風(fēng)箏與線(xiàn)作文[錦集15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文1

　　相信大家都知道風(fēng)箏與線(xiàn)之間的聯(lián)系吧，風(fēng)箏在遨游藍天時(shí)，線(xiàn)便在背后為它鼓勁！如果風(fēng)箏的線(xiàn)斷了便會(huì )墮落雖然風(fēng)箏自由了可卻再也上不了藍天，無(wú)法再去欣賞那美麗的風(fēng)景，風(fēng)箏無(wú)論是飛得高還是低，付出最多的卻是在背后支持著(zhù)風(fēng)箏的那“線(xiàn)”。

　　在每個(gè)人的心目中自己便是只“風(fēng)箏”，而老師則是那“線(xiàn)”，當我們迷失在黑夜里時(shí)，老師就如同那燈塔指引我方向，如：劉備和諸葛亮。

　　諸葛亮是劉備的老師，正是因為有了諸葛亮這位老師，劉備才會(huì )成就他的千秋霸業(yè)。

　　老師您就如同“諸葛亮”，我就像“劉備”。老師也許您不記得了，在您第一次點(diǎn)我的名字回答問(wèn)題時(shí)，那個(gè)膽小而內向的我是在您第一次又一次期待，鼓勵的.眼神中鼓起勇氣，在眾目睽睽之下站起來(lái)磕磕巴巴的回答問(wèn)題，然后才逐漸的變得不再害怕，膽小，回答問(wèn)題變得越來(lái)越流暢，其實(shí)這全部都是您的功勞��！在您說(shuō)“好，說(shuō)下去“，“不錯，有見(jiàn)地”“你又進(jìn)步了，“再加一把勁！”，而也是我在為自己取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而沾沾自喜時(shí)，您在不斷的提醒，不能僅僅滿(mǎn)足于現在，沒(méi)有最好，只有更好：您說(shuō)“你學(xué)過(guò)《傷仲永》這篇古文嗎？仲永就是因為滿(mǎn)足于現在，最后才會(huì )落后到什么都不會(huì )，止步不前！你要吸取教訓，”

　　老師也正是因為有了您的賞識有了您的鼓勵，有了您的期待，“差生”中有了瓦特，“朽木”中有了愛(ài)迪生。

　　老師無(wú)論我走到哪里，我都走不出您的視野，感謝您在這兩年多的時(shí)間花盡心思來(lái)教我們，您在我這只“風(fēng)箏”漂浮不定時(shí)，您在背后指引著(zhù)我“風(fēng)翔”的方向。老師也正是因為有了您這根“線(xiàn)”我這只“風(fēng)箏”便會(huì )飛的更高，更遠。

　　在我心目中您便是真真正正的那指引我“線(xiàn)”��！也正因為您這“風(fēng)箏”必定不會(huì )負您的期往，往更高，風(fēng)景更美麗的地方去遨游。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文2

　　飛翔于藍天之中的風(fēng)箏，飄飄然，是那么的優(yōu)美，那么的唯美，點(diǎn)綴著(zhù)云彩，是那么的多姿，那么的繽紛。但它們卻始終無(wú)法掙脫那一根如細發(fā)般的風(fēng)箏線(xiàn)。

　　我就好比這個(gè)風(fēng)箏，父母就好比這根線(xiàn)，風(fēng)箏只能在細線(xiàn)長(cháng)度的范圍內活動(dòng)，而我就只能在父母安排的生活下活動(dòng)。我有幾次都想擺脫掉這根細小的線(xiàn)，我認為我應該有我自己的內心渴望，向往的生活，但我錯了。我發(fā)現無(wú)論我怎么做，都只是在做沒(méi)用的掙扎罷了。因為無(wú)論我做什么，最終的結果對我一點(diǎn)益處也沒(méi)有，反而有些許壞處。

　　后來(lái)，越來(lái)越多的人掌握著(zhù)屬于我的這根風(fēng)箏線(xiàn)，而我卻只能順從他們對我的命運的安排。于是，我不再反抗，漸漸的對他們的操控百依百順。

　　現如今，只有我自己的內心屬于我自己了，一直以來(lái)，我的內心深處都向往著(zhù)那種可以在自己的天空中飛翔的日子，渴望著(zhù)過(guò)那種不受他人束縛的日子。我想做掙脫掉擺布自身的細線(xiàn)的風(fēng)箏在藍天之中自由飛翔�？蛇@美好的一切都只能出現在我內心世界之中。

　　一次偶然的機會(huì )，我來(lái)到江堤上，放飛了我手中的風(fēng)箏，就在風(fēng)箏升上天空深處的那一刻，我的腦海中涌現出一個(gè)瘋狂的`思想——那就是給它想要的自由。

　　于是我剪斷風(fēng)箏線(xiàn)，在這瞬間，那遠在天邊，十分渺小的風(fēng)箏猶如擺脫了韁繩的瘋牛，在空中一片亂躥，最后在我的驚嘆下跌入江水之中，隨江水向東流去。我給了它自由，自由��！它渴望的自由��！可它為什么會(huì )落得如此下場(chǎng)呢？我陷入了沉思。

　　最終我明白了其中的道理，風(fēng)箏可以在天空中身由自在的飛翔，這根細線(xiàn)并不是束縛著(zhù)它，而是一直在默默守護著(zhù)它，父母和他人不正是如此嗎？他們安排我過(guò)的生活雖不是我向往的，卻滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)！

　　風(fēng)箏再也不會(huì )想著(zhù)怎么去擺脫線(xiàn)了，因為線(xiàn)給風(fēng)箏的好，風(fēng)箏銘記在心！

風(fēng)箏與線(xiàn)作文3

　　“風(fēng)箏與線(xiàn)之間的聯(lián)系就像魚(yú)兒與水一樣，彼此失去一方就會(huì )不能存活�！�

　　——題記

　　在一個(gè)極其黑暗的年代里，他生活得非常艱苦，每天都要受到壓迫和虐待，但在它的支持下，他并沒(méi)有被黑暗擊垮，而是勇敢的面對黑暗，打垮黑暗，而它是他的一直愛(ài)犬，在艱苦的日子里，他們兩個(gè)相依為命，互相支持，互相鼓勵。要知道在那個(gè)年代，讓自己吃飽都是一件困難的`事，更不必說(shuō)在養上一只狗了，很多人曾對他說(shuō)：“養狗不容易，你還是把它給賣(mài)掉換些錢(qián)來(lái)養活自己吧”但他每一次都堅決地搖頭，表示不會(huì )那樣做。人們都覺(jué)得他是個(gè)傻子，便從此不在搭理他。

