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(精華)親切的懷戀作文15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的親切的懷戀作文，希望能夠幫助到大家。
親切的懷戀作文1
我喜歡白落梅的一句話(huà)：紅塵路上，綠蘿拂過(guò)衣襟，青云打濕諾言，那些相好同行的人，一同相伴雨季，一起度過(guò)年華，終將在某個(gè)渡口離散。
何嘗又不是這樣呢？父母總成為我們的“防彈衣”，或許我們卻不曾想過(guò)，終有一天，這層保護會(huì )在未來(lái)的某一天脫下。與最好的朋友相約一起共筑未來(lái)，卻也會(huì )因為爭吵或分隔而分道揚鑣。這正像白落梅文中寫(xiě)到的一樣——終將在某個(gè)渡口離散。
路上，有些人，走著(zhù)走著(zhù)就散了，驀然回首，過(guò)去沒(méi)有掌聲，前方?jīng)]有喝彩。只剩下我一個(gè)人，我被迫選擇學(xué)會(huì )孤獨。
從第一次自己整理內務(wù)開(kāi)始，從第一次勇敢地獨自走進(jìn)廚房開(kāi)始，甚至從不被親人朋友看好開(kāi)始，我慢慢學(xué)會(huì )與孤獨相處。
未來(lái)很長(cháng)，追夢(mèng)路上，我亦有孤獨。
記得在縣一中的選拔考試中，距離錄取線(xiàn)我差了十四分，與夢(mèng)寐以求的'高中擦肩而過(guò)，身邊關(guān)系密切的好朋友順利考上了。我第一次感受到了如此緊迫的壓力感，曾經(jīng)在我身邊教我做題的那個(gè)人不見(jiàn)了，可能許久以后都不會(huì )回來(lái)。我獨自一人刷題，背文章，期待我會(huì )與他再次相遇，這樣，我媽媽和他媽媽就又可以帶上我們，背上行囊去旅行，我也就可以繼續和他“稱(chēng)兄道弟”。期盼著(zhù)的第二次選拔考試，我發(fā)誓自己一定要考上，于是挑燈夜讀便成了常態(tài)。哪里又有什么“努力了就一定會(huì )有結果”的道理呢？這次我差了八分。我獨自一人走在路上，開(kāi)始嚎啕大哭，自責不已又不甘心，那些平常成績(jì)不如我的同學(xué)都考上了，只留下我在原地徘徊。我以為父母會(huì )給我一點(diǎn)撫慰，卻只聽(tīng)到他們夜里所說(shuō)的那句：“隨她去吧！”心里又涼了一大截。
徹夜難眠。我似乎真成了那個(gè)不害怕孤獨的人，不需要誰(shuí)的安慰，不期盼誰(shuí)的鼓勵。這條路，我自己選擇，我自己走，等到春暖花開(kāi)、燈火通明的時(shí)候，這些傷都會(huì )過(guò)去的。
我堅信，總有些驚喜會(huì )在我獨自一人奮力前行后即使山高路遠也為我奔赴而來(lái)。那時(shí)，這些讓我片甲不留的傷，那些我?jiàn)^不顧身追夢(mèng)的過(guò)往，都將成為親切的懷戀。
親切的懷戀作文2
依稀記得那一天，你要去一個(gè)叫上海的大城市。我明白從現在開(kāi)始，我們不能再像以前那樣經(jīng)常打球了。我們手牽著(zhù)手，漫無(wú)目的地默默地走著(zhù)，誰(shuí)也沒(méi)再多說(shuō)一句話(huà)，仿佛彼此都能理解，只是眉心多了一點(diǎn)憂(yōu)傷。突然，那個(gè)熟悉的小池塘映入了我們的眼簾。我們相視而笑。我們倆都把腳伸進(jìn)小池塘里。水是涼的，帶著(zhù)一絲骨寒，就像我此刻的心情，也不時(shí)泛起陣陣漣漪。
你像個(gè)孩子，像往常一樣，用手摟著(zhù)我的腰。但這次，你的手緊緊地摟著(zhù)我，你的手一勞永逸地拍著(zhù)我。我覺(jué)得這個(gè)熟悉的動(dòng)作再也熟悉不了，鼻子里突然冒出一股酸澀，莫名的想哭。我嘆了口氣。你突然捧起一把水，重重地打在我臉上。我被突如其來(lái)的襲擊嚇了一跳，但你不知道什么時(shí)候該站起來(lái)，手放在腰上，嘴巴周?chē)幸坏烂髁恋?弧度。你笑得沒(méi)心沒(méi)肺，但你的眼睛是紅的，好像剛剛好
你彎下腰，然后漫不經(jīng)心地舉起水，打在我的臉上，我被勢不可擋的水驚呆了。你仍然交叉著(zhù)腰，用最大的聲音對我喊:“你在干什么?”我把你打傻了?這不是生與死。為什么我們要讓自己看起來(lái)與眾不同?“我被和田磊一樣響亮的聲音拉了回來(lái)，把你要走的事實(shí)放在一邊，像往常一樣和你玩。水滴，像快樂(lè )的精靈在你我身上跳躍，滋潤著(zhù)你和我的眼睛，卻滋潤著(zhù)你和我的心;濕發(fā)遮住了你和我的眼睛，但卻清潔了你和我的心。時(shí)間終于過(guò)去了，你和我在十字路口道別。雖然你不能在離開(kāi)的時(shí)候閉上你的嘴，但我明白，當你轉身的時(shí)候，我也會(huì )像我一樣，淚水打濕了你的睫毛，悄悄刮掉你的臉。
甜蜜也好，悲傷也罷，我相信那波光粼粼的水池里有兩個(gè)影子伴著(zhù)笑聲翩翩起舞，那將是我一生中最親切的鄉愁!
