中走來(lái)了一位與我一樣高肩膀的'小女孩，向環(huán)保爺爺走來(lái)。她和顏悅色地說(shuō)：“老爺爺，對不起，我們知錯了，下次不敢了，希望您能原諒我們！”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭：“你真是個(gè)懂事的孩子�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的臉不由得紅了起來(lái)，像一粒熟透的櫻桃。

　　到現在，我還沒(méi)有告訴你那個(gè)人叫什么呢？她叫――張素真，你看，她那種精神難道不讓我敬佩嗎？如果是你想和她交朋友，就通知我一聲，我會(huì )幫你介紹的。

舉手之勞作文15

　　剛升上初中的第一節課，班主任老師就給我分配了神圣的任務(wù)——擺車(chē)。

　　所謂擺車(chē)就是一天兩次，把班里同學(xué)們的車(chē)輛擺放整齊。接到任務(wù)后，早上我提前二十分鐘就到了學(xué)校，一眼便看見(jiàn)一堆東倒西歪，瞎停亂放的自行車(chē)，電動(dòng)車(chē)就更不用說(shuō)了，同學(xué)們根本就沒(méi)把車(chē)放到指定地點(diǎn)，這跟我想象的場(chǎng)景差距真的太大了。

　　我東推西跑，前看后瞅，可算是把自行車(chē)擺整齊了。但那些電動(dòng)車(chē)，五花八門(mén)各種各樣，大小不一，有的還上著(zhù)鎖。一絲風(fēng)也沒(méi)有，太陽(yáng)火紅的'笑臉掛在天空，本來(lái)就熱的不行的我，現在更是大汗淋漓，心情不是一般的惱火。

　　看著(zhù)大門(mén)即將關(guān)閉，我知道上課時(shí)間快要到了。最后一輛電動(dòng)車(chē)被我放好，車(chē)尾出奇的一致。二樓出現了我的身影，匆匆跑進(jìn)教室，時(shí)間剛剛好。

　　“功夫不負有心人”，不錯的，我們班車(chē)輛擺放受到了表?yè)P，老師也給我加了分，并鼓勵我繼續加油。

　　下午，第二次擺車(chē)時(shí)間，我準時(shí)到了，并且用最快的速度將車(chē)輛歸位。最后一名同學(xué)到了，是班長(cháng)，我迎上前主動(dòng)接過(guò)他的車(chē)，他不好意思地說(shuō)了聲“謝謝”，我說(shuō)：“這是我的工作，是我應該做的”。

　　我已經(jīng)適應了擺車(chē)的工作，也不再抱怨，并且保持樂(lè )觀(guān)的情緒做好這份工作。一天下課班長(cháng)走到我面前說(shuō)：“如果不是你給我節省了時(shí)間，咱們班的的報紙錢(qián)就不能按時(shí)上交，還得讓老師去郵局交錢(qián)，謝謝你了�！�

　　班長(cháng)的話(huà)讓我覺(jué)得：盡職盡責做好自己應該做的，這也是對別人的一份幫助，舉手之勞存在于微小的細節之中，而細節往往能造就一篇好的“文章”。