　　地主每天都讓他種地，扛東西，干粗活，他甚至一天都沒(méi)有一刻的休息時(shí)間，偶爾有時(shí)只不過(guò)讓他在黑夜里休息幾個(gè)小時(shí)罷了，他也正是在這幾個(gè)小時(shí)里與狗說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?wù)勑�，而狗仿佛能�?tīng)懂他所說(shuō)的話(huà)，每次都會(huì )給他一些“答復”。曾有幾次他想放棄，想自暴自棄，但當他每次這樣與狗談心時(shí)，狗的脾氣就會(huì )變得異常急躁，甚至不時(shí)的扯扯他的衣服，狂吠幾聲，而他每次看到它的這般樣子時(shí)總會(huì )猜出他的想法，便立即又說(shuō)：“沒(méi)事，我只是隨便說(shuō)說(shuō)，有你在，我真么可能會(huì )放棄呢？我將和你一起等到解放的日子，然后我們再一起享受美好的日子。以前我們都過(guò)來(lái)了，怎么會(huì )還怕現在這點(diǎn)困難呢？只要我們相互扶持，相互鼓勵，彼此誰(shuí)也不離開(kāi)誰(shuí)，我們就一定會(huì )挺過(guò)去的，對嗎？”這是狗就會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭，然后他們就會(huì )開(kāi)心地笑笑。

　　隨著(zhù)日子的越來(lái)越艱難，他們有些撐不過(guò)來(lái)，它每天都看著(zhù)他忙碌的腳步從眼前一次次的走過(guò)，它開(kāi)始明白那堅決的誓言雖能給他鼓勵，但并不能使他更加輕松，況且現在的吃得越來(lái)越少，越來(lái)越不能滿(mǎn)足他們的肚子，甚至有時(shí)都不能滿(mǎn)足他，于是它離開(kāi)了，不動(dòng)聲色的離開(kāi)了，而他卻毫不知情，就像是風(fēng)箏與線(xiàn)斷開(kāi)了，彼此失去了聯(lián)系。他曾費力的找過(guò)它，但始終杳無(wú)音信，沒(méi)有了它的提醒，沒(méi)有了它的鼓勵和支持，他開(kāi)始被這無(wú)情的黑暗壓垮啊，開(kāi)始盜竊，自暴自棄，自甘墮落，最后被這無(wú)情的黑暗壓迫致死，是的，他死了，一切都結束了……

　　“風(fēng)箏一旦與線(xiàn)斷開(kāi)，后果必是慘不忍睹的�！�

風(fēng)箏與線(xiàn)作文4

　　風(fēng)箏、風(fēng)箏就是依風(fēng)騰飛，沒(méi)有風(fēng)，箏兒就如失去羽毛的鳥(niǎo)兒，再也不能翱翔于天際。同樣的斷了線(xiàn)的風(fēng)箏也不能再次飛翔，此時(shí)的風(fēng)箏就似折了翼的雄鷹。

　　失去羽毛的鳥(niǎo)兒還能再次長(cháng)出羽毛，終有一天會(huì )沖回浩渺的藍天；但是失去羽翅的雄鷹，無(wú)論有多么寬廣的羽翼也難以恢復往日的風(fēng)采�？梢�(jiàn)，線(xiàn)對于風(fēng)箏的重要，再好的箏兒沒(méi)了線(xiàn)也只是一堆廢物。

　　線(xiàn)是為了束縛空中的風(fēng)箏，也是為了放飛風(fēng)箏時(shí)保護它的。如果沒(méi)有了線(xiàn)風(fēng)箏就再也不能翱翔于九天之上，會(huì )立馬墜落；沒(méi)有了線(xiàn)風(fēng)箏就會(huì )迷失自我，找不到回家的路。似乎我們生活中時(shí)時(shí)處處都發(fā)生了風(fēng)箏的故事：法律、學(xué)校的規章制度如線(xiàn)一般約束著(zhù)風(fēng)箏一樣的我們的行為和生活，但也保護著(zhù)我們的生命以及維護者我們的正當權益；父母、家人、老師如線(xiàn)一樣牽絆著(zhù)我們，但卻為我們提供了良好的成長(cháng)環(huán)境。線(xiàn)是愛(ài)風(fēng)箏的，因為愛(ài)所以舍不得放開(kāi)，舍不得離棄。

　　線(xiàn)是為了系著(zhù)風(fēng)箏牽絆著(zhù)風(fēng)箏的，而風(fēng)箏卻是為了襯托線(xiàn)的。當風(fēng)箏在藍天白云下飛翔光彩熠熠時(shí)，人們多是贊美著(zhù)它的輕盈與美麗，而我卻認為風(fēng)箏是襯托線(xiàn)的。風(fēng)箏之所以能夠自由的乘風(fēng)飛翔是因為線(xiàn)牽引著(zhù)它。這根線(xiàn)奉獻了它的所有，將風(fēng)箏舉得高高的，看著(zhù)它沉默的微笑著(zhù)。無(wú)論是在烈日驕陽(yáng)下還是在狂風(fēng)驟雨中，都矢志不移的.拽著(zhù)風(fēng)箏，堅韌不拔的堅持著(zhù)……

　　風(fēng)箏與線(xiàn)相互依賴(lài)相互依存。兩者一損俱損一榮俱榮。如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏哪能飛，如果沒(méi)有風(fēng)箏，線(xiàn)也失去了它的牽掛。就像親密無(wú)間的兩母子，任何一方出事都會(huì )使另一方痛苦萬(wàn)分。