親切的懷戀作文3
有人說(shuō)：“過(guò)去有什么值得思考，人生每天都在流逝，關(guān)鍵是要朝前看�！蔽覅s想說(shuō)：“時(shí)光流逝，我們什么都帶不走，只有這些美好而溫馨的回憶，正是這些回憶，留給了我最親切的懷戀……”
那些年，那些歡聲笑語(yǔ)
再次走進(jìn)那間明亮的教室，空氣中微微夾雜著(zhù)塵土的氣息，黑板上老師的板書(shū)留下斑駁的痕跡，書(shū)桌擺放依舊那樣整齊。幾年前的我們，就坐在這間教室里，睜著(zhù)那雙求知若渴的眼睛，認真汲取老師傳授的字字句句。那些年，我們一起走過(guò)的林蔭小路，樹(shù)木依舊蔥蘢；那些年，我們一同奔跑過(guò)的操場(chǎng)，滴滴汗水見(jiàn)證我們的努力。我們感嘆時(shí)光飛逝，我們更懷念那份歡聲笑語(yǔ)，成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那些年，那些師恩難忘
撫摸著(zhù)老師曾坐過(guò)的辦公椅，似乎還殘余著(zhù)溫熱；看著(zhù)老師用剩的一根根粉筆頭，那上面似乎鐫刻著(zhù)知識的神秘莫測；握著(zhù)老師用過(guò)的那根教鞭，上面綴滿(mǎn)的不光是學(xué)生的淚，更是老師那支離破碎的心��！無(wú)法忘卻您那諄諄教誨，每一句的責罵印在學(xué)生的腦海中，痛在您的心里；無(wú)法忘卻您那燈下備課的身影，做學(xué)生的看在眼中，淚流在心里！老師啊，是您放飛了我們的夢(mèng)想，您陪伴我們走過(guò)的春夏秋冬，我們從不曾忘記！
那些年，那些母女情深
每每走進(jìn)家中，最先看到笑臉相迎的，是您；每次臨上學(xué)前，不停為我整理行李的，是您；每次在學(xué)校遇到困難，最先想到的，還是您！您是個(gè)平凡的母親，您同所有的母親一樣，為自己的孩子默默付出，不圖回報。但您在我的眼里，我的心里，是偉大的'，是高尚的，更是不可替代的。寒來(lái)暑往，時(shí)光的流逝改變了您年輕的容貌，不曾改變的，依舊是您對女兒的那份盡心竭力！那些年，那些時(shí)光，您陪伴女兒共同度過(guò)的歲月，是我生命旅程中最美麗的風(fēng)景！
是你，是你們，在我的生命中留下了濃墨重彩的印記。時(shí)光，變換了日月星辰，改變不了回憶的真。那些年，那些溫情，將是我心中永遠親切的懷戀。
親切的懷戀作文4
懷戀是不止的淚水，懷戀是移不走的山河，懷戀是無(wú)法詮釋的美。
休閑之余，我坐在窗邊回想。想我那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在腦海里回憶，涌現出的都是親切的懷戀。
我的外公住在很遠的地方，我和媽媽放長(cháng)假才能去看他。
他是一個(gè)慈祥的老人。
一次暑假媽媽帶我來(lái)到外公家。外公瞇著(zhù)眼看著(zhù)我們�！斑�，這是誰(shuí)？”外公終于看清了我們，連忙跑上去迎接我們。
“外公”我親切地叫著(zhù)。外公高興地回答了我，臉上洋溢著(zhù)慈祥的笑容。他帶著(zhù)我來(lái)到家中，把水果和零食給我吃。兩個(gè)妹妹看到了我和媽媽分外高興。外公要去山上了，我和妹妹硬要跟著(zhù)去，外公答應了。
我們和外公上了山，準備好了，拿起鐵鍬開(kāi)始挖紅薯。
外公找了一個(gè)位置，用鐵鍬把土挖出來(lái)，努力地挖，不一會(huì )兒，紅薯就探出了頭。又過(guò)了幾分鐘，紅薯挖出來(lái)了。我好奇的連忙地跑了過(guò)去。外公說(shuō)：“今天給你們蒸紅薯吃�！蔽倚老踩艨竦鼗畋膩y跳。
我又繼續挖，挖呀挖，挖呀挖，我挖了半天還沒(méi)有挖到。我變得有些沮喪。外公過(guò)來(lái)安慰我：“倩倩，挖紅薯要慢，要耐心，不能急于一時(shí)�！�
外公一邊挖一邊安慰鼓勵我。聽(tīng)了，我瞬間有了自信心，按照外公的動(dòng)作為目標開(kāi)始挖。外公手把手教著(zhù)我挖紅薯的方法和訣竅。漸漸我找到感覺(jué)了。經(jīng)過(guò)我堅持不懈的努力，終于挖出了幾個(gè)，天色漸晚，我們回了家。
外公和外婆都是農民，以種土豆、花生、紅薯、養豬為生，天天早出晚歸。
做事要耐心，不可急于一時(shí)，外公的教誨使我一生受用。
“倩倩，以后有時(shí)間，�；丶铱纯��！被叵肫疬@句話(huà)，我心里酸酸的，沒(méi)能經(jīng)常去看外公，可是現在卻再也見(jiàn)不到了。
回想起那慈祥的.笑容，我心里甜甜的，酸酸的，又有一點(diǎn)悵然。
外公和紅薯，是我童年記憶里，親切的懷戀。
親切的懷戀作文5
搬家的這一天，終究是來(lái)了。我捧著(zhù)一個(gè)大箱子，走幾步就回一次頭，不舍地離開(kāi)了這個(gè)給我留下親切懷戀的屋子。烏云識趣地遮住了太陽(yáng)，我心中也布滿(mǎn)陰霾。
臥室墻上的“彩虹”是我親切的懷戀。那是一個(gè)夏天，剛上完美術(shù)課回家的我覺(jué)得意猶未盡，便情不自禁地拿起畫(huà)筆，在雪白的墻上涂鴉。擅長(cháng)美術(shù)的姐姐也加入其中。不久，一條絢麗的彩虹便橫跨在“天空”上，如彩練當空舞。雖然大汗淋漓，卻樂(lè )在其中。每天早晨睜開(kāi)眼，這道彩虹便映入眼簾，仿佛在用她斑斕的顏色像我微笑著(zhù)，給予我每一天七彩的心情。時(shí)間消逝，彩虹慢慢地被印在記憶中，成了一道不可磨滅的亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
陽(yáng)臺上的話(huà)是我親切的懷戀。陽(yáng)臺上的那盆海棠花，是我的生日禮物。給她澆水，施肥，成了我每天必做的事情。她也逐漸變得懂事起來(lái)——多少日夜的努力與汗水使她在一個(gè)明媚的春天怒放了�？粗�(zhù)花兒在我的呵護下成長(cháng)，我心中仿佛也開(kāi)出了燦爛的花朵。不知不覺(jué)間，我也或多也已一同成長(cháng)。那足跡遍布心里的每一個(gè)角落，溫暖著(zhù)我的心窩。
書(shū)房的里照片是我親切的懷戀。桌面上，柜子里，墻壁上，緩緩看去，都放著(zhù)或多或少的照片，單人的，多人的，室內的，室外的`,夏天的，冬天的……形式多種多樣，但無(wú)一例外的是照片中的人都綻放著(zhù)最美麗的笑容，或是嬉戲，或是玩�！恳粋�(gè)被定格的瞬間，都記錄下來(lái)珍貴的一點(diǎn)一滴，成為我親切的懷戀。
不知不覺(jué)間，已經(jīng)到達新家的門(mén)口。忽然覺(jué)得那扇門(mén)正微笑著(zhù)歡迎我們。懷戀在親切，但已經(jīng)過(guò)去，只為記憶篇章中添上濃墨重彩的一筆，活在當下才是最重要的。但每一個(gè)將來(lái)的過(guò)去又是如今的當下�；钤诋斚�，珍惜當下，才會(huì )創(chuàng )造出將來(lái)更親切的懷戀。
我微笑著(zhù)走了進(jìn)去，明亮的窗戶(hù)外，太陽(yáng)重新從云層中爬出，露出久違的笑臉……
親切的懷戀作文6
雨淅瀝的下著(zhù)朦朦朧朧覆蓋著(zhù)大地。
我忘了，窗外的一切房屋，樹(shù)木花草水泥地都幸福地享受著(zhù)雨水的洗禮。也是最圣潔的他能滋潤萬(wàn)物。凸顯人間至美的親情往事再次清晰的浮現眼前。
那是一個(gè)下雨滂沱的星期天，一如往常，到了中午，媽媽就會(huì )帶著(zhù)我去姥姥家吃飯，雨很大。我們只好穿著(zhù)雨衣來(lái)到停車(chē)場(chǎng)，我在門(mén)口等待著(zhù)吧車(chē)騎出來(lái)。忽然聽(tīng)到里面的啊的一聲慘叫。是媽媽?zhuān)伊⒖虥_了進(jìn)去，媽媽的大拇指正在流血！我沒(méi)事，只是不小心被鐵片劃了。上車(chē)啦，姥姥還在等著(zhù)我們啊。媽媽把傷口包扎一下。就讓我上車(chē)，我只好順手的爬上車(chē)，在路上，我一直低頭盯媽媽的傷口。放佛自己的心被劃了一下。痛極了，為什么路這么漫長(cháng)，為什么雨下個(gè)不停？我第一次這么討厭下雨，或者受傷的是我，反而不會(huì )這么痛。
終于來(lái)到了姥姥家里，我的心里只要喘了口氣。姥姥看見(jiàn)了媽媽的傷口，二話(huà)不說(shuō)，急急忙忙的找來(lái)了醫藥箱，一邊熟練地幫媽媽撒藥，包扎，一邊嘴里不停的'叨嘮，我一大早就起來(lái)了，看這天雨怎么下個(gè)不停。本想打個(gè)電話(huà)叫你們別來(lái)了�？墒恰牙堰t疑一下又說(shuō)你看你。多大的人了還這么不小心。瞧血流了那么多，一定很痛吧，這個(gè)藥你自己回去要按時(shí)換。還有……聽(tīng)著(zhù)往日的緊箍咒我不知為何，心里的傷痕竟然化作今天的蜜汁。品嘗起來(lái)的，才發(fā)現親情是如此，瑣碎而甜蜜。還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)一場(chǎng)嘮叨就撲面而來(lái)，你個(gè)小不點(diǎn)，怎么沒(méi)穿好雨衣，你看，全身都濕了，一會(huì )兒感冒了怎么辦，走給我去換衣服去。姥姥準備了許多你愛(ài)吃的菜。多吃一點(diǎn)，才有力氣學(xué)習，說(shuō)著(zhù)一把把我抓到房間里。