　　風(fēng)箏與線(xiàn)之間至死不渝的“親情”，在我們生活中處處開(kāi)花。我們這年輕氣盛的“風(fēng)箏”渴望著(zhù)翱翔，憧憬著(zhù)更廣闊的天地。但請別忘了“線(xiàn)”的牽掛和期盼，別忘了父母長(cháng)輩老師們的殷切的期望。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文5

　　斷了線(xiàn)的風(fēng)箏是得到了自由還是得到了毀滅？

　　我不知道，又或許是不敢知道吧？

　　放風(fēng)箏的小孩在互相爭執，彼此怪著(zhù)對方使得風(fēng)箏飛走了�？墒钦娴木凸炙麄兠�？有或者是風(fēng)箏自己要走吧？

　　那么是怪線(xiàn)的不結實(shí)？還是怪執線(xiàn)人抓的不牢固？又或者該去怪風(fēng)箏想要得到自由？自己掌握自己的命運？

　　終于是不得答案的！然而心中的.那一絲漣漪卻是漸漸擴大、蔓延……

　　那么知道是好事還是壞事也不容人來(lái)探詢(xún)了吧！

　　對于執線(xiàn)人來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏飛走了是一種離開(kāi)，是一種鄙棄；

　　對于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，誰(shuí)能說(shuō)這不是一種解脫？或者是自甘毀滅呢？

　　小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，那一片片，一絲絲的記憶還是那樣清晰。然而想去抓住，卻發(fā)現這一切終究是幻影。秋天到來(lái)的時(shí)候，伙伴們三五成群的在曠野上，在田地里彼此追逐、彼此嬉鬧。那一張張風(fēng)箏在頭頂隨意飄翔……一陣強風(fēng)吹過(guò)，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏飛走了。去追尋么？卻驀然發(fā)現路上的印記是一種虛幻而令人無(wú)法探究的�？奁�吧、傷心吧、可是風(fēng)箏不會(huì )自己回來(lái)的，那么它去了哪里？是掛在了樹(shù)梢上？野地間？又或者順風(fēng)飄到了我們不曾去過(guò)的地方，又或者被別人拾到而成為了他人的吧？

　　我們畢竟不是風(fēng)箏，不懂得風(fēng)箏的感受，也不可能理解風(fēng)箏的想法以及目標。

　　應該怎么去做？

　　去放任它隨風(fēng)飄蕩？還是將它抓的緊緊的呢？去問(wèn)風(fēng)箏么？還是去問(wèn)線(xiàn)？

　　風(fēng)箏說(shuō)：“線(xiàn)既然斷了，那么就走吧，畢竟我已沒(méi)有的依托和牽掛。風(fēng)箏又說(shuō)：“我不想走，可是我不能左右線(xiàn)的思想，我又能怎么辦呢？

　　線(xiàn)說(shuō)：“既然我們已經(jīng)沒(méi)有了感情，那你就走吧，我們沒(méi)有必要還牽連在一起。線(xiàn)又說(shuō)：“我不想讓你走的，可是我以沒(méi)有足夠的力量來(lái)支撐你去飛翔，那么放你走吧，讓你去尋找一個(gè)足以支撐飛翔的線(xiàn)吧�！�

　　可是線(xiàn)和風(fēng)箏的結果卻不盡人意。

　　善良的么？為彼此著(zhù)想？還是，邪惡的？害了對方呢？

　　這一切的一切只有去問(wèn)風(fēng)箏與線(xiàn)了吧……可是他們難道就知道答案么？

風(fēng)箏與線(xiàn)作文6

　　和風(fēng)拂走了春的羞澀，似乎在不經(jīng)意間，草就綠了，花也紅了，就連那蒼茫的天空也被各色各樣的風(fēng)箏點(diǎn)綴得生動(dòng)鮮活起來(lái)。

　　漫步在廣場(chǎng)，春的姹紫嫣紅與我的心境卻并不相融。一直以來(lái)，我都是班里的無(wú)名小卒，雖然我也曾盡力爭取較優(yōu)異的成績(jì)，雖然我也曾將教室的玻璃擦拭得一塵不染，雖然我也曾主動(dòng)幫助過(guò)同學(xué)……昨天的班干部選拔大會(huì )上，我多么希望有人能記起我，我多么希望有一次鍛煉的機會(huì )，可是，我依然是被遺忘的角色，我感覺(jué)自己就像一顆微笑的'水滴似乎永遠也蕩不起任何漣漪。

　　抑制不住內心的苦悶，我緊閉雙眼昂起頭，我要讓這微風(fēng)帶走我的愁緒，良久，才緩緩睜開(kāi)雙眼。就在那一瞬間，它就牢牢地牽住了我的視線(xiàn)。那是一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏，它張開(kāi)一對美麗的翅膀，扶搖直上，它飛得那么高，那么穩，猶如一個(gè)打了勝仗的將軍。旁邊的那些燕子、老鷹瞬間就失去了光彩。蝴蝶似乎也感受到了自己獨特魅力，借著(zhù)風(fēng)力一個(gè)勁兒的向上升�；秀遍g，我覺(jué)得自己也變成了一只蝴蝶，我張開(kāi)雙臂，迎風(fēng)站立，我想與它一起翱翔。

　　就在這時(shí)，風(fēng)兒忽然變得不再那么溫柔，我攏了攏被吹亂的頭發(fā)，我看到那只高傲的蝴蝶突然一陣抖動(dòng)，就如一架失去了控制的飛機，左右搖晃后到處亂竄，它的英姿瞬間消失，顯得那么狼狽，最后它飄飄忽忽地墜落在草地上。一個(gè)小姑娘尖叫著(zhù)跳起來(lái)，手中握著(zhù)一個(gè)線(xiàn)軸，原來(lái)是系風(fēng)箏的線(xiàn)兒斷了。

　　我一陣惋惜，看著(zhù)那只蝴蝶垂頭喪氣的伏在草地上，顯得那么落寞，絲毫也沒(méi)有了翱翔的雄姿與神氣。原來(lái)風(fēng)箏的美的綻放，依靠的是那根細細的線(xiàn)兒的��！可是我們往往只看到了風(fēng)箏的艷麗，又有誰(shuí)想到它的艷麗是因了那根細線(xiàn)的付出呢？風(fēng)箏的美固然令人驚嘆，可是那線(xiàn)兒默默成全別人的精彩，不是更加令人佩服嗎？