我愛(ài)媽媽和姥姥
媽媽愛(ài)我和姥姥
姥姥愛(ài)我和媽媽
這份至美的親情，一直在延續……
親切的懷戀珍藏在我心里那個(gè)叫愛(ài)的地方，珍藏實(shí)效：“永久”！
親切的懷戀作文7
今夜，躺在床上的我輾轉難眠。我想，可能是濃茶喝多了的緣故吧。但轉念一想，這個(gè)理由對于每日“茶不離手”的我顯得有點(diǎn)可笑。那又是為什么呢？
我突然很想回去�；氐侥莻�(gè)我曾告訴自己不再踏足，除非我以一個(gè)成功者的身份，除非那時(shí)的我成為你的驕傲！可我現在還不是，我仍是一個(gè)默默無(wú)聞的無(wú)名小卒，可今夜的我突然想起了你……
想起了我熟悉又陌生的一切；想起了過(guò)去四年，我曾恨不得馬上擺脫的一成不變的枯燥；想起了那時(shí)的天，那時(shí)的我，那時(shí)的你——
你是否依然守候在湘子橋，聽(tīng)著(zhù)流水默默地老去？我突然很想伸手感知一下，烈日下你的灼熱，傾聽(tīng)你那喧囂中的寂寞。
你是否依然綠意蔥蘢，承載著(zhù)無(wú)數學(xué)子的體重和夢(mèng)？我依然記得淌過(guò)你的身體時(shí)，褲腳的潤濕，但不知那可是天使的眼淚？
你是否依然在梳理你那烏黑的、長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，胖胖的阿姨，再隨手挽成一個(gè)花鬘？興致來(lái)時(shí)，彈一曲《點(diǎn)絳唇》，歌一首《籬笆 女人和井》？
你是否依然在藝術(shù)系前的門(mén)房，阿伯？天又熱了，此刻的`你應給“阿山”沖澡了吧？“阿山”——我們的韓師第一雄，如果我再回去，一定會(huì )記得給你帶火腿腸的！
你的星空是否依然璀璨？你的操場(chǎng)是否依然撒滿(mǎn)活力四射的身影？你的食堂是否依然人山人海？你的教室是否依然記得我們回蕩的笑？你是否依然懷念那一夜全班同學(xué)在理科樓前大聲朗誦《將進(jìn)酒》？你是否依然記得那一夜醉倒的酒瓶里流出無(wú)盡的淚？你是否知道原來(lái)你依然封鎖在我記憶的閘門(mén)里？
我想，我終于明白為什么你不夠美麗、不夠著(zhù)名、不夠淵博，可我依然在這個(gè)夜里想起了你；我想，我終于明白為什么魯迅在《社戲》中說(shuō)，“真的，一直到現在，我實(shí)在沒(méi)有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了�！薄m然那夜的豆和戲，實(shí)在不怎么樣；我想，我終于明白，這就是普希金說(shuō)的：
而那過(guò)去的，
就會(huì )成為親切的懷戀。
親切的懷戀作文8
一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀�！}記
學(xué)習之余，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠的未來(lái)、我那充實(shí)的現實(shí)和那往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�；貞浻楷F出的都是那親切的懷戀。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，姥姥教我騎自行車(chē)。笨拙的我卻駕馭不了這高傲的自行車(chē)。我一次次地從自行車(chē)上摔落，姥姥一次次將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車(chē)的方法，又一次次的給我示范。最后，皇天不負有心人。我學(xué)會(huì )了。當我能夠自己獨自駕馭這自行車(chē)時(shí)，姥姥看著(zhù)我那滿(mǎn)身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的腦海中，多么慈祥，多么親切。