　　一位清潔工從我身邊經(jīng)過(guò)，給我一種從未有過(guò)的情切感。我的心中豁然開(kāi)朗，在這和風(fēng)輕拂的春天，在這草綠花紅的春天，我微笑著(zhù)走過(guò)去，從地上撿起那只蝴蝶，從小姑娘的手中接過(guò)線(xiàn)軸，將那根細線(xiàn)緊緊地、緊緊地系在蝴蝶身上，然后我看到那根線(xiàn)牽著(zhù)那只蝴蝶乘著(zhù)風(fēng)兒起飛、翱翔，我的心兒也跟著(zhù)起飛、翱翔。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文7

　　山東省泰安地區肥城市石橫中學(xué)高培健 指導教師 魏慶英

　　風(fēng)箏，寄托著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想，總希望它能飛的更高、更遠。有時(shí)覺(jué)得，那根線(xiàn)是個(gè)累贅，阻礙了風(fēng)箏它那越飛越高的夢(mèng)想。當它飛到一定的高度時(shí)，就開(kāi)始沾沾自喜，想盡辦法的想要掙脫那根牽引著(zhù)它的線(xiàn)�？伤�怎知道，那無(wú)常的天氣和種種磨難正在等待著(zhù)它……、

　　不敢離線(xiàn)的風(fēng)箏：

　　不敢離線(xiàn)的風(fēng)箏就像剛剛呱呱落地的我，就像對一切都懼怕的我，生怕受傷，因此，緊緊的抓住那根線(xiàn)。那根線(xiàn)就是高大的父親，父親在背后保護著(zhù)我，牽引著(zhù)我。

　　我要飛得更高：

　　風(fēng)箏越飛越高，而我也越長(cháng)越大，就像一匹頑皮的小馬在草原上肆意的奔跑，有時(shí)會(huì )對著(zhù)天空大喊：“我要自由，別再用那些條條令令約束我，真煩！”而母親就像那條線(xiàn)一樣，一直在耳邊一遍一遍不厭其煩的嘮叨著(zhù)，講著(zhù)一個(gè)一個(gè)的大道理，令我聽(tīng)得耳朵都快起繭了，可是，線(xiàn)能明白風(fēng)箏那種向往更高更遠的心嗎？

　　母親，在你看來(lái)，我永遠是個(gè)小孩;

　　風(fēng)箏脫了線(xiàn)，無(wú)依無(wú)靠，承受著(zhù)風(fēng)吹雨打，但線(xiàn)依然牽掛著(zhù)它。暑假里，因為自己的不注意生了一場(chǎng)大病，媽媽給我拿藥、洗衣，前前后后的忙碌著(zhù)。并且，還給我做了我最?lèi)?ài)吃的雞蛋羹。生了病，胃口不好，沒(méi)有食欲，便不想吃，誰(shuí)知媽媽說(shuō)了一句“張開(kāi)嘴，火車(chē)進(jìn)山洞了�！薄案陕锇�，我又不是小孩子了�！薄霸趮寢屟劾锇�，你永遠是個(gè)小孩子�！眿寢尩难劾锪髀冻瞿赣H對自己孩子的`愛(ài)。

　　老舍先生說(shuō)過(guò)：“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是如此，失去了線(xiàn)，看起來(lái)完整無(wú)缺，可它卻迷失了牽引它、保護它的線(xiàn)。我們亦是如此，無(wú)論走的再遠、飛得再高，自己的父母依然在牽掛著(zhù)我們，父母說(shuō)過(guò)的話(huà)，父母的笑臉必定會(huì )回蕩在眼前……

風(fēng)箏與線(xiàn)作文8

　　每到春天，嫩綠的草場(chǎng)上總飛揚著(zhù)一只只風(fēng)箏。

　　風(fēng)箏總在努力的飛翔，同時(shí)也在不斷地掙脫束縛它的那根線(xiàn)。它渴望自由，渴望那種無(wú)拘無(wú)束的生活，它就如同現在的我們。但這種幻想總被線(xiàn)打破，壞了風(fēng)箏的好夢(mèng)。因此他開(kāi)始憎恨起線(xiàn)，極力想掙脫出線(xiàn)的束縛。每次飛行時(shí)，風(fēng)箏都盡力的掙脫著(zhù)，因此，牽著(zhù)它的那根線(xiàn)越來(lái)越細。

　　終于，皇天不負有心人，在一個(gè)春光明媚的刮著(zhù)風(fēng)的.日子里，風(fēng)箏又被帶了出去。風(fēng)箏明白時(shí)機到了，它相信必能贏(yíng)得“自由”。

　　風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)地上升著(zhù)，依靠著(zhù)風(fēng)飛到了很高很高的地方，線(xiàn)卻不能把它拉下來(lái)，因為線(xiàn)實(shí)在是太脆弱了，脆弱的仿佛再用力便會(huì )斷了似的。風(fēng)箏依舊不停的拉著(zhù)，線(xiàn)繃得緊緊地，“嘣”的一聲，線(xiàn)終于承受不住巨大的壓力，斷了。一下子，風(fēng)箏就飛的好高好遠。它興奮的在高空跳躍著(zhù)，這是一片它從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域，曾以為這是它遙不可及的地方，而現在，這一切都實(shí)現了。那種激動(dòng)和興奮都無(wú)法表達，它高興得不知所措了。

　　風(fēng)箏越飛越高，它飛呀飛，飛到云層上。突然它覺(jué)得自己連站也站不穩了，它驚恐地想抓住云，但那云一捏就從指縫間溜走了，根本抓不住。風(fēng)箏又習慣性地想往后拉拉，但它一看身后�？帐幨幍�，它這才想起自己已經(jīng)把線(xiàn)扯斷了。它后悔莫及，到這時(shí)候才想到線(xiàn)的好。一陣強風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏被吹得偏離了自己原來(lái)的位置，然后它感覺(jué)身后像是有沉重的鋼鐵一樣，將它扯下去，風(fēng)箏絕望的閉上雙眼，腦海中閃過(guò)了以前跟線(xiàn)一起生活的畫(huà)面。在它的記憶中，線(xiàn)總是阻止它做各種危險的事。因此風(fēng)箏非常不喜歡它，它一直向往著(zhù)能離開(kāi)線(xiàn)，過(guò)上自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活，卻沒(méi)想到，沒(méi)有線(xiàn)的日子竟然是這般模樣！

　　我們就是父母心中那只搖擺不定的風(fēng)箏，盡管總是晃動(dòng)著(zhù)，但在根部還是被他們牽引著(zhù)。當然如果失去父母，我們便會(huì )像插在瓶子里的花，雖然還有色與香，卻失去了根。

　　風(fēng)箏也是一樣，失去了線(xiàn)，雖然表面上還是完好無(wú)損，卻迷失了方向……

風(fēng)箏與線(xiàn)作文9

　　最難忘的是那身影，它溫暖而堅定�！�—題記

　　從小便愛(ài)放風(fēng)箏，在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，藍天清風(fēng)，仰著(zhù)頭歡呼的感覺(jué)，即使是許久未放也不會(huì )忘記�，F在慢慢長(cháng)大了，我對那遨游在空中的風(fēng)箏，和那牽在放風(fēng)箏人手上的線(xiàn)，有了不一樣的觸動(dòng)。

　　母親對我總是溫柔，父親對我也是慈祥。因我從小聽(tīng)話(huà)，他們便不多干涉我的決定。我愛(ài)在放學(xué)之后和同學(xué)去玩樂(lè )，有時(shí)是去公園，有時(shí)是去超市，但無(wú)論我去哪，他們只會(huì )在我出發(fā)之前，問(wèn)一問(wèn)我回來(lái)的時(shí)間，出去玩的玩伴和地點(diǎn)。然后便是隨我去了。我也是很按時(shí)，遵守我的諾言。就這樣，我卻成為了同齡人中被羨慕的對象。

　　他們會(huì )羨慕我能在放假時(shí)狂玩而不是關(guān)在房間里寫(xiě)作業(yè)，他們羨慕我可以到處去走而不是一天又一天的去上培訓班，他們羨慕我的自由，覺(jué)得我不受約束。而這時(shí)我才意識到我們家的不同之處。不似有些家長(cháng)的嚴厲，也沒(méi)有其他小孩子的頑劣。我想這必然是與我們家的相處方式有聯(lián)系吧。

　　風(fēng)箏本不應是在天空中飛翔的，它只是一些竹子和紙片。而它卻成為了在空中飛翔的“小鳥(niǎo)”。那么自由的它，卻總是能看見(jiàn)有一根細細的線(xiàn)連接著(zhù)一只手。是那只手改造了他，讓它飛了起來(lái)，也正是那只手牽著(zhù)它，不讓他迷路。

　　我們與父母又何嘗不是如此呢。父母創(chuàng )造了我們，給予我們飛翔的權力，去闖蕩的自由，但同時(shí)又用愛(ài)連接著(zhù)一根無(wú)形的線(xiàn)，牽在我們與父母的心頭。我們不能脫離，一旦失去了這線(xiàn)，風(fēng)箏便會(huì )被風(fēng)吹上天空，而那放風(fēng)箏的.人，也只能遠看風(fēng)箏漸漸消逝，最后不知何處。

　　而我與他們的“線(xiàn)”，就是彼此的信任了。而若這信任消失，無(wú)論是哪一方，都會(huì )陷入痛苦之中。

　　我們在成長(cháng)中，在天空中飛翔，父母用愛(ài)，牽著(zhù)細細的線(xiàn)，追隨著(zhù)我們。有時(shí)放一放，有時(shí)緊一緊，他們的身影，溫暖而堅定。在很長(cháng)的時(shí)間中，我的“飛行”會(huì )有父母陪伴，而那線(xiàn)，也不會(huì )消失，而等到有一天，我會(huì )成為那放風(fēng)箏的人的希望，帶著(zhù)他們心中的歡樂(lè )，承載著(zhù)他們飛翔。帶他們去領(lǐng)略那空中美景，藍天白云與清風(fēng)。

　　要說(shuō)最難忘的是那身影，它溫暖而又堅定。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文10

　　大家都知道,線(xiàn)是與風(fēng)箏連在一起的。風(fēng)箏就像夢(mèng)想，線(xiàn)到底是什么呢？

　　拼搏

　　空想永遠都變不成夢(mèng)想。想讓夢(mèng)想花開(kāi)，那么我們就要去拼搏、去奮斗、去努力！在奮斗的過(guò)程中不斷超越自我，及時(shí)調整自己的情緒。

　　超越自我，分數比名次更重要

　　有人會(huì )認為名次比分數更重要，其實(shí)不是這樣的。因為如果考試考了85分是第一名，或者考了95分，但有很多人比你高，那么我會(huì )選擇第二種，因為那錯了的五分是我不會(huì )做的題，其余，我會(huì )做的都做對了，沒(méi)有失誤就很不錯了，哪怕前面有再多的人比我高，也沒(méi)關(guān)系的。這樣下來(lái)，每次發(fā)現錯在哪里，記住錯的原因，以及怎樣解答，我相信成績(jì)一定會(huì )更加優(yōu)秀的。因為他在不斷地進(jìn)行自我超越。

　　而選擇第一種的人，只僅僅滿(mǎn)足于這些名次，就顯得有滿(mǎn)足感，沒(méi)有進(jìn)行自我的超越。

　　及時(shí)調整情緒，心態(tài)比分數更重要

　　剛才說(shuō)了，分數比名次重要，這次我們來(lái)說(shuō)說(shuō)什么會(huì )比分數更重要。其實(shí)那莫過(guò)于心態(tài)了。如果想要心態(tài)好，那就要及時(shí)調整情緒了。在生活中，我們不會(huì )永遠都順風(fēng)順水，會(huì )有很多坎坷，也就是說(shuō)我們難免會(huì )被命運捉弄。

　　我之所以這樣說(shuō)，只是覺(jué)得很多時(shí)候，那些所謂的天大困難都不過(guò)是人生中的小小節點(diǎn)，甚至就連現在的成功與驕傲，我想長(cháng)大以后這些都將變得那么的微不足道。