那是一個(gè)烈日當空的晌午，姥姥給我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看著(zhù)她用那滿(mǎn)是皺紋的手費力地給我洗衣服時(shí)，我的心里很酸、很痛。我不會(huì )用華麗的語(yǔ)言感謝姥姥，也不會(huì )用一個(gè)甜甜的`吻感謝姥姥，我只會(huì )撲進(jìn)姥姥的懷抱，在她那迷惘的眼神中大哭一場(chǎng)，表達我對她的愛(ài)。那個(gè)情形令我多么懷戀。
那是一個(gè)沉悶昏暗的黃昏，姥姥躺在病床上默默地注視著(zhù)我。全家人都在這兒，可姥姥始終拉著(zhù)我的手�？赡苁抢牙雅c我的感情不是別人所能比的吧！她那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。姥姥用那僅于的一點(diǎn)力氣撫摸我的臉頰，仿佛在傾訴我們以前的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在她大限將至的時(shí)刻，我們就這樣在一段段親切地懷戀中度過(guò)。姥姥最終如一株耗盡生機的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留給我的只是那數不清的回憶。有心酸的、有快樂(lè )的、有痛苦的、有幸福的，但是不論是什么樣的回憶，都是我那深?lèi)?ài)的姥姥留給我的，都是那親切的懷戀。
親切的懷戀作文9
置身大學(xué)，轉身回望那段如夏花般絢爛似秋葉般靜美的日子，我好想哭。真的很懷念那個(gè)曾經(jīng)傻傻努力的我，那個(gè)在沒(méi)有看到結果前一定不放棄的倔強的小小少年。只為了能夠從容而自信地走進(jìn)我的大學(xué)，我可以學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )不哭，學(xué)會(huì )坦然。
日記里留下的那些志在必得的'誓言，那些小蝸牛的小小天大大夢(mèng)想，還有六月里始終會(huì )屬于我的一米陽(yáng)光的堅定信念，還有愛(ài)我的人的永遠支持……都成了我當時(shí)快樂(lè )前行的勇氣和動(dòng)力。太多的記憶如潮汐般溫暖地涌來(lái)：啃數學(xué)題到深夜，在不知不覺(jué)里頭埋進(jìn)臂膀睡去。早上起很早，五分鐘里洗刷吃飯完畢，蹬上自行車(chē)往學(xué)校趕晨讀，狂奔的路上還要背幾個(gè)ENGLISH WORD。扯著(zhù)嗓子背政史，直到啞了才發(fā)覺(jué)已背了很久。做的好多習題卷子很仔細很小心的裝訂成冊，現在都不舍得扔。面對鮮紅的卷子，不再為自己找借口，而是用沉默讓紅色褪去。讓分數變得越來(lái)越漂亮。為了不讓自己發(fā)困，每天會(huì )喝好多綠茶，滴好多眼液。天天奔波在三點(diǎn)一線(xiàn)，卻還覺(jué)得自己不夠努力，跟別人比太懶太差了。
此時(shí)的我再看彼時(shí)的我，當初的自己原來(lái)過(guò)得很充實(shí)，擁有痛并快樂(lè )著(zhù)的幸福！終于那些讓我討厭的課再也沒(méi)了，我也不會(huì )再早起晚睡的拼命了，那些我喜歡的雜志圖書(shū)館里應有盡有，我再也不用象高中那樣偷偷買(mǎi)來(lái)藏在課桌底下看了，我再也不用為了能買(mǎi)到那些漂亮的小東西（當時(shí)我有收集它們的可愛(ài)癖好）而在僅有的不到兩個(gè)小時(shí)的午休空里滿(mǎn)大街跑了，因為我有了更多自由的空間，然而現在的我卻在這個(gè)自由空間里失重了。
是不是我“走得太遠了，已忘記了當初為何而出發(fā)？”我突然明白，只有揀回生命里最原本的夢(mèng)想，我才可以一路走得執著(zhù)，一路走得安然。
親切的懷戀作文10
你為我的成長(cháng)撐起一片天空，而你漸漸老去的容顏，我卻始終沒(méi)有發(fā)現。
我走到你面前，停住了腳步，你早已不再是當年的“年輕力壯”，而成為了一位“歷經(jīng)滄�！钡睦险�。你————我生活了11年的老樓。
我走進(jìn)你，我用雙手扶摸你那遍體鱗傷的身軀，希望與我兒時(shí)的手印重合。我細心的觀(guān)看你身上的“傷疤”沒(méi)想到， 竟 發(fā)現了我兒時(shí)的筆跡。頓時(shí)，那些早已被我塵封到內心深處的記憶，一一喚醒。
那是的生活并不富裕，但每天都沒(méi)有煩惱，生活得很快樂(lè )。記得，每次放學(xué)，姥姥都會(huì )去小賣(mài)部給我買(mǎi)許多好吃的�，F在回想起當年姥姥的背影，和朱自清父親的背影十分相似。同樣臃腫的身材，同樣是為了不懂事的孫女、兒子奔波。在幼小的我的心中，食物的確有著(zhù)十分大的.誘惑力。而那時(shí)不懂事的我卻從不曾想把分一點(diǎn)給姥姥、姥爺吃�，F在回想起此時(shí)，我都會(huì )深深自責。而姥姥現在已遠在天涯，我只有親切的懷戀。
還記得，每天晚飯后我都會(huì )和一幫小伙伴們一起玩。由于玩伴多是男生，所以造就了我現在的“男人味”。有很長(cháng)一段時(shí)間，非常流行玩陀螺，我央求過(guò)媽媽給我買(mǎi)一個(gè)，但最終以“這是男孩子玩的東西”被拒絕了。最后爸爸察覺(jué)出了我的小心思，二話(huà)不說(shuō)就給我買(mǎi)了。當時(shí)，我簡(jiǎn)直太感動(dòng)了……
你驗證了我純真無(wú)邪的童年。每當見(jiàn)到你，我兒時(shí)的伙伴仿佛一一浮現在眼前。再也不會(huì )有第二個(gè)場(chǎng)所會(huì )讓我如此懷念。你，就是我心中永遠的家。
“一切都是瞬間，一切都將過(guò)去；而那過(guò)去了的，都會(huì )成為親切的懷戀”
親切的懷戀作文11
炎夏，烈日，樹(shù)萎，花蔫，鳥(niǎo)藏。
寂靜無(wú)聲。
“滴答——”一滴汗從額上流下，順著(zhù)臉頰沿耳根落下，隨著(zhù)左右手連刮奏錯亂的指法，落在古箏那紅漆鶴紋上。
第九次，琴聲戛然而止。
“沒(méi)有一個(gè)調是對的！指法！切弦！一塌糊涂！整個(gè)行樂(lè )都被你攪雜了！”眼前揮之不去的是古箏老師的滿(mǎn)臉怒火，心上的陰云怎么也散不開(kāi)，壓得人低沉沉的。
這是一個(gè)很重要的比賽，也有很豐厚的獎品，我一定要拿獎，一定要讓觀(guān)眾和老師刮目相看！我一面這么想著(zhù)，又見(jiàn)老師揚起指揮棒，我措手不及，慌亂找定起音，伴奏已然響起。我忙著(zhù)右手小指勾在琴弦梆上，食指扣弦，左手由低音部滑弦而下，一定要拿獎，我這么想著(zhù)，不知不覺(jué)地加快節奏，越走越快，越快越亂。
“當——”一聲顫巍巍的低吼擊破了整個(gè)合奏�！巴！贝蠹叶疾患s而同轉過(guò)身來(lái)望著(zhù)我，又亂了，我深深地埋下了頭。一根一根擺弄手中的撥弦指甲，根本不敢抬起頭來(lái)，我知道那目光是責備，是惋惜，是不解，這一切都讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
“第一弦由落而起，要慢，第二弦斷其音而生，要快。往復至二十一弦聲落”，老師不知何時(shí)已在我的身邊坐下，“你平時(shí)彈得很不錯啊，來(lái)，慢慢來(lái)。我們學(xué)這種古典民樂(lè )的，就是要心靜，別想太多�！蔽胰粲兴�，手觸琴弦，輕輕一撥，果然清脆動(dòng)人。正如靜心回味一個(gè)個(gè)指法，才能修煉出愈發(fā)精湛的'琴技。古箏需要靜心，不為塵世喧囂、不為蠅頭微利而打亂心弦。而我太好勝，總想拿獎，忘了古箏實(shí)須靜心品之、奏之，學(xué)一事應專(zhuān)一事。
再次坐到古箏前，沉下心來(lái)，輕扣，轉擊，搖指，勾、托、抹、托又漸漸歡愉起來(lái)，在花指回環(huán)中，一曲終了，周邊響起了老師同學(xué)們的熱烈掌聲。
上了初中以后，很少再有時(shí)間彈古箏了，但每當我感到疲憊煩躁時(shí)，耳邊都會(huì )響起那悠悠琴音，讓我平靜，催我?jiàn)^進(jìn)。時(shí)光又抽新芽，回憶包裹年輪，那段日日與古箏相伴的歲月，已成為我最親切的懷戀。
親切的懷戀作文12
走在路上，斜陽(yáng)夕照，給路上的小樹(shù)都鍍上了一層淡淡的金色，增添了幾份神圣的意味。極美，我卻無(wú)心欣賞，只是踢著(zhù)路旁的石子。
那是六年前，國家還未放開(kāi)二胎，母親卻希望在他們老去后我依然能擁有一個(gè)親人，他們便去了香港。在最后的兩個(gè)月里，父親守在母親的床邊，寸步不離，這便苦了幼時(shí)的我。
開(kāi)門(mén)，將鞋子整齊地擺放在鞋盒中，我早已習慣了無(wú)人的'寂靜。點(diǎn)火，將鍋擺放好，隨著(zhù)鍋鏟的攪動(dòng)。片刻菜便好了，雖不好吃，可也能飽腹，而這也就夠了。