　　我們不要太看重什么，因為我們的'路在遠方。我們要學(xué)會(huì )換個(gè)角度思考，學(xué)會(huì )及時(shí)調整情緒，學(xué)會(huì )保持一顆上進(jìn)的心與一種良好的心態(tài)去面對一切。

　　堅持

　　我的夢(mèng)想有很多很多，多的像夜空中的星星。

　　小時(shí)候，我想把每件事情都做好，于是急著(zhù)做，但結果并不如人意。

　　長(cháng)大后，我想只做好一件事。于是，我就仔仔細細、認認真真地做，不去想其他的一切，結果每次都做得十分出色。

　　若我確定了自己的夢(mèng)想，我就不會(huì )輕易改變它，只會(huì )為夢(mèng)想風(fēng)雨兼程，因為我相信，只要付出我的真心和努力，我總會(huì )聽(tīng)到夢(mèng)想開(kāi)花的聲音的。

　　為了夢(mèng)想的實(shí)現，去拼搏，去為夢(mèng)想風(fēng)雨兼程的這一過(guò)程，我們都可以說(shuō)是那根線(xiàn)，那根充滿(mǎn)力量的風(fēng)箏的線(xiàn)!

　　有了這根線(xiàn),我們就不會(huì )迷失，而會(huì )把自己的風(fēng)箏緊緊拽在手里，勇敢地放飛！

風(fēng)箏與線(xiàn)作文11

　　記得小時(shí)候，風(fēng)箏，在春天里就是我們的最?lèi)?ài)，那根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)便是我們要牢牢握住的珍寶�？赡且恢伙L(fēng)箏不正是我嗎？那一根線(xiàn)不就是我們最敬愛(ài)的母親嗎？

　　當我們把線(xiàn)拉得很長(cháng)很長(cháng)時(shí)，風(fēng)箏會(huì )飛得越來(lái)越高，而當我們玩得正開(kāi)心時(shí)，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏也飛了。那是小學(xué)三年級的一個(gè)下午，我和小伙伴們在操場(chǎng)上放風(fēng)箏。隨著(zhù)線(xiàn)圈的快速轉動(dòng)，我手中的風(fēng)箏也漸漸的飛起來(lái)了，我臉上的笑容也跟著(zhù)風(fēng)箏綻放開(kāi)了。風(fēng)箏越飛越高，我就笑得越開(kāi)心�？墒钦�在這個(gè)時(shí)候，意外發(fā)生了：我的風(fēng)箏和另一個(gè)女生的纏在了一起。我急得快哭了，旁邊女生也是手足無(wú)措。我嘗試著(zhù)解開(kāi)這惱人的糾纏，可是怎么解也解不掉，最后我們痛下決心將線(xiàn)剪斷了。望著(zhù)被風(fēng)漸漸飄走的心愛(ài)風(fēng)箏，我突然間想到了自己，仿佛看到了在不久的將來(lái)，我離母親遠去的身影。母親��！當我長(cháng)大后，你也一定會(huì )做這樣一個(gè)決定吧：將纏繞我的那根線(xiàn)剪開(kāi)！因為你會(huì )想：孩子已經(jīng)長(cháng)大了，是時(shí)候該放手讓她去領(lǐng)悟外面的世界了，也是時(shí)候該為祖國添一份力了�？墒悄阒�道嗎？我是多么的.不想離開(kāi)你��！多么的想牽著(zhù)你的手永遠不松開(kāi)。

　　漸漸長(cháng)大的我們已經(jīng)學(xué)會(huì )慢慢獨立，逐漸擺脫對母親的依賴(lài)，總有一天，我們將自己獨立的去闖蕩，而母親只能依依不舍的望著(zhù)我們遠去，默默地為我們祈禱。也許我們會(huì )無(wú)從適應外面的環(huán)境，只能每天慢慢摸索。斷了線(xiàn)的風(fēng)箏飄飄蕩蕩，它想要飛回曾經(jīng)開(kāi)始的地方，可現實(shí)卻讓它不能折返。失去了風(fēng)箏的線(xiàn)變得孤獨，它想要快樂(lè )，可那一種思念使它無(wú)力歡樂(lè )。

　　風(fēng)箏會(huì )飄到哪里去呢？也許它要學(xué)會(huì )翱翔，要與大自然一起瀏覽祖國的大好河山��！比作風(fēng)箏的我，在人生的路上會(huì )遇到許許多多的困難，也許會(huì )被“群鷹”攻擊得體無(wú)完膚，也許會(huì )被“狂風(fēng)”摧殘得迷失方向。但是只要心中有那根線(xiàn)的指引，我就能勇敢地走下去。永遠牢記著(zhù)那曾經(jīng)給我快樂(lè )，牽絆著(zhù)我的那根線(xiàn)！

風(fēng)箏與線(xiàn)作文12

　　人生，需要駐足回望——題記

　　生活往往是煩瑣不堪的，有時(shí)甚至如一杯苦酒。但若把這杯酒飲盡，不難發(fā)現苦澀背后也有甘甜的美。

　　一個(gè)黃昏，當我醉心于天空的廣闊，白云的皎潔時(shí)，突然一歡笑聲打破了心中的平靜，泛起了絲絲漣漪。轉過(guò)頭，見(jiàn)一小女孩正拿著(zhù)一根線(xiàn)，線(xiàn)的那頭系著(zhù)一個(gè)嶄新的風(fēng)箏，小女孩快速地跑著(zhù)，目光卻緊緊地盯著(zhù)那個(gè)漸漸起飛的風(fēng)箏，表情是如此的開(kāi)心，笑時(shí)露出兩顆小虎牙，更添可愛(ài)、天真之情不似我面對他人時(shí)，只能帶一微笑面具，但獨余自己時(shí)，表情亦是淡漠的……剎那間，我感覺(jué)有一道炙熱的目光緊隨著(zhù)小女孩。抬頭，尋找。當我觸及那炙熱的目光所蘊含濃濃的愛(ài)時(shí)，瞬間眼眶濕潤，天！這感覺(jué)何其相似。曾幾何時(shí)，我也曾被這種愛(ài)所包圍過(guò)，那種幸福是無(wú)法言喻的�？捎衷鴰缀螘r(shí)，我將這世間最溫馨的目光摒棄在外，獨余黑暗中，無(wú)邊無(wú)際……