我一人當家也有了不短的一段時(shí)間，對這一切也已經(jīng)習慣了許多。便我愿意嗎？平心而論，當時(shí)的我對父母是有幾份怨恨的，怨他們的不負責，恨他們把我一人丟下。但現在回想走來(lái)，當時(shí)更多的，還是對我那尚未出生的弟弟或妹妹的不滿(mǎn)吧，現在看來(lái)雖幼稚可笑，便在當時(shí)的我卻也是真實(shí)的感受。
安靜地吃完飯，洗碗，除了碗碟的碰撞和水流的嘩嘩聲，家中便沒(méi)有一絲聲音，便是無(wú)意中的自言自語(yǔ)也無(wú)。
坐在書(shū)桌前，從包中掏出一本本作業(yè)，上面有著(zhù)一個(gè)個(gè)老師用筆標著(zhù)的“Ａ*”，若在平時(shí)，我定會(huì )將交給母親或父親看，母親會(huì )故作驚呀道“是嗎？”然后表?yè)P我，父親則會(huì )淡淡一笑，摸摸我的頭：“要繼續努力哦！”但此時(shí)我看著(zhù)作業(yè)本上那代表成績(jì)的“Ａ*”，心中卻煩躁得想將它撕掉。
寫(xiě)完作業(yè)，無(wú)意中看到一張紙條，抽出一看，卻是一張父親寫(xiě)的便條：“寶貝，爸媽不在的時(shí)間里，你要認真學(xué)習，炒菜時(shí)要記得放鹽……”未看完，不知不覺(jué)中卻已熱淚盈眶。
父親的字向來(lái)寫(xiě)極大，極豪邁，但在便條上他卻用一手豪邁的字寫(xiě)出了極細膩的溫柔。
原來(lái)他們一直都在，原來(lái)他們從未離開(kāi)。而那時(shí)我也才突然明白，我懷戀的并不是他們每天為我做好的飯菜，而是那些點(diǎn)滴之間親切的關(guān)愛(ài)。
親切的懷戀作文13
昨天去了老校區，感覺(jué)還是那里比較有大學(xué)的氣息，畢竟有種歷史的底蘊在其中，寫(xiě)滿(mǎn)了歲月年華的痕跡。每一次再走過(guò)那些參天的大樹(shù)、熱鬧的籃球場(chǎng)、破舊的宿舍、安靜的畔湖、古樸的教學(xué)樓……我總是感慨萬(wàn)千，這里處處都載滿(mǎn)了曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)、酸甜苦辣，一切都充滿(mǎn)了回憶的味道。
和朋友在一起聊新老校區的異同時(shí)，感覺(jué)時(shí)過(guò)境遷物是人非，不禁一起回想起我們中學(xué)時(shí)代。談及了高中的一些老師，我依舊能很生動(dòng)形象地模仿那時(shí)洪濤、李金牌和許尚仁幾位校領(lǐng)導的聲音，還有管宿舍的肥超，他們極富特色的言行舉止至今回憶起來(lái)，依舊堪稱(chēng)經(jīng)典。
高中的時(shí)光無(wú)論哪一面都是很值得回味的，譬如老師們的外號，最著(zhù)名的莫過(guò)于教化學(xué)的段長(cháng)了，以其“香腸”嘴唇和“暖瓶塞”身段在學(xué)生中廣為流傳，其他的還有“色蘇”、“殺豬張”、“地理王”等。若是學(xué)生的外號便更豐富多彩了，有“電視臉”、“燒餅”、“苦瓜”、“冬瓜”、“大、小胖”、“高矮肥瘦”、“豬牛貓狗猴”等等等等，其應有俱有程度足以開(kāi)個(gè)動(dòng)物園或者做一頓滿(mǎn)漢全席或者開(kāi)一個(gè)怪物博覽會(huì )了，真是令人啼笑皆非。
當然，那些粉筆末飄舞的黑板、堆滿(mǎn)了書(shū)的課桌、辦公樓旁的電話(huà)亭、相思樹(shù)下的音樂(lè )室、夜晚的操場(chǎng)……每個(gè)地方都寫(xiě)滿(mǎn)了在養中六年生活的年少青春，在你我心中留下了深深的烙印，即使當初再怎樣抱怨學(xué)校、鄙視領(lǐng)導、痛罵老師，在現如今看來(lái)也便顯得親切而懷念了。也許等到告別學(xué)生時(shí)代，這一種感覺(jué)會(huì )愈加地強烈，包括對現在大學(xué)的懷念……
現在的我們，能抓住什么呢，挽留不了時(shí)光的飛快流逝，改變不了物是人非的'無(wú)奈�，F在的我們，就好好珍惜當下吧，即使有時(shí)周?chē)耐瑢W(xué)、身邊的事物讓自己頗感不爽，但畢竟現在終究也會(huì )成為過(guò)去，在不久的將來(lái)，也許我便會(huì )格外地懷念現在的一切了。所以，我還是想說(shuō)：“一切都是瞬息，一切都會(huì )過(guò)去，而那過(guò)去了的，都將成為最親切的懷念”，讓我們記住并珍惜現在這一切，一切，無(wú)論好的壞的！
親切的懷戀作文14