　　當今日眼前的畫(huà)面出現在我面前時(shí)，我腦海里的回憶瞬間如潮退的海水般涌現在我眼前一一呈現，直到定格在……“呵呵……媽?zhuān)瑡專(zhuān)�你快看，它飛起來(lái)了，飛起來(lái)了……”一聲清脆的呼喊打破天空的寧靜。聞言，一位婦女抬起頭，只見(jiàn)她頭發(fā)烏黑，臉色紅潤，精神狀態(tài)也很好。見(jiàn)她嘴唇動(dòng)了動(dòng)說(shuō)：“嗯，有進(jìn)步，不過(guò)你慢點(diǎn)跑，別摔著(zhù)了�！痹趿�，話(huà)剛落，竟聽(tīng)“嘶”的一聲，頓時(shí)腿上傳來(lái)火辣辣地疼，只是疼�？墒钱斘铱吹角耙幻脒�新鮮亮麗的風(fēng)箏，轉眼間變成如今這副模樣——紙破桿斷。這真的疼，我不禁抽噎了起來(lái)，母親三步并為兩步跑了過(guò)來(lái)，焦急的詢(xún)問(wèn)：“怎么樣呀？傷到哪了，讓我看看，不哭啊，風(fēng)箏壞了再買(mǎi)……”聲音漸漸淹沒(méi)在風(fēng)中。當思緒回歸時(shí)，才發(fā)現，周?chē)�只剩零零落落�?幾個(gè)行人。望向天空，只覺(jué)身心舒暢，再不似往日的陰霾，只因為我此時(shí)的決定——回家。

　　回到家，打開(kāi)門(mén)的一瞬間，我看到母親眼里的驚喜和瞬間蓄出的眼淚。也看到了母親半白的頭發(fā)，眼角的皺紋，干涸的嘴唇，刺痛了我的眼，顫抖地走向前，拉住母親的手，天！那是怎樣的一雙手��？黃黑的厚繭爬滿(mǎn)了母親的手，摸上去再也不似從前的細膩，卻也讓我心疼的厲害，緊緊地望著(zhù)，緊緊的握著(zhù)……

　　風(fēng)箏和線(xiàn)也許會(huì )斷，但是與家人的羈絆永遠不會(huì )斷的。人生，讓我知道變的是時(shí)事，不變的是親人永恒的愛(ài)。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文13

　　二月的天空，飄滿(mǎn)了美麗的風(fēng)箏。人們欣喜的欣賞那些美麗的風(fēng)箏，卻忘了關(guān)注風(fēng)箏下面那根細小而不起眼的線(xiàn)。

　　風(fēng)箏往往被線(xiàn)拘束著(zhù)，但是如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏也飛不起來(lái)。就像現在許多青少年一樣，很多人認為父母管他們太緊了，想掙脫他們的掌控，但是，如果沒(méi)有他們父母，他們也不會(huì )成才。

　　風(fēng)箏是天空的`使者，它可以遨游藍天，但它不是自由的，它同樣被一根小的不起眼的細線(xiàn)拉著(zhù)，但是，如果沒(méi)有線(xiàn)的話(huà)，它還能在天空上自由翱翔嗎？想想：一棵樹(shù)光是樹(shù)葉而沒(méi)有花朵與果實(shí)；一篇非常好的文章卻無(wú)人知曉；一個(gè)非常聰明但卻很叛逆的人沒(méi)有被管教……那么，它們將是一無(wú)所有的。

　　我曾在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)非常聰明的人，考上了市里的重點(diǎn)中學(xué)，但他卻很叛逆，慢慢地，他開(kāi)始學(xué)習社會(huì )上的小混混，父母從小對他管教嚴厲，這使他很煩，于是，他離家出走，但后來(lái)他卻漸漸發(fā)現，沒(méi)有父母的支持，他不能在社會(huì )上起到任何作用，之后他回到家，重新進(jìn)入校園，大學(xué)畢業(yè)后，他當過(guò)雜工，發(fā)過(guò)傳單，當過(guò)洗碗工，他認為命運在捉弄他，漸漸地他產(chǎn)生出放棄的念頭，但是，父母不斷地支持，不斷的鼓勵，不斷的激勵，使他又一次看到了希望，憑著(zhù)鍥而不舍、持之以恒的精神，終于成了一家大公司的老板。

　　看完這個(gè)故事后，我回想了很多有關(guān)的事物，這不就是放風(fēng)箏嗎？當你還在放著(zhù)風(fēng)箏時(shí)，你會(huì )認為線(xiàn)是多余的，但你把線(xiàn)剪斷后，風(fēng)箏就會(huì )掉下來(lái)，你必須把它放得很高很高，然后把線(xiàn)剪斷，風(fēng)箏才會(huì )隨著(zhù)風(fēng)飛走……但這一切都必須要線(xiàn)的支持。

　　沒(méi)有風(fēng)箏的線(xiàn)只是一根沒(méi)有任何用處的細線(xiàn)，沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏也只是一個(gè)不能飛起來(lái)的擺設。風(fēng)箏與線(xiàn)本來(lái)就是互相依存的。如果我們逞一時(shí)之快脫離父母的約束，也會(huì )像風(fēng)箏那樣從天上掉下來(lái)。但，你努力做更好，贏(yíng)更高，你也會(huì )像風(fēng)箏一樣，走得更好，飛得更高！

風(fēng)箏與線(xiàn)作文14

　　藍藍的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂。天空中飄蕩著(zhù)各種各樣的風(fēng)箏：有的似燕子在輕盈的飛舞，有的如蜻蜓在空中搖擺，有的像魚(yú)兒在水中遨游……它們互相追逐，互爭高下，自由自在。