人上的道路很漫長(cháng)，在這個(gè)道路上我們會(huì )遇到許多不同的人,許多不同的風(fēng)景,總有一些記憶會(huì )成為我們最親切的懷戀，就如同那句名言所說(shuō)‘一切都是瞬息，一切都是過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀�！�
有一個(gè)地方，讓我記憶深刻，難以忘懷。
上個(gè)月，我在家打掃衛生時(shí)，發(fā)現了一張舊照片，那是我正在掰玉米時(shí)的照片�？吹竭@張照片我的腦海里浮現出那個(gè)畫(huà)面。
那是一個(gè)暑假，我跟著(zhù)爸爸媽媽去老姨家，老姨家在偏遠的小山村，老姨夫長(cháng)得又高又黑，黝黑的臉上透露出淳樸，厚大的手掌上長(cháng)滿(mǎn)了繭子、他每天早上去地里干活，一天早上，老姨夫將我喊醒問(wèn)：‘我去不去地里干活�！掖饝�，坐上小三輪，乘著(zhù)風(fēng)去了，一路上走的是小土道，非常難走。
到了那片田地，一眼望去一棵棵豎立在那的玉米桿和那包裹著(zhù)的玉米棒，還有那正在歡笑的農民伯伯，形成了一幅秋后豐收圖。
下了三輪，我和姨夫掰玉米，還別說(shuō)掰玉米也是個(gè)計數活��！一開(kāi)始，我的手法不嫻熟，掰的很慢，姨夫則一下一個(gè)，走的很快，慢慢的我的速度也跟上來(lái)，把玉米掰下來(lái)再將外面粗糙的黃葉子扯下來(lái)，把玉米扔到三輪車(chē)上。掰了一會(huì )，老姨夫走過(guò)來(lái)說(shuō)：‘咱倆拍個(gè)照，留念一下吧！’“一二三，茄子�！蔽倚Φ暮荛_(kāi)心，笑容永遠的留在了那張照片上。干完活后，姨夫拿出他們自己榨的甘蔗汁讓我解解渴，甘甜的甘蔗汁滋潤著(zhù)我的喉嚨也滋潤著(zhù)我的`心田。
老姨夫的淳樸，玉米地的勞動(dòng)，甘蔗汁的甘甜讓我懷戀。每當我看到那張照片，一定回想起那次下地干活的快樂(lè )。
真想回到那次勞動(dòng)的時(shí)候，在此體驗到那次快樂(lè )。作者：九年級霍亮
親切的懷戀作文15
開(kāi)心就好，這是你們告訴我的，兩年來(lái)我無(wú)法忘卻。
在小學(xué)度過(guò)了單純的童年，想來(lái)絕對是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。那段時(shí)光，宛若木匣中的珍珠。恬淡午后，如清茶般細細品味。
班主任是語(yǔ)文老師，不拘泥于課本的教學(xué)，讓我對語(yǔ)文這一耐人尋味的學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣；語(yǔ)文也的確很美麗，無(wú)論是博大的自然亦或是生活中的感人點(diǎn)滴，我是無(wú)論如何是看不夠、品不盡的。她像小孩似的渴望文學(xué)的滋養。對了，她是喜歡雪的，下次聚會(huì )的時(shí)候就送她雪花賀卡吧！老師很愛(ài)笑，對學(xué)生就像自己的孩子一樣，大家頑皮的時(shí)候她還會(huì )沉下臉來(lái)嚇唬我們呢。而每每年級活動(dòng)，班上總是卯足了勁，每次都會(huì )奪冠。幸運的是，她是全年級唯一帶了六年的班主任，師生感情自然就深了。要說(shuō)現在要怎樣形容她，應該說(shuō)是獨具人格魅力的老師吧！
老師，我想你！
印象中人們都把小學(xué)的朋友當做玩伴，也不見(jiàn)得。在彼此交往中互相了解確是一件樂(lè )事。性格迥異的同學(xué)相處在一起真的'很有趣，在這里尋到了稚嫩卻為我們所珍惜的友誼。
最后一個(gè)學(xué)期，似乎只有我一人后知后覺(jué)，在同學(xué)們都戀戀不舍的時(shí)候，我甚至完全不知道要做些什么。也許是太幼稚了吧。
往往到了籃球決賽，我們班就像被施了咒，總是只能屈居亞軍。自然是不甘心的，所以也就豁出去了。場(chǎng)上打得酣暢淋漓，場(chǎng)外喊得聲嘶力竭，能做的就是彼此信任。之后竟下起雨來(lái)，但雙方都完全沒(méi)有停的意思，在雨滴飛濺中，我們終究是以幾分之差險勝奪冠。同學(xué)就在雨中跳著(zhù)、叫著(zhù)、跑著(zhù)，宣泄著(zhù)激動(dòng)和喜悅。
伙伴，我想你們��！想念學(xué)習時(shí)的熱情、玩耍時(shí)的歡暢、還有那些天真的面孔。這些都是我永遠珍視的記憶。
只想說(shuō)，我們從來(lái)不差?lèi)?ài)。