　　可如果仔細看去，似乎又不是那樣。人們費盡力氣讓它們在空中翱翔，可是它們沒(méi)有自由，因為這些風(fēng)箏各自被一根線(xiàn)所牽引著(zhù)，控制著(zhù)。當它們想要尋找同伴時(shí)，卻被無(wú)情的人們分散。風(fēng)箏無(wú)數次的掙扎，想要逃走，可它們同樣被“主人”呼喚回來(lái)。慢慢地，那根束縛它們的線(xiàn)將它們折磨得體無(wú)完膚。

　　最終，當它最后一次竭盡全力逆向飛翔時(shí)，啪！絲線(xiàn)斷了，它自由了。

　　天高云淡。它一邊隨風(fēng)飄蕩，一邊高叫著(zhù)：“我自由啦……”它是多么欣喜，多么愜意！它越過(guò)高山、越過(guò)云彩，甚至憧憬著(zhù)高處不勝寒的月宮�？陕�慢地，它的身體不能自主的一點(diǎn)一點(diǎn)往下墜。它急忙去抓住身邊的云彩，可云彩調皮的從它身邊溜走；它想攀住輕風(fēng)，但風(fēng)兒羞澀地從它身邊躲開(kāi)。連那月兒也在隱藏，星兒也在嘆息。它本能的'去拉住它身后的線(xiàn)，可是什么也沒(méi)有。當風(fēng)箏轉過(guò)身，才猛然發(fā)現，原來(lái)自己已經(jīng)掙脫了線(xiàn)。

　　風(fēng)箏惱怒著(zhù)，后悔著(zhù)，可都無(wú)濟于事。它的身體不斷的往下墜，只覺(jué)得那呼呼的風(fēng)聲在耳邊吹過(guò)，它害怕的閉上了眼睛……

　　當它從昏迷中蘇醒，望著(zhù)空蕩蕩的，僅留下那根線(xiàn)的地方，不禁潸然淚下。它回想著(zhù)以前和線(xiàn)連在一起的美好時(shí)光：線(xiàn)兒柔柔的牽引著(zhù)它那嬌弱的身體，而它也溫順地聽(tīng)從線(xiàn)的擺布，在天空中，互相嬉戲，互相吶喊，互相呵護。它突然發(fā)現，原來(lái)和線(xiàn)在一起是多么的快樂(lè )。雖然線(xiàn)總是束縛著(zhù)它，限制著(zhù)它，可是給了它安全的保障，給了它飛翔的力量。

　　它越來(lái)越傷心，這時(shí)，它似乎聽(tīng)到了從前那種溫暖、柔和的聲音——“小風(fēng)”。它很害怕再見(jiàn)到那根曾與它朝夕相伴翱翔藍天的絲線(xiàn)�？墒�，線(xiàn)用那和藹的目光看著(zhù)它，說(shuō)：“小風(fēng)，歡迎你回家！”它睜開(kāi)雙眼，扭動(dòng)著(zhù)疼痛的身軀，充滿(mǎn)了愧疚。

　　線(xiàn)兒安慰它道：“你看，那大江大河，如果沒(méi)有堤岸的守護，洪水就會(huì )泛濫成災。那飛馳的車(chē)輛，沒(méi)有交通標志的指引，事故就會(huì )頻現。那成長(cháng)的兒童，如果沒(méi)有大人的教導，就會(huì )走向迷途。自由也是有規則，有引航的�！�

　　風(fēng)箏聽(tīng)了，低下了頭。

風(fēng)箏與線(xiàn)作文15

　　風(fēng)箏，相信大家都非常熟悉吧！它，五顏六色，五彩繽紛，那迷人絢彩的顏色，那形態(tài)各異的形狀，那在天空自由翱翔的英姿，無(wú)不令孩子們著(zhù)迷、神往。

　　童年時(shí)的我們，用自己豐富的想象力，總能做出一些讓大人們不了解的，形態(tài)怪異的風(fēng)箏。放飛風(fēng)箏，牽著(zhù)線(xiàn)，自由自在地奔跑在寬闊的田野中，不時(shí)發(fā)出一陣陣叫喊聲和嘻鬧聲。高高的風(fēng)箏在湛藍的天空無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地翱翔，跟它一起飛翔的還有我們稚嫩的心。

　　大家都只關(guān)注風(fēng)箏，卻很少有人在意過(guò)牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，正是這根默默無(wú)聞的線(xiàn)，風(fēng)箏才能迎風(fēng)而起，沖向藍天，正是有了線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏才能掌控好方向，平衡地飛翔。這難道不像是我們生活中那些默默付出，無(wú)私奉獻，卻不圖回報的人嗎？

　　當你看到大街上那一塵不染的景象，你有沒(méi)有想到過(guò)那起早貪黑、不辭辛苦的清潔工呢？當我們還沉浸在溫暖的夢(mèng)鄉時(shí)，他們早已拿起掃帚，推著(zhù)板車(chē)，清理著(zhù)大街小巷的每一個(gè)角落，而你何曾在意過(guò)他們呢？當你處在一個(gè)安定的生活環(huán)境中時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)那保衛我們安全的警察呢？他們無(wú)論是烈日當空，還是白雪皚皚，都依然堅守崗位，只要你一個(gè)電話(huà)，他們在最短的時(shí)間內能到達你的身邊，充當你的保護神，而你何曾在乎過(guò)他們呢？當你收到從遠方寄來(lái)的'一張張賀卡時(shí)，你沉浸在親情、友誼的喜悅中，你有沒(méi)有想到過(guò)那一位位幫你傳遞的郵遞員叔叔呢？他們不怕路途的遙遠和艱辛，總是以最快的速度，將這遠方的關(guān)愛(ài)送達你的手中，而你何曾重視過(guò)他們呢？當你取得優(yōu)秀的成績(jì)時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)默默指導你、鼓勵你的老師們呢？他們讓你在一次次挫折與失敗中吸取教訓，領(lǐng)悟其中的道理，他們在你純真的心靈中，播種下一顆顆美好的種子……

　　這些在背后不斷支持和幫助我們的人，不正如那根毫不起眼的線(xiàn)嗎？沒(méi)有了他們的付出，能成就我們的輝煌嗎？所以，在放飛風(fēng)箏的那一刻，請別忘了——那根小小的線(xiàn